愛老尊幼——家庭幸福的思路

愛的童話。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是由小編為大家整理的“愛老尊幼——家庭幸福的思路”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

觀點(diǎn)提出人：張曉平，《生活在家庭、婚姻、愛情的三維空間里》一書作者，企業(yè)“心靈管理”咨詢師。

尊老愛幼是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)家庭在生活中信守的最重要的準(zhǔn)則之一，然而我們?cè)趫?jiān)持固有的“尊老愛幼”觀念對(duì)待父母和子女時(shí)，卻似乎忽略了家庭中人與人平等的基本原則，“尊老愛幼”究竟是維護(hù)了秩序還是帶來(lái)了幸福感？張曉平新的專著中提 出了“愛老尊幼”的觀點(diǎn)，也許他的觀點(diǎn)未必盡善盡美，也不一定是解決所有家庭問(wèn)題的良方，但至少是給家庭成員的相處方式提供了另外的思路。

我們這樣尊老

“我從來(lái)不和父母爭(zhēng)論”

聽話，是許多“孝子”對(duì)自己的描述，聽父母的話，當(dāng)然是孝的標(biāo)志，但你有沒有想過(guò)，聽話，父母就一定會(huì)開心嗎？你有沒有想過(guò)，有時(shí)候我們的聽話，其實(shí)是對(duì)父母的敷衍，在我們家庭聚會(huì)的飯桌上，會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兊穆犜挘黄聊?，我們?huì)不會(huì)因?yàn)闃?biāo)榜聽話，從而放棄了和父母的交流？

換一種方式，和父母爭(zhēng)論，有時(shí)候也許會(huì)有更好的效果。有時(shí)候老年人會(huì)抱怨空巢家庭的寂寞，這其實(shí)是長(zhǎng)期形成的，“別頂嘴”，以前父母經(jīng)常這樣教育我們，其實(shí)是阻塞了我們和父母溝通的渠道。長(zhǎng)大了，聽話仍舊是家庭生活的主旋律，我們的無(wú)聲的“聽話”，讓家庭變得一片沉寂。

原來(lái)爸爸喜歡爭(zhēng)論的孩子——講述人：李光

爸爸退休前是我們家鄉(xiāng)一所中學(xué)的校長(zhǎng)，小時(shí)候?qū)ξ覀兿喈?dāng)嚴(yán)厲，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，也一直是受到爸爸的同事們稱贊聽話的女兒。每年夏天，父母都會(huì)到我家里住上一個(gè)月，他們不喜歡出去玩，我每天晚上都會(huì)早早下班，和他們一起吃飯，吃飯的時(shí)候爸爸會(huì)對(duì)在報(bào)紙或者電視上看到的當(dāng)天時(shí)事發(fā)表評(píng)論，我們一般也不會(huì)和他爭(zhēng)。晚上我和爸爸媽媽、先生四個(gè)人一起打打牌，父母都很開心。

有一次，有一個(gè)心直口快的女同事到我們家吃飯，爸爸又說(shuō)起廣州空氣污染的問(wèn)題，那個(gè)女同事不同意爸爸關(guān)于空氣污染是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)的觀點(diǎn)，兩個(gè)人爭(zhēng)論起來(lái)，開始我擔(dān)心爸爸生氣，因?yàn)樗幌虿辉S我們頂嘴，還瞪了那個(gè)同事幾眼，結(jié)果她不管不顧，兩個(gè)人爭(zhēng)得熱火朝天。

同事走后，爸爸一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)她，說(shuō)她為人爽快，后來(lái)又約她吃了幾次飯，最喜歡和她聊天，沒想到這個(gè)“好斗”的女孩子這么受老年人歡迎。這個(gè)女同事自己也說(shuō)，在家里，她是最不聽話的一個(gè)，卻也是最受疼愛的孩子。

新觀點(diǎn)：沒有“尊老”，只有尊重權(quán)力

“尊老愛幼”的提法是針對(duì)封建大家庭的，用來(lái)維護(hù)家庭獨(dú)特的權(quán)力體系和家庭秩序的，不是尊老，只是尊重權(quán)力，所謂父子、君臣，這種尊重，不是平等的人與人的尊重，如果從這個(gè)角度說(shuō)，中國(guó)并沒有一個(gè)真正的尊老的傳統(tǒng)，二十四孝之類都是些極端的例子，沒有人情味。比如俗語(yǔ)常說(shuō)，多年的媳婦熬成婆，年輕人尊重老年人，這個(gè)尊重是基于權(quán)力的分配產(chǎn)生的。所以聽話才成為尊老的方式之一。

也許并不是每一個(gè)老年人都能夠嚴(yán)格區(qū)分愛與尊敬，但這兩者之間確實(shí)有許多的不同。

結(jié)論：尊老愛幼沒有帶來(lái)幸福感

在張曉平看來(lái)，傳統(tǒng)的“尊老愛幼”的生活方式，人與人之間缺少起碼的理解和溝通，其實(shí)并不會(huì)給家庭成員帶來(lái)幸福感。我們的尊重與愛護(hù)其實(shí)都不是在平等的前提下做出的，舊的家庭模式正在解體，但舊的家庭秩序還在影響著我們的生活。

家庭幾代人之間真正的平等應(yīng)該是“愛老尊幼”，或是更具體一點(diǎn)，就是“幫老輔幼”。老人需要幫助，兒童需要輔助，每個(gè)人在人格上是平等的，不隨年齡變化而變化?！皫汀笔欠浅＞唧w的行為，隨著年齡的增大，人的身體機(jī)能也會(huì)逐漸衰退。行為不便的老人需要的是體力幫助，小輩可以根據(jù)自己的能力去幫助老人。社會(huì)也同樣應(yīng)該有各種機(jī)構(gòu)組織隨時(shí)為老人提供各種形式的幫助。

