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幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案 (推薦5篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-03-09

幼兒園春天教案。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。在春風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵兩朵,一片兩片……匯成海。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,特別適合小朋友出門玩耍,關(guān)于幼兒園春天主題教案你知道多少呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案(篇一)

一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

二、活動(dòng)要求:

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.春天的背景掛圖一張、磁帶

2.太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動(dòng)過(guò)程

1.談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么??!”(放《春天》的音樂(lè))

2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

老師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3.老師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

“今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

(4)讓幼兒與客人一起表演

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)?!皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

(6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

(7)結(jié)束活動(dòng)

老師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案(篇二)

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組,請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

4、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

總結(jié)分享:

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動(dòng)中知道合作。

幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫:美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))

老師小結(jié):老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽聽詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?

老師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

老師小結(jié):春天來(lái)了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來(lái)了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美?。?/p>

今天老師把美麗的春天畫下來(lái)了,我們一起來(lái)看看。

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

老師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來(lái)了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂(lè)的玩耍,捕蝴蝶。

2、春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來(lái)呢?

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫下來(lái)把!燕子的翅膀,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

六、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來(lái)。

活動(dòng)延伸:

老師會(huì)把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫的美麗的春天。

幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

3、通過(guò)繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂(lè),和幼兒一起做肢體律動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

二、幼兒欣賞理解散文詩(shī),感受散文詩(shī)的色彩美。

1、打開(PPT2、PPT3)以提問(wèn)引起幼兒思考。

師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,來(lái)了一個(gè)小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))

2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來(lái)小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天,美美的睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個(gè)小動(dòng)物飛來(lái)了,猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來(lái)了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想:我睡了一個(gè)的冬天,現(xiàn)在春天來(lái)了,聽說(shuō)外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

師:這個(gè)時(shí)候,小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來(lái)聽聽它們是怎么告訴小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5,學(xué)習(xí)句式。

(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

三、集體仿編詩(shī)句。

1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說(shuō)了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩(shī)句:某某說(shuō):春天是某某的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來(lái)看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

(1)、交流分享,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)

(2)、集體朗誦,鞏固句式。(PPT15)

四、結(jié)束活動(dòng):

給春天穿新衣

師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩(shī)歌,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):我知道了,春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái),可是沒有顏色的,請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn):

表達(dá)對(duì)春天顏色的感受,根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“幸福拍手歌”音樂(lè),“春天的顏色”的錄音磁帶,1臺(tái)錄音機(jī)。

2、“春天的顏色”教學(xué)課件,小鴨子頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)

1、老師播放《幸福拍手歌》的音樂(lè),和幼兒一起做肢體律動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

2、律動(dòng)結(jié)束時(shí),助教模仿小鴨子邊走邊哭,老師說(shuō):“咦,是誰(shuí)在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說(shuō):“我找不到春天的顏色?”

3、老師:小鴨子找不到春天的顏色,讓我們?nèi)托▲喿诱艺掖禾斓念伾?,好?

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說(shuō)出看到的景物及特征。

老師:春天來(lái)了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

老師:剛才,你們?cè)谡n件里看見了什么?(柳樹、桃花……)

老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái),示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn)?,我看見了綠綠的柳樹)

提醒:此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒把自己的所見說(shuō)出來(lái),如你看見了什么顏色?(哦,春天是綠色的)你還看見什么景物是綠色的?(我看見了綠綠的柳樹)然后把這兩句話組合成一個(gè)完整的句子。(春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹)

老師:讓我們給綠色的春天拍個(gè)照吧!

3、老師引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)編詩(shī)句。

老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

附資料:

春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;

春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;

春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;

……

老師:讓我們?cè)俳o紅色(白色……)的春天拍個(gè)照吧!

老師:春天的顏色真多?。∮芯G色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

三、鞏固新知

1、老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過(guò)游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧!你們從拱橋橋底鉆過(guò),誰(shuí)被拱橋攔住,誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。

游戲方法:老師與一幼兒面對(duì)面站好,拉住幼兒的雙手,向上舉高,做拱橋,其他幼兒隨“春天的顏色”兒歌從橋底下鉆過(guò),待兒歌停止或結(jié)束,誰(shuí)被拱橋攔住誰(shuí)就要說(shuō)出春天是什么顏色的,為什么?(春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋,游戲重新開始。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色,收集春天的顏色實(shí)物圖。

老師:春天還有很多顏色,小朋友回家后,和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色,把春天的顏色記錄下來(lái),拿到幼兒園來(lái)給小朋友看一看!

