孩子對(duì)父母的十大情緒

父母和孩子良好關(guān)系的建立。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是由小編為大家整理的“孩子對(duì)父母的十大情緒”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

父母?jìng)兯坪趺刻於荚诟嬖V孩子什么可以做，什么不能做，而實(shí)際上，孩子們?cè)诔砷L中也會(huì)形成自己的意念，心理學(xué)家們把他們這種沒有用語言表達(dá)的心里話歸納為“搖頭的心意”。

請(qǐng)不要聽見我哭泣而不理睬我

在孩子哭的時(shí)候，大人往往覺得很煩，但如果只是拿個(gè)玩具或食物給他，并不能滿足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他說話。成人了解孩子，就得付出觀察的時(shí)間，您不妨在喝斥孩子“不許哭”“老實(shí)點(diǎn)”之前，也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。推薦專輯：說給父母聽

請(qǐng)不要只在我做你不喜歡的事情時(shí)，才注意到我的存在

當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中，成人經(jīng)常不聞不問；而孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí)，卻會(huì)馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn)：“只有在我調(diào)皮的嘗試中，父母親才注意到自己?！边@會(huì)引起孩子層出不窮的負(fù)面行為，令成人覺得如今的孩子更加調(diào)皮。

請(qǐng)不要指責(zé)我“笨蛋”“愚蠢”，而不告訴我應(yīng)該怎樣做

“真笨！”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪，即使心中并非真的那樣想，卻經(jīng)常隨口而出。孩子來到這個(gè)世界，顯現(xiàn)出的自我評(píng)價(jià)是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來的，如果他常聽到“差勁”“笨拙”等字眼，使得他對(duì)自身的價(jià)值不夠樂觀，而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。推薦專輯：家教原則

請(qǐng)不要把我留在陌生的地方

如果兒童對(duì)養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉，又不了解照顧他的人，這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷。因?yàn)楹⒆訜o法理解父母去那里了，更擔(dān)心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。

請(qǐng)不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己

父母?jìng)冊(cè)诩依锝?jīng)常做一些兒童不能參與的工作，或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的時(shí)間，糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

請(qǐng)不要強(qiáng)迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西

中國人非常注重飲食，覺得孩子的吃比其他問題都重要。飲食，原本為了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花過多的時(shí)間精力，而使豐富的環(huán)境嘗試相對(duì)減少，對(duì)于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置了。

請(qǐng)不要今天親我、贊美我，明日打我、責(zé)備我

有的父母情緒起伏很大，心情好的時(shí)候?qū)⒆影僖腊夙槪磺榫w惡劣時(shí)，就會(huì)一巴掌打在孩子身上，孩子經(jīng)歷了這種強(qiáng)烈的外界情緒感受，會(huì)產(chǎn)生很大的不安。推薦專輯：你打孩子嗎？

請(qǐng)不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時(shí)，反而放松給我的約束

孩子有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性、無理取鬧，如果成人不堅(jiān)持已經(jīng)告知孩子的原則，以后孩子就會(huì)用各種方式爭取他想要達(dá)到的目標(biāo)，從而帶來育兒上的困擾。要知道，安靜的孩子是來自權(quán)威式的家庭。這里的權(quán)威不是指專制，而是允許孩子表達(dá)意愿，而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明，這種形式的家教對(duì)孩兒的社會(huì)適應(yīng)能力頗為有效。

請(qǐng)不要哄我、威脅我，給我不能實(shí)現(xiàn)的諾言

有的父母覺得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了?！被蚴强謬樅⒆樱骸霸俨焕蠈?shí)我就把你交給警察！”這些做法都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母言行的不信任感。

請(qǐng)不要只問我為什么打架，為什么哭，而仍忙于你的工作

孩子發(fā)生自己的小問題時(shí)，成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而，家長生硬的態(tài)度，常令孩子感覺自身問題的渺小，往往出現(xiàn)自卑心態(tài)。所以，留心觀察孩子犯錯(cuò)誤的原因，檢討親子之間相處的各種可能，是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。

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案例：中國教育的十大“幽默”

(一)如此排名

有一個(gè)非常"幽默"的報(bào)道,說是全國已有近二十家單位,以不同的指標(biāo)體系對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與排名,20年來評(píng)了約100個(gè)大學(xué)排行榜。每次排行榜發(fā)布后,相關(guān)高校往往爭相