相對(duì)于老人的“幫”，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是成年人的輔助。很多夫妻將喜歡，或是控制當(dāng)成愛強(qiáng)加給子女，最終會(huì)對(duì)子女的身心發(fā)展帶來(lái)極為負(fù)面的影響。與其奢談“愛”，還不如談如何尊重兒童，輔助而不是管制他們的成長(zhǎng)。

我們這樣愛幼

“孩子為什么要聽我們的話？”

我們?cè)趷酆⒆拥倪^(guò)程中，有沒有行使我們愛的權(quán)力？

孩子是不是也是家庭權(quán)力系統(tǒng)中的一部分，愛讓我們有成就感和滿足感，甚至有安全感。我們?cè)谝蠛⒆勇犜挼臅r(shí)候有沒有想過(guò)，孩子為什么要事事聽我們的話，我們聽過(guò)他們的話嗎，我們就一個(gè)問(wèn)題討論過(guò)嗎？

尊重孩子很難做到——講述人：張女士，五歲孩子的媽媽

尊重孩子的說(shuō)法幾乎每個(gè)做父母的都會(huì)贊同，這并不是一個(gè)特別新鮮的觀點(diǎn)，事實(shí)上我感覺，中國(guó)的父母也正在努力，但是尊重孩子確實(shí)是一件不太容易做到的事情。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我兒子和幾個(gè)孩子一起，在小區(qū)的一位老師家里學(xué)鋼琴，這幾個(gè)孩子都不想彈鋼琴，我們幾個(gè)父母也統(tǒng)一意見，只是想培養(yǎng)孩子的興趣，絕對(duì)不是想把孩子培養(yǎng)成鋼琴家，但是我們還是沒有勇氣像專家說(shuō)的那樣，完全尊重孩子的選擇，不學(xué)就算了。

還有，老師也說(shuō)過(guò)，父母要改掉這樣的毛病，比如喜歡對(duì)孩子說(shuō)，“叫叔叔好”之類的，但是有時(shí)候遇到長(zhǎng)輩，孩子不打招呼，心里確實(shí)感到別扭，自己這樣告訴孩子一聲，其實(shí)也未必就是想讓孩子和大人打招呼，只是希望表現(xiàn)“家教”而已。

新觀點(diǎn)：沒有“愛幼”，只有滿足自我

張曉平舉了這樣的例子，在國(guó)外大家習(xí)慣稱呼名字，有中國(guó)孩子叫他叔叔，外國(guó)朋友聽了還有點(diǎn)奇怪，以為和孩子之間有什么血緣關(guān)系。

他說(shuō)，如果父母感覺尊重孩子是一件不太容易做到的事情，不知道應(yīng)該如何尊重，其實(shí)很簡(jiǎn)單，有這樣幾個(gè)方法，一是對(duì)孩子笑。不要用自己的負(fù)面情緒影響孩子，不能利用孩子的錯(cuò)誤通過(guò)指責(zé)孩子來(lái)發(fā)泄自己的情緒，要按孩子的思維做事，父母要和孩子一起成長(zhǎng)，而不是濫用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正做到尊重孩子。

現(xiàn)在不聽話的孩子越來(lái)越多，甚至出現(xiàn)了一些以孩子為主角的惡性事件，孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩，如果用聽話去要求孩子，這種情形只能越來(lái)越嚴(yán)重?！皭塾住笨赡軙?huì)給孩子一個(gè)健康的身體，但尊重，才能給他健康的心靈。

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媽媽越懶，家庭越幸福！

有這么一種說(shuō)法：中國(guó)媽媽活得太累了！

男性朋友們看到這句話，一定會(huì)嗤之以鼻，難道不是嗎？

女性要承擔(dān)生育的痛苦，懷孕期間，妊娠反應(yīng)會(huì)不停惡心嘔吐，身體浮腫變形；生孩子的頭兩年，每天都緊繃神經(jīng)，開不得半點(diǎn)小差，關(guān)于孩子的一切都親力親為，生怕有半點(diǎn)兒閃失；孩子慢慢長(zhǎng)大，工作家務(wù)輪軸轉(zhuǎn)，硬是把自己從嬌滴滴的公主訓(xùn)練成了無(wú)所不能的女超人+大白的合體；為了不讓孩子輸在起跑線上，犧牲周末的休息時(shí)間，陪著孩子奔波在各種輔導(dǎo)班的路上；對(duì)了，還要忍受老公的不體貼，不陪伴，不幫忙……

總之一句話，媽媽們不僅要上得廳堂下得廚房，相夫教子賢良淑德，讓老公無(wú)后顧之憂，還得做一個(gè)獨(dú)立的女性，有自己的事業(yè)。

中國(guó)媽媽真的太勤快太累了！其實(shí)，我們完全可以不用二十四小時(shí)圍著老公孩子轉(zhuǎn)，完全可以不用把家務(wù)都攬?jiān)谧约荷砩希覀兛梢栽囍尷瞎謸?dān)一下，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。而且，偶爾“偷個(gè)懶”，不僅可以讓自己更加輕松，還會(huì)讓婚姻家庭更幸福。

會(huì)偷懶的媽媽，孩子生活自理能力更強(qiáng)

