幼兒園小班英語教案《Hello，Hello》

幼兒園小班英語教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？因此，欄目特意整理了幼兒園小班英語教案《Hello，Hello》，歡迎大家參考閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《Hello，Hello》》

小班英語教案《Hello，Hello》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語“wakeup”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣，快來看看幼兒園小班英語《Hello，Hello》教案吧。

目標：

觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語“wakeup”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。

通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

感受英語活動的樂趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.

準備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領(lǐng)帶,錄音機，《Hello,Hello》音樂

流程：

一、熱身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣賞情景表演

(T1升起月亮)

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

(T1升起太陽)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

(鼓勵幼兒一起說)

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次欣賞情景表演

3、互動練習(xí)對話

(出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼)

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個別練習(xí))

4、扮演角色表演

①分組表演

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②結(jié)對表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退場

和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.

小百科：Hello出自英語。本義為"你好、喂"。Hello是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率較高的一個詞。

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幼兒園小班教案《讓我們說hello》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《讓我們說hello》》

小班教案《讓我們說hello》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒清楚，正確發(fā)音，語調(diào)合適，有良好的語感，知道問候的基本用語hello，hi，howareyou.等，知道禮貌回答，感受問候的不同場合和方法，通過學(xué)會問候培養(yǎng)個人禮貌和修養(yǎng)，快來看看幼兒園小班《讓我們說hello》教案吧。

活動目標：

1、知道問候的基本用語hello，hi，howareyou.等，知道禮貌回答。

2、清楚，正確發(fā)音，語調(diào)合適，有良好的語感。

3、感受問候的不同場合和方法，通過學(xué)會問候培養(yǎng)個人禮貌和修養(yǎng)。

4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

5、理解詞語含義，發(fā)音準確。

活動準備：

1、一段打招呼的音頻。

2、動物頭飾。

活動過程：

一、引入話題。

師：“小朋友們，老師問你們個問題啊，在你們每天見到老師的時候，都會說什么?”讓小朋友回答?；卮鹬?，老師切入話題“好的，那今天我們就來學(xué)學(xué)，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎?來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的?！?/p>

二、播放音頻。

播放到一個語句就停下，請小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友一個一個發(fā)音。緊接著播放“hi，Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

三、插入小游戲：向小伙伴說hello。

每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上，然后扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

四、繼續(xù)播放音頻。

以同樣方法學(xué)習(xí)“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。

五、情景再現(xiàn)。

請小朋友回憶什么時候需要打招呼，需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場面，進一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

小百科：Hello出自英語。本義為"你好、喂"。Hello是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率較高的一個詞。

幼兒園小班英語教案《face》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《face》》

小班英語教案《face》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用英語說出五官，正確發(fā)音，認識英語，激發(fā)英語的濃厚興趣，讓幼兒感受集體生活的魅力，快來看看幼兒園小班英語《face》教案吧。

活動目標：

1、認識英語，激發(fā)英語的濃厚興趣。

2、學(xué)會用英語說出五官，正確發(fā)音。

3、讓幼兒感受集體生活的魅力。

4、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。

5、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

活動準備：

1、五官單詞的卡片，比如nose、mouth、ear等。

2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙，歡快的音樂磁帶等。

活動玩法：

開始部分引出主題

老師教會孩子們五官的英語單詞。

然后老師開始進入游戲主題的問候語：Hello,boysandgirls

幼兒：Hello,MissWang

老師：今天老師要帶幾位好朋友給大家認識，〈點出課件face〉，Look,whatsthis？

幼兒：Itsface

老師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”

幼兒：“nicetoseeyoutoo”

老師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼兒：眼睛、鼻子、嘴巴……

小百科：臉初指兩頰上部，臉是一個人外貌特征最顯著的標志，是辨認人的身份的重要根據(jù)。

幼兒園小班英語教案《水果》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《水果》》

小班英語教案《水果》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步學(xué)習(xí)句型：Ilike，通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo，鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達，快來看看幼兒園小班英語《水果》教案吧。

活動目標

1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學(xué)習(xí)句型：Ilike……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

