孩子小嘴中的大學(xué)問(wèn)

教育孩子誠(chéng)實(shí)的故事。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《孩子小嘴中的大學(xué)問(wèn)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

和兒子聊天，從來(lái)沒有停止過(guò)。以前，隔著肚皮聊。后來(lái)，他用眼睛和我聊?，F(xiàn)在，我倆正兒八經(jīng)能嘴對(duì)嘴聊。

那天，我倆躺在床上“神侃”。先是談到了安之是男孩還是女孩的問(wèn)題。寶媽告訴安之男孩都長(zhǎng)著小雞雞，女孩不是?！澳悄闶悄泻⑦€是女孩呢？”安之恍然一笑：“我是小雞雞?！?/p>

外婆去倒垃圾，門口兩步路的事。安之護(hù)送外婆到家門口，止步，目送外婆出門，大聲關(guān)照道：“路上小心點(diǎn)！”

“媽媽，你聽，這是什么聲音？”寶媽屏息凝神，“哪里有聲音？媽媽聽不到?。俊薄皨寢?，你聽，是我的肚子在叫！”寶媽笑問(wèn)：“你的肚子怎么叫啊？”“咕嚕嚕嚕——”小嘴撅得可以掛油瓶。

“外公，你起來(lái)！”安之怎么也不讓外公坐在沙發(fā)上。外公才把沙發(fā)坐熱，很惱怒，“為什么不讓外公坐！”安之抬著頭，望著外公一字一頓說(shuō)：“地鐵到站了，請(qǐng)下車！”

媽媽，又香又甜的牛奶來(lái)嘍！”吼吼，開始用形容詞了?！皨寢?，我在飛機(jī)上看到了電閃雷鳴?！彪m然語(yǔ)法錯(cuò)誤，但寶媽還是喜歡暫時(shí)保留它的原汁原味?！皨寢?，安之很十三點(diǎn)！”寶媽停住了伸到嘴邊的筷子，又從哪里偷師的？在孩子面前說(shuō)話，要小心！

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走向成功之路：父母與孩子相處也有大學(xué)問(wèn)

有的父母在育兒過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)出這樣的疑問(wèn)：需要刻意留出和孩子獨(dú)處的時(shí)間嗎?怎么知道我是否嬌慣孩子?下面有專家來(lái)一一解答。

在家的時(shí)候，一家人在一起就夠了嗎?是否還需要分別和每個(gè)孩子單獨(dú)相處一會(huì)兒?一家人聚在一起，其作用是無(wú)可替代的，會(huì)給孩子留下很多美好的回憶。盡管如此，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著自己的特別需要和興趣，其中有些興趣和需要，不一定要當(dāng)著全家人的面講出來(lái)。

一對(duì)一的交流很關(guān)鍵(不管這樣安排有多麻煩和困難)，這樣做，你能真正了解你的孩子的興趣、情感和思想。開始的時(shí)候可能有點(diǎn)兒難，但只要形成慣例，你們一起相處得這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)被你們珍惜一輩子。

怎么知道我是否嬌慣孩子?給孩子買東西的時(shí)候，重要的是要掌握適度原則。不然，孩子長(zhǎng)大會(huì)認(rèn)為，不管付出什么代價(jià)，他們想要什么，就一定要得到!

有足夠的證據(jù)表明，給孩子“遲延的滿足”甚為關(guān)鍵，這在多數(shù)成功的成年人身上得到了驗(yàn)證。這些成年人懂得“種瓜得瓜”的法則，也明白，現(xiàn)在所做的會(huì)成就將來(lái)的成功和回報(bào)。

很多情況表明，這樣的成功之路和他們的童年受教育有關(guān)：即他們?cè)趺醋霾拍苁塥?jiǎng)，怎么做才能得到禮物。很多孩子懂得，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)必須付出努力才行(生日和圣誕節(jié)除外)。不管父母多富有，禮物和恩惠都不能白給孩子。孩子要想得到什么禮物必須朝著這個(gè)目標(biāo)努力爭(zhēng)取，并耐心等待。

養(yǎng)孩子大有學(xué)問(wèn)

養(yǎng)孩子大有學(xué)問(wèn)昨天有位爸爸來(lái)做咨詢?cè)u(píng)估，他對(duì)女兒的情況回答大多是：這個(gè)好像有，這個(gè)肯定有，這個(gè)不清楚，這個(gè)不好說(shuō)，這個(gè)不肯定，這個(gè)只有她媽才知道，這個(gè)只有她老師才知道。。。。。。。。。。。

她媽媽知道的為什么你不知道？她老師知道的為什么你不積極跟老師溝通交流？有些家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)，小朋友這個(gè)沒試過(guò)，那個(gè)沒試過(guò)。這就更可悲了，他是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)體，而不是小動(dòng)物，整天被你抱著養(yǎng)著在家困著，連探索這個(gè)世界的機(jī)會(huì)都沒有！

