大班美術(shù)活動教案繪畫 印單裝飾畫

幼兒園美術(shù)畫教案。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)成長，我們會準(zhǔn)備一份生動有趣的說課稿，說課稿為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)活動教案繪畫 印單裝飾畫》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

下面是《大班美術(shù)活動教案繪畫 印單裝飾畫》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、讓幼兒經(jīng)由過程印畫的要領(lǐng)裝潢手帕。

2、引誘幼兒用種種質(zhì)料勇敢計劃奇特的印單畫。

3、練習(xí)幼兒的手眼和諧本領(lǐng)和顏色搭配本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、幾種根基的水粉顏料，水彩筆，方形的種種顏色的皺紋紙（當(dāng)做裝潢用的手帕）。

2、制造印單畫的質(zhì)料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，別的另有瓶蓋，木塊等。

3、幼兒用書（快活園《藝術(shù)》）p18。幼兒園教案幾條顏色明快，圖案簡便的花手帕。

運動歷程

1，導(dǎo)入運動，引起幼兒愛好。出示美麗的手帕，引誘幼兒觀賞手帕的色彩的搭配，圖案的組合，先容運動內(nèi)容，再不雅察幼兒用書〈快活園《藝術(shù)》〉p18，感覺印單畫的美，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

2，先容印單畫的種種質(zhì)料及利用要領(lǐng)，樹模印單畫的歷程，并重點先容須要留意的題目：如留意顏色的明暗、冷暖、比擬的搭配；留意圖案的對稱、四方銜接的計劃等。

3，幼兒實驗操縱“我的手帕最美麗”，幼兒園教育隨筆感覺裝潢畫的美。

巡回引導(dǎo)，勉勵幼兒勇敢創(chuàng)作，提示幼兒準(zhǔn)確地利用質(zhì)料。

4，幼兒把作品展現(xiàn)在墻上，互相觀賞，交換，體驗樂成的快活。

關(guān)于《大班美術(shù)活動教案繪畫 印單裝飾畫》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班裝飾畫教案

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運動目的：

1、學(xué)慣用線條支解以及簡樸圖形或色塊對稱等要領(lǐng)，裝潢蝴蝶的斑紋。

2、在觀賞典范的根本上，積聚裝潢履歷，勇敢締造斑紋。

3、感覺閣下對稱的美。

運動預(yù)備：蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。

運動歷程：

一、出示標(biāo)本，引起幼兒愛好。

1、本日先生帶來了很多蝴蝶標(biāo)本，我們一路來看看這些美麗的蝴蝶身上有什么？

2、你最喜好哪只蝴蝶身上的斑紋？為什么？

3、曩昔我們學(xué)過京劇臉譜上的斑紋是怎么樣的呢？你再細致看看蝴蝶身上的斑紋，你發(fā)明了什么了嗎？

二、樹模裝潢蝴蝶：

1、在黑板上畫出一只大大的蝴蝶表面線，提問：你知道這是什么？你以為它美麗嗎？為什么？奈何做才氣使它釀成一只美麗的蝴蝶呢？

2、開導(dǎo)幼兒想一想：你想奈何裝潢蝴蝶的黨羽呢？

3、幼兒園教育隨筆開導(dǎo)幼兒想出：先用差別的線條支解蝴蝶的黨羽，然后再用簡樸常見的圖案裝潢蝴蝶的黨羽。

4、讓幼兒報告，可以用哪些線條、圖案舉行裝潢，然后在蝴蝶的黨羽上裝潢。

三、引誘幼兒打開幼兒用書，讓幼兒不雅察畫面上的蝴蝶，進一步相識對稱裝潢的伎倆。

四、幼兒繪畫裝潢運動。

提示幼兒用美麗的顏色裝潢蝴蝶。對個體幼兒賜與須要的引導(dǎo)與資助。并實時反饋幼兒裝潢歷程中好的圖案，以便其他幼兒進一步拓展思緒。

五、隨音樂《化蝶》參不雅幼兒的作品。并找一找本身最喜好的蝴蝶。

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中班裝飾畫活動《孔雀比美》說課稿

一、設(shè)計意圖：

各位評委，上午好！我進今天要說課的內(nèi)容是：中班裝飾畫活動《孔雀比美》?？兹甘呛⒆由钪休^為熟悉的一種鳥類，它充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。為此，我設(shè)計了這節(jié)裝飾畫活動。讓幼兒通過觀察與發(fā)現(xiàn)，在探索創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮幼兒的思維能力和動手能力。

二、活動目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用?；谝陨显O(shè)計意圖以及中班幼兒年齡特點我將這節(jié)活動能夠的教學(xué)目標(biāo)定為三點。其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。本次活動目標(biāo)為：