(二)恐懼優(yōu)秀

大連市某高校一文科專業(yè)大四學(xué)生,憂心忡忡地對(duì)指導(dǎo)老師說:"聽說我的畢業(yè)論文被評(píng)上院里的優(yōu)秀論文了,那么千萬別被評(píng)上校級(jí)優(yōu)秀論文!"。這又是一個(gè)何等"幽默"的事情啊。通常,每年本科生畢業(yè)論文答辯通過后,都會(huì)評(píng)出一定比例的校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,掛在校園網(wǎng)上或出專集,供全校師生學(xué)習(xí)、評(píng)議。本來,被評(píng)上校級(jí)優(yōu)秀論文是非常榮耀的事情,但如果文章有摘抄或剽竊成分,肯定怕上網(wǎng)"示眾",一旦被人發(fā)現(xiàn)破綻,將無地自容。后果的嚴(yán)重性還在于畢業(yè)論文將被撤消,大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書將難以發(fā)放(不過,這樣的事情好象還沒有發(fā)生過)。其實(shí),這種事情在高校并非個(gè)別現(xiàn)象。有人發(fā)表文章說,"校級(jí)優(yōu)秀"竟會(huì)變成"燙手山芋",咀嚼這一"黑色幽默",卻讓人一點(diǎn)都笑不起來(見2006年5月31日青年報(bào))。

(三)假期請(qǐng)假

江蘇常州市翠竹中學(xué)在放暑假前,給本校的全體學(xué)生家長發(fā)出了一份《告家長書》,說是為了讓學(xué)生度過快樂的暑假,學(xué)校已經(jīng)做了精心的安排,在假期里,學(xué)校要開辦興趣班,要求每名學(xué)生至少要報(bào)兩門,如果學(xué)生不想?yún)⒓?必須由家長寫出書面申請(qǐng)(見2006年6月23日常州晚報(bào))。這件事真是奇了怪了,通常情況下,大凡搞活動(dòng),應(yīng)由參加活動(dòng)者向活動(dòng)組織者提出申請(qǐng),請(qǐng)求參加該項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在完全倒過來了,若你不想?yún)⒓訉W(xué)校組織的活動(dòng),還須懇請(qǐng)校方予以批準(zhǔn)。一般說來,不是萬不得以,誰會(huì)輕易得罪學(xué)校和老師呢?學(xué)校為了廣開財(cái)路,也為了提高升學(xué)率,才出此"良策"。你作為該校的學(xué)生或?qū)W生家長若不順應(yīng)"潮流",按常人理解,不是腦子進(jìn)水了嗎?

學(xué)校放寒、暑假,這是地球人都知道的事情。但寒、薯假要學(xué)生申請(qǐng)準(zhǔn)假,恐怕是世界奇聞,這事純屬"幽默"。

(四)考分買賣

在山東荷澤,高考成績公榜之后,就有人在大家熟知的地方兜售高考分?jǐn)?shù),并已形成了市場(chǎng)和規(guī)模。據(jù)說,"市場(chǎng)"上"買賣興隆","購銷兩旺",場(chǎng)面"壯觀"。賣考分的"中介"能量都很大,不同類別和不同層次的考分他們都有,"老板"能幫買者落實(shí)到人,并且落實(shí)到高校,還"保準(zhǔn)萬無一失"("老板"在高校都有人)。

賣分?jǐn)?shù)的有三種人,第一種是已經(jīng)考上大學(xué)的人,通過各種方法到當(dāng)?shù)馗咧袌?bào)名參加高考,然后將考取的分?jǐn)?shù)賣掉,以獲得不菲的收入。第二種是那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績好但高考發(fā)揮不理想的學(xué)生。他們把分?jǐn)?shù)賣掉,準(zhǔn)備明年考取個(gè)好學(xué)校。第三種就是一些成績較好的高二學(xué)生參加高考。他們把分?jǐn)?shù)賣掉可謂一舉三得:通過高考這樣的高規(guī)格考試起到練兵的作用,還有一筆非?？捎^的收入,同時(shí)還給學(xué)校提高了升學(xué)率。

在"市場(chǎng)"上,"中介"隨行就勢(shì),根據(jù)分?jǐn)?shù)的不同檔次,與買分者"按質(zhì)論價(jià)","公平交易","中介"一般提成20%~30%。有一理科生的630分,賣到最高價(jià)25萬元,買賣雙方還都皆大歡喜(見2006年6月25日齊魯晚報(bào))。顯然,這是隨著"高考經(jīng)濟(jì)"的快速發(fā)展,派生出來的又一"新生事物"。你說這事"幽默"嗎?

