愛孩子的七不責(zé),對(duì)父母的五不怨

愛的童話。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“愛孩子的七不責(zé),對(duì)父母的五不怨”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“愛孩子的七不責(zé)，對(duì)父母的五不怨”

七不責(zé)

“ 卑幼有過，慎其所以責(zé)讓之者。對(duì)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé)，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)。”

—明代晚期，著名學(xué)者呂坤《呻吟語(yǔ)》

1、對(duì)眾不責(zé)

大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。被當(dāng)眾指責(zé)，如果是你，你會(huì)有什么感受？不服、委屈，更想對(duì)著干吧，有可能心里明白，但是“尊嚴(yán)”呀，依舊不肯低頭。

2、愧悔不責(zé)

如果孩子已經(jīng)為自己的過失，感到慚愧、后悔了，大人就不要再揪著問題不放，喋喋不休的責(zé)備孩子了。媽媽爸爸們，是不是體會(huì)過，越說越生氣。孩子們心里知道自己的錯(cuò)了嗎？其實(shí)在你一開始訓(xùn)斥的時(shí)候，就已經(jīng)知道了，如果是這樣，后續(xù)的訓(xùn)斥都是“畫蛇添足”啦，起不到作用，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的效果。

3、暮夜不責(zé)

晚上睡覺前，不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候的責(zé)備，孩子帶著沮喪、失落、傷心的情緒上床，也許臉上還掛著淚痕，要么夜不能寐，要么噩夢(mèng)連連。對(duì)于陪讀的小學(xué)生的媽媽們，大家深呼吸，晚上的時(shí)光珍惜喲，睡覺前，要保持快樂！

4、飲食不責(zé)

吃飯的時(shí)候，不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。飯桌上是難得的大家歡聚的時(shí)刻，也很容易成為一些家庭的訓(xùn)話時(shí)刻。還能不能愉快的吃頓飯呀？！孩子們的吃飯問題，往往是大人們把吃飯變成了很無(wú)趣的事情。

5、歡慶不責(zé)

孩子特別高興的時(shí)候，不要責(zé)備他。人高興的時(shí)候，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，如果孩子被責(zé)備，經(jīng)脈會(huì)立刻憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。讓孩子盡情高興吧。

6、悲憂不責(zé)

孩子哭的時(shí)候，不要責(zé)備他。當(dāng)孩子哭的時(shí)候，他的情緒還是處于激動(dòng)的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候，大腦不能進(jìn)行理智的分析和判斷，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候的指責(zé)批評(píng)，對(duì)于孩子來(lái)講，其實(shí)一句話也聽不進(jìn)去。

7、疾病不責(zé)

孩子生病的時(shí)候，不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這是比任何藥物都有療效的處方。

再來(lái)看看五不怨，三代同堂的家庭是現(xiàn)在的常見模式。二寶政策放開，更多的老人投入到“看娃”的事業(yè)中。三代同堂養(yǎng)育，媽媽爸爸對(duì)待老人的方式，我們需要注意什么？這種潛移默化的教育，對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。

五不怨

不抱怨父母無(wú)能，不抱怨父母啰嗦，不抱怨父母抱怨，不抱怨父母遲緩，不抱怨父母生病。

1、不抱怨父母無(wú)能

沒有人是完美的！父母給了我們生命，費(fèi)盡心力把我們養(yǎng)育成人，已經(jīng)很不容易，他們那個(gè)年代，沒有更多的精力，關(guān)注我們現(xiàn)在養(yǎng)育孩子關(guān)注的問題，例如孩子的技能培養(yǎng)，孩子的情緒管理培養(yǎng)等。老人們已經(jīng)做了他們能做的最好的，作為媽媽爸爸，我們沒有理由抱怨老人，應(yīng)該真誠(chéng)地說：“我接受，我家老頭老太太就是這樣；我享受你們給予我的一切?！?/p>

2、不抱怨父母啰嗦

老人們比我們先來(lái)世上，他們對(duì)人生有自己的經(jīng)歷、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，他們把我們，媽媽和爸爸，養(yǎng)育成人，他們期盼全家人平安……只有真愛你的人才會(huì)去啰嗦你，父母絕不會(huì)去啰嗦一個(gè)與他們無(wú)關(guān)的人。

3、不抱怨父母抱怨

老人們的抱怨，只是不滿足我們現(xiàn)在。當(dāng)我們做得夠好時(shí)，他們渴望我們更好！

4、不抱怨父母遲緩

年紀(jì)大了，行動(dòng)自然不便，永遠(yuǎn)不要嫌棄身邊老人們行動(dòng)遲緩，因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷老年，永遠(yuǎn)想象不出“人老了”的感覺。父母年輕時(shí)，可能比我們還意氣風(fēng)發(fā)！切記：看著老人，就是看自己的未來(lái)，孝順要及時(shí)，千萬(wàn)不要“子欲孝而親不在”。

5、不抱怨父母生病

媽媽爸爸在家里的全部關(guān)注都投射到了孩子身上，自己工作繁忙，照顧孩子的重任交給了老人，老人不能病倒，因?yàn)槟菢泳蜎]人照顧孩子了。平時(shí)無(wú)意識(shí)的抱怨，讓家里的老人，在自己的身體不適的時(shí)候，忍著不說，老人們覺得不好意思，不愿意給子女添麻煩。生命不是用來(lái)抱怨的。照顧好老人，孩子以后才會(huì)照顧好你呦。

媽媽爸爸們，我們是否有時(shí)候抱怨，老人們的思想落后，老人們帶娃方法有問題，老人們嘮叨、啰嗦、脾氣大，老人們對(duì)孫子孫女溺愛......

