【精選】大班語言教案《連環(huán)畫小老鼠過生日》

大班語言教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【精選】大班語言教案《連環(huán)畫小老鼠過生日》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、組織幼兒仔細觀察圖片，引導幼兒學會前后連貫地欣賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語描述圖片的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問的良好學習習慣。

3、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。

【活動準備】

1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。

2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。zqmbj.cn

3、故事磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、以“過生日”導入活動。

提問：

1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

2、有一只小老鼠也要過生日了，它會收到什么禮物呢？后來發(fā)生了什么事呢？小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的。

二、合作看連環(huán)畫討論。

1、請小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫，先仔細看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個人一起討論。

2、老師巡回觀察，了解幼兒的閱讀情況，幼兒提出疑問，教師先不作回答，引導他們自己尋找答案。

三、引導幼兒談論，共同解決問題。

教師出示大連環(huán)畫，請幼兒把自己看不懂的地方提出來，（ ）讓全班小朋友討論，共同解決。

師：你有看不懂的地方嗎？誰來幫助他？（幼兒回答時，只要說得有道理，都應認可。有些問題還可引導幼兒展開爭論。）

四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫，然后提問。

1、小老鼠這樣做對嗎？為什么？

2、在路上開車的時候應怎么做？

（使幼兒知道開車要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）

3、既然小老鼠犯了那么多的錯誤，為什么小老鼠掉進河里后，小動物們會幫助它呢？

4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的？

五、玩猜圖片的游戲。

請一位小朋友說出一幅圖的內(nèi)容，其他小朋友猜猜是哪一幅圖，并說出圖片的序號。

六、兩位小朋友結(jié)對看著連環(huán)畫輪流講故事。

師：請你和好朋友一起看著連環(huán)畫輪流講故事。

七、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。

提問：

1、最后小老鼠知道自己錯了嗎？

2、在路上除了開車要遵守規(guī)則，還有什么也需要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？

（使幼兒了解騎車、走路等都要遵守規(guī)則，如：看紅綠燈走，行人要走人行橫道線……）

附故事《小老鼠過生日》

小老鼠過生日了，媽媽買來一盒生日蛋糕，爸爸買來一輛小汽車。小老鼠可高興了，一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快，烏龜來不及避讓，小老鼠就從他的身上開了過去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢，伸手使勁一推，懶蛤蟆跌倒在地上，眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然，車輪一滑，小汽車開進了河里，小老鼠嚇得哭了起來。這時候，小動物們都趕來幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上，懶蛤蟆給汽車擦去污泥，又幫著修理。

車修好了，小老鼠笑了，他請大家坐上車一起去吃生日蛋糕。

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幼兒園大班教案《連環(huán)畫》及教學反思

下面是“幼兒園大班教案《連環(huán)畫》及教學反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1.能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面，嘗試制作連環(huán)畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工，共同完成圖書制作。

3.體驗合作帶來的成功與快樂。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

1.ppt、記錄表、訂書機。

2.事先熟悉故事內(nèi)容和連環(huán)畫知識。

活動過程

一.回憶故事的主要情節(jié)。

師：《小蝌蚪找媽媽》的故事你們聽過嗎？

小蝌蚪剛生下來是什么樣子的?和它的媽媽長得一樣嗎？

小蝌蚪把誰當成自己的媽媽？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨子、魚、烏龜、白鵝，在它們的幫助下，終于找到了自己的媽媽。（PPt）

二.引導幼兒討論怎樣制作連環(huán)畫書。

師：今天，老師想請小朋友把這個故事用連環(huán)畫的形式畫下來做成一本書，講給其他班的小朋友聽。

提問：你們還記得什么是連環(huán)畫嗎？做成一本連環(huán)畫書，還要有什么？（封面、封底）這些都有了，還要怎么樣（裝訂）

三.引導幼兒討論和同伴合作的具體方法。

1.討論畫面內(nèi)容。

師：這個故事需要畫幾張畫面？每張畫表現(xiàn)什么內(nèi)容？

2.幼兒商量分工并記錄

師：這么多的畫如果我們一個人畫會用很長時間，有什么好辦法呢?

幼兒分組討論并記錄。

展示記錄結(jié)果。

小結(jié)：我們在合作的時候，經(jīng)常會遇到一些問題，可以通過協(xié)商想出不同的辦法來解決。

四.幼兒合作制作連環(huán)畫書，教師適當指導。

五.展示作品，引導幼兒欣賞交流。

師：你們是怎么合作的?