(五)買才招錢

在江蘇不少地方,許多公立、民辦高中不惜巨資設(shè)立高額"獎(jiǎng)學(xué)金",最高達(dá)五萬元,用以吸收尖子學(xué)生,這一著,使所有名牌高校都望塵莫及。高中學(xué)?；ǜ邇r(jià)"買"學(xué)生的現(xiàn)象,已完全公開化。盡管有的學(xué)校每年花幾十萬元"買"學(xué)生,但只要出一個(gè)清華或北大的學(xué)生,就不會(huì)虧--它可以做學(xué)校招生的金字招牌,吸引來年的生源(見2006年6月16日人民日?qǐng)?bào))。為了學(xué)校的生存,不惜使用商業(yè)手段,采取殘酷的競(jìng)爭方式,說明了中國教育的"艱難困苦"。以往,國內(nèi)一般高校也會(huì)對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金,數(shù)額通常在數(shù)千元不等(一萬元以內(nèi)),但這是為了激勵(lì)全體學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),促使優(yōu)秀學(xué)生突穎而出,為的是培養(yǎng)精英。而高中學(xué)?；ǜ邇r(jià)"買"尖子學(xué)生,純粹是為了制造假象,從而騙取更多的學(xué)生進(jìn)入該校,由此引來滾滾財(cái)源。

如

果辦學(xué)校完全為了贏利,那就會(huì)把教育引入歧途。花錢買優(yōu)秀學(xué)生,看似"幽默",其實(shí)是莫大的悲哀。

(六)高考神話

甘肅會(huì)寧是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的國家級(jí)貧困縣:十年九旱,嚴(yán)重缺水,資源匱乏,自然環(huán)境惡劣,有些地方被認(rèn)為是人類不適宜居住的地方。但這樣一個(gè)縣,卻又是一個(gè)全國聞名的"高考狀元縣"。憑著"家長苦供、教師苦教、學(xué)生苦讀"(早晨吃家里帶的饃饃,中午米飯就咸菜,有30%~40%的學(xué)生不吃晚飯)的"三苦精神"創(chuàng)造了會(huì)寧的高考神話。截至2005年,會(huì)寧已向全國各類大中專院校輸送了四萬名優(yōu)秀學(xué)生。近二百人獲得博士學(xué)位,一千多人獲得碩士學(xué)位,一萬多人獲得學(xué)士學(xué)位。會(huì)寧縣幾乎沒有工業(yè),農(nóng)業(yè)半死不活,于是就只有辦教育了。從會(huì)寧考出來的學(xué)生說,他們過夠了苦日子,考出來其實(shí)就是逃離出來了。會(huì)寧的教育支出在全部財(cái)政支出中竟高達(dá)57%多,民間和官方都愿意在教育上下大力氣投入,為的是讓后代擺脫貧困,教育成了人們走出貧困的唯一寄托(見2006年6月5日現(xiàn)代教育報(bào))。"會(huì)寧現(xiàn)象"恐非絕無僅有,教育脫貧的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重脫節(jié),你說"幽默"嗎?

(七)槍手替考

陜西洋縣爆出高考替考事件,近二十名高二學(xué)生當(dāng)槍手。據(jù)報(bào)道,洋縣中學(xué)對(duì)外以鍛煉高二優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)試能力為由,組織近二十名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者參加高考。但實(shí)際上,這些學(xué)生大多是替高三的某些學(xué)生考試(見2006年6月10日中國青年報(bào))。

這顯然是有"領(lǐng)導(dǎo)",有"組織",有"計(jì)劃",有"預(yù)謀"的"集體行為"。據(jù)說,為的就是提高當(dāng)?shù)氐?高考升學(xué)率"。洋縣教育局局長王玉奎對(duì)記者說:"反正事情已經(jīng)是這樣了,你愛咋弄就咋弄去!"看來已經(jīng)是"死豬不怕開水燙"了。為了"高考升學(xué)率",如此不擇手段,厚顏無恥,成了中國教育的又一"特色"。你覺得"幽默"嗎?

(八)招生致富

江西藍(lán)天學(xué)院是江西省在校生最多的民辦高校。每年到了招生時(shí)刻,就動(dòng)員全員參與。"每招到一名學(xué)生能拿到700元到1000元回扣"早就成為全校學(xué)生都知道的不成文的規(guī)定。有些學(xué)生憑"招生"收入,已達(dá)數(shù)萬乃至十幾萬元。"招生"致富的"大款學(xué)生",成了一些正準(zhǔn)備暫棄學(xué)業(yè)外出"招生"的學(xué)生們的新偶像。在校學(xué)生只要從招生辦要一份《委托書》,就可以作為學(xué)校的"招生代表"到各地去"招生"了。這些"招生代表"象搞"傳銷"一般,欺瞞哄騙,無所不用其極。一位被"哄"入學(xué)校的大一學(xué)生稱該校的"招生"是"老生招新生,一屆哄一屆","簡直就是變相的招生傳銷"(見2006年6月22日新華每日電訊)。高等教育中有如此好玩的事情,你不覺得"幽默"嗎?

