如何解決孩子說(shuō)臟話問(wèn)題？

孩子教育問(wèn)題。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“如何解決孩子說(shuō)臟話問(wèn)題？”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

導(dǎo)讀：如果長(zhǎng)期縱容孩子說(shuō)粗話臟話，就會(huì)損害到他們身心的健康成長(zhǎng)，父母有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題引起重視。

有沒(méi)有家長(zhǎng)碰到過(guò)這樣的情況？某一天，你突然知道孩子會(huì)說(shuō)臟話了?！叭ツ愕摹薄ⅰ啊?、“王八蛋”，當(dāng)孩子用帶著稚氣的聲音對(duì)你說(shuō)出這樣的語(yǔ)言時(shí)，作為家長(zhǎng)是不是有些不敢相信自己的耳朵呢？由于受周圍環(huán)境的不良影響，加上孩子具有喜歡模仿的天性，所以在幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中這樣的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。但是，如果長(zhǎng)期縱容孩子說(shuō)粗話臟話，就會(huì)損害到他們身心的健康成長(zhǎng)，父母有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題引起重視?，F(xiàn)在，讓我們一起了解一下孩子為什么會(huì)說(shuō)臟話？

1、善于模仿的鏡子。

處于成長(zhǎng)階段的孩子有很強(qiáng)的模仿力。他們就像是一面鏡子，照到什么就反映出來(lái)什么，父母、同伴或者電視節(jié)目里所說(shuō)的話語(yǔ)都可能成為孩子模仿的對(duì)象。無(wú)論是父母在不經(jīng)意間說(shuō)的一句玩笑話或是爭(zhēng)吵時(shí)的語(yǔ)言攻擊，都有可能污染孩子的語(yǔ)言環(huán)境。

2、排解壓力的絕招。

當(dāng)孩子與同伴發(fā)生沖突或者愿望得不到滿足時(shí)，他們往往也會(huì)以說(shuō)粗話臟話的形式來(lái)發(fā)泄心中的憤怒或不滿，這樣說(shuō)出的臟話在一定程度上可以舒緩孩子緊張的心情。這也是強(qiáng)化孩子說(shuō)臟話的又一個(gè)主要原因。

要防止孩子說(shuō)臟話的行為，建議大家可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明的語(yǔ)言環(huán)境。

-如果家長(zhǎng)說(shuō)話粗俗，滿口臟字，這就很容易使孩子去模仿。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)，為孩子做出良好的榜樣。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該有目的地篩選影視作品，讓孩子結(jié)交語(yǔ)言文明的小伙伴，盡可能杜絕孩子學(xué)臟話的渠道。

2、避免強(qiáng)化孩子說(shuō)臟話。

在孩子剛剛說(shuō)粗話臟話的時(shí)候，往往只是一味地模仿，根本弄不清楚這些話的含義。這時(shí)，如果家長(zhǎng)覺(jué)得有趣或是表現(xiàn)出過(guò)度緊張或氣憤的樣子，孩子可能會(huì)誤以為臟話是一種很有趣或是很特別的話語(yǔ)，從而重復(fù)地練習(xí)與模仿。此刻，家長(zhǎng)應(yīng)該做的，就是盡量保持平靜，讓孩子覺(jué)得粗話臟話跟其他平常的話語(yǔ)沒(méi)什么差別。一旦孩子覺(jué)得這樣的話語(yǔ)不能引起別人的注意，他們就覺(jué)得索然無(wú)味，不會(huì)再去故意模仿這些詞匯了。

3、用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)表達(dá)內(nèi)心感受。

家長(zhǎng)想引導(dǎo)孩子用文明的話語(yǔ)去表達(dá)自己的想法，就先要教會(huì)孩子使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，比如，“請(qǐng)你走開”、“你不講道理，我很不高興”等。這樣，孩子在處理矛盾時(shí)就會(huì)掌握更多的文明用語(yǔ)。

4、懲罰明知故犯的行為。

當(dāng)孩子總是故意在說(shuō)一些粗話臟話，并且在家長(zhǎng)多次解釋和勸告都無(wú)濟(jì)于事的情況下，父母應(yīng)該立即采用一些措施來(lái)制止孩子的這種行為。如合理地剝奪孩子看動(dòng)畫片或去游樂(lè)園玩的權(quán)力等，使孩子深刻地認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話會(huì)給自己帶來(lái)的不良后果，從而達(dá)到改正的目的。

