讓幼兒園安靜的游戲。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會,家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!教師與家長在教育中,應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家園共育要注意一些什么呢?小編特地為您收集整理“讓寶寶愛上讀書的感覺”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
多陪孩子一起看書
父母多陪孩子看書,是孩子喜歡書的關(guān)鍵。對于剛開始接觸書的孩子,不要按照大人的意愿強(qiáng)迫孩子該怎么看,把主動權(quán)交給孩子,他愿意看什么就看什么,愿意翻哪一頁就翻哪一頁,父母要一邊指給他看一邊講,講完一頁時,孩子可能并不一定按順序翻,那也沒關(guān)系,他翻到哪一頁就講到哪一頁,但要切記每次講的內(nèi)容一定要一樣,最好能做到用詞都一樣,這樣便于孩子記憶。孩子把這些一頁一頁的內(nèi)容記下來之后,他就能分清哪些內(nèi)容在前哪些內(nèi)容在后,也就知道看書要從前往后看,不會亂翻。
同樣是念書給孩子聽,有些父母能做到親子盡歡,有些卻弄得雙方都不愉快,這其中的關(guān)鍵在于親子共讀時是否能掌握以下訣竅。
輕松愉快地念故事
閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲,如果一開始念書的過程就非常生動、活潑、有趣,孩子就會養(yǎng)成“書本即樂趣”的信念。而父母為孩子念書的第一要訣,就是熱忱和保持愉快的心情,并且把這當(dāng)作一種游戲。
隱藏在日常生活中的閱讀
在日常生活中,有許多隨處可見的文字和印刷品,父母都可以把握機(jī)會念給孩子聽。例如坐公車時念公車的號碼和地名,上街時念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽,帶孩子購物時把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽。重復(fù)念一個故事
反復(fù)念孩子喜歡的書,是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽,是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后,孩子對文字與語音的印象加深了,對內(nèi)容也有進(jìn)一步的了解。因此在聽故事時,他們對故事的發(fā)展有所期待,也能預(yù)測書中的人和動物會有什么樣的反應(yīng)。
重復(fù)為孩子念一本書,不僅讓孩子從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次,也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知故事的發(fā)展而獲得莫大的喜悅和成就感。
以富有感情的聲音念書
父母在念書的時候,可以根據(jù)孩子接受的程度,以自己的語句重組、裁剪故事,最重要的是讓親子都能完全融入故事之中,享受故事的樂趣。對于年紀(jì)很小的孩子,父母最好從“看圖說話”之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地,父母可以念些短篇的故事給孩子聽。如果孩子還不能了解每個字句的意思,父母可以簡化故事的內(nèi)容。
父母最好以富有感情的聲音念書,增加圖畫書對幼兒的吸引力;有時也可以配合情節(jié)學(xué)些動物或機(jī)器的聲音,增加故事的趣味性。
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家家都有的紙盒子,只要爸爸媽媽動一點(diǎn)心思,就可以讓寶寶愛上紙盒游戲。最最重要的不是省錢,而是可以鍛煉寶寶花錢也買不到的創(chuàng)造力、想象力。
撥浪鼓
還記得小時候的撥浪鼓嗎?一個簡單而可愛的玩具。在小紙盒子里面裝上黃豆、沙子、大米或者其他東西,然后封好,搖一搖,讓寶寶猜猜里面裝的是什么。隨著寶寶年齡的增大,還可以讓寶寶自己做撥浪鼓。如果他要裝小紙片在里面,你也不要阻止,實(shí)踐會讓他知道什么東西才能發(fā)出悅耳的聲音。