(九)上訪惹禍

在山東榮成市借讀的高一學(xué)生,因?yàn)樯蠒心虾?"給家里惹了很大的麻煩"--以前是1萬元的借讀費(fèi)突然漲成1.6萬元(見2006年5月25日信息時(shí)報(bào))。該生因?yàn)楦改付荚跇s成打工,所以從小學(xué)二年級(jí)開始,就在榮成念書。后來,他以優(yōu)異成績考上了重點(diǎn)高中榮成市六中。因?yàn)閼艨趩栴},學(xué)校讓他交1萬元借讀費(fèi)。該生覺得不公平,于是寫信到中南海,反映了他家的實(shí)際情況。不想這封被稱為"上訪"的信件,從北京批轉(zhuǎn)回來,卻惹了大禍。學(xué)校通知該生父母,要想在六中繼續(xù)上學(xué),必須交1.6萬元,并且多次催促他們交錢。在一場(chǎng)爭吵之后,學(xué)校讓他轉(zhuǎn)學(xué)。該生父親已近七十高齡,其母也已五十有余,靠著冬天賣糖葫蘆,夏天賣冰淇淋維持生計(jì)。就因?yàn)閷懶?上訪",使這個(gè)家庭落到了進(jìn)退維谷的境地。對(duì)此,不知道中南海作何感想?對(duì)此,我真的覺得好"幽默"。

(十)教育躍進(jìn)

1958年的工業(yè)大躍進(jìn),對(duì)于上了年紀(jì)的人都還記憶猶新。那時(shí)侯鄉(xiāng)下農(nóng)民上山砍樹煉焦炭,城里市民砸鍋賣鐵煉鋼材。這場(chǎng)轟轟烈烈的大躍進(jìn)最后引發(fā)了大饑荒,導(dǎo)致了大衰退,教訓(xùn)慘痛啊!

如今,中國的教育界也形成了一股很有氣勢(shì)的"大躍進(jìn)"的風(fēng)潮。不是嗎?教育部新聞發(fā)言人王旭明先生宣稱:"中國教育改革是成功的!一個(gè)承擔(dān)著教育規(guī)模為世界之最的教育,實(shí)現(xiàn)了'兩個(gè)跨越':使85%以上的人接受了義務(wù)教育,使20%的人接受了高等教育。"如果按照這樣的速度"跨越"下去,全體國人100%接受義務(wù)教育,大多數(shù)國人接受高等教育的"目標(biāo)"的實(shí)現(xiàn),就為期不遠(yuǎn)了。實(shí)際上,要使全國人民都經(jīng)歷一番高等教育,那是很"容易"辦到的事情。在原有基礎(chǔ)上,把所有的中專學(xué)?；蚵殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)校都升格擴(kuò)展為大學(xué),強(qiáng)令所有的人都到"高校"接受"速成"的"高等教育",并且都發(fā)給"正規(guī)"的"畢業(yè)文憑"。這一來,中國成為全世界教育最"發(fā)達(dá)"的國家,指日可待。對(duì)此,你敢不"幽默"嗎?

寵壞寶寶的十大錯(cuò)誤做法

導(dǎo)讀：大家都知道太寵寶寶不好，但很多時(shí)候卻對(duì)自己的錯(cuò)誤做法并沒有意識(shí)，下面就總結(jié)出10個(gè)會(huì)把寶寶寵壞的錯(cuò)誤做法，家長一定要對(duì)這些行為敬而遠(yuǎn)之哦！

我和寶寶在路上走著，小東西突然盯上了雜貨店里的棒棒糖?！皨寢?，棒棒糖。”“對(duì)呀，這是棒棒糖?！蔽已b傻?！皨寢屬I?！彼嫣岢鲆蟆！安恍校浅远嗔艘L黑牙的?！蔽抑缓谜婢芙^。小人兒眼圈一紅，小嘴一癟，哭了。

誰慣壞了寶貝？

我們這一代年輕的父母，大多都經(jīng)歷過物質(zhì)匱乏的童年。也許，正是出于某種補(bǔ)償心理，作了母親之后，我迅速迷上了逛兒童用品商店。各類嬰兒用品不用說都是要最好的，奶粉一定要吃最貴的。各式童裝不停地買，所幸寶貝長得快，又容易弄臟，每件衣服都還有機(jī)會(huì)輪得到穿上一穿。不過到后來，連我自己也分不清到底是在為寶貝操辦，還是在滿足自己的某種曾被壓抑了的購買欲了。

漸漸等到寶貝可以陪著我一起逛商店的時(shí)候，我也成了一個(gè)很好說話的媽咪。我不但很愿意答應(yīng)女兒的請(qǐng)求，甚至還會(huì)不停地問她，是否要這個(gè)，要那個(gè)。女兒一開始面對(duì)五顏六色的花花世界還有些茫然，有些被動(dòng)。但那些擺在貨架上的東西，從顏色、形狀、功能到口味無不竭盡迎合之能事，吸引著小寶貝的眼球。她很快就進(jìn)入角色，積極適應(yīng)著我們這個(gè)物質(zhì)資源極度膨脹的年代。