活動(dòng)延伸:

1、老師給幼兒制作一個(gè)春天的顏色的信息欄,引導(dǎo)幼兒把搜集到的各種實(shí)物展示在信息欄里,供幼兒觀賞,進(jìn)一步加深對(duì)春天色彩的認(rèn)識(shí)。還可以給幼兒制作一個(gè)作品欄,讓幼兒把自己的春天作品展示在作品欄,供幼兒相互交流。

2、在美工區(qū),給幼兒各種彩紙、蠟筆及成品畫,也可以諸如樹葉等安全的操作材料,供幼兒在拼拼、擺擺、貼貼、畫畫、剪剪的過(guò)程中,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和審美力等。

教學(xué)反思:

1、在教學(xué)活動(dòng)中,老師的提問(wèn)和引導(dǎo)要帶有啟發(fā)性,讓幼兒把自己看到的事物或景物表述出來(lái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

2、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句,讓幼兒替換句型中的顏色及事物的名稱。

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幼兒園大班春天教育教案 (合集5篇)


春眠不覺曉,處處聞啼鳥。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來(lái)到了人間。活潑可愛的小朋友們最喜歡春天了,關(guān)于幼兒園春天主題教案你知道多少呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班春天教育教案”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

幼兒園大班春天教育教案【篇一】

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象,到處充滿著春天的秘密。

本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了,給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話。

2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

材料準(zhǔn)備:

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)興趣

1、師:冬天的時(shí)候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

二、欣賞故事、討論

1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。

2、教師組織幼兒討論:

1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

3)你從哪些話里可以聽出春天來(lái)了?

3、師:春天來(lái)了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來(lái)玩。那么,我們?cè)賮?lái)聽聽,他們究竟是怎么說(shuō)的。

三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話

1、教師播放PPT,幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話,并說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)為什么這么說(shuō)。

3、小結(jié):原來(lái),雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來(lái)了、花開了,這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。

四、尋找春天

教師:剛才我們聽了故事《春天的電話》,故事中說(shuō)了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

幼兒園大班春天教育教案【篇二】

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組,請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

4、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

總結(jié)分享:

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動(dòng)中知道合作。

幼兒園大班春天教育教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會(huì)演唱。

2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片,黑板,彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過(guò)程:

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

2.新授歌曲《春天》。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?,聽《春天》這首歌的錄音。師:春天來(lái)了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái),綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?,F(xiàn)在,這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請(qǐng)聽。

(2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說(shuō)了些什么。

師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

(3)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

(1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。

(2)師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

(3)用不同的方法練習(xí),鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動(dòng)作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動(dòng)延伸:

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園大班春天教育教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來(lái):柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。

2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師:春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái),和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ):春天、五顏六色。

活動(dòng)延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

幼兒園大班春天教育教案【篇五】

設(shè)計(jì)意圖:

小朋友藝術(shù)教育的價(jià)值就在于它激發(fā)情趣、激活興趣,培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新意識(shí),賦于小朋友滿足感和成就感。依據(jù)這一理念,我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。在材料的選擇上,我選擇了小朋友倍感親切的小服飾,既體現(xiàn)了廢物利用,又能充分激發(fā)小朋友的創(chuàng)作欲望。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受春天的美,體驗(yàn)拓印創(chuàng)作的快樂(lè)和成功的喜悅。

2.根據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的能力,用連貫的語(yǔ)言講述自己的作品。

3.掌握用小服飾拓印的技巧,根據(jù)想象適當(dāng)添畫。

活動(dòng)重點(diǎn):

掌握拓印畫技能。

活動(dòng)難點(diǎn):

用所選材料大膽想象、創(chuàng)造,拓印春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有郊游的經(jīng)歷,熟悉春天的景色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小服飾若干(鞋子、襪子、手套),顏料,托盤,畫卷,棉棒,展示板,濕毛巾,音樂(lè)《春天在哪里》,輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

人場(chǎng):聽音樂(lè)《春天在哪里》做動(dòng)作人場(chǎng),坐好。

1.談話導(dǎo)入,引出主題

師:小朋友,春天是個(gè)美麗的季節(jié),你覺得春天的什么很美?

師:春天這么美,你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫呢?平時(shí)你是用什么材料畫畫的?今天老師給小朋友帶來(lái)了一些特殊的材料,(展示小服飾)這些都是小朋友小時(shí)候穿過(guò)的服飾,讓我們用這些可愛的小服飾和漂亮的顏料來(lái)創(chuàng)作一幅春天的畫吧!想一想,怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰(shuí)來(lái)試一試?

2.嘗試探索,觀察想象

請(qǐng)一名小朋友嘗試印畫,師引導(dǎo)其他小朋友觀察并講解。(孩子的探索在先,老師總結(jié)在后,體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性。)

師:大家仔細(xì)看他是怎么做的,先選了服飾,再把服飾平鋪在顏料盤中,然后用兩只手提起來(lái),在布上按一按,美麗的圖案就出現(xiàn)了??匆豢?,這像春天的什么?誰(shuí)還想試一試?

再請(qǐng)一名小朋友嘗試印畫,師:小朋友仔細(xì)觀察,他會(huì)變出什么?怎么讓印出的畫更像?