自制的“土火車”
想必大人小孩都喜歡玩具店里長長的火車。沒關(guān)系,我們自己做一個。先收集各種各樣的小紙盒子,可以是媽媽裝化妝品的盒子、寶寶裝餅干的盒子等等各種漂亮鮮艷的紙盒子。爸爸媽媽可以和寶寶一起做火車,其實(shí)很簡單,只要用一根繩子將紙盒串連起來就大功告成了。
然后讓寶寶牽著繩子朝前走?!伴_火車了!”寶寶一下變成了“火車頭”,當(dāng)上了“火車司機(jī)”,爸爸和媽媽都可以扮演乘客。
牛奶盒子搭成的城堡
大人和寶寶每天都要吃的牛奶,算一算丟掉的盒子也有一卡車了吧。別再給寶寶買積木了,積木本來就是要訓(xùn)練孩子創(chuàng)造力的玩具,但是對著圖紙?jiān)趺创畹贸稣嬲约旱某潜つ亍?/p>
每天喝完的牛奶盒子,洗干凈曬干以后就送給寶寶,給他“添磚加瓦”。并且大方地把寶寶房間的一角都讓他自由發(fā)揮。先只有一棟小房子,然后可能變成高樓大廈、城堡宮殿。千萬別隨便拆掉,若干年后你們家也許會出一個真的建筑設(shè)計(jì)師,牛奶盒子的城堡會帶給其他人很多啟示。
布娃娃的家
商場里芭比娃娃的家多昂貴啊,而且通常買回來沒多久寶寶就沒有興趣了。因?yàn)橘I的玩具房子雖然豪華,但是很容易玩膩。我們可以自己用紙盒子做一個布娃娃的家,那多有意思,而且自己辛苦勞動的結(jié)果可不舍得那么快就舍棄。
用一個干凈完整的鞋盒子,鞋盒子里面可以貼上寶寶喜歡的花紙充當(dāng)“墻紙”,還可以給布娃娃搭一個小床,鋪上地毯……爸爸媽媽可以幫助寶寶完成,但要盡量讓孩子決定該怎么做。
忍者神龜來啦
找?guī)讉€剛好和寶寶身體差不多大的紙盒子,當(dāng)然,大一點(diǎn)的紙盒可以爸爸媽媽和寶寶一起玩。在紙盒上貼或畫上綠色的龜殼,也可以是紅色、藍(lán)色的,套在寶寶身上,寶寶就可以在地上爬來爬去了。爸爸媽媽也參與進(jìn)來,寶寶會更開心。不要介意被鄰居看見你們一家人在裝“烏龜”,管他的呢。
我愛我家
兒童家具店的玩具房子,漂亮而昂貴。不過既然我們有紙盒子,又何必購買玩具房子呢。不要頭疼家里裝電器的廢舊紙箱怎么處置,它其實(shí)是孩子最喜歡的“蝸居”\x{2014}\x{2014}甚至是他們闖禍或不開心時心情的“庇護(hù)所”。隨孩子高興,在紙箱一側(cè)剪或不剪出一扇門都可以,也可以給紙盒子開個天窗,總之不要把自己的布置想法強(qiáng)加給孩子。如果有一天,你的孩子大方地邀請你到他的小屋坐坐,那么恭喜你,你不僅是他的父母,也是他的朋友了。
紙盒桌子和凳子
大的紙盒子翻過面,就是一個結(jié)實(shí)耐用的桌子,小的紙盒子翻過面就變成了小凳子。小凳子雖然不怎么結(jié)實(shí),但是可以經(jīng)常更換。寶寶的房間允許他大膽設(shè)計(jì)嘗試,媽媽要做的是把這些設(shè)計(jì)變得更精致一些。紙盒桌子可以搭上桌布,紙盒凳子可以貼上好看的包裝紙。
風(fēng)的聲音
小女孩子也許不喜歡太激烈的游戲。在一個閑暇的下午,媽媽和寶寶一起把平時收集的小紙盒子拿出來制作自己的風(fēng)鈴。紙盒子要輕巧漂亮的,比如超市里面各種小零食的盒子。每個紙盒子下面串一個小鈴鐺,然后用喜歡的絲帶把盒子全部串成長長一串,放在迎風(fēng)飄展的門邊。紙盒風(fēng)鈴響啦,咦,不是沒有風(fēng)嗎?原來是爸爸回來啦!
導(dǎo)讀:2-4歲的孩子正處于愛聽故事的年齡段,為什么您的孩子最近不能安靜聽您講故事,要聯(lián)系以往是否愛聽,是一貫不愛聽或最近才不愛聽,原因了解后,可以從以下幾方面培養(yǎng)孩子對故事的興趣
2-4歲的孩子正處于愛聽故事的年齡段,為什么您的孩子最近不能安靜聽您講故事,要聯(lián)系以往是否愛聽,是一貫不愛聽或最近才不愛聽,原因了解后,可以從以下幾方面培養(yǎng)孩子對故事的興趣。
一、選擇故事很重要:
1、注意故事的教育性,有益于培養(yǎng)良好的品德,能增長孩子的知識,促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。如武俠、驚險、鬼怪之類的故事不能講。
2、故事內(nèi)容要適合孩子的理解能力,要讓孩子可以接受,聽得懂,如簡單的童話故事等。
3、故事的語言要生動,孩子能理解,有利于孩子學(xué)習(xí)和模仿,最好是還能讓孩子復(fù)述、可以表演的小故事。
二、怎樣給孩子講故事?