5、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動準備

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

在活動室地面上畫五個大水果

將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

活動重難點

活動重點：注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

活動難點：引導(dǎo)幼兒用Ilike……表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶，引入活動。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who'scoming?”（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“What'sit?”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導(dǎo)幼兒用I

like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh,I'mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去：（示范）“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“Ilike……”句型進行交流；活動自然結(jié)束！

小百科：經(jīng)過冷藏后就變壞的水果稱為冷害水果，如香蕉放到冰箱貯藏一夜，就可能出現(xiàn)黑色的水漬斑。

幼兒園小班英語教案7篇

根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)整理整理了一些有用的信息“幼兒園小班英語教案”。學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，需要我們認真寫好每一份教案課件。?教學(xué)目標是否達成可以在學(xué)生反應(yīng)中得出結(jié)論。希望我的意見對你有所幫助請記得將其收藏起來！

幼兒園小班英語教案(篇1)

幼兒園小班英語教案：red、yellow、blue

活動目標：

復(fù)習(xí)顏色單詞——red、yellow、blue理解歌謠的意思，學(xué)習(xí)一個新單詞——black，學(xué)會數(shù)one、two。

配合英語歌謠進行手指活動，從中獲得樂趣。

活動準備：

歌謠（TwoLittleBlackBirds）、兩只帶磁鐵的BlackBirds、aBluewall、彩色的雪花片。

活動過程：

1、跟著音樂在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)fly。

2、sitdown.熱身運動（Warm—up）headandshoulders

3、提出問題：Whocanfly？

出示小鳥，一起數(shù)數(shù)，Howmanybirdsdoyousee？

Two.

Whatcolouristhebird？Black一起大聲說Black、Black、BlackBirds

4、出示abluewall。老師將歌謠表演一遍，引起幼兒興趣。

在兩只黑色的小鳥背后貼上磁鐵，放在磁性白板上，將藍色的墻固定在白板上，先將小鳥放在墻上，然后根據(jù)歌謠飛走、回來，進行演示。

TwoLittleBlackBirdsTwolittleblackbirdssittingonawall，Onenamedpeter，onenamedpaul.

Flyaway，peter！Flyaway，paul！依幼夢網(wǎng)

Comeback，peter！Comeback，paul！

兩只黑色小鳥兩只黑色的小鳥坐在墻上，一只叫彼得；一只叫保羅。

飛吧！彼得。飛吧！保羅。

回來吧！彼得?；貋戆?！保羅。

5、用自己的小手進行演示，讓幼兒跟著做。

6、自己選擇雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飛！

幼兒園小班英語教案(篇2)

幼兒小班英語教案《聽口令、學(xué)樣兒、交朋友》

聽口令

游戲類型：體育游戲

游戲時間：5～8分鐘

游戲目的：

練習(xí)動詞jump，clap，listen，look，come，sing etc.

游戲規(guī)則：

請幾個小朋友站在一個小圓圈內(nèi)，請一名小朋友當(dāng)指揮員，發(fā)出口令，做錯的被淘汰，最后的為優(yōu)勝者。

游戲過程：

T：Now，children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And do what you have heard.

A child：Jump，jump，please.

Other children：Jump，jump，jump.（邊做“jump”的動作）

其他動作以此類推，最后的則為優(yōu)勝者，發(fā)獎品。

學(xué)樣兒

游戲類型：

體育游戲

游戲時間：

5～7分鐘

游戲目的：

1.練習(xí)句型“Im…”“I can…”及動物monkey，rabbit，bear，panda的名稱和動作jump，run，walk，sleep的名稱；

2.培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力；

3.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

游戲規(guī)則：

根據(jù)頭飾的變化做動作。

游戲準備：

1.若干動物頭飾；

2.場地布置：大圓圈。

游戲過程：

1.講解：“小朋友們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名稱叫‘學(xué)樣’。小朋友看教師戴的頭飾上是什么動物，應(yīng)當(dāng)說出它的名字及會做什么動作，并且學(xué)一學(xué)?！?/p>