我曾經(jīng)問過一個(gè)老人，看孫子累嗎？這位爺爺說：“每天早上起來(lái)做全家的早餐，每天兩趟走路接送孩子，然后每天要搭公車送孩子去周邊的各種學(xué)習(xí)班，在那里坐著等一到兩個(gè)小時(shí)，每天還要買菜呀、收拾屋子呀......一天沒有閑著的時(shí)候，晚上想看會(huì)電視吧，怕影響小個(gè)的學(xué)習(xí)。要說真累呀。人老了，晚上愛起夜，還睡不好。” 我跟老人說，“您真的是很辛苦啦，其實(shí)帶孩子比我們上班累多了?！?有老人疼的孩子是加倍幸福的孩子！

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父母，別拒絕孩子對(duì)你的愛

父母，別拒絕孩子對(duì)你的愛這個(gè)月xx爸都非常忙，但每到周六卻可以帶孩子加班，所以這幾個(gè)星期，周六xx寶都是跟他爸混一天，吃喝自理，爺兒倆非常自在。xx寶很是期盼和爸爸在一起“上班”的日子，而且對(duì)他爸充滿崇拜：媽媽，我爸好厲害，他們不會(huì)的都來(lái)問我爸怎么做！父親參與育兒明顯的好處都出來(lái)了?？墒沁€有明顯的不足，有待改進(jìn)。

晚飯后，家人看電視，我提醒xx寶喝水，在外面跑一天，得補(bǔ)充一下。xx爸就嘮叨xx寶：在外面不要向我要飲料，口渴了喝水?；貋?lái)可以榨果汁。在飲料問題上，我們的態(tài)度是一致的。這一提醒，xx寶自己動(dòng)手去榨果汁了，我在房間里，奶奶在洗澡，沒人管他，也不知道榨了幾杯，還端出來(lái)一杯送給他爸。這時(shí)只聽xx寶非常高興地請(qǐng)爸爸喝果汁，結(jié)果xx爸只淡淡的說了謝謝，我不喝，繼續(xù)看電視，沒了聲響。類似的情景好多次上演，好幾次，xx寶留他非常喜愛的水果，哪怕留一個(gè)給他爸，等他爸下班回來(lái)，xx寶都很高興地對(duì)他爸說，爸爸，這是我給你留的，你吃吧。結(jié)果都是：謝謝，你吃吧，我不吃。淡然。有時(shí)我在旁邊就用眼瞪他，才明白過來(lái)，才會(huì)說：呵呵呵，好，非常感謝，我吃。要是我，我就非常開心地大聲說：真好吃啊，太美味了！這是xx寶留給我的！可惜很少有機(jī)會(huì)呀，因?yàn)槌詵|西的時(shí)候，經(jīng)常是我喊著：我們平分！如果他爸不在家，xx寶總會(huì)叫著給爸爸留一點(diǎn)。呃，男人沒那么夸張表達(dá)愛，但這一次次拒絕孩子的分享，就是拒絕孩子的愛，孩子以后怎么再給我們愛呢。

前兩年，朋友們住一起的時(shí)候，涵寶兒和佳寶兒經(jīng)常來(lái)家里吃飯。做了小朋友們愛吃的，端上桌，孩子們開始搶盤子，都往自己跟前兒拉。最后的結(jié)果是：放中間。這時(shí)候，只見孩子們個(gè)個(gè)拿勺子往自己碗里堆。這時(shí)候的孩子，雖然只顧自己，但也知道了不能全讓自己吃，別人也得有份。再大一點(diǎn)，不用我們?cè)谂赃呑稣{(diào)節(jié)員，他們之間自己解決了，放在哪里，個(gè)個(gè)滿意就行。再后來(lái)，春節(jié)的時(shí)候，來(lái)了小客人，xx寶竟然知道了照顧小姐姐，給她夾喜歡吃的菜，受到了阿姨的大加贊揚(yáng)。在孩子的成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)分享是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。分享就是愛的一種表現(xiàn)。而我們其中不經(jīng)意的舉動(dòng)，扼殺掉了孩子的愛的表達(dá)。

我們希望自己的孩子不自私，懂得分享，愛父母，善待他人。如果孩子這方面出了狀況，是不是得想一想，孩子從小自己就是這樣對(duì)待他的：好吃的全留他，自然而然地吃獨(dú)食；孩子所有事情大包大攬，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們愛孩子，自然而然，為什么孩子愛我們卻被我們拒絕呢？

孩子七種行為父母必須說不

愛孩子，是父母的天性。這份愛中不僅要包含理智與寬存，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們?cè)凇翱梢浴焙汀安豢梢浴敝g劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循，學(xué)會(huì)忍受一時(shí)的不舒服、煩心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，對(duì)孩子如下的幾種行為，一定要及時(shí)制止，絕不能手軟，更不能把寬容演變成縱容——