希望通過(guò)大家的一致努力，孩子們能擁有一個(gè)健康文明的成長(zhǎng)環(huán)境，并伴隨之健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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如何解決孩子不吃輔食問(wèn)題？

導(dǎo)讀：媽媽要平心靜氣、面帶微笑，營(yíng)造出愉快的進(jìn)食氣氛，要用親切的話語(yǔ)和歡樂(lè)的情緒感染寶寶，使寶寶樂(lè)于接受輔食；其次，輔助食品應(yīng)在寶寶饑餓的狀態(tài)下喂，這樣，寶寶比較容易接受；另外，每次添加一種新食物都要在前一種食物完全接受后開始。

快4個(gè)月的寶寶，到了該添加一些輔食的時(shí)候了。但是這時(shí)的輔食，只局限于一些菜湯、果汁之類。寶寶已經(jīng)吃慣了乳汁，習(xí)慣了奶嘴，應(yīng)該怎樣讓寶寶自然地接受輔助食品呢？

首先，應(yīng)該在寶寶身體和情緒良好的情況下給寶寶喂食。

媽媽要平心靜氣、面帶微笑，營(yíng)造出愉快的進(jìn)食氣氛，要用親切的話語(yǔ)和歡樂(lè)的情緒感染寶寶，使寶寶樂(lè)于接受輔食；其次，輔助食品應(yīng)在寶寶饑餓的狀態(tài)下喂，這樣，寶寶比較容易接受；另外，每次添加一種新食物都要在前一種食物完全接受后開始。每次先喂一勺，在勺內(nèi)放少量流食，引誘寶寶張嘴，然后輕輕放入寶寶舌中部，食物溫度應(yīng)保持體溫或比體溫略高一些。

大多數(shù)的寶寶能很快接受新的食物，而有些寶寶對(duì)于一種新的食物，常常要經(jīng)過(guò)10~20次的嘗試之后才接受。因此，爸爸媽媽一定要耐心地喂寶寶。同時(shí)，在給寶寶添加輔助食物時(shí)，應(yīng)注意觀察寶寶的進(jìn)食反應(yīng)及身體語(yǔ)言。如果寶寶肚子餓了，看到食物時(shí)就會(huì)興奮得手舞足蹈，身體前傾并張開嘴。相反，如果寶寶不餓，就會(huì)閉上嘴巴，把頭轉(zhuǎn)開或者閉上眼睛，這時(shí)，爸爸媽媽就不要強(qiáng)迫寶寶進(jìn)食了。

謹(jǐn)防孩子說(shuō)臟話

導(dǎo)讀：孩子說(shuō)臟話是件很不好的事情，不僅大人沒(méi)面子，對(duì)孩子自身的成長(zhǎng)也不利。

小郭：最近我突然發(fā)現(xiàn)我那個(gè)臭兒子又不學(xué)好了。

老高：又怎么了？這么點(diǎn)大的孩子能壞到哪兒去。

小郭：他竟然學(xué)會(huì)說(shuō)臟話，還自以為是學(xué)到了什么新詞兒，整天掛在嘴上。

小金：那趕快得讓他改，不然就改不掉了。

小路：哎，小郭，你有時(shí)也講臟話，你兒子是跟你學(xué)的吧。

有的孩子到了一定的年齡，會(huì)突然變得愛(ài)說(shuō)臟話，有的家長(zhǎng)要么是狠狠地教訓(xùn)一頓，要么是拉過(guò)來(lái)揍幾下，當(dāng)時(shí)孩子可能不敢再說(shuō)了，但時(shí)間一久依然如故。

其實(shí)，要解決孩子說(shuō)臟話問(wèn)題的前提條件是查明孩子說(shuō)臟話的原因，然后再有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。孩子說(shuō)臟話往往是從模仿開始的，為此，家長(zhǎng)必須做到：

