幼兒園大班體育教案。
俗話說,凡事預則立,不預則廢。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內容,提供效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“大班體育教案《袋袋樂》”,希望能對您有所幫助,請收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《袋袋樂》》
大班體育教案《袋袋樂》適用于大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒學習站在袋子里雙腳并攏行進跳過障礙物,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調能力,樂意參加體育活動,探索袋子的多種玩法,培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,快來看看幼兒園大班體育《袋袋樂》教案吧。
1、樂意參加體育活動,探索袋子的多種玩法。
2、學習站在袋子里雙腳并攏行進跳過障礙物,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調能力。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
物質準備主要是:袋子、草柱、毽子,墊子
知識經驗準備是:幼兒已認識過袋子
一、熱身活動
1.師:小朋友們,來,今天老師要帶你們出去玩袋子,走,背上袋子出發(fā)吧!
【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
2.師:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來擰干袋子,把它抖一抖,鋪在地上晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動),手上的,腳上的(做四肢運動),還有身上的(做全身運動)。
二、這樣玩袋子
1.剛才我們把袋子變成了小傘,為我們擋雨。接下來,讓我們一起來玩玩袋子吧?。ń處煄ьI幼兒一起玩袋子)
2.要求:請你開動的小腦筋,玩得和別人不一樣,看誰玩得方法最多。
3.幼兒自由玩袋子,提示注意安全。教師巡回指導,注意觀察幼兒玩袋子的情況。
4.袋子一物多玩:繞袋子走、跳過袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等
5.教師請個別幼兒進行演示,其他幼兒集體跟著做。
小結:大家來變變變,變成小球拋一拋,接??;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成小橋走一走。(坐下來休息)
三、我是小袋鼠
1.學習雙腳并攏跳
師:剛才我看到有個小朋友鉆進了袋子里玩,我們請她為我們表演一下,好嗎?
2.請個別幼兒演示,其余的坐下休息。
3.剛才她是怎么玩的?誰還有不同的玩法?
4.請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?
小結:雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。
5.那我們也來學她的樣子,學學小袋鼠吧!
師:小袋鼠們,準備好了嗎?用力跳,跳的高又遠,跳到媽媽這里來。
4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》
(1)選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
A:大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?(一高一矮)小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?(能)真勇敢!現(xiàn)在請你自己選擇想跳的小橋,我們一起來跳一跳。
B要求:請你們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。
C:小袋鼠們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!誰來說說鉆在袋子里跳和我們平時跳有什么不一樣?我們應該注意些什么?
(2)勇敢的小袋鼠
將幼兒分成4組,設置障礙物:跳過小橋和大橋,滾(爬)過草地,到達終點。
四、放松運動
1.出示大袋子:這個袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣?(還要大)對,剛才我們是一個人在袋子里玩,這個袋子還要大,那我們能不能和小伙伴一起鉆進袋子里玩?兩個人玩肯定更有意思,下次我們再來玩一玩吧!
2.教師:今天玩得很累吧,我們來洗個澡吧!
將袋子當成洗衣機,鼓勵幼兒模仿衣服在洗衣機里翻滾時的動作,洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導幼兒翻身,并摸摸幼兒的胳膊、身體,檢查有沒有曬干。
3.以一首兒歌整理袋子:一個胖子、變成一個瘦子、再變成一個矮子。整理好布袋子。最后抱著矮子回家。
小百科:袋,用布或皮做的盛東西的器物。
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活動目標:
1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可打開、收攏、折疊等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設想合作著玩。
重點:結合大口袋的特征探索玩法
難點:合作探索玩法
活動準備:1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂磁帶,錄音機,
2、游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動流程:
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結束游戲,快樂地跟著音樂放松身體
活動過程:
一、和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?
2、每個小朋友拿一個大口袋,跟著大家一起快樂地跳舞,引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
1、教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個地方去試試看。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園大班體育課教案《袋袋樂》含反思”希望能對您有所幫助,請收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育課教案《袋袋樂》含反思》
大班體育課教案《袋袋樂》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設想合作著玩,幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快,幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力,快來看看幼兒園大班體育課《袋袋樂》含反思教案吧。
活動目標:
1、幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。
2、通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設想合作著玩
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動重點難點:
1、重點:結合大口袋的特征探索玩法
2、難點:合作探索玩法
活動準備:
1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。
2游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道
活動流程:
自由探索---合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結束游戲,放松身體。
活動過程:
一激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?
二幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。
教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)
三幼兒自由探索大口袋的玩法
1幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風,折疊,卷等)教師觀察,適時引導,提醒幼兒注意安全。
2教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂
四幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導幼兒用更多的袋子探索玩法
1教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉€好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)
2幼兒結伴組合探索玩法,引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗合作,交往的快樂。
五游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等
1教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?
2將幼兒分成兩大組玩jiefangjun(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。
(鼓勵幼兒大膽快速前進)
六放松游戲:布袋魔術
師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對折)然后再變成一個矮子(將布袋橫向對折)最后在變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時布袋已經被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
活動反思:
這節(jié)課根據幼兒好奇好動的年齡特征,結合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開心!其中老師說的較多,沒有真正體現(xiàn)出孩子學習的自主性!在以后會多加注意,多觀察,多引導,而不是告訴他們該怎么樣做!
小百科:袋,用布或皮做的盛東西的器物。
活動目標:
1、激發(fā)創(chuàng)造性思維及勇于創(chuàng)新的情感。
2、增強與同伴合作的能力。
3、結合球、S平衡木在游戲的情境中進行跳、跑、鉆等的練習
活動準備:袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。
活動過程:
1、準備活動:慢跑兩圈。
2、在教師的啟發(fā)引導下自由探索袋鼠袋的多種玩法。
3、將自己的新創(chuàng)意展示給大家看,讓同伴學習、嘗試新的玩法。
4、游戲:豬八戒背西瓜。
游戲玩法:幼兒用袋鼠袋裝足球或布球將之背到對面的空筐中,途中經過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來!
5、休息活動:捉風
玩法:幼兒用袋鼠袋張開口子捉風,然后把口子抓緊??此阶〉娘L最多。誰的袋子鼓得最大。
6、結合蒙氏教學將袋子折疊好,放到空筐子里。
7、教師小結活動。
活動評析:
1、幼兒對活動非常感興趣,參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時很開心。能運用袋鼠袋進行體能、身體協(xié)調等的鍛煉,也能鍛煉幼兒的意志品質。
2、教師對活動的把握較好,能夠動靜交替,活動有起伏,收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運動量,不要讓孩子太累了。
1、通過袋子的各種玩法, 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。
活動準備:
1、 垃圾袋若干,做成袋子氣球
2、 音樂磁帶和各種圖形若干
3、 帶幼兒到山上活動。
活動過程:
一、為袋子氣球貼五官
山上的空氣真好,來,我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊,這里的空氣真好。咦!教師驚奇:這地上怎么有這么多的袋子,是誰扔的,這么不講環(huán)境衛(wèi)生,我們小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問:袋子氣球你為什么在這里?。拷處煂W袋子傷心的口氣說:我們真可憐啊,人們把我們用過之后就說我們沒有用處了,就將我們作為垃圾到處亂扔,說我們袋子會產生有害物質,會影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外,還有好多的用處:比如我的袋袋能裝好多的東西,我還會變很多好玩的東西,看,你們手里的袋子氣球也是我變的,我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛,教師:1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴),袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃,真好看,你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶,請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃??凑l變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)
二、玩袋子娃娃
1、 哇!袋子娃娃有了這么多的好朋友真高興。來!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我們怎么和它一起玩?幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲,
2、 教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋),在游戲中與同伴合作、交流、學習。
3、 師集中幼兒并總結幼兒的玩法:剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩,大家也來學學看。
4、 袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩,袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了,因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友,讓它們好開心極了。 三、親親袋子娃娃體驗友愛的情感
剛才小朋友變得真快,一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃說很想和小朋友親親,那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了,小朋友千萬別用嘴巴親我,要用你們的身體來親我。教師:來我們和袋子娃娃做好朋友,一起動動身體,扭呀扭呀扭,飛呀飛呀飛,飛到上面了;飛呀飛呀飛,飛到下面了,飛呀飛呀飛,飛到我的頭上,親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和XX(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我們一邊親還要一邊對它說:"袋子娃娃我來和你做好朋友,不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友,你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)
四、與袋子娃娃一起狂歡后結束活動
袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環(huán)境衛(wèi)生,那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
反思: [
小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動內容,讓他們會樂于參與,樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點,我精心創(chuàng)設了這個活動,充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。
這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習,體驗--參與表現(xiàn)的一系列活動,使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小,環(huán)保意識模糊,關于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解,通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。
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