幼兒園美術(shù)教案與反思。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《瓶花》含反思,希望能為您提供更多的參考。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《瓶花》含反思》
大班美術(shù)教案《瓶花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣,嘗試漏印花瓶,并在此過程中學習漏印紙版畫的方法,引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,快來看看幼兒園大班美術(shù)《瓶花》含反思教案吧。
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1.嘗試漏印花瓶,并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。
2.在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
今天,我?guī)砹艘环荻Y物,你想看看嗎?
這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢?
猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫的材料和工具)
這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。
二、玩漏印,激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力
現(xiàn)在,我想請問一下,應該先印花瓶還是花?為什么?
誰愿意來試試?(個別幼兒操作)
我拍的方法和他不一樣,你看,
剛才老師是怎樣印花瓶的?
今天,我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家,你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。
三、幼兒操作,教師指導
交代規(guī)則:
1.印花和花瓶的時候,要設(shè)計好它們擺放的位置;
2.印的時候不能讓紙版移動;
3.盡量保持桌面的干凈、整潔。
四、欣賞、分享作品
你最喜歡哪一幅作品,為什么?
五、延伸活動
出示大花瓶圖片
看,下次活動課,我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好?
今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動《漏印瓶花》,本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品,利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同,所以孩子們的興趣較濃,參與的積極性較強。
從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的,只要你給他空間、時間,他們就能插上想象的翅膀飛翔。!來自快思老師教案.!幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作,《指南》中提出,讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術(shù)家,你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手,問老師,我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊,他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求,只是根據(jù)孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異,能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。
在活動評價時,積極鼓勵幼兒進行自評和他評,如:你喜歡哪幅作品,為什么?他說的這幅作品是誰的?請來介紹一下你自己的作品好嗎?注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。
孩子們在自評和他評時讓我為之動容,能關(guān)注到其他人的作品,并用好聽的詞語進行評價。
因此,這節(jié)活動課,我和孩子們都非常喜歡,但是,在活動中我也有困惑:孩子們的能力有差異,有的幼兒不喜歡用拍的方式,總是直接用海綿拓包進行涂,我該怎樣引導?
小百科:花(Flower['flau?];復數(shù):Flowers),是一種用來欣賞的植物,具有繁殖功能的變態(tài)短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
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活動目標:
1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形,并用色彩進行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。
3、體驗活動帶來的快樂,感受寫生的樂趣。
活動準備:
花瓶一只;黃色、橙色雛菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份;幼兒范例一幅;;場景布置:桌上鋪上深藍色的紗巾,四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。
活動過程:
1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花,引起幼兒的興趣。
2、請幼兒在線上坐好。談話:你看到了什么?
3、幼兒仔細觀察,引導他們說出花和花瓶的特征。
(1)花瓶中的花有些什么顏色?花有什么組成?(花莖、花萼、花瓣、花蕊);這些花瓣長得怎樣?我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花?
(2)告訴幼兒這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”,并豐富詞匯“雛菊”。
(3)花插在哪里?花瓶是什么顏色的?花瓶是什么樣子的?(說出花瓶的脖子、肚子、底座)。
(4)請3"4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感,聞聞花的香味。(光滑、有花的清香味)(5)幼兒書空練習摸花瓶的外形。
(6)中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。
4、幼兒嘗試寫生:一瓶花。
提出寫生要求:
(1)一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花,那你就要畫出正面的花,如果你看到的是花的側(cè)面,那你就要畫出側(cè)面的畫。
(2)先畫花瓶,再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。
(3)畫好后要從上到下,按照花瓶和花的顏色來涂色。
幼兒操作:
幼兒自由發(fā)揮,自由創(chuàng)作,教師不參與任何意見,多支持、多鼓勵、夸獎幼兒。
5、作品展示。
幼兒相互欣賞同伴的作品,自由討論。
教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點和創(chuàng)作技巧。
6、教師小結(jié)。
今天,我們小朋友畫了一瓶花,可是你們和花瓶中的花比一比,有沒有發(fā)現(xiàn)誰的花瓶中的花多呀?你今天畫了幾朵花?你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢?我們下次再一起來畫,好嗎?
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《瓶花》及教學反思”!
活動目標:
1.嘗試漏印花瓶,并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。
2.在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
今天,我?guī)砹艘环荻Y物,你想看看嗎?
這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢?
猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫的材料和工具)
這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。
二、玩漏印,激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力
現(xiàn)在,我想請問一下,應該先印花瓶還是花?為什么?
