幼兒園大班下學期幼兒教育指導方案

大班下學期幼兒評語。

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經過搜集和處理，為您提供幼兒園大班下學期幼兒教育指導方案，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學期幼兒教育指導方案》

《大班下學期幼兒教育指導方案》是一篇幼師案例分析，適合幼兒園教師使用。鼓勵孩子在家和同齡人玩游戲，遇到問題試著用商量的語氣交流。

個別幼兒教育輔導方案。

名字是性別年齡。

班級大兩班輔導老師。

幼兒的基本情況。

優(yōu)勢。

豪豪是我們班聰明可愛但淘氣的男孩，平時他一直笑著，在他感興趣的活動中他有集中精力的可愛，有時淘氣，老師批評他，他就老實不說話，或者急忙道歉

需要加強。

豪豪有興趣的事情可以用心做，不久他的動作就會犯很多缺點，有時也會有惡作劇，有點破壞，孩子們經常來告訴他。因此，有些幼兒不太喜歡和他一起玩。

家庭背景。

豪華的祖母是新疆人，母親不是當地人，家里的老人幾乎溺愛這個孫子，從小就養(yǎng)成了豪華的自私、霸道、任性的性格。

培養(yǎng)目標。

1、在日常生活中，關注他的不良行為，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

2、讓豪豪學會用咨詢的口氣與同行溝通，解決矛盾。

3、逐漸改變豪華任性莽撞的性格，與同伴友好交往。

4.逐漸提高豪華的自制力，培養(yǎng)他的堅持性。

最終評價。

通過一段時間的宅基地配合培訓，豪豪各方面都有著明顯的進步。有耐心，和同伴友好地玩，遵守規(guī)則，不隨意打人，能很好地控制自己的行為。同伴對他也非常認可，經常推薦他當組長，這不斷促使他努力控制自己的不良行為。我相信，只要家庭繼續(xù)合作，根據情況適時調整教育目標，豪華的孩子們就會成為天真活潑全面發(fā)展的孩子。每個孩子都是玉，沒有雕刻的玉。在他小的時候，如果我們能正確引導和有效地教育，他就會閃閃發(fā)光。我們的老師要以愛、耐心關注幼兒，了解他的心，尊重他的個性，同時要以寬容的心對待孩子。我相信，只要我們努力工作，只要我們堅持，只要我們的家庭合作，每個孩子都是好孩子。教育的實施。

第一階段(時間:二、三月)

教師關注日常生活中，關注他的壞行為，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

具體表現(xiàn)。

有一次散步回教室的路上，一個孩子不小心滑倒了，豪豪看見了，很快就興奮起來了。他不是拉他，而是利用勢頭滑倒，壓在那個孩子身上，嘴里說:真快樂，真快樂。后面的其他孩子也學習他的樣子，一起按下，最下面的孩子們哇地叫著。

行為分析。

豪華的父母嚴格管理孩子，尤其是他父親。每天送他去幼兒園的時候，他父親問老師今天幼兒園的表現(xiàn)如何，家長很重視他的成長。他的父親還告訴我們，如果我們在家做錯事或者不聽話，我們會批評、責罵和有時打他們。這種行為給孩子帶來了緊張和壓抑感，這種感情在幼兒園故意爆發(fā)。(按住孩子們。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

應對戰(zhàn)略。

1、通過老師對孩子的觀察，正確對待他的不良行為。

2、多和孩子說話，耐心地告訴老師和孩子們不喜歡這樣的孩子。

3.家庭合作。為了讓人信服，惑，理解人。讓家長多了解他的閃光點，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

4、多和家長談談孩子有進步的地方，以鼓勵為中心，讓家長對自己的孩子有信心。

階段性總結。

通過這個階段的觀察，我發(fā)現(xiàn)豪華有很多不良行為，在日常生活中表現(xiàn)出來，孩子們有時會告訴老師。發(fā)現(xiàn)問題后，我通過與豪話，接受家庭一致教育，逐漸認識到行為錯誤的地方，努力糾正。這種多觀察、多談心、鼓勵的方法是孩子容易接受、有效的手段?，F(xiàn)在豪豪已經改變了很多壞習慣。

教育的實施。

第二階段(時間:4月)

教師的注意力使豪豪學會用商量的口氣和伙伴交流，解決矛盾。具體表現(xiàn)。

有一次，在建筑區(qū)，孩子們用積木建造各種動物的房子，豪豪跑到小伙伴面前，看著，當場從他們建造的房子里拿走了兩塊積木。同伴說:你怎么拿我們的積木？。沒想到豪豪轉身扔掉了他們建的房子。這時，其他孩子也被包圍，好像想一起說話。但是，他握緊拳頭，睜大眼睛，咬緊牙關說:與你們無關。孩子們被他的話嚇了一跳，不知道該怎么辦