不用說，家里很快堆滿了從各個(gè)休閑游樂場(chǎng)所買回的劣質(zhì)風(fēng)車、面具、氫氣球等玩具，都是女兒在一時(shí)新奇過去之后棄之一旁的。而大多數(shù)零食也總是撕開一個(gè)口子，試試味道不好就被丟在一邊。少數(shù)幾種喜歡的零食則變成了她的主食，以致寶貝一坐到餐桌邊面對(duì)真正的主食就無精打采。

我不知道大多數(shù)父母是否都是從這樣的后果出現(xiàn)以后才開始反思的。其實(shí)有些大道理我們?cè)缇投谩松蝗缫馐率０司?，佛說人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，將來可能就是一份理想的工作、一段美好的戀情與我們失之交臂。哪能要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨？我們自己不也正是從不斷的挫折中成長起來的，并從中受益不少嗎？只是做了父母，面對(duì)自己的寶貝，就一個(gè)個(gè)沒轍了！

大家都知道太寵寶寶不好，但很多時(shí)候卻對(duì)自己的錯(cuò)誤做法并沒有意識(shí)，下面就總結(jié)出10個(gè)會(huì)把寶寶寵壞的錯(cuò)誤做法，家長一定要對(duì)這些行為敬而遠(yuǎn)之哦！

1。有求必應(yīng)

打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以后長大成人還是會(huì)倔強(qiáng)的認(rèn)為所有的一切都是世界欠他的。

2。他出口成“臟”你一笑置之

當(dāng)孩子講出不得體的話甚至口出穢言時(shí)，你卻只是笑了笑，這將會(huì)使他認(rèn)為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應(yīng)不外乎是鼓勵(lì)他下次再挑些更討喜的話來講。

3。從不訓(xùn)練他精神獨(dú)立

從小一切幫他打點(diǎn)好一切事情由你來負(fù)責(zé)，等到他20歲時(shí)再突然告訴他“自己決定吧！”，我們不難想象孩子們對(duì)這種突如其來且遲來的恩準(zhǔn)反應(yīng)會(huì)是：“#~%&^。。。?！?/p>

4。從不告訴他你錯(cuò)了

如此將造成他日后嚴(yán)重的罪惡感，若我們一直避免把錯(cuò)字冠諸孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，待某日他抵觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還以為整個(gè)社會(huì)都與他作對(duì)，是他自己受到迫害。

5。替他收拾所有弄亂的東西

像個(gè)名符其實(shí)的老媽子一樣地跟在他后面，撿起他丟再地上的書鞋子臟衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養(yǎng)成他日后推卸責(zé)任，將別人的好意當(dāng)成是理所當(dāng)然的惡習(xí)。

6。毫不限制他的讀物

小心啊~，雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干凈，腦子吃的卻是垃圾。

7。當(dāng)他的搖錢樹

若金錢對(duì)他們而言太容易到手，想買東西時(shí)只要他們搖一搖吵一吵錢就掉下來了，不讓孩子明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，如此要他們?nèi)绾文芰私狻板X歹賺”，如何使他們能有正確的金錢概念。

8。滿足他所有的口腹之欲

當(dāng)你自始至終永遠(yuǎn)滿足他的需求時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一次的拒絕，就足以對(duì)他造成傷害極大的挫折感

9。永遠(yuǎn)站在他這邊

站在孩子這邊固然是好的，但要永遠(yuǎn)嗎？當(dāng)孩子真的犯錯(cuò)時(shí)呢？你能想象這種心態(tài)“都是別人不好他們都對(duì)我的孩子有偏見”會(huì)造成他日后一生多少問題嗎？永遠(yuǎn)站在孩子這邊，永遠(yuǎn)教他與鄰居師長警察對(duì)立，不過是提早讓他走上不歸路罷了

10。我就是拿他沒辦法

當(dāng)孩子們闖了大禍犯了大錯(cuò)，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找借口找臺(tái)階下，孩子們以后如何能尊重你呢？他難道不會(huì)想，“既然沒辦法，那就干脆讓你一輩子都沒辦法好了”。

拒絕寶貝三部曲

其實(shí)，家長也不是故意要把寶寶寵壞，怎奈有時(shí)看著寶寶期待的大眼睛就是不忍心拒絕，其實(shí)，拒絕孩子有時(shí)是必須的功課，記住這下面的三部曲吧，有時(shí)候拒絕也是一種愛。

第1部曲：投鼠別忌器

大人常?！岸贰辈贿^寶貝，當(dāng)然不是因?yàn)閷?shí)力不夠，而是“投鼠忌器”。比如我家女兒的殺手锏就是眼淚，稍不如意小嘴一咧就開場(chǎng)了，眼淚嘩嘩地流，很快就成了一個(gè)“淚人兒”，不由人不悄然動(dòng)容。

