范文參考：中班美術教案合集180字

美術教案中班。

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“范文參考：中班美術教案合集180字”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

中班美術教案【篇一】

一、活動目標

1、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現。

二、活動準備

1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示范畫一張

三、活動過程

一、導入：

1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧（依次出示準備好的圖形）

2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的游戲！

3、師：（出示另一邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢？我們一起來看一看吧！

二、教師示范操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發(fā)找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）

師：他找來了誰做他的好朋友呀？（三角形）

引導幼兒比較兩個三角形的大?。▽蓚€三角形重疊在一起比大小），原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。（用記號筆添觸角）

提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么？（翅膀）

2、“圓形”寶寶準備出發(fā)了（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。

提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么？（小兔子）（用記號筆添出眼睛、嘴巴）

請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位？

3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。

師：現在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢？(用記號筆添出門和窗)

想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀？（用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子）

4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。（長方形和三角形）

提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的？

5、完成示范操作，教師小結

這些圖形寶寶們可真奇妙！他們找來了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心！你們想玩么？（想）

三、請幼兒操作，教師觀察指導

1、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢！每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西！

2、幼兒操作

3、展示幼兒作品

（1）先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術。

（2）請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友,變出了什么？這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位？

4.延伸活動

去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣的東西。

課后反思：1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續(xù)拼著第二個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡回指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。

2、在活動第二環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請幼兒來試著變變看。

中班美術教案(篇二)

活動目標：

1、學習照片寫生，表現運動員的競賽場面。

2、能大膽作畫，提高自信心。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、師生共同收集水上運動項目照片。

2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。

活動過程：

一、觀察討論

1、展示圖片

----運動會上真熱鬧，有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?

2、了解水上運動項目的名稱。

二、提出要求

1、觀察人物的表情和動作。

----運動員在競賽的時候，表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。

2、構圖的方法

----仔細觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動作表現出來。

3、用“躲”的方法畫水波和浪花。

三、交流分享

展示作品，將幼兒作品和新聞照片放在一起，鼓勵幼兒相互欣賞。

活動反思：

本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進行了很多課前的準備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究，并對教學難點進行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準備，就有令人滿意的成果。

本節(jié)課，我們進行了分組圖片寫生，我們抓住教學重點，畫大、畫滿、動作不單一，水上運動，動態(tài)表現突出的特點，來引導孩子們進行了分組指導作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準備。

中班美術教案【篇三】

活動目標：

引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。

活動準備

1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。

2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

活動過程

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲??？

2、操作

（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。

（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

活動延伸：

1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

2、此活動適合小組進行，人數以4－8人為宜。

幼兒園中班美術教案：拓印意愿畫

幼兒園中班美術教案：拓印意愿畫

活動目標：

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動準備：

準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”

教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛(wèi)生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

3、添畫。

（1） 師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經驗。

教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

中班美術教案(篇四)

中班美術活動：快樂的新年

活動目標：

1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。

2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構圖，表現自己新年里的開心事。

3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1.幼兒繪畫材料人手一份。

2.范例。

活動過程：

一、兒歌引題，激發(fā)興趣

1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事?

2.教師有感情地朗誦兒歌。

3.引導幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?

4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

1.引導幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?

3.教師出示8張范例圖片，引導幼兒一起邊看邊說。

4.現在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?

三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事，體驗繪畫的樂趣

1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事，

2.幼兒動手操作，教師巡回觀察并適宜指導

四、欣賞、交流作品，進一步感知新年里開心的事

1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?

中班美術教案(篇五)

教學目標

1、學習運用泥工的多種技能，大膽、創(chuàng)造性地制作各種各樣的月餅；通過活動，讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起制作的快樂。

教學準備

1、知識準備：

已學過團圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能；

2、物質準備：

（1）用食用色素合成的各色面團、多種月餅餡兒（每桌一盤）；

（2）干凈的盤子、泥工板等，每人一份；

（3）范例4盤，廚師帽一頂；

（4）錄音機、歌曲《餅干歌》

教學重點

讓幼兒進行創(chuàng)造性的制作，并體驗制作過程的快樂。

教學難點

將月餅餡包進皮里，揉圓按壓成形。

教學理論依據

《綱要》指出：藝術是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程中應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式。

教學過程

一、引起幼兒興趣，導入主題（師戴廚師帽，手端做好的4盤月餅）隨音樂《餅干歌》出現在孩子面前。

師：我是“智慧樹快餐店的大廚師，你們知道我盤子里的是什么嗎？（幼兒發(fā)言）

師：今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的，你們愿意來當小廚師嗎？（愿意）

呀！這么多人要當廚師，還是讓我出幾道題考考你們吧！

第一道題：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎？（讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。）