2.幼兒面向圓心站在圓圈上，引導(dǎo)者站圓心。

3.組織者戴上一種動物頭飾，引導(dǎo)幼兒模仿動作。如monkey頭飾。幼兒就說：“Im monkey.I can jump，jump，jump.”（學(xué)小猴樣兒）

4.變換頭飾，幼兒再學(xué)樣兒。

交朋友

游戲類型：

體育游戲

游戲時間：

5～6分鐘

游戲目的：

培養(yǎng)小朋友懂禮貌的好習(xí)慣，主動結(jié)識新的小朋友，并練習(xí)句型“Whats your name?”“My name is…”

游戲規(guī)則：

說對自己名字的小朋友才可以得到紅花。

游戲準備：

一朵紅花，一面鼓

游戲過程：

讓所有的幼兒圍成一圈，一個小朋友坐在中間擊鼓。鼓聲開始，拿花的小朋友站起來，對下一個小朋友說： “Hello，whats your name?”回答：“My name is Sam.”接下來，再依次問下去。

幼兒園小班英語教案(篇3)

幼兒園小班英語公開課教案《White and black》

活動目標：

1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black,能大膽地運用“It's…”的句型來表達。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。

活動準備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲“Baby Bunny”

2、兔媽媽找寶寶T: I'm mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

C: I can see red.

二、學(xué)習(xí)新單詞white ,black

1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?

2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look carefully, is it white or black？

3、送給小兔子的禮物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?

三、游戲：Bad Wolf

1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.

2、大灰狼來了T: Now I'm a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。

幼兒園小班英語教案(篇4)

一、教學(xué)目標

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱（eye. Mouse. Mouth）。

2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.通過各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

二、教學(xué)準備

1.字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴。

2.粘貼小紅花若干。

3.磁帶。

三、教學(xué)過程

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye， mose， mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye. 眨呀眨。

nose、nose、nose 聞一聞。

mouth、mouth、mouth 波波波。

ears、ears、ears 聽聲音。

2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth：

（師）：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye two。

eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）。

方法：

師：touch your eyes， one 、two、three，

幼：（手指眼睛）here 、here 、here，

師：touch your nose， one 、two 、three，

幼（手指鼻子）here 、here、 here，

師：touth your mouth， one、 two、three.

幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

5.結(jié)束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

幼兒園小班英語教案(篇5)

英語是一個重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個人不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。

隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的'歷史意義。

幼兒園小班英語教案《Good night》

活動目標：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

活動準備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

活動過程：

1、問好：

(1) 師生問好。

(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands down.

3、正課：

(1) 學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。

A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

幼兒園小班英語教案(篇6)

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動準備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

1、Diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

四、活動結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

幼兒園小班英語教案(篇7)

幼兒園小班英語公開課教案《Pass the bunny》

活動目標：

1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

3．愿意在集體面前表演。

活動準備：

1．教師身穿一個大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．鼓一個，擊棒一根。

3．小兔毛絨玩具一個

4．兔子舞音樂

活動過程：

一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.T：Good morning boys and girls .

C：Good morning teacher .

T：Do you want to dance ?

C：Yes .

T：Ok, let’s dance, please listen .

(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

2．T：（教師做很累的動作）Oh, I’m tired. Are you tied ?

C:Yes.

T：Ok. Please find a chair and sit down .

二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”

1.T：Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?

C:小兔

T：Yes bunny.

T c：:Bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）

T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/ bunny

2．聽指令做動作

T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

C:Yes.

T:Kiss bunny(教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒按照指令動作)

Who can try ?Touch /shakehands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are

smart /How cleve)

T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)

T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

C:Yes.

T:Ok.Let’s have a try.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T：（教師拍拍大口袋）I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s

a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

T： I’ll beat the drum (擊鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看)

When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them

from the pocket. Are you clear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T：Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

Stop.Let’s see who has the bunny.

C； XX.

T： Well ,XX,come here and take one out.(XX從口袋里摸出一樣)

T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very

good/give a little clap.Now Let’go on .

（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）Stop .Let’s see who has the bunny……

（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）

四、結(jié)束

T：I’m so happy ! Are you happy ?

C：Yes .

T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂起，師生跳著兔子舞出去)

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