行為分析。

其實每個孩子都有他的閃光點，他也有他的好地方。如果他喜歡幫助老師工作的話，剛才發(fā)生的場面我不會馬上批評他，而是用耐心的語氣對他說:豪豪老師知道你是個懂事的孩子，想積木，怎么辦？孩子們拿走你的積木會怎么樣？用行動告訴老師好嗎？沒想到他想把積木還給他們，對不起。事實上，他也知道這種行為是錯誤的，但他沒有通過討論來處理。如果我立即批評他，我認為他不會主動把積木還給他的同伴，并說對不起。

應對戰(zhàn)略。

1、指導父母在家里一致幫助他，教他和同伴友好交往的技能，告訴他遇到這種情況，可以禮貌地向同伴求助。

2、鼓勵孩子在家和同齡人玩游戲，遇到問題試著用商量的語氣交流。

3、稍有進步就鼓勵。

階段性總結。

豪豪霸氣在這個階段的重點觀察和培養(yǎng)之后，已經有了一點改變?，F(xiàn)在豪豪遇到和同伴之間的矛盾，可以試著用商量的語氣交流。豪豪每次正確解決問題，我都在孩子面前鼓勵，豪豪的自信更充分，感覺越來越好。

教育的實施。

第三階段(時間:5月)

教師的關注點逐漸改變豪華任性莽撞的性格，與同伴友好交往。

具體表現(xiàn)。

午飯后，孩子們打算睡覺，小雨走在最前面，田地第二，豪豪跟在田地后面，與此同時，旬來喝水，準備回到位置，這一瞬間，瞬間，田地突然沖到旬旬身上，水撒了旬身，兩個孩子都呆了?？醋锟準缀篮?，不在乎地沖進去。是他！我是他！他就是他！走得很好，突然推開田地，引起一系列副作用。

行為分析。

母親很喜歡豪華，在母親面前看起來很任性。來到幼兒園，從一家人關注的焦點到集體中的普通分子，這種轉變，豪華無法適應，表現(xiàn)出與幼兒園集體規(guī)則極不一致的行為，特別是在與同伴交往時，矛盾發(fā)生沖突。這些行為影響了他和同伴的關系和老師的關系。應對戰(zhàn)略。

我組織活動的時候，豪豪特別積極地舉手發(fā)言，每次我都讓他第一次發(fā)言，表揚，然后用點唱機的方法提醒他不要說話，把發(fā)言的機會讓給其他孩子。豪好像很喜歡我的教育方式，這個小家伙淘氣可愛的地方，我也很喜歡，這個個性格為我和豪華的感情交流和交流奠定了良好的基礎。所以，關于豪豪，我不急于矯正他的行為。我的措施是感化、評價。

階段性總結。

豪華的任性是由家庭因素引起的，到了幼兒園，集體生活使他非常不習慣，這樣的孩子急于改變他，就要付出很多代價。他的任性不是一朝一夕培養(yǎng)的，所以我采用感化、評價的方法，逐漸讓他信賴我，喜歡我，找到機會，適時適當地和他交流，逐漸消除他性格中任性的成分，現(xiàn)在豪華經常為別人考慮，不再那么任性。

教育的實施。

第四階段(時間:6月)

教師的關注點。

逐步提高豪華的自制力，培養(yǎng)他的堅持性。

具體表現(xiàn)。

自由活動時，豪豪與博博、浩浩玩玩具。玩著玩著，三個人開始爭奪。博博不小心碰到了豪豪。突然，豪豪想舉起椅子砸博博，我趕緊沖過去，搶椅子，很危險啊一段時間，空氣似乎在空中凝固，我明顯感受到了自己的憤怒，我看到博博的嘴張得很大，變成了X型。

行為分析。

豪華的性格形成有一定的家庭背景。作為孫子，不僅受到父母的喜愛，祖父和祖母的特別愛，豪華的錯誤，母親想教育他的時候，祖父總是干涉，成為豪華的保護傘的父親的教育方法過于簡單粗暴，豪華的人經常挨打，挨打后變得更加頑固。

應對戰(zhàn)略通過創(chuàng)造小老師小助手等機會，逐漸提高豪華的自制力，培養(yǎng)他的堅持性。在活動中，正確對待孩子的攻擊性行為，積極發(fā)揮他的優(yōu)點，肯定他的優(yōu)點，讓豪華成為小伙伴喜歡的好朋友，通過好榜樣的監(jiān)護人交流，獲得家庭教育一致，理解和支持教師的工作。

