父母對孩子必不可少的5大投資

關于孩子的教育問題。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現教育的質量最大化！不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時發(fā)現孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《父母對孩子必不可少的5大投資》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

年輕的父母們對于孩子的教育成長，總是很舍得花錢。可是，肯花錢不等于會花錢，因此，為使給孩子的投資取得事半功倍的效果，父母應考慮一下投資范圍：

·娛樂投資

這是父母們首要考慮的。

只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值，比如帶孩子去公園、動物園、游樂場，以及看演出和旅游等。

·智力投資

給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購買有科教內容的音像制品。yjS21.Com

·美育投資

讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買胎教音樂磁帶，給幼兒買電子琴。在家庭經濟條件允許的情況下，根據兒童的興趣和天分可以給其買喜歡的樂器。經常帶孩子參觀繪畫、雕塑、攝影等展覽。

·培養(yǎng)勞動技能的投資

為從小培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣和勞動技能，可以給幼兒買小水桶、小鐵鏟等。

·體育投資

為使孩子體質健康、身姿優(yōu)美，可以購買與孩子年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。

因此，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂等方面，孩子需要的是全面的發(fā)展。上述“5大投資項目”越早投資，收益越豐。

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孩子成長中必不可少的五種經歷

每一種經歷對孩子，都是難能可貴的財富。一些十分重要的經歷，在年幼時就不可忽略。

1、獨立處事的經歷

孩子初次嘗試，難免遭遇困難，我們不應干預，更不可代他做，只在重要時刻才替他作決定。當孩子想要自己解決，應給予適當的鼓勵。

2、參與工作的經歷

訓練孩子最好的方法就是分配工作給他。家長[微博]應先考慮孩子的年齡、能力、興趣和性格，讓他幫忙做家務，但不要強逼他。孩子在擔當責任時，會覺得備受重視，自會變得懂事。

3、失敗后成功的經歷

教孩子運動時，選擇容易掌握的競技活動，使他不會多番失敗。過多的挫折感會令他失去興趣。讓他感受失敗后的成功，既會激發(fā)他的興趣，也可啟發(fā)他凡事要盡力而為的道理。

4、父母過往的經歷

當孩子遇到問題向家長傾訴時，不妨將自己以往的經歷、挫折、失敗和痛苦、所得的教訓等，坦誠地講給孩子聽。這會使孩子得到啟發(fā)，也可以拉近親子之間的關系。

5、感悟生命與死亡的經歷

養(yǎng)的小動物死了，孩子會感到傷心，但這種經歷會讓他明白失去親人的傷痛，使他知道珍惜生命的重要。在日常生活中，向孩子灌輸正確的人生觀，多帶他接觸大自然，領略生命奧妙。

家庭教育：必不可少的三大家庭教育

家庭教育：必不可少的三大家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來社會的生活。

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。

傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發(fā)展觀念，學習知識與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質的培養(yǎng)和人際關系協(xié)調能力的發(fā)展。

2、學習家庭教育的基本原則

①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。

②因材施教和全面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質的協(xié)調發(fā)展。

③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統(tǒng)一。

④說服教育和實踐鍛煉相結合。

⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。

⑥感情與理智相結合。

⑦及時教育與持恒相結合。

3、交流家庭教育信息和家教經驗

研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質的一代新人的任務。

孩子健康成長5類朋友不可少

在孩子的成長道路上，朋友是不可或缺的一環(huán)。作為家長，怎樣幫孩子找到合適的朋友呢？兒童專欄作家夏洛特拉提委拉指出，孩子至少需要5類朋友。

1.就近找的朋友

什么年齡最好：5歲以前

到哪里找：觀察鄰居的孩子，如果媽媽面貌可親，孩子通常也不錯。

這個朋友的作用：這第一個伴兒可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。

對于這種玩伴，只要年齡相仿，你不需要硬讓他們一起做游戲，只給兩個孩子提供一個安全的環(huán)境，讓他們自己玩就可以了，即使互相不搭理也沒關系，因為他們一定能熟悉起來；給他們立個簡單的規(guī)矩，比如不準打架，要一起分享玩具；控制孩子的游戲時間，因為小孩子一玩起來就沒有時間觀念了。