小結(jié)：今天，我們相互合作很快完成了一本連環(huán)畫書，在生活中許多時候也都需要我們一起合作才能把事情做得更快更好。

反思：

合作是當今社會人與人交往時的一項重要的技能，大班期間培養(yǎng)幼

兒的合作行為是十分重要的，在平時的活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然有了合作的意識，但是在活動中還不能很好的進行合作，因此我設計了本節(jié)活動?；顒又杏變耗芊e極的參與，通過回憶故事的主要情節(jié)---引導幼兒討論怎樣制作連環(huán)畫書--引導幼兒討論和同伴合作的具體方法----幼兒合作制作連環(huán)畫書，。整個過程幼兒都能積極的參與其中，體驗了合作的重要和合作制作圖書的喜悅，符合幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，效果好。

幼兒百科：連環(huán)畫又稱連環(huán)圖畫，連環(huán)圖、小人書、小書、公仔書等。連環(huán)畫是一種古老的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在宋朝印刷術(shù)普及后最終成型。以連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物，這一形式題材廣泛，內(nèi)容多樣，是老少皆宜的一種通俗讀物。

不知道本文“幼兒園大班教案《連環(huán)畫》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班美工活動：自制連環(huán)畫

目標：

1．進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。

2．會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。

準備：

1．白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

2．事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3．水彩筆，油畫棒過程：

1．回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

（1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。

（2）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？

小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

2．討論：怎樣制作連環(huán)畫？

（1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎？

（2）怎樣來做連環(huán)畫呢？

①畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

②把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，寫上自己的名字。

④裝訂。

3．幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。

4．分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

【精選】大班語言教案《小老鼠和大老虎》

【教學目標】

1、在教師幫助下能讀懂連續(xù)畫面，理解故事的情節(jié)變化。

2、學習從細節(jié)判斷情節(jié)的閱讀方法，提高觀察、推理、判斷的閱讀能力。

3、學習體會角色心情，知道真正的朋友需要相互體諒，友誼才能天長地久。

【教學準備】

小老鼠、大老虎頭像；繪本PPT；

【教學過程】

一、教師出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣

1、你們猜小老鼠的朋友是誰？

2、你們?yōu)槭裁礇]有猜到是大老虎?

3、你們覺得它們在一起玩會出現(xiàn)什么問題？

二、師幼共讀，閱讀第二部分，理解故事情節(jié)

（一）師幼閱讀西部牛仔部分

（1）他們在玩什么？

（2）小老鼠是怎么玩的？

（3）大老虎是怎么玩的？

（二）師幼閱讀甜甜圈部分，教師協(xié)助幼兒分析畫面

（1）他們在干什么？

（2）他們是怎么分的？怎么吃的？

（三）師幼閱讀采花部分

1、他們在做什么？

2、大老虎在前面是怎么樣的？小老鼠在后面是怎么樣？

3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？

（四）教師幫助幼兒總結(jié)

它們在一起玩到底出現(xiàn)什么問題？（大老虎總是把好的給了自己，小老鼠感動很委屈）

三、師幼閱讀第二部分

（一）師幼閱讀搭積木部分部分

1、“有一天”——“踢飛了”

小老鼠的積木被踢翻了，他會怎么做？

2、“突然”——“拜”

教師提問再出示畫面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）小老鼠是怎么做的？你從哪里看出來的？（引導幼兒學一學）

（2）它為什么會這么做？（因為它實在是忍無可忍了，大老虎總這么自私欺負它）

四、師幼閱讀第三部分

（一）講述過渡部分，大家討論

1、大老虎來找小老鼠是繼續(xù)來欺負小老鼠的還是來做什么？

2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎會怎么做？

（二）幼兒觀察并進行對比感受大老虎改變的部分，教師再次完整講述，幫助幼兒理解內(nèi)容

幼兒進行對比“大老虎是怎么做？”

五、師幼理解故事主題

（一）大家體會故事呈現(xiàn)的主題

1、大老虎一直讓著小老鼠好不好？

2、如果你是小老鼠你怎么做？

3、你們在分東西的時候是怎么分的？（一人一半，大家平等）

（二）閱讀“從那天起”——“太好啦”

現(xiàn)在他們的心情是怎么樣的？

猜猜他們之間會有什么問題？

2020大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》”！

【活動目標】

1、初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識。

3、能積極參與活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

【活動準備】

1、三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

2、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)?；顒又黝}。

3、范畫：三毛撿垃圾。

【活動過程】

一、出示三毛形象，進行有關談話。

“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”

小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。

二、介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>

你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環(huán)畫，張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

三、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關環(huán)保問題。

“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問題?！?/p>

1、三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，發(fā)現(xiàn)小河邊有個小朋友在捉青蛙。

3、三毛往這邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。

4、三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，發(fā)現(xiàn)有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題，他可能會怎么做呢？

四、介紹范畫：“三毛環(huán)保記”三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士，他開始了他的環(huán)保行動。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。

提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）

五、請幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

1、畫出三毛的特別形象。

2、請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發(fā)現(xiàn)了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。

3、三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢？請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

六、請幼兒介紹自己作品。

幼兒百科：三毛是漢語詞匯，拼音sānmáo，解釋為三綹髭須。

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