學(xué)習(xí)興趣要從小培養(yǎng)

怎么培養(yǎng)小的學(xué)習(xí)興趣愛好。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編為大家整理的“學(xué)習(xí)興趣要從小培養(yǎng)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

面對將上學(xué)的孩子，家長們有些忐忑，已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活的小朋友，面對全新的環(huán)境，能否很好地進(jìn)入角色？那么來聽聽小學(xué)一線教師、專家和校長為家長出的應(yīng)對策略，對比幼兒園與小學(xué)的不同之處，與家長和小朋友共同進(jìn)行學(xué)前準(zhǔn)備，陪伴孩子順利跨入小學(xué)校門。

■幼兒園小學(xué)大不同

小學(xué)和幼兒園活動有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導(dǎo)活動是游戲，他們在游戲中無拘無束的模仿、學(xué)習(xí)。入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，完成各科作業(yè)，并要認(rèn)真地遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時間內(nèi)會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，家長朋友應(yīng)該培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

■讓孩子愛上學(xué)習(xí)

我們常說，興趣是最好的老師，對于就要進(jìn)入小學(xué)的孩子來說更是如此。因為這時孩子的意志力和自我控制能力還沒有發(fā)展完善，注意能夠集中的時間也不長，這時如果對學(xué)習(xí)沒有興趣，視學(xué)習(xí)為一件苦事，結(jié)果就可想而知了。要使孩子對學(xué)習(xí)感興趣，關(guān)鍵在于使用的方法要符合孩子的年齡特征，而不只是簡單提要求。家長最了解自己孩子的喜好。有的家長已經(jīng)為孩子發(fā)展興趣提供了必要的物質(zhì)條件，上了一些課外班(如素描、跆拳道、器樂等)，上小學(xué)后還可以繼續(xù)上，通過上這些班來激發(fā)或加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。比如經(jīng)常和他們談?wù)撘恍W(xué)習(xí)的事，告訴他學(xué)習(xí)會使人有知識、有本領(lǐng)，并且為孩子提供機(jī)會，使他運用學(xué)習(xí)到的知識去解決簡單的日常問題，給他一個“成就感”；還可以用卡片、圖畫、故事、游戲等形式學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)書本知識，做到寓教于樂，等等。另外，無論在何時何地，家長都要熱情、耐心地回答孩子提出的“為什么”。孩子提問難免膚淺，不貼切，甚至幼稚可笑，作為家長千萬不要譏笑孩子。當(dāng)然家長回答時，不能隨口瞎說。因為孩子是天真的，他們對家長往往是崇敬而信服的，對家長的信口回答也會當(dāng)真，牢牢記在心里，形成不正確的觀念。更千萬別流露出“我以前學(xué)習(xí)也不好，現(xiàn)在混得照樣不錯”或者“遺傳，沒辦法的”這樣的觀念，因為孩子會有很多年的書要讀，這樣的言論會讓他不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事或者徹底失去信心。家長各有各的本職工作，對孩子的影響，主要是靠親情呵護(hù)、養(yǎng)育監(jiān)督，以自身的日常言行和家庭氣氛潛移默化地進(jìn)行。如果家長從吃飯開始打開電視機(jī)，一直看到夜晚，孩子也會感覺看電視比看書更有趣。

學(xué)業(yè)應(yīng)輕課業(yè)重方法

幼兒園小學(xué)學(xué)業(yè)大不同教學(xué)內(nèi)容不同：幼兒園的內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識，借助這些淺顯知識發(fā)展幼兒的各項能力；小學(xué)的教育內(nèi)容是成體系的、以符號為媒介、文本為載體的學(xué)科知識，它的抽象水平相對較高，與學(xué)生的生活有一段距離，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。教育方法不同：幼兒教育多采用歸納法，以游戲為主，讓孩子在活動中看一些現(xiàn)象、事物來鼓勵孩子自已開動腦筋總結(jié)規(guī)律；而小學(xué)教育多采用演繹法，以學(xué)習(xí)為主，即教學(xué)生一些規(guī)律性的知識，然后用例題及練習(xí)來證明此規(guī)律是正確的。

