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提高寶貝認(rèn)知能力6個(gè)飛躍

發(fā)布時(shí)間:2022-02-22

可以提高教師能力有哪些。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的,所以好的家園教育非常重要!不管是幼師還是家長(zhǎng),都應(yīng)該將心比心、換位思考,用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命!那么,家園共育要注意一些什么呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“提高寶貝認(rèn)知能力6個(gè)飛躍”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

飛躍:日漸增強(qiáng)的記憶力,在這生命的第二年里為寶貝的各項(xiàng)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用,包括說(shuō)話、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容,記憶內(nèi)容也能保存更長(zhǎng)的時(shí)間。這種記憶力讓寶貝漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力,而抽象思維能力,使寶貝能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。

媽咪助“飛”法

*對(duì)寶貝喜歡的圖書,媽咪可以和寶貝一起反復(fù)朗讀,寶貝喜歡的歌曲,可和寶貝一起多次吟唱,一起回憶生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事情。

*說(shuō)話時(shí)應(yīng)先稱呼寶貝的名字,看著寶貝的眼睛,目光交流。這些方法都有利于寶貝記憶力的增長(zhǎng)。zqmbj.cn

第2個(gè)飛躍:寶貝開始連詞成句

飛躍:剛滿1歲的時(shí)候,寶貝還只能說(shuō)一兩個(gè)詞,到1歲半時(shí),寶貝就能夠說(shuō)50個(gè)詞,并呈級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。寶貝開始把詞連成句子,而且理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出表達(dá)能力。

媽咪助“飛”法

*為寶貝連續(xù)講述自己每天做的事情和活動(dòng),這種描述能夠?yàn)閷氊惓尸F(xiàn)出大量的詞匯,讓寶貝獲得豐富的語(yǔ)言資料和日常的對(duì)話伙伴。

第3個(gè)飛躍:寶貝注意到事物的異同

飛躍:對(duì)1歲的寶貝來(lái)說(shuō),那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來(lái)幾乎是一樣的。到2歲的時(shí)候,寶貝就能夠分辨狗和貓的差異,卡車和公共汽車的差異。

與此同時(shí),寶貝能夠根據(jù)物品的用途來(lái)給物品配對(duì),比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的,洋娃娃和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬?。這些都是寶貝認(rèn)知能力發(fā)展的表現(xiàn),說(shuō)明寶貝開始為周圍世界中的不同物品分類并根據(jù)它們的用途來(lái)理解其相互關(guān)系。

媽咪助“飛”法

*平時(shí)跟寶貝說(shuō)話時(shí),說(shuō)清物品的名稱,把物品按類別歸類。媽咪可以幫著寶貝一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來(lái)歸類。

*寶貝剛開始可能無(wú)法自己來(lái)完成,但是他會(huì)理解你說(shuō)的話,并學(xué)會(huì)分辨哪些是相同的,哪些是不同的。

*媽咪在廚房做飯時(shí),可讓他來(lái)幫忙“洗菜”,把木耳和白蘑菇混在水中,然后讓寶貝把它們分放在不同的容器里。

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如何提高1歲寶寶的認(rèn)知能力


1歲左右的寶寶已經(jīng)像個(gè)大寶寶啦,各種能力已經(jīng)發(fā)展的很好。但一些能力還是需要家長(zhǎng)的輔助就可以做的更好。我們一起來(lái)了解下寶寶的早期教育和認(rèn)知能力如何培養(yǎng)。

大動(dòng)作能力訓(xùn)練

能力特點(diǎn)

1歲左右的時(shí)候,大多數(shù)寶寶已經(jīng)能夠下蹲,能夠自己彎腰撿東西了,并且運(yùn)動(dòng)、行走自如了。有的寶寶可能還會(huì)眼睛盯著地面,動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)地往前“沖”著跑幾步。

有的寶寶早在1歲時(shí),就開始嘗試著向后退著走了,但大多數(shù)寶寶要到1歲半的時(shí)候,才能掌握向后退著走的技巧。

訓(xùn)練要點(diǎn)

在玩耍時(shí),要有意識(shí)地讓寶寶練習(xí)跑和停,漸漸地,寶寶會(huì)在停之前放慢速度,使自己站穩(wěn),最后,寶寶能放心地向前跑,不至于因速度快\頭重腳輕而向前摔倒。

寶寶如行走比較自如,爸爸媽媽可有意識(shí)地讓寶寶練習(xí)自己上臺(tái)階或樓梯,從較矮的臺(tái)階開始,讓寶寶不扶人只扶物自己上,逐漸再訓(xùn)練寶寶自己下樓梯。

