大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《小螞蟻力氣大》課件

大班科學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《小螞蟻力氣大》課件”，僅供參考，大家一起來看看吧。

［設(shè)計(jì)意圖］

這幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們下課后常常三五成群的聚在一起觀察著什么。出于好奇，我走上前去，原來孩子們正在觀察小螞蟻。只見螞蟻正在忙著"運(yùn)糧"，準(zhǔn)備過冬。為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對(duì)螞蟻有更詳細(xì)地認(rèn)識(shí)，我與孩子們一起用誘餌捕捉了螞蟻，放進(jìn)了昆蟲盒。并設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒通過觀察、學(xué)習(xí)，了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作意識(shí)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過觀察螞蟻的合作活動(dòng)，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

2、了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、選擇安全、合適的觀察場(chǎng)地，提供放大鏡、大紙箱，并把幼兒的觀察情況作成課件。

2、教師和幼兒一起搜集有關(guān)螞蟻的圖片、兒歌、故事等，準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶，制作活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)課件。

3、用誘餌捕捉螞蟻，放進(jìn)昆蟲盒。

4、自制海綿豆子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2-3倍)和小籃子。

［活動(dòng)過程］

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。

遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。

教師引導(dǎo)幼兒猜出動(dòng)物的名稱(螞蟻)，從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

二、出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導(dǎo)幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動(dòng)情況。

教師提問：

(1)你從哪兒找到了小螞蟻?

(2)螞蟻長(zhǎng)得什么樣?

(3)小螞蟻是自己?jiǎn)为?dú)出來活動(dòng)還是一起出來?"文.章出自屈a老師"為什么?通過觀看課件，讓幼兒大膽發(fā)言，回憶觀察到的情況，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、使用放大鏡進(jìn)一步觀察螞蟻的外形特征和活動(dòng)(或圖片)。給幼兒分組，讓幼兒仔細(xì)觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)畫下來。

四、出示課件，教師總結(jié)，讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。

五、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

六、教師提問：我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么?讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來，人多力量大的道理。

七、游戲："螞蟻搬豆"，鞏固認(rèn)識(shí)。教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場(chǎng)地一端。

游戲開始，教師說："孩子們，咱們快去搬豆準(zhǔn)備過冬吧!""小螞蟻"自由地(可不按順序)鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。如此反復(fù)進(jìn)行，直到把豆全搬完。

［活動(dòng)延伸］

1、教師(或家長(zhǎng))把幼兒觀察發(fā)現(xiàn)后的繪畫作品，用簡(jiǎn)單的文字注釋后，張貼在墻飾"有趣的蟲子"中。

2、在日?；顒?dòng)中，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

3、師幼共同進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：把捉到的螞蟻放進(jìn)一個(gè)大口瓶(其中有土)，用黑布把瓶子蒙好。過幾天后，把黑布打開，可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的"地道。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，能循序漸進(jìn)的進(jìn)行，孩子對(duì)螞蟻有了更進(jìn)一步的了解，也發(fā)展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，引導(dǎo)還不夠：怎么樣讓螞蟻出洞?螞蟻隊(duì)伍是怎么樣的?螞蟻之間是怎樣合作的?……對(duì)幼兒的觀察，應(yīng)該進(jìn)行記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班科學(xué)小螞蟻力氣大

這是大班科學(xué)小螞蟻力氣大教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

［設(shè)計(jì)意圖］這幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們下課后常常三五成群的聚在一起觀察著什么。出于好奇，我走上前去，原來孩子們正在觀察小螞蟻。只見螞蟻正在忙著"運(yùn)糧"，準(zhǔn)備過冬。為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對(duì)螞蟻有更詳細(xì)地認(rèn)識(shí)，我與孩子們一起用誘餌捕捉了螞蟻，放進(jìn)了昆蟲盒。并設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒通過觀察、學(xué)習(xí)，了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作意識(shí)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過觀察螞蟻的合作活動(dòng)，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

2、了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、選擇安全、合適的觀察場(chǎng)地，提供放大鏡、大紙箱，并把幼兒的觀察情況作成課件。

2、教師和幼兒一起搜集有關(guān)螞蟻的圖片、兒歌、故事等，準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶，制作活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)課件。

3、用誘餌捕捉螞蟻，放進(jìn)昆蟲盒。

4、自制海綿豆子（數(shù)量為幼兒人數(shù)的2-3倍）和小籃子。

［活動(dòng)過程］一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。

遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。

教師引導(dǎo)幼兒猜出動(dòng)物的名稱（螞蟻），從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

二、出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導(dǎo)幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動(dòng)情況。

教師提問：

（1）你從哪兒找到了小螞蟻？

（2）螞蟻長(zhǎng)得什么樣？

（3）小螞蟻是自己?jiǎn)为?dú)出來活動(dòng)還是一起出來？為什么？通過觀看課件，讓幼兒大膽發(fā)言，回憶觀察到的情況，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、使用放大鏡進(jìn)一步觀察螞蟻的外形特征和活動(dòng)（或圖片）。給幼兒分組，讓幼兒仔細(xì)觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)畫下來。

