【薦】小班衛(wèi)生教案870字

小班教案。

小班衛(wèi)生教案【篇一】

飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師：段云祥 教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性； 認識 到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對飲食 的科學(xué)態(tài)度。

重 點 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

難 點 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。

教學(xué)過程 。

一、 談話導(dǎo)入。

師：

有的同學(xué)長得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長得瘦瘦小小， 經(jīng)常生病。這是為什么呢？俗話說 “病從口入” ，許多疾病都與我們 的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。

（聯(lián)系生活實際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué) 飲食的現(xiàn)象。）飲食是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識 嗎？下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。

二、 學(xué)生表演小品 。

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學(xué)為什么會肚子 疼？ 教師講解暴飲暴食的危害。

小結(jié)：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，容易引起消 化不良。買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃 了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了。

三、多媒體演示圖片。

（一） 1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學(xué)生回答教師提問 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定 量”的含義）

2.問答題（多媒體顯示）：

1 ） “早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？ 學(xué)生分組討論。

師小結(jié)：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃 早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子 供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不 但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或 者雞蛋更好。

2 ） “一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的 學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做， 要幫媽媽洗碗掃地， 還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

（二） 1. 學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時 大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒 變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲 和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣， 一定要改掉這個壞習(xí)慣呀。

四、判斷（大屏顯示） （對的打勾，錯的打叉）

（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。

（ （2）使用符合衛(wèi)生要求的水。

（ ） ） （3）徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。

） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分

（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。

（ ） （6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。

五、 應(yīng)急小貼士（看圖及文字說明）。

食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。

1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等） ，應(yīng)盡快將國毒病 人送往附近醫(yī)院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

六、 兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：

一日三餐，定時定量， 不偏食，不挑食。

早餐吃得好， 午餐吃得飽， 晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 身體健康又強壯。

七、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意 哪些問題？討論后發(fā)言 。

1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

2、飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運動。

3、保護牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標(biāo)、 沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。

5、預(yù)防食物中毒，學(xué)會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

6、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

9、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品。

八、 閱讀課文，總結(jié)。

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

2. 什么早餐一定要吃好?

3．說說這節(jié)課我學(xué)懂了什么。

師總結(jié)：當(dāng)然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得 好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食 衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè) 貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。

九、課外延伸。

1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養(yǎng)均衡？ 我的膳食營養(yǎng)原則是：

(1） 、葷素搭配； （2） 、粗細糧搭配； （3）多種搭配； （4）每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；

2、 怎樣搭配我們的膳食營養(yǎng)？

小班衛(wèi)生教案【篇二】

《講衛(wèi)生》

活動目標(biāo)

1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動重點

讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲

活動難點

幼兒能夠唱準(zhǔn)休止符。

活動準(zhǔn)備：

音樂《講衛(wèi)生》

活動過程：

一、開始部分

（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室

（二）發(fā)聲練習(xí)

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

（三）律動練習(xí)：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本活動

(一)復(fù)習(xí)兒歌及《講衛(wèi)生》

小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

1.教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時有沒有講衛(wèi)生呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。

2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。

(二)教師：小朋友，我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。

（三）請幼兒欣賞歌曲YjS21.cOM

1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；

2.教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢？

3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。

4.教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

（四）學(xué)唱歌曲

1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

2.教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

3.在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，在唱到這里的時候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分

4.請幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。

5.教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

三、結(jié)束活動

小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學(xué)會這樣講衛(wèi)生哦！

現(xiàn)在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生，看看誰的小手最干凈，看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。

小班衛(wèi)生教案(篇三)

設(shè)計意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動重點：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動過程：

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動準(zhǔn)備：洗手的課件、兩個小熊手偶。

這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

1、導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好）。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

（1）、講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。）

（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）

4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

師幼提問： 說說 “我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法

提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達）

2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。

4、師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。

四、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。

教師導(dǎo)語：

馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。

活動延伸：在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案(篇四)

活動目標(biāo)

1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活動過程實錄

一、激趣導(dǎo)入

師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

（評析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）

二、看課件《小豬變干凈了》

1、師：小豬找到朋友了嗎？

幼兒：沒有。

2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？

幼兒：因為小豬太臟了。

3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。

幼兒A：自己玩。

幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。

幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。

師：咱們來看看小豬是怎么做的。

繼續(xù)看課件后提問：

4、師：小豬是怎樣變干凈的？

幼兒：洗澡！

5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？

幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。

6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？

幼兒：我喜歡干凈的朋友。

小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。

（評析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結(jié)合調(diào)動幼兒的感官參與，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。）

