幼兒園小班教案《彝族文化》

幼兒園文化教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班教案《彝族文化》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《彝族文化》》

小班教案《彝族文化》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒綜合發(fā)展鉆、爬、跨跳、平衡、縱跳的能力，知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日以及火把節(jié)的由來，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛人民的情感，快來看看幼兒園小班《彝族文化》教案吧。

活動目標(biāo)

1．知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日以及火把節(jié)的由來。

2．綜合發(fā)展幼兒鉆、爬、跨跳、平衡、縱跳的能力。

3．萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛人民的情感。

4．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．布置活動場地：低矮灌木林，幾座獨木橋，竹排，害蟲陣(將紙折的害蟲掛在繩子上)。

2．請三名大班幼兒扮演彝族娃娃。

活動過程

一、教師扮演彝族姑娘，邀請幼兒到彝鄉(xiāng)過火把節(jié)

1．師：我是某某村的彝族姑娘，今天邀請小朋友到我們彝鄉(xiāng)去做客。yJs21.CoM

2．帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀，走進布置好的場景中，邊走邊做準(zhǔn)備活動。

3．對話交流對火把節(jié)的認識和了解。

師：今天請大家來做客是因為我們彝族人民傳統(tǒng)的盛大節(jié)日――火把節(jié)到了。小朋友參加過火把節(jié)嗎?彝族人民是怎樣過火把節(jié)的?彝族人為什么要過火把節(jié)?(幼兒先自由討論，教師再講述故事，讓幼兒知道每年的農(nóng)歷六月二十四日至二十六日是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)，節(jié)日期間要舉行慶祝戰(zhàn)勝兇神、消滅害蟲的活動。)

二、幼兒參加火把節(jié)慶?；顒?/p>

1．彝族姑娘介紹游戲名稱，講解玩法，并請三名彝族娃娃分別示范游戲的基本動作：

(1)過低矮灌木叢：鉆爬；(2)過獨木橋：走平衡木，練習(xí)平衡；(3)跳竹排：練習(xí)單雙腳跳。

2．幼兒自由選擇活動項目，與彝族娃娃共同慶?；鸢压?jié)。彝族姑娘分別參與、觀察、指導(dǎo)各組的活動。

3．捕捉害蟲：請幼兒幫彝族人民捕捉害蟲。(練習(xí)縱跳)

4．彝族姑娘與幼兒一起點燃火把，燒死害蟲。(提醒幼兒平時不能玩火)

5．在彝族姑娘的帶領(lǐng)下，幼兒圍成圓圈，在彝族音樂的伴奏下，跳彝族舞蹈慶祝勝利，慶祝豐收。

附：火把節(jié)的傳說

傳說很久很久以前，玉皇大帝不滿人間比天上好，就派了個兇神到人間來危害人類。老百姓齊心協(xié)力殺死了兇神。玉皇大帝一怒之下，撒下天蟲千千萬萬，想吃絕莊稼，餓死人類。彝族人聚集在各個山頭上，決定舉火把，燒天蟲。于是，男女老幼人人手舉火把，三天三夜在田間繞行，火把不歇，火種不滅，燒死了成千上萬的天蟲，保住了莊稼?？墒沁€有一部分未燒死的天蟲，鉆到地下，第二年又鉆出來吃莊稼。這樣，害蟲燒不完，火把舉不盡，一年一年傳下來，就形成了火把節(jié)?，F(xiàn)在，火把節(jié)已成為彝族人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以點火把、燃火，載歌載舞的方式來紀(jì)念驅(qū)逐蟲害的祖先，并預(yù)祝來年豐收。

小百科：彝族，是中國第六大少數(shù)民族，民族語言為彝語，屬漢藏語系藏緬語族彝語支，有北部、東部、南部、東南部、西部、中部6種方言，其中包括5個次方言，25個土語。

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幼兒園大班教案《多元文化》

大班教案《多元文化》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒萌發(fā)對多元文化的興趣和尊重的情感，關(guān)注一些國家的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣，增進對世界的了解，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園大班《多元文化》教案吧。

活動目標(biāo)

1.關(guān)注一些國家的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣，增進對世界的了解。

2.萌發(fā)對多元文化的興趣和尊重的情感。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備

“媽媽”（英文、日文、韓文、中文）及各國的國旗，節(jié)日視頻（春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)），圣誕樹、手工紙、剪刀、繪畫紙、油畫棒、橡皮泥。

活動過程

一、了解一些國家的文字。

1.出示漢字“媽媽”

提問：小朋友們認識這個字嗎？你們知道這是哪個國家的字？

2.觀察比較外國的文字“媽媽”