四、出示課件，教師總結(jié)，讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。

五、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

六、教師提問：我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么？讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來，人多力量大的道理。

七、游戲："螞蟻搬豆"，鞏固認(rèn)識(shí)。教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場(chǎng)地一端。

游戲開始，教師說："孩子們，咱們快去搬豆準(zhǔn)備過冬吧！""小螞蟻"自由地（可不按順序）鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。如此反復(fù)進(jìn)行，直到把豆全搬完。

［活動(dòng)延伸］1、教師（或家長(zhǎng)）把幼兒觀察發(fā)現(xiàn)后的繪畫作品，用簡(jiǎn)單的文字注釋后，張貼在墻飾"有趣的蟲子"中。

2、在日?；顒?dòng)中，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

3、師幼共同進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：把捉到的螞蟻放進(jìn)一個(gè)大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。過幾天后，把黑布打開，可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的"地道。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，能循序漸進(jìn)的進(jìn)行，孩子對(duì)螞蟻有了更進(jìn)一步的了解，也發(fā)展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，引導(dǎo)還不夠：怎么樣讓螞蟻出洞？螞蟻隊(duì)伍是怎么樣的？螞蟻之間是怎樣合作的?……對(duì)幼兒的觀察，應(yīng)該進(jìn)行記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：出生的秘密》：大班科學(xué)活動(dòng)出生的秘密教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)背景，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，反思與分析等內(nèi)容，初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識(shí)。培養(yǎng)小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情，知道要關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。?適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)出生的秘密教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：會(huì)送信的鴿子》：大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)送信的鴿子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護(hù)他們。通過觀察和喂鴿子活動(dòng)，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)送信的鴿子教案吧。

《大班科學(xué)教案：物體移動(dòng)的秘密》：大班科學(xué)活動(dòng)物體移動(dòng)的秘密教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，通過幼兒的操作活動(dòng)感知物體運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要什么的具體經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，激發(fā)幼兒積極探索的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)物體移動(dòng)的秘密教案吧。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《螞蟻》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻，了解螞蟻的生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)螞蟻的種類。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探究精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒課前已經(jīng)尋找過螞蟻，并認(rèn)真觀察過。

2、幼兒每人一只空瓶子，瓶子里放一只螞蟻。一面放大鏡。

3、螞蟻圖片。

4、有關(guān)螞蟻活動(dòng)的課件。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入 謎語(yǔ)：個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會(huì)挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條。讓幼兒猜一猜這是什么小動(dòng)物呢?幼兒回答：是螞蟻 教師提問：小朋友們，你們見過螞蟻嗎?在哪里見過螞蟻?它們?cè)诟墒裁茨?(幼兒將之前觀察螞蟻的趣事進(jìn)行回憶和講述，鼓勵(lì)幼兒大膽的說。)

二、教師講述

1、教師講述一件事情：有一天，我不小心把一小塊面包掉到了地上，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在面包旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)了一會(huì)就走了。過了一會(huì)，就有一大群的螞蟻成群結(jié)隊(duì)的來了。它們把面包團(tuán)團(tuán)圍住，最后這群螞蟻把這塊面包抬走了。

2、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。

(1)在這塊面包旁邊，剛開始只有一只螞蟻，怎么就來了一大群的螞蟻呢?這只螞蟻用什么辦法通知其他的螞蟻呢?幼兒互相討論，鼓勵(lì)幼兒各抒己見。 教師播放螞蟻活動(dòng)的課件，讓幼兒了解螞蟻是借助氣味互相傳遞消息的。螞蟻是一群生活在一起的，沒有一只螞蟻是自己獨(dú)立生活的。

(2)小朋友們，螞蟻那么小，為什么能搬動(dòng)比自己身體大得多的食物，這是為什么呢?引導(dǎo)幼兒說出，螞蟻雖然身體小卻力氣大，他們能夠團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)就是力量。

三、觀察螞蟻、認(rèn)識(shí)螞蟻、了解螞蟻

1、幼兒觀察螞蟻，并用語(yǔ)言描述螞蟻的特征。 讓幼兒用放大鏡觀察螞蟻的外部特征。觀察前提問：螞蟻的頭長(zhǎng)在哪里?頭上有什么?身體長(zhǎng)的什么樣?讓幼兒帶著問題去觀察。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述瓶子里的螞蟻的主要特征。描述的越詳細(xì)越好。

2、教師出示螞蟻圖片，小結(jié)螞蟻的外部特征。 螞蟻的身體很小，有的是黑色，有的是咖啡色，頭上有一對(duì)觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的，身體下面有三對(duì)足。 引導(dǎo)幼兒討論：螞蟻的觸角有什么用?