三、洗澡

1、師：大家都喜歡干凈的`孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？

幼兒A：洗臉。

幼兒B：洗胳膊。

幼兒C：洗頭發(fā)。

師：請跟我一起，咱們從上往下洗。

2、和著《洗刷刷》的節(jié)拍做洗澡律動。

小結(jié)：洗個澡真舒服呀！天熱了，我們要勤洗澡，勤換衣服。

（評析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，我就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環(huán)節(jié)。而且活潑的律動式充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性。）

四、洗手

1、師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。小手是怎樣變臟的？

（幼兒：玩積木、玩沙、寫字、做游戲、上廁所）

2、師：每當(dāng)我們用手來做事情的時候，小手就會變臟。手臟了會有什么害處？

幼兒A：手臟了，小朋友就不和我拉手了。

幼兒B：手臟了會把衣服摸臟。

幼兒C：如果用臟手拿東西吃會生病的。

3、師：哎呀！手臟了會給我們帶來這么多害處呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。

幼兒A：不摸臟東西。

幼兒B：洗手。手臟了就洗洗，上廁所回來洗洗手，吃飯以前洗洗手。

4、師：你們說得真好。下面我們就來學(xué)習(xí)洗小手的兒歌《洗手歌》。

教師先便做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦兒歌。

5、師：小朋友們已經(jīng)知道怎樣把小手洗干凈了，現(xiàn)在，我們就用水把小手洗干凈吧。

教師和孩子洗手動作同步進行，在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：濕濕手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

6、師：（檢查每個孩子的小手）現(xiàn)在，你們的小手白白的，香香的，洗得真干凈！

小結(jié)：小手表面的臟東西容易洗掉，藏到指甲縫里的臟東西就不那么容易西干凈了，所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住飯前便后要洗手。

（評析：此環(huán)節(jié)我直接從跟幼兒生活密切相關(guān)的話題入手。每個孩子都有相關(guān)經(jīng)驗，所以互動性很強。其間，我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性，并且，真實的洗手活動加深了幼兒的記憶。同時，我注意到適時的表揚好象，讓孩子們更樂于參加活動。）

五、刷牙

1、師：手臟了，會給我們帶來很多害處，嘴巴經(jīng)常吃東西，牙齒也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？

幼兒A：嘴里有味，不好聞。

幼兒B：牙齒會變黑。

幼兒C：生蛀牙。

2、師：哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？

幼兒A：漱漱口。

幼兒B；睡覺前不吃東西。

幼兒C：刷牙。

3、齊說兒歌《刷牙》，并做律動。

小結(jié)：保護牙齒，保持口腔衛(wèi)生，要做到早晚刷牙，飯后漱口。

（評析：幼兒對與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心，而且，他們已經(jīng)有了保護自己的初步意識，所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護牙齒的愿望。）

六、教師用動作引導(dǎo)幼兒，師幼共同總結(jié)：

今天，小朋友知道了人們都喜歡干凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（評析：在總結(jié)時，我一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這節(jié)課的重點內(nèi)容在我的提示下，由孩子們自己總結(jié)出來，不僅檢查了孩子們的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛(wèi)生習(xí)慣的了解。

七、結(jié)束：

做律動《講衛(wèi)生》，帶幼兒出活動室。

（評析：律動《講衛(wèi)生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

活動延伸：

請家長督促孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

本活動設(shè)計，環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合，注意動靜交替，采用生動、活潑的多種形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發(fā)揮，使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)中接受教育，并積極培養(yǎng)師幼關(guān)系，重視培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

本活動圍繞“愛清潔 講衛(wèi)生”的目標(biāo)，按照由總到分的步驟層層展開，環(huán)環(huán)都緊扣主題，而且，教師能夠利用有趣的活動強化幼兒掌握初步的生活自理能力，促進良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

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推薦！中班紙飛機教案(870字)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供推薦！中班紙飛機教案(870字)，僅供參考，希望能為您提供參考！

中班紙飛機教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

掛圖CD

活動過程：

1、教師出示紙飛機，興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放CD，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽到了什么?