得不到就動(dòng)手

孩子們?cè)谕嫔匙?，其中一個(gè)搶起小伙伴的玩具推土機(jī)，未果，一口就咬向?qū)Ψ降男∈?。結(jié)果，推土機(jī)如愿到手。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)咬人的孩子，父母一定要嚴(yán)肅批評(píng)，讓他知道，咬人是不對(duì)的，已經(jīng)對(duì)小朋友造成了傷害，必須親自道歉;同時(shí)，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應(yīng)該學(xué)會(huì)接受這種不如意。

除了批評(píng)和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現(xiàn)在他眼前：呵護(hù)和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進(jìn)而自覺摒棄攻擊性行為。

順手牽羊

孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

達(dá)標(biāo)做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對(duì)不起，我把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請(qǐng)?jiān)??！苯柚拔餁w原主的過程，讓孩子學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

3、4歲的孩子沒有“物權(quán)”概念和所屬意識(shí)，自認(rèn)為喜歡的、想要的就都是自己的。對(duì)此，父母千萬(wàn)不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

見了玩具就走不動(dòng)

在超市，你拒絕買芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子表明你的態(tài)度：今天不買玩具，因?yàn)榍安痪脛倓傎I了一套芭比娃娃。

如果孩子聽不進(jìn)父母的話，無(wú)理取鬧，不妨置之不理，繼續(xù)選擇其它物品，或者佯裝離開，任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的結(jié)果是什么也得不到，而且令人討厭。

該睡不睡

晚上10點(diǎn)該睡覺了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。

達(dá)標(biāo)做法：指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時(shí)間了，告訴他按時(shí)休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)上床，他們永遠(yuǎn)沒玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣就難以養(yǎng)成。所以，無(wú)論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。

天女散花

臨睡前，6歲的孩子脫下衣服，隨手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子說：“穿好睡衣，然后把你的衣服疊好。在幼兒園午睡前，老師不是要求你們都把自己的衣服疊整齊嗎?老師還告訴媽媽，你做得非常好，有時(shí)還幫助小朋友呢。媽媽知道你是個(gè)很講秩序的孩子。來(lái)，媽媽看著表，你準(zhǔn)保能在3分鐘之內(nèi)完成，馬上開始吧?！闭f這些話時(shí)，不必高聲，但一定要柔中帶剛。

孩子喜歡聽好話，媽媽對(duì)其好行為的強(qiáng)調(diào)，恰是對(duì)他的正面激勵(lì)，在反復(fù)的督促中，孩子能逐漸學(xué)會(huì)自理，并懂得承擔(dān)責(zé)任。

我要一次玩?zhèn)€夠

到了該結(jié)束游戲的時(shí)間，9歲的孩子卻坐在電腦前不動(dòng)。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子表明你的寬容度：“好吧，再給你5分鐘，把這局玩完，如果還不結(jié)束，明天也不允許你玩了。”

電腦游戲容易使人上癮，孩子更是如此。所以，父母一定要規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間，比如一天一次，時(shí)間為半小時(shí)左右，并嚴(yán)格督促其遵守。使之通過服從外在的約束力，逐漸學(xué)會(huì)自我約束、自我控制。

另外，在規(guī)定時(shí)間的前5~10分鐘，父母可提醒一次，讓孩子有心理準(zhǔn)備，為準(zhǔn)時(shí)離開電腦提供可能。

用謊言掩蓋事實(shí)

8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當(dāng)媽媽問起這事，他卻說的家里的貓干的。

達(dá)標(biāo)做法：鼓勵(lì)孩子說實(shí)話：“告訴媽媽，到底怎么回事?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)。媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)、勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的孩子。”以此打消孩子的顧慮，鼓勵(lì)他說出真相，并在第一時(shí)間“擁抱”他、表?yè)P(yáng)他。

6、7歲以上的孩子明知說謊不對(duì)，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話，或者即便不信也不予追究，就等于助長(zhǎng)了這一惡習(xí)，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。

愛孩子，不溺愛孩子

愛孩子，不溺愛孩子《愛得有分寸孩子才優(yōu)秀》這本書，實(shí)而不華的語(yǔ)言、實(shí)實(shí)在在的育兒經(jīng)，給更多的媽媽指引教育孩子時(shí)的誤區(qū)！

前幾天看一則新聞，一個(gè)花季少女因?yàn)槟承┰蛱鴺橇?。先不論她是何種原因而跳樓，這樣美好的年齡竟然做出了這么極端的選擇心里該是有多么絕望和無(wú)助啊。

孩子的成長(zhǎng)過程中，會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題過程。學(xué)齡前父母忙著給孩子灌輸這樣那樣的早教，也總怕孩子受這樣那樣的傷害而給孩子包辦一切，而忽略了給孩子打好身體基礎(chǔ)，每天多一點(diǎn)好習(xí)慣、多一點(diǎn)笑臉才是給孩子最好的；學(xué)齡后總是盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)，是不是一百分啊？、、、、、，成績(jī)不能代表一切，我們要看到成績(jī)后面的問題。