2.找異性朋友

什么年齡最好：快5歲

到哪里找：去孩子們一起游戲的地方，如小公園、興趣班等。

這個朋友的作用：會讓他們今后更尊敬異性，更容易與異性有感情上的交流。

男孩和女孩要成為好朋友并不簡單，你需要幫個小忙：兩三歲時，男孩和女孩沒什么區(qū)別，但到了4歲，他們開始傾向于與同性朋友在一起，這時，要想辦法增加孩子與異性朋友的相處機會；強調異性朋友帶來的正面影響，因為會與異性相處的孩子思路想法更開闊；注意自己發(fā)出的暗示，孩子對家長的語言和身體暗示都很敏感，像“男孩子就是野”或者“女孩子應該穿花衣服”這類話最好不說；不要硬按自己的喜好給他們安排朋友，不要給學齡前的孩子“配對”，這會讓孩子覺得交這個朋友很不舒服。

3.愛好運動的朋友

什么年齡最好：從3歲開始

到哪里找：操場、游泳班，甚至只是在你門前玩球的，在路上跑步的孩子。

這個朋友的作用：可以避免孩子總窩在家里看電視。

邀請這個愛運動的孩子與家人一起散步或騎自行車，他旺盛的精力會感染每一個人；別把體育活動這件事描述得天花亂墜，因為孩子對大人說的特別好的東西都有些逆反心理；即使他的朋友精通各種運動，也別指望你的孩子同樣變得如此，只要他能堅持運動，多出出汗，就是成功；要適時介入他們的關系，確認孩子們在做有益的運動，讓他們懂得對朋友吹牛是會傷感情的。

4.年齡稍大一點的朋友

什么年齡最好：從孩子會走路到上學之前

到哪里找：在孩子的姑表親戚中找，如表哥、表姐等。

這個朋友的作用：他不僅會成為孩子的行為榜樣，還可以幫你監(jiān)督孩子的行為。

先確定這個年齡稍大的孩子能在大多數情況下帶來好的影響，然后告訴自己的孩子，這個“大朋友”有什么優(yōu)點，為他在生活細節(jié)上樹立榜樣；不同年齡的孩子興趣上會有差別，做家長的要幫孩子們找到可以一起玩的游戲，比如捏橡皮泥；對獨生子女來說，有個大一點的朋友可以學會很多東西，例如合作、分享，不過也要防備孩子偶爾因為一些事不能順他的意而發(fā)生沖突。

5.他自己選擇的朋友

什么年齡最好：4歲以后

到哪里找：用不著你幫忙。

這個朋友的作用：這是他向獨立邁進的一大步。

從現在開始，孩子將會結交的新朋友有些你喜歡，有些不一定，別為這個焦慮，這是每個孩子的必經之路。去認識孩子新朋友的父母，與他們交流，一起規(guī)范孩子們的不當行為，比如他們看暴力電視時要及時制止。讓他們呆在一起的時間不要太長，盡量在公共場合見面，這樣也方便雙方家長交流。如果孩子對你的干涉感到不快，那么要讓步。讓孩子自己去體會、處理不同意見，去面對朋友之間的沖突，甚至去親手結束一段友情，都是他必須學習的功課。如果孩子和朋友的關系日益親近，應當鼓勵。

兒童心理學專家莫倫歐布拉博士指出，從兩三歲起，孩子就開始考慮如何與朋友交往了。如果他能從覺得“我們在一起很好玩”，發(fā)展到思考“為什么我就是喜歡這個人”，就說明他已經開始享受大人們可以享受的美好友情了。

父母批評孩子的5大策略

批評孩子的藝術

　批評是一門藝術。在教育孩子的過程中，如何將這門藝術運用得恰到好處，發(fā)揮得淋漓盡致，影響著孩子一生的發(fā)展。

第一，正面引導。有些家長批評起孩子，張口閉口總是否定性語言：”你真沒出息”?！蹦阏嫦聽帤狻保澳阏娌灰槨薄械臉O盡挖苦諷刺之能事。如此責罵不休，真不知究竟要把孩子往正道上引，還是往邪路上推。應該是，在簡明扼要抓往要害、嚴肅認真地指出錯誤后，用肯定的語言，如“你是有出息的”肯定會爭氣”等，給予正確引導，指明出路。任何批評，其根本目的不僅在于抑制孩子的過錯行為，更重要的在于激發(fā)起孩子好的行為。