-----用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢?

-----在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢?

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的?

-----折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂?！白龀娠w機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去?！帮w出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行?！斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動手臂，表示很開心。

------有哪些小動物坐在飛機上飛行?它們開心嗎?

——你最喜歡哪一架紙飛機?為什么?

4、播放CD，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作2-3遍。可以模仿書上的動作，也可以自創(chuàng)動作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮演飛機的幼兒丟出去(推一下)，第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機.

6、延伸，為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機。

中班紙飛機教案(篇二)

活動目標(biāo)

1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

3. 培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的好習(xí)慣。

4. 引導(dǎo)幼兒細致觀察，激發(fā)幼兒的想象力。

5. 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

重點難點

重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。

難點：讓幼兒了解自己五官的用途。

活動準(zhǔn)備

1. 小鏡子若干。

2. 五官掛圖1套。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么??！通過幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的.臉上有什么。

基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。

游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說幼兒聽指令。

例如:教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上。

結(jié)束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動。

教學(xué)反思

通過本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發(fā)言。知識，有兒學(xué)會了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個體差異，我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

中班紙飛機教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機"。

2、學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

重難點：

在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

活動過程：

1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。

（1）請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。

（2）在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。

2、基本部分。

（1）熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機，根據(jù)歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。

（2）在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。

3、玩"折飛機"游戲。

請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去（輕推一下）；第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾；同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環(huán)游戲。

中班紙飛機教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機。

2、大小不同的長方形紙若干。

3、折飛機步驟圖。

活動過程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機的方法。

(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。

(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。

(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導(dǎo)。

(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。

3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2) 可以多人合作一起進行排序。

4、展示自己的作品。

布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

活動反思：

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標(biāo)，那么也就達到了本節(jié)課的目的。

中班紙飛機教案(篇五)

一個非常簡單的飛機的折法，通過這個兒童折紙飛機的折法，調(diào)動兒童原有的經(jīng)驗，激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案，一起來看看吧！

活動設(shè)計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計了本節(jié)手工課。

活動目標(biāo)

目標(biāo):

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法：

通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準(zhǔn)備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關(guān)于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機的折法，再引導(dǎo)幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的教學(xué)效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

【薦】媽媽教案小班大全130字

媽媽教案小班(篇一)

活動目標(biāo)

初步學(xué)唱歌曲，愿意用自己的方式表達對媽媽的愛。

感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關(guān)愛媽媽。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

活動過程

談話導(dǎo)入主題。

——媽媽下班回家了，你看到媽媽開心嗎？你會為媽媽做些什么呢？

——有個小朋友看到媽媽下班回家，也特別開心。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。

播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論歌曲內(nèi)容。

1、播放歌曲《我的好媽媽》。

——這首歌里講的是誰呢？

——你們愛自己的媽媽嗎？

——你們喜歡這首歌嗎？

2、教師清唱。

——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會覺得怎么樣？

教師再次清唱，并出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說話。

——再聽老帥唱一遍?？磮D說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請幼兒集體表演唱。

——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學(xué)唱這首歌吧。

——太好聽了。學(xué)會了唱給媽媽聽，她一定會很開心的。

媽媽教案小班(篇二)

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心自己媽媽，會用多種方式表達自己的關(guān)心和愛。

2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備：

1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。

2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。

幼兒物質(zhì)準(zhǔn)備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機。

活動過程：

1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。

今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（是媽媽的節(jié)日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們?yōu)樗麄儜c祝節(jié)日吧。

音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。 評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結(jié)束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經(jīng)被自己的孩子感動了。

2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。

請媽媽們介紹自己的工作。

我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。

評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵。所以一定要引導(dǎo)孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。

3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。

出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認識彩帶的顏色。

這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？

小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結(jié)經(jīng)驗：利用彩帶可以當(dāng)發(fā)帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。

評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設(shè)計沒有經(jīng)驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。

在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設(shè)計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。

評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數(shù)媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了。看來我們現(xiàn)在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應(yīng)該著力引導(dǎo)媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。 4、親親好媽媽，節(jié)日留影。

欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節(jié)日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？

幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。

評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環(huán)節(jié)中達到高潮，在集體留影中結(jié)束，給大家留下難忘的回憶。