1、凈化孩子的語(yǔ)言環(huán)境。

孩子好模仿，且缺乏是非觀，他們往往從電視、電影中，從父母、同伴那兒學(xué)來(lái)許多臟話和一些不健康兒歌、順口溜。為此，父母應(yīng)該做好表率，帶頭說(shuō)文明語(yǔ)言，并且要慎重選擇影視節(jié)目，引導(dǎo)孩子玩文明、健康的游戲，如發(fā)現(xiàn)孩子和小伙伴說(shuō)臟話時(shí)，應(yīng)及時(shí)指出并給予糾正。

2、采取恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和措施。

對(duì)偶爾說(shuō)臟話的孩子，成人應(yīng)以文明的語(yǔ)言把孩子所要表達(dá)的思想、感情重復(fù)說(shuō)一遍，形成正確示范。如孩子經(jīng)常津津樂(lè)道重復(fù)一些臟話，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)肅地告訴孩子這句話不文明不好聽(tīng)，爸爸、媽媽和所有的人都不喜歡聽(tīng)，并和孩子一起分析孩子喜歡的、尊敬的成人以及小英雄們是怎樣說(shuō)話的。利用榜樣的力量，可使孩子產(chǎn)生說(shuō)臟話不好的感情。

在此基礎(chǔ)上，教育孩子表達(dá)氣憤、激動(dòng)情緒和處理矛盾的文明用語(yǔ)和方法。和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)可以說(shuō)：“你住口！”“請(qǐng)你走開！”“你不講道理，我很不高興。”或自己先走開等等。

解決孩子認(rèn)生問(wèn)題

導(dǎo)讀：認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過(guò)程的一種社會(huì)化表現(xiàn)。對(duì)嬰兒認(rèn)生的表現(xiàn)不能斥責(zé)，否則會(huì)加重他的緊張與恐懼。我們常常采用“系統(tǒng)脫敏”這一心理療法來(lái)克服嬰兒的膽小、認(rèn)生的行為。

嬰兒從4個(gè)月起就能認(rèn)母親，6個(gè)月開始認(rèn)生，8-12個(gè)月認(rèn)生達(dá)高峰，以后逐漸減弱。多數(shù)8個(gè)月以后的嬰兒，見(jiàn)到生人都有些拘謹(jǐn)或驚慌失措；有的嬰兒尤為嚴(yán)重，見(jiàn)到生人就哭。父母對(duì)這樣嚴(yán)重認(rèn)生的孩子總是頭疼：“沒(méi)出息，怎么見(jiàn)不得人”。

其實(shí)，認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過(guò)程的一種社會(huì)化表現(xiàn)。小嬰兒在母親和家人的精心照料下，產(chǎn)生了一種依戀之情，只要在母親或家人身旁就覺(jué)得安全。而生人的出現(xiàn)打破了原有的格局，嬰兒就會(huì)出現(xiàn)焦慮，甚至恐懼。認(rèn)生的程度（即對(duì)恐懼的耐受力），與嬰兒的先天素質(zhì)有關(guān)。性格內(nèi)向、膽子比較小的嬰兒，認(rèn)生較嚴(yán)重；而性格外向、樂(lè)于交往的嬰兒，認(rèn)生較輕。

對(duì)嬰兒認(rèn)生的表現(xiàn)不能斥責(zé)，否則會(huì)加重他的緊張與恐懼。我們常常采用“系統(tǒng)脫敏”這一心理療法來(lái)克服嬰兒的膽小、認(rèn)生的行為。具體做法是：先由媽媽抱著讓孩子在遠(yuǎn)處觀望生人，然后離得近一點(diǎn)讓他與生人接觸，以后逐漸增加強(qiáng)度，鼓勵(lì)他與生人相處，慢慢地使他的焦慮或恐懼程度降低。家里來(lái)了陌生人，不要讓他一開始就抱或親孩子，而應(yīng)在相互交談，嬰兒與他熟悉之后再親熱，以免引起不必要的恐慌。隨年齡的增長(zhǎng)，小兒獨(dú)立能力的發(fā)展，社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)，認(rèn)生的現(xiàn)象會(huì)很快好轉(zhuǎn)。