1、要掌握好講故事的時機(jī)和時間。每天安排一定時間,不要在飯前講故事,也不要在孩子玩游戲正興趣時講,因?yàn)橥媾d高潮時不易把注意轉(zhuǎn)移到故事上,這樣對孩子進(jìn)餐不利。講故事時間不宜過長也不要過短,一般應(yīng)在10-15分鐘左右。
2、講故事的語言要兒童化,不要用成人語言、書面語言,孩子聽不懂就不喜歡聽。
3、講故事的聲調(diào)要變化,情感要豐富,才能吸引孩子。繪聲繪色的講述,既能幫助孩子領(lǐng)會故事內(nèi)容,又能激發(fā)孩子模仿學(xué)習(xí)的興趣。
4、教孩子重述故事,故事的名稱,故事中的角色、對話、情節(jié)、動作等都可教孩子模仿重述,這樣既提高孩子的記憶力,也提高孩子語言表達(dá)能力。
讓寶寶愛上閱讀很容易,只要開始得足夠早!
在開始說閱讀之前,我先說說寶寶的認(rèn)知特點(diǎn),方便我們理解后面的內(nèi)容。
還在孕期的時候,寶寶就已經(jīng)開始了他們的學(xué)習(xí)。寶寶的大腦開始運(yùn)轉(zhuǎn),并且慢慢感知著周圍的環(huán)境,然后學(xué)會適應(yīng)它。
這個適應(yīng)的過程,就是寶寶學(xué)習(xí)的過程。寶寶試著搞清楚身邊有什么,它們都是做什么用的,又是怎么工作的,并且通過自己獨(dú)特的分析推導(dǎo)出這些事物的間的關(guān)系和它們整體運(yùn)行的規(guī)律。
這是一個很神奇的過程。在這個階段寶寶的學(xué)習(xí)能力比成人高很多倍。并且這一切都在寶寶的潛意識里不知不覺的發(fā)生著,連他們自己也不知道。
即使他們身邊的環(huán)境再復(fù)雜,寶寶超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力也能讓他們適應(yīng)這個環(huán)境。并且環(huán)境越是復(fù)雜,他們能學(xué)到的東西就越多。這就是我們覺得現(xiàn)在的小朋友比自己小時候更聰明的原因。
過去30年間科技的進(jìn)步速度太快,當(dāng)下的生活環(huán)境比我們小時候要復(fù)雜得多。即便這樣寶寶們還是學(xué)會了按電梯,學(xué)會了用門禁對講,學(xué)會了用手機(jī)、用pad、甚至平衡車。。。
孩子們的大腦和我們小時候的差不多。但他們卻憑借和我們一樣的認(rèn)知系統(tǒng)(身體和大腦),適應(yīng)了比我們小時候復(fù)雜得多得多的生活環(huán)境。
這一切是怎么做到的?
孩子們這種超級的學(xué)習(xí)能力是由他們特殊的大腦運(yùn)行模式?jīng)Q定的。過去的20年間成長心理學(xué)家們越來越清楚一個事實(shí)。孩子們的認(rèn)知模式和成人完全不同。下面這張圖可以很簡單的解釋幼兒和成人認(rèn)知模式的區(qū)別。
這是加州伯克利大學(xué)心理學(xué)系A(chǔ)lison Gopnik教授,20年來研究成果的簡化圖。圖中左側(cè)的部分是幼兒和低齡兒童的認(rèn)知模式,就像一盞向四周放射光芒的燈籠。右側(cè)的部分是成人的認(rèn)知模式,就像是一盞聚焦的探照燈。圖中的這些感嘆號,就是讓我們感興趣,并希望感知的事物。而箭頭就是我們調(diào)動感知的方向。
當(dāng)成人得知一個事物對我們有益時,我們會把所有的注意力集中在一個方向去嘗試感知它。這種感知的方向性和目的性非常強(qiáng)。也就讓成人更容易集中注意力。
但寶寶的感知是發(fā)散式的。他們隨時都在把自己的全部感知開放給周圍的整個環(huán)境。并且寶寶大腦中的潛意識部分會高速的運(yùn)轉(zhuǎn),把感知到的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù),之后整理和統(tǒng)計(jì)。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后的結(jié)果會被存儲起來,成為他們成年之后的行為標(biāo)準(zhǔn)和參照。
講了這么多,我只想告訴大家一件事:寶寶和我們成人的認(rèn)知模式不同。所以爸媽們千萬不要用我們成人的行為習(xí)慣和規(guī)則要求孩子。尤其是在這兩個方面:
1. 寶寶的注意力不集中是件好事!千萬不要強(qiáng)硬的要求低齡兒童集中注意力
因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ρ仨氉銐蚍稚⒉拍芨玫剡m應(yīng)環(huán)境,才能變得更聰明。換句話說,當(dāng)我們強(qiáng)迫寶寶集中主力時只可能有一個結(jié)果:他們會變得很焦躁,因?yàn)樗麄兊拇竽X不能正常的工作;并且這樣做是在浪費(fèi)寶寶的寶貴學(xué)習(xí)時間,會讓他們變“笨”的!