1、學(xué)會用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行對稱、有規(guī)律地分割和裝飾。

2、能大膽表現(xiàn)作品，有自己獨立的想法。

3、能夠耐心細致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

三、重點和難點：

分析教材后，我將本次活動的重點定在能力目標(biāo)上，就是要求通過教師的范畫，學(xué)會用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行對稱、有規(guī)律的分割和裝飾。難點是在于幼兒在欣賞范畫的基礎(chǔ)上，能夠有自己獨立創(chuàng)新的作品。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、背景范畫：三只不同裝飾方法的孔雀在森林里。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀輪廓圖。

3、勾線筆人手一支。

4、《快樂的小孔雀》音樂伴奏

四、活動過程：

有了以上的分析與準(zhǔn)備，活動程序也就一目了然了，活動可以簡單地概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。

1、一開始，教師接到電話，因勢利導(dǎo)，用游戲的形式進行教學(xué)，在活動中，注意給幼兒表達和相互交流的機會。

2、通過教師示范、講解讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。

4、老師關(guān)注幼兒的操作過程，適時的加以指導(dǎo)。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點點滴滴的常規(guī)教育，都蘊藏在活動的各個環(huán)節(jié)中，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、展示作品，教師創(chuàng)設(shè)森林里孔雀比美的情景，引導(dǎo)幼兒將自己裝飾好的孔雀粘貼在森林里，通過自評、互評來交流“哪只孔雀最漂亮？”這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！

6、最后，加上一段活潑的孔雀舞蹈，讓幼兒在舞蹈中盡情地展現(xiàn)孔雀的美。

大班美術(shù) 漿糊印畫

網(wǎng)站小編為你編輯《大班美術(shù) 漿糊印畫》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、運動目的

1、能勇敢實驗漿糊印畫的要領(lǐng)，體驗運動的快活，形成努力摸索的精良習(xí)性。

2、愿意與搭檔互助，配合舉行創(chuàng)作運動，并能經(jīng)由過程協(xié)商辦理運動中的題目。

3、勇于表達本身的設(shè)法主意，到場交換，進步白話表述本領(lǐng)。

二、運動預(yù)備

1、幼兒操縱質(zhì)料兩人一份，內(nèi)里有：彩色漿糊一盆，刷子兩個，小棒多少，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。

2、與幼兒雷同的質(zhì)料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

3、課件一個，電腦一臺，電視一臺，轉(zhuǎn)換器一個，音樂一盒。

4、幼兒成圓桌式圍坐。

三、運動歷程

1、引誘幼兒觀賞作品，感覺漿糊印畫的結(jié)果。

重點引誘幼兒感覺畫面的故事性、情節(jié)化，使運動在點燃幼兒創(chuàng)作愿望的同時，為他們有目標(biāo)地互助建構(gòu)畫面作鋪墊。

師：先生的電腦里有一幅風(fēng)趣的丹青，我們一路來觀賞一下。你以為這幅畫怎么樣？和平常的畫一樣嗎？在這幅畫中，你看到了什么？（幼兒答復(fù)）

師：本來這幅畫中還儲藏著一個風(fēng)趣的故事呢！

幼兒手工制作附自編故事：一天，大獅子出來謀事物吃，天上的小鳥瞥見了，立刻高聲喊：“大獅子來了，快逃??！”，小動物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒瞥見，只好灰溜溜地歸去了。

2、引誘幼兒摸索漿糊印畫的三個步調(diào)，并與先生配合舉行首次的實驗。

師：這個風(fēng)趣的故事是怎么畫出來的呢？我們一路來看個小片子，看了就知道了。

（

幼兒看課件，師憑據(jù)課件的放映環(huán)境作解說）

師：兩只老鼠出來偷油吃，它們瞥見了一瓶果醬，哎呀！果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可開心了，它們這邊吃一口，那里吃一口，留下很多的線條。果醬太多了，有什么措施把剩下的果醬帶回洞里，逐步吃呢？兩只老鼠探討了起來。小朋儕，你們也來給小老鼠出出主張。（幼兒自由評論辯論一下）小老鼠想出了一個措施，是什么措施呢？我們來看看。瞧！它們拿來了什么？（紙）他們把紙在果醬上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢？（幼兒再次料想）

師：本來這幅畫便是如許變出來的。

師：先生這里有一瓶果醬，幼兒園教育隨筆我們也來嘗嘗這種畫畫的要領(lǐng)，畫一幅果醬化，好嗎？

師：我把這張紙看成地板，我們起首該怎么做呢？

師：哎呀，果醬沒有放開來，怎么辦？先生這里有這些東西，請誰來幫助？（出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引誘幼兒知道用刷子刷），（請幼兒本身實驗后，樹模，請求刷得薄而勻）