精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練

能力特點(diǎn)

有的寶寶到1歲半,就能自己解紐扣和系紐扣了。這個(gè)年齡段,讓寶寶配合穿脫衣服已經(jīng)沒有問題,可以讓寶寶自己試著脫衣服或穿衣服。

訓(xùn)練特點(diǎn)

這時(shí),要培養(yǎng)寶寶自己穿脫衣服的興趣,一旦寶寶產(chǎn)生了興趣,就會(huì)很想去做。盡管寶寶可能會(huì)把后面穿到前面、里面穿到外面,但是,還是要先夸獎(jiǎng)寶寶自己會(huì)穿衣服了,然后再說(shuō)穿反了來(lái)提醒寶寶注意。

媽媽可以準(zhǔn)備一些珠子和一些繩子,和寶寶比賽穿珠子。媽媽應(yīng)先做一下示范,告訴寶寶必須在孔的另一側(cè)將繩子提起。這個(gè)動(dòng)作要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能熟練,漸漸可加快速度,并可通過(guò)將珠子按從大到小的順序穿起來(lái),來(lái)提高準(zhǔn)確性。這個(gè)游戲是訓(xùn)練手、眼、腦協(xié)調(diào)的好辦法。

認(rèn)知能力訓(xùn)練

能力特點(diǎn)

寶寶想象力的發(fā)展與年齡有很大關(guān)系。假設(shè)給寶寶一個(gè)空盒子,1歲左右的寶寶首先想到的是用嘴咬,試圖通過(guò)這種方式來(lái)探究空盒子的奧秘,1歲半時(shí),寶寶明白了盒子的用途,他可能會(huì)把一些小東西塞進(jìn)盒子,把它當(dāng)成自己藏匿各種寶貝的倉(cāng)庫(kù)。

訓(xùn)練要點(diǎn)

爸爸媽媽可以指著具體物體,反復(fù)多次地為寶寶描述這個(gè)物品的一個(gè)或多個(gè)特征,如它的顏色、形狀、大小、數(shù)量、質(zhì)地或聲音等,最后引導(dǎo)寶寶自己說(shuō)出來(lái)。

玩具太多傷害寶寶認(rèn)知能力


導(dǎo)讀:玩具的作用主要是輔助、促進(jìn)孩子生理、心理發(fā)育,它不在數(shù)量,而在于是否適合。

家長(zhǎng)們多數(shù)都有一種共識(shí),虧什么也不能虧孩子,所以,只要是孩子吃的、用的、玩的,都要最好的,還要多多益善。“多多”就一定“益善”嗎?吃的不是,玩的也不是。

美國(guó)一項(xiàng)關(guān)于學(xué)齡前兒童教育計(jì)劃的研究結(jié)果顯示,給孩子過(guò)多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力,因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無(wú)所適從,無(wú)法集中精力玩一件。不僅如此,英國(guó)牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜?茜爾娃在進(jìn)行相關(guān)研究后也指出,那些玩具較少的孩子,由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時(shí)間會(huì)相對(duì)更多,所以他們要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。

對(duì)此結(jié)論,中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事、幸福泉兒童發(fā)展研究中心主任程淮也表示贊同。他說(shuō),如果玩具太多,就會(huì)刺激得孩子不知所措,只能像狗熊掰棒子一樣,掰一個(gè)、丟一個(gè),玩一樣、扔一樣,結(jié)果什么也沒玩成,一直處于簡(jiǎn)單的擺弄階段。

其實(shí),玩具的作用主要是輔助、促進(jìn)孩子生理、心理發(fā)育,它不在數(shù)量,而在于是否適合。所謂適合,一是要適合這個(gè)年齡段,二是要能起到促進(jìn)孩子在此階段正常發(fā)育的作用。比如,1歲左右的孩子正在學(xué)走,這時(shí),就需要一件拖拉鴨玩具,它能發(fā)出響聲,刺激孩子興奮起來(lái),有利于鍛煉其行走能力。

一般來(lái)說(shuō),在某階段,適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的,就分門別類收起其他的,等到孩子確實(shí)將手頭的玩具玩膩了,完全沒有新鮮感了,再拿出幾樣新的。

你對(duì)1-2歲多寶寶認(rèn)知能力了解多少?


隨著時(shí)間的推移,寶寶滿1歲了,在接下來(lái)的一年里,你知道寶寶的認(rèn)知能力將會(huì)出現(xiàn)什么變化嗎?

