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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《沉浮》

發(fā)布時(shí)間:2021-11-05

大班科學(xué)教案。

居安思危,思則有備,有備無患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《沉浮》》,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

設(shè)計(jì)意圖

孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣,經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進(jìn)水里,百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神,我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設(shè)計(jì)了此活動(dòng)――《沉浮》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法,發(fā)展探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一份活動(dòng)材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆;盛水的水盆若干個(gè),積木塊若干,塑料插片若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動(dòng)過程

(一)教師提出嘗試問題:如果把這些材料放進(jìn)水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

1.幼兒嘗試。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié):石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉;空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。

(二)教師提出嘗試性問題:“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”

1.幼兒嘗試。

要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。

2.嘗試結(jié)論:改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教師提出嘗試問題:怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

1.幼兒嘗試。 要求:幼兒兩人互換嘗試。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。

2.嘗試結(jié)論:塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)教師提出嘗試問題:

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí),不小心把塑料插片和積木塊混在了一起,你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?.來.源教.案網(wǎng). 幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。

教師實(shí)驗(yàn)演示,驗(yàn)證答案。

活動(dòng)延伸

老師把這些材料放在科學(xué)區(qū),活動(dòng)結(jié)束后,小朋友可以來繼續(xù)進(jìn)行嘗試。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是幼兒園大班的科學(xué)常識(shí)課,主要通過實(shí)踐來了解,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中找到答案,用玩的方式讓他們更好的感覺到學(xué)科的樂趣,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,使他們樂于觀察、樂于嘗試,發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題。

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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《沉浮的變化》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《沉浮的變化》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,體驗(yàn)物體沉浮現(xiàn)象。

2.初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象將物體進(jìn)行分類。

3.通過活動(dòng)提高幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種操作材料:水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。

活動(dòng)過程:

1.故事導(dǎo)入:老師這里有一副美麗的圖畫,(出示圖畫)敘述,在蔚藍(lán)的大海里生活著好多各種各樣漂亮的魚,有些魚在大海里游得多開心呀!可是有一天,這些小魚都傷心地哭起來了,這是為什么呢?原來,有一些游客來游玩,把好多廢舊垃圾丟到了水里。這些垃圾嚴(yán)重污染了水里的環(huán)境,使小魚生命受到了威脅。

2."你們想知道人們?nèi)拥剿锏亩际切┦裁磫?小朋友,讓我們一起來看一看吧!"你們認(rèn)識(shí)這些都是什么物品嗎?(展示桌子上的物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說)

3.師:環(huán)境遭到破壞,小魚們的生命安全受到嚴(yán)重的威脅,小朋友你們想幫助這些小魚嗎?那我們今天就趕緊組織一批打撈隊(duì),去幫助小魚把水里的垃圾打撈上來好嗎?

4.可是,這些垃圾有的漂浮在水面上,有的沉入到了水底,所以我們一定要把打撈隊(duì)分成兩隊(duì)才行,一隊(duì)去打撈浮在水面的垃圾,一隊(duì)去打撈水底的垃圾。你們說好嗎?

5.猜測(cè)活動(dòng),師:小朋友,那你們知道哪些物品會(huì)沉到水底,哪些物品又會(huì)浮到水面上來嗎?(教師操作演示,引導(dǎo)幼兒觀察)

6.操作活動(dòng)師:請(qǐng)你來試一試,看結(jié)果和自己想的是不是一樣?(教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組探究,提高幼兒的自主探究、動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)幼兒的合作精神。請(qǐng)小朋友對(duì)照自己的猜測(cè)將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中。)

7.師:小朋友你們猜的到底對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽?(在此環(huán)節(jié)中,教師采用間接指導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)的辦法,讓幼兒了解物體的沉浮現(xiàn)象和物體大小沒有關(guān)系。)

8.師:對(duì),它們有的沉下去,有的浮起來,真有趣!小朋友,你們真能干!發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。真棒!

9.分類活動(dòng)師:小朋友,我們幫小魚把垃圾打撈上來之后,該怎樣處理這些垃圾呢?老師有個(gè)提議,我們把它們裝進(jìn)垃圾箱里好不好?(出示兩個(gè)帶有上浮、下沉符號(hào)的紙箱。)你知道這是什么標(biāo)志嗎?(指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沉浮標(biāo)志,然后把下沉和上浮的物體分類放在兩個(gè)箱子里,讓幼兒對(duì)物體的沉浮現(xiàn)象有所鞏固。)

10.小朋友們學(xué)到了這么多知識(shí),能當(dāng)一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士了,現(xiàn)在讓我們動(dòng)起手來幫小魚把水里的垃圾打撈上來吧!大家要記得一定要把打撈上來的垃圾分別放在不同的兩個(gè)垃圾箱里。大家準(zhǔn)備好了嗎?開始行動(dòng)吧!