不過當(dāng)我發(fā)現(xiàn)寶貝漸漸喜歡把眼淚當(dāng)武器之后，我不再像以前那樣忙著息事寧人，答應(yīng)寶貝的請(qǐng)求。當(dāng)然也告誡自己，不要因?yàn)楸粚氊惪薜眯臒┮鈦y，就開始使用家庭暴力。既然被拒絕的寶貝并沒有像她表現(xiàn)出來的那樣傷心憤怒，那我們大人就更沒有必要方寸大亂了。所以我采取冷處理的方式——冷眼旁觀，你哭你的，我就是不為所動(dòng)。

一次，女兒要買一把玩具水槍，我不答應(yīng)。我先是耐心地跟寶貝講道理，可是她根本聽不進(jìn)，而是在大街上哭鬧著沖走了。我沒有追上去安慰她，而是躲了起來，暗中跟著她。只見她橫沖直撞，一邊卻不時(shí)回頭張望，沒有找到我之后，就開始往家的方向走。我第一次發(fā)現(xiàn)她居然可以獨(dú)自從我們家附近的十字路口找到我們住的那棟樓。一路上她已不知不覺地停止了哭泣。直到自己摸到單元樓道口，看到我終于現(xiàn)身，她才又無比委屈地“哇”的一聲又哭出來：“媽咪你怎么才來呀？”這時(shí)我再好言相勸，指出她的錯(cuò)誤，她都照單全收了。

第2部曲：拆解寶貝的小花招

拒絕寶貝之所以失敗，還在于父母低估了寶貝。我的女兒就“詭計(jì)多端”。比如我在超市里告訴她不能買哪種零食，她會(huì)說：“我只是看看，又不買。”然后就一直拿在手里。付賬的時(shí)候，她把自己手里的東西也交上去，然后信誓旦旦地說：“我買回去吃飯以后再吃?！钡鹊礁顿~完畢就會(huì)要求：“我只打開看看好嗎？”接下來當(dāng)然是順理成章地“只嘗一點(diǎn)點(diǎn)”。只是到家里的時(shí)候，一包零食已經(jīng)差不多被“嘗”完了。

此外，女兒的小伎倆還有迂回作戰(zhàn)法、旁敲側(cè)擊法等等。比如看到她鐘愛的東西，她會(huì)建議說：“媽咪，我們買一個(gè)送給某某小朋友吧?！边@時(shí)最好要么說某某小朋友也有，要么說上次爸爸給她買了，很好之類的。

第3部曲：給寶貝設(shè)置小障礙

某些時(shí)候，父母也可做點(diǎn)讓步，同時(shí)趁機(jī)和寶貝談?wù)剹l件。比如，給寶貝買了棒棒糖，就要求她得堅(jiān)持刷牙之類的。這樣既是人為地制造一點(diǎn)障礙，讓她感到達(dá)到目的不是那么輕而易舉。而且，也可以培養(yǎng)寶貝一些好的習(xí)慣。只是，若碰上寶貝被揭穿陰謀之后，惱羞成怒，胡攪蠻纏，拒絕和談，那也就只好硬下心腸，借鑒前面說的冷處理方法了。

父母要善于引導(dǎo)孩子情緒

導(dǎo)讀：嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)，一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲滿足或其他不適的反應(yīng)，哭叫正是不良情緒的反應(yīng)之一。

人們常以為嬰兒只會(huì)哭喊、睡覺和吃奶，其實(shí)他們自打降臨人間后，就作為一個(gè)人萌發(fā)了心理活動(dòng)。

嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)，一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲滿足或其他不適的反應(yīng)，哭叫正是不良情緒的反應(yīng)之一。

隨著年齡的增長，兒童的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來。心理學(xué)家曾對(duì)500名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶6種情緒反應(yīng)。微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)，嬰兒的微笑也具有社會(huì)性，會(huì)影響成年，可以密切與母親的關(guān)系，母嬰不斷地強(qiáng)化這種應(yīng)答，從中獲得滿足，這也是嬰兒的心理需求。

周歲以后的孩子，在情緒上較為成熟，開始深度與他人交往、喜歡探索周圍的環(huán)境，已經(jīng)知道母親不會(huì)丟棄他，不再害怕離開母親，對(duì)新事物有“探求欲”。這時(shí)母親就可適時(shí)地鼓勵(lì)孩子交往，接觸社會(huì)，切忌嬌慣和溺愛。

嬰兒的情緒，將直接影響孩子的心理和智力發(fā)育。如果稍有疏忽，就可能會(huì)使孩子發(fā)育成一個(gè)退縮型、冷漠型、孤僻型或焦慮型的兒童，長大以后情緒不穩(wěn)定，性格懦弱，缺少自信心，適應(yīng)性差。只有認(rèn)真注意嬰兒的情緒，給予正確的引導(dǎo)、教育，孩子才會(huì)健康、順利地發(fā)育成長。