當(dāng)娜娜媽媽看著自己20個(gè)月大的女兒從睡夢(mèng)中醒來(lái),她靜靜地靠在女兒的柵欄床邊,女兒拉著媽媽的手指頭,看著媽媽的眼睛,說(shuō)了句:“下午好”。這句短短的問候,讓娜娜媽媽忽然間感覺到女兒長(zhǎng)大了,她已經(jīng)開始溶入這個(gè)世界,和這個(gè)世界建立起越來(lái)越多的聯(lián)系。

寶寶進(jìn)入1~2歲這個(gè)年齡段時(shí),與外界進(jìn)行溝通和理解外面世界的能力以飛速在發(fā)展。她那一刻不閑的大腦正在逐步熟悉一系列的技能——認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)等。那么1~2歲寶寶在認(rèn)知能力上究竟出現(xiàn)的哪些飛躍呢?

聰明第一步:寶寶記憶力大增

飛躍:日漸增強(qiáng)的記憶力在這生命的第二年里為寶寶的各項(xiàng)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用,包括說(shuō)話、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容,記憶內(nèi)容也能保存更長(zhǎng)的時(shí)間。比如,寶寶能夠回憶起昨天或前天發(fā)生的事情、片段。這種記憶力讓寶寶漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力。抽象思維的能力使寶寶能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。

促進(jìn)記憶力發(fā)展的方法:對(duì)寶寶喜歡的圖書,爸爸媽媽可以和寶寶一起反復(fù)朗讀,寶寶喜歡的歌曲,爸爸媽媽和寶寶一起多次吟唱,一起回憶生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事情,說(shuō)話時(shí)總是先稱呼寶寶的名字,看著寶寶的眼睛,目光交流。這些方法都有利于寶寶記憶力的增長(zhǎng)。

聰明第二步:寶寶開始連詞成句

飛躍:在生命的第二年,寶寶的詞匯量也在迅猛增長(zhǎng)。剛滿1歲的時(shí)候,寶寶還只能說(shuō)一兩個(gè)詞,到1歲半時(shí),寶寶就能夠說(shuō)50個(gè)詞,并呈級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。寶寶開始把詞連成句子,而且寶寶的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的表達(dá)能力。當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)“逛街去”,寶寶就會(huì)去拿鞋。到寶寶2歲時(shí),她就能夠聽從一些簡(jiǎn)單的指令,比如爸爸媽媽說(shuō)“去拿本書”,寶寶就會(huì)去把書拿過(guò)來(lái)。

促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的方法:爸爸媽媽為寶寶連續(xù)講述自己每天做的事情和活動(dòng),這種描述能夠?yàn)閷殞毘尸F(xiàn)出大量的詞匯,讓寶寶獲得豐富的語(yǔ)言資料和日常的對(duì)話伙伴。

聰明第三步:寶寶注意到事物的異同

飛躍:對(duì)1歲的寶寶來(lái)說(shuō),那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來(lái)幾乎是一樣的。到2歲的時(shí)候,寶寶就能夠分辨狗和貓的差異,卡車和公共汽車的差異。與此同時(shí),寶寶能夠根據(jù)物品的用途來(lái)給物品配對(duì),比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的,洋娃娃和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬摹_@些都是寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的表現(xiàn),說(shuō)明寶寶開始為周圍世界中的不同物品分類并根據(jù)它們的用途來(lái)理解其相互關(guān)系。

促進(jìn)分辨能力發(fā)展的方法:平時(shí)跟寶寶說(shuō)話時(shí),說(shuō)清物品的名稱,把物品按類別歸類。爸爸媽媽可以幫著寶寶一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來(lái)歸類。小寶寶剛開始可能無(wú)法自己來(lái)完成,但是他會(huì)理解你說(shuō)的話,并學(xué)會(huì)分辨哪些是相同的,哪些是不同的。

聰明第四步:寶寶對(duì)數(shù)量有所知曉

飛躍:在這個(gè)年齡,寶寶能夠區(qū)別出少與多,她剛開始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語(yǔ)。到2歲的時(shí)候,寶寶能夠明白1就是指一個(gè)物體,2、3等數(shù)詞就表示多個(gè)物體,真正計(jì)數(shù)還要到更大一些才會(huì)。

促進(jìn)識(shí)數(shù)能力發(fā)展的方法:爸爸媽媽在餐前,可以和寶寶一起擺桌子,一起數(shù)出3個(gè)碗。給寶寶扣紐扣時(shí),一起數(shù)出扣上的4顆扣子。發(fā)餅干時(shí),一起數(shù)出2塊餅干??梢允褂靡恍┖?jiǎn)單的形容數(shù)量的詞,比如“許多”、“少”等。