階段性總結。

豪華的自制力差，經常惹麻煩。針對其性格特征，我采用了毒攻毒的方法，讓他當老師，讓他先管理自己，管理別人。最初還很難，我沒有灰心，下了好幾次，還有一定的效果呢現(xiàn)在豪豪管理孩子們真的很精神呢。孩子們也喜歡他，他從那里得到了驕傲，越來越積極地表現(xiàn)出來，當初的兇惡豪杰不見了。

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幼兒園大班下學期語言教案《夢》

設計意圖：

《夢》是一首優(yōu)美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點。我采用的是層層遞進的教學方法：首先，引導幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗其優(yōu)美的意境。其次，通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內容。最后在理解的基礎上進行大膽地朗誦表演。

活動目標：

1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、初步產生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。

活動準備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢幻曲》

活動過程：

一、圖片導入，感受夢的意境。

師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來 告訴你 們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。

1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里，我都變成了誰?

三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風)風教會了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的?

四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)

五、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒獨立仿編)

六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

幼兒園小班下學期評語

幼兒園小班下學期評語：第1-10條評語

這學期的童，從語言，社會交往，理解能力，自我表現(xiàn)，生活自理等方面都有了很大的提升?？梢院桶职謰寢專胰?，朋友，叔叔阿姨，小朋友們很好的交談，并能理解和應答；在外面游玩時，可以主動和小朋友們聊天，玩耍，最喜歡在KFC，真功夫里面的滑滑梯里和小朋友一起玩過家家的游戲；可以大膽的在外面唱歌，跳舞，但是，在不熟悉的人面前，還是會有些害羞；大部分的衣服可以自己穿，脫，自己會大口的吃飯，自己會洗臉，刷牙，會洗自己的小褲褲，會幫媽媽洗碗，掃地；自己會上廁所，擦屁股；和媽媽外出游玩時，自己可以走很遠的路，而不再用媽媽抱。

這學期，學習的課本和上學期一樣，有兒童英語，蒙氏數學，古詩，成語，故事三合一，“社會交往，語言表達，科學探索，藝術創(chuàng)作，健康生活”;；這學期的英語單詞童能記得的比較少，只是喜歡英語碟片中的英語歌曲，英語學習對童來說，感覺是個弱項，有待培養(yǎng)她的興趣；這學期的數學主要學習了配對，大小排序，高矮，里外，前后的認知，學習認識1-5的數字及數數，并對1-4的物體學習用目測法，進一步加強對顏色紅，黃，藍，綠及形狀三角形，正方形，圓形，長方形的認知，童在數學知識方面，能夠熟練的掌握了老師所教的知識并有所提高；這學期學習了“東，南，西，北，中，金，木，水，火，土”;開頭的40個成語接龍，學習了40個漢字，學習了七首古詩，雖然成語和古詩童都能流利的背出和表演，但感覺童的興趣沒有上學期高，不象上學期一回到家就喜歡背誦；這學期的藝術課本中有很多兒歌，童大都能唱并表演，感覺童對舞蹈，唱歌還是有很大的愛好，下學期，周末會考慮讓她去學習舞蹈，不為專業(yè)，只為她喜歡；這學期，了解了春天的花，夏天的水，喜歡看花，喜歡玩水。

這學期，在學校，老師給的評語是，對所學的內容掌握得不錯，老師給出一個問題，能很快的回答并基本回答的都很正確，但是在平常的教學過程中，童的注意力不夠集中，喜歡和身邊的小朋友說話。這學期，學會并懂得了分享，無論什么東西，都會和小朋友們一起分享；這學期，性格變得開朗了很多，能大聲的回答老師的問話，能大聲的和老師問好；這學期，有了自己的好朋友，聽老師說，和好朋友一起，連上廁所都是手拉手的；這學期，能夠認識并叫出班上大部分同學的名字，如果在學校外遇到同學，會大聲的叫同學的名字并開心的一起玩。

這學期，有了自己的審美觀和喜好觀，穿衣服要自己挑，喜歡穿裙子，喜歡當美美的公主，并且對媽媽的穿著也有了評價，會對媽媽說：“媽媽，你穿這個好漂亮喲”;“媽媽，你穿這個不好看，要穿短褲才好看”;“媽媽，你扎的什么頭發(fā)呀，好丑呀”;。。。會去在意小朋友們的看法和行動，會告訴媽媽說“媽媽，XXX說我的裙子不好看”;“媽媽，XX說我的書包不漂亮”;“媽媽，XX不給我糖”;“媽媽，XX不給我看書，他就沒好朋友了”;，會和媽媽聊天，這學期在學校受了兩次批評，一次是因為把教室的紙巾扯多了，被吳媽咪批評了，一次是因為把板凳搬來搬去，被小吳老師批評了。