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的？我們沒有尖尖的的嘴巴，并且失在地上的工具也不克不及吃，那有什么措施刮出線條來呢？（引誘幼兒摸索用小棒刮失果醬，樹模）

師：如今，我們怎么樣把它釀成一幅畫呢？（引誘幼兒思索用白紙印，與幼兒配合印畫，開導(dǎo)互助）

師：我們一路來看看，白紙上會變出什么？哇！我樂成了！各人一路慶賀我一下。你們想不想也來試一試？

3、幼兒自由結(jié)對，舉行運動。

師：兩只小老鼠用這種要領(lǐng)變出了一幅“大獅子與小動物”的丹青，先生也變了一幅畫，先生知道，我們小朋儕心中也有很多風(fēng)趣的故事，本日，我們也象小老鼠一樣，先找一個搭檔，把你的故事和他講一講，然后，一路探討一下，怎么樣把它畫出來。（勉勵幼兒自由結(jié)對，然后疏散到課堂周圍，找一份質(zhì)料開端運動）

引導(dǎo)幼兒更公道地刷色，開導(dǎo)他們留意畫面的情節(jié)性，勉勵他們本身辦理互助運動中孕育發(fā)生的題目。配置題目，引導(dǎo)先完成的各組幼兒舉行相互交換本身的丹青，如：你知道我的畫中有什么？產(chǎn)生了什么事等？

4、作品展現(xiàn)與功效分享。

師：來，我們一路來觀賞一下本身的作品吧！你們真棒！表彰一下本身！

師：適才，先生聽到了很多風(fēng)趣的故事，誰樂意把本身的故事勇敢地講給我們聽呢？幼兒園教案（憑據(jù)幼兒的作品及報告環(huán)境舉行表彰與勉勵）

師：本日，我們學(xué)會了一種新的畫畫要領(lǐng)，果醬印畫，你們知道這果醬是怎么做成的嗎？（幼兒料想，出示漿糊和顏料舉行攪拌操縱）

師：本來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的，以是果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生存中，另有很多風(fēng)趣的作畫要領(lǐng)，有人用沙子畫畫，有人用土壤畫畫，先生盼望我們小朋儕在平常能多不雅察，多實驗，下一次，你們來把你們發(fā)明的新要領(lǐng)教給先生和其他的小朋儕，好嗎？

（引導(dǎo)幼兒互助把操縱質(zhì)料搬出運動室）

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大班美術(shù)教案繪畫活動

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本育兒文章是最新發(fā)布的《大班美術(shù)教案繪畫活動_我看我家》的詳細頁面，覺得應(yīng)該跟大家分享，改了一下錯別字，希望對網(wǎng)友有用。

繪畫運動：我看我家目的：1.看看畫畫“我的家”，表達本身的不雅察以及愛本身的家，愛怙恃的情緒。2.應(yīng)用顏色的線條表示本身的情緒。預(yù)備：1.事先對本身的家舉行有目標(biāo)的不雅察。2.網(wǎng)絡(luò)有關(guān)本身家庭的材料照片。3.繪畫用品。運動歷程：1.看看我得家――展現(xiàn)交換家的照片。――先容家的一個處所和物品。2.幼兒園教育隨筆制造“我的家”畫冊――在第一頁畫上本身家的部署圖。――第二頁粘貼本身網(wǎng)絡(luò)的有看護片。――再畫一張最能表現(xiàn)本身家的不同凡響的丹青。――美扮裝飾本身的畫冊。――幼兒自由結(jié)伴，相互觀賞搭檔的畫冊。

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大班美術(shù)活動 裝飾手套

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目的；

1.引誘幼兒開端感覺一雙手套的對稱美。

2.知道什么是閣下對稱，即左邊的圖形、在巨細、外形和分列上與右邊的圖形的巨細、外形和分列逐一對應(yīng)、完整一樣。

3.開導(dǎo)幼兒勇敢想象、締造，應(yīng)用多種圖形、色彩、線條、裝潢手套面。

4.使幼兒體驗到樂成的高興。

預(yù)備:

1.手套三雙.

2.范畫六張.

3.供幼兒作畫的手套形畫紙.

4.油畫棒.

5.電視.數(shù)碼相機.