思維能力有待提高石家莊市維明路小學(xué)副校長胡軍紅介紹，6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學(xué)后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應(yīng)用題“河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？”孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計算，有些孩子就會說“減法”，“6-3=3”。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關(guān)系，真正掌握解題方法。切不能孩子提出問題后，父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

理解水平需要加強(qiáng)在小學(xué)一年級開學(xué)的頭幾天，常常會出現(xiàn)這樣的插曲：家長叮囑孩子下課放學(xué)后早點回家，不要在學(xué)?；蝰R路上玩，孩子竟然一節(jié)課后就背起書包回家了；老師讓學(xué)生回家寫三個生字每個生字寫五遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有三個字寫三遍的，有一個字寫三遍的、五遍的，甚至一個字寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)，有的家長甚至要每天給老師打電話，詢問作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因為孩子不理解老師的語言。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文，自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯，多讓孩子談?wù)勊娝劊瑢W(xué)習(xí)一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我”“這座漂亮的房子就是我家”……等。在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種好形式。家長可以每天布置一個任務(wù)，由含一個條件的任務(wù)逐漸過渡到多重的有多種指令的任務(wù)，為入小學(xué)對語言特別是任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。比如，請你去拿一張小凳；請你去拿高的小凳；請你去廚房的陽臺上拿小凳……

儲備知識不如培養(yǎng)好習(xí)慣

一些家長在孩子即將入小學(xué)的一個多月里，拼命給孩子進(jìn)行補習(xí)，以便比別的同學(xué)領(lǐng)先一步，成為最優(yōu)秀的學(xué)生，但是一些小學(xué)老師卻反映，從長遠(yuǎn)看，對孩子進(jìn)行知識的儲備反而不如進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

■專心讀書

對于低年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)并不在于看多少本書，認(rèn)識多少漢字，會背多少古詩，而是在于養(yǎng)成孩子愛護(hù)書本，喜歡書本，愛看畫冊等良好習(xí)慣。家長根據(jù)這點出發(fā)，可以經(jīng)常有意識地引導(dǎo)孩子接觸書，帶他們?nèi)旯涔?，培養(yǎng)孩子對書的感情?？磿鴷r，家長可以通過講、說、讀的指導(dǎo)，使孩子專心地聽，了解書的主要內(nèi)容。隨著閱讀能力的逐步提高，要求孩子能獨立、安靜地看一些淺顯易懂的書，看完以后還會向家長提出一些問題或者能敘述書中讓他印象最深的情節(jié)和畫面。對于剛?cè)雽W(xué)的兒童，不僅要培養(yǎng)他們喜歡看書的習(xí)慣，也要養(yǎng)成其愛護(hù)書的習(xí)慣。要求孩子看完書后能把書收放整齊，不隨處亂扔，不隨便撕書頁或用筆亂圖。

■規(guī)范書寫

入小學(xué)后孩子都要會寫自己的名字，而且要有一定的速度，剛學(xué)習(xí)寫字家長就要嚴(yán)格要求孩子。1、要右手握筆，握筆的姿勢要正確。2、寫字時的姿勢要正確。寫字身體姿勢要端正，要做到“三個一”，即身體離桌子要一拳；眼睛離書面要一尺；握筆處離筆尖要一寸。注意孩子的用眼衛(wèi)生。3、寫字的筆順要正確。從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先入內(nèi)后關(guān)門。平時多看看孩子寫作業(yè)有沒有倒筆順。4、書寫的卷面、作業(yè)要整齊干凈，盡量與書面印刷體的結(jié)構(gòu)比例、擺放位置一致，不要隨意涂改或經(jīng)常用橡皮擦抹。5、家長要鼓勵孩子按時完成老師布置的作業(yè)，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學(xué)習(xí)用品。作業(yè)完成后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。文具盒用完后和作業(yè)本一起收拾好。從小養(yǎng)成做事有始有終和井井有條的好習(xí)慣。