有些家長(zhǎng)會(huì)反映小朋友不愛看書，不愛跟人打招呼，可能是因?yàn)槿鄙倌７蹲饔?，?jiǎn)而言之就是沒有榜樣。如果作為家長(zhǎng)的你平時(shí)都不會(huì)拿本書來(lái)翻翻，遇見熟人都愛理不理的，過(guò)馬路直闖紅綠燈，老是拿公司的用品回家用，做錯(cuò)事情不道歉還好像理直氣壯，那你希望你的孩子耳濡目染地成為個(gè)什么樣的人呢？

有其母必有其子，老鼠的兒子會(huì)打洞，近朱者赤，近墨者黑。諸如此類的名言還少嗎？家長(zhǎng)跟孩子呆一起的時(shí)間比誰(shuí)都多，如果你們其身不正，又何以正人？

養(yǎng)只動(dòng)物你只需要管吃喝拉撒睡，養(yǎng)人可就是個(gè)大學(xué)問(wèn)了！

如何愛孩子大有學(xué)問(wèn)

如果你向任何一個(gè)做父母的提出這樣一個(gè)問(wèn)題：你愛自己的孩子嗎？百分之百的父母都會(huì)毫不猶豫地回答：我愛自己的孩子。

如果你向任何一個(gè)做父母的提出這樣一個(gè)問(wèn)題：你知道應(yīng)該怎樣愛自己的孩子嗎？恐怕不是所有的父母都能回答好這個(gè)問(wèn)題。

愛孩子，這是每一個(gè)做父母的天性，但如何愛孩子，怎么樣才算真正的愛孩子，卻是大有學(xué)問(wèn)的。

現(xiàn)在的孩子可謂是生活在幸福窩里。好多孩子是家中的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，得到了全家人的寵愛，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，做父母的想盡一切辦法，盡自己最大的可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，生怕孩子受一點(diǎn)委屈。都說(shuō)可憐天下父母心，做父母的，哪一個(gè)不想讓自己的孩子過(guò)得好一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)。為了孩子，我們可以含辛茹苦，寧可自己的生活清苦一點(diǎn)，也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。今天的孩子大多都生活在父母的樹蔭下，風(fēng)吹不到，雨淋不到，豈不知越是安逸的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)、對(duì)孩子的將來(lái)就越有不利。俗話說(shuō)，生于憂患死于安樂(lè)。過(guò)猶不及，許多家庭在教育孩子的過(guò)程中不知不覺地走入了一個(gè)誤區(qū)，把孩子的一切都給包辦了，認(rèn)為這樣才是真正地愛孩子。豈不知，這樣做，實(shí)際上卻是束縛了孩子的發(fā)展。

高爾基曾說(shuō)過(guò)愛孩子是母雞都會(huì)的事情。作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，愛孩子不只表現(xiàn)在對(duì)孩子的疼愛、呵護(hù)上，它還應(yīng)該是對(duì)孩子良好性格、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)孩子健康心理的引導(dǎo)；既要對(duì)孩子的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)；既要為孩子遮擋風(fēng)雨，更要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。

我們都期望孩子能平平安安，不要經(jīng)受什么挫折。但一個(gè)人一生要想一點(diǎn)挫折都不經(jīng)受，也只是一種妄想。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。你現(xiàn)在可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫室，你現(xiàn)在可以為孩子充當(dāng)遮風(fēng)擋雨的羽翼，但你能永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的羽翼嗎？不能！我們做父母的，畢竟不能陪孩子一輩子，孩子還有自己的路要走。當(dāng)他習(xí)慣有人為他安排一切，卻突然要自己面對(duì)一切，那將會(huì)是一種什么樣的結(jié)果？

我們都聽過(guò)伯樂(lè)相馬的故事，這里有一個(gè)伯樂(lè)贈(zèng)馬給束鹿國(guó)國(guó)君的故事。

一天，伯樂(lè)帶著幾匹千里馬，風(fēng)塵仆仆地從草原上回來(lái)了。路過(guò)束鹿國(guó)時(shí)，國(guó)君得知消息，領(lǐng)著文武百官，傾城出動(dòng)，迎接這位善于相馬的智者。

伯樂(lè)見國(guó)君兩眼盯著一匹棗紅色的烈馬直打轉(zhuǎn)，便慷慨地說(shuō)：“這是一匹上等寶馬，是我在上千匹馬中挑選出來(lái)的，陛下喜歡，就留下吧！”國(guó)君感激不盡，封這匹馬為御馬，并親自拉著韁，在大街上兜了一圈；還給御馬配上銀鐙金鞍，十串響鈴，把大殿前的廣場(chǎng)辟為草場(chǎng)，讓馬嬉戲玩耍，將從民間收來(lái)的上等青豆給馬當(dāng)飼料。不久，御馬日漸發(fā)胖，鬃毛越長(zhǎng)越長(zhǎng)，蓋住了眼睛，肚子也鼓得滾圓滾圓。