贊成作者關(guān)于圈養(yǎng)和散養(yǎng)的觀點(diǎn)。帶孩子三歲之前圈養(yǎng)的是時(shí)間會(huì)比較多，三歲之后散養(yǎng)的時(shí)間會(huì)更多，不論圈養(yǎng)和散養(yǎng)，幫助孩子打好身體的“樁基”、養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣這兩點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。在這個(gè)過程中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，不是什么原則性的錯(cuò)并不需要一本正經(jīng)的指出來(lái)，或者可以一行筆帶過，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向孩子“示弱”會(huì)讓親子關(guān)系變得更融洽。

這一章我深有感觸，自古以來(lái)，婆媳關(guān)系永遠(yuǎn)是個(gè)艱難的話題，隔代教育同樣如此。該不該讓老人帶孩子呢？老人反應(yīng)慢、溺愛孩子、觀念差別等等這些問題，如果換位思無(wú)考一下，或許我們會(huì)有種豁然開朗的感覺吧。

在作者講述事例的過程中，看到了自己是不是也有愛的強(qiáng)迫癥呢？有時(shí)抓狂的時(shí)候不知不覺就成為“暴力愛”的一份子呢？

當(dāng)然，教養(yǎng)孩子的過程中，縱然會(huì)有很多問題，但終究根源都是愛孩子，而我們不能因?yàn)閻酆⒆佣龅絾栴}的時(shí)候無(wú)原則的退讓，無(wú)原則的去溺愛。孩子的行為、要求有些是可以任其發(fā)展和滿足的，有些則是不可退讓的，否則孩子最終只會(huì)在所謂愛的這個(gè)光環(huán)下走向亞健康，有些更嚴(yán)重的則會(huì)走向極端。

記住了作者的一句話：教養(yǎng)孩子的最好方法是三分靠方法，七分靠分寸！我們要愛孩子而不是溺愛孩子。非常棒的一本書，準(zhǔn)備還看一遍。

如何對(duì)孩子說不

常有這樣的場(chǎng)面發(fā)生：人來(lái)人往的大商場(chǎng)里，有小孩子賴在玩具柜臺(tái)前哭鬧，一旁的父母在面子大失之下，不免心煩意亂地“賞”孩子一記巴掌；賓客滿堂的時(shí)候，孩子卻倒地撒潑，一屋子人尷尬之余，父母把孩子拖進(jìn)了小房間，關(guān)起了“禁閉”……

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對(duì)孩子越來(lái)越多的要求和日漸叛逆的性格，父母到了拿出威信來(lái)拒絕孩子的時(shí)候了。

不同年齡的孩子 不同的拒絕招式

面對(duì)不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當(dāng)然也有不同的拒絕招式。

0～2：直截了當(dāng)

這個(gè)年齡段的寶寶語(yǔ)言功能還不完善，如果父母對(duì)他講比較復(fù)雜的道理的話，孩子可能會(huì)聽不明白。

所以對(duì)這個(gè)階段的孩子應(yīng)采取的拒絕方式是直截了當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)式。如直接對(duì)孩子說“不可以”或是對(duì)他搖頭。當(dāng)孩子有危險(xiǎn)舉動(dòng)，例如去拿打火機(jī)玩的時(shí)候，父母就要馬上制止，甚至可以給寶寶一點(diǎn)小苦頭吃，如取消孩子下午的甜點(diǎn)心等。

2～4：冷處理

2～4歲的孩子正處于人生第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)時(shí)期，孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，叛逆性十足。對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的不合理要求，父母要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，盡量避免采用強(qiáng)硬的處理手段。

“冷處理”是對(duì)付這階段孩子不錯(cuò)的辦法。當(dāng)孩子大吵大鬧的時(shí)候，你可以不去理睬他，等事后雙方都冷靜下來(lái)了，再同他講道理。如果孩子是在公眾場(chǎng)合撒潑的話，父母可以先把孩子拖回去，再進(jìn)行冷處理。這樣做對(duì)孩子的自尊心起到了保護(hù)作用。

4～6：講道理

這個(gè)時(shí)期的孩子在心理特征上處于一個(gè)過渡期，正從“自我中心”發(fā)展到認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境事物。同時(shí)，孩子在語(yǔ)言上的智能也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

父母這時(shí)就可以采取“講道理”的方式來(lái)同孩子溝通了。坦白而簡(jiǎn)單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果，來(lái)幫助他提高分辨是非的能力。注意別對(duì)孩子說謊或說得模棱兩可。

“冷處理”的方式也同樣適用于這個(gè)年齡段的孩子，在冷處理之后再曉之以理，最后別忘了給孩子一個(gè)愛的表達(dá)來(lái)?yè)嵛克?/p>

不同氣質(zhì)的孩子　不同的拒絕招式

孩子有不同的性格脾氣，爸爸媽媽也可以針對(duì)自己孩子獨(dú)特的氣質(zhì)，摸索出一套屬于自己的拒絕方式。大致有以下的方法。

容易興奮的寶寶──強(qiáng)制休息片刻法

對(duì)過于興奮、聽不進(jìn)勸的孩子，可以把孩子帶到另一個(gè)場(chǎng)所，讓他脫離使他興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地看著他，強(qiáng)制他休息片刻。

有好奇心的寶寶──轉(zhuǎn)移注意力法

小孩注意力不集中，容易被新鮮事物所吸引。要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其它新奇、有趣的地方。這樣，孩子很快會(huì)忘記剛才的要求和不愉快。