2. 寶寶會做一些簡單的重復(fù)動作,請不要表現(xiàn)得不耐煩。因?yàn)檫@是寶寶們在做“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。
有幾個場景,媽媽們都很熟悉:
寶寶在飯桌上把餐具扔到地上,并且開心的笑。我們越是阻止,Ta越這樣做,并且做得越開心。小家伙這么做有兩個目的。一個是想知道為什么物體會因?yàn)榈匦囊Χ鴫嬄?,并且他們的大腦會分析餐具每次落地的時間和聲音數(shù)據(jù)。這是孩子們理解地心引力作用方法的一個小實(shí)驗(yàn)。另外,他們也在觀察著家人對這種特殊情況的情緒反應(yīng)。他們會根據(jù)我們的情緒反應(yīng)建立自己的社交和情緒管理數(shù)據(jù)。
另一個場景:孩子拿到兩個杯子,其中一個杯子里有水。他們會嘗試把水從一個杯子倒入另一個杯子,然后再倒回來。他們可以這么周而復(fù)始的玩上很長時間。這也是孩子們在學(xué)習(xí)。他們在用這種方法認(rèn)識水受地心引力影響后的狀態(tài),并且練習(xí)這自己的手腦協(xié)調(diào),為的是讓自己長大以后有使用水的能力。
最后一個場景和我一直想向朋友解答的一個問題有關(guān)。孩子們?yōu)槭裁此簳?。上面兩個例子說了寶寶們用科學(xué)家在試驗(yàn)時里才用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法去認(rèn)知餐具和水在受到地心引力影響后的運(yùn)動模式。那么你們猜猜當(dāng)寶寶第一次見到紙這種新東西的時候,他們會怎么去認(rèn)知它?
對,把紙撕碎,揉爛,咬破,嘗嘗味道。。。這些都會是他們認(rèn)知紙的方法。
知道了這些,相信媽媽們會更加容易接受寶寶們?yōu)槭裁醋鲞@些“傻事”了吧?當(dāng)成長心理學(xué)家們理解了孩子們的這種學(xué)習(xí)方式之后,他們感到非常的吃驚。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式太像科學(xué)家們的科研試驗(yàn)了。他們驚嘆,寶寶們真是天才,而我們成人才是笨蛋。
我講了這么多只有一個目的:希望爸媽們可以給我們的寶寶更多耐心。請不要用成人的思維和行為模式要求他們。我們應(yīng)該給他們更多理解和支持,讓這些原本的天才,繼續(xù)成為天才,而不是被我們的無理要求抹殺了他們的天賦。
可能有媽媽看到這里很著急的問,“你說了這么多還是沒有解決寶寶撕書的問題???” 好,我現(xiàn)在來回答:
既然大家知道了寶寶為什么撕書。那么我們就能推測,寶寶的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”一定有結(jié)束的時候。當(dāng)寶寶的大腦收集和分析過足夠多的數(shù)據(jù),并且把這些數(shù)據(jù)存儲起來。寶寶就對這個試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)沒有興趣啦。也就是說當(dāng)你讓Ta摔過足夠多次的餐具,當(dāng)你讓Ta倒過足夠多次的水,當(dāng)你讓Ta撕過足夠多的紙,Ta就會心滿意足的再也不去撕紙,再也不去倒水,再也不去摔餐具了。
如果我們現(xiàn)在就不想讓寶寶把它的童書撕掉怎么辦?這是歐美國家的做法,僅供參考:
歐美國家給幼兒設(shè)計(jì)第一本童書時往往把書做得很結(jié)實(shí)。這么做寶寶應(yīng)該不會把書撕爛了吧?