勤勞的媽媽習(xí)慣包辦孩子的一切，不管孩子多大，在她們眼里都是小孩，從頭發(fā)絲到腳趾頭都要照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)才放心。這樣的媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都很忙很累。

而且，媽媽太勤勞，孩子會(huì)有很強(qiáng)烈的依賴性。在媽媽包辦下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活自理能力極其差勁。

勤勞的媽媽要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀郑彩呛⒆恿λ芗暗氖?，就不要再插手幫忙了。房間亂了，讓他按照自己的想法整理；孩子想幫忙做家務(wù)，媽媽不要擔(dān)心做不來(lái)，幫了倒忙再整理嘛；做完作業(yè)，媽媽不要著急替他檢查，先讓他自己檢查一遍；收拾書包，讓他自己準(zhǔn)備第二天需要用到的書本、文具等。

一個(gè)成功“偷懶”的媽媽，并不是說(shuō)對(duì)孩子全然不管，而是“身懶心不懶”，冷眼旁觀，該出手時(shí)再出手。媽媽會(huì)“偷懶”，孩子的生活自理能力會(huì)慢慢地提高，對(duì)媽媽的依賴也漸漸較少，媽媽們也會(huì)越來(lái)越輕松。

會(huì)偷懶的媽媽，孩子的獨(dú)立思考能力更強(qiáng)

孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題向媽媽求助時(shí)，很多媽媽都會(huì)像“竹筒倒豆子”一樣，把答案全部說(shuō)出來(lái)。長(zhǎng)此以往，孩子一旦遇見困難，就會(huì)認(rèn)為“有媽媽在呢，什么也不用擔(dān)心”，就不會(huì)想著依靠自己的力量去解決問(wèn)題，而是等著父母出主意，想辦法。

在這個(gè)時(shí)候，“懶媽媽”的做法會(huì)更勝一籌。面對(duì)孩子的求助，懶媽媽會(huì)學(xué)著“示弱”，不會(huì)直接告訴孩子答案，而是鼓勵(lì)孩子自己開動(dòng)腦筋想問(wèn)題，或者和孩子一起查閱書籍或借助網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題。

在懶媽媽的引導(dǎo)下，孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了依靠自己的智慧和力量解決問(wèn)題，他們就會(huì)更加有成就感，更加自信。

會(huì)偷懶的妻子，丈夫更勤勞

媽媽們不要再說(shuō)老公如何如何懶，如何如何不體貼了，懶老公都是勤快的女人慣出來(lái)的。在生活里，女人做得越多，男人就做得越少；越是寵男人，他就越像是小孩。

不要再說(shuō)男人天生就不會(huì)做家務(wù)帶孩子了，沒有什么天生行與不行。不行，只是因?yàn)椴幌胱?，做得少或是沒機(jī)會(huì)做。妻子要給老公機(jī)會(huì)，你不給他機(jī)會(huì)，他就沒有機(jī)會(huì)參與；你不信任他，他就無(wú)法自信而投入的參與；你為他沒做好而指責(zé)他，他就會(huì)退縮，最后做了甩手掌柜。

所以，女人偷點(diǎn)懶很容易。別說(shuō)老公做飯不好吃，好廚子都是練出來(lái)的；也別說(shuō)老公像座大山怎么叫也叫不動(dòng)，跟他撒撒嬌，是個(gè)男人都心軟。只要他參與了，就要肯定，就要鼓勵(lì)，就要表?yè)P(yáng)，這樣老公才有信心和干勁，才會(huì)多帶孩子多做家務(wù)，婚姻才會(huì)更溫馨。

會(huì)偷懶的女人，家庭更幸福

會(huì)偷懶的女人，她們不會(huì)成為一邊拼命做家務(wù)，一邊給家人臉色看，甚至嘮叨、發(fā)怒的怨婦，不會(huì)讓自己成為圍著孩子、鍋臺(tái)、男人轉(zhuǎn)的優(yōu)秀太太、滿分媽咪，也不會(huì)讓自己成為不知疲倦的工作機(jī)器。

會(huì)偷懶的女人，會(huì)懶得喋喋不休，懶得和孩子老公置氣，懶得糾結(jié)生活中的雞毛蒜皮。這樣的女人，看似懶，其實(shí)是一種大智慧。她們不難為自己，不難為家人，計(jì)較的少，得到的多。

她們會(huì)更心疼自己，會(huì)更加寵愛自己，在能承受的范圍之內(nèi)修養(yǎng)自己，讓自己偷個(gè)懶，保持自己的社交、旅行、學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己的心情隨時(shí)保持愉悅。因?yàn)樗齻冎?，媽媽是家庭的靈魂，媽媽快樂(lè)全家快樂(lè)，媽媽焦慮全家焦慮。

會(huì)偷懶的女人，會(huì)更溫柔，有愛，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，對(duì)婚姻的家庭和孩子的教養(yǎng)都有很大益處。

所以，媽媽們不要只是一味地付出了，試著放手，讓老公和孩子都參與到家庭生活中，少點(diǎn)抱怨，少點(diǎn)嘮叨，相信你一定是一位幸福的“懶”女人！

幸福的家庭，是需要好好經(jīng)營(yíng)的

經(jīng)營(yíng)好你的家庭，一定要做好這幾點(diǎn)。我們通過(guò)幾個(gè)小故事來(lái)跟大家聊聊，一個(gè)幸福的家庭，我們需要做到哪些？

溝通

獅子和老虎之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，到了最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候?qū)匣⒄f(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！”