3.總結(jié)展示,提升技能

師:剛才,小朋友用小服飾印出的畫,叫“拓印畫”,拓印活動(dòng)真有趣,老師也想來(lái)試一試,你想看看老師會(huì)印出什么嗎?(教師展示拓印柳樹,引導(dǎo)孩子組合拓印,既體現(xiàn)了活動(dòng)的層次性,又提升了小朋友的拓印技能。)

師:我選兩種小服飾,先用小鞋子蘸上顏料,然后把鞋子輕輕提起來(lái),在大畫布上選個(gè)位置,放平鞋子用力壓一壓,再拿起來(lái),就完成了。然后,我再用小手套來(lái)印,最后,再進(jìn)行添畫,看,像什么?(柳樹)老師用兩種服飾組合拓印出的畫也很漂亮吧!你們都想試試嗎?看,老師給大家準(zhǔn)備了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷(空白畫布),讓我們用靈巧的小手在上面拓印一幅春天的美麗畫卷吧!小朋友拓印時(shí)可選一種或幾種小服飾拓印,還可以用棉簽來(lái)添畫;如果手臟了,請(qǐng)用濕毛巾擦一擦;小心別把顏料弄到身上。

4.大膽想象,拓印春天

小朋友自由作畫,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)小朋友大膽想象、創(chuàng)造,拓印出與眾不同的內(nèi)容。引導(dǎo)個(gè)別小朋友在適當(dāng)位置拓印。

5.展示作品,大膽講述

請(qǐng)小朋友用連貫語(yǔ)言,大膽表達(dá)自己的想法,把自己作品介紹給別人,并能相互欣賞。對(duì)想象力豐富的小朋友及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì)。最后,請(qǐng)小朋友到畫卷的旁邊來(lái),一起來(lái)合影留念。

活動(dòng)延伸:

今天,用小時(shí)候的服飾拓印了春天的美麗景色,想一想,還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的畫.

幼兒園相約春天主題班會(huì)教案 (5篇)


等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。春姑娘播撒滋潤(rùn)的細(xì)雨,洗去冬日的塵埃,舒活萬(wàn)物困頓的筋骨?;顫娍蓯鄣男∨笥褌冏钕矚g春天了,你知道哪些寫的不錯(cuò)的春天教案嗎?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園相約春天主題班會(huì)教案”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

幼兒園相約春天主題班會(huì)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

2、發(fā)展幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的主要情節(jié),并了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音:燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

難點(diǎn):了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

聽小燕子的叫聲引出主題:

春天來(lái)了——小燕子飛回來(lái)了——

還有哪些小動(dòng)物也出來(lái)了——故事《醒來(lái)了》。

二、展開

1、教師利用課件照片,講述故事。

提問(wèn):故事里都有哪些小動(dòng)物?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)

小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來(lái)了?

為什么在春天醒來(lái)了呢?

2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

3、利用課件欣賞角色的對(duì)話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的對(duì)話。

(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4、擴(kuò)散思維,講述。

啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來(lái)了?

它們又是怎樣的?

三、結(jié)束

春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié),因?yàn)樾?dòng)物都出來(lái)了;

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了。還記得這首歌嗎?

放音樂(lè)《春天在哪里》

讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?

幼兒園相約春天主題班會(huì)教案【篇二】

教學(xué)目的:

1.使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編,語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào),學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件一套

磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂(lè)帶)

掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)

蜜蜂頭飾一個(gè),蝴蝶紙偶一只,其他動(dòng)物頭飾若干

在教室里布置一幅春景圖

教學(xué)重點(diǎn):

仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩(shī)歌段落。

教學(xué)難點(diǎn):

用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。

教學(xué)過(guò)程:

1.導(dǎo)入

(放a)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。

問(wèn):這是誰(shuí)在找朋友?。空l(shuí)是春天的朋友呢?

讓我們來(lái)聽聽《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。

2.欣賞配樂(lè)朗誦一次。

問(wèn):詩(shī)歌叫什么名字?

那春天的朋友是誰(shuí)???(不要求個(gè)別回答)

你覺得這首詩(shī)聽起來(lái)怎么樣?

3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn),幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫面,并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

問(wèn):花蝴蝶飛來(lái)了,和誰(shuí)握握手?她對(duì)小草說(shuō)什么?

花蝴蝶飛走了,和誰(shuí)握握手?她對(duì)小花說(shuō)什么?

花蝴蝶,小草,小花都來(lái)和誰(shuí)握握手,她們一起對(duì)春天說(shuō)什么?

在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再分句復(fù)述一次,讓幼兒更易掌握。

4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會(huì)和感受。

總結(jié):春季有著許多的散文文章,句子都是特別的優(yōu)美,小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去,讓我們一起走進(jìn)春季,更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧,敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧!

幼兒園相約春天主題班會(huì)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜愛春天,知道春天花草、樹木得變化。

2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、了解詩(shī)歌得句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物;學(xué)會(huì)歌曲《春天》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè))。

3、環(huán)境準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)了”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問(wèn)候,韻律活動(dòng)《春天》,幼兒隨音樂(lè)一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活動(dòng) 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。

“剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

2、說(shuō)春天。

引導(dǎo)語(yǔ):“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái),并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。

3、 教師出示掛圖,朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。

①春天來(lái)了,屋檐上為什么會(huì)流水?教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,請(qǐng)幼兒模仿流水聲。

“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音?”