第二，尊重人格。孩子有過錯，理應批評，但其人格應受到尊重。批評應對事不對人，孩子和大人，被批評者和批評者，人格應該平等。批評可以嚴肅，甚至嚴厲，但這類似于鎮(zhèn)痛藥，用多了便失效。

第三，避免當眾批評。有的父母誤認為當著他人的面數落一下孩子，會增強“激發(fā)”效果，殊不知，這樣做最大的弊病是傷害了孩子的自尊心。批評孩子單獨進行，這是極可取的。

第四，看準時機。孩子一旦有錯，通常要及時批評?！澳愕戎?，晚上爸爸回來再收拾你！”這策略是一種失誤。您想，本是上午的事，到晚上再批評，這中間孩子還要干好多事，那錯事也許淡忘了。當然，所謂及時批評也應視年齡特點及錯誤性質有個時間跨度，要抓住時機“冷處理”。

第五，相互配合。孩子有了過錯，爸爸批，媽媽護，豈不效果相互抵銷，何談教育？當然，父母對孩子的批評方式可有差別，但必須口徑一致，配合默契。

對膽小的孩子不可小視

在孩子當中，多數活潑好動，能言敢為。但也有為數不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出等。有些孩子每當父母不在身邊時就往往會感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說的孩子膽小。孩子為什么會膽小呢？

造成孩子膽小怯懦性格的原因是多方面的，主要是環(huán)境與教育的影響。比如，父母過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動，看，摔了！”；孩子摸摸掃帚，大人就說：“扎著你，多臟，快放下”等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，從而膽??；或者父母過分嚴厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

根據東子多年從事心理咨詢的感受，許多成年人的心理問題可以追溯到他的兒童時代。如果孩子的心理在兒時得不到解決，這會影響到孩子的個性發(fā)展，缺乏獨立性，甚至會導致某些心理障礙及性格病態(tài)的發(fā)生。孩子的不合群、不愛與他人交往的個性，也將會妨礙他今后事業(yè)上的成功。即使有的孩子有聰明才智和一技之長，也會因不善于處理人際關系而在人生道路上遇到意外的困難。

因此，家長要及時消除孩子的恐懼感，給孩子營造一個和諧美好的生活環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的心理品質。

首先要鼓勵孩子與人接觸交往。家長可以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新朋友。

家長應多鼓勵孩子參與群體活動。根據孩子的性情，家長可以適當地讓孩子“拋頭露面”，多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。

要經常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當的技能，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動。

其次，要了解孩子真正害怕的事，對癥下藥。有些孩子往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情，如一些孩子每當父母要外出時總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實際上他是怕一個人呆在屋子里。因此，要細心觀察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后對癥下藥加以解決。

要按照孩子的方式消除他們的懼怕心理。孩子們從小就從童話故事里知道了鬼怪的故事，因而懼怕鬼怪，這時給他們講唯物論是無用的，有效的辦法是對孩子說他是勇敢的孩子，當他在屋里時鬼怪是不敢跑進來的，或者說鬼怪怕好孩子等。這樣，孩子便很容易接受你的話，并消除懼怕心理。

另外，還要注意從小就培養(yǎng)孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做很多我們認為他們難以做到的事情。

端正家長的教育態(tài)度，從思想上認識對孩子的溺愛、嬌寵，只會造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心，要認識到只有教育得當，才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。

平時，處處注意培養(yǎng)孩子的獨立性、堅強的毅力和良好的生活習慣，鼓勵孩子去做力所能及的事情，讓他們學會自己照顧自己。當孩子遇到困難時，不要一味包辦，而要讓他們自己想法解決。當然，開始時父母要予以必要的指導，使孩子慢慢學會自己處理各種事，而不能一下子就不問不管使孩子手足無措，更加膽小。

總之，要培養(yǎng)出膽大勇敢的孩子，父母們就要從自身做起，并經常與孩子進行溝通，了解他們的真實想法，有意識地鍛煉他們的獨立性。堅持下去，你就會發(fā)現自己的孩子正漸漸成為一個勇敢的孩子！