所以，我的觀點(diǎn)是，相互溝通是維系家庭幸福的一個(gè)關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里人多了解自己，這樣可以避免許多無(wú)謂的誤會(huì)和矛盾。

信任

兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來(lái)的一半。雄鳥以為是雌鳥偷吃了，就把它啄死了，過(guò)了幾天，下了幾場(chǎng)雨后，空氣濕潤(rùn)了，果仁又漲成滿滿的一巢。這時(shí)雄鳥十分后悔地說(shuō)：“是我錯(cuò)怪了雌鳥！”

我認(rèn)為，家庭成員之間要相互信任，很多幸福的家庭就毀于懷疑和猜忌。所以，對(duì)家人要保持信任，不要讓猜疑毀了家庭的幸福。

慎重

兩只烏鴉在樹上對(duì)罵起來(lái)，它們?cè)搅R越兇，越吵越激動(dòng)，最后一只烏鴉隨手撿起一樣?xùn)|西向另一只烏鴉打去。那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開來(lái)，這時(shí)丟東西的烏鴉才發(fā)現(xiàn)，自己打出去的東西原來(lái)是自己一只尚未孵化好的蛋。

我們?cè)诩依铮龅绞虑橐潇o對(duì)待，尤其是遇到問(wèn)題和矛盾時(shí)，要保持理智，不可沖動(dòng)，沖動(dòng)不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題變得更糟，最后受損失的還是整個(gè)家庭。

換位思考

小羊請(qǐng)小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也吃不下去了。過(guò)了幾天，小狗請(qǐng)小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。

有時(shí)候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強(qiáng)加給家人，遇到問(wèn)題的時(shí)候多進(jìn)行一下?lián)Q位思考，站在對(duì)方的角度上想想，這樣，你會(huì)更好地理解家人。

快樂(lè)

小豬開始學(xué)做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問(wèn)公雞師傅，公雞想想，問(wèn)它做蛋糕的原料是什么。小豬說(shuō)，為了怕浪費(fèi)，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋，公雞對(duì)小豬說(shuō)：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。”

是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用快樂(lè)的心情才能構(gòu)建起幸福的家庭。所以，進(jìn)家門之前，請(qǐng)把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉回家。如果所有的家庭成員都能這樣做，那麼這個(gè)家一定會(huì)成為一個(gè)最幸福的家庭。

幸福家庭的六大要素

最近，據(jù)美國(guó)著名的家庭與婚姻專家斯特內(nèi)特和德弗雷歷經(jīng)30年研究發(fā)現(xiàn)，幸福家庭具有許多相似之處。他們總結(jié)歸納提出了建立幸福家庭的六大要素，如下——

一、關(guān)愛與欣賞幸福家庭里生活的每一個(gè)成員，都會(huì)彼此深深地關(guān)愛著對(duì)方，并且都會(huì)努力地發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并加以欣賞和贊美。

二、承擔(dān)家庭義務(wù)幸福家庭中的成員都會(huì)花一定的時(shí)間和精力參與家庭活動(dòng)，包括家務(wù)勞動(dòng)。他們認(rèn)為這是承擔(dān)婚姻義務(wù)的重要組成部分。家庭義務(wù)中還包括避免婚外情對(duì)婚姻的傷害，即使碰到婚外情，雙方也會(huì)尋求積極的方式化解危機(jī)。

三、積極溝通幸福家庭中的成員努力創(chuàng)造開放、輕松、和諧的家庭交流環(huán)境，并注重以積極的方式及時(shí)溝通。在家庭成員之間發(fā)生沖突或遇到新的挑戰(zhàn)時(shí)，不是消極應(yīng)對(duì)或逃避，而是勇敢、機(jī)智地消除家庭成員之間的沖撞和摩擦。

四、共享美好時(shí)光他們會(huì)認(rèn)為最幸福的時(shí)光是和家人在一起。人生中最美好的時(shí)光是孩提時(shí)代。孩提時(shí)代最美好的記憶都是在家庭這個(gè)場(chǎng)所發(fā)生的，在家庭成員之間共享彼此的存在和幸福。

五、精神上的安康他們一般都有共同的信仰、有對(duì)生活的樂(lè)觀精神。他們把精神上的安康看成是對(duì)對(duì)方關(guān)愛的中心、在這個(gè)愛的中心里，所有的家庭成員都來(lái)分享愛和幸福。

六、成功處理家庭壓力和危機(jī)幸福家庭中的成員具有更強(qiáng)的能力運(yùn)用自己的智慧去化解壓力和解決危機(jī)。他們懂得如何在危機(jī)出現(xiàn)之前就采取措施預(yù)防危機(jī)的發(fā)生，他們深知怎樣動(dòng)員所有家庭成員的力量來(lái)克服日常生活中出現(xiàn)的煩惱和困苦。在困難和危機(jī)面前重新規(guī)劃家庭生活以度過(guò)難關(guān)。

幼升小家庭教育的四個(gè)錦囊

幼兒園與小學(xué)大不同，二者在作息時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、人際交往、教育評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量、競(jìng)爭(zhēng)程度等方面都表現(xiàn)出明顯的差異性。這些差異導(dǎo)致兒童在這一階段必然面臨系列問(wèn)題需要解決。而這一階段家長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么角色，該起到什么作用經(jīng)常弄不清楚。

幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵期，是學(xué)業(yè)紀(jì)元的預(yù)備期，是兒童自身學(xué)習(xí)發(fā)展的奠基期，是人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。如果孩子一生要面對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)直到社會(huì)，面對(duì)不同的環(huán)境、同學(xué)、老師，而家長(zhǎng)是一直伴隨期間，扮演者“老師”、“同學(xué)”、“朋友”、“閨蜜”等眾多角色。馬老師認(rèn)為尤其在幼升小這個(gè)關(guān)鍵適應(yīng)期，家長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)需掌握四個(gè)原則，輕松幫助孩子幼升小。

一、尋找共同話題，做孩子的朋友

很多父母發(fā)現(xiàn)這一階段的孩子越來(lái)越不聽話，對(duì)朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺得自己忙，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú)，尤其是獨(dú)生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨(dú)。

我們?cè)谝荒昙?jí)的班級(jí)中調(diào)查，班中守紀(jì)律，品德好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們講工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì)兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之，則不接受，今晚就開始吧

二、養(yǎng)成好品格，榜樣的力量

俗話說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈，文人學(xué)士，用自己的豐功偉績(jī)，家財(cái)萬(wàn)貫來(lái)做孩子的榜樣。但可以做一個(gè)善良，有愛心，負(fù)責(zé)任，勤奮踏實(shí)的人。

不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子。

或許你的工作不是高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子認(rèn)真的品格，帶著認(rèn)真品格的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō)，只有用自己的行為去影響孩子，因此，惟有多做。為人父母，不必苛求孩子將來(lái)大富大貴，出人頭地。如果孩子將來(lái)幸福，快樂(lè)，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是成功的父母。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的事情自己做

孩子首先是人，即使孩子將來(lái)成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來(lái)就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會(huì)的，不給孩子機(jī)會(huì)鍛煉他怎會(huì)？我知道很多家長(zhǎng)一是擔(dān)心孩子家務(wù)勞動(dòng)會(huì)妨礙孩子的學(xué)習(xí)；

但是我們會(huì)老的呀，孩子將來(lái)也會(huì)有家庭的。不是常說(shuō)有大學(xué)生因生活不會(huì)自理而退學(xué)的嗎？我有一個(gè)朋友，生活方面什么都不會(huì)，大學(xué)結(jié)業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周圍吃“老奶”，上個(gè)月甚至公司公派去美國(guó)進(jìn)修都不敢去。真無(wú)法想象，將來(lái)他的父母老了怎樣生活。我們無(wú)法教育孩子將來(lái)一定掙大錢，但我們現(xiàn)在就一定可以教會(huì)孩子家務(wù)，今晚就讓孩子自己洗衣服吧！

四、親子共讀，讓愛潛移默化

你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書？書是人類進(jìn)步的梯，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生終身受益。孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。父母都在看書看報(bào)，孩子也跟著看書的。和孩子一起看吧！

你會(huì)訂一種以上適合孩子閱讀的報(bào)刊嗎？很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買衣服，買玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的，玩具很快就會(huì)過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)。一家人，共同看那帶著油墨香的書報(bào)，將是孩子童年最幸福，最美好的回憶。

沒有儀式感的家庭，養(yǎng)不出幸福的孩子！

儀式感是什么？

法國(guó)童話《小王子》里說(shuō)，

它就是使某一天與其他日子不同，

使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。

培養(yǎng)儀式感就是用心對(duì)待

生活中那些看似平凡的小事。

比如開學(xué)時(shí)，新課本發(fā)下來(lái)，

有的同學(xué)直接就開始用，

有的同學(xué)卻在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下

細(xì)心的給書包上封皮，

有些家長(zhǎng)還會(huì)為孩子設(shè)計(jì)封皮。

包書皮既能防止課本被磨損，

也是新學(xué)期開始前的小儀式，

讓孩子意識(shí)到，

從現(xiàn)在起，要端正態(tài)度，

好好迎接新學(xué)期，

之后，孩子每次看到書皮，

都會(huì)聯(lián)想到自己開學(xué)時(shí)的決心。

儀式感不是追求形式、華而不實(shí)的東西，

評(píng)判儀式感最重要的標(biāo)準(zhǔn)是

能否讓人感受到內(nèi)心的富足。

偶爾的驚喜和儀式感

是給孩子最好的“富養(yǎng)”。

儀式感為孩子注入安全感

爸爸媽媽給孩子的儀式

可以是每天出門前的擁抱；

是臨睡前的一句晚安、一個(gè)故事。

睡前故事能夠有效的解決

孩子不按時(shí)睡覺的問(wèn)題。

每天晚上睡覺前，

大人握住孩子的手，

念圖畫書給他聽。

父母的陪伴會(huì)讓孩子感到安心，

一個(gè)有趣的睡前故事不僅能

幫助孩子更好的入眠，

也會(huì)帶給孩子安全感，

使親子關(guān)系更加融洽。

當(dāng)“睡前故事”成為習(xí)慣之后，

不用大人提醒，

孩子也會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自我暗示，

“故事聽完了，現(xiàn)在我該睡覺了?！?/p>

儀式感讓孩子擁有清晰目標(biāo)

在孩子過(guò)生日時(shí)，

為他舉辦一個(gè)儀式。

生日前幾天，和孩子聊一聊，

讓孩子意識(shí)到，他即將長(zhǎng)大一歲，

新的一歲，需要有點(diǎn)新變化。

大人和孩子一起商量，

在尊重孩子個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，

制定一些只要努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，

再想想具體用什么方法，

孩子希望寫字更漂亮，

就要買字帖，每天臨??；

想學(xué)會(huì)游泳，可以報(bào)興趣班。

目標(biāo)不用過(guò)多，3-5個(gè)足以，

這些目標(biāo)就是孩子的生日愿望。

生日當(dāng)天，吹滅蠟燭前，

把幾個(gè)目標(biāo)重復(fù)一遍，

在場(chǎng)的家人一起為孩子作見證。

這個(gè)儀式既能帶給孩子目標(biāo)感，

也賦予他們使命感，

孩子會(huì)認(rèn)為

這是我必須要做到的事情。

到時(shí)，不用家長(zhǎng)催促，

他們也會(huì)自己努力。

儀式感給孩子一份美好回憶

別缺席那些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)