膽小而又依賴的寶寶──輕柔的暗示法

如果孩子不愿意睡覺，纏著媽媽，你不妨問他：“媽媽明天還要上班，你覺得媽媽累不累？”“你該怎么做呢？”

好勝心強(qiáng)的寶寶──激將法

充分利用孩子的好勝心理，讓拒絕變成鼓勵(lì)。如：孩子不愿打針，父母可以說：“奧特曼連怪獸都不怕，一定也不怕打針。小明呢？”

父母的教育是一個(gè)潛移默化、樹立規(guī)矩的過程。只有言行一致的父母才能在孩子的心目中樹立起威信來(lái)。

父母對(duì)孩子的拒絕一定要前后一致。不能因?yàn)榻裉煨那楹?，便縱容孩子一些；明天心情不好，便對(duì)孩子嚴(yán)格一些。這樣會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也會(huì)影響到孩子的安全感。拒絕不是因?yàn)榻疱X缺乏、心情不好而采取的行動(dòng)，它是一個(gè)讓孩子對(duì)周圍環(huán)境、對(duì)行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)識(shí)的教育機(jī)會(huì)。

拒絕孩子的不合理要求，樹立行為規(guī)則，一開始需要父母和外界的不斷點(diǎn)撥、刺激；時(shí)間長(zhǎng)了，在父母的拒絕過程中，孩子便能學(xué)會(huì)自我控制，提升內(nèi)省智能，從被動(dòng)接受外界的教育內(nèi)化為自律、自覺地自我克制。如：父母一開始便明確規(guī)定孩子睡覺前不能吃糖，并一直貫徹執(zhí)行，孩子自然會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

說“不”之前，請(qǐng)先自我反省

當(dāng)你急急忙忙拒絕孩子的要求、對(duì)孩子說“不”的時(shí)候，也請(qǐng)省視一下自己，看看自己──

有沒有以身作則

例如，帶著孩子出去用餐，父母自己高聲談笑，卻要求孩子安安靜靜地坐好，不要到處亂跑。試想，孩子會(huì)聽你的嗎？

所訂的標(biāo)準(zhǔn)是否合理

例如，當(dāng)孩子提出是否可以不練鋼琴時(shí)，請(qǐng)先想一下你對(duì)孩子的要求是否已經(jīng)超出他的承受范圍了。

有沒有尊重孩子

父母的尊重對(duì)孩子來(lái)說很重要，所以盡量不要當(dāng)著許多人的面拒絕孩子。

育兒心得：父母孩子的愛

育兒心得：父母孩子的愛

我家孩子從小比較內(nèi)向，膽子小，不大敢與外人說話，為改變這種現(xiàn)象，做為父母,我想了很多辦法，再配合幼兒園里老師的教育方法，終于初見成效。其實(shí)也沒什么秘訣，就是——愛、關(guān)懷，多加以鍛煉、給予自信。

1、每天只要他想和我聊天，即使我的手里有事情，也要停下來(lái)，認(rèn)真地來(lái)傾聽孩子。

我們只是個(gè)被傾述對(duì)象，讓孩子多說，我們也不多加意見，碰到一些原則性的問題時(shí)，才稍加指引，讓他往正確的方向去想問題。每天晚上躺在床上還沒有入睡的時(shí)候，是他最盼望的時(shí)間，我總會(huì)抱著他，聊著他在幼兒園發(fā)生的事情，然后再給他講幾個(gè)勵(lì)志小故事。

2、誰(shuí)家父母不愛孩子，但愛別深埋心底，要把愛說出來(lái)。

我經(jīng)常抱著孩子說：“媽媽愛你，媽媽喜歡你，你一定要好好的成長(zhǎng)，媽媽會(huì)在你身邊陪伴、支持你的。”有幾次孩子回來(lái)說幼兒園里有小朋友打他，這個(gè)時(shí)候我會(huì)蹲下來(lái)問他：“那個(gè)小朋友是故意的嗎？如果他不是故意的，我們要原諒他，如果他是故意的，寶寶要先學(xué)著自己來(lái)解決，可以先告訴那個(gè)小朋友‘打人是不對(duì)的,好好團(tuán)結(jié)友愛我們才能玩得開心快樂，但如果你還打我，我就不愿意和你做好朋友了’”。一般這樣說也就能解決了。當(dāng)兒子這樣解決了問題的時(shí)候，他會(huì)很高興的回來(lái)告訴我，這個(gè)時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)地說上一句：“你好棒，真有男子漢的風(fēng)范，這樣處理事情你們倆個(gè)都不會(huì)再生氣了對(duì)嗎？多快樂呀！”也有這樣做還是處理不了的，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)告訴孩子可以適當(dāng)?shù)膶で罄蠋煹膸椭?。?duì)于孩子成長(zhǎng)中的問題，我認(rèn)為這是很重要的一個(gè)方面，讓孩子從小學(xué)會(huì)從容平和的自己處理問題，如此成長(zhǎng)，對(duì)健康的性格是一種保障。