為人父母不可寬恕的10大惡習

TOP1 無休的爭吵比例：31.35%

BBS：每次一聽到隔壁的兩口子吵架，我就會想起小時候我的父母總無休止的爭吵，簡直從記事起就開始了。記得最清楚的一次是，他們竟然為"買一種外賣的熟食為什么買帶糖的"就吵了個天翻地覆，好幾天家里都是冷鍋冷灶的，從那以后，我一看見那種食品就惡心！我還發(fā)誓，將來如果我的老公跟我為一點小事就吵架，我立刻把他"休"了。

提醒：有個詞兒叫"童年陰影"，童年時經歷的不良事件總會在人的心中留下不可磨滅的印記。愛吵架的夫妻，不妨在孩子面前暫時收斂，讓孩子成為空氣清新劑，說不定慢慢地就能真正"一笑泯恩仇"呢。再說，夫妻之間"床頭打架床尾和"，能有什么"恩仇"呢？再不行，就約法三章，誰要是忍不住打破了規(guī)矩，就罰他拖地三天！

TOP2 常遷怒于孩子比例：26.20%

BBS：最近在復習考研，又忙于工作，感覺很辛苦，一回家看到老婆不愛搭理的樣子，就更心煩！考研為什么，還不是為了讓以后的道路更寬敞嘛！所以，有時候我就會看著不懂事的孩子氣兒不打一處來："怎么老是哭啊哭?。?吼過之后看著孩子可憐巴巴的樣子還真是很心疼呢！然后……我再去安慰安慰寶寶唄，還有寶寶的媽。

提醒："愛不需要說抱歉"，既然吼過了，抱歉又有什么用呢？何況，孩子有什么錯呢？錯在您自己沒有足夠的能力來調節(jié)心情！世事繁雜，又何止考研這一件？如果長此以往形成了"遷怒--安慰--遷怒"的惡性循環(huán)，估計"親子依戀"是沒戲了。所以，為了跟孩子長久地形成牢不可破的友好關系，還是要在發(fā)脾氣前三思，多多考慮家人的感受。

TOP3 對愛人不忠比例：14.07%

BBS：一年前，我發(fā)現老公有外遇了！剛開始十分震驚和恐慌："我在家辛辛苦苦看孩子，你卻在外面--我該怎么辦，孩子怎么辦？"但經過長時期的精神壓抑后，我竟然有點"習慣"了。因為很多人勸我："只要他還要這個家就行了，你還圖什么呢，咱不就是要給孩子一個完整的家嗎？"

提醒：一個貌似完整的家難道真的就能給孩子足夠的溫暖和愛嗎？對愛人的不忠不僅最終導致婚姻的惡果，"同床異夢""貌合神離"帶給孩子的將是對生活的不信任，對人間真情的誤解！孩子是愛情的結晶，有愛才有他，也許到了該深深思考的時候了。

TOP4 對老人不孝比例：13.62%

BBS：本來我看到這一條也列在其中，還感覺有點奇怪呢，但仔細想想也是，將來我們都會變成老人，也都需要孩子的孝敬啊。

提醒："總有一天你也會變老"，記得這是一則公益廣告的宣傳語，把這句話贈送給那些不孝敬老人的年輕父母是最合適不過的了。老人是誰？是生你養(yǎng)你的人，那么你是誰？是生養(yǎng)你家寶寶的人。如果你不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么遲早有一天惡果會降臨到你的頭上。絕不危言聳聽。

TOP5 不思進取比例：6.98%

BBS：誰不希望上班后再加把勁兒，再好好地拿個學位、升職加薪啊，可是有了孩子后就沒有那份兒勁頭了，每天一回家就抱起孩子來不放，再就是成堆的家務(老公難得幫忙)。有時候想美美容沒空啊，更別說看書學習了。

提醒：能想到美美容，保持年輕的容貌和體態(tài)，這本來就是"思進取"的一種表現??！而讀書、考證書、升職等要求，則是另一層次的"思進取"。其實，給孩子樹立榜樣還是次要的，重要的還是為了家庭的金色未來。您想，如果兩人彼此不嫌棄倒也罷了，怕就怕一人得道，一人仍原地踏步，那么鐵三角的家庭態(tài)勢就不那么穩(wěn)定了。