這學期，更能體貼爸爸媽媽，會常說“媽媽（爸爸）你今天上班辛苦了嗎？”;會常唱“我的好媽媽”;，并對著爸爸唱，改編為“我的好爸爸”;，會提醒著媽媽走路，或做事要小心，會在爸爸媽媽累了時，幫忙捶捶背，揉揉肩，會對著媽媽說“媽媽，我好想你喲”;“媽媽，我好喜歡你”;“媽媽，我好愛你”;

這學期，第一次化妝，第一次真正的過自己的兒童節(jié)，第一次登上正式的舞臺，在舞臺上，看到媽媽，開心的笑，沒有怯場，沒有哭鬧

這學期，也養(yǎng)成了一些不好的習慣，比如晚上玩得不想睡，早上不愿起床；喜歡上了看電腦和電視，之前一直每晚只看一集巧虎，現(xiàn)在看一集卻還想再看，喜歡上了看動畫片“喜羊羊和灰太狼”;“吧啦吧啦小魔仙”;，在家里，電視必把臺轉到動畫片頻道，希望寶貝的這些習慣，在下學期能有所改進，媽媽也需要掌握好你的作息時間，需要好好的陪你玩和看書，盡量減少面對電腦和電視。

果果是一個可愛、討人喜歡的小姑娘，你知道嗎？不哭的時候，你的笑容多么的甜美，老師總會忍不住抱你親你。在幼兒園你參與活動可認真了，有時能回答老師的提問，唱歌、念兒歌時，你的聲音多響亮呀！老師常常對你翹起了大拇指。在參加幼兒園的“能干的小寶貝”;的活動中，你的表現(xiàn)十分棒，讓在場的人都為你鼓掌呢！更讓老師為你感到驕傲的是，在學期末的展示活動中，你還被選為小小主持人噢！下學期，果果就是中班的小姐姐了，希望你每天早上笑著上幼兒園，不要在媽媽面前撒嬌、哭鬧，更要把你的羞澀，丟掉好嗎？老師相信你一定做得到的，因為你是個講道理的好孩子。

黃心怡：你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學習的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子！徐雅雯：你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小女孩，做事細心、認真，自理能力也很強，上課也很認真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學習中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會有更大的進步！徐磊：游戲時你是那么投入，真不錯！你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認真一點，多動手操作練習，老師相信你在學習上也會有很大的進步的。徐子揚：你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學習中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。左捷：每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了！

王志峰：你的膽子變大了，真了不起！你是一個懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學習生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！陸曉宇：活潑好動，理解能力、語言表達能力強是你最突出的表現(xiàn)。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了！徐露憶：你的畫畫得真棒，真是個細心、認真的好孩子。你懂事聽話，上課認真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學習中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。曹宇：最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

幼兒園小班下學期評語：第10-20條評語

張夢婭：游戲活動時你是那么投入，真了不起。你是個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認真，而且有著良好的午餐習慣，真不錯。如果在以后的學習中能積極主動、不懂就問，那老師相信，你一定會趕上其他小朋友的！朱恒：你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。吳嚴恒：你當“警察”;時多神氣??！你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”;的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。成麗婷：你當起“娃娃家”;的媽媽既熱情又負責。你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時再認真一點，那老師就更滿意了。金海心：你的繪畫、手工操作真棒！你是個認真、細心、負責的好孩子，各方面的能力都很強，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學習中再自信些、努力些，那你一定會成為一名真正的“好孩子”;！

陳琦丹：你當起“醫(yī)生”;來多認真啊！你是個懂事聽話的好孩子，上課認真、回答問題也很響亮，游戲活動能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些，那就更棒了！周俊杰：你當起“警察”;多神氣?。∧阌兄己玫膶W習習慣、午餐習慣和衛(wèi)生習慣，生活自理能力也很強，對老師布置的任務總能完成得很棒，老師真高興。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習慣，上課再認真些，那老師就更滿意了。婁佩琦：活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時最投入了，扮演的“醫(yī)生”;真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學習上去，上課時能開動腦筋、積極發(fā)言，老師相信你一定會有更好的成績的！李濤：你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰，理解能力也很強，上課時，老師常常會看到你高舉的手、聽到你響亮的回答，真不錯！如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在游戲中遵守游戲紀律，平時能與同伴友好相處，按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子

你是位活潑可愛的小姑娘,懂禮貌、講衛(wèi)生、尊敬老師、團結友愛、自理能力強！喜歡幫老師做事,是老師的好幫手。喜歡唱歌跳舞做游戲，喜歡聽故事，是個可愛的小寶貝。進入中班后，希望你能積極主動的表達自己的意愿，做個勇敢的孩子！