這天，伯樂(lè)偶然路過(guò)這里，國(guó)君把他帶到草場(chǎng)，指著馬說(shuō)：“你瞧，御馬被我養(yǎng)得多好！”伯樂(lè)定神一看，大為震驚，縱身躍上馬鞍，那馬慢騰騰往前走了兩步，站住了。伯樂(lè)舉鞭抽馬，馬更無(wú)動(dòng)于衷，眼里流出痛苦的神情。伯樂(lè)仰天而呼：“陛下，千里馬讓你嬌慣壞了！再這樣下去，別說(shuō)日行千里，就是百里、十里，怕也招架不住??！”“依你之見呢？”國(guó)君感到焦急。

“讓他到風(fēng)雨中去吧！行疾車，拉重載，舒筋骨，復(fù)原姿！”國(guó)君這才如夢(mèng)初醒，連連點(diǎn)頭稱是，決定按伯樂(lè)講的去做。

一年不到，棗紅馬又變得身強(qiáng)體壯，奔起來(lái)，四足生風(fēng)，疾如電閃；叫起來(lái)，昂首朝天，聲如洪鐘。

千里馬被國(guó)王嬌慣成了廢馬，“就是百里、十里怕也招架不住羅”。經(jīng)過(guò)一年的行車?yán)厥娼罟?，又重拾雄風(fēng)。

馬尚且如此，何況人呢？

孩子要真正成長(zhǎng)起來(lái)，就必須要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我們做家長(zhǎng)的，哪一個(gè)不對(duì)孩子寄予著深切的期，既如此，我們就要學(xué)會(huì)真正地愛孩子。

愛孩子，就要讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，使他們明白，生活有順有逆有苦有樂(lè)，教育孩子時(shí)要還生活本來(lái)面目，不要竭力粉飾和掩蓋挫折，讓孩子認(rèn)識(shí)挫折，學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。

愛孩子就要給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間，充分發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵(lì)孩子自信，不要讓他沉迷于飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，那是對(duì)他將來(lái)的扼殺。因此，凡是孩子現(xiàn)在能做的事就應(yīng)當(dāng)讓他自己做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，為以后立足社會(huì)打好基礎(chǔ)。愛孩子就要讓孩子接受現(xiàn)實(shí)，接受風(fēng)雨的洗禮，讓孩子在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)!真心希望我們的家長(zhǎng)能夠讓孩子多體驗(yàn)挫折,在挫折中成長(zhǎng),要知道,這也是另一種愛孩子的方式!

愛孩子，就要讓他做事，讓他在做事中明白責(zé)任；讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜；讓他失敗，讓他在失敗中獲得對(duì)失敗的免疫；讓他流淚，讓他在流淚中體會(huì)淚水鑄造的堅(jiān)強(qiáng)，讓他學(xué)會(huì)敢于面對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)。別剝奪了他“做”的權(quán)利，別剝奪了他“痛”的權(quán)利，別侵犯了他“人”的尊嚴(yán)，別侵犯了他“成長(zhǎng)”的空間。孩子有自己的生活和世界，有太遠(yuǎn)的路你不可能陪他去走，他必須獨(dú)自步入人生的考場(chǎng)，去應(yīng)對(duì)那些你永遠(yuǎn)無(wú)法料及的風(fēng)云。愛說(shuō)到底其實(shí)是造就，真正的愛就是造就孩子！千萬(wàn)不要用你淺陋的愛殘害了孩子原來(lái)向上向善的心。是啊，在跌跤中成長(zhǎng)的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來(lái)，抹干眼淚，拭去鮮血，尋找新的方向。永遠(yuǎn)有著保護(hù)墊的孩子，不知道疼痛的滋味，有一天，當(dāng)守護(hù)天使不在時(shí)，只要跌一跤，便永遠(yuǎn)站不起來(lái)了。

讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨吧，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一定是了不起的人。常言道：不經(jīng)風(fēng)雨不成大樹，不經(jīng)磨難不成佛。這一句名言，闡釋了一個(gè)永恒的真理，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后才能夠見到彩虹，烏云過(guò)后才會(huì)迎來(lái)艷陽(yáng)高照。溫室里的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，會(huì)讓孩子活得更好。

古人曾這樣評(píng)價(jià)一些做父母的：舔犢之情切切，愛子之道昏昏。我們需要“舔犢之情切切”，但我們不能“愛子之道昏昏?！币鲆粋€(gè)合格的父母，做一個(gè)明明白白的父母，告別懵懵懂懂,明明白白做家長(zhǎng)。舔犢之情切切，愛子之道昭昭：既要為孩子遮擋風(fēng)雨，更要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。