小結(jié)：外國的文字在發(fā)音和形象上都是與漢字不同的，而且很多節(jié)日也和我們國家是不同的。

二、了解幾個世界上的著名節(jié)日。

1.（播放春節(jié)視頻）教師提問，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

這是什么節(jié)日？

除了春節(jié)，中國還有那些節(jié)日？

2.（播放圣誕節(jié)視頻）

幼兒觀看，了解圣誕節(jié)。

傾聽故事——圣誕節(jié)的禮物。

3.（播放視頻）了解韓國的感恩節(jié)。

4.小朋友還知道那些國家的節(jié)日？

5.教師總結(jié)。

三、模仿過不同的節(jié)日

增進對世界的了解，感受節(jié)日的快樂。

四、活動延伸：

選擇自己喜歡的節(jié)日，繪畫“世界各國的節(jié)日”。

幼兒百科：國家的概念是區(qū)域劃分，有行政合法性，也就是合法權(quán)力。一個國家合法性是指一個政權(quán)的理性標(biāo)準(zhǔn)。理性標(biāo)準(zhǔn)是指司法審核標(biāo)準(zhǔn)，法制建立標(biāo)準(zhǔn)，國家可以容納多民族。

幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案五篇

在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)浅５膱A，非常的美麗，非常適合賞月，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。中秋節(jié)教案適合怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案【篇一】

一、活動目標(biāo)

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

二、活動準(zhǔn)備

1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

三、活動過程

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

5、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

6、月餅為什么是圓的呢?

7、老師小結(jié)。

8、分享月餅。

幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、了解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

活動過程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽音樂結(jié)束活動，收拾整理玩具

五、評價幼兒活動

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。

幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案【篇四】

活動前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學(xué)會如何給幼兒園找家!

活動目標(biāo)：

1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。

3、愿意參與集體勞動。

活動準(zhǔn)備：

1、會發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家。

活動過程：

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、認識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。

教師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。

幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。

根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閱讀操作活動。

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。

幼兒園小班中秋節(jié)傳統(tǒng)文化啟蒙教案【篇五】

活動目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

教學(xué)反思：

不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案合集(5篇)

在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)浅５膱A，非常的美麗，非常適合賞月，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。中秋節(jié)教案適合怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案，僅供參考，希望能為您提供參考！

傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案【篇一】

活動目的：

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。

⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

⒈水果、月餅家長提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

第二環(huán)節(jié)：

親子其樂融融

1親子游戲：蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆

3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第三環(huán)節(jié)：

放孔明燈，活動結(jié)束

幼兒園小班中秋節(jié)活動方案 篇7

活動目標(biāo)

1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

活動準(zhǔn)備

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

活動過程

1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。

2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。

★指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?

4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)

5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。

延伸活動：

教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進一步觀察和熟悉。

傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

活動評價：

孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點，有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。

活動反思：

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設(shè)立一個可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案【篇三】

活動目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

活動過程

1、觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2、遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學(xué)習(xí)。

3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行講述。)

傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1、了解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

活動過程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽音樂結(jié)束活動，收拾整理玩具

五、評價幼兒活動

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。

傳承中秋文化的幼兒園中秋節(jié)主題教案【篇五】

[活動目標(biāo)]

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

[活動準(zhǔn)備]

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

[活動過程]

1.由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。

★指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3.觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

5.欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案集錦五篇

在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)浅５膱A，非常的美麗，非常適合賞月，為了讓幼兒熟悉中秋節(jié)各種習(xí)俗，能夠愉快的渡過這個節(jié)日，就可以以其為主題寫份教案。中秋節(jié)教案到底要怎么寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案【篇一】

[活動目標(biāo)]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

[活動準(zhǔn)備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

★指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語：①仔細看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

3.拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的`?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

活動評價：

孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點，有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。

活動反思：

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設(shè)立一個可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案【篇四】

一、設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。中秋節(jié)活動建議各班分別進行，做成一系列的活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴和老師一起過節(jié)的快樂。

3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、音樂準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》

2、故事準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆

4、環(huán)境布置：

①展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

②在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書。

③主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料準(zhǔn)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動過程：

活動一：談話活動《節(jié)日的由來》(適合小、中、大班幼兒)

1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

3、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結(jié)。

4、了解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動二：認知活動《各種各樣的月餅》(適合中、大班幼兒)

1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》(適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲)

1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：繪畫活動《歡度中秋》(適合小中大班幼兒)

1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。

2、喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評價。

活動五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊》(適合中、大班幼兒)

1、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

2、記錄每次觀察的時間、地點、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。(為確保每次觀察記錄的準(zhǔn)確性，需要做到觀察的時間和地點相對固定)

3、幼兒可與家長一同觀察記錄。

4、教師督促幼兒連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

5、隨著時間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的持續(xù)觀察。

6、在中秋節(jié)到來之際，展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

活動六：故事展示《小故事，大家講》(小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事)

1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等)

2、幼兒反復(fù)聽、講故事，練習(xí)口語表達。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

5、服飾準(zhǔn)備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望)

幼兒園弘揚傳統(tǒng)中秋文化主題教育活動教案【篇五】

活動目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

4、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備:

1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺 。

3、幼兒園學(xué)會唱歌曲。

活動過程:

1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

2、教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說《嫦娥奔月》。

相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逢蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當(dāng)機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

3、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節(jié)"討論：

1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

2、做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

3、教師逐一介紹所用材料和工具，說明主義事項。

4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

結(jié)束部分:

讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

播放音樂《爺爺為我打月餅》。

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