你是一個懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律、活潑可愛的寶貝。能與小朋友友好相處，自我服務能力強。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動的表達自己的意愿。喜歡唱歌跳舞、做游戲，樂于展示自己的才能，很棒哦！

你是個聰明、能干的好孩子，喜歡動手動腦、具有探索精神。做事情時很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成。這學期雖然能主動的與老師互動，但還不夠勇敢，希望你以后能經常主動的表達自己的意愿。

懂事、大方的你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。喜歡幫助別的小朋友，有同情心。愛清潔、講衛(wèi)生、做事有條理，吃飯、睡覺好，自理能力強。上課能積極主動的響亮地回答問題，有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，每次作業(yè)都做的很棒哦！

這學期你有很大的進步！課堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題。和小朋友們能友好相處，自理、自立能力強。特別喜歡做特色活動，還特別喜歡與老師親近，并表達愛老師的意愿，老師也很愛你哦！

天真可愛、好奇心強，有著探索欲望。能與小朋友友好相處，喜歡做游戲。上課能主動的表達自己的意愿，愿意接受新事物。愛清潔、講衛(wèi)生，是一個誠實的好孩子。希望你今后在自理方面有所提高哦！

你是一個懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律、聰明伶俐、做事認真的可愛寶貝。在活動中能與小朋友友好相處，自我服務能力強。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動的表達自己的意愿。在幼兒園常常能看到你開心的笑臉，動聽的歌聲，老師都很喜歡你，如果早上來園時不鬧人，那就更完美了！

你尊敬老師，熱愛勞動，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項活動，自理能力、動手能力有很大的提高。上課時能認真聽講、愛學習、主動的表達自己的意愿，希望你加強自身的鍛煉，身體棒棒的，這樣才能經常來園和我們在一起快樂的活動。

幼兒園小班下學期評語：第21-30條評語

你是一個文靜、內向的小女孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、愛清潔，與小朋友能友好的相處，你喜歡跳舞、唱歌、做游戲、看圖書、聽故事，特別愿意和老師親近，自理能力也很強。希望你以后在課堂上不需要老師的提醒和幫助就能積極主動的表達自己的意愿，做一個自信、勇敢的孩子！

聰明大方、調皮可愛彰顯了你的個性；愛幫他人表明你有顆善良的心。你是個懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。上課能積極主動的回答問題，動手動腦能力強，想象力很豐富，總能讓老師有意想不到的驚喜。如果能和小朋友團結友愛，老師會更喜歡你哦！

你是個文靜、不愛講話、做事認真的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強、能與小朋友友好相處。上課能認真思考老師提出的問題，如果能主動表達自己的意愿，那我們就會很開心哦！你在這學期各方面均取得了較大的進步，繼續(xù)努力哦！

你是一個活潑、可愛的小男孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強烈，你喜聽故事、做游戲，有一定的想象力。有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。吃飯、午睡習慣較好，希望你以后上課能積極大膽地表達自己的看法，做一個勇敢的孩子！

課堂上，你總是端端正正地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，這樣可不利于提高自己的語言表達能力哦。和剛開學相比，你的性格有所改變，能和小朋友一起游戲了，很棒哦！老師希望下學期的你是最出色的！

活潑、可愛、好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強烈，有一定的想象力和創(chuàng)造力。懂禮貌、講衛(wèi)生、吃飯、睡覺都很棒！但上課有時不夠專注，影響了別人。希望以后要嚴格要求自己哦！

你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。上課表現(xiàn)的很棒，能大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。特別喜歡表演活動，聲音很動聽哦！

尊敬老師、熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。動手能力明顯提高，做事比以前有耐心了。上課能專注的聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言。老師希望你進入中班以后，改掉愛哭的毛病，好嗎？

你是位活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。尊敬老師、懂禮貌、特別講衛(wèi)生,樂意參加各項活動。上課能積極主動的表達自己的意愿，很喜歡表演活動，你的歌聲很動聽，舞姿也很優(yōu)美，動手能力較強，畫的畫很漂亮哦！老師希望你能多點飯、不挑食，使自己長得棒棒的，那就更完美了！

你是一個熱情、大方、彬彬有禮的小寶貝。尤其是課堂上你與眾不同回答問題的方式，更彰顯了一個小男子漢的獨有個性。更令人欣慰的是你的操作能力也大大增強了。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，一定更棒！

幼兒園小班下學期評語：第31-40條評語

你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學的奧秘，特別喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。你做任何事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成。老師希望你改掉吃飯?zhí)羰车拿?，這樣才能健康的成長哦！