②春天得小河是怎樣得?春天得小河發(fā)出怎樣得聲音?幼兒模仿小河流水得聲音。

③春天得水塘里誰(shuí)來(lái)了?教師出示大字卡“水塘”,請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天得草地上誰(shuí)來(lái)了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情,如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

5、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?

三、體驗(yàn)活動(dòng)

1、教師播放詩(shī)歌錄音帶,幼兒看書跟讀詩(shī)歌。

2、幼兒在詩(shī)歌得伴奏下,表演詩(shī)歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

閱讀完后幼兒有序收書。

四、游戲活動(dòng)

游戲:找春天。

活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物,根據(jù)教師說(shuō)得字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi),并說(shuō)出春天在哪里。

五、創(chuàng)造活動(dòng)

教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌。

如:屋檐下得燕子,唧唧喳喳;水塘里得小蝌蚪,游呀游呀;草地上得蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……

幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩(shī)歌。

六、結(jié)束活動(dòng)

交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序地整理自己得物品。

幼兒園相約春天主題班會(huì)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2.繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備:

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2.提問(wèn):

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫,畫好了的就可以涂色。

6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

延伸活動(dòng):

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評(píng)析:

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽(yáng),柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒有實(shí)踐。

原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成。

措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

幼兒園相約春天主題班會(huì)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道小草綠了,花兒開了,春天來(lái)了。

2、愿意用完整的語(yǔ)言來(lái)表述自己的感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

4、聞聞小草是什么味道的?

教師小結(jié):春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

2、這個(gè)花叫什么名字?是什么顏色的?

3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

4、教師小結(jié):春天來(lái)了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。

活動(dòng)反思:

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過(guò)自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天的時(shí)候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

通過(guò)本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

幼兒園大班學(xué)生春天主題手工設(shè)計(jì)教案 (推薦4篇)


野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。春姑娘播撒滋潤(rùn)的細(xì)雨,洗去冬日的塵埃,舒活萬(wàn)物困頓的筋骨??蓯酆脛?dòng)的小朋友們最想春天出去玩了,幼兒園春天主題的教案怎么動(dòng)筆呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班學(xué)生春天主題手工設(shè)計(jì)教案”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

幼兒園大班學(xué)生春天主題手工設(shè)計(jì)教案(篇一)

活動(dòng)目的:

1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2.要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來(lái)。

2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

教學(xué)流程:

活動(dòng)一:科學(xué)——春天的花卉

(一)教師啟發(fā)談話。

師:“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

(二)互相交流自己找到的春天的花。

1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2.教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

(三)個(gè)別講述。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來(lái)有什么感覺?

2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

(四)請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩,并剪下

活動(dòng)二:手工——花開了

(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。

(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

2.你想用什么方法剪圓形紙?

3.教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。

(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時(shí)收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。

(四)幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

1.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。

2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

幼兒園大班學(xué)生春天主題手工設(shè)計(jì)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道小草綠了,花兒開了,春天來(lái)了。

2、愿意用完整的語(yǔ)言來(lái)表述自己的感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

4、聞聞小草是什么味道的?

教師小結(jié):春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

2、這個(gè)花叫什么名字?是什么顏色的?

3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

4、教師小結(jié):春天來(lái)了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。

活動(dòng)反思:

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過(guò)自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天的時(shí)候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

通過(guò)本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

幼兒園大班學(xué)生春天主題手工設(shè)計(jì)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對(duì)春天的感受

2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、嘗試相互商量,共同作畫。

重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會(huì)合作、分工,能進(jìn)行整體布局。

活動(dòng)方法:情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí),參加一系列的春季活動(dòng),感受春天的到來(lái)。

2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

2、教師小結(jié):原來(lái)春天這么美,是因?yàn)闇嘏年?yáng)光,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物,小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

3、請(qǐng)小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

4、幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

5、教師指導(dǎo)幼兒做畫:

(1)制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

(2)要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

(3)聽信號(hào)后,小朋友分組收拾用具。

6、展示幼兒作品,總結(jié)談話:

(1)展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

(2)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班學(xué)生春天主題手工設(shè)計(jì)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫:美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))

老師小結(jié):老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽聽詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?

老師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

老師小結(jié):春天來(lái)了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來(lái)了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!

今天老師把美麗的春天畫下來(lái)了,我們一起來(lái)看看。

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

老師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來(lái)了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂(lè)的玩耍,捕蝴蝶。

2、春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來(lái)呢?

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫下來(lái)把!燕子的翅膀,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

六、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來(lái)。

活動(dòng)延伸:

老師會(huì)把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫的美麗的春天。

幼兒園春天主題教案請(qǐng)你猜一猜 (推薦4篇)


等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。柳樹的樹干就像它那細(xì)細(xì)的腰,微風(fēng)吹來(lái),柳絲就翩翩起舞。春天可以說(shuō)是小朋友們快樂(lè)的季節(jié),幼兒園關(guān)于春天的教案怎么寫呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園春天主題教案請(qǐng)你猜一猜》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

幼兒園春天主題教案請(qǐng)你猜一猜【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn):聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問(wèn):這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

幼兒園春天主題教案請(qǐng)你猜一猜【篇二】

活動(dòng)目的:

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2、知道春天是五顏六色的,萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖,為幼兒理解詩(shī)歌直觀材料。磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話:春天是什么樣的?春天里有些什么?