活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。

活動反思：

三月，春暖花開的季節(jié)，為了讓孩子們學(xué)會愛媽媽、關(guān)心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用“三八國際婦女節(jié)”設(shè)計并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節(jié)日。

活動中，孩子們向媽媽獻上了節(jié)日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節(jié)目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲“我?guī)蛬寢尨繁场?和“打扮媽媽”讓媽媽們體驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學(xué)會了關(guān)心媽媽?；顒又?，孩子們所以會那么投入、專注，關(guān)鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發(fā)上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達愛媽媽，。所以，活動中我以“愛媽媽”情感的激發(fā)貫穿始終，不斷深入，引導(dǎo)幼兒從用行動來表達對媽媽的愛?！毒V要》指出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業(yè)的勞動，更體會到要關(guān)心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。

這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養(yǎng)家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學(xué)習(xí)的機會。活動中的打扮媽媽環(huán)節(jié)，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數(shù)幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數(shù)媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關(guān)注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環(huán)節(jié)改用媽媽們能接受的打扮方式。

這次的活動正好是和主題活動相結(jié)合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節(jié)日最好的禮物。

媽媽教案小班【篇三】

活動目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動過程：

一、開始部分組織教學(xué)

二、基本部分

1、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

2、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

3、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"

三、結(jié)束部分

教學(xué)反思：

本次活動我運用情境游戲的方式進行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。

媽媽教案小班(篇四)

設(shè)計背景

小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

活動目標(biāo)

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

重點難點

讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。

活動準(zhǔn)備

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程

一、游戲：

主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

二、提問：

“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、總結(jié)：

“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。

教學(xué)反思

本次活動我運用情境游戲的方式進行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。

相關(guān)內(nèi)容

小班社會教案：我會自己穿脫套衫

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認識衣領(lǐng)、袖口和前后。

2、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

活動過程：

一、認識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？

2、教師：哪里是衣服的`里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進行個別指導(dǎo)。 在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

媽媽教案小班(篇五)

一、活動目標(biāo)

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

3、喜歡欣賞媽媽的美。

二、活動準(zhǔn)備

1、媽媽的照片一張，范畫一張。

2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。

三、活動過程

1、導(dǎo)入

（1）“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。（出示媽媽的照片）

（2）教師示范添畫《我的媽媽》

師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示范運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

師：小朋友們還可以運用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

3、活動講評，引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

師：誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀？

4、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

[薦]小班健康《刷牙》教案簡短 370字

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[薦]小班健康《刷牙》教案簡短 370字”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小班健康《刷牙》教案(篇一)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。

教學(xué)過程：

一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。

4、小結(jié)；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。

2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達不到刷牙的目的，反而會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

小班健康《刷牙》教案(篇二)

游戲目標(biāo)：

在游戲中學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。

游戲準(zhǔn)備：

大牙刷。

游戲過程：

讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

活動反思：

從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

小班健康《刷牙》教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的`快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?/p>

(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

教學(xué)反思：

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對歌詞進行學(xué)習(xí)，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。

小班健康《刷牙》教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。

2、知道關(guān)心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動準(zhǔn)備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引入活動。

師：最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什么生病了?

幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病后辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?

小結(jié)：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預(yù)防生病?

小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結(jié)：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經(jīng)驗，關(guān)心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關(guān)心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?

小結(jié)：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關(guān)心家人

實用課件:大自然幼兒園教案(870字)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“實用課件:大自然幼兒園教案(870字)”，希望能為您提供更多的參考。

大自然幼兒園教案(篇一)

幼兒園大班語言游戲教案《大自然的語言》

活動目標(biāo)：

1、體驗詩歌中人和自然的情感。

2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌中的美。

3、能合作并有感情地朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備：

課件、彩筆、四種顏色的卡紙

活動過程：

一、直接語言導(dǎo)入：你們知道嗎？不光是我們?nèi)藭f話，大自然也會說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1）

二、配樂欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

1、白云飄得高高，告訴我們什么呢？

2、瞧！誰出來了？（螞蟻）它們在干什么呢？

螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？

3、這是什么呀？（大樹樁）上面有什么？對！每一個圓圈就是一個年輪，大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了！

4、教師小結(jié)：大自然的語言多奇妙啊！我們只要認真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。

三、用圖譜完整學(xué)習(xí)詩歌

四、分組合作朗誦詩歌。

附詩歌：大自然的話別以為人才會說話， 大自然也有語言，這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天，這就是大自然的語言。

螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘，這就是大自然的語言。

樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語言。

大自然的語言啊，真是妙不可言。

不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂，粗心大意的人永遠聽不見。

大自然幼兒園教案(篇二)

大班美術(shù)活動教案《大自然的語言》

幼兒園大班美術(shù)教案：大自然的語言

主題名稱：大自然的語言

主題目標(biāo)：

1、了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，結(jié)合已有經(jīng)驗討論對自然現(xiàn)象的認識。

2、感受各種自然現(xiàn)象的變化，對自然現(xiàn)象的形成產(chǎn)生興趣。

3、用合適的動作表現(xiàn)自然現(xiàn)象中的情景，并體驗身體運動的樂趣。

4、通過記錄觀察，嘗試了解簡單的氣象規(guī)律。

主題內(nèi)容：

大自然奇趣盎然。藍天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都幼兒感到新奇：“天上為什么會下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么云會有各種各樣的形狀？”

本主題以“小水滴旅行記”為開端，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。教師在為幼兒提供體驗和想象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。

在三周的活動中，我們帶著幼兒一起去感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

大自然幼兒園教案(篇三)

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我愛大自然》

活動目標(biāo)：

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗與同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

3．教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢？

4．幼兒相互討論，個別回答。

5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1．出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

1．將幼兒完成的作品集中展示。

2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

評析：美術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術(shù)表達是自由的表達是創(chuàng)造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態(tài)度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

活動延伸：在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

大自然幼兒園教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、對大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。

活動準(zhǔn)備：

黑色或棕色蠟筆，白紙

活動過程：

一、擁抱大樹

來到戶外，每個人尋找一棵自己喜歡的大樹，做上記號，并與之擁抱。

師：閉上眼睛，用手感覺樹皮的質(zhì)地，說說自己的感受。

二、給樹干畫素描

師：每個人喜歡的樹不同，摸上去的感覺也是不一樣的，用什么辦法能把大樹的樹干樣子一摸一樣地記錄下來。

介紹拓印地方法：把紙蒙在樹皮上，一手緊按紙，一手用蠟筆在紙上摩擦，只要用力恰當(dāng)，樹皮的樣子就會顯現(xiàn)出來。

幼兒各自拓印樹皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫上該樹木的記號。啟發(fā)幼兒將作品與原物進行對照，看看是否相象。

三、把大自然的禮物帶回家

師：我們把地上的樹皮，樹葉這些大自然的禮物帶回家，再用一些辦法把它們復(fù)制出來，好嗎？

大自然幼兒園教案(篇五)

設(shè)計思路：

大自然是人們賴以生存的家園，但這些年來由于人們過度地向自然進行索取，而較少地采取一些切實可行的措施來減少對大自然的過度開采與污染。進入大班階段的孩子，他們已經(jīng)對社會和自然界中的常見現(xiàn)象有了初步的觀察興趣，此時如果我們運用一些圖片故事等形式對孩子進行生動、直觀的環(huán)保方面的意識滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛護環(huán)境、保護我們地球家園的道理。

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

2.培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。

材料準(zhǔn)備：

故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等

活動過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容。

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰也居住在這大自然中呢?(動物) 對,動物最愛呆在哪兒呢? 是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？

二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音。

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。

大自然幼兒園教案(篇六)

教案名稱：大自然的奇特顏色（幼兒園優(yōu)秀教案）

活動目標(biāo)：

1、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對七彩自然的感受。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

3、了解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。

活動準(zhǔn)備：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等.水彩筆（蠟筆）、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等。

活動過程：

1、請幼兒品嘗各色水果糖，說說吃了什么顏色的糖？覺得味道怎樣？

2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。

3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏色？你是怎樣聽出來的？

4、導(dǎo)入正題，教師：色彩居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現(xiàn)《七彩自然》吧！說到七彩兩個字，老師就想起了一種自然現(xiàn)象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏色命名。

5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的？

6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的色彩美。

7、幼兒創(chuàng)作，教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創(chuàng)作。

8、展示每組作品，進行交流。每組派一名小朋友當(dāng)解說員，其他人和老師當(dāng)觀眾，一起參觀《七彩自然》畫展。

9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗，藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。（以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，并簡單說說自己的看法）。

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