妙招解決孩子問(wèn)題

孩子特別粘人怎么辦

我兒子今年24個(gè)月了，小家伙特別會(huì)粘人，特別是粘住我。只要我休息在家，他誰(shuí)都不要，即使有時(shí)候和他爺爺奶奶玩得很開心，不出五分鐘，他就會(huì)跑到我身邊來(lái)，除非他們帶他出去玩（強(qiáng)帶的），玩開心了也就不粘我了。平時(shí)我要上班，早上7點(diǎn)鐘左右起來(lái)時(shí)，他就會(huì)醒，拽著我的衣服或手臂不讓我起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“媽媽不要上班班！”一邊說(shuō)一邊嘴巴就會(huì)扁起來(lái)要哭了。我也經(jīng)常告訴他，媽媽不上班寶寶就沒(méi)有好東西吃，可是小家伙回答我說(shuō)“爸爸上班賺票票，媽媽不要上班?！钡任疑习嗪?，他其實(shí)在家玩得挺開心的。我現(xiàn)在比較擔(dān)心，如果一直這樣的話，到九月份他到托兒所去的話，又不知會(huì)鬧成什么樣了，請(qǐng)各位專家?guī)蛶臀液脝幔?/p>

專家答疑

在這個(gè)年齡，這是非常正常的情況，隨著孩子的年齡增大，這種情況會(huì)好轉(zhuǎn)。但是平時(shí)需要注意帶孩子多與外人接觸，鼓勵(lì)他參與同齡海子的活動(dòng)。這樣才能使孩子對(duì)外面的世界有更多接觸，部分轉(zhuǎn)移他的注意力。

孩子為何不愿換衣服

我的女兒彤彤現(xiàn)在1歲10個(gè)多月了。大概兩個(gè)月前開始送她上幼兒園了?，F(xiàn)在她已經(jīng)基本上度過(guò)了初上幼兒園時(shí)的焦慮情緒。雖然不愿意去幼兒園但是把她送到教室后她已經(jīng)不哭了。但是自從上幼兒園開始，我發(fā)現(xiàn)她開始喜歡上了一件小棉襖，每天都要穿這件衣服，外面不讓穿羽絨服，到了幼兒園她也不讓老師給她穿罩衣，回家不能脫這件棉襖，睡覺(jué)還要抱著。這些天脾氣還越來(lái)越大，只要關(guān)于這件棉襖的，發(fā)生不合她心意的事情，她就會(huì)大哭大鬧。我想問(wèn)的問(wèn)題是，穿衣服的問(wèn)題是不是和上幼兒園有關(guān)？是不是她把分離焦慮轉(zhuǎn)移到衣服上了？就是找了個(gè)替代品來(lái)緩解她的分離焦慮？我應(yīng)該做些什么來(lái)改變，還是就這樣不用管？隨她怎么樣？謝謝！

專家答疑

確實(shí)是孩子將對(duì)親人的情感依戀、分離焦慮轉(zhuǎn)移到衣服上了，強(qiáng)行管制是不可以的，要多關(guān)心孩子，多與孩子交流，以滿足孩子的情感需求和心理安全感。孩子心理成熟達(dá)到去幼兒園的水平應(yīng)該是三歲左右。

關(guān)于寶寶的逆反心理

專家您好，我是一個(gè)為寶寶教育問(wèn)題而發(fā)愁的母親。我的寶寶十九個(gè)月了，不知為什么最近變得很“任性”，有些逆反心理似的，你叫他做什么就偏不做什么。比如很溫和地對(duì)他說(shuō)大人進(jìn)門時(shí)要主動(dòng)打招呼，可是每天媽媽下班回家，寶寶看見(jiàn)媽媽高興的表情是掛在臉上的，但他偏偏就是故意要?jiǎng)e過(guò)頭去不喊媽媽（爸爸也如是）。書上說(shuō)對(duì)孩子要和言悅色，要保證他聽(tīng)懂你的話。寶寶在玩八音盒，媽媽看著寶寶，很溫和地說(shuō)：“這個(gè)音樂(lè)盒是玻璃的，怕摔，所以你拿的時(shí)候要當(dāng)心，明白嗎？”孩子很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“好”，還笑了一下，還沒(méi)等媽媽回過(guò)神來(lái)，他就把音樂(lè)盒從桌子上拿起來(lái)，放到地上，一看好象沒(méi)動(dòng)靜，就高舉起來(lái)摔了下去，然后還得意地看著我笑。象這類的問(wèn)題比比皆是，我真是不知道怎么辦好了。