帶孩子逛街有學(xué)問(wèn)

每逢雙休日、節(jié)假日，父母?jìng)兛傁矚g帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來(lái)可以解決家里的瑣屑事情，二來(lái)最主要的是讓孩子開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。但是父母?jìng)兛芍缼Ш⒆油獬鲆灿胁簧俚膶W(xué)問(wèn)嗎？如果運(yùn)用得當(dāng)，在大人收獲東西孩子收獲知識(shí)的同時(shí)，一家人還能收獲一份難得的好心情和其樂(lè)融融的家庭氛圍呢！

自從同事胖楠的寶貝兒子習(xí)慣了每天三四次的戶外生活之后，胖楠對(duì)兒子有了進(jìn)一步的要求：什么時(shí)候能帶著小家伙逛逛街，我也順便買買衣服呢？想法剛一出爐，即招來(lái)家人一番熱議，雖然大家都肯定帶孩子逛街有好處，但在具體細(xì)節(jié)上卻有了分歧：奶奶說(shuō)馬路上空氣質(zhì)量不好、爺爺說(shuō)會(huì)累著孩子要循序漸進(jìn)……那帶孩子逛街究竟有什么講究呢，看看記者為大家搜集整理的幾大要點(diǎn)吧！

一、選擇合適的商場(chǎng)

商場(chǎng)是每位父母，特別是媽媽們都愛去的地方。父母若帶孩子進(jìn)商店，也應(yīng)該有所選擇。比如：多進(jìn)一些書店、文具店。當(dāng)孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爺爺、奶奶們?cè)谀抢镎J(rèn)真精選著自己心愛的書藉時(shí)，孩子會(huì)無(wú)形之中感受到知識(shí)給人們帶來(lái)的無(wú)窮力量，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)幼兒從小愛學(xué)習(xí)、愛文化的美德。

二、介紹知識(shí)不能忘

父母在帶孩子外出游玩時(shí)，可一邊游玩，一邊給孩子講述景點(diǎn)的歷史和典故，比如舜耕歷山、李清照故居的介紹等，這不僅豐富了孩子的知識(shí)，也增進(jìn)了孩子從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、注意培養(yǎng)觀察力

父母在上街前一定要講清楚今天帶他去什么地方，要求他把見到的某些事物記下來(lái)。如：你在道路兩旁見到了哪些建筑物，汽車如何在道路上行駛，在公園里看見了什么景區(qū)，最讓你開心的是什么地方等等。因?yàn)檫@樣既可提示孩子外出游玩時(shí)要留心觀察，提高社會(huì)觀察力，同時(shí)還可以促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。只是家長(zhǎng)要記住回來(lái)后及時(shí)詢問(wèn)孩子，否則效果不佳哦！

四、教給孩子理財(cái)常識(shí)

一般的幼兒可能并沒有自己的零花錢可以支配，但這并不表明孩子不需要知道理財(cái)知識(shí)。所以當(dāng)父母帶孩子進(jìn)入商場(chǎng)時(shí)，也應(yīng)教給孩子合理地花錢。告訴孩子什么東西該買，什么東西不該買，為什么買這樣的物品，不買那樣的物品。總之，在花錢這方面，父母要不斷地給孩子講明道理，這樣既培養(yǎng)孩子節(jié)約用錢的美德，同時(shí)又教會(huì)孩子合理地用錢。

五、培養(yǎng)社會(huì)公德

首先父母在帶孩子外出游玩時(shí)，一定要以身作則。如：坐車排隊(duì)、與人打交道要用禮貌用語(yǔ)、扶老攜幼、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等；其次，讓孩子懂得哪些是良好的社會(huì)公德，哪些是不好的品質(zhì)。比如有小朋友亂扔果皮，就要及時(shí)告訴孩子這是不對(duì)的。父母的一言一行都在起著潛移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前樹立良好的榜樣，這樣孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子房間的布置有學(xué)問(wèn)

在這個(gè)小小天地，孩子將度過(guò)他們近四分之三的童年時(shí)光，獲取生命最初的“能量”。哪個(gè)父母不想用心的給孩子營(yíng)造出健康、舒適而又精彩的空間，把生活中一切美好的事物透過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)傳遞給孩子呢？

兒童房布置學(xué)問(wèn)一：“鐵”計(jì)劃：為安全系數(shù)加分

兒童房，需要重點(diǎn)重視的還是安全。奔、跑、打、鬧，這是孩子們的天性，可是在嬉笑中難免磕磕碰碰，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備，將因碰撞可能帶來(lái)的傷害降到最低。