活動(dòng)反思:

應(yīng)該注意到幼兒的這個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn),課前讓幼兒能在平面的圖上分清上下,那么就不會(huì)出現(xiàn)分不清這種情況了。

幼兒百科:水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

不知道本文“幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《沉浮的變化》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《蔬果沉浮》


活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)組織時(shí)正是柳城蔬果成熟的季節(jié),小朋友雖然吃過了各種水果蔬菜,但是都是教師洗好了的,為了增進(jìn)幼兒的知識(shí),并且班上有部分幼兒對(duì)物體放入水中后會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象感興趣,因而我組織了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。

3、增進(jìn)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道沉、浮

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、實(shí)物蘋果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干

2、盆子、水、小毛巾

3、自制記錄卡、筆

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

手指游戲:乒乓球

二、認(rèn)一認(rèn),猜一猜

1、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備有的所有水果蔬菜。

2、讓幼兒猜一猜將過放到水里會(huì)有什么樣的現(xiàn)象。教師取一樣水果做實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)前后的結(jié)果記錄在黑板上畫好的記錄卡內(nèi)。

三、試一試

1、介紹↑、↓、實(shí)驗(yàn)記錄卡

2、實(shí)驗(yàn)操作。讓幼兒分組操作并做好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄。

四、結(jié)果展示和小結(jié)

教師將所有的蔬果都放到水里做實(shí)驗(yàn)

五、結(jié)束

讓幼兒回家試試一些常見的蔬果放到水中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)能夠按照我的流程進(jìn)行,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒的興趣都很高,都樂于參與到試驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中,但是也存在不足,一是我對(duì)班上孩子的能力還把握得不夠好,在介紹上下牽頭時(shí),只是和幼兒說了箭頭的名字,沒有教畫法;二是在孩子操作之前,要求說得不夠詳細(xì),三是準(zhǔn)備材料不夠充分,因?yàn)樵谥皼]有試驗(yàn)過蔬果,導(dǎo)致幼兒試驗(yàn)用的蔬果都是浮著的,沒有沉下去的蔬果;此外,在對(duì)蔬果沉浮現(xiàn)象的解釋上也不夠。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《沉浮》課件


設(shè)計(jì)意圖

孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣,經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進(jìn)水里,百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神,我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設(shè)計(jì)了此活動(dòng)――《沉浮》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法,發(fā)展探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一份活動(dòng)材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆;盛水的水盆若干個(gè),積木塊若干,塑料插片若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動(dòng)過程

(一)教師提出嘗試問題:如果把這些材料放進(jìn)水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

1.幼兒嘗試。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié):石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉;空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。

(二)教師提出嘗試性問題:“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”

1.幼兒嘗試。

要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。

2.嘗試結(jié)論:改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教師提出嘗試問題:怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

1.幼兒嘗試。 要求:幼兒兩人互換嘗試。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。

2.嘗試結(jié)論:塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)教師提出嘗試問題:

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí),不小心把塑料插片和積木塊混在了一起,你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?.來.源. 幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。

教師實(shí)驗(yàn)演示,驗(yàn)證答案。

活動(dòng)延伸

老師把這些材料放在科學(xué)區(qū),活動(dòng)結(jié)束后,小朋友可以來繼續(xù)進(jìn)行嘗試。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是幼兒園大班的科學(xué)常識(shí)課,主要通過實(shí)踐來了解,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中找到答案,用玩的方式讓他們更好的感覺到學(xué)科的樂趣,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,使他們樂于觀察、樂于嘗試,發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《蔬果沉浮》課件


活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)組織時(shí)正是柳城蔬果成熟的季節(jié),小朋友雖然吃過了各種水果蔬菜,但是都是教師洗好了的,為了增進(jìn)幼兒的知識(shí),并且班上有部分幼兒對(duì)物體放入水中后會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象感興趣,因而我組織了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。

3、增進(jìn)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道沉、浮

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、實(shí)物蘋果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干

2、盆子、水、小毛巾

3、自制記錄卡、筆

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

手指游戲:乒乓球

二、認(rèn)一認(rèn),猜一猜

1、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備有的所有水果蔬菜。

2、讓幼兒猜一猜將過放到水里會(huì)有什么樣的現(xiàn)象。教師取一樣水果做實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)前后的結(jié)果記錄在黑板上畫好的記錄卡內(nèi)。

三、試一試

1、介紹↑、↓、實(shí)驗(yàn)記錄卡

2、實(shí)驗(yàn)操作。讓幼兒分組操作并做好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄。

四、結(jié)果展示和小結(jié)

教師將所有的蔬果都放到水里做實(shí)驗(yàn)

五、結(jié)束

讓幼兒回家試試一些常見的蔬果放到水中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)能夠按照我的流程進(jìn)行,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒的興趣都很高,都樂于參與到試驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中,但是也存在不足,一是我對(duì)班上孩子的能力還把握得不夠好,在介紹上下牽頭時(shí),只是和幼兒說了箭頭的名字,沒有教畫法;二是在孩子操作之前,要求說得不夠詳細(xì),三是準(zhǔn)備材料不夠充分,因?yàn)樵谥皼]有試驗(yàn)過蔬果,導(dǎo)致幼兒試驗(yàn)用的蔬果都是浮著的,沒有沉下去的蔬果;此外,在對(duì)蔬果沉浮現(xiàn)象的解釋上也不夠。

喜歡《大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《沉浮》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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