TOP6 酗酒比例：2.72%

BBS：我很討厭酒鬼，如果我老公哪天喝多一點，我就堵住家門不讓他進來！雖然他常拿"工作需要"來搪塞我，但我就是不信：你自己不愛喝的話，誰還能灌你??！在孩子面前喝得臭烘烘的，還吐得到處都是，真替他難受！我慶幸懷孕前他當小部下的時候還沒那么能喝，否則不就耽誤了孩子嘛！

提醒：假使不是當爸爸(媽媽)的人喝醉了，也挺討人嫌的，更何況當家長的要時刻注意自己在孩子面前的形象問題呢！其實，"面子"問題事小，重要的還是要給孩子種下早教的良好種子，言教不如身教，讓公德、禮儀、健康方面的教育真正深入的孩子頭腦中。

TOP7 吸煙比例：1.51%

BBS：誰都知道吸煙不利于健康，讓老婆孩子吸二手煙更是不對。但是，我看與其他惡習相比，吸煙還算程度輕微的了。畢竟大部分時間吸煙是在公共場所和單位啊。

提醒：看來大家對煙民的反感輕于對酒鬼。不過都知道吸煙有害，比如研究表明經常吸二手煙的孩子聽力下降，而吸二手煙的孕婦會發(fā)生眩暈、胎動異常等。所以，還是不吸或少吸為妙。

TOP8 不講衛(wèi)生比例：1.71%

BBS：不講衛(wèi)生怎么能列入"不可寬恕的惡習"呢？投票的人是不是有潔癖??？

提醒：不講衛(wèi)生當然不好！不僅容易引起疾病，更重要的是無法教給孩子一種健康的生活方式，很難想像不講衛(wèi)生的父母調教出來的孩子是講衛(wèi)生的。

TOP9 其他(包括熱衷于家庭聚會等)比例：1.11%

BBS：我覺得老公太愛打牌了，不僅很耽誤時間，有時候還輸點小錢！他總把我自己扔家里干家務、看孩子。

BBS：我老婆什么都好，就是喜歡在家中擺小宴會請同學同事來做客，這樣可以炫耀她新買的衣服或者新添的家具什么的。但他們一來我就很頭疼，只好抱著孩子躲到小房間里去。

提醒：雖然我們聽起來還沒那么嚴重，但如果攤到這些人的老公或老婆頭上，也許就感覺無法忍受了。是啊，任何休閑生活都應該有節(jié)制，以不影響家庭的正常生活為度。

TOP10 不會管理家庭財務比例：0.73%

提醒：要么是因為參加投票的父母都視金錢如糞土，要么就是他們都很會管理家庭財務，總之這個重大的金錢問題被排在了最后。但是別忘了，現在已經是三人行了，為孩子的教育和未來進行財務管理，比如投資、儲蓄、保險等等都是十分必要的，未雨綢繆嘛！

對任性孩子不可妥協(xié)

對任性孩子不可妥協(xié)

最初孩子學會對媽媽提出要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒有堅決到讓孩子害怕或絕望，孩子會繼續(xù)堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。

如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄制服媽媽，讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行為就得到了強化。只要嘗到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。

如果你的孩子任性，那么孩子已經抓住了你的弱點。辦法很簡單，學會堅決地對孩子說：“不”。

一、如何和孩子訂立私下協(xié)議：

1.讓孩子沒有空子可鉆。媽媽可事先跟孩子訂立私下協(xié)議，讓他沒有反悔的余地。

2.告訴孩子做人必須守信用。媽媽可以清楚地告訴孩子：“我們兩個人都要說到做到。誰反悔了，誰就是一個不守信用的人?！?/p>

3.孩子必須清楚地答應他同意這個協(xié)議。

二、拒絕孩子違反協(xié)議的三條對策：

孩子堅持要違反協(xié)議時，你必須告訴他一個不守信用的人誰都不喜歡。

1.眼睛看著孩子，表情嚴肅、平靜，不要笑，讓孩子覺得有可趁之機。

2.拒絕孩子時，說話要簡潔：“不行，我們已經說好的事情不能反悔。你必須……”如果孩子繼續(xù)堅持他的無理要求，你要更簡潔地拒絕他：“不行?！比绻⒆痈訄?zhí)拗，哭鬧、喊叫，弄得你很難堪，你可以不說任何話，直接抱起孩子回家。如果遇到入園的時候，你正趕著上班，這時可以二話不說，直接送孩子到班里，跟老師說明情況，然后離開幼兒園。如果孩子堅持不吃飯，或吃零食，你必須堅持不給他零食，同時讓他不吃飯。