你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，上課時能較主動的表達自己的意愿，特別是最近一個月，上課時總能看到你高高舉起的小手。做游戲、課外活動時你的笑聲像銀鈴般的灑在幼兒園里，老師很喜歡聰明、可愛、懂禮貌的你哦！

懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律、聰明伶俐。在活動中能與小朋友友好相處，自我服務能力強。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動的表達自己的意愿。雖然是插班生，但適應能力很強，很快的融入了這個集體，老師和小朋友都很喜歡你哦！

你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你在自理方面有很大的優(yōu)勢，還樂意幫助小朋友。上課能較主動的發(fā)言，特別喜歡做游戲。懂禮貌、講衛(wèi)生的你如果能和小朋友團結友愛，那就更棒了！

經?？梢钥吹侥憧蓯鄣男δ?，主動幫集體做力所能及的事情，有一定的集體榮譽感。你是個特別懂禮貌的好孩子，每次客人到班上總能聽到你甜甜的問候，認識和不認識你的人都會被你的真誠感動。上課時能較主動的表達自己的意愿，特別的喜歡表演。每當音樂響起，最認真的絕對是你!你太可愛了！

你是個懂禮貌、講衛(wèi)生可愛的小姑娘，在你的臉上總看到可愛的笑容，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，積極的回答問題，也很喜歡上臺表演。你尊敬師，與小朋友們能友好相處。如果能克服懼怕午睡這點小困難，那就更好了！

愛清潔、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、愛動腦、自理能力強！樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言、自信心也增強了。你是一個可愛的孩子，希望你在下學期能與小朋友友好相處，那就更棒了！

懂事、大方、愛幫助他人；愛清潔，講衛(wèi)生，懂禮貌、能安靜午睡覺。本學期在繪畫方面取得了進步，特別喜歡做游戲。上課雖能響亮地回答問題，但不夠積極哦！希望以后能主動的表達自己的意愿，加油哦！

陽陽,經過一年的幼兒園生活,你的收獲真不少哦!看,繪畫、趣味數學,進步喜人!上課時的小腦袋瓜轉得可快了,總有獨特的見解!下學期我們就要進入中班了,老師對你有更高的要求哦!希望陽陽對待學習再多一點細心,再多一點耐心!相信你會有更大的收獲!

文文,你的乖巧可愛深得老師的喜歡!有你的地方就會有一片“陽光地帶”;,你的微笑總能吸引同伴友善的目光,小伙伴們都喜歡跟你做好朋友哦!在新的一學期里,老師希望文文做個全面發(fā)展的好孩子,在學習上也有優(yōu)異的表現(xiàn)!老師相信你一定能做到!加油!

幼兒園小班下學期評語：第41-50條評語

媛媛,你是個活潑而又熱情的小可愛!愛交往的你總是喜歡在閑暇時跟同伴“嘰嘰喳喳”;談論著什么,小腦袋瓜里總有奇思妙想!最叫人忍俊不禁的是你那做小老師的可愛樣,別提多神氣了!很有領導能力哦!快要上中班了,有什么新的展望和夢想嗎?大膽地展現(xiàn)自己的精彩吧,你是最棒的!

詩逸可是我們小一班的小才女哦!無論學什么都是惟妙惟肖,簡直是老師的翻版!繪畫、數學、舞蹈,你樣樣精通,你的精彩總是能引來無數同伴羨慕的目光!現(xiàn)在的你也不再像去年那個愛發(fā)小脾氣的詩逸,懂事、可愛、漂亮、能干,就是詩逸最大的閃光點!老師相信進入中班的你會更加出眾!加油吧,孩子!

何立是個愛笑的小男孩!每天看見你甜甜的一笑,總能讓人的心里充滿暖意。剛接觸趣味數學的你更是讓老師看到了你的潛力,你認真,踏實,總是能精彩的完成學習任務!相信在新的一學期,何立會有更出色的表現(xiàn)!老師相信你一定能行的!

文文,每次看到你上下樓梯時,老師都會忍不住地想拉著你!在活動中,老師都會覺得文文太小了,可能不會,可是你帶給我們的驚喜真是讓人刮目相看!你是一個很有潛力的小寶貝!在活動中,你的理解能力和接受能力很不錯哦!相信在新的一學期,我們的文文會帶給我們更多的精彩的!

潘源,一年的小班生活收獲怎樣?是不是覺得學到了很多呢?不知你會怎么回答這樣的問題!但老師想要告訴你,現(xiàn)在的你可棒了,能夠用自己的理解方式去闡述身邊發(fā)生的事,能夠較好的完成學習任務!在各方面都有不小的進步哦,真為你高興!繼續(xù)努力吧,孩子,你會更出色的!