3、給螞蟻歸類 在這節(jié)課之前，幼兒已經(jīng)了解了蜜蜂和蜻蜓的知識(shí)，知道蜜蜂和蜻蜓都是昆蟲。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見解，通過分類將螞蟻歸入昆蟲類。

4、了解螞蟻的種類 課件演示不同種類的螞蟻，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的名稱。

5、啟發(fā)幼兒討論螞蟻的益處和害處。比如：剛才課件里看到的白蟻就是螞蟻的一種，它們就是害充，對(duì)人類有很大的害處。

四、活動(dòng)延伸

讓幼兒到戶外繼續(xù)觀察螞蟻，并用畫筆畫出所觀察到的螞蟻。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中所提出的問題，老師都不直接給出答案，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)讓幼兒通過自己的觀察、討論，通過自己探究的過程尋求出正確的答案。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。 在觀察螞蟻時(shí)，讓幼兒用語(yǔ)言描述螞蟻的特征，有的幼兒不會(huì)用連貫的語(yǔ)句說下來，或者說不清楚，所以老師要多培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

小螞蟻是力氣大王（小班科學(xué)教案）

引言：小螞蟻力氣大，能把大象抬回家，小螞蟻真聰明，搬用東西找救兵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小螞蟻，知道小螞蟻的生活習(xí)性。

2、喜歡小螞蟻萌發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)觀察、認(rèn)識(shí)小螞蟻。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玻璃瓶里裝有泥土和小螞蟻。

活動(dòng)過程：

1、小朋友看看這是什么呀?你們知道他們都有什么本領(lǐng)嗎？

觀察小螞蟻在泥土里的活動(dòng)，知道小螞蟻會(huì)鉆洞，造房子。

2、與幼兒交流：

告訴幼兒小螞蟻是用觸角交談的，它們?cè)诎徇\(yùn)糧食的時(shí)候是集體搬糧食的等一些科學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：小螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手膝著爬行，增強(qiáng)四肢的肌肉力量。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

繼續(xù)練習(xí)手膝地著爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小米袋、獨(dú)木橋若干，畫有貓、雞、鴨頭像的小房子三幢。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

—“小朋友，你們看這是誰(shuí)呀？（出示小螞蟻頭飾）我做小螞蟻的媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小螞蟻聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！”

幼兒扮演小螞蟻，爬到場(chǎng)地中間。

教師帶領(lǐng)幼兒做小螞蟻模仿操，活動(dòng)身體。

2、爬的練習(xí)：

—“我們小螞蟻家附近有哪些好朋友？”（貓、雞、鴨）

爬動(dòng)著依次向小貓、小雞、小鴨去問好，然后在爬回自己家來。

3、游戲活動(dòng)：

—“冬天要來了，我們小螞蟻要搬一些食物回家過冬啦！爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多糧食，看誰(shuí)最聰明，能找到，把米背回家?！?

全體幼兒按照一定的路線尋找米袋，背在背上，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

4、結(jié)束活動(dòng)：

—“螞蟻寶寶背累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，螞蟻螞蟻真快活?！?

幼兒放松身體，離開場(chǎng)地。

大班科學(xué)課：公開課：小螞蟻力氣大

這是大班科學(xué)公開課小螞蟻力氣大教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒用書中有音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》，孩子們對(duì)小螞蟻非常感興趣。有一天，在戶外活動(dòng)中，有一個(gè)孩子大聲的喊：“快來看呀，好多小螞蟻呀!”孩子們蜂擁而上，嘰嘰喳喳，議論開來。我就想:利用孩子們“好奇”心理，讓孩子們對(duì)螞蟻有更近一步的了解。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)小螞蟻的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等有一定了解。

2、讓孩子知道團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

3、在生活中，大家相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解螞蟻的生活習(xí)性，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察螞蟻。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察;螞蟻圖片;PPT課件; 歌曲《螞蟻搬豆》

活動(dòng)過程

一、組織幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

在音樂《螞蟻搬豆》的樂曲聲中，組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

二、基本活動(dòng)。

1、出示螞蟻圖片，幼兒觀察螞蟻外形特征。

2、回憶自己觀察到的螞蟻特點(diǎn)。

3、看PPT課件，對(duì)螞蟻進(jìn)一步了解。

(重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)起來力量大。)

討論：“螞蟻精神!”

三、結(jié)束活動(dòng)：

游戲：“我是一只小螞蟻。”

四、延伸活動(dòng)：

繪畫《螞蟻精神》。(畫出自己看到的“螞蟻精神”)

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，能循序漸進(jìn)的進(jìn)行，孩子對(duì)螞蟻有了更進(jìn)一步的了解，也發(fā)展了幼兒的探索精神。[文.章出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)]采用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，引導(dǎo)還不夠：怎么樣讓螞蟻出洞?螞蟻隊(duì)伍是怎么樣的?螞蟻之間是怎樣合作的?……對(duì)幼兒的觀察，應(yīng)該進(jìn)行記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。

喜歡《大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《小螞蟻力氣大》課件》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！