3.拒絕孩子的當時，不要跟孩子爭辯太多，事后等孩子和你都平靜下來的時候，再講道理。但值得注意的是，你必須以尊重、平等的態(tài)度跟孩子說話，這樣孩子才會接受你的意見。媽媽屈服于孩子的無理要求，總有不可辯駁的理由：為了上班不遲到；為了擺脫自己在公眾場合的難堪；為了孩子更高興；為了孩子不餓著；……這些飽含“母愛”的理由，會讓孩子更任性，讓媽媽付出母親的自尊和權利，而且付出換來的只是孩子暫時的快樂和媽媽暫時的輕松。

殊不知一味的妥協(xié)，一次次的忍讓，只會把問題擱置下來，“腐蝕”了孩子成長的根基，為孩子將來的生活埋下了無數隱患。

除了協(xié)議的方法外，對于一些臨時狀況，我們給家長的建議是：

★不予理睬。孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習慣。

★耐心勸導。當孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理仍然不能讓孩子善罷甘休，適當的時候家長可以進行耐心的說服教育。簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什么爸爸媽媽不能答應孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定會有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。

★適當地“懲罰”。當孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。

常規(guī)培養(yǎng)|6個培養(yǎng)技巧不可少

假期馬上就要結束了，經過長達一個多月的寒假生活，原本養(yǎng)成的常規(guī)難免變得陌生，讓孩子們無所適從。為了更好地讓孩子們適應新學期生活，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，我們結合幼兒的年齡特點積極開展工作，以下就是我們所采取的策略方法，與大家分享。

一、愛孩子是教師的職責，沒有愛就沒有教育

“熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒”，這是幼兒教師職業(yè)道德的核心。每個孩子都是上帝賜給父母的天使，都有享受一切的權利。無論他們在家是何種狀態(tài)和地位，無論丑美、可愛木訥、聰明頑皮，在班中，所有孩子都是平等的。在幼兒園，老師就是幼兒的“父母”、朋友，和他們一起，聽他們訴說自己……愛是可以傳遞的，你的愛換來的是孩子的依戀，是微笑，是不再吵鬧。

二、利用模仿能力，對幼兒進行常規(guī)教育

幼兒是活潑好動的，給班級帶來生氣的同時，又是不善于控制自己行為的。如：搬小椅子的常規(guī)是兩只小手扶著輕輕的搬，可有許多孩子習慣拉著椅子走，發(fā)出很大的響聲，經多次強調，效果不明顯。于是我利用幼兒喜歡模仿的特點，邊說兒歌（小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前，一個一個疊著放，整整齊齊真好看）邊做動作。慢慢地，班里亂放、亂拉小椅子的現象少了，孩子們自覺地邊念兒歌邊搬椅子。孩子是教師的一面鏡子，有什么樣的老師，就會有什么樣的孩子，因此要求孩子做到的，老師首先做到，要求孩子不做的，老師首先一定不做。

三、采用榜樣激勵，對幼兒進行常規(guī)教育

幼兒時期雖然辨別是非的能力較差，但他們對來自教師的表揚和鼓勵是非常重視的，因此我利用幼兒這一心理需求，及時肯定表現良好的一日常規(guī)，使幼兒對正確的行為獲得正面刺激而固化下來，而逐漸養(yǎng)成良好的常規(guī)。如：課前為了讓孩子們安靜下來，我會輕輕的敲著鈴鐺說：“表揚程程小朋友，他小腳并攏了，坐的像大白鵝一樣”；上課時，我會說：“我聽到帥帥小朋友發(fā)的聲音很好聽，老師很喜歡?！逼渌⒆泳蜁芸旄鴮W；我還會用精美的貼畫、贊賞的眼神、溫暖的擁抱、豎起的大拇指等肯定孩子，讓一日常規(guī)按照良性循環(huán)的軌跡發(fā)展。