可愛而又調皮的英政一直是老師關注的小寶貝哦,近一年的小班生活也讓我們的英政越來越懂事,越來越聽話!從前那個愛打愛鬧的英政早就不見了,現(xiàn)在的英政非常惹人喜愛,在學習上也取得了不錯的成績!希望英政在新的學期里,以更認真,更專心的態(tài)度去做每一件事,相信你一定會更加出色的!

濤濤,胖乎乎的你總是很得老師的喜愛!還有你看到老師時的害羞和靦腆,特別可愛!只是,我們的濤濤要學會堅強哦,不要遇到困難就哭鼻子,老師看了很心疼的!其實,只要你肯認真的跟著老師學知識,你一定會做的比別的小朋友好!老師對你有信心!濤濤,加油哦!你一定能行的!

文文,在老師的印象里,你一直是一個害羞的小女孩!不愿意在同伴面前展示自己的優(yōu)點,不愿意讓同伴看到你的出色!可是老師知道,你是一個很優(yōu)秀的小女孩哦!兒歌、故事、繪畫，你學得都不錯!文文,相信自己,只要你再大膽一些,只要你再努力一些,你一定會成為一顆耀眼的小星。

晨晨, 你是一個特別聽話懂事的好孩子,每次看到老師就是甜甜的問好,看到你總會讓人開心!平時的你總是顯得很內向,不太愛表現(xiàn)自己!但是在課堂上的你就像換了一個人似的,非常認真,非常出色,每次回答問題都有精彩的表現(xiàn)哦!老師真為你感到高興!希望我們的晨晨在新的學期里,再活躍一點,再大方一點,你一定會更出色!

聰明能干的慧慧現(xiàn)在變得越來越自信了,在學習上的你總是能讓人在不經意間就能察覺你的出色，你看到同伴對你投來的羨慕的目光了嗎?在舞臺上的你更是耀眼奪目,你的每一個動作和眼神都是那么的投入!聽到大家給你的掌聲了嗎?你當之無愧哦!加油吧,孩子!進入到中班你會更出色!

幼兒園小班下學期評語：第61-81條評語

丁燁,現(xiàn)在的你活躍多了,經?？梢月牭侥闼实男β?可是在課堂上,你又顯得那么內向,總是不喜歡向同伴展現(xiàn)自己的風采!還記得你剛入園的時候嗎?你不會脫穿衣服,但是后來你慢慢地就會了,而且穿得很整齊!對待學習也是一樣哦!只要你付出努力,就一定能做好!老師相信你!

浩輝,你是一個很有個性,又很好強的小男孩,在同伴面前你有一種不認輸的意念,每次遇到困難,你都會嘗試著克服,而且效果非常明顯!老師很喜歡你!加上你善良的性格,同伴們都喜歡跟你做好朋友呢!一份耕耘一份收獲,相信在新的學期,你的優(yōu)點會越來越多的!

非翰,你可是我們小一班有名的“小帥哥”;!愛笑的你在班上深得老師和同學的喜歡!在趣味數學中的你總是能夠出色的完成學習任務!只是,老師希望非翰下次不要再因為吃飯慢而遲到了,好嗎?你的遲到,也會讓你失去很多次與同伴玩晨間游戲的機會哦!非翰,加油哦!你一定會做得更好的!

聰明能干的超超有很強的表現(xiàn)欲,什么都想試一試,總喜歡和小朋友一起唱歌、講故事,還不時的擔任“小老師”;的角色,告訴老師小朋友們坐不好,有時還會“打抱不平”;呢!超超的善良深得同伴的喜愛呢!老師想給你提個小小的意見，以后要勇敢一點、堅強一點,展現(xiàn)你的才華,迸發(fā)你的光彩,你會是下屆中班的佼佼者!

江楓,現(xiàn)在的你依然出色！數學、兒歌、故事,你樣樣精通!看著你在課堂上端正的坐姿、專注的眼神；想起你與同伴交流時友善的話語；想起你有禮貌地請老師幫忙的樣子……。孩子,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,使自己變得更加自信、開朗。老師相信你一定能夠做到!

昀濤,大方可愛的你總是同伴的焦點哦!經?？梢钥吹叫』锇閭儑?聽你講著一個個精彩的奧特曼的故事!在游戲中,你更有很強的積極性,跟同伴們玩得可開心了!在學習上,濤濤也不甘落后哦,總是能很好地完成學習任務!希望我們活潑可愛的濤濤在新學期里帶給我們更多的精彩!