■適當(dāng)預(yù)習(xí)

孩子們?nèi)雽W(xué)后一個半月內(nèi)就要把所有的拼音內(nèi)容學(xué)習(xí)完，沒有接觸過拼音的孩子會感到一定壓力。為了使孩子剛?cè)胄W(xué)便有個良好的開端，對于那些沒有在幼兒園里接觸過漢語拼音的孩子，家長可利用暑假這段時間適當(dāng)?shù)刈鲆恍╀亯|工作，讓孩子聽聽漢語拼音的磁帶，配合兒童圖書，學(xué)習(xí)認(rèn)識拼音字母，將拼音的學(xué)習(xí)融入孩子的生活中。注意培養(yǎng)孩子學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，培養(yǎng)孩子聽音、辨音的能力，辨別出相近的聲音。在入學(xué)前，認(rèn)識和會寫少數(shù)幾個漢字還是必要的，起碼要能認(rèn)識和書寫自己的名字。在日常生活中孩子會很自然地接觸到一些最一般的漢字，家長也可以有意識地讓孩子認(rèn)識一些最常用的漢字，這樣做旨在讓孩子有一個適應(yīng)的過程。但據(jù)小學(xué)老師反映，過早學(xué)習(xí)寫字也有可能帶來副作用，最常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤。另外，也會造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師教的生字，他已經(jīng)會寫了，引不起學(xué)習(xí)興趣，上課無事可做，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習(xí)慣。所以不要刻意要求孩子認(rèn)很多字。小學(xué)的算術(shù)是從最簡單的計數(shù)和運算開始的，許多在幼兒園學(xué)習(xí)過的知識在小學(xué)還要學(xué)，因此，大部分孩子進(jìn)小學(xué)后學(xué)算術(shù)不會有什么困難。除非孩子對計數(shù)和運算有特殊的興趣，否則沒有必要再讓孩子學(xué)更多的知識。

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育兒觀念：善良需要從小培養(yǎng)

育兒觀念：善良需要從小培養(yǎng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：善良需要從小培養(yǎng)，您做的如何呢？(參考P169)

人之初性本善，但是，在歲月的摸爬滾打中，如果不加以培養(yǎng)孩子的善良品格，那么孩子們的善良就會隨著時間而慢慢消耗殆盡。爸媽們想要培養(yǎng)孩子的善良品格，可不是一件易事。到底爸媽該怎么做呢？

我不是上海人，所以對于上海人總說“外地人----”我覺得很不公平，家里爺爺奶奶也會總說外地人怎么怎么不好，為此我很生氣，但又無法改變老人的想法，我只能教育女兒，希望女兒能夠正確認(rèn)識“外地人”，能夠善待外地人。于是我會和她聊來滬人員都為上海做了些什么事情，我們會一起設(shè)想“如果沒有外地人會怎樣”女兒會說：“沒有他們我們的房子沒有人蓋，沒有他們我們就沒有買早飯的地方，沒有他們我們家的房子就沒有人租，沒有他們就沒有更多的人為我們服務(wù)”在這個過程中，女兒還會去告訴她奶奶，讓她奶奶給租我們家房子的人便宜點。而且平時我?guī)畠撼鋈ヂ糜?，都會告訴她每個人到了不是自己家鄉(xiāng)的地方都算是“外地人“，所以女兒還是有正確的觀念。

有的時候，在外面看見有乞討的，我也會給女兒幾塊錢，讓她獻(xiàn)上自己的愛心。有很多家長說他們都是騙子，但是誰又能保證他們一定是騙子呢？也許幾塊錢卻能幫助別人，所以女兒每每看到殘疾的人都會說：“媽媽，我眼淚都要出來了?！蔽铱吹搅伺畠旱纳屏?。

孩子們都喜歡模仿父母的行為，想要孩子善良，那么父母必須要給孩子樹立好的榜樣。只有父母們自己做善舉，才可能讓孩子們也有善良之心。爸媽們?yōu)榱俗尯⒆由屏?，那么爸媽自己也要做善良的人哦?/p>