第二道題：月餅為什么是圓圓的？你吃過什么餡兒的月餅？（幼兒發(fā)言）

二、講解制作要求，使幼兒了解泥工雕刻的方法。

師：我?guī)淼脑嘛炈鼈兌枷褚环利惖膱D畫，請你們仔細看，并聽清我的問題。

（1）月餅的顏色看起來怎么樣？（幼兒發(fā)言）

（2）教師逐一引導幼兒觀察，分析月餅上面的圖案和花紋。

師：月餅上的花紋是怎么做出來的'？

（用竹簽在月餅上劃出一些花紋。引導幼兒使用其它輔助材料，如牙簽等）

師：你們還可以用什么方法使月餅上面出現花紋。（切割等）

（3）教師演示將月餅餡兒包進皮里，揉圓按壓成形。

三、幼兒動手制作，老師巡回指導

1、鼓勵幼兒大膽制作出與眾不同的作品；

2、重點指導幼兒將陷兒包進皮里，揉圓按壓成形。

四、幼兒作品展示

肯定幼兒的成績，你們真能干，都到我們快餐店來當廚師吧！

五、活動延伸：

1、送作品到廚房，加工成熟食。

2、幼兒品嘗自己和他人的月餅。

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[參考范文]小班春游活動方案怎么寫180字

小班春游活動方案【篇一】

活動時間：

20xx年4月3日（星期三）

活動地點：

鹽河生態(tài)園

活動對象：

中班全體師幼

活動目標：

1、讓幼兒在這個春暖花開的季節(jié)，觀察大自然的景色發(fā)生的變化。

2、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

3、讓幼兒感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、請家長為幼兒準備雙肩背包、少量零食（包括飲用水）、濕紙巾、垃圾袋。

2、請家長給幼兒穿著適宜的衣服、運動鞋。

3、確保各班級老師通訊工具的暢通，9：00從幼兒園出發(fā)。

活動安全：

1．安全責任到人：班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各班三位老師共同保障春游的安全工作。

2．班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3．春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

4．注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5．班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全?；顒恿鞒蹋?/p>

8：30 ——8：50吃點心、整理物品

9：00清點人數、出發(fā)

9：30

9：30 ——9：40

9：40 ——10：00

10：00——10：20

10：20——10：40

10：40——11：00

11：00——11：20

11：20

11：30

到達鹽河生態(tài)園休息（飲水、如廁）、清點人數參觀、拍照游戲時間（以班級為單位）休息（吃點心、如廁）、清點人數游戲時間（以班級為單位）飲水、講述春游見聞、拍集體照清點人數整理物品、回園

小班春游活動方案【篇二】

一、活動意圖

春暖花開，鶯歌燕舞。在這萬物復蘇的季節(jié)，我園擬定于3月底4月初開展以“走進春天、文明出游”為主題的親子春游活動，讓孩子和家長一起文明出游，感受春天，增強孩子的環(huán)保意識，促進親子關系。

二、活動時間：

大班組：3月28日上午9:30金臺山大門口集合。

小班組：3月29日上午9:30在一樓大廳集合。

中班組：3月30日上午9:30金臺山大門口集合。

三、活動對象：

全園教師、幼兒及家長

四、春游活動路線：

小班幼兒及家長一樓大廳集合--文衛(wèi)路--繡屏公園。

中、大班幼兒在家長陪護下，在金臺山大門口集合，在老師帶領下從前門出發(fā)至金臺山山頂，由大路返回。

五：活動目的：

1、中、大班孩子了解金臺山，感受佛學文化，探索佛學奧秘，激發(fā)幼兒對佛學文化的尊重以及對鎮(zhèn)安家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、小班孩子與家長、老師在游戲中同感受春天的美麗，體驗戶外游戲的快樂。

3、家長通過春游活動更加了解幼兒的在園生活，分享精彩的故事和幸福時刻，增進親子關系。

六、活動準備：

1、安全室制定安全預案，各組依照本方案，共同商討年級組計劃，由年級組長制定出春游計劃，由經保教處審定后實施。

2、幼兒自帶水、零食、衛(wèi)生紙等常備物品。

3、家長自帶照相機，抓拍最美的畫面，留下美麗瞬間，活動結束后各班收集照片，布置展板。

七、活動流程：

各組上交活動安排——召開家長會—安排相關事宜——春游活動—安全返回——各班上交活動總結——各班評選最佳參與家長名單。

八、具體安排：

1、家長會：活動前一天各班召開家長會，宣讀各組春游方案和安全預案，強調有關事項，進行安全教育。班主任要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長。(一個幼兒一名家長，采取家長自愿參加。)

2、毎班推選1—2名家長提前做好準備了解金臺山的來歷和相關的文化，為幼兒做講解。

3、春游活動：活動當天由年級組長負責，9:30統一在幼兒園后院集合，提出春游的要求，講清春游活動注意事項路線?；顒又杏山處熀图议L代表介紹各景點名稱及相關內容。

4、各年級上報春游安排計劃，結束上交春游總結，

九、注意事項：

1、不和陌生人走、不和陌生人講話。

2、不隨便扔果皮紙屑，不掉隊。

3、游玩時要遵守紀律，不亂跑，不去危險的地方，聽老師的口令。

4、不踩小草、不摘小花、不隨地吐痰、不隨地大小便，培養(yǎng)環(huán)保意識，看見垃圾知道要拾起放入路邊的垃圾箱。

5、行政、后勤、各處室人員參加所任課班級的活動。

6、各年級組包抓領導各負其責，安全處、保健室做好分工安排，確保本次活動順利開展。

7、毎名幼兒必須有一位家長陪同。個別幼兒由于身體原因不能到達山頂的需給班主任請假方可離開。

小班春游活動方案(篇三)