歷程:

1.引起愛好:

先生:本日先生請小朋儕猜一個謎語：皮嬌肉嫩肚里空,有皮無骨愛過冬，不怕嚴(yán)寒不怕風(fēng)，十冬尾月逞好漢。(手套)先生戴上手套。

2.引誘幼兒感覺這雙手套的對稱美

先生:請小朋儕看看，這雙手套你發(fā)明了什么？(右邊的手套和左邊的手套一樣在那里？引誘幼兒說出右邊手套圖形的巨細、色彩、外形和左邊手套圖形的巨細、色彩、外形都是一樣的，如許的就稱為閣下對稱。)

3.幼兒評論辯論什么是對稱

請一位小朋儕上前來戴上一雙手套，(色彩幼兒園教育隨筆、圖形差別的手套讓幼兒不雅察)各人看!這位小朋儕戴的一雙手套,你們發(fā)明了什么?(左手手套的色彩,圖形與右手手套的色彩、6圖形紛歧樣)如許的一雙手套我們能稱為閣下對稱嗎?(不克不及)讓這位小朋儕換上閣下對稱的手套,再請小朋儕不雅察,并說出閣下對稱的手套美.

4.幼兒評論辯論怎樣裝潢手套.

先生:小朋儕知道一雙手套要有閣下對稱的圖形才美.這些手套的圖形色彩都是工人叔叔,姨媽計劃出來的,我們也來計劃一雙美麗的手套好嗎?如今我們的課堂是工場,先生是師傅,小朋儕是工人,先看師傅奈何計劃手套面.

a>起首把一雙手套擺放好.拇指相對,想好要畫的圖形,再開端著手畫,在一只手套面上繪圖形,在別的的一只手套上也要畫上雷同的圖形,如許才是對稱的手套.末了涂上色彩.也請求左邊與右邊的色彩雷同.

gt;先生出示計劃好的手套(開導(dǎo)幼兒勇敢想象.締造)

可愛的中國娃裝潢的手套是不是很美麗？

流通的海浪線也能裝潢出美麗的手套.

看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝潢出漂亮的手套.

這是英語字母裝潢的手套也不同凡響.

簡樸的折線.圓點也能裝潢出美麗的手套.

淘氣的熊貓裝潢出的手套很有情趣。

5.幼兒裝潢手套

“請小朋儕當(dāng)計劃師,用本身喜好的色彩,美麗的圖形把本身的一雙手套裝潢的最美麗.”

幼兒園教案發(fā)給小朋儕手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

畫的快的小朋儕可以資助畫的慢的小朋儕。

先生把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋儕觀賞。

6.講評:

適才小朋儕裝潢的手套有動物的,有花卉的,另有人物等等,這些手套的圖形都悅目,色彩又美麗,如今請小朋儕把本身裝潢好的一雙手套貼在墻上開個博覽會，比一比誰的手套最美麗。

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大班美術(shù)教案說課：裝飾肚兜

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有心的家長為幼教老師們整理了，《大班美術(shù)教案說課：裝飾肚兜》這篇很多老師好評的教案，流程和總結(jié)來自以下幼兒園，南昌市委機關(guān)幼兒園，廣州市跑馬地花園幼兒園，好的美術(shù)教案可以讓孩子在繪畫中感受藝術(shù)的氣息，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展美術(shù)公開課和說課稿，對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

【教案圖片】

裝飾肚兜

【教案意圖】

中國的民間服飾和其他民間藝術(shù)一樣，都是農(nóng)業(yè)文明下的民間創(chuàng)造。在我園進行的民間美術(shù)主題活動中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛的內(nèi)容。在日常生活中，孩子們對這些造型夸張，色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少，新《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一，具有它獨特的美，無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對生活的美好向往，結(jié)合本單元主題《我的生活我做主》，為了培養(yǎng)孩子表達愛，運用多種美術(shù)手法，表達自己對親人、朋友美好的祝愿，我設(shè)計了本次活動。

【教案目的】

1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運用各種色彩，線條和花紋等進行裝飾。

2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達自己的祝福和愿望。。

【教案準(zhǔn)備】

1、收集各種各樣的肚兜。

2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線，泡泡泥，彩紙

3、音樂

【教案流程】

1、導(dǎo)入部分

讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案

2、幼兒欣賞格式肚兜，進一步感受肚兜的色彩，圖案美，并大膽表達自己的想法。

3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望，鼓勵幼兒大膽地根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜。

4、交流分享

讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。

【延伸活動】

1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的民間服飾的實物及圖片，投入?yún)^(qū)角活動中，了解、認識更多的中國傳統(tǒng)特色，弘揚民族文化。

2、收集各種肚兜放在美工區(qū)，幼兒可以自由欣賞，制作。

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有趣的車輪印畫

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有趣的車輪印畫教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、輪子紋理不同的玩具車。