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

人的一生是短暫的一生，如何活得有價值，有尊嚴(yán)，除了很少的天賦之外，大部分的品質(zhì)要靠后天的培養(yǎng)，中國有句古話:三歲看老。這句哲理也說明了人格的培養(yǎng)要從小做起。

人的基本品質(zhì)有哪些？如何做一個對家庭，對社會有意義的人?一個人格健全的人應(yīng)該具備怎么樣的品質(zhì)呢？

第一，誠實。

誠實，從字面上說，就是不撒謊，要真誠待人。話誰都會說，但是做起來就難得多。中國的佛教及中國的三字經(jīng)里都說人性本善，但是面對這個紛繁復(fù)雜的社會，做到這些談何容易。但是，我相信人性是本善的。誠實需要從孩提時培養(yǎng)，雖然說，誠實不是人性的全部，但這確實是一個高尚的人所必須具備的基本素質(zhì)之一。誠實的孩子，對社會，對家庭，都是有益的，假設(shè)整個社會都充滿了謊言，充滿了虛偽，這個社會該有多么的可怕?

第二，勤奮。

俗話說，勤能補拙，又有一句話叫天道酬勤，這也就說明了勤奮對于一個人的品質(zhì)塑造，對于一個人的發(fā)展有多么重要的作用。勤奮不是一句空話，需要的實實在在的努力付出。夏練三伏，冬練三九，這需要很大的恒心，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，需要從小做起。只有從小培養(yǎng)這個優(yōu)秀的品質(zhì)，形成根深蒂固的素質(zhì)，才能自然而然地持之以恒，對社會，對家庭，才有可能發(fā)揮好的影響。

第三，信守承諾。

英語世界中有句話叫keepyourword，說的就是信守承諾，中國又有句古話叫人無信不立。說的就是這個優(yōu)秀的品質(zhì)。承諾就是你對別人的義務(wù)。說到就要做到，否則隨便承諾別人而又從不做到，這就違背了誠實的品質(zhì)。蘇北有句土話，說話就像放屁，說的就是光說不做的人。遵守承諾在這個日益遵守規(guī)格的社會，發(fā)揮的作用會越來越大，遵守契約，會保護(hù)你的行為，保護(hù)你的財產(chǎn)，最重要的是信守承諾會成為你的標(biāo)簽，對個人的事業(yè)和聲望大有好處。

第四，企圖心。

人活在這個世界上，要有追求，哪怕做一件很小的事情也要趨于完美。人有了追求，有了抱負(fù)心，才會努力奮斗，抓住一切可能的機(jī)會提升自己，自我錘煉。當(dāng)一個人有了企圖心，才會盡善盡美，努力讓自己成為一個對社會，對家庭有價值的人，這樣的人生，才是有價值的。

第五，孝心。

中國歷代的王朝都把孝作為治國的根本，古人父母去世都要守孝三年。在現(xiàn)代社會，這些有點迂腐的形式已經(jīng)被剔除掉，但是孝作為人的基本要求確實必不可少的。慈母手中線，游子身上衣。這首詩完美地展現(xiàn)了父母對孩子的殷殷深情，這是父母對子女的恩，人都有老去的時候，所以從小培養(yǎng)孩子的孝心對于家庭是非常必要的，這也是中國5000年的倫理。

小結(jié)：

好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，當(dāng)然光是嘴巴上的教育效果不會好，父母的言傳身教才是最重要的。要想讓孩子成為一個健全人格的人，父母要發(fā)揮正能量。孩子就是一張白紙，正如日本文化中的人善論一樣，父母是人格鍵全的人，只要教育得當(dāng)，孩子基本上就會成為父母的影子。所以教育孩子之前，先問問自己，你做好自己了嗎？

孩子的成就感，我們要從小培養(yǎng)