一、活動目的：

為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春游活動。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日（周五）

三、活動地點：

文化廣場

四、活動形式：

幼兒園集體活動

五、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。

六、活動準備：

1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數并上報負責人。

2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。

七、活動過程：

8:30-8:40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

8:40-8:50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(fā)（路線蘇園一村往西——商業(yè)街——到達文化廣場）

9:40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。

9:40-10:00參觀文化廣場、合影留念。

10:20-10：50各班進行游戲。

11:20各班發(fā)放點心、清點人數等待家長接孩子。

八、安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

2、增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

注明：

小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序）

小班春游活動方案(篇四)

陽春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿了勃勃生機，正是踏青游玩、領略大自然美好風光的大好季節(jié)。為了讓同事們感受春天動植物的變化，感受大自然的美，捕捉春天的氣息，探索春天的秘密，根據我們公司的情況，特制訂此次春游的方案。 一、活動主題

青春飛揚，夢想綻放

二、活動目的

本次春游活動，在領略春季優(yōu)美景色的同時，促進公司員工間的交流，營造和諧融洽的公司氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操。同時，這既可以為全體員工營造營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強員工們的集體意識。希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身體磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。

三、活動組織 ***

四、活動成員

20xx年新員工(人數80人左右)

五、活動安排

1、活動時間：20xx年3月22日

2、活動地點：南屏山森林公園、吳敬梓紀念館、桃花園 3、活動行程

六、物品準備

1、桌布、礦泉水、面包、水果等 2、醫(yī)藥箱 3、團委旗幟、條幅

七、注意事項

1、此次活動為戶外運動，請參與人員務必準備好背包、適合的服裝、鞋襪以及個人用品。春游策劃方案2、全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便隨時聯系。

3、行為舉止大方得體、注意維護公司形象。

4、期間出現任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

5、比須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合地點，服從負責人的管理和安排。

6、請保管好自己的隨身物品，特別是手機、錢包及其他貴重物品。并時刻提醒自己不要遺忘物品。

7、游玩途中，每位同事都要發(fā)揚團隊合作精神，同事之間互幫互助，不讓任何一名成員掉隊。

8、游玩過程中愛護公物，垃圾集中處理，不得亂扔。

八、游戲方案 1、項目名稱：同心石

項目簡介：所有隊員站在一個非常小的平臺堅持一段時間。 目的意義：打破思維定式，團隊協作。 2、兩人三足接力賽

項目簡介：將各小組的成員以每兩人一小組并肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發(fā)出口令，各組成員從起端開始走向對面的選手，交接棒后對面的選手開始出發(fā)，依次類推。 項目意義：培養(yǎng)員工的協作和團隊精神。 3、開火車

項目簡介：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。

項目意義：可以增進人與人的感情，考驗應急反應能力 九、經費預算

以上方案請領導審閱、批示。

小班春游活動方案【篇五】

一、活動目的：

1、我校借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。

2、豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

二、活動時間：20xx年3月25日上午8：30出發(fā)。

三、活動地點：兒童公園

四、活動領導小組：

組長：鄭權

副組長：陳輝劉冬健程華

組員：全體班主任及任課教師

五、教師配備

六、活動要求

(一)安全教育：

(1)乘車過程中不要把手、頭伸出窗外。

(2)一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

(3)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(4)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

(5)不觸摸電線。

(6)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

(二)文明教育：

1、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生;

2、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

3、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

七、春游注意事項：

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。

7、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

8、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

[課件參考]中班美術教案(1000字)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[課件參考]中班美術教案(1000字)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

中班美術教案(篇1)

（一） 春姑娘

活動目標：1、用不同的花瓣形狀，顏色和數量畫出各種不同造型的花朵裝飾春 姑娘的裙子。

2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫后產生的畫面效果。 活動準備：彩色蠟筆，記號筆，深色卡紙、各種裝飾材料

（二） 白蠟筆畫——三只蝴蝶

活動目標：1、嘗試白蠟筆畫，鞏固用對稱的方法畫蝴蝶。

2、通過《三只蝴蝶》的故事，感受朋友間是相親相愛、互相幫助的。 活動準備：黑卡紙、淺色油畫棒、范例、單獨放大的三只蝴蝶、三朵花

（三）小鳥飛來了

活動目標：1、用圖形組合的方法畫小鳥，體會運用不同的圖形組合可以畫出不 同鳥的特征。

2、進一步感受春天給人們帶來溫暖的氣息。

活動準備：范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠水粉色

（四）手工：撕貼——花蝴蝶

活動目標：1、繼續(xù)學習用撕紙方法表現圓形的蝴蝶翅膀。

2、嘗試用對稱的圖案和顏色表現蝴蝶翅膀的花紋。

3、感受春天蝴蝶飛來給人們帶來的美。 活動準備：各色手工紙、膠水、抹布、欣賞的蝴蝶標本圖

（五）創(chuàng)意室主題：裝飾粘貼——毛毛蟲

材料：泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等

中班美術教案(篇2)