誰愿意來試試?(個別幼兒操作)
我拍的方法和他不一樣,你看,
剛才老師是怎樣印花瓶的?
今天,我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家,你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。
三、幼兒操作,教師指導
交代規(guī)則:
1.印花和花瓶的時候,要設(shè)計好它們擺放的位置;
2.印的時候不能讓紙版移動;
3.盡量保持桌面的干凈、整潔。
四、欣賞、分享作品
你最喜歡哪一幅作品,為什么?
五、延伸活動
出示大花瓶圖片
看,下次活動課,我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好?
活動反思:
今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動《漏印瓶花》,本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品,利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同,所以孩子們的興趣較濃,參與的積極性較強。
從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的,只要你給他空間、時間,他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作,《指南》中提出,讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術(shù)家,你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手,問老師,我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊,他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求,只是根據(jù)孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異,能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。
在活動評價時,積極鼓勵幼兒進行自評和他評,如:你喜歡哪幅作品,為什么?他說的這幅作品是誰的?請來介紹一下你自己的作品好嗎?注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。
孩子們在自評和他評時讓我為之動容,能關(guān)注到其他人的作品,并用好聽的詞語進行評價。
因此,這節(jié)活動課,我和孩子們都非常喜歡,但是,在活動中我也有困惑:孩子們的能力有差異,有的幼兒不喜歡用拍的方式,總是直接用海綿拓包進行涂,我該怎樣引導?
幼兒百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
不知道本文“幼兒園大班教案《瓶花》及教學反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《一瓶美麗的花》含反思》
中班教案《一瓶美麗的花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒能感受美,表現(xiàn)美,體驗砂紙作畫的樂趣,通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花,能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,快來看看幼兒園中班《一瓶美麗的花》含反思教案吧。
活動目標:
1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗砂紙作畫的樂趣。
3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.感受作品的美感。
活動準備:
教師:插花作品一盆、范畫。
幼兒:蠟筆、砂紙。
活動過程:
1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2.引導幼兒欣賞各種各樣的花朵。
重點引導:各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。
3.出示范畫,讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
4.教師示范講解。
(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
(2)第二朵花畫在哪里?
(3)第三朵花放在哪里?……
(4)還有什么沒有畫?應該怎樣畫?
5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
幫助幼兒畫在適當?shù)奈恢?,把畫花得大一點,鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜歡這么美的花?
6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進行評價。
評價重點:能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
活動反思:
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大?。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。
小百科:花是具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?;ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《做花帽》含反思》
大班美術(shù)教案《做花帽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法,喜歡折疊裝飾花帽活動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性,嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美,快來看看幼兒園大班美術(shù)《做花帽》含反思教案吧。
1.喜歡折疊裝飾花帽活動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
2.能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。
3.嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點:嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美。
難點:能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。
1.粘貼區(qū):剪好的獨立圖案,彩色紙剪的花邊,亮片或彩色小圓片,膠水,水彩筆,正方形各色紙。
2.花帽展示區(qū):民族花帽或圖片。
3.折疊帽子的示意圖。
(一)開始部分
教師請小朋友們參觀花帽展示區(qū),并讓幼兒說出這些花貓是那個民族的?圖案是怎么樣的?
(二)展開部分
1.教師請幼兒觀察花帽的折疊示意圖,說說該怎么折花帽。
(幼兒說出自己的看法后)教師與小朋友們一起進行理解并動手操作。
2.折好后請幼兒選擇自己喜歡的材料和方法裝飾花帽。請幼兒說說,自己用什么方法做的小花帽。做花帽時提醒幼兒互相幫助。
4.展示作品
戴上自己的小花帽說說怎么裝飾的。
(三)結(jié)束部分
戴著自己做出來的小花帽跳著舞蹈結(jié)束手工活動。
(四)活動延伸
活動過程中提醒幼兒注意安全使用膠水;
活動結(jié)束后讓幼兒幫老師收拾活動場所。
1.活動內(nèi)容對我們的幼兒來說容易理解。
2.活動過程中雖然出現(xiàn)有些娃娃不能看懂折紙示意圖,但是在教師和他們的合作下他們很快就理解了。
3.要是再上這個課我會從網(wǎng)上下載一些有關(guān)花帽的折紙示意圖,并利用網(wǎng)上的先進的教學方法。很遺憾我們還沒有這樣地條件。
小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班美術(shù)教案《瓶花》含反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園美術(shù)教案與反思專題,希望您能喜歡!
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