兒童房布置學(xué)問(wèn)二：“鈣”計(jì)劃：搭建合理骨架

兒童房既是孩子們睡覺的地方也是學(xué)習(xí)娛樂(lè)的空間，所以一個(gè)真正意義上的兒童房，床亦是需要具有收納功能的家具，而作為兒童房“骨架”的“物什”自然是要求有獨(dú)到特色。

兒童房布置學(xué)問(wèn)三：“鋅”計(jì)劃：點(diǎn)亮智力之光

孩子的房間是孩子探索最初的人生經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，他在這里開始發(fā)現(xiàn)世界。家居裝飾有助于促進(jìn)孩子的智力覺醒。

兒童房布置學(xué)問(wèn)四：隨時(shí)可重新擺設(shè)的家具

孩子的房間應(yīng)當(dāng)可以根據(jù)不同的時(shí)期而隨時(shí)變化：開始時(shí)，因?yàn)閶雰核叩臅r(shí)間比較多，所以這里的環(huán)境應(yīng)當(dāng)像個(gè)安樂(lè)窩一樣，安全而舒適。但是很快，孩子要能夠在自己的臥室里玩耍。再到后來(lái)，孩子要在這里學(xué)習(xí)，做功課，休息，再后來(lái)，青春期很快又到了。孩子的興趣變化得非?？?。房間的布置也要能夠隨時(shí)調(diào)整。

Tips：

1、性格軟弱、過(guò)于內(nèi)向的孩子，宜選用造型略顯粗獷、棱角分明、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的家具；性格焦躁的兒童，則需采用線條柔和、色調(diào)淡雅的家具，則有助于塑造健康的心態(tài)。

2、兒童房的家具宜少而精，給孩子留出充分的活動(dòng)空間。考慮到孩子們喜歡變化的特點(diǎn)，家具不妨選擇易移動(dòng)、組合性高的，方便他們隨時(shí)重新調(diào)整空間，有助于增加孩子想象的空間。

3、充分考慮功能與孩子的年齡和體型搭配，注意多功能性及合理性。比如寫字臺(tái)的椅子最好能調(diào)節(jié)高度，避免孩子因長(zhǎng)期使用高矮不合適的桌椅而造成駝背、近視、脊柱側(cè)彎等疾病。兒童房布置學(xué)問(wèn)五：地面抗磨耐用

小孩子蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，作為其活動(dòng)空間的地面一定要具有抗磨、耐用的顯著特點(diǎn)。

Tips：

1、目前，最為實(shí)用而且較為經(jīng)濟(jì)的就是選擇刷漆的木質(zhì)地板或其他一些更富有彈性的材料。

2、耐磨的地面材料例如軟木地板、松木地板，都是家長(zhǎng)可以安心挑選的對(duì)象。

3、不妨在地板上鋪地毯，可為孩子創(chuàng)造一席柔軟的玩耍之地。

4、在樓梯口需裝一扇低矮的小門，并在平時(shí)經(jīng)常地加以提醒，防止孩子奔跑時(shí)發(fā)生意外。

兒童房布置學(xué)問(wèn)六：織物柔軟舒適

柔軟的織物無(wú)疑是孩子們安全生活的一道重要砝碼，其實(shí)孩子也是顏色的忠實(shí)“粉絲”，因此家長(zhǎng)在選擇織物的時(shí)候可考慮一下孩子對(duì)顏色的偏愛，可以選擇顏色素淡或簡(jiǎn)單的條紋或方格圖案的布料來(lái)做床罩，然后用色彩斑斕的長(zhǎng)枕、墊子、玩具或毯子去搭配裝飾“素淡”的床、椅子和地面，做到張弛有致。

Tips：

1、選擇一些如今最有孩子緣的毛絨形象，孩子可以閑適的時(shí)常發(fā)揮其難能的想象力，做一回導(dǎo)演加編劇再加配音。

2、在顏色和設(shè)計(jì)上有所挑選，注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)品位。

兒童房布置學(xué)問(wèn)七：收納合理

隨著孩子的成長(zhǎng)，房間內(nèi)堆砌的物品絕對(duì)是呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓凌亂成為兒童房的代言詞，運(yùn)用各類收納物件化零為整，錯(cuò)落有致絕對(duì)不是難事。

Tips：

1、物品的材料和質(zhì)地不宜堅(jiān)硬，布兜、草筐等都是比較理想的選擇；

2、不要把所有的玩具在同一階段傾囊而出，周期性地加以更換，這樣不會(huì)使孩子失去對(duì)玩具的新奇感；

3、充分利用床下的空間堆放一些暫時(shí)不用的物品以增大孩子們活動(dòng)的空間。

兒童房布置學(xué)問(wèn)八：家具裝飾時(shí)尚新穎

童年，是一個(gè)愛做夢(mèng)的階段，運(yùn)用一點(diǎn)點(diǎn)小技巧，家具不再是完成某種功能的器具，而是變成了神奇的玩藝兒。這些東西的外形豐富，像動(dòng)物或者花朵，顏色艷麗，可以固定、堆放在各個(gè)可裝飾的地方，改變家具通常的刻板印象。