存旭是個集漂亮、可愛、聰明于一身的小姑娘,!你的出色給老師留下了深刻的印象!你看!你的作業(yè)本是那么整潔漂亮；你的舞姿是那么優(yōu)美自如；你的數學更是讓人羨慕；你的努力贏得了大家對你的贊嘆。本學期又被評為“紅花幼兒”;!繼續(xù)努力,你會成為爸爸媽媽心目中的驕傲!

聰明可愛的惟一是我們小一班的小能人,不管誰遇到困難,我們的惟一都會伸出援助之手!是個非常有愛心的好寶貝!在學習上你也不甘落后,兒歌、故事、數學總是會讓同伴對你羨慕不已!你的不斷進步,你的不斷努力,老師都耳聞目睹!也相信我們的惟一會越來越出色!加油吧,孩子!你是最棒的!

彤彤可是我們小一班的小美女哦!你的乖巧可愛更是讓你有很好的人緣,大家都喜歡和你做好朋友!你在學習上的出色,更是讓老師對你喜愛有加!在課堂上,愛動腦筋的你總是能精彩地回答老師提出的問題!希望我們的彤彤在老師和同伴面前再多一點自信,再多一點活潑,你會是最出色的!

我們的朝陽一直是老師心目中的好寶貝!在學習上,你總是會帶給我們一個個驚喜!你的模仿能力、理解能力特別強!總是能很快地掌握老師教的所有本領!在同伴面前,你又是那么地友善,對你,老師有很高的期望!希望朝陽在新的學期保持優(yōu)點、發(fā)揮潛力、再創(chuàng)輝煌!

童童,你的加入為我們小一班增添了幾分活力!別看你的年紀小,見識可大了!對什么事都感興趣,只是你不能做到持之以恒,讓人覺得有點遺憾!在新的一學期里,老師希望童童不管做什么事都能更認真、更持久!能做到嗎?老師期待你的精彩哦!

幼兒園大班下學期語言教案《月光長廊》

活動目標：

1.安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學會朗誦。

2.能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。

活動準備：

1.《月光長廊》教師教學資源。.

2.幼兒學習資源第2冊。

活動過程：

一、導入

1.利用教師教學資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2.觀看完，提問：這是一天中的什么時候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

推薦課件：大班語言課件《月光長廊》

二、基本活動

1.幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學習資源。

提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

2.教師以舒緩抒情的語調朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內容。

3.利用教師教學資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。

(1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了?青蛙為什么會捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?

(2)師引導幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

(3)請小朋友一起學學小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

(4)完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

(5)提問小狗小貓?zhí)臅r候，為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4.師與幼兒一起觀看教師教學資源，唱詩朗誦散文詩。

(1)跟隨有聲朗讀。

(2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

活動延伸:

閱讀區(qū):請小朋友一起閱讀幼兒學習資源第2冊。

表演區(qū):請小朋友在區(qū)角活動中進行表演。

幼兒園大班下學期美術教案《圩墩晨練》

下面給大家提供的是“幼兒園大班下學期美術教案《圩墩晨練》”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

教學重點難點：

1、重點：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。

2、難點：小組合作制作。

活動目標：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商根據主題創(chuàng)意制作，體驗小組合作的快樂。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。

教學環(huán)節(jié)：

一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

二、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。

三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場景。

四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗小組合作的快樂。

五、展示作品，相互欣賞和交流

關鍵性活動：

1、你們去過圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。

2、播放圩墩公園視頻。

3、提問：這是什么地方？XX地方有些什么？

1、師：圩墩公園風景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運動？（根據幼兒回答從資源庫拖出運動照片）

2、學一學說一說：他們的動作是怎樣的？

3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。

4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？

5、教師小結

1、教師示范完整圖

2、提出講解操作要求

（1）小組合作完成圩墩晨練。

（2）商量合作作畫分工。

幼兒作畫，教師巡回指導幼兒作畫時播放音樂

1、教師用照相機拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。

2、請每組組長來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運動，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？

幼兒活動幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。

幼兒根據自己的經驗回答幼兒學一學說一說：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運動小人并回答幼兒觀看作畫過程。

幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。

小組長介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。

媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。

本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲了一些圩墩公園晨練時比較常見的運動場景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運動時人們的不同動態(tài)。

這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運動小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。

由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個孩子都看清楚，更明白如何操作。

教師事先準備好拼貼小人與風景簡筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時間，也達到了整體示范的效果。

通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時間。

現(xiàn)場用照相機拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評價。

幼兒百科：晨練，即早上起床后進行的鍛煉，與黃昏練對應，是人們常見的鍛煉身體形式之一。晨練有利于強壯身體、塑造體形等，可以增進健康，得到生活樂趣。

關于“幼兒園大班下學期美術教案《圩墩晨練》”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園大班下學期幼兒教育指導方案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班下學期幼兒評語專題，希望您能喜歡！