2、水彩、海綿、海綿盒、圖畫紙。

【教案過程】

1、出示不同的玩具車，鼓勵幼兒以不同的方式觀察，例如用手觸摸輪子、滾動輪子，請幼兒觀察輪子上的條紋圖案。

2、向幼兒提問：“用什么辦法把玩具車的輪子花紋印在紙上？”

3、出示水彩、海綿和海綿盒，請幼兒選出喜歡的玩具車，在各色海綿盒中蘸顏色，然后在畫紙上按照自己的創(chuàng)作想法，前后、左右推動玩具車，創(chuàng)作輪子畫。

4、完成后，請幼兒向其他小朋友介紹自己的作品。

【教案評價】

會用各種方式觀察輪子的紋理。

喜歡做壓印畫，體會創(chuàng)作的樂趣。

車輪畫的教案引入：

1、創(chuàng)設(shè)開汽車的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進入場地，引出主題。

問：小汽車除了給小朋友開還有什么用呀？讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒：今天老師要請小汽車來作畫，在紙上開汽車！

2、教師示范作畫。

小朋友看好了，呂老師要變魔術(shù)了，呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”，然后放到紙上來回開，如：讓汽車從“破頂”自然開下來，看看小汽車開過的地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示范2—3次朝不同方向開，然后請1—2名幼兒嘗試一下，并請其他幼兒予以鼓勵。

3、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說：“親一下開一下，再親一下，再開一開”，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動的樂趣。

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裝飾繪畫 美化生活評課稿

有幸聆聽了陳老師的一節(jié)美術(shù)活動。

陳是一位繪畫技能出色，思想也很靈活的一位年輕美術(shù)教師，之前曾經(jīng)聽過她的課，也聆聽過她的教學(xué)隨感演講，雖然在教學(xué)過程中還有些不成熟之處，但是都給我留下了深刻的印象。

《裝飾繪畫 美化生活》同樣也是如此。陳逸師教學(xué)的班級是色彩專業(yè)的學(xué)生，但是她并沒有將孩子們局限在固定的色彩教學(xué)模式中，而是發(fā)揮創(chuàng)意，從美術(shù)的獨特表現(xiàn)形式和實用性特質(zhì)入手，讓孩子們體驗生活環(huán)境中的美術(shù)素材，并進行自由想象創(chuàng)作發(fā)揮，從而創(chuàng)造出自己的天地。

裝飾靜物畫題材新穎，作畫的材質(zhì)是紙盤相當(dāng)有創(chuàng)意，水粉顏料涂色容易掌握，這幾個方面綜合起來，已經(jīng)足夠引發(fā)孩子們的共鳴，并燃起創(chuàng)作的熱情了。整個活動過程中，陳逸娟老師的組織教學(xué)能力與以往相比，已經(jīng)有了很大的提高，對學(xué)生的生理以及心理的掌控能力游刃有余，整節(jié)課的教學(xué)流程較為順暢，學(xué)生的造型能力、作畫能力都非常不錯，這也體現(xiàn)了陳逸娟老師平時課堂上對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

從課堂教學(xué)情況來看，可以看出陳老師平時和孩子們之間的亦師亦友的和諧關(guān)系，但是要指出的是：不論怎么和學(xué)生做朋友，一些基本的課堂規(guī)則還是需要遵守的。比如學(xué)生必須站立回答問題，這體現(xiàn)了對教師的尊重；比如教師使用的語言不可太隨意等。

這次美術(shù)活動，陳老師給了按部就班的繪畫教學(xué)一個全新的體驗。讓學(xué)生的思維有了突破，對畫面感有了不同的體驗，對色彩的感覺也有了不同的感受，最終學(xué)生的繪畫作品讓聽課的老師們眼前一亮，陳老師讓他們自由的暢想并表現(xiàn)出了出色的作品。

當(dāng)然，由于陳逸娟老師本次活動準(zhǔn)備時間有點倉促，使得教學(xué)過程有些生澀，學(xué)生的年齡比較大，主動性不足，加上因為聽課教師的存在，整個課堂，都是教師在不停的說，學(xué)生的思想沒有能夠更好的體現(xiàn)出來。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上，也能夠感覺出陳老師的準(zhǔn)備倉促，導(dǎo)入和拓展部分，都和本次活動關(guān)系有偏差，不能夠很好的進行融合。希望陳逸娟老師今后不僅僅重視作畫的能力，而是更加重視自己的教學(xué)能力，讓自己成長為少年宮兒童美術(shù)教學(xué)的中堅力量！

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