Tips：

·懸掛式的書架節(jié)省出低部空間，可以作為他用，同時(shí)能起到裝飾墻面的作用；

·孩子的儲(chǔ)藏柜色彩艷麗，造型夸張，更多時(shí)候選擇開放式的儲(chǔ)物格，讓孩子能在第一時(shí)間找到自己需要的東西，在視覺上也是一種很好的展示。

兒童房布置學(xué)問(wèn)九：預(yù)留展示空間

墻壁永遠(yuǎn)是一個(gè)不可忽視的角色，聰明的家長(zhǎng)們可以在上面掛上孩子們平時(shí)的涂鴉作品，也可以是全家集體DIY的裝飾畫，意義深刻又豐富多樣；甚至可以在壁面上掛一塊白板或軟木塞板，讓孩子有一處可隨性涂鴉、自由張貼的天地。這樣不會(huì)破壞整體空間，又能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

家長(zhǎng)必備的那些給孩子喝水的學(xué)問(wèn)

兒童保健專家指出，6歲之前是人大腦發(fā)育最旺盛、最具可塑性的時(shí)期，這一階段的營(yíng)養(yǎng)攝入影響孩子今后的人生。所謂“飲食”，以“飲”為先，兒童健康的生活應(yīng)該從喝水開始。

6歲之前的兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量很大，其中喝水也是關(guān)鍵的一環(huán)。很多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水后才能分解，體內(nèi)新陳代謝也需要水，所以不要等到孩子渴了才喝水。

孩子要少用塑料杯、紙杯，少喝純凈水、桶裝水，不要喝沒燒開的水和反復(fù)燒開多次的陳水?，F(xiàn)在一些家長(zhǎng)把糖飲料、奶飲料當(dāng)水給孩子喝，這是一種誤區(qū)，易造成兒童肥胖，成年后也容易患上糖尿病、高血壓等慢性疾病。

不同年齡階段兒童每天的需水量不盡相同，1歲至2歲為600毫升到1000毫升，3歲至6歲為1000毫升到1500毫升。健康生活從清晨起床的第一杯水開始，每天可均勻分成五六次，讓孩子攝入水分。

應(yīng)注意培養(yǎng)兒童主動(dòng)喝水的習(xí)慣，多喝現(xiàn)燒開在12小時(shí)至24小時(shí)之內(nèi)的適溫白開水，不喝隔夜水。喝水最好用玻璃杯或不銹鋼杯，這樣既環(huán)保，又健康。

教育孩子是一門學(xué)問(wèn)

教育孩子是一門學(xué)問(wèn)自從2006年9月女兒**降臨我成為一名母親開始，至今已有六年半的時(shí)間。對(duì)于家庭、工作相對(duì)穩(wěn)定的我，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“把女兒培養(yǎng)成才，是我這輩子最大的事業(yè)”。從女兒呀呀學(xué)語(yǔ)到上幼兒園再到上小學(xué)，我不斷的學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)母親、怎樣更好的教育孩子，但是最近我越來(lái)越覺得力不從心！

首先，是孩子學(xué)習(xí)鋼琴的問(wèn)題。

女兒從小就對(duì)彈琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，家里的玩具電子琴被她彈得特別有樣。想著學(xué)習(xí)鋼琴能鍛煉左右手，開發(fā)大腦，對(duì)孩子是有好處的，所以我就萌發(fā)了讓她學(xué)習(xí)鋼琴的想法。**四歲半的時(shí)候，帶她試聽后孩子表現(xiàn)得也很積極，于是女兒就開始學(xué)習(xí)鋼琴了。

從指法練習(xí)到樂(lè)理知識(shí)，我都全程陪伴、共同學(xué)習(xí)著。前期指法練習(xí)是辛苦的、枯燥的，因?yàn)榧依餂]有鋼琴，還要到鋼琴班練琴。陪練老師挺嚴(yán)格，女兒沒少挨說(shuō)，甚至哭鼻子。女兒先天條件不錯(cuò)，學(xué)得挺快的，同年年底還在幼兒園的元旦聯(lián)歡會(huì)上，與老師一起表演了四手聯(lián)彈——《櫻花》。

孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴半年左右，并未表現(xiàn)對(duì)鋼琴?gòu)?qiáng)烈的反感，我就給孩子買了鋼琴。自從家里買了鋼琴后，就不再到鋼琴班練琴了，結(jié)果女兒越來(lái)越不愿意彈琴，又過(guò)了半年后發(fā)展成幾乎每次練琴都哭。各種激勵(lì)的方法我都用過(guò)，什么買小玩具呀、蓋印章呀、出去玩呀……無(wú)所不用其極，但情況一點(diǎn)也沒改善反而更惡化了。我也越來(lái)越不耐煩，從說(shuō)到喊到推拍，脾氣一次比一次發(fā)的大。一個(gè)哭，一個(gè)發(fā)脾氣，如此惡性循環(huán)，孩子對(duì)彈鋼琴產(chǎn)生了極大的反感。

聽小同學(xué)的媽媽說(shuō)孩子學(xué)鋼琴都有這么一個(gè)時(shí)期，特別不愛彈琴。建議讓孩子先考個(gè)二級(jí)證，拿到二級(jí)證也是對(duì)她學(xué)琴的一個(gè)鼓勵(lì)，激發(fā)她學(xué)習(xí)的熱情。于是，我和女兒又開始了考級(jí)之旅。從10月份準(zhǔn)備到2月份考試，近5個(gè)月的時(shí)間，孩子都在痛苦的練習(xí)之中。我的自信心，也受到了嚴(yán)重的摧殘。原來(lái)女兒在同齡學(xué)琴的孩子里，彈得算是好的?？勺詮馁I了鋼琴之后，練習(xí)的不到位，明顯與人家產(chǎn)生了差距。而且考級(jí)前，有些知識(shí)她還沒學(xué)到，考級(jí)有些拔高，女兒明顯落在了別人后邊。再加上孩子對(duì)鋼琴的逆反，練琴幾乎是由哭聲陪伴渡過(guò)的。甚至有段時(shí)間我都覺得真不應(yīng)該讓她學(xué)習(xí)鋼琴，更不應(yīng)該讓她考級(jí)。考級(jí)前，我的能力無(wú)法輔導(dǎo)孩子了。于是，請(qǐng)陪練老師、讓鋼琴老師加課，一直到考級(jí)不知道花了多少錢。

今年2月23日是孩子鋼琴考級(jí)的日子，我對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，考級(jí)了緊張嗎？”女兒說(shuō)：“媽媽，我怕我考不過(guò)?！蔽艺f(shuō)：“沒事兒，如果沒考過(guò)只能證明現(xiàn)在你還沒到那個(gè)水平，以后再練習(xí)就能考過(guò)的。不管你考級(jí)的成績(jī)?nèi)绾危@段時(shí)間你練習(xí)辛苦了、努力了，媽媽就應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你，考完了我們一起去做生日蛋糕吧，你不是一直想去嘛！”女兒開心的笑了。考級(jí)時(shí)，不讓家長(zhǎng)陪同。女兒隨著大隊(duì)進(jìn)了考場(chǎng)，我的心里不知道是什么滋味。考級(jí)的小朋友好多都是由老師送下樓的，但看著女兒自己從樓上走下來(lái)，我不禁感慨女兒又長(zhǎng)大了。考級(jí)結(jié)束后，我?guī)畠鹤隽说案?，女兒挺高興的。3月份考級(jí)成績(jī)發(fā)布了，女兒以良好的成績(jī)?nèi)〉昧虽撉俣?jí)的證書。

現(xiàn)在，女兒彈琴在指法上、識(shí)譜上都有了明顯的進(jìn)步，但練琴的積極性還是不高，甚至前些時(shí)候還跟我說(shuō)不想練了。有人說(shuō)讓孩子學(xué)習(xí)興趣班，是家長(zhǎng)想讓孩子實(shí)現(xiàn)自己沒能實(shí)現(xiàn)的理想、愿望。其實(shí)，我在上學(xué)的時(shí)候，看著人家在班會(huì)上表演彈琴，我曾經(jīng)很羨慕。剛開始讓孩子學(xué)鋼琴時(shí)，我只是想將來(lái)別讓女兒有跟我一樣羨慕別人的感受，而是讓別人來(lái)羨慕她。也沒想過(guò)讓孩子彈得多好，只要能起到鍛煉左右手、開發(fā)大腦的作用就行了。孩子練上鋼琴后，我又想：干什么就應(yīng)該把什么干好，有始有終。再說(shuō)，兩萬(wàn)多的鋼琴都買了，也不能放著呀！

因?yàn)榕畠壕毲倏蓿瞎珱]少跟我吵架，但我還是讓女兒堅(jiān)持把鋼琴學(xué)下去。是不是我也正在讓孩子實(shí)現(xiàn)我自己曾經(jīng)沒能實(shí)現(xiàn)的理想呢？這樣對(duì)孩子是不是不公平？想讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，是不是應(yīng)該放棄讓她學(xué)習(xí)鋼琴呢？女兒已經(jīng)放棄圍棋了（她曾經(jīng)特別愛學(xué)圍棋，是自己強(qiáng)烈要求參加的圍棋班，后來(lái)突然有一天跟我說(shuō)沒興趣了，就不學(xué)了），再放棄鋼琴，是不是會(huì)讓她產(chǎn)生遇見困難就退縮的毛病呢！我真的很糾結(jié)，到底該怎么辦呢？