活動目標

1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現色彩的美 。

2．學習用重疊的方法作畫。

活動材料

示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調色碟等若干。

活動過程

反思與調整

1．結合圖片，介紹不同形狀的焰火。

2．組織幼兒討論煙花。鼓勵幼兒大膽表達。

3．提問：煙花在什么時侯放的？是怎樣的`？看煙花時你心里是怎樣想的？

4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫，交代課題任務。

5．教師講解示范。

6．幼兒繪畫。

（1）幼兒按要求作畫，鼓勵幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。

（2）教師巡回指導，并給予幼兒適當的幫助。

（3）重點指導幼兒用顏色重疊、過度形式表現焰火，添畫空中的焰火，表現出節(jié)日的熱鬧景象。

7．引導幼兒互相欣賞作品。

8．教師講評，活動結束。

中班美術教案(篇3)

活動目標：

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動準備：

準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”

教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

（1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1—2次。

（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

3、添畫。

（1） 師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經驗。

教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

剪紙活動：春天的花園

活動目標

1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動準備

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程

1、引入部分

欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

2、學習剪紙

1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

中班美術活動——救生圈

活動名稱：救生圈

活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的'方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置：收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、欣賞

夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、制作

1。出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2。討論制作方法：

1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3）用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸

“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班美工 夏天的風景

活動名稱夏天的風景

活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

活動準備

1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

教師總結：

夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。

教師：

今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

中班美術教案(篇4)

生成背景：

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方，體現節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶，同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一?？斓叫履炅?，讓孩子們來學一學剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個新年的到來。

活動目標

1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術美。

2．能大膽想象設計，嘗試用對稱的方法剪窗花。

3．體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。

活動準備

1.《美麗的窗花》PPT

2.剪紙過程示意圖

3.輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

活動過程：

一、開始部分

1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

2．（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（PPT3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？

小結：窗花是我國民間剪紙藝術品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。

二、基本部分

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，聽，他在說什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

2．出示示意圖，讓幼兒觀察。

3．師：誰來說說示意圖上告訴我們應該怎樣剪窗花呢?

(1) 老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。

(2) 示范并操作講解。

(3) 你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

(4) 師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準備了正方形紙、圓形紙、長方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？

（2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

（3）誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

三、結束部分

1．師：剛才呀，我們小朋友用對稱的方法設計的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

2．（PPT）原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的，下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎？

中班美術教案(篇5)

活動目標

學習制作種子粘畫。

對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。

在做做玩玩中體驗快樂的情緒。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備

范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。

活動過程

（一）引入課題

1、出示幾種常見的種子，（已經對種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。

師：小朋友，前幾天我們認識了幾種種子寶寶，今天我們再來認識一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）

師：對，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術呢？

2、師出示兩張范畫。

你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術？（老師講解自己為什么用這種種子來裝飾）

（二）教師示范作畫步驟

先用記號筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫好的線粘貼），裝飾成一幅美麗的圖畫。

誰來告訴我你想用種子寶寶來變什么魔術呢？（幼兒自由發(fā)言）

（三）幼兒作畫。

教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。

（四）展示作品（講評）。

請幼兒談談自己是利用哪幾種種子寶寶來變魔術的。

活動反思：

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調整材料，作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動?！?/p>

中班美術教案(篇6)

活動目標：

1．觀察作品中物體的表現方法，感知曲線的運用。

2．嘗試運用長、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動態(tài)美的作品。

活動準備：

水粉紙、粗細不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫紙、油畫棒；彩色紙、剪刀、膠棒。

活動重點：

1．引導幼兒觀察和體會扭曲的線條所表達的動感、張力和方向性。

2．引導幼兒感知畫面中物體的色調表達的豐富性。

活動難點：

用長短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來畫不同的物體，幼兒在繪畫過程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結合幼兒的實際繪畫水平給予個別指導。

活動過程：

1．欣賞作品。

（1）引導幼兒欣賞畫面內容。

引導重點：感知畫面中所有物體都是有動感的。

①這幅畫中都畫了些什么？（天空、草地、大樹、云彩，還有大山。）

②畫中的物體都是什么樣的？（幼兒用手向上舉和擺動：樹是這樣的.，都是扭動的。）

③再學一學麥田是什么樣的？云彩又是什么樣的？（幼兒用肢體模仿樹、云彩、麥子、青草在扭動。）

④生活中在什么情況下你見過這樣姿態(tài)的樹？（幼兒在刮風的時候見過這樣擺來擺去的大樹。）

（2）引導幼兒感知作品中線條的運用。

引導重點：感知畫中的物體均是用不同的扭曲的線條畫出來的。

教師首先將孩子們以前的繪畫作品制作成電子幻燈片給他們放映。

①讓我們來看看用其他方法畫的樹和這幅畫中的樹有什么不同？（我們畫的樹都不動，是用一種綠顏色涂出來的；畫家的樹是用不同顏色、許多彎彎的線畫在一起的。）

②看畫家的畫你有什么感覺？（像是在刮風，草和大樹還有云朵都在動。）

③畫家用什么樣的線條畫的柏樹？它是直的還是彎的？（彎彎的線條。）

④請你找一找畫面中還有哪些地方用了這樣的線條？（麥田、云、山，都是用了彎彎的線。）

⑤這些線的長短一樣嗎？方向一樣嗎？（不一樣，有長的，有短的；方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）