上面的內(nèi)容跑題太遠(yuǎn)。我們接下來回到正題:怎么培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣?
寶寶很難集中注意力,而閱讀又是一個需要集中注意力的事情。那么基本上想讓寶寶對閱讀感興趣很難!?。?/p>
但有一種方法,可以讓事情變得極其簡單!
我們可以在寶寶足夠小的時候把書和閱讀融入到Ta的生活里。因?yàn)閷殞毜某砷L是一個認(rèn)知和適應(yīng)周圍環(huán)境的過程,所以只要我們讓Ta感覺到一個事物是Ta所處環(huán)境中非常重要的一部分,Ta就會很好的接受這個事物。
我們只需要這樣做:
1. 盡早的把書和閱讀融入到孩子的生活中
讓書出現(xiàn)在孩子活動的每個角落。孩子的床腳,父母的床邊,客廳的沙發(fā)旁。。。只要是寶寶常去的地方盡量讓書隨處可見,伸手可及。
堅(jiān)持每天都給孩子讀書,哪怕Ta還不能完全聽懂。如果每次讀書都在特定的時間就更好。比如說晚上睡覺前。
時機(jī)很重要,越早讓書出現(xiàn)在寶寶的生活環(huán)境里越好,哪怕還不立即給Ta讀。如果寶寶的年齡已經(jīng)有點(diǎn)大了(超過了2歲),那么Ta接受書的速度會比更小的寶寶慢一些。如果是這種情況,爸媽們也不必太擔(dān)心。只要我們嘗試讓寶寶在更多機(jī)會接觸書和閱讀,他們還是會喜歡上閱讀的。比如說,我們可以帶他們?nèi)和瘓D書館或者書店,感受其他寶寶的讀書狀態(tài);
還有一點(diǎn),如果爸媽喜歡讀書看報的話,孩子喜歡讀書的幾率就更大。因?yàn)樗麄儠X得讀書是爸媽生活的一部分,也應(yīng)該是Ta生活的一部分。
2. 書的內(nèi)容要吸引寶寶,并且適合Ta的認(rèn)知能力
從封面開始,到里面的圖畫,文字,故事本身都應(yīng)該非常唯美。未必顏色鮮艷的就是好的,有些線條纖細(xì)結(jié)構(gòu)簡單的繪本書寶寶也非常喜歡。
給月齡小的寶寶挑書時應(yīng)該盡量選故事簡單,圖畫簡單,文字也簡短易懂的繪本。
3.讓寶寶在閱讀中感受快樂
為了讓寶寶有快樂感和新奇感,我們應(yīng)該:繪聲繪色的讀,充滿互動的讀,多個家人分別讀。
越是給年紀(jì)小的寶寶讀書,大人們的工作就越重要。寶寶是否喜歡閱讀,很重要的前提是被書的設(shè)計(jì)和故事的情節(jié)所吸引。但很小的寶寶其實(shí)是看不懂書和故事情節(jié)的。那么大人讀書的時候就要把故事情節(jié)講的很有吸引力。所以我們的語調(diào),我們的表情,我們的肢體語言,甚至是自己的模仿故事中情節(jié)的真實(shí)程度都會影響寶寶在親子閱讀中的快樂指數(shù)。
我們可以嘗試盡量多的和寶寶互動,比如:對著書中的圖畫提問題,讓寶寶找線索;讓寶寶回想上一頁發(fā)生了什么,預(yù)測下一頁有什么內(nèi)容;或者你和寶寶分別扮演故事里的兩個角色,把一個橋段演繹一邊;或者讓寶寶復(fù)述整個故事。。。總之互動的方法沒有限制,展開你的想象吧
4. 耐心最重要
如果寶寶還沒有做好接受書和閱讀的準(zhǔn)備時,我們不用硬塞給他們。應(yīng)該繼續(xù)為他們創(chuàng)造:書和閱讀是生活中一部分的感覺。我們只需要做好準(zhǔn)備,當(dāng)有一天Ta忽然對書或者閱讀產(chǎn)生了興趣,我們就立即響應(yīng):開始給Ta讀書。
上面提到過,寶寶在學(xué)習(xí)的時候會不斷地重復(fù)。讀書時也一樣。越是年紀(jì)小的寶寶越喜歡重式的學(xué)習(xí),所以請耐心接受寶寶的這類請求。Ta可能會主動要求你把一本書連續(xù)重復(fù)讀幾遍。別嫌煩,別打瞌睡,繼續(xù)繪聲繪色的讀給寶寶吧。這是寶寶在非常專注的學(xué)習(xí)你閱讀中的某樣?xùn)|西,你應(yīng)該格外珍惜這樣的機(jī)會才對。
前面說過強(qiáng)迫寶寶集中注意力會讓他們變“笨”。那么他們集中注意力讀書會不會變“笨”?