聰明第五步:寶寶察覺到空間關(guān)系

飛躍:如果你給1歲的寶寶兩塊積木,他很可能把積木拿起來(lái)敲打著玩兒,到2歲的時(shí)候,寶寶就能理解物體之間可以構(gòu)成一些空間關(guān)系,寶寶會(huì)把兩塊積木搭在一起,同時(shí),能夠根據(jù)積木的形狀放進(jìn)圓形、三角形、方形、菱形的空格中。

促進(jìn)寶寶空間認(rèn)知能力的方法:爸爸媽媽可以鼓勵(lì)寶寶以各種方式體驗(yàn)自己的身體在空間中移動(dòng),他會(huì)明白上面、下面、中間這些表示空間方位的詞的含義。給寶寶提供一些容器和填塞物,寶寶會(huì)很高興地往容器中裝填塞物,再把填塞物倒出來(lái),或者準(zhǔn)備一些2、3塊的木板拼圖,寶寶也會(huì)很開心地炫耀一下自己的空間技能。

育兒知識(shí):過(guò)度使用手機(jī)影響兒童認(rèn)知能力和睡眠質(zhì)量


據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,最新研究表示,長(zhǎng)時(shí)間使用電子屏幕會(huì)降低兒童認(rèn)知能力,影響睡眠質(zhì)量。心理學(xué)家建議不要將手機(jī)帶進(jìn)臥室,同時(shí)每天使用時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。

由美國(guó)衛(wèi)生研究院資助的調(diào)查顯示,每天面對(duì)屏幕超過(guò)2小時(shí),兒童的認(rèn)知能力會(huì)下降;超過(guò)7小時(shí),兒童大腦會(huì)產(chǎn)生改變。

家長(zhǎng)常擔(dān)心孩子看太多電視,殊不知孩子花在手機(jī)上的時(shí)間超過(guò)在電視上的2倍。有調(diào)查者表示,美國(guó)青少年平均每天看電視不超過(guò)2.5小時(shí)。然而在2016年,青少年平均每天花費(fèi)6小時(shí)在數(shù)字媒體上。大量浪費(fèi)在媒體上的時(shí)間,足以讓孩子們與朋友面對(duì)面的交談、閱讀或參加者戶外活動(dòng)。

智能手機(jī)、手提電腦這類便攜電子產(chǎn)品與之前的電視、固定電話有本質(zhì)上的不同,每天有上千個(gè)工程師不斷更新軟件,讓它們令人上癮。此外,便攜電子產(chǎn)品可以帶到任何地方:學(xué)校反映學(xué)生常常因此分心;面對(duì)面的社交也會(huì)被突如其來(lái)的手機(jī)消息打斷。不出所料,人們表示,與朋友吃飯時(shí)不拿手機(jī)能更加享受。

多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),兒童以及青少年在屏幕前花的時(shí)間越多,睡的時(shí)間就越少。除了犧牲睡眠來(lái)玩手機(jī)外,其中也包含生理上的因素:電子屏幕發(fā)出的藍(lán)光讓大腦以為現(xiàn)在仍然是白天,因此無(wú)法產(chǎn)生足夠的睡眠荷爾蒙褪黑激素,無(wú)法快速入眠或者獲得高質(zhì)量的睡眠。

美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查對(duì)比了每天使用便攜電子設(shè)備超過(guò)4小時(shí)的孩子與不使用電子設(shè)備的孩子。調(diào)查顯示,在2-10歲的兒童中,前者失眠的幾率是后者的2倍。在14-17歲的青少年中,前者睡眠不足的比例比后者高出44%。

專家建議,不論是大人還是小孩,想擁有高質(zhì)量的睡眠,天黑后不要把手機(jī)拿進(jìn)臥室,或者在就寢時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)不超過(guò)1小時(shí);每天花在便攜電子設(shè)備上的時(shí)間也不要超過(guò)2小時(shí)。