3、多與其它家長(zhǎng)溝通。

現(xiàn)在這些孩子，讓我們做父母的很無(wú)奈，我在四處尋找著和我有相同情況的家長(zhǎng)。在孩子三四歲時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)，我在本地找到了十幾個(gè)孩子年齡相仿的網(wǎng)友，我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論問題。記得在孩子剛上幼兒園的時(shí)候，很多地方還不適應(yīng)，包括孩子，也包括我們家長(zhǎng)，這樣情況下，有一些家長(zhǎng)送孩子去過幼兒園，她們給我講了很多常識(shí)及注意事項(xiàng)，還有如何渡過孩子初上幼兒園的適應(yīng)期。這些真的對(duì)我有很大的幫助。解決了不少困惑，所以，多與其他家長(zhǎng)交流，多借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，真的很必要。

4、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

要求孩子要做到的，自己一定要先做到，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)感慨孩子沒有禮貌，對(duì)長(zhǎng)輩沒有尊敬心，這一點(diǎn)上，我認(rèn)為，我們?cè)诮毯⒆游拿鞫Y貌的同時(shí)，也要嚴(yán)于律己，例如：當(dāng)著孩子的面不能罵人，說粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，對(duì)長(zhǎng)輩都要用尊稱，父母在孩子面前不能爭(zhēng)吵，時(shí)時(shí)刻刻把這些事放在心上，自己做到，孩子自然也學(xué)到，何況禮貌用語(yǔ)也是道德品質(zhì)的體現(xiàn)，希望孩子做好這一點(diǎn)，自己一定要率先而為。

5、擁有健康的心靈，才會(huì)過得快樂的人生。

從小教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人是不能獨(dú)自在社會(huì)上成長(zhǎng)的，所有的一切都要有他人的相輔相成，所以教孩子學(xué)會(huì)感恩，也是很重要的事情，例如，當(dāng)孩子學(xué)到古詩(shī)《憫農(nóng)》的時(shí)候，對(duì)種地的農(nóng)民伯伯，要學(xué)會(huì)感恩，從而也要珍惜每一粒糧食，當(dāng)每一年的老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，一定要告訴孩子，不能忘記所有教過你的每一位老師，是她們一點(diǎn)一滴的、辛辛苦苦的教會(huì)你很多的知識(shí)，還有身邊的很多人，時(shí)常教孩子擁有感恩的心，讓孩子生活在感恩的世界里。這也是快樂的源泉。

6、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶孩子出去，多多加以鍛煉。

適當(dāng)帶孩子出去走走，可以親近自然，看看青山綠水，也可以適當(dāng)去放松，去游樂園玩玩，還可以有意地帶孩子到人群聚集的地方去，讓孩子在人多的地方自己找小伙伴玩?？傊医?jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子在盡情享受童年的樂趣時(shí)更能得到成長(zhǎng)中的鍛煉。

7、培養(yǎng)孩子的自理能力

（1）我的孩子自理能力比較強(qiáng)，歸功于他有一對(duì)懶得出奇的父母，窮人的孩子早當(dāng)家。

我們的這種懶，是一種刻意懶，其最終目的，是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能老依賴父母。

（2）要有一個(gè)弱勢(shì)的媽媽，就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的孩子。

我經(jīng)常在孩子面前扮演一個(gè)弱者，尋求孩子對(duì)我的幫助，讓孩子幫我，使他有一種保護(hù)感，從而鍛煉出他的那種“強(qiáng)勢(shì)”。

孩子的成長(zhǎng)步步是關(guān)鍵，就像是種下的小樹苗，要將其扶正扶直，將來(lái)才能長(zhǎng)成筆直的參天大樹，愛孩子，千萬(wàn)不能忽略童年成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心呵護(hù)，用愛陪伴。

以上是我的幾點(diǎn)做法與感受，或許有失妥當(dāng)，希望能與其他家長(zhǎng)共同探討，讓我們的孩子更健康地成長(zhǎng)。

父母對(duì)孩子性格的影響

剛出生的孩子猶如一張白紙，單純可愛?？蔀楹坞S著年齡的增長(zhǎng)，漸漸演變出了不同的性格。眾所周知，除了遺傳因素環(huán)境對(duì)孩子有很大的影響外家庭環(huán)境的影響則最為深遠(yuǎn)。

離園活動(dòng)時(shí)，小朋友正在書寫數(shù)字，王立惠的爸爸來(lái)接他時(shí)還剩一點(diǎn)就寫完了，李老師便讓家長(zhǎng)稍等一會(huì)兒。就在這時(shí)，我們班的“小淘氣”姜建宇小朋友就開始搗亂了，時(shí)不時(shí)動(dòng)動(dòng)王立惠的筆和本，影響小朋友寫字。李老師發(fā)現(xiàn)后變出聲制止了他，可李老師剛轉(zhuǎn)過身姜建宇又開始搗亂了。這下王立惠的爸爸發(fā)火了，沖著自己的孩子吼道：“你是不能揍他？笨死吧，就老實(shí)在那兒讓人欺負(fù)?！崩罾蠋熞姞钸B忙上前調(diào)和，讓孩子爸爸消消氣。孩子們見狀都嚇得鴉雀無(wú)聲