不會的!因?yàn)閷殞氉x書時是在同時感知書中的圖畫結(jié)構(gòu)、色彩、文字,閱讀的形式,閱讀時的語言和情感,故事的內(nèi)容。。。
我相信當(dāng)你持續(xù)親子閱讀一段時間之后,就會發(fā)現(xiàn)孩子總是能注意到書上一些我們很難注意到的小細(xì)節(jié)。那是因?yàn)樗麄兊男∧X袋就像一個掃描儀一樣在把畫面中的每一個細(xì)微的點(diǎn)都照顧到了。這是很多成人很難做到的。
上面這些就是讓寶寶從小愛上閱讀的方法。希望對大家有幫助。
大多數(shù)孩子剛上幼兒園都會哭一段時間,有時是一星期,有時會更長。這段時間,對家長來說是最揪心、最難熬的。但是,只要熬過了開始的幾天,等樂樂對幼兒園環(huán)境熟悉一些,就會發(fā)現(xiàn)老師對自己挺親切的、和小朋友們在一起挺好玩的,這時,你也就不用太擔(dān)心了。
此后,雖然,你在送樂樂去幼兒園的時候,她可能還是會哭得很傷心,但那是因?yàn)閷δ闾缿伲辉负湍惴蛛x,而并不是害怕幼兒園,不愿意待在幼兒園里。建議你從家里出發(fā)時,就和樂樂說:“今天樂樂去幼兒園,媽媽去上班。下午媽媽一下班,就去接樂樂,然后咱們一起回家來。”這樣,讓樂樂心理有一個準(zhǔn)備,知道過一會兒媽媽就要去上班,而且下午會回來接我,分離焦慮就不會在幼兒園離別那一刻爆發(fā)的過于猛烈。而且,你離開幼兒園時,一定要堅(jiān)決而鎮(zhèn)定,如果你也表現(xiàn)得依依不舍,樂樂就會哭得更厲害了。
推薦游戲:《媽媽還回來》
游戲目的:讓寶寶適應(yīng)和親人的短暫分離,減輕寶寶的焦慮情緒。
參考玩法:您可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲,比如,媽媽藏在門后,讓寶寶尋找,寶寶找到您后,您要抱起寶寶親親他。逐漸延長您躲起來的時間,甚至可以走得遠(yuǎn)一點(diǎn),用這樣的用這樣的方法幫助寶寶適應(yīng)同您的短暫分離,為進(jìn)入幼兒園做準(zhǔn)備。
擴(kuò)展建議:媽媽還可以告訴寶寶您的計(jì)劃,告訴他您準(zhǔn)備什么時候走,到哪里去以及什么時候回來,即使他還沒有時間概念,但是會讓寶寶心中有數(shù),感到放心。
愛心提示:2~3歲的寶寶大都要面臨進(jìn)入幼兒園的問題,家長要適當(dāng)采用一些小策略來減輕寶寶的分離焦慮。家長要明確告訴孩子:“你已經(jīng)長大了,該上幼兒園了,就像媽媽上班一樣,這是任務(wù)?!倍荒苷f“不聽話就把你送到幼兒園”等恐嚇、威脅性的語言,這樣會讓寶寶感到幼兒園是一個可怕的地方,就更不愿意去幼兒園了。孩子剛進(jìn)幼兒園,心理上可能一時受不了,接孩子時盡可能早一點(diǎn)。接完孩子后抱一抱,親一親,肌膚之親會給孩子一種安慰,讓孩子感到不是媽媽不要我了,媽媽還是很喜歡我的。
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