四、讓幼兒參與規(guī)則制定，發(fā)揮幼兒的主動性

在常規(guī)建立時，首先教師應從長期自居的“領導者”、“指揮者”寶座上走下來，從根深蒂固的“師道尊嚴”的束縛中走出來，給孩子平等、公平、合理的受教育環(huán)境。在平等融洽的環(huán)境中，由師生共同建立或讓幼兒自己制定規(guī)則，特別是中大班。我們發(fā)現，有這樣制定出來的常規(guī)要求，幼兒會更加積極地遵守。一是由于幼兒定位的轉變，由“老師說”變成了“我自己要這樣做”；二是幼兒自己設定的目標比較符合自身的實際能力，較容易達成，更容易獲得成功的體驗；三是充分發(fā)揮了幼兒的自主性，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性與主動性，也更能提高幼兒的自覺性。

五、及時補強法的應用，促進常規(guī)的培養(yǎng)

美國哲學博士詹姆斯?多伯森先生提出的補強法認為：當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重復出現。就應該在令人滿意的結果出現后的最短暫時間里提供獎勵和表揚，便能讓補強發(fā)發(fā)揮最大效用。如果時間拖得太久，補強的作用會隨之淡化、減弱或消失。因此當幼兒出現了滿意的結果（或有進步）時教師及時應給予補強，可以是物質的（一個五角星、一張小貼畫、一朵紅花），也可以是精神的（一個親吻、一個微笑、一個親撫、一句鼓勵、表揚的話）。

毛毛是一個調皮好動、控制能力較差的小男孩，總是不能遵守各項活動規(guī)則。一次美術活動中，他很快完成了美術作品，還破天荒地把油畫棒一根一根地放回到盒子里。當他揚著手中的油畫棒蹦蹦跳跳地來向我“邀功”時，我笑瞇瞇地在他的小臉上親了一口：“今天毛毛真棒！油畫棒整理的真好！”“老師表揚我嘍！”快樂的聲音一遍遍在教室里回蕩。之后幾天，毛毛遵守規(guī)則的積極性大大地提高了，于是我再次及時表揚，毛毛的進步又多了一點。

六、妙用文學作品，養(yǎng)成良好的常規(guī)

文學作品中蘊涵了許多深刻道理。很多不易幼兒理解的深奧道理只要通過文學作品的演繹就能變得淺顯易懂，因此，教育者應善用、妙用文學作品。兒歌具有短小精悍、瑯瑯上口、易記憶的特點，在常規(guī)教育中我們常常借用這一文學體裁來開展活動。如洗手兒歌“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只小手再搓搓；上搓搓，下搓搓；甩一甩，一二三；關好水龍頭，擦干手指頭?！?/p>

故事、圖片、木偶和情景表演等文藝作品，也是我們常常借助來對幼兒進行常規(guī)教育，喚起幼兒良好情感，幫助幼兒記住常規(guī)要求的好體裁。如：禮貌教育時，為了使幼兒主動問好，我們邀請大班的幼兒排練情景劇《講禮貌的乖寶寶》，給小班的幼兒表演上學和放學的情景，生動的表演激發(fā)了他們學一學、演一演的強烈欲望，在哥哥姐姐的帶領下，他們很快就學會了鞠躬、問好。

常規(guī)培養(yǎng)是一門藝術，不管有多少種方法和策略，始終有一個共同、共通的地方——愛。因為愛，我們才能學會堅持、學會尊重、學會觀察、學會發(fā)現。我堅信在愛的引領下我們總會找到適合自己培養(yǎng)常規(guī)、適合小朋友養(yǎng)成常規(guī)的方法的。

父母為孩子犧牲自我不可取

當一些父母以犧牲自己來保全孩子時，他們不僅僅是犧牲了自己，同時也犧牲了孩子應當從父母那里得到的自信、進取等良好的心理品質，失去了孩子本該擁有的輕松、愉快的家庭生活環(huán)境，失去了孩子自己能夠把握的、坦然處世的心態(tài)，而這些恰恰是孩子成才所必需的。

最近時?？吹街T多媒體報道父母為了孩子傾心投入的事例：

河南一位父親從孩子上小學到高中10多年來，一直在學校附近租房住，在幾所學校間搬來搬去，為的是孩子一天三頓飯可以在家吃，方便照顧。這位父親一邊陪讀，一邊做點小生意補貼家用。他說“雖然累，但陪在孩子身邊踏實。”