孩子的成就感，我們要從小培養(yǎng)人們都說“好孩子是夸出來的”這話不假。

前幾日還扶著暖閣門進(jìn)出的xx昨天已經(jīng)開始自己放開手邁進(jìn)邁出了。第一次發(fā)現(xiàn)時我及時的表揚了xx，用夸張的語氣和表情肯定著她這一非凡的壯舉。沒有想到的是，剛剛走出去的xx轉(zhuǎn)身再次邁了過來，呵呵，孩子或許是在尋求表揚呢，此刻，驚喜的輕啄是我能送出的最好的鼓勵，女兒長大了，行走的路上終于可以輕易的避開阻礙。

在奶奶那屋的炕上，面對一半鋪著厚厚墊子的高處，以前xx抬起一只腳放上去另一只卻始終不敢邁上去，可是昨天，在跨越了暖閣門的門檻之后xx似乎勇敢了許多，輕輕地，輕輕的，緩緩地，緩緩地，是的，xx成功了，站在墊子那邊的xx開心的笑容展示著一種成就。我們再次夸張的表揚著，但也確實是實心實意的歡喜著。xx一會上來一會下去，玩的不亦樂乎。女兒，又跨越了一道坎。

很早以前xx就會學(xué)著大人把電話放在耳朵上，后來開始一邊走一邊嗯嗯嗯的打電話，前幾天居然不知怎么就學(xué)會掛電話的動作了。她做打電話的動作的時候我就開始和她玩對話“哦，xx，你在哪里呢？”“在家呢?”“好啦，就這吧，媽媽去陪你玩。”哈哈，我一說“就這吧”或者“掛了吧”xx就會迅速的把舉在耳朵邊的手放下來然后笑瞇瞇的看著我?？磥?，這是xx自己學(xué)會的新本領(lǐng)?？浒?，不夸等什么。對于女兒我總是不吝嗇我的贊美，就像對我的學(xué)生一樣。因為我始終堅信“好孩子是夸出來的”

行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)

整理了行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

書籍是人類最好的朋友，通過閱讀書籍，我們能夠獲得很多的知識，得到一些啟發(fā)，從而更好地走好我們的人生路，得到快樂。因此，在孩子還小的時候就要幫助他養(yǎng)成一個愛閱讀的好習(xí)慣，這對孩子的一生都有很大的幫助。

那么，爸爸媽媽要怎樣幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣呢？

1.興趣是最好的老師

不管在什么時候，不管做什么，興趣都是孩子最好的老師。爸爸媽媽如果希望孩子從小養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子能夠?qū)﹂喿x感興趣。相信大家都知道，孩子是非常喜歡聽故事的，那么孩子喜歡聽的故事從哪里來，當(dāng)然是從書本里面來。

爸爸媽媽最好是能夠每天在孩子睡覺之前給孩子講一些故事，等到孩子大一些之后就可以和孩子一起看故事繪本，然后再看插圖故事書，等到孩子識字以后就可以自己看書了。一步一步培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛上看書。

2.愛上閱讀貴在堅持

不管做什么事情，只要一直堅持去做，總是會有成功的一天的。只要功夫深，鐵棒磨成針。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是幾天就可以完成的，需要爸爸媽媽持之以恒才行，爸爸媽媽要做到每天擠出一點時間來給孩子講故事。

如果白天很忙的話，可以早上提前十分鐘起床，跟孩子一起閱讀十分鐘，晚上睡前和孩子看十五分鐘的繪本故事，爸爸媽媽和孩子一起閱讀，更容易讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

如果孩子一個人閱讀的話，會不自覺。爸爸媽媽一忙起來不給孩子講故事，孩子可能也不會自己去看書，所以習(xí)慣也就難以養(yǎng)成。

3.選擇孩子喜歡的內(nèi)容閱讀

爸爸媽媽不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，在購買書籍之前要問一下孩子的喜好，然后買適合孩子的書。而不是爸爸媽媽覺得哪本書好就一定要讓孩子閱讀。

孩子的詞匯量、思維能力和理解能力都很有限，如果強(qiáng)行讓孩子閱讀文學(xué)作品，一來孩子難以理解，二來孩子可能會有逆反心理。這樣孩子就難以愛上閱讀，更不要說養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣了。