2、談話:春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,各種花開了,非常美。

3、有感情地朗誦詩(shī)歌。

4、提問(wèn):桃花說(shuō)春天是什么顏色的?梨花說(shuō)春天是什么顏色的?迎春花說(shuō)春天是什么顏色的?小草說(shuō)春天是什么顏色的?你看見的春天還有那些顏色?為什么說(shuō)春天是五顏六色的?

5、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫面,找一找詩(shī)歌中說(shuō)到的景色,讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

6、多種形式讓幼兒朗誦詩(shī)歌。(如:分組,集體,個(gè)別等形式)

7、讓幼兒欣賞詩(shī)歌錄音。

活動(dòng)結(jié)束:

讓幼兒裝扮教室,讓教室像春天一樣五顏六色。

幼兒園春天主題教案請(qǐng)你猜一猜【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對(duì)春天的感受

2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、嘗試相互商量,共同作畫。

重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會(huì)合作、分工,能進(jìn)行整體布局。

活動(dòng)方法:情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí),參加一系列的春季活動(dòng),感受春天的到來(lái)。

2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

2、教師小結(jié):原來(lái)春天這么美,是因?yàn)闇嘏年?yáng)光,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物,小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

3、請(qǐng)小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

4、幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

5、教師指導(dǎo)幼兒做畫:

(1)制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

(2)要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

(3)聽信號(hào)后,小朋友分組收拾用具。

6、展示幼兒作品,總結(jié)談話:

(1)展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

(2)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園春天主題教案請(qǐng)你猜一猜【篇四】

活動(dòng)意圖:

春天是生機(jī)勃勃的季節(jié),是充滿著神秘變化的季節(jié),是讓孩子積極參與探索,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時(shí)機(jī)。為此開展了此次活動(dòng)《找春天》。讓幼兒走向大自然,親近大自然。感受春天的氣息,尋的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。讓我們從春天開始,共同快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春天大自然的變化。

2、感受春天的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相機(jī)、卡紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、發(fā)現(xiàn)春天。

1、一起到戶外看一看春天的景色。

2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

二、找一找春天的變化,感受春季的不同。

1、春天帶來(lái)了哪些禮物?

這是什么季節(jié)?太陽(yáng)照在身上有什么感覺?

2、花草樹木與小動(dòng)物的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。

觀察樹葉;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?

三、春天的變化。

1、介紹自己找到的春天。

2、播放教師拍攝的春天美景。

教師總結(jié):

春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠、小動(dòng)物(冬眠蘇醒、南遷)、天氣變暖

活動(dòng)延伸:

描繪春天的景色。

幼兒園中班“春天”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案


竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。春姑娘輕舞春風(fēng)的長(zhǎng)袖,溫柔地?fù)崦蟮?,喚醒了無(wú)數(shù)沉睡中的生靈。春天可以說(shuō)是小朋友們快樂(lè)的季節(jié),哪些幼兒園春天教案上課效果不錯(cuò)呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班“春天”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

幼兒園中班“春天”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會(huì)演唱。

2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片,黑板,彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過(guò)程:

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

2.新授歌曲《春天》。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?,聽《春天》這首歌的錄音。師:春天來(lái)了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái),綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?,F(xiàn)在,這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請(qǐng)聽。

(2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說(shuō)了些什么。

師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

(3)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

(1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。

(2)師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

(3)用不同的方法練習(xí),鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動(dòng)作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動(dòng)延伸:

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園中班“春天”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美

技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受

情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT,在PPT上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個(gè)花球。

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說(shuō)出看到的景物及特征。

老師:春天來(lái)了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

老師:剛才,你們?cè)谡n件里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái),示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。如(我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長(zhǎng)出了綠色的樹葉等)。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn)?,我看見了綠綠的柳樹)

小結(jié):春天的顏色真多?。∮芯G色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過(guò)游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧!老師這里有一朵小花球,我們按照順序傳,老師說(shuō)停,傳到誰(shuí)那里誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。

結(jié)束活動(dòng):

游戲活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)(小朋友們今天的活動(dòng)就到這里了,相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧,我們回家后可以去外面看看春天的顏色,然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下)。

幼兒園中班“春天”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(篇三)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察迎春花、春梅,知道它們是春天最早開的花,所以叫“報(bào)春花”。

2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,發(fā)展觀察力。

3、有觀察大自然的興趣,感受大自然的美,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示迎春花、春梅,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

1、師:春天到了,春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物,你們猜猜會(huì)是什么?