⑥麥田、柏樹與云彩的曲線一樣嗎？有什么不一樣？（不一樣。麥田的曲線短，柏樹的曲線長一點，云朵的曲線最彎、最長。）

⑦曲線讓畫中的物體有了怎樣的感覺？（云朵像是在飄來飄去；大樹和麥田像是被風吹得搖晃了起來；感覺這幅畫里面的東西都在動；畫家畫的云，像《西游記》里的孫悟空踩的云；畫家畫畫的地方刮起了大風，但不是很冷。）

（3）討論。

①這幅有動感的作品帶給你什么感覺？（很特別的感覺。）

②你認為畫家的心情是什么樣的？他為什么要用這樣的線條來畫畫？（他很激動；他喜歡刮風；這樣畫很好看，畫出來的東西都在動。）引導重點：當幼兒不知怎樣表達對作品的感覺時，需要教師進一步引導，幫助幼兒尋找自己對作品的確切感覺。這里教師就用詢問畫家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會畫家的情感表達。

2．創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導，主要讓幼兒體驗用扭動的線條創(chuàng)作有動感的繪畫作品。

教師：請你們也用畫家的方法創(chuàng)作一幅畫面上物體會動的作品吧，說說你們都想畫什么。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。

教師：注意要分別用長短不同的曲線來畫不同的物體。

3．作品評價。

繪畫結束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們進行了討論。

①讓我們找出畫面中的物體似乎在動的作品，說說你的理由。

②讓我們找出畫面中的線條長短不同的作品，說說你的理由。

③讓我們找出畫面中有新意的作品，說說你的想法。

孩子們的回答五花八門，有的說文杰畫的線條流動感最強，和畫家的作品非常像；有的說子琦畫的草線條最長也特別好看，天空中的云彩被他用手指旋轉涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫的“跳舞小人”，線條有長有短，有曲有直，恰當地表達出了人物的身體特征和肢體舞動的姿態(tài)；宇諾用綠色彩紙粘貼出“樹” 的枝葉好像隨風起舞，彩色碎紙粘貼的樹干更加襯托出樹的勃勃生機。孩子們在作品中的表達與發(fā)揮，是他們自己對作品欣賞的詮釋。

中班美術教案(篇7)

活動目標：

1、能夠將自己設計的畫用稻草進行裝飾，做成稻草相框。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗成功的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、做好的相片。

2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。

活動重點：

能夠將自己設計的畫用稻草進行裝飾，體驗成功的樂趣。

活動過程：

一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。

1、你們看這是什么？漂亮嗎？

2、那你們知道這個相片是用什么做的'嗎？（稻草）

二、教師講解制作方法。

1、上次呀我們小朋友畫了很多漂亮的畫，今天老師想請你們來為這些畫做一些漂亮的相框好嗎？

2、教師師范講解制作方法。

三、幼兒進行制作。

1、幼兒用教師提供的材料，進行制作。

2、教師指導，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。

3、交代幼兒將做好的相框進行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄到衣服上）

四、結束部分。

1、教師將幼兒的作品進行展示，讓幼兒體驗成功的快樂！

2、教師小結，交代幼兒將材料收拾干凈。

活動反思：

本堂課能充分調動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂。

中班美術教案(篇8)

活動背景：

美術欣賞是學前兒童美術教育的重要內容，它是以美術品為對象的特殊的審美經驗活動，是一種由客觀對象的審美屬性引起的，包括感知、想象、情感、思維等心理功能在審美對象刺激下交織活動而形成的心理狀態(tài)。它和美術創(chuàng)作活動（包括繪畫教育、手工教育）一起組成學前兒童美術教育的完整體系。而美術教育的任務是通過美術欣賞和美術創(chuàng)作活動，感染學前兒童，幫助兒童進行整體的系統的審美感知，形成完整的心理結構，培養(yǎng)其美術審美能力和美術創(chuàng)作能力，最終促進其人格和諧發(fā)展。但是，長期以來，學前兒童的美術欣賞常常被忽視，美術教育一直以繪畫為主、手工為輔，單獨的欣賞課程幾乎沒有。這與美術教育的任務和要求不符，對幼兒的整體發(fā)展極為不利。剛好，本學期我園更換了一套新的教材，在新教材的藝術領域當中，每個主題都會有美術欣賞的活動。因此，我就好好利用新教材的資源，真正實現美術教育的任務，在班級里面認真開展本次的美術欣賞活動。

活動目標：

1、通過對畫面局部以及整體的觀察、描述和猜想，感受作品富于想象的表現手法。

2、充分運用教師提供以及活動室內的材料啟發(fā)孩子裝飾空白的臉，引發(fā)孩子創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