教師心得：幼兒園非常好玩的十大課堂游戲

幼兒園非常好玩的十大課堂游戲

1、廢墟尋寶玩法

將閃卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝。或者找到最多的獲勝。

2、躲貓貓玩法

教師任意說出一連串的字或詞，第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)，請(qǐng)幼兒快速說出丟失的字或詞。

注意事項(xiàng)：可遺漏掉1-3個(gè)字或詞，增加游戲難度。延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。

3、丟手帕玩法

全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。

注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。

4、釣魚游戲

準(zhǔn)備：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上，回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上

玩法：請(qǐng)2組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“請(qǐng)小朋友釣起__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。

注意事項(xiàng)：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的字或詞語。

5、紙箱尋寶

準(zhǔn)備：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡

玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。

6、小小繪畫家

準(zhǔn)備：黑板，粉筆

玩法：教師事先畫好一個(gè)簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答，說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。

注意事項(xiàng)：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng)2組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝）

7、丟雪球

準(zhǔn)備：廢紙，紙簍

玩法：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對(duì)的可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

注意事項(xiàng)：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。

8、小偵探

準(zhǔn)備：掛圖

玩法：出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。注意事項(xiàng)：游戲過程中可要求幼兒問“whatdoyouseeinthepicture？”教師“Isee...”游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色

9、火眼金金

準(zhǔn)備：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請(qǐng)2名幼兒比賽，看誰先找到字母。注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油

10、魚尾配對(duì)游戲

準(zhǔn)備：數(shù)條魚和魚尾，小卡

玩法：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分散貼在黑板上或放在桌子上，每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。

注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。

父母應(yīng)多關(guān)注孩子的心理和情緒發(fā)育

導(dǎo)讀：伴隨著嬰兒的成長，他的感情也日益復(fù)雜，并且他可以用更加復(fù)雜的方式把這種感情表示出來。嬰兒的這種感情發(fā)展同他所說的第一個(gè)詞同樣重要，這是因?yàn)椋阂粋€(gè)孩子健康的感情發(fā)展是行為和智力發(fā)育的基礎(chǔ)。

很多人都認(rèn)為，剛出生的小寶寶或幾個(gè)月的小嬰兒，還不能像大人們一樣有實(shí)實(shí)在在的感情。他們?cè)诔燥柡茸闼瘔蛑?，?duì)周圍的世界只能做出無意識(shí)的反應(yīng)，如果你看到他很高興，可別一廂情愿地認(rèn)為那是沖你來的。

但是現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人相信，小寶寶的大腦里控制感情的部分可不是那么簡單，它比單純的隨意的反應(yīng)復(fù)雜多了。

很顯然，嬰兒的感情發(fā)展就像一個(gè)難解的謎，謎底很復(fù)雜。你能夠看到一個(gè)四個(gè)月的小寶寶自己翻了個(gè)身，你也能聽到幾個(gè)月的寶寶開始咿呀學(xué)語了，但是，你能看到或聽到寶貝的害怕、生氣或愛嗎？別灰心，只要多給寶寶一些必需的關(guān)注，你就能看到他的高興或恐懼。想想看，當(dāng)你的寶貝手舞足蹈時(shí)，他是不是在說“我高興”？或者他聲嘶力竭地大哭，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樗ε铝耍?/p>

當(dāng)小寶寶出生時(shí)，他們大腦中用以表達(dá)感情的部分一半已經(jīng)建立起來。這就是說，他具備了表達(dá)感情的物質(zhì)基礎(chǔ)。他甚至已經(jīng)可以識(shí)別其他人的面部表情，例如當(dāng)你對(duì)小寶寶笑時(shí)，他就會(huì)知道“哦，媽媽現(xiàn)在很高興。”

伴隨著嬰兒的成長，他的感情也日益復(fù)雜，并且他可以用更加復(fù)雜的方式把這種感情表示出來。嬰兒的這種感情發(fā)展同他所說的第一個(gè)詞同樣重要，這是因?yàn)椋阂粋€(gè)孩子健康的感情發(fā)展是行為和智力發(fā)育的基礎(chǔ)。

讓我們來看看一歲內(nèi)的小嬰兒的感情是如何發(fā)展的。

0-6個(gè)月：快樂的小天使

小寶寶也有個(gè)性，而且他們表達(dá)個(gè)性的方式很自然。他喜不喜歡房間的亮度，周圍的聲音對(duì)他有沒有影響，這都可以從寶寶的反應(yīng)上看出來。不管你是多么經(jīng)常地抱他或讓他緊緊地貼在懷里，寶寶喜歡就是喜歡，不喜歡還是不喜歡，這與你的懷抱無關(guān)。