武漢一位母親為兒子“培優(yōu)”，孩子半歲開始到如今5歲已上了17個班，投入12萬元。夫妻倆一個月總收入約8000元，其中2000元用來贍養(yǎng)老人，其余除基本生活外，全部投入到了兒子的“培優(yōu)”中。媽媽說“幾乎沒積蓄，沒有節(jié)假日，為了孩子前途，我無怨無悔?！?/p>

人們常用“可憐天下父母心”來形容為人父母的不容易。在褒獎父母為孩子無私奉獻之余，當我們換一個角度審視，這種“可憐”的“父母心”時，不禁產生了“父母為孩子犧牲自己值不值”的詰問。

父母們對下一代寄予厚望應當是孩子成長的動力，但是在現實生活中不少父母經常會發(fā)出這樣的哀嘆：“我這輩子不行了，全看孩子了！”有的父母自己沒有上過大學，沒有輝煌的工作經歷，甚至下崗……面對唯一的孩子，更加注重孩子的成敗，希望自己失去的和期望得到的東西能在孩子身上變?yōu)楝F實。

在一些父母的心目中，孩子是家庭的全部希望。不僅在家中一切為了孩子、一切服從孩子，業(yè)余時間帶孩子上提高班、補習班，陪孩子練特長，送孩子上學、盯著孩子作業(yè)等也全搭給了孩子。在一些人看來，“犧牲自己，為了孩子”是理所當然的。

有的家庭把孩子的培養(yǎng)當作了頭等大事，為孩子課余學習、擇校、出國不惜重金投入。一些工薪階層生活并不富裕，以致父母節(jié)衣縮食、傾其全部積蓄、租房生活乃至賣掉唯一的住房……結果是因孩子教育而致貧，家庭生活質量明顯下降。

未成年孩子的父母一般是中青年人，正是人生走向成熟的年華，也正是工作中出成績、做貢獻的年華，完全可以在事業(yè)上更上一層樓。如果自我放逐，一心撲在孩子身上，這對社會無疑是一種人力資源巨大的浪費和無形的損耗。

事實表明，自我否定感強的父母在進行家庭教育時，其觀念也常常是非常矛盾的。一方面，對自我的不滿意導致了渴望子女出人頭地的補償心理強烈，容易對孩子期望值過高；另一方面，由于自身缺乏自信而衍生出來的消極、冷漠、保守、懈怠等等不良心理和行為特征，會通過有意無意、長期反復的言傳身教，在孩子身上得到驚人相似的復制。如果當孩子將來也到了成人的年齡，成為人之父母之后，也來個自我否定，同樣是“為了孩子，犧牲自己”，豈不是對父輩的期望極大的諷刺！

而且，當一個家庭傾其所有為了孩子，也無形之中讓孩子背負著沉重的精神上和經濟上的負擔，加大了孩子的心理壓力，而過于看重父母的期望和要求，過于在乎自己一時的得失，一旦成長路上遇到挫折則難以承受?，F實中確實就有“懂事”的孩子為了“減輕父母負擔”坦然自殺的悲劇發(fā)生。

這樣看來，一些父母現在以犧牲自己來保全孩子，不僅僅是犧牲了自己，同時也是犧牲了孩子應當從父母那里得到的自信、進取等良好的心理品質，失去了孩子本該擁有的輕松、愉快的家庭生活環(huán)境，失去了孩子自己能夠把握的、坦然處世的心態(tài)，而這些恰恰是孩子成才所必需的。

有研究表明：人的成長，尤其是心理的發(fā)展，很重要的是取決于兒童時期的家庭教育的作用，這個時期孩子對父母最為依戀，父母的影響和教育最容易接受，父母自身的素質對孩子產生的潛移默化的、直接的或間接的影響將奠定孩子一生的基礎。

美國哈佛大學著名心理學家麥克萊倫在研究成就動機時指出：父母若有較高的成就動機，就會誘導兒童成就動機的高度發(fā)展。他認為這主要是由于父母的成就動機既可為子女成就動機提供樣板，又可以為其子女提供一個促進成就動機的家庭氣氛，并能經常對其子女的成就動機給予迅速獎勵的緣故。

由此說來，那些希望以犧牲自我為條件換取孩子成功的父母們，的確需要認真想一想這種“投入”和“產出”的平衡問題。舍得自我“犧牲”精神可嘉，但如果同時也“犧牲”了寄之于厚望的孩子，也就不值了。

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