課件《超現實公寓》、畫板、A4紙、樹葉、雪花片、彩色卡紙、紙杯條、吸管、毛線、報紙、皺紙、透明膠等。

活動過程：

一、導入活動：以小記者采訪的談話形式引起孩子的興趣，引出欣賞內容。師：今天程老師帶來了很多有趣的圖片，還帶來了小話筒，請說話好聽的小朋友說說看，圖片上有什么？

1、教師展示欣賞圖片，幼兒自由想象、講述。

1)欣賞沙發(fā)圖片，幼兒講述

師：誰來說說，你看到了什么？像什么？教師總結：原來它是一張嘴巴形狀的沙發(fā)。這個像嘴巴又像沙發(fā)的東西你覺得把它放在哪里會比較漂亮呢？

2）欣賞房間圖片，幼兒講述師：這次你又看到了什么？那你知道這是什么地方嗎？

3）欣賞風景畫圖片，幼兒講述。

師：猜猜看，這是什么？你覺得它像什么？ 如果你有這樣的一幅畫你會把它放到房間的什么地方呢？

4）出示鼻子圖片，幼兒講述。

師：你們看看這是什么？這會是誰的鼻子？仔細看看它上面還有什么？

2、讓幼兒自由想象圖片擺放的位置，充分發(fā)揮想象。

師：我們再來看看，這就是我們剛才看到的房間?，F在老師請小朋友幫個忙，我要把這些東西都放到這個房間里面，把房間布置得漂漂亮亮的，誰來試試？

二、出示《超現實公寓》引導幼兒聯想，從畫面整體的、局部的形象進行欣賞、討論。

1、師：有一位非常有名的畫家也把這些物品擺到了房間里面，我們一起看看他是怎么擺的。

2、師：哇，這是什么??？她的嘴巴、鼻子、眼睛都是用我們剛才看到的哪些東西來做的？這幅畫太有趣了。

三、讓幼兒給畫起名字，鼓勵幼兒大膽想象，教師給予肯定。師：可是這幅畫還沒有名字呢，我們幫它取個好聽的名字吧，誰能大膽地說一說？

四、教師簡單介紹畫家名字以及畫的名稱。

1、師：你們都幫它取了這么多的名字，那到底叫什么名字呢？其實它是西班牙著名畫家達利的作品，它的名字叫做《超現實公寓》。小朋友，你們知道公寓是什么意思嗎？公寓就是我們現在住的房子，我們的公寓里面有沙發(fā)、桌子、窗簾、等等東西，畫家達利的公寓里面也有這些東西，他通過豐富的想象力，創(chuàng)造出跟我們不一樣的公寓，除了像公寓之外，它看起來更像一張有趣的臉。

五、幼兒進行觀察、思考、想象最后進行操作。

1、師：現在公寓里發(fā)生了一件奇怪的`事情，咦，什么不見了？嘴巴不見了怎么辦？程老師這里有很多的材料，你們覺得哪些可以用來做嘴巴？

2、教師： 原來只要小朋友開動小腦袋也能做一張有趣的臉，你們想試試嗎？這里有五塊畫板，每三位小朋友為一組，合作完成一份作品，做之前老師有個要求，我要小朋友在這張臉上做的眼睛、鼻子、嘴巴用的材料都要不一樣，

3、幼兒創(chuàng)作：教師巡回指導。

六、評價幼兒作品

請幼兒說一說自己的作品、評一評他人的作品，教師簡單總結。

活動反思：

《達利——超現實公寓》中，作家從畫面的內容上所表現出來的豐富的想象能力，能夠將我們平日生活的角度出發(fā)，透過特定的組合和變幻，將房間里的物品組合成了卷發(fā)的人臉。正是這樣新奇的內容，從而能夠激發(fā)幼兒在欣賞過程中的興趣，讓幼兒發(fā)現繪畫作品中的趣味所在。

在本次活動中，我采用的表現形式是臨摹畫家的作品，這樣就是對于這幅畫的內容的再次強化，而作品中是可以啟發(fā)孩子在材料運用方面的多樣性和畫面的趣味性就不能夠很好的表現，所以對于表現的環(huán)節(jié)進行了修改，讓幼兒運用教師提供的材料裝飾空白的臉。這樣更能夠讓幼兒表現在欣賞作品后的獲得，從幼兒的操作過程中也可以去檢測幼兒在欣賞過程中的獲得有哪些。所以感知欣賞畫面以及后期建立在欣賞基礎上的創(chuàng)作應該是一個完整而且是密不可分的整體，這才應該是完整的美術欣賞活動。

中班美術教案(篇9)

活動目標

1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現美的能力。

3、引導幼兒養(yǎng)成良好的美術操作習慣。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點

1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動準備

1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。

2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。

教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認新朋友。

2、引導幼兒觀察各種樹葉。

教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）

幼兒討論、回答。

教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

3、欣賞范畫：引導幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的。

4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡回指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。

6、總結評價，結束活動。

進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

教學反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

范文參考：幼兒美術教案中班3篇

幼兒美術教案中班(篇一)