快速提高寶貝閱讀能力知識(shí)匯總


整理了關(guān)于提升孩子閱讀理解能力的相關(guān)知識(shí),希望對(duì)寶貝及家長(zhǎng)們有所幫助,僅供參考。

序號(hào)標(biāo)題1培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的方法點(diǎn)擊查看2如何正確培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的閱讀理解能力點(diǎn)擊查看3正確培養(yǎng)和提高小學(xué)生閱讀理解能力的方法點(diǎn)擊查看4培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的方法點(diǎn)擊查看5提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力的方法點(diǎn)擊查看6培養(yǎng)小學(xué)生閱讀理解能力的方法點(diǎn)擊查看7正確引導(dǎo)孩子閱讀能力和寫作水平點(diǎn)擊查看88種繪本提高孩子閱讀能力點(diǎn)擊查看9正確培養(yǎng)兒童早期閱讀能力的方法點(diǎn)擊查看10讓寶貝愛上閱讀的方法點(diǎn)擊查看11培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的方法點(diǎn)擊查看12借鑒美國(guó)人是如何引導(dǎo)寶寶閱讀能力的點(diǎn)擊查看13閱讀繪本帶給孩子成長(zhǎng)的重要性點(diǎn)擊查看14激發(fā)幼兒閱讀興趣的方法點(diǎn)擊查看153-8歲兒童閱讀能力培養(yǎng)的誤區(qū)點(diǎn)擊查看16培養(yǎng)孩子閱讀理解能力的三要素點(diǎn)擊查看17兒童閱讀能力培養(yǎng)的12法則點(diǎn)擊查看18速讓寶寶愛上閱讀的方法點(diǎn)擊查看194歲以下應(yīng)該擁有閱讀繪本參考點(diǎn)擊查看20正確培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的50種方法點(diǎn)擊查看21正確引導(dǎo)孩子閱讀名著的方式方法點(diǎn)擊查看22正確引導(dǎo)孩子閱讀命中的三要素點(diǎn)擊查看23掌握提高孩子英語(yǔ)閱讀能力的六個(gè)階段點(diǎn)擊查看24家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子提高英語(yǔ)閱讀能力的方法點(diǎn)擊查看

生活之間的小事情提高寶貝創(chuàng)造能力


家長(zhǎng)都知道創(chuàng)造力對(duì)于孩子的重要性,同時(shí)也熱切的期望自己的孩子未來(lái)會(huì)成為有創(chuàng)新意識(shí)的人,那么其中有哪些育兒知識(shí)需要家長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢?

有空多帶孩子探索新的領(lǐng)域

身臨其境應(yīng)該是最直觀和印象深刻的教育方式了,帶孩子去見識(shí)世界,而接觸新鮮的人和事物的過(guò)程便是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的好機(jī)會(huì)。在感受他鄉(xiāng)風(fēng)情的時(shí)候,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)各地風(fēng)景的迥異,各地人情的不同。

比如探尋下海洋世界,讓孩子的視角不再僅僅停留在柏油馬路、高樓大廈;多出去感受下異國(guó)文化,了解文化的多元性也可以刺激創(chuàng)造力的發(fā)展;帶孩子到有藍(lán)天碧海的城市游覽,用大自然饋贈(zèng)的美景來(lái)開闊視野。

讓孩子親手留存美好的瞬間

旅行中邊走邊記錄美好大概是現(xiàn)代人最明顯的旅行模式之一,家長(zhǎng)也經(jīng)常為寶貝們?cè)诼眯兄信恼?。但是卻很少有父母想到,讓寶貝自己來(lái)記下這些美好的瞬間。其實(shí)這是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì),對(duì)孩子動(dòng)手能力+創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。

重點(diǎn)在于,不僅僅是拍下美好,讓孩子親手在回家后打印出來(lái)這些旅行照片才是關(guān)鍵。發(fā)揮想象力來(lái)DIY一本旅行相冊(cè),DIY的過(guò)程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能有些復(fù)雜,家長(zhǎng)可以在旁協(xié)助,但決不能強(qiáng)迫孩子按照自己的固化思維方式來(lái)DIY,這樣便會(huì)適得其反,不會(huì)起到培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的作用。

一起動(dòng)手為家增添色彩

家裝這個(gè)領(lǐng)域看似跟孩子無(wú)關(guān),都是家長(zhǎng)們?cè)诓傩?。事?shí)上,帶著寶貝一起把家裝點(diǎn)得更溫馨也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的絕佳機(jī)會(huì)。同時(shí),看到自己親手完成的一個(gè)個(gè)作品,孩子還能產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感,這樣對(duì)于自信心的建立也是幫助大大的。

國(guó)外有學(xué)者對(duì)300名嬰兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的觀察和研究,結(jié)果表明:一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。

在那些顏色“好看”(如淡藍(lán)、黃、黃綠和橙色)的房間里,孩子們的智商比平時(shí)高出12點(diǎn)之多,孩子們變得機(jī)敏和富有創(chuàng)造性;而在顏色“難看”(如白、黑、褐色)的房間里,孩子們的智商要比平時(shí)低。