4.要注意閱讀的方法

閱讀其實也是有一定的技巧的，在掌握了技巧之后，孩子會更喜歡閱讀。所以，在閱讀之前，爸爸媽媽可以先讓孩子知道故事的中心思想是什么，然后引導(dǎo)孩子先看繪本圖事，讓孩子描述一下圖片在表達(dá)什么，這一步有點像孩子們在三年級前所學(xué)的看圖寫話一樣。

閱讀是一個循序漸近的學(xué)習(xí)過程，需要慢慢來，爸爸媽媽千萬不要太過于著急哦。

孩子的價值觀需要從小培養(yǎng)

導(dǎo)讀：兩歲的孩子已經(jīng)懂得選擇，父母可以幫助他們從幾樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一，逐步讓他們學(xué)會節(jié)儉的習(xí)慣。（美國《世界日報》/法新社）

上圖：孩子的價值觀選擇

雖然一些有趣的新研究顯示，孩子用錢的傾向是天生的，但父母的教育也十分重要。教導(dǎo)他們作出有益的選擇，遠(yuǎn)比教他們買股票重要。換句話說，養(yǎng)育聰明理財?shù)暮⒆樱饕谟诟改甘欠穸醚普T，而不是在于是否擁有股神巴菲特的眼光。

作為成年人，你肯定知道金錢是一種有限資源。然而，我們把這個訊息傳遞給子女時，卻遇上莫大困難。我們當(dāng)中許多人，時常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到內(nèi)疚。因此當(dāng)他們提出要求時，盡管我們可能負(fù)擔(dān)不起，也會盡量滿足他們。

讓他們選擇

孩子在兩歲時便已懂得選擇，這時候你可以幫助他們從兩樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一。到他們上小學(xué)時，便應(yīng)該能夠在4、5件、甚至6件東西中選擇。最佳練習(xí)地點是超級市場。無論子女選購的是葡萄干麥片、脆米花或圈圈麥片；或者買巧克力、香草或草莓冰淇淋，讓他們做主。解釋你的決定。孩子有時可能會說：“我兩樣都要?！边@是你教育他們節(jié)儉的時刻。

你應(yīng)這樣解釋

“爸爸媽媽努力工作賺錢買所需的東西，但為了將來著想，以及你們今后上大學(xué)的費用，所以要把錢存下來，不能花盡每一分錢。我們要盡可能購買一切必需品，也要盡可能不買非必需品。因此，選擇你最喜歡的物品，下次才買另外那一樣。”

要明了這些限制對孩子有益。哈佛大學(xué)心理學(xué)家金德倫的研究顯示，在孩子的成長過程中，持續(xù)限制他們，到他們長大后，會比那些自幼放任的人較不容易沾染毒品和產(chǎn)生憂慮。

六種黃金性格 要從小培養(yǎng)孩子

3-6歲是寶寶性格形成的最關(guān)鍵時期，在這個事情爸媽應(yīng)該如何塑造出寶寶的好性格呢？如何塑造出寶寶的黃金性格，讓孩子更健康的成長。

性格品質(zhì)決定人的命運，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位，屬重中之重。人的性格品質(zhì)是多方面的，以下6個方面是良好性格的基礎(chǔ)，如果從小具有這6種性格品質(zhì)，長大了其他優(yōu)良品質(zhì)都會自然派生出來。

勇敢自信

嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺到自己很可愛，即使只是潛意識的感覺，也會有自信情感的流露，這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談。

快樂活潑

快樂的孩子愛笑不愛哭，無憂無慮。而活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧?；顫姷暮⒆佑?個表現(xiàn)：

表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑；

嘴巴活潑：表達(dá)、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等；

感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認(rèn)顏色、形狀、方向都很清楚；

雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養(yǎng)小動物、種花種草等，手很靈巧；

身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等；

思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

安靜專注

不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。而不能專注的孩子，該靜靜不下來，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會受到嚴(yán)重影響。