設計背景

幼兒都非常喜歡手工操作活動，我班幼兒動手操作能力不是很強，男孩子很多，做事不夠細心，很頑皮。手工課可以鍛煉幼兒手指的靈活性，開發(fā)智力，也可以培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細心，有始有終。

活動目標

1、激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和想象力，體驗樂趣。

3、通過制作“紙繩”和有關實驗，感知物體與繩子的承重關系，增進幼兒生活經驗。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點

重點：幼兒用自己搓的繩、編的繩，做一幅畫。

難點：感知物體與繩子的承重關系。

活動準備

1、皺紋紙條、報紙條、塑料條、布條（若干）

2、橡皮泥盒、石頭（若干）

3、剪刀、膠棒、膠帶、圖畫紙（每人一張）

4、一幅沒完成的畫。（幼兒補充完整）

活動過程

一、玩一玩紙條，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、讓幼兒看一看，在材料筐里發(fā)現了什么?

2、選擇哪種材料？你怎么玩？

二、幼兒操作，教師巡視。

1、小結;這些材料都可以搓繩，編繩。

2、它們有什么用處呢？

三、做實驗：感知物體與繩子的承重關系

1、講故事，引出問題，籃子壞了，讓幼兒幫助小兔想辦法，把蘑菇運回家。

2、做實驗：用紙條做籃子的梁，一根，一根做實驗。

3、小結：一根會斷，兩根不夠結實，三根很結實。結合實際生活，告訴幼兒團結起來力量大。

四、做手工：（紙繩畫）

1、說一說你想做什么？

2、動手操作，教師指導，把做好的給小朋友展示。

五、作品展示

六、活動延伸：回家與爸爸、媽媽一起做紙編作品。

活動反思

開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能。幼兒在制作小風車的過程和討論過程中，放手讓他們進行小組合作。在玩中發(fā)現問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習慣和合作精神。

活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學習的過程中，發(fā)現問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運用到自己的'學習、生活、工作中去。

幼兒美術教案中班(篇二)

活動目標：

引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。

活動準備

1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。

2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

活動過程

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲印？

2、操作

（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。

（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

活動延伸：

1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

2、此活動適合小組進行，人數以4－8人為宜。

幼兒園中班美術教案：拓印意愿畫

幼兒園中班美術教案：拓印意愿畫

活動目標：

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動準備：

準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”

教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛(wèi)生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

3、添畫。

（1） 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經驗。

教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

幼兒美術教案中班(篇三)

中班美術活動：快樂的新年

活動目標：

1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。

2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構圖，表現自己新年里的開心事。

3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1.幼兒繪畫材料人手一份。

2.范例。

活動過程：

一、兒歌引題，激發(fā)興趣

1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事?

2.教師有感情地朗誦兒歌。

3.引導幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?

4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

1.引導幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?

3.教師出示8張范例圖片，引導幼兒一起邊看邊說。

4.現在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?

三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事，體驗繪畫的樂趣

1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事，

2.幼兒動手操作，教師巡回觀察并適宜指導

四、欣賞、交流作品，進一步感知新年里開心的事

1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?

范文參考：大班美術活動《花》教案匯編430字

大班美術活動《花》教案【篇一】

【活動目標】

1、沿著花心的形狀一圈一圈擴大的方式表現花兒越開越大。

2、嘗試學習使用蠟彩畫方法來表現美麗的花，感受花兒的美，體驗作畫的樂趣。

【活動準備】

課件、炫彩棒相似色、墨汁、排筆、廢舊報紙、吹風機、抹布、圍裙。

【活動過程】

一、故事導入——集中注意力，激發(fā)活動興趣

春天到啦，天氣漸漸暖和了，地上有一粒小種子，種子想快快長大，你們有什么好辦法嗎？

小結：澆澆水，曬曬太陽，給它施肥都能使種子快快的長大。你們的辦法都好棒！還有誰來幫助小種子長大了。

二、情景化演示——用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。

1、太陽公公看見了，對種子說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著種子，開出了一朵小花。（老師在花籽外畫一圈，教師提醒）。小花開心地說：“謝謝您太陽公公，可是我還想再大一點?！?/p>

2、春風姐姐吹來了，他對小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風姐姐輕輕地吹著，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈，注意畫在兩個花瓣中間），小花真高興，說：“謝謝您，春風姐姐，可是我還想再大一點?！?/p>

3、還有誰會來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了?！?/p>

小結：太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥都來幫助小花，花兒啊一層一層越長越大，越開越多

三、結合視頻學習蠟彩畫的制作方法。

1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更漂亮一點呢？今天老師帶來一個新的本領讓我們的花變得更漂亮。

2、播放視頻。

3、誰知道老師是怎樣把花朵變得更漂亮的？誰能按照步驟說一說？

四、幼兒操作——激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情

1、你們想不想用新本領幫助小花變得更漂亮？

2、重點指導：

1）選擇一種自己喜歡的相似色，接近花心的地方涂上淺色，其他地方涂上深色。

2）花瓣畫在兩片花瓣中間。

3）用吹風機加熱，讓花朵的顏色變得更漂亮。

4）在畫紙的反面均勻的涂上墨汁，再用吹風機吹干。

大班美術活動《花》教案【篇二】

活動目標

1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

2、學會用皺紋紙制作出紅玫瑰。

活動準備 皺紋紙，膠水，顏料，毛筆

活動過程

[導入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹玫瑰花。- 我是一朵帶刺的花。

- 我有濃郁的香氣并被譽為百花之王。我是誰呢?