充滿儀式感的日子，

家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、匯報(bào)演出等。

在這些活動(dòng)中，

孩子特別渴望被人重視，

家長(zhǎng)的出現(xiàn)會(huì)讓孩子

對(duì)自己充滿信心和認(rèn)同感，

而這些看似平凡的日子，

會(huì)成為我們和孩子共同的美好回憶。

儀式感提升家庭的幸福感

不僅孩子需要儀式感，

婚姻生活也需要。

尤其是在孩子出生以后，

我們對(duì)孩子事事上心，

對(duì)自己卻越來(lái)越隨意，

結(jié)婚前的詩(shī)和遠(yuǎn)方

被生活的一地雞毛取代。

其實(shí)儀式感并不空洞，

也不是不切實(shí)際的浪漫，

相反，它是發(fā)自內(nèi)心的愛。

在愛人生日時(shí)，

和孩子一起為他/她策劃慶祝，

準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的小禮物，

你們的用心，

會(huì)讓他/她感受到自己是被愛著的。

儀式感使愛情得以保鮮，

也讓孩子從中感受到

爸爸媽媽是相親相愛的，

我們的家庭很幸福。

?儀式感演化出來(lái)的是時(shí)間感、存在感和被需要感。儀式不分大小，很多事情都可以成為你家的儀式：

在特殊的紀(jì)念日去照相館拍全家福。比如孩子生日，讓孩子知道自己有一個(gè)穩(wěn)定、有愛的家。

早起互道“早安”，睡前互道“晚安”。讓孩子明白自己也能給家人支持。

每晚的睡前故事、親子閱讀。讓孩子帶著愛和溫暖進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

家人圍坐一起關(guān)掉電視聊天?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)彼此的事情，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽與傾訴，學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)。

一家人一起準(zhǔn)備晚餐，共進(jìn)晚餐。讓孩子在潛移默化中懂得：愛不止要說(shuō)，也要行動(dòng)。

出席孩子成長(zhǎng)中的重要活動(dòng)。讓孩子相信，家人一直陪伴在身后。

找到屬于你家庭自己的小儀式吧，固化它、美化它。堅(jiān)持下去，成為家庭傳統(tǒng)！

家庭教育：愛是最好的教育

愛是最好的教育

孩子馬上就要開始高中三年的住校生活了，從她出生到現(xiàn)在，還從未真正離開過(guò)家，相信她應(yīng)該很快會(huì)融入集體生活，也很快會(huì)開始投入到高中的緊張學(xué)習(xí)中，而我也需要轉(zhuǎn)變角色，慢慢適應(yīng)小鳥離巢的失落。

女兒從咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒到今天亭亭玉立的青春少女似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，回首來(lái)時(shí)路，有煩惱有辛勞但更多的還是甜蜜與幸福。不敢說(shuō)自己有什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，作為過(guò)來(lái)人，把初中三年的些許感悟與年輕媽媽們分享一下吧。

以我與孩子十五年多的陪伴心得來(lái)講，我覺得，愛是最好的教育，沐浴在愛的陽(yáng)光里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一定差不了！

一、關(guān)于性格培養(yǎng)

孩子屬于那種不是特別自信外向的孩子，但也并不自卑拘謹(jǐn)（幼兒時(shí)有些敏感膽怯，多進(jìn)行鼓勵(lì)之后慢慢改變了好多），我覺得她是一個(gè)非常善良、陽(yáng)光、溫和、沉穩(wěn)的少年（孩子會(huì)說(shuō)所有的爸媽都這么想~），有一位年長(zhǎng)的朋友曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)孩子是“每臨大事有靜氣”。剛上初中時(shí)擔(dān)心過(guò)青春期逆反的問(wèn)題，但目前來(lái)看孩子基本上沒有出現(xiàn)過(guò)這種情況。脾氣肯定有急躁的時(shí)候，對(duì)父母的話也時(shí)常有反駁，但不嚴(yán)重，學(xué)校里發(fā)生的事情、她的苦惱與快樂(lè)都能及時(shí)與我們分享，有意見分歧也可以理性平和地和我們進(jìn)行溝通交流。我覺得其實(shí)很多時(shí)候，所謂逆反是父母給孩子貼上的標(biāo)簽，家長(zhǎng)在指責(zé)孩子逆反的時(shí)候應(yīng)該反思一下是不是自己的教育方法存在問(wèn)題，換一種方式會(huì)不會(huì)更容易相互理解？

二、關(guān)于家庭氛圍

作為父母，如果說(shuō)要給自己打分的話，其實(shí)我覺得我們差不多可以打80分以上吧。一直以來(lái)始終是以正面的、積極的態(tài)度去教育引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的身心健康、學(xué)習(xí)、興趣愛好都能夠及時(shí)地關(guān)注支持保障，遇到問(wèn)題也基本上可以積極面對(duì)，努力解決，不焦慮、不回避、不放棄，要求孩子做到的首先自己也要努力做好，孝敬父母、認(rèn)真工作、誠(chéng)懇待人，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，同時(shí)，家庭的氣氛比較輕松和諧，讓孩子在寬松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

