幼兒園大班教案《連體人》

人教小學(xué)語(yǔ)文教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園大班教案《連體人》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《連體人》》

大班教案《連體人》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，通過(guò)與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運(yùn)動(dòng)的能力，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲，快來(lái)看看幼兒園大班《連體人》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運(yùn)動(dòng)的能力，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場(chǎng)景設(shè)置，小樹(shù)林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、快樂(lè)音樂(lè)一段。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、入場(chǎng)

幼兒一對(duì)一對(duì)踏步入場(chǎng)。

2、雙人模仿操練習(xí)

伴隨音樂(lè)做模仿操。

3、出示衣服

告訴小朋友這是一件神奇的衣服，可以把兩個(gè)小朋友連在一起變成一個(gè)連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請(qǐng)小朋友做動(dòng)作，看看連體人可以做些什么。

6、講解游戲規(guī)則

連體人會(huì)做的事情真不少，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過(guò)三道難關(guān)。

第一關(guān)，先穿過(guò)密密的樹(shù)林；第二關(guān)，鉆過(guò)黑黑的山洞；第三關(guān)，跳過(guò)寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個(gè)連體人一次只能摘一個(gè)西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進(jìn)行比賽。

7、請(qǐng)一組小朋友來(lái)示范

8、分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行比賽。

9、小結(jié)：對(duì)獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)。

10、游戲2遍。

小百科：連體人形體相連，形容關(guān)系極為密切。

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幼兒園大班教案《磁性人》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《磁性人》》

大班教案《磁性人》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能迅速反應(yīng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，會(huì)協(xié)調(diào)的正走、倒走，側(cè)走，使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班《磁性人》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)協(xié)調(diào)的正走、倒走，側(cè)走

2、能迅速反應(yīng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)，放進(jìn)行曲。

教師吹口哨帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒隨哨音的速度變換步伐，可讓幼兒變換行走姿勢(shì)（正步、蹲走，側(cè)走、快走等）

2、隨教師口令做不同動(dòng)作：模仿螃蟹、木頭人，引出磁性人。

3、組織集體練習(xí)：

以哨子為準(zhǔn)，教師吹三聲哨子，幼兒喊“磁性人”然后做一個(gè)造型（注意做好造型不要?jiǎng)樱?/p>

4、游戲：磁性人

（1）讓幼兒討論：磁鐵能吸什么？使示范當(dāng)磁鐵，先吹三聲哨子，幼兒變成磁性人，然后“大磁鐵”說(shuō)“次忒沒(méi)磁性了”“散！”磁性人散開(kāi)，（注意不能擠，不要推，輕輕過(guò)來(lái)）

（2）熟練后教師變換方向當(dāng)“磁鐵”，幼兒練習(xí)正走、側(cè)走、倒走。（注意磁性人不能轉(zhuǎn)身，只能朝一個(gè)方向走。）

（3）幼兒當(dāng)磁鐵，游戲幾遍后增加“磁鐵”的人數(shù)，逼供內(nèi)引導(dǎo)幼兒探索多種走的方式。

5、放松活動(dòng)

（1）以問(wèn)激趣：“我們除了變磁性人，還可以變什么人？幼兒互相討論、演示。

（2）放音樂(lè)，讓幼兒隨老師變面條人，晃晃腰，抖抖手，抖抖腳。

6、結(jié)束

“我們的身體真能干，現(xiàn)在已經(jīng)累了，該休息了。我們回家吧！”幼兒在舒緩的音樂(lè)中

小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

幼兒園大班美術(shù)教案：鐵皮人

活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用各種大小的紙盒做鐵皮人。

2、通過(guò)合作完成難度較大的制作任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒收集大小不一的紙盒、紙筒、皮筋、錫紙等。

2、木偶進(jìn)行曲或其他歡快的進(jìn)行曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程一、談?wù)?、模仿有趣的鐵皮人。

1、討論鐵皮人的特別之處。

--教師：故事里的鐵皮人是怎么走路的？和我們走路時(shí)的姿勢(shì)一樣嗎？為什么不一樣？

--教師：你覺(jué)得鐵皮人有趣嗎？他有趣在哪里？

2、模仿鐵皮人。

--教師：請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)鐵皮人有趣的樣子。（鼓勵(lì)幼兒大膽模仿鐵皮人有趣的動(dòng)作和造型，引導(dǎo)幼兒觀察鐵皮人的姿態(tài)和神情。）二、討論制作方法。

1、討論制作的材料。

--教師：如果請(qǐng)你來(lái)做一個(gè)鐵皮人，你想做一個(gè)怎樣的鐵皮人？（引導(dǎo)幼兒大膽想象。）--教師：你覺(jué)得制作鐵皮人要用哪些材料？用什么材料做比較方便？（引導(dǎo)幼兒選用現(xiàn)有的合適的材料。）--教師：你做的鐵皮人能動(dòng)嗎？怎樣能讓鐵皮人動(dòng)起來(lái)？（引導(dǎo)幼兒用橡皮筋等有彈性的材料讓鐵皮人的關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)。）2、討論制作的步驟。

--教師：你打算先做什么？再做什么？為什么這么做？（引導(dǎo)幼兒從鐵皮人的頭到腳按順序考慮。）三、制作鐵皮人。

1、幼兒尋找合作伙伴，制作鐵皮人。

--教師：請(qǐng)你和朋友一起來(lái)制作鐵皮人吧！如果遇到困難，可以請(qǐng)老師和好朋友幫忙。

2、幼兒自選材料制作，教師巡回指導(dǎo)。（鼓勵(lì)幼兒制作不同姿態(tài)的鐵皮人。引導(dǎo)幼兒互相做模特，協(xié)作完成制作任務(wù)。）四、交流制作經(jīng)驗(yàn)。

--教師：你的鐵皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引導(dǎo)幼兒互相交流。）--教師：你在制作的過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難？是怎么解決的？

--教師：我們一起請(qǐng)鐵皮人來(lái)跳個(gè)舞吧?。ㄔ诒尘耙魳?lè)中幼兒操作鐵皮人，表現(xiàn)鐵皮人的簡(jiǎn)單動(dòng)作。）

幼兒園大班教案《機(jī)器人》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《機(jī)器人》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入。

（二）

1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。）

4、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒：

1)我們要畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫(huà)得太??；

2)用單色筆勾畫(huà)輪廓，注意保持畫(huà)面整潔；

3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外

（三）拓印。

（四）評(píng)價(jià)作品。

從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。

幼兒百科：機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。

關(guān)于“幼兒園大班教案《機(jī)器人》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《人的呼吸》

大班教案《人的呼吸》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)知道要保護(hù)人體呼吸器官，教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班《人的呼吸》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖書(shū)《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。

（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)？（袋中有氣）

（2）塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的？身體里為什么有氣？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說(shuō)出自己的感覺(jué)，然后再將氣呼出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用。

（1）請(qǐng)幼兒拿出圖書(shū)，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過(guò)吸氣，空氣經(jīng)過(guò)鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺(jué)不能呼吸時(shí)的難受，再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí)，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：感冒時(shí)會(huì)鼻塞，會(huì)咳嗽，咽喉痛，生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書(shū)內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

活動(dòng)延伸：

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí)，讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促，以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸，體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過(guò)程。

幼兒百科：呼吸，是指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過(guò)程。人的呼吸過(guò)程包括三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)：外呼吸，包括肺通氣和肺換氣；氣體在血液中的運(yùn)輸；內(nèi)呼吸，指組織細(xì)胞與血液間的氣體交換。

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