2、教師出示迎春花、春梅,引導(dǎo)幼兒觀看。

3、提問(wèn):

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

5、小結(jié):它們是迎春花和春梅,而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花,因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花,向我們報(bào)告春天到了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等,感知兩種報(bào)春花的主要特征。

1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,比較。

提問(wèn):

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2、組織幼兒觀察、比較,數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)。

3、小結(jié):迎春花的顏色是黃色的,一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實(shí)物花,讓幼兒觀察、聞一聞。

5、提問(wèn):花朵聞起來(lái)味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講述感想。

7、小結(jié):這些花朵聞起來(lái)都非常的香。

三、感受大自然花朵的美麗,樹立環(huán)保的意識(shí)。

1、提問(wèn):你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思考討論回答。

3、小結(jié):迎春花、春梅都是春天開的很美的花,所以我們要愛護(hù)它們,讓它們變得更漂亮。

【活動(dòng)延伸】

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

1、提問(wèn):

(1)“報(bào)春花”開過(guò)以后還有什么花會(huì)開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2、組織幼兒討論回答。

3、總結(jié):春天到了,許多花都開了,小樹也發(fā)芽了,只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草,那我們一起到外面找找其他的花朵,好嗎?

幼兒園春天在哪里語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)模板 (推薦4篇)


春眠不覺曉,處處聞啼鳥。風(fēng)微微的吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上肆意撒落著,竟也是一副春意圖。應(yīng)該沒有小朋友能拒絕春天的好天氣吧,哪些幼兒園春天教案上課效果不錯(cuò)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園春天在哪里語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)模板”,大家不妨來(lái)參考,希望您能喜歡!

幼兒園春天在哪里語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn):

表達(dá)對(duì)春天顏色的感受,根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“幸福拍手歌”音樂(lè),“春天的顏色”的錄音磁帶,1臺(tái)錄音機(jī)。

2、“春天的顏色”教學(xué)課件,小鴨子頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)

1、老師播放《幸福拍手歌》的音樂(lè),和幼兒一起做肢體律動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

2、律動(dòng)結(jié)束時(shí),助教模仿小鴨子邊走邊哭,老師說(shuō):“咦,是誰(shuí)在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說(shuō):“我找不到春天的顏色?”

3、老師:小鴨子找不到春天的顏色,讓我們?nèi)托▲喿诱艺掖禾斓念伾脝?

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說(shuō)出看到的景物及特征。

老師:春天來(lái)了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

老師:剛才,你們?cè)谡n件里看見了什么?(柳樹、桃花……)

老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái),示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn)?,我看見了綠綠的柳樹)

提醒:此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒把自己的所見說(shuō)出來(lái),如你看見了什么顏色?(哦,春天是綠色的)你還看見什么景物是綠色的?(我看見了綠綠的柳樹)然后把這兩句話組合成一個(gè)完整的句子。(春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹)

老師:讓我們給綠色的春天拍個(gè)照吧!

3、老師引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)編詩(shī)句。

老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

附資料:

春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;

春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;

春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;

……

老師:讓我們?cè)俳o紅色(白色……)的春天拍個(gè)照吧!

老師:春天的顏色真多??!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

三、鞏固新知

1、老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過(guò)游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧!你們從拱橋橋底鉆過(guò),誰(shuí)被拱橋攔住,誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。

游戲方法:老師與一幼兒面對(duì)面站好,拉住幼兒的雙手,向上舉高,做拱橋,其他幼兒隨“春天的顏色”兒歌從橋底下鉆過(guò),待兒歌停止或結(jié)束,誰(shuí)被拱橋攔住誰(shuí)就要說(shuō)出春天是什么顏色的,為什么?(春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋,游戲重新開始。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色,收集春天的顏色實(shí)物圖。

老師:春天還有很多顏色,小朋友回家后,和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色,把春天的顏色記錄下來(lái),拿到幼兒園來(lái)給小朋友看一看!

活動(dòng)延伸:

1、老師給幼兒制作一個(gè)春天的顏色的信息欄,引導(dǎo)幼兒把搜集到的各種實(shí)物展示在信息欄里,供幼兒觀賞,進(jìn)一步加深對(duì)春天色彩的認(rèn)識(shí)。還可以給幼兒制作一個(gè)作品欄,讓幼兒把自己的春天作品展示在作品欄,供幼兒相互交流。

2、在美工區(qū),給幼兒各種彩紙、蠟筆及成品畫,也可以諸如樹葉等安全的操作材料,供幼兒在拼拼、擺擺、貼貼、畫畫、剪剪的過(guò)程中,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和審美力等。

教學(xué)反思:

1、在教學(xué)活動(dòng)中,老師的提問(wèn)和引導(dǎo)要帶有啟發(fā)性,讓幼兒把自己看到的事物或景物表述出來(lái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

2、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句,讓幼兒替換句型中的顏色及事物的名稱。

幼兒園春天在哪里語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題展開討論,接納別人的建議。

3、懂得討論時(shí)要傾聽他人的意見,逐步養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、黑板筆

活動(dòng)過(guò)程:

1、提出問(wèn)題。

師:過(guò)幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)

(1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的歸類,分別用簡(jiǎn)筆話的形式畫在黑板上。

(2)教師和幼兒一起對(duì)三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。

2、解決問(wèn)題:

師:我們大家說(shuō)的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢?

哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請(qǐng)說(shuō)出理由。

(1)幼兒說(shuō)出帶與不帶這些物品的理由。

(2)分小組開展討論,教師巡回傾聽幼兒的想法。

3、確定方案

(1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?

(2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。

(3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來(lái)裝自己要丟棄的塑料袋。

活動(dòng)建議與提示:

1、這是一個(gè)輕松的談話活動(dòng),教師要營(yíng)造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時(shí),教師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。

2、根據(jù)幼兒的建議組織春游。

3、建議家長(zhǎng)和孩子商量出去春游要帶什么東西,鼓勵(lì)孩子用紙,筆將自己的想法記下來(lái)。

幼兒園春天在哪里語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語(yǔ)言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫能力

難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)(一)春天走來(lái)了

①出示大掛圖,請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話;

教師:“美麗的春天來(lái)到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面,說(shuō)說(shuō)看見了什么?”

幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過(guò)來(lái),柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

教師:“小朋友說(shuō)得對(duì),你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏?!?/p>

②播放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè)園

① 請(qǐng)幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

② 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來(lái)字寶寶要和咱們玩游戲呢?!闭?qǐng)幼兒一起說(shuō):“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來(lái);哈哈,××回來(lái)了!”

活動(dòng)(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

②討論春天的美景,啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。

活動(dòng)延伸

① 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。

春天是美麗的季節(jié),現(xiàn)在正是大好的春季,萬(wàn)物復(fù)蘇,呈現(xiàn)了一派繁榮昌盛的景象,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),春天來(lái)了就代表著春游的季節(jié)到來(lái)了,應(yīng)該要讓幼兒更加深入的了解春天的到來(lái)。

幼兒園春天在哪里語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇四)

一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

二、活動(dòng)要求:

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.春天的背景掛圖一張、磁帶

2.太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動(dòng)過(guò)程

1.談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么??!”(放《春天》的音樂(lè))

2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

老師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3.老師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

“今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

(4)讓幼兒與客人一起表演

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)?!皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

(6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

(7)結(jié)束活動(dòng)

老師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?/p>

幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

2023幼兒園教師春天來(lái)了主題教學(xué)設(shè)計(jì) (推薦4篇)


春眠不覺曉,處處聞啼鳥。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來(lái)到了人間。活潑可愛的小朋友們最喜歡春天了,關(guān)于幼兒園春天主題教案你知道多少呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“2023幼兒園教師春天來(lái)了主題教學(xué)設(shè)計(jì)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

2023幼兒園教師春天來(lái)了主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】

活動(dòng)目的:

1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2.要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來(lái)。

2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

教學(xué)流程:

活動(dòng)一:科學(xué)——春天的花卉

(一)教師啟發(fā)談話。

師:“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

(二)互相交流自己找到的春天的花。

1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2.教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

(三)個(gè)別講述。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來(lái)有什么感覺?

2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

(四)請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩,并剪下

活動(dòng)二:手工——花開了

(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。

(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

2.你想用什么方法剪圓形紙?

3.教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。

(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時(shí)收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。

(四)幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

1.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。

2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

2023幼兒園教師春天來(lái)了主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)踏青,并看照片,觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。

2、通過(guò)講述活動(dòng),感受春天的美麗。

3、通過(guò)看畫面,聽歌曲,畫一畫等活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)春天無(wú)比熱愛的感情。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣。

2、播放歌曲:春天在哪里。

3、組織孩子在歌曲中找春天。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1、預(yù)設(shè)問(wèn)題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請(qǐng)你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來(lái)了什么樣的景色。

2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。(柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。

1、我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來(lái)了禮物?

2、你們想不想,把春姑娘給我們帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?

3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四、欣賞春天的變化

1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上)

1、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來(lái)看看

2、播放教師拍攝的春天美景,和幼兒一起討論觀賞

3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來(lái)了什么哪些禮物?(春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠、小動(dòng)物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖)

五、畫春天

組織孩子們用畫筆,把春天畫一畫

六、唱春天

組織孩子合唱:春天在哪里

教學(xué)反思

春天到來(lái),就帶孩子們來(lái)到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察,我還是決定讓他們?cè)趹敉饫锩孢M(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察,孩子們表現(xiàn)的非常興奮,一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中,動(dòng)手做一做的事情,我也很樂(lè)意給孩子們安排這樣的活動(dòng)。

另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過(guò),總覺得,單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了,而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖?,所以我就為孩子們提供了墊板和夾子,讓鉛畫紙可以?shī)A在墊板上,果然,在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便,紙也沒有弄碎、弄皺。

讓孩子們探索就要給孩子們絕對(duì)的自由,所以探索前,我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天,前前后后都能夠找。在我這樣的語(yǔ)言引導(dǎo)下,我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象,而是自由自在的到出看看、走走、畫畫,唱唱而我就想是他們的影子,拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西,回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。

活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì),我們的孩子在自己的親身探索之下,回到教室后,孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜,沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象,我想:這是孩子們感興趣的事情,他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢!