當(dāng)然，我們也存在很多不足。其實(shí)孩子的問(wèn)題都是父母存在問(wèn)題的折射，如果孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)了情況，父母一定要反思一下是不是家庭教育出現(xiàn)了缺陷，特別是自身哪里還有很大不足，否則再訓(xùn)斥孩子再嚴(yán)格要求也于事無(wú)補(bǔ)。這個(gè)觀點(diǎn)我一直是認(rèn)同的，但是在實(shí)際教育中還是難免會(huì)言行不夠一致。比如說(shuō)丫頭的性子有些急，細(xì)細(xì)想來(lái)其實(shí)我也如此，平常有事兒難免著急，慢慢的孩子也就受到影響了；再比如我在生活中有些懶惰，母親在這里時(shí)常常把家務(wù)活全都包攬了而我樂(lè)在其中，這種惰習(xí)也傳染給了孩子；還有老公對(duì)孩子生活方面限制較多，雖然是出于安全的考慮，但是也影響了孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)等等。希望我們能更加冷靜、更加理性、更加平和地與孩子相處，最重要的是平等地對(duì)待她，尊重她的想法，積極主動(dòng)溝通，也要以身作則，用正確的行為引導(dǎo)孩子樹立健康向上的三觀，這樣的親子關(guān)系才可以更和諧。

三、關(guān)于成績(jī)看待

孩子初中階段的成績(jī)起伏不定，好的時(shí)候年級(jí)一百來(lái)名，差的時(shí)候也到過(guò)四百多，語(yǔ)數(shù)英三科都有過(guò)滑坡，其他科目也常有反復(fù)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法也是在慢慢轉(zhuǎn)變中。說(shuō)實(shí)話，成績(jī)下滑的時(shí)候不著急那是假話，中考畢竟是需要用分?jǐn)?shù)說(shuō)話的，努力不一定成功，但不努力是一點(diǎn)可能也沒有。但是，光著急也是沒有用的。作為家長(zhǎng)無(wú)法替代孩子學(xué)習(xí)，但可以盡自己的努力去幫助她支持她。

一方面要多學(xué)習(xí)研究教育政策，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，幫孩子樹立正常的學(xué)習(xí)思維和人生目標(biāo)，必要時(shí)該報(bào)班就得報(bào)班，該嚴(yán)盯也要嚴(yán)盯，完全依靠孩子的自覺性是不夠的！記得從初三下學(xué)期開始我們按照班主任老師的要求每天進(jìn)行打卡（主要是針對(duì)自覺性不夠高的孩子），就是每天晚上做好計(jì)劃，最后的完成情況發(fā)給老師，孩子一開始不以為然也嫌麻煩，可我覺得既然是老師要求的，同時(shí)也能夠督促自己提高效率，增強(qiáng)責(zé)任感，就一直盯著她每天打卡，最后基本上是堅(jiān)持到了中考，我覺得對(duì)于她的成績(jī)提高很有用處。再有英語(yǔ)的百詞斬，最初是新東方的老師建議的，每天30個(gè)單詞背誦，我設(shè)置了鬧鐘提醒，每晚9點(diǎn)半雷打不動(dòng)背單詞打卡，即使她不愿意我也嚴(yán)格督促絕不讓步，慢慢就成了一種習(xí)慣，中考前一天也沒有漏掉，現(xiàn)在還在堅(jiān)持中。要相信點(diǎn)滴的力量！

生活方面則應(yīng)該多放手鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主，生活上自立的孩子學(xué)習(xí)上也可以自主學(xué)習(xí)，這是相輔相成的能力。當(dāng)然，必要的后勤保障也是很重要的，孩子學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，作為家長(zhǎng)一定要注意孩子的身心健康，身體是革命的本錢！

作為父母，則一定要克服情緒化，不推卸責(zé)任不回避問(wèn)題，真正去愛孩子關(guān)心孩子，嚴(yán)格要求她的同時(shí)更要嚴(yán)格要求自己。成績(jī)的提高是一個(gè)久久為功的過(guò)程，不要急功近利，更不能焦慮煩躁。我一直跟孩子說(shuō)，我們盡力了就好，努力之后就坦然接受結(jié)果；但同時(shí)，我又告訴她，我相信，只要努力，就一定會(huì)有進(jìn)步，結(jié)果不會(huì)差到哪里去！所以中考前我們?nèi)乙恢北３种环N平和的心態(tài)，幾乎沒有焦慮緊張煩躁不安的情況。我覺得孩子中考發(fā)揮出色這也算是一個(gè)重要因素吧。

四、關(guān)于興趣愛好

孩子從小喜歡畫畫，大概是從小學(xué)開始學(xué)習(xí)，兒童畫、國(guó)畫、水粉、素描都涉獵過(guò)，她最喜歡的就是動(dòng)漫，雖然到了初三繪畫課基本屬于停滯，但她隨手涂鴉的習(xí)慣一直保持著，基本上每本課本、演算紙上都有一個(gè)個(gè)的小人兒，每每我也擔(dān)心這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，不過(guò)想想也是緩解壓力的一種方式吧，孩子說(shuō)過(guò)將來(lái)也許大學(xué)會(huì)選擇動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)，有興趣就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果她確定這個(gè)選擇，我會(huì)支持她的！最近為了犒勞自己還網(wǎng)購(gòu)了電子繪畫板，天天號(hào)稱“摸魚”~還參加了幾次漫展，雖然穿得奇裝異服我完全欣賞不了也假裝拍手叫好。。。