大自然是最好的課堂

萬(wàn)物源于自然,自然是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力最好的課堂。如果可以,多帶孩子出去走走,讓孩子多看些花花草草,多了解一些動(dòng)物,感受大自然的風(fēng)光。大自然鮮活的生命力,能夠激發(fā)孩子探索的興趣,讓孩子更有創(chuàng)造力。

鼓勵(lì)孩子的好奇心

在很多場(chǎng)合,孩子對(duì)一些新奇的東西會(huì)東摸西看的,家長(zhǎng)可能出于禮貌,會(huì)制止孩子的這類行為。好奇心是孩子探索的動(dòng)力,不求探索,又何談創(chuàng)造呢?不要因?yàn)槟愕闹浦?,扼殺了孩子的好奇心,這對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)是不利的。

5個(gè)提高寶寶動(dòng)手能力的游戲


2歲以上的孩子,父母可以借用一些小游戲來(lái)讓孩子在玩樂中發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力。今天就為爸爸媽媽們推薦五款簡(jiǎn)單的兒童創(chuàng)意游戲。

1

紙杯娃娃

玩法:

1、首先,讓寶寶看一下說(shuō)明??赐昕炊?,開始剪紙杯,用紙杯的底部做娃娃頭部。

2、剪好娃娃頭后,開始畫眼睛、鼻子、嘴巴。

3、把紙杯剩下的部分沿著杯子剪成一條一條的,做娃娃的裙子,在裙子兩側(cè)各剪一個(gè)小口,用來(lái)放娃娃的胳膊。

4、在另一個(gè)紙杯上剪出四個(gè)長(zhǎng)條(兩個(gè)做娃娃的胳膊,兩個(gè)做娃娃頭上的裝飾),其余的做娃娃的身體。

5、把娃娃的裙子套在娃娃的身體上,用雙面膠固定好。把娃娃的胳膊插在娃娃的身體側(cè)面的小口中。

6、把娃娃的裝飾用的雙面膠固定在娃娃的頭上,一個(gè)漂亮的紙杯娃娃就做好了。

小提示:家長(zhǎng)要注意寶寶用刀的安全。

2

柚子燈

玩法:

1、首先,準(zhǔn)備好柚子、刀、筷子、鐵絲。

2、接著,爸爸把柚子皮削好,將柚子分為兩半,結(jié)果會(huì)出現(xiàn)兩半柚子皮。

3、當(dāng)柚子皮弄好后,可以開始描點(diǎn),方便接下來(lái)扎洞。

4、扎完洞后,就可以穿線了。

5、穿完線后,放上蠟燭,柚子燈就制成了。

6、做成的柚子燈不太理想,又改良加工了,效果很不錯(cuò)哦。

小提示:家長(zhǎng)在用刀的時(shí)候,要注意寶寶的安全,同時(shí)也要注意自己的安全。

3

找影子

玩法:

1、告訴寶寶今天玩的游戲特別有趣,我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓寶寶坐在椅子上,把大白紙貼在寶寶身后的墻上,打開手電筒,讓寶寶的身影映在白紙上,用筆把寶寶影子的輪廓畫下來(lái)。

3、媽媽和寶寶輪換角色,讓寶寶來(lái)畫媽媽的影子。

4、玩手影游戲。媽媽教寶寶做小兔、老鷹、狼頭等手影。也可以讓寶寶自己做一些他喜歡的動(dòng)物的手影。

小提示:晴朗的天氣,可以帶寶寶到室外找影子玩。讓寶寶體會(huì)太陽(yáng)光與影子的關(guān)系,知道物體擋住光線就會(huì)出現(xiàn)影子,影子的長(zhǎng)短與光線照射的角度有關(guān)。

4

蔬果印章

玩法:

1、選擇蘋果、土豆、胡蘿卜、青椒、卷心菜、蓮藕等幾種不同形狀、紋理的蔬果。

2、家長(zhǎng)將它對(duì)半切開,引導(dǎo)孩子看看、摸摸不同蔬果的切面。

3、讓孩子握住蔬果,用切面去蘸取顏料,壓印在白紙上。將會(huì)看到紙上印有不同的形狀和紋理。

4、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)和幫助孩子確保色彩在蔬果切面上涂抹均勻。

5

卷毛娃娃

材料:“可樂”瓶1個(gè),白紙片,彩色皺紋紙,彩筆,顏料,剪刀。

做法:

1、將一個(gè)“可樂”瓶?jī)蓷l虛線之間的部分剪掉不用,把下半部分剪成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)條,一直剪到底座處。