，王立惠唯唯諾諾的躲在李老師的身后一言不發(fā)，好似下一刻爸爸的巴掌就會(huì)落到自己身上似得。就這樣李老師安撫了王立惠爸爸好長(zhǎng)時(shí)間才讓家長(zhǎng)壓下火來(lái)，帶著孩子離開了。這樣讓我從中看到了王立惠小朋友性格形成的原因。正是因?yàn)榘职值幕鸨鈱?dǎo)致了孩子膽小內(nèi)向的性格。第二天，孩子來(lái)園后我特意詢問了他，爸爸在家中經(jīng)常發(fā)火嗎？孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。這更加印證了我的想法。

本以為這件事就這樣過去了，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，王立惠小朋友變了，經(jīng)常會(huì)有小朋友跑到老師跟前告狀說王立惠打他了?；顒?dòng)時(shí)間也時(shí)常能看到他違反活動(dòng)規(guī)則與他人打鬧的場(chǎng)景。但一點(diǎn)到他的名字卻依然是那副唯唯諾諾的樣子。很明顯孩子聽了家長(zhǎng)的話，開始慢慢變成原本那個(gè)自己不喜歡的他。

孩子的性格形成受家庭環(huán)境的影響相當(dāng)大。如果早期教育能給孩子以足夠的關(guān)愛，讓他在被愛的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)勇敢、自信，懂得和別人友好交往，自然沒有人敢隨便欺負(fù)他；相反，如果家人之間行為粗野，經(jīng)常互相指責(zé)、抱怨，動(dòng)不動(dòng)就惡言惡語(yǔ)，甚至暴力相向，孩子就會(huì)膽小怕事，被人欺負(fù)也不敢吭聲。當(dāng)然，哪里有壓迫，哪里就有反抗，當(dāng)被欺負(fù)的負(fù)能量積累到極限，就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，這時(shí)，角色就會(huì)轉(zhuǎn)換，總被欺負(fù)的孩子就會(huì)突然變成一言不合就大打出手的“好戰(zhàn)分子”。

作者：于福寧來(lái)源：山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)新牟幼兒園

父母離婚對(duì)孩子的影響

不是離婚對(duì)孩子有影響，而是離婚后，父母對(duì)離婚這件事的看法、父母彼此間的看法、父母對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)孩子的態(tài)度以及社會(huì)對(duì)單親孩子的看法會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。最重要的，其實(shí)還是父母對(duì)待離婚的態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、離婚后，父母是否一如既往地愛孩子。

父母離婚時(shí)常常會(huì)對(duì)孩子說：父母只是分開來(lái)住而已，對(duì)你的愛還會(huì)和過去一樣，不會(huì)改變。但話是這么說，事實(shí)上是，父母離異后，常常由于種種原因——或是因?qū)?duì)方的怨恨，或是因不在一起生活，條件所限，總之，對(duì)孩子的照顧和關(guān)愛與過去會(huì)有很大不同。因此， 會(huì)讓孩子產(chǎn)生失落的感覺，對(duì)孩子的心理造成影響。當(dāng)然有些家長(zhǎng)為了不讓孩子傷心，刻意營(yíng)造"爸爸媽媽愛你"的假象，這樣的話，對(duì)年齡較小的孩子還能說得過去，但對(duì)稍大一點(diǎn)的孩子來(lái)說，一下就能識(shí)破這份愛的虛假與不真實(shí)。而這種愛的謊言被戳穿后，對(duì)孩子的傷害會(huì)更大。孩子會(huì)覺得，爸媽真的是不愛自己了，說一套做一套，心口不一，讓他們覺得很受傷，很難過，進(jìn)而覺得無(wú)所依靠，沒有安全感 ，甚至對(duì)社會(huì)的看法都會(huì)改變，這樣的影響就是爸媽離婚后不恰當(dāng)?shù)氖緪墼斐傻?，相信這種局面，誰(shuí)也不愿意看到。因此，父母離異后，保持對(duì)孩子一如既往的愛，是最最重要的，如果因?yàn)榉N種客觀原因無(wú)法保證的話，也不要刻意回避，可以適當(dāng)和孩子說明，盡量取得孩子的理解與信任，而不要欲蓋彌彰，那樣的話，得不償失。

2、離婚后，父母是否能給孩子一個(gè)不相上下的生活。

所謂不相上下的生活，是指與離婚前的生活相比，不會(huì)比原來(lái)的生活更糟，起碼要持平的狀態(tài)。讓孩子不會(huì)因父母的分開，由其中一方單獨(dú)撫養(yǎng)，而生活水準(zhǔn)一落千丈，那樣的話，生活的落差，一定會(huì)導(dǎo)致孩子心理的失衡的。

不相上下的生活狀態(tài)不單指物質(zhì)條件，還包括人際交往的狀況。有些夫妻離婚后，由于婚姻關(guān)系的改變，不愿見人，怕人問，因此，就封閉自己的生活交際圈子，中斷自己與朋友、親戚的聯(lián)系，生活在這種狀態(tài)下的孩子，自然會(huì)受到影響，因?yàn)門a的生活與過去相比，是封閉的，禁錮的，當(dāng)然不會(huì)開心的。因此，父母離婚后，應(yīng)該保持智慧的覺知、開放的心態(tài)，積極引領(lǐng)孩子進(jìn)行正常的交往、交際——和朋友間的，和親戚間的，讓孩子的生活圈子不會(huì)因父母的離異而受影響，而是更開朗，見識(shí)更多，人生更加豐滿。