其次，是孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

去年九月，女兒成為了一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園到一年級(jí)的過(guò)渡還算順利。以前女兒上幼兒園的時(shí)候比較愛哭，我真擔(dān)心上一年級(jí)時(shí)也會(huì)哭，到時(shí)候老師該多煩呀。但是，女兒表現(xiàn)得很好，小學(xué)生活挺適應(yīng)的，還當(dāng)上了小組長(zhǎng)什么的。

教師節(jié)時(shí)，我沒給老師送禮，這件事兒我一直很糾結(jié)。因?yàn)樯磉呁录业暮⒆佑胁簧俣际墙衲晟弦荒昙?jí)，她們都給老師送了或多或少的現(xiàn)金。我也想送來(lái)的，但老公沒同意。因?yàn)榕畠浩綍r(shí)比較老實(shí)、聽話，學(xué)習(xí)也算比較好，所以還經(jīng)常能得到老師的表?yè)P(yáng)。同事們都說(shuō)，現(xiàn)在老師間流行一句話：誰(shuí)給我送禮了我不一定能記住，但誰(shuí)沒給我送禮我一定記得住。雖然很慶幸，女兒的班主任似乎沒有因?yàn)槲覜]送禮而對(duì)女兒不好，但心里總是想會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覜]給老師送禮，而耽誤了孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)呢？

一年級(jí)上半學(xué)期，主要是想讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活，所以對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)我沒有太多的干預(yù)。期末考試時(shí)，女兒數(shù)學(xué)97分、語(yǔ)文93分，在班級(jí)里應(yīng)該算中下的位置。我有些著急了，這學(xué)期開始每天吃過(guò)飯后，先讓孩子練會(huì)鋼琴，然后我什么都不干，專門陪孩子學(xué)習(xí)。孩子最近注意力沒有以前那么集中，明明是她自己寫的字或拼音，再碰到就不會(huì)了，就像剛才的字或拼音都是別人寫的一樣（這個(gè)毛病，在彈鋼琴的時(shí)候也有。剛才彈得相當(dāng)完美的譜子，反復(fù)時(shí)就不會(huì)了，不是這錯(cuò)就是那錯(cuò)。）這樣的時(shí)候，我就特別的生氣，說(shuō)她幾句她比我話還多；我再說(shuō)她，她就哭了；看著她動(dòng)不動(dòng)就哭，我煩得不得了，肯定跟她大喊一通。

我知道，我這樣跟孩子喊是不對(duì)的。所以，我不斷的反醒自己，不停的控制自己。但女兒就是有那樣一種讓我生氣的能力，我甚至覺得每天這樣下去我肯定要生大病的。仔細(xì)想想孩子其實(shí)也挺不容易的，有時(shí)老師留的作業(yè)稍微多點(diǎn)，孩子要寫到十點(diǎn),才一年級(jí)就這么累。想我小時(shí)候多幸福，哪有這么大的壓力。這學(xué)期，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，開學(xué)到現(xiàn)在幾乎每次數(shù)學(xué)小考都能得100分。但是，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還是不理想，總是完不成即定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我特別有挫敗感。這才一年級(jí)，才數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科都這樣，等到科目多了可怎么辦呀！是不是我這個(gè)媽媽當(dāng)?shù)奶×耍∈俏乙蟮奶哌€是方法太不正確了呢？到底怎么樣，才能讓孩子又有玩的時(shí)間，又能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

最近，雖然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，但是總覺得孩子一點(diǎn)兒都不快樂(lè)！總想著為孩子做些什么，但又不知道怎么做。昨晚給女兒的文具盒里放了一張小紙條，寫著：“寶貝，媽媽愛你！你是最棒的小孩兒！好好學(xué)習(xí)，加油呀！”不知道今天女兒會(huì)不會(huì)看見紙條？看見紙條后會(huì)不會(huì)開心？晚上會(huì)跟我說(shuō)愛我嗎？

教育孩子真的是一門學(xué)問(wèn)，我還沒有領(lǐng)略其中的奧秘。我現(xiàn)在還是個(gè)不稱職的媽媽，要學(xué)習(xí)的還很多。希望多認(rèn)識(shí)一些家長(zhǎng)，多交流些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。為了孩子的生活更快樂(lè)、心理更健康、學(xué)習(xí)更進(jìn)步，一起加油，一起努力?。。?/p>

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