而且孩子好象會(huì)故意“欺負(fù)”媽媽，爸爸的話就比較聽(tīng)，媽媽每天陪他游戲、看書、講故事，可是他就專門對(duì)媽媽發(fā)脾氣，我該怎么辦呢？

專家答疑

一般在1歲到2歲半的孩子進(jìn)入了“否定的年齡段”。該年齡段告訴我們，孩子更多地了解世界，并對(duì)其周圍世界比過(guò)去又有了一個(gè)新的不同看法。同時(shí)，孩子知道自己是單獨(dú)存在的人。與別人不是一體，有自己的性格和感情，能走，能說(shuō)，能夠獨(dú)自處理自己范圍以內(nèi)的事情，父母應(yīng)采取新辦法與孩子相處好，不應(yīng)強(qiáng)迫孩子乖乖地呆著，不再對(duì)父母說(shuō)：“不”字了，而是讓您好好看管孩子及時(shí)穩(wěn)定孩子的情緒，視其特點(diǎn)予以滿足各種要求，使孩子乖巧如初?；饸庖稽c(diǎn)，對(duì)孩子說(shuō)話就會(huì)變得溫和些，如，以往您說(shuō)，“孩子，現(xiàn)在洗澡好嗎…”，以前高興答應(yīng)的孩子，這時(shí)可能回答“不”，因?yàn)樗搅诉@一回答的年齡段了。所以您應(yīng)該說(shuō)：“到時(shí)間了，去洗澡吧！”

巧用妙招制止孩子說(shuō)臟話

1.別讓寶貝覺(jué)得說(shuō)臟話很有趣

聽(tīng)到很小的寶貝說(shuō)臟話，有些父母會(huì)覺(jué)得有趣，忍不住吃吃地笑。這樣，就會(huì)使寶貝產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為這是一種能得到父母贊賞的行為。于是，寶貝會(huì)一再地說(shuō)臟話，試圖繼續(xù)獲得這種愉快的體驗(yàn)。如果父母聽(tīng)到寶貝說(shuō)臟話就大怒或覺(jué)得十分尷尬，寶貝也會(huì)因說(shuō)臟話引起父母的注意，而繼續(xù)他的說(shuō)臟話游戲。最好的方式是聽(tīng)到寶貝說(shuō)臟話時(shí)，給他一個(gè)冷冰冰的面孔。讓他明白，你對(duì)他說(shuō)臟話的游戲一點(diǎn)兒沒(méi)有興趣，也很反感，這樣他就不會(huì)嘗試用說(shuō)臟話來(lái)吸引你的注意了。

2.教寶貝一個(gè)新的表達(dá)方法

如果寶貝僅是在嘗試一個(gè)新詞，看看它會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，或一時(shí)找不到合適的詞來(lái)表達(dá)自己，那么，父母可以嘗試用另外一個(gè)有趣的新詞，比如用一些童話書或者神話故事里提到的咒語(yǔ)或有趣的圖來(lái)吸引寶貝；也可用一些聽(tīng)起來(lái)很愚蠢但不是臟話的詞匯，來(lái)幫助寶貝表達(dá)自己，轉(zhuǎn)移寶貝對(duì)那些臟字眼的注意力。即便寶貝剛剛開始學(xué)說(shuō)話，他也能很快就學(xué)會(huì)用這種方式來(lái)表達(dá)自己的憤怒情緒。

3.給寶貝設(shè)定一些界限

一旦發(fā)現(xiàn)寶貝說(shuō)臟話，就有必要給他設(shè)定一些界限。但給寶貝設(shè)定界限時(shí)一定要冷靜，不能過(guò)于激動(dòng)甚至以近乎瘋狂的態(tài)度對(duì)待寶貝。如果是寶貝自己生造的詞，告訴他沒(méi)有那樣?xùn)|西，沒(méi)人明白他在說(shuō)什么。這樣，可以降低寶貝說(shuō)臟話的積極性；如果寶貝模仿其他成人說(shuō)的臟話，不要給他解釋臟話是什么意思，為什么不能說(shuō)，冷靜又明確地告訴他“你不能用這樣的詞”就可以了。