3、離婚后，父母是否能理智地面對(duì)彼此

有些夫妻離婚后，對(duì)對(duì)方牢騷滿腹，怨恨異常。這樣的態(tài)度，難免會(huì)影響到孩子，他們夾在父母之間左右為難。試想，無(wú)論爸媽，縱然有再大的不是，畢竟是自己的至親，哪個(gè)孩子愿意見到自己的親生父母說彼此的壞話呢？更有甚者，有的父母還會(huì)阻止孩子去探望已經(jīng)離異的爸爸或媽媽，這對(duì)孩子來(lái)說，也是非常殘酷和滅絕人性的。

因此，要想孩子不因父母的離婚而深受其害的話， 離異的夫妻就要收起對(duì)對(duì)方的怨恨，不要說對(duì)方的壞話，而是要維護(hù)對(duì)方的形象，樹立對(duì)方在孩子心目中的權(quán)威，這樣，讓孩子覺得，父母離婚只是因?yàn)樗麄儾辉傧鄲哿?，而不是爸爸或媽媽的這不好那不好，繼續(xù)維持父母在他們心中的至高無(wú)上的地位，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說，十分重要。

在這一點(diǎn)上，離婚的父母，尤其是媽媽們，要學(xué)習(xí)一下美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的媽媽。雖然奧巴馬的媽媽蘇托羅18歲生下奧巴馬。

奧巴馬出生不到一年，他的爸爸老奧巴馬獲得了兩個(gè)求學(xué)機(jī)會(huì)，一個(gè)是紐約新學(xué)院大學(xué)提供的足夠一家三口在紐約生活的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)是去哈佛大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，老奧巴馬毫不猶豫地去了哈佛，他對(duì)蘇托羅說：“我怎么能拒絕最好的教育呢？”

這是1961年，而1964年，蘇托羅提出離婚，老奧巴馬沒有異議。此后，老奧巴馬帶著另一個(gè)美國(guó)女子去了肯尼亞老家工作。

看起來(lái)，蘇托羅有很多理由對(duì)老奧巴馬憤怒，她一邊帶兒子一邊求學(xué)，生活非常拮據(jù)，而且自他們離婚后一直到1982年老奧巴馬遭遇車禍去世，奧巴馬只見過爸爸一次。此外，老奧巴馬也沒支付過贍養(yǎng)費(fèi)，雖然媽媽也沒有提出要贍養(yǎng)費(fèi)，但這個(gè)父親畢竟沒有盡過自己的責(zé)任。

然而，蘇托羅沒有表現(xiàn)過對(duì)老奧巴馬的憤怒，也從來(lái)沒有在兒子面前說過爸爸的壞話。每當(dāng)和兒子談起他的爸爸，蘇托羅說的都是優(yōu)點(diǎn)。她對(duì)奧巴馬說，他爸爸聰明，幽默，擅長(zhǎng)樂器，有一副好嗓子……她給奧巴馬陳述事實(shí)，可能希望兒子能因爸爸而自豪，所以談的都是優(yōu)點(diǎn)，但不管是什么原因，她的這種方式都收獲了很好的結(jié)果——她說的老奧巴馬的這些優(yōu)點(diǎn)，奧巴馬身上都有。

不僅如此，或許更重要的收獲是，媽媽這樣談到爸爸，在極大程度上減輕了父母離婚給奧巴馬帶來(lái)的心理上的沖擊。他的內(nèi)心不僅不必分裂，還學(xué)到了豁達(dá)，并且也學(xué)會(huì)了如何在糟糕的情形下看到積極的一面。這可能是奧巴馬現(xiàn)在展現(xiàn)出的樂觀性格的重要緣由。

奧巴馬當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)后，在被問及“誰(shuí)是你一生中對(duì)你影響最深的人”時(shí)，奧巴馬直言是自己的母親，并動(dòng)情地回憶了早已逝去母親，他說“我身上最好的東西都要?dú)w功于她”。同樣是離異的父母，奧巴馬的媽媽以她的大度和樂觀，在兒子心目中塑造了一個(gè)積極向上的父親形象，而這一形象的塑造，最終受益的就是自己的兒子奧巴馬了——奧巴馬沒有因?yàn)楦改傅碾x異，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任而自卑、怨恨，而是樂觀向上，自信負(fù)責(zé)，最終當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng)。因此，對(duì)于離婚的父母來(lái)說，為了自己的孩子好，也不要說對(duì)方的壞話。

4、離婚后，尤其是媽媽是否愛自己，是否有自己的生活

無(wú)論怎樣，離婚終究是不開心的事。尤其一些夫妻離婚的原因，是因?yàn)榍樽?，或是丈夫的出軌，妻子“被離婚”，離婚屬無(wú)奈之舉。這樣的話，有的妻子常常非常憤懣，覺得情感被騙，生活無(wú)望，自怨自艾，甚至以淚洗面，倍受打擊，沒有活下去的信心。如果以這種狀態(tài)出現(xiàn)在孩子面前的話，即使不說丈夫的壞話，孩子也會(huì)把“帳”算在爸爸