勤勞善良

從小會勞動的人以勞動為樂，也會關(guān)心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“孩子真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。

獨立精神

孩子的獨立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情；在父母的字典里沒有“催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責(zé)任感的人，以后上學(xué)、找工作等都會依賴人，何談成材？

創(chuàng)造精神

表現(xiàn)在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記；喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等；家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。

性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。性格培養(yǎng)，從小行動！

孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

沒有興趣，就沒有記憶。──[德]歌德“知之者不如好之者。好之者不如樂之者?！比绾巫尯⒆訉W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是教育孩子的一個根本著眼點。

一、精心呵護(hù)孩子的好奇心

好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢？

當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動起來的時候，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個陌生世界的表現(xiàn)。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。

當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。

能否給孩子自由思考的空間和時間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會消失殆盡。因此，對于強(qiáng)制性的智力作業(yè)，要少些再少些。

二、為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

例如，孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當(dāng)你講小人書中的故事時，你會發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽一邊很想認(rèn)識書上的字，這種主動要求學(xué)習(xí)的精神是非?？少F的。父母可以利用這一時機(jī)因勢利導(dǎo)，適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認(rèn)識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。會有一天，父母發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)能很連貫地把書上的故事瑯瑯上口地讀出來。當(dāng)孩子在閱讀課外書刊時，家長可利用讀物內(nèi)容，作為與孩子對話的內(nèi)容。這樣

，孩子在一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索知識的興趣與習(xí)慣。分頁標(biāo)題

三、帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣

家長可以經(jīng)常有意識地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識，提高了學(xué)習(xí)興趣。家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書，學(xué)會提出問題，學(xué)會到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。

四、發(fā)展孩子多方面的興趣

一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子出現(xiàn)特長學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時，家長們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

以下三種方法是關(guān)于如何激發(fā)孩子特長學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)，年輕的爸爸媽媽們可以借鑒探討一下：

1、情景刺激法

當(dāng)孩子表現(xiàn)出明顯排斥特長學(xué)習(xí)的情緒之時，家長可以以錯位的思維來看待這個問題。此時，家長們絕對不能強(qiáng)迫孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)他已明顯排斥的特長學(xué)習(xí)，家長們可以暫時凍結(jié)孩子的特長學(xué)習(xí)。

但是，在孩子特長學(xué)習(xí)暫時凍結(jié)期間，家長們可以經(jīng)常利用在孩子面前說某某小朋友現(xiàn)在的特長學(xué)習(xí)進(jìn)步如何如何快，說某某特長班的活動如何豐富、小朋友們?nèi)绾卧谶@個過程中既學(xué)到了東西又結(jié)識了很多小朋友，甚至可以創(chuàng)造機(jī)會有意無意地讓孩子重回之前特長學(xué)習(xí)的溫馨場面。通過類似此類的情景回憶與刺激，再輔之以下文所述的正面激勵，讓孩子重新找回特長學(xué)習(xí)的興趣與信心。

2、正面激勵法

正面激勵法是家長們最常用的一種學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)特長學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時，家長們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。家長們可以通過豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經(jīng)歷來正面激勵孩子。

但是，需要注意的是，單一的正面激勵對于保持與鞏固孩子特長學(xué)習(xí)興趣的成效在現(xiàn)實教育實踐中已難以一招奏效，該類方法須與其他的教育方式相結(jié)合。

3、成就滿足法

對于如何讓孩子保持良好的特長學(xué)習(xí)熱情，比較有效的一招是成就滿足法。這種成就滿足并非給孩子施加學(xué)習(xí)壓力、讓孩子去頻繁參加比賽，而是指通過有目的的日常家庭或小圈子的比，讓孩子特長學(xué)習(xí)的成效得到有效的體現(xiàn)，滿足孩子的特長學(xué)習(xí)的成就感，從而激活和保持孩子的特長學(xué)習(xí)熱情。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《學(xué)習(xí)興趣要從小培養(yǎng)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了怎么培養(yǎng)小的學(xué)習(xí)興趣愛好專題，希望您能喜歡！