2、將細(xì)條卷塞進(jìn)瓶底,這樣,卷毛帽子就做好了。

3、將“可樂”瓶的上半部瓶口朝下,瓶子部分做娃娃的臉,瓶口做“娃娃”的脖子。用彩色皺紋紙?jiān)凇巴尥蕖?的脖子處打個(gè)領(lǐng)結(jié),再用彩筆在白紙上畫出娃娃的眼睛和嘴巴,并把它們剪下來(lái)粘在娃娃臉上。

4、把帶卷發(fā)的帽子蓋在娃娃頭上,一個(gè)漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。

提高人際交往能力的4個(gè)技巧


日本心理學(xué)家澀谷昌三認(rèn)為,人際關(guān)系不順?biāo)?,其?shí)可以透過(guò)心理學(xué)來(lái)解決。他在《CEO成功學(xué)4:職場(chǎng)神通心戰(zhàn)術(shù)》一書里,將適用于職場(chǎng)上的心理學(xué)歸納為6大部分,其中最重要的4項(xiàng)包括:

1.初期效果:

人們往往會(huì)被最先聽到的關(guān)鍵詞所控制,并且形成偏見;適用于談判、說(shuō)服、游說(shuō)等情境。

因此,如果想讓大家支持你的提案或簡(jiǎn)報(bào),你應(yīng)該在一開始先設(shè)法說(shuō)服那些肯定自己想法的人(換句話說(shuō),最好避免一開始就試圖說(shuō)服經(jīng)常否定自己的人),爭(zhēng)取他們的認(rèn)同,以在會(huì)議場(chǎng)合中營(yíng)造出點(diǎn)頭、附和與贊同的“初期效果”,如此一來(lái),其它人就比較不會(huì)輕易否定或質(zhì)疑你,提案過(guò)程自然會(huì)更順利。

2.低球技巧:

人們一旦做了決定,即使條件改變,也很難再半途而廢;適用于業(yè)務(wù)銷售情境。

例如,房仲業(yè)務(wù)員向顧客推銷房屋時(shí),總會(huì)先介紹總價(jià)較低、在顧客預(yù)算之內(nèi)的成屋;等到顧客深受吸引,比較不會(huì)隨著價(jià)格的變動(dòng)而動(dòng)搖購(gòu)屋的決心時(shí),就可以順勢(shì)推出價(jià)格更高的銷售標(biāo)的。簡(jiǎn)單說(shuō),低球技巧就是要“由低至高”循序漸進(jìn),盡量避免一開始就推銷高價(jià)位、超出顧客預(yù)算的產(chǎn)品及服務(wù),以免第一時(shí)間就讓顧客自覺負(fù)擔(dān)不起、打退堂鼓。

3.向年長(zhǎng)同事請(qǐng)益:

想和年長(zhǎng)同事建立良好關(guān)系,以心理學(xué)的立場(chǎng)來(lái)看,就是要向?qū)Ψ綇?qiáng)調(diào)“我很需要你”的氛圍,因?yàn)槟觊L(zhǎng)同事通常最在意“別人是不是已經(jīng)不需要我了?”

所以,最實(shí)際的做法就是向前輩請(qǐng)益,活用“我很需要你”的話術(shù),引導(dǎo)對(duì)方說(shuō)出各種經(jīng)驗(yàn)談,如此不但能消除他們內(nèi)心的不安,也能提升他們對(duì)自己的好感。

4.掌握道歉的黃金期:

如果發(fā)現(xiàn)同事或顧客對(duì)自己心生不滿時(shí),一定要在對(duì)方憤怒尚未平復(fù)時(shí)道歉,才會(huì)有立竿見影的效果。

例如,在收到對(duì)方充滿憤怒字眼的電子郵件時(shí),一定要立刻打電話或登門道歉,即使挨一頓罵也值得;否則等到對(duì)方怒氣都已經(jīng)平復(fù),才送上遲來(lái)的道歉,通常已經(jīng)無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)雙方關(guān)系了。

想掌握更多關(guān)于溝通的心理方法,提升自己與人交往的能力,歡迎加入我們的微課。在探索內(nèi)心的路上,實(shí)用菌伴你一起成長(zhǎng)。

5個(gè)提高寶寶動(dòng)手能力的小游戲


2歲以上的孩子,父母可以借用一些小游戲來(lái)讓孩子在玩樂中發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力。今天就為爸爸媽媽們推薦五款簡(jiǎn)單的兒童創(chuàng)意游戲。

1.紙杯娃娃

玩法:

1、首先,讓寶寶看一下說(shuō)明??赐昕炊?,開始剪紙杯,用紙杯的底部做娃娃頭部。

2、剪好娃娃頭后,開始畫眼睛、鼻子、嘴巴。

3、把紙杯剩下的部分沿著杯子剪成一條一條的,做娃娃的裙子,在裙子兩側(cè)各剪一個(gè)小口,用來(lái)放娃娃的胳膊。

4、在另一個(gè)紙杯上剪出四個(gè)長(zhǎng)條(兩個(gè)做娃娃的胳膊,兩個(gè)做娃娃頭上的裝飾),其余的做娃娃的身體。

5、把娃娃的裙子套在娃娃的身體上,用雙面膠固定好。把娃娃的胳膊插在娃娃的身體側(cè)面的小口中。

6、把娃娃的裝飾用的雙面膠固定在娃娃的頭上,一個(gè)漂亮的紙杯娃娃就做好了。

小提示:家長(zhǎng)要注意寶寶用刀的安全。

2

柚子燈

玩法:

1、首先,準(zhǔn)備好柚子、刀、筷子、鐵絲。

2、接著,爸爸把柚子皮削好,將柚子分為兩半,結(jié)果會(huì)出現(xiàn)兩半柚子皮。

3、當(dāng)柚子皮弄好后,可以開始描點(diǎn),方便接下來(lái)扎洞。

4、扎完洞后,就可以穿線了。

5、穿完線后,放上蠟燭,柚子燈就制成了。

6、做成的柚子燈不太理想,又改良加工了,效果很不錯(cuò)哦。

小提示:家長(zhǎng)在用刀的時(shí)候,要注意寶寶的安全,同時(shí)也要注意自己的安全。

3

找影子

玩法:

1、告訴寶寶今天玩的游戲特別有趣,我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓寶寶坐在椅子上,把大白紙貼在寶寶身后的墻上,打開手電筒,讓寶寶的身影映在白紙上,用筆把寶寶影子的輪廓畫下來(lái)。

3、媽媽和寶寶輪換角色,讓寶寶來(lái)畫媽媽的影子。

4、玩手影游戲。媽媽教寶寶做小兔、老鷹、狼頭等手影。也可以讓寶寶自己做一些他喜歡的動(dòng)物的手影。

小提示:晴朗的天氣,可以帶寶寶到室外找影子玩。讓寶寶體會(huì)太陽(yáng)光與影子的關(guān)系,知道物體擋住光線就會(huì)出現(xiàn)影子,影子的長(zhǎng)短與光線照射的角度有關(guān)。

4

蔬果印章

玩法:

1、選擇蘋果、土豆、胡蘿卜、青椒、卷心菜、蓮藕等幾種不同形狀、紋理的蔬果。

2、家長(zhǎng)將它對(duì)半切開,引導(dǎo)孩子看看、摸摸不同蔬果的切面。

3、讓孩子握住蔬果,用切面去蘸取顏料,壓印在白紙上。將會(huì)看到紙上印有不同的形狀和紋理。

4、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)和幫助孩子確保色彩在蔬果切面上涂抹均勻。

5

卷毛娃娃

材料:“可樂”瓶1個(gè),白紙片,彩色皺紋紙,彩筆,顏料,剪刀。

做法:

1、將一個(gè)“可樂”瓶?jī)蓷l虛線之間的部分剪掉不用,把下半部分剪成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)條,一直剪到底座處。

2、將細(xì)條卷塞進(jìn)瓶底,這樣,卷毛帽子就做好了。

3、將“可樂”瓶的上半部瓶口朝下,瓶子部分做娃娃的臉,瓶口做“娃娃”的脖子。用彩色皺紋紙?jiān)凇巴尥蕖?的脖子處打個(gè)領(lǐng)結(jié),再用彩筆在白紙上畫出娃娃的眼睛和嘴巴,并把它們剪下來(lái)粘在娃娃臉上。

4、把帶卷發(fā)的帽子蓋在娃娃頭上,一個(gè)漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。

特別提醒

這些小游戲特別適合父母跟孩子在家里玩,提醒父母在玩這些小游戲的適合要注意工具的安全使用,不要讓孩子接觸到危險(xiǎn)用具。

善用小游戲不僅可以增進(jìn)父母和孩子的感情,還有利于孩子動(dòng)手能力和想象力的提高。這個(gè)周末,祝爸爸媽媽與孩子共度一個(gè)愉快的母親節(jié)!

家園共育《提高寶貝認(rèn)知能力6個(gè)飛躍》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了可以提高教師能力有哪些專題,希望您能喜歡!

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