幼兒園大班教案《丁零零》含反思

幼兒園大班教案反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《丁零零》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《丁零零》含反思》

大班教案《丁零零》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步聽辨各種鈴聲，知道不同鈴聲的不同作用，結(jié)合生活實際，并在故事、兒歌及歌曲的幫助下，了解鈴聲傳遞信息的作用，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園大班《丁零零》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、結(jié)合生活實際，并在故事、兒歌及歌曲的幫助下，了解鈴聲傳遞信息的作用。

2、初步聽辨各種鈴聲，知道不同鈴聲的不同作用。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點、難點

了解各種鈴聲并知道鈴聲傳遞的信息

活動準(zhǔn)備

1、事先錄好各種鈴聲。

2、鬧鐘、風(fēng)鈴、自行車鈴等實物。

1、引導(dǎo)幼兒反復(fù)傾聽鈴聲錄音，說說這些分別是什么聲音，他們在說什么話。（幼兒可自由回答）

2、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說不同鈴聲傳遞的不同意思。入門鈴響是有人來了；鬧鐘響是告訴我們到點了；電話鈴響是有人打電話；自行車鈴響是自行車過來了，趕快讓開。

3、教師用錄音或?qū)嵨?，讓幼兒再次聽遍各種聲音，并用問答歌的形式說說是什么鈴響了。如教師問：”小朋友猜一猜，什么玲鈴兒在說話？”幼兒回答：“我知道我知道，這是門鈴在說話。”

4、幼兒學(xué)念兒歌《玲兒在說話》鞏固對各種靈鈴兒的印象

5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲《丁零零》帶幼兒熟悉歌曲后，教師和幼兒采取一問一答的形式表演歌曲。

教學(xué)反思

1、應(yīng)讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。

小百科：鈴，古代銅制響器和樂器。形體似鐘而小，腔內(nèi)有銅舌，搖之發(fā)聲。

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幼兒園大班教案《丁零零》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《丁零零》”。讓幼兒初步聽辨各種鈴聲，知道不同鈴聲的不同作用，結(jié)合生活實際，并在故事、兒歌及歌曲的幫助下，了解鈴聲傳遞信息的作用，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動目標(biāo)

1、結(jié)合生活實際，并在故事、兒歌及歌曲的幫助下，了解鈴聲傳遞信息的作用。

2、初步聽辨各種鈴聲，知道不同鈴聲的不同作用。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點、難點

了解各種鈴聲并知道鈴聲傳遞的信息

活動準(zhǔn)備

1、事先錄好各種鈴聲。

2、鬧鐘、風(fēng)鈴、自行車鈴等實物。

1、引導(dǎo)幼兒反復(fù)傾聽鈴聲錄音，說說這些分別是什么聲音，他們在說什么話。（幼兒可自由回答）

2、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說不同鈴聲傳遞的不同意思。入門鈴響是有人來了；鬧鐘響是告訴我們到點了；電話鈴響是有人打電話；自行車鈴響是自行車過來了，趕快讓開。

3、教師用錄音或?qū)嵨铮層變涸俅温牨楦鞣N聲音，并用問答歌的形式說說是什么鈴響了。如教師問：”小朋友猜一猜，什么玲鈴兒在說話？”幼兒回答：“我知道我知道，這是門鈴在說話。”

4、幼兒學(xué)念兒歌《玲兒在說話》鞏固對各種靈鈴兒的印象

5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲《丁零零》帶幼兒熟悉歌曲后，教師和幼兒采取一問一答的形式表演歌曲。

教學(xué)反思

1、應(yīng)讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。

幼兒百科：鈴，古代銅制響器和樂器。形體似鐘而小，腔內(nèi)有銅舌，搖之發(fā)聲。

大班健康教案《自行車，丁零零》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.乘自行車、電動車時扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險的地方。

2.乘坐自行車前整理好服飾，不在車上睡覺。

3.初步了解健康的小常識。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)資源：圖片和兒歌。

活動過程

一、開始部分

播放多媒體資源圖片《這樣坐車安全嗎》。引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)正確乘坐自行車的方法。教師告訴幼兒坐上自行車或電動車后扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車輪里，不在車上搖晃，更不能在車上睡覺。

二、基本部分

游戲——自行車，丁零零，指導(dǎo)幼兒練習(xí)坐自行車。

游戲時，教師與幼兒對答。教師問：“自行車，丁零零，哪個寶寶來坐車?”幼兒齊答：“一二三，我來坐?！苯處熇^續(xù)問：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準(zhǔn)備好的幼兒起立回答：“準(zhǔn)備好了!”教師協(xié)助準(zhǔn)備好的幼兒輪流聯(lián)系乘坐自行車。

三、結(jié)束部分

播放兒歌《自行車，丁零零》，請幼兒學(xué)說兒歌。

活動反思

1、應(yīng)讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。

幼兒百科：自行車，又稱腳踏車或單車，通常是二輪的小型陸上車輛。人騎上車后，以腳踩踏板為動力，是綠色環(huán)保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指輪，即兩輪車。

幼兒園大班教案《大米》含反思

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大班教案《大米》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在集體中大膽講述自己的感受，并樂意與同伴分享，在看看、說說、做做的過程中，讓幼兒感知大米的來歷及用處，使幼兒懂得愛惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感，快來看看幼兒園大班《大米》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說、做做的過程中，讓幼兒感知大米的來歷及用處。

2、能在集體中大膽講述自己的感受，并樂意與同伴分享。

3、使幼兒懂得愛惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感。

4、引導(dǎo)幼兒對大米產(chǎn)生興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準(zhǔn)備：

1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤子、抹布（人手一份）

2、《大米產(chǎn)生》的圖片

3、已完成有關(guān)米及米制品的調(diào)查表

活動過程：

一、看看、說說米及米制品

1、（米飯引出）這是什么？用什么做的？米從哪里來？（看圖片《大米產(chǎn)生》）

米除了做米飯，還可以做些什么？

2、與同伴交流分享記錄表

師小結(jié)：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這

些食品外，還可以磨成米粉，做好處的食品。

3、（看教師示范）米磨成米粉，做出了什么？對了。除了糕外，你們還吃到過什么用米粉做的食品？

4、今天我們一起來品嘗一下用米做成的食品好嗎？

二、幼兒品嘗米做的食品

1、展示各種米制品

2、幼兒品嘗，并相互交流食品的味道

三、引導(dǎo)幼兒在集體中交流、講述自己所吃食品的味道

四、教師小結(jié)

1、米可以做很多食品如：粽子、年糕、湯圓等，并口味都不同

2、幼兒知道要愛惜糧食，了解勞動人民的辛苦。

活動反思：

為了讓幼兒對米有更直接的經(jīng)驗最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過程中了解米的作用，以及勞動的艱辛。

小百科：大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園大班教案《地震》含反思

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大班教案《地震》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻上一份愛心，讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己，初步了解地震的小常識，快來看看幼兒園大班《地震》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻上一份愛心。

3、初步了解地震的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

活動過程：

（一）播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？

幼兒：略

教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

（二）看課件，了解地震的形成過程。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

幼兒：略

教師小結(jié)：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

（三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。

1、與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略

現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。

⑷、不可從二樓往下跳。

教師：如果在高層建筑居住，我們應(yīng)該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

幼兒：略

教師：我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。

⑸、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢？

幼兒：安全出口。

教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法。

2、通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。

幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。

（四）引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

教師：2010年青海發(fā)生了強烈地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？（幼兒討論）

剛才，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要驚慌，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。

這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

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