4.別給寶貝的臟話太多注意力

有時(shí)，寶貝說(shuō)臟話僅是想要某個(gè)東西，或想吸引父母對(duì)他的注意。父母不要因?qū)氊愓f(shuō)臟話感覺(jué)尷尬，就試圖盡快結(jié)束寶貝的這種行為，甚至不惜放棄原則，讓寶貝的小“陰謀”暫時(shí)得逞。比如，寶貝想要冰淇淋，父母不宜說(shuō)“這樣說(shuō)話不好，不要再說(shuō)了。好了，這是你的冰淇淋?！?歲左右的寶貝生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，根本就不可能明白父母跟他說(shuō)的這些話的含義，他們看重的只是一說(shuō)臟話就可以達(dá)到目的的結(jié)果，而不會(huì)想到父母的真正意圖是什么。因此，父母這樣的行為無(wú)疑是在鼓勵(lì)寶貝，只要說(shuō)臟話就能達(dá)到目的，而那些不能說(shuō)臟話的道理他們根本就不會(huì)往心里去。

5.教寶貝學(xué)會(huì)尊重他人

寶貝最常見(jiàn)的說(shuō)臟話，就是給人起一些他認(rèn)為很可笑的外號(hào)。他們常常將一些自己認(rèn)為不好的詞湊在一起，組合成一些新的詞語(yǔ)，來(lái)表示自己對(duì)他人的不滿。要告訴寶貝，給人起外號(hào)是不尊重人的習(xí)慣。無(wú)論是在家、幼兒園還是其他公共場(chǎng)所，一旦看到別的小朋友說(shuō)臟話，就要及時(shí)向?qū)氊惤忉?，讓寶貝明白小朋友的這種做法是不禮貌的，不受人歡迎的。也可以問(wèn)問(wèn)寶貝，如果別人這么叫你，你會(huì)不會(huì)不高興。通過(guò)這種移情作用，寶貝就會(huì)理解他對(duì)別人說(shuō)臟話時(shí)，別人會(huì)有什么樣的感受，也就明白為什么不能說(shuō)臟話了。

6.父母做寶貝的好榜樣

盡管成人與寶貝的行為規(guī)則有很多不同的地方，一旦寶貝聽(tīng)到父母在日常生活中偶爾冒出一些臟話，就會(huì)認(rèn)同父母的這種表達(dá)方式。父母管不住自己的嘴，當(dāng)你要求寶貝不要說(shuō)臟話時(shí)，他會(huì)很困惑：為什么爸爸媽媽能說(shuō)，我就不能說(shuō)呢？這樣，父母對(duì)寶貝說(shuō)的話就沒(méi)有了權(quán)威性。解決問(wèn)題的方法是，一旦你無(wú)意中說(shuō)了一句臟話，寶貝開始模仿時(shí)，趕緊用一些別的事情來(lái)轉(zhuǎn)移寶貝的注意力。比如，給寶貝講個(gè)故事，教寶貝唱一首歌，或者和寶貝玩一個(gè)游戲，以這樣的方式來(lái)洗刷父母自己的行為給寶貝帶來(lái)的污染。

7.別隨意做語(yǔ)言與行為之間的關(guān)聯(lián)

給寶貝換尿布或者把尿時(shí)，要溫和地描述父母所做的一切，對(duì)寶貝的身體也不要做一些不適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，比如皺著眉頭，一個(gè)勁兒說(shuō)些類似“臭屁股”之類的難聽(tīng)話。這樣，寶貝會(huì)在潛移默化中將這些詞與他那些體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，并把這一切看成是很不好的事。今后，他在不高興時(shí)就會(huì)用這些詞來(lái)表達(dá)自己的憤怒之情。

8.配合一些小小的懲罰

如果在警告寶貝后，寶貝仍然說(shuō)臟話，父母就要采取措施了。最有效的方法是，讓寶貝停下他正在做的感興趣的事，讓他安靜地待上幾分鐘，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。比如，讓寶貝待在汽車后座上、商場(chǎng)一角某個(gè)位置或家里某個(gè)房間等。如果這種懲罰不發(fā)生作用，可以撤銷對(duì)寶貝的獎(jiǎng)勵(lì)。撤銷時(shí)父母一定要嚴(yán)肅冷靜，不要情緒化。一旦向?qū)氊愋媪诉@樣的決定無(wú)論如何都要堅(jiān)持，不能因?qū)氊惖陌蠡蚱渌魏卧蚨p易放棄原則。

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