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

2023幼兒園教師春天來(lái)了主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、朗誦詩(shī)歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件:尋找春天的圖畫

2、春天的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化?

二、展開

1.課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容)

教師:春天來(lái)了,春天有哪些變化呢?

咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?

(河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民)

教師:今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說(shuō)得就是春天的變化。

2.視聽結(jié)合欣賞詩(shī)歌,感受春天的美麗。

(1)教師有感情地朗誦詩(shī)歌。

(2)提問(wèn):春天來(lái)了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

3.播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。

(1)引導(dǎo)問(wèn)題:詩(shī)歌中每段的開頭是怎么問(wèn)的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)?

有誰(shuí)微笑地說(shuō)?誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷?

(2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問(wèn)題。

(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

(4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。

4.跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。

(1)播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

(2)請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ):我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。

三、延伸

在區(qū)域活動(dòng),請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫《春天的秘密》。

2023幼兒園教師春天來(lái)了主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2.繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備:

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2.提問(wèn):

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫,畫好了的就可以涂色。

6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

延伸活動(dòng):

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評(píng)析:

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽(yáng),柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒有實(shí)踐。

原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成。

措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案 【收藏】


人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。柳樹的樹干就像它那細(xì)細(xì)的腰,微風(fēng)吹來(lái),柳絲就翩翩起舞??蓯酆脛?dòng)的小朋友們最想春天出去玩了,幼兒園關(guān)于春天的教案怎么寫呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案【篇一】

活動(dòng)目的:

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2、知道春天是五顏六色的,萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖,為幼兒理解詩(shī)歌直觀材料。磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話:春天是什么樣的?春天里有些什么?

2、談話:春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,各種花開了,非常美。

3、有感情地朗誦詩(shī)歌。

4、提問(wèn):桃花說(shuō)春天是什么顏色的?梨花說(shuō)春天是什么顏色的?迎春花說(shuō)春天是什么顏色的?小草說(shuō)春天是什么顏色的?你看見的春天還有那些顏色?為什么說(shuō)春天是五顏六色的?

5、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫面,找一找詩(shī)歌中說(shuō)到的景色,讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

6、多種形式讓幼兒朗誦詩(shī)歌。(如:分組,集體,個(gè)別等形式)

7、讓幼兒欣賞詩(shī)歌錄音。

活動(dòng)結(jié)束:

讓幼兒裝扮教室,讓教室像春天一樣五顏六色。

春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)合理布置畫面,表現(xiàn)春天的變化。

2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天,并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。

3、能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng),初步獲得合作的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。

3、每組一張大的鉛畫紙(供布置用)、《楊柳青》及抒情音樂(lè)。

4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的“春天”知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程:

一:畫春天

1、導(dǎo)入:“春天來(lái)了,我們小朋友真高興,今天,老師為你們提供許多材料(介紹材料),我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫紙上?!?/p>

2、提出要求:“不過(guò),這次我們有點(diǎn)難度,我們一個(gè)組完成一幅春天圖,每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好,共同來(lái)完成?!?/p>

3、幼兒分組操作(放《楊柳青》音樂(lè))

⑴、幼兒要先商量,分工好,由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

⑵、鼓勵(lì)幼兒要運(yùn)用多種方法

⑶、教師巡視,可適當(dāng)作一些提醒,也可參與到一個(gè)組中,成為幼兒的一員來(lái)完成作品。

二:說(shuō)春天

1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

2、分別請(qǐng)每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè))

3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講,并用上描述性詞語(yǔ)。

春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案【篇三】

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象,到處充滿著春天的秘密。

本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了,給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話。

2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

材料準(zhǔn)備:

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)興趣

1、師:冬天的時(shí)候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

二、欣賞故事、討論

1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。

2、教師組織幼兒討論:

1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

3)你從哪些話里可以聽出春天來(lái)了?

3、師:春天來(lái)了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來(lái)玩。那么,我們?cè)賮?lái)聽聽,他們究竟是怎么說(shuō)的。

三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話

1、教師播放PPT,幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話,并說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)為什么這么說(shuō)。

3、小結(jié):原來(lái),雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來(lái)了、花開了,這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。

四、尋找春天

教師:剛才我們聽了故事《春天的電話》,故事中說(shuō)了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道小草綠了,花兒開了,春天來(lái)了。

2、愿意用完整的語(yǔ)言來(lái)表述自己的感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

4、聞聞小草是什么味道的?

教師小結(jié):春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

2、這個(gè)花叫什么名字?是什么顏色的?

3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

4、教師小結(jié):春天來(lái)了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。

活動(dòng)反思:

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過(guò)自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天的時(shí)候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

通過(guò)本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

春天真美麗幼兒園主題活動(dòng)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn):聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問(wèn):這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園春天驚蟄畫畫活動(dòng)教案 (推薦5篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園說(shuō)課稿時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園春天教案專題,希望您能喜歡!

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