還有一個(gè)愛好就是讀書，說(shuō)到對(duì)孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，我絕對(duì)可以驕傲，從她幼兒園開始我就不斷地買書、訂雜志，一直到現(xiàn)在每年用在閱讀上的花費(fèi)少說(shuō)也得有上千，我覺得讀書就是一種需要，就像吃飯、呼吸一樣，而且讀書也可以讓孩子減少沉溺電子產(chǎn)品的時(shí)間，更別說(shuō)通過(guò)閱讀擴(kuò)大知識(shí)面，提高分析能力，提升情商，塑造品格，百利無(wú)一害。有時(shí)候我總想給她推薦一些名著，但往往無(wú)效，對(duì)于看什么書她是有自己的想法的，也許這個(gè)階段她讀的書沒有那么經(jīng)典，但總是開卷有益，更何況過(guò)一階段她可能又喜歡上另外的類型了。雖然并不一定能直接體現(xiàn)在成績(jī)的提高上，但長(zhǎng)期積累，總會(huì)有厚積薄發(fā)的時(shí)候，希望這個(gè)好習(xí)慣一直保持下去吧！

五、關(guān)于共同成長(zhǎng)

網(wǎng)上有人說(shuō)“想想就害怕，在所有的職業(yè)中最需要訓(xùn)練卻最沒有訓(xùn)練的職業(yè)，那就是父母這個(gè)職業(yè)。”也因此就有學(xué)者強(qiáng)烈提議：“既然承擔(dān)著教育職能，作為父母的人就必須經(jīng)過(guò)國(guó)家考試，對(duì)經(jīng)過(guò)考試及格者發(fā)個(gè)作為父母的資格證書?！弊屑?xì)想想確實(shí)是非常有道理，所謂把命運(yùn)掌握在自己的手中，可是我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是自己無(wú)法控制的，父母并不曾經(jīng)由我們的同意就制造了一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命，那也必須對(duì)這個(gè)寶貴的生命體承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任來(lái)，否則就是極不負(fù)責(zé)的自私的行為！

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)也是父母成熟的過(guò)程，沒有人生來(lái)就是優(yōu)秀的父母，都是在與孩子共同成長(zhǎng)中歷練提高。孩子成長(zhǎng)的不同階段，父母關(guān)注的內(nèi)容都不一樣，需要學(xué)習(xí)的東西也不同。特別是孩子越來(lái)越大，懂得的知識(shí)越來(lái)越多，如果父母不能緊跟孩子的步伐，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，就會(huì)落伍，父母與孩子之間的代溝也會(huì)越來(lái)越深。我的作法就是努力跟隨孩子的愛好和每個(gè)階段的特點(diǎn)，讀她愛看的書，了解她喜歡的游戲，熟悉她當(dāng)下關(guān)注的熱點(diǎn)，始終保持與她同頻共振，有共同的話題。比如說(shuō)，她最近特別喜歡《魔道祖師》、《鎮(zhèn)魂》，我就也去看書，看動(dòng)漫或者電視劇，哪怕是看不進(jìn)去，也要大概涉獵一下，起碼混個(gè)臉熟，她跟我聊的時(shí)候我能時(shí)不時(shí)地回應(yīng)一下。另外，即使是她的興趣和愛好只要不存在原則性問(wèn)題，即使我欣賞不動(dòng)或者無(wú)法認(rèn)同，也不動(dòng)輒大驚小怪甚至無(wú)端指責(zé)反對(duì)，尊重、信任并包容孩子的想法。比如孩子參加漫展或者玩手機(jī)游戲，只要是不影響正常的學(xué)習(xí)并合理地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃我都是允許的，我還甚至在我的手機(jī)上裝上了她喜歡的游戲，試著玩了一下結(jié)果很悲摧地像個(gè)白癡一樣亂轉(zhuǎn)，學(xué)了好幾天也沒有學(xué)會(huì)，被閨女取笑了好久，但是我這種謙虛好學(xué)且始終保持與她的同步性還是受到了表?yè)P(yáng)。。。因?yàn)樗跞龑W(xué)業(yè)緊張，我也曾受她囑托每天登錄她的奇跡暖暖幫她簽到并操作一些我至今都沒有搞明白的步驟獲取獎(jiǎng)勵(lì)。還有給她買的書一般情況下我也都會(huì)翻看一下，我們經(jīng)常就書中的情節(jié)展開熱烈討論，因此她也經(jīng)常給我推薦她喜歡的小說(shuō)。這些雖然都是細(xì)微的小事兒，但做起來(lái)也并不容易，不過(guò)收獲還是蠻大的，我與女兒始終保持著親密的聊友關(guān)系，相互推薦喜歡的帖子、圖片，也時(shí)常交流對(duì)事物的觀點(diǎn)與看法，其樂(lè)融融。

孩子住校以后，兩個(gè)周才能回來(lái)一次（中間一周的周末可以一起吃飯），也不能帶手機(jī)，平常交流的機(jī)會(huì)可能會(huì)比較少了，但我相信，我們之間的感情不會(huì)因?yàn)榫嚯x疏遠(yuǎn)。我可以預(yù)想到，每次見面時(shí)我們會(huì)有說(shuō)不完的話，她會(huì)有更多的快樂(lè)與我分享。

孩子一天天長(zhǎng)大，總有一天要遠(yuǎn)離我的懷抱，走向?qū)儆谒倪h(yuǎn)方。但，只要有愛在，我們的心就會(huì)永遠(yuǎn)在一起。

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