在4個(gè)月到8個(gè)月之間，寶寶的“偉大的微笑”出現(xiàn)了，這和以前下意識(shí)的臉部肌肉動(dòng)作不同，這回寶寶的笑是有意義的，最有可能的是，他喜歡的人來了，比如父母到了身邊。研究表明，即使寶寶失明，眼睛看不見，當(dāng)他聽到熟悉的人的聲音或感受到他的愛撫時(shí)，他也會(huì)露出這種甜甜的微笑。

對(duì)許多初次品嘗父母滋味的人來說，寶貝的這個(gè)微笑很及時(shí)，這不僅給他們帶來自信，而且讓他們和寶貝的感情更貼近了。新的父母角色可能正讓他們手足失措，此時(shí)來自寶寶的一個(gè)微笑如同一種無聲的鼓勵(lì)，像是寶寶在說：“媽媽，爸爸，你們做的棒極了，我喜歡你們?！?/p>

當(dāng)寶寶這樣對(duì)你笑時(shí)，別忘了給他一個(gè)回應(yīng)，因?yàn)槿绻改冈诖藭r(shí)能給他一個(gè)輕松的微笑做回應(yīng)，他就會(huì)更樂意這樣做，并且開始知道了他的行為會(huì)有反應(yīng)。能夠感受到別人的回應(yīng)，比他自己的感覺更重要。

伴隨著成長，小寶寶與人的交流越來越多。高興時(shí)，開始咯咯地笑出聲，并且手舞足蹈，興高采烈，甚至開始等著你逗他高興。有試驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)5個(gè)月的小寶寶躺在床上時(shí)，媽媽走近她，并且藏在寶寶的床后，雖然寶寶看不到媽媽，可她開始興奮地扭來扭去，等著媽媽和她藏貓貓。換一個(gè)陌生人，寶寶就不會(huì)有這種期待的表示了。因?yàn)閷殞氈缷寢屖撬钪械闹匾宋?，這是一種純粹的感情的自我流露。

大約3個(gè)月時(shí)，寶寶的語言能力開始發(fā)展。小寶寶嘴里發(fā)出咿咿呀呀的童語，模仿他們喜愛的人的聲音，這是他們另一種表達(dá)自我感覺的方式。和微笑一樣，交流是感情發(fā)展的關(guān)鍵。如果你的寶寶在對(duì)你“說話”，你該學(xué)他的聲音，也對(duì)著他說，寶寶會(huì)很高興，并且繼續(xù)與你“對(duì)話“，這對(duì)將來的語言發(fā)展是一種很積極的體驗(yàn)。

氣憤也是在嬰兒出生不久就出現(xiàn)了。假如你從一個(gè)6個(gè)月的寶寶手里拿走他的玩具，此時(shí)他發(fā)出的聲音與肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音是不一樣的。雖然寶寶還不會(huì)表達(dá)失落和挫折感，但下次，你再想從他手里搶走玩具，可沒那么容易了，他會(huì)抓得更緊，不讓你拿。這種抓握練習(xí)可以發(fā)展他的肌肉力量，并且學(xué)會(huì)自我控制。

6-12個(gè)月，害怕與依戀

這個(gè)年齡的孩子害怕他們生活的秩序被打破，因?yàn)樗麄儗?duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解更復(fù)雜了。

在半歲到一歲之間，孩子開始急切地想知道誰是他們生活中最重要的人。當(dāng)他們會(huì)爬，甚至可以扶著人踉踉蹌蹌地走幾步時(shí)，他們渴望更加獨(dú)立自由，想去哪去哪。但仍然強(qiáng)烈地依戀爸爸、媽媽或照料人，希望與照顧他們的人更貼近。

此時(shí)，一種新的分離焦慮的情緒出現(xiàn)了。當(dāng)寶寶喜歡的人離開時(shí)，寶寶會(huì)表示出強(qiáng)烈的不安，他不知道這個(gè)他喜歡的人還會(huì)不會(huì)回來？往往是媽媽換衣服或爸爸拿起鑰匙要出門時(shí)，寶寶就開始變得急度不安，甚至聲嘶力竭地哭鬧，這種普遍的分離焦慮現(xiàn)象說明了一點(diǎn)：她的大腦已經(jīng)發(fā)展到可以預(yù)期損失。

當(dāng)然，除了恐懼和氣憤的感情，這么大的孩子也會(huì)表示出對(duì)周圍環(huán)境的喜愛。他們希望與其他人分享他們的喜悅。當(dāng)他看到一只可愛的小狗狗時(shí)，他會(huì)拉媽媽，讓媽媽也看。他們把自己最喜歡的玩具拿來放到大人的膝蓋上，讓大人看他們的好東西?？煲粴q時(shí)，大多數(shù)寶寶可以說出第一個(gè)有意義的詞，這些最早的詞一般是用來稱呼他們喜歡的人，例如爸媽或是經(jīng)常哄她玩的小朋友。

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