[展開]

1、談談玫瑰花。- 你見過玫瑰花嗎?

- 你在哪兒見過玫瑰花?

- 看過玫瑰花后你有什么感想?

2、說說玫瑰花的樣子和特征。- 玫瑰花長什么樣?

(仔細地觀察玫瑰的葉子的話你會發(fā)現它的末端是鋸齒狀的，枝干是綠色的，有尖銳的刺。玫瑰只要有白色，粉紅色，黃色，橙色，紅色等各種顏色。)

- 玫瑰花的刺有什么作用?

(玫瑰枝干的表皮變化成了刺，植物的刺是當遇到禽獸和昆蟲時起保護的作用。)

3、制作玫瑰花并研究制作材料。- 制作玫瑰花需要哪些材料?

- 用皺紋紙怎樣制作出玫瑰花?

4、用活動紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。① 把皺紋紙剪成長條，用手捻一捻。

② 把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

③ 給剩余的部分上色。

④ 用顏料給玫瑰涂上漂亮的顏色。

⑤ 把做好的玫瑰花粘在活動紙上。

[結尾]

1、讓孩子們把做好的玫瑰花介紹給朋友們

2、活動

大班美術活動《花》教案【篇三】

活動目標：

1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

1．PPT圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師：小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節(jié)開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！

教師引導幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎？

師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么？（花心）

師：長在花心周圍的叫什么？（花瓣）

花瓣長得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（里面的短，外面的長）

花朵的下面還長著什么？（花莖，花莖上還長著葉子。）

三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫忙嗎？

師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：還有一個重要的工具，看，是什么？這個有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了?。?/p>

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂《童年》）。

1、交代要求。

2、幼兒操作，教師觀察指導。

五、作品展示，活動評價。

1、布置菊花展并欣賞。

2、師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

大班美術活動《花》教案【篇四】

活動目標：

1．運用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。

2．萌發(fā)幼兒對做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術活動的興趣，養(yǎng)成耐心、細致的操作習慣。

3．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動重點：

運用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發(fā)幼兒對DIY創(chuàng)意美術活動的興趣。

活動難點：

運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

活動準備

1．教具準備：《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂。

2．學具準備：勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線每組若干。

活動過程：

1．導入課題，引出美術裝飾活動的主題。

（1）出示藝術插花照片，感知、感受藝術插花的美。

師：今天，老師帶來了一些藝術插花的照片，請大家來欣賞一下。請你一邊看一邊想：你喜歡這些藝術插花嗎？你覺得這些藝術插花美在哪兒呢？

（2）感知、了解藝術插花的基本結構：裝飾花瓶、美麗花卉。

2．師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。

（1）觀察舊光碟的外形特點，討論線描裝飾的方法。

師：請你仔細觀察一下，這張舊光碟在外形上面有什么特點？（雙環(huán)造型。）

師：請你認真想一想，如果我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟，可以怎么裝飾呢？

（2）教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡單圖案進行線描裝飾；線描裝飾花紋還可以運用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進行合理組合，有序排列。

3．探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。

（1）幼兒自主探索：如何運用彩色毛線制作花卉？

師：接下來，我們要來商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請你先想一想，也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花？

（2）個別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。

師：你成功了嗎？請你來介紹一下，你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花？

（3）教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法：運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，注意畫面整體布局（花朵大小、色彩的搭配），操作順序要求先做花朵，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

4．幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》，教師巡回指導。

（1）教師提出操作要求：先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。

師：請你從籃子里先拿出來一張舊光碟，用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進行線描裝飾。把這些線條、圖案進行有規(guī)律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會變得非常漂亮。接下來，請你把已經裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進行毛線花卉的設計與創(chuàng)作。老師希望你們每個人都能夠做出一幅非常特別的藝術插花作品。

（2）幼兒自由創(chuàng)作，進行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡回指導，根據幼兒實際創(chuàng)作情況提出合理化建議。

建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉一邊繪畫，這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會更勻稱一點。

建議2：教師提供的彩色毛線比較特殊，一根毛線上有好多種顏色，呈現出一段紅、一段紫、一段藍的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼，裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。

5．展示幼兒創(chuàng)意美術作品，分享精彩與創(chuàng)意。

（1）采用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術插花作品講評。

（2）從幼兒美術作品的作品創(chuàng)意、整體構圖、色彩搭配、手工精細程度等不同方面進行講評，提升幼兒相關的美術裝飾經驗。

師：誰來介紹一下，你最喜歡哪一幅作品？請你說出喜歡的理由。

師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術插花作品，你有什么感覺呢？

教師小結：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線，經過大家認真、仔細的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來。原來，生活中并不缺少美，只要大家愿意學習、肯動腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境，還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的DIY樂趣呢！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《范文參考：中班美術教案合集180字》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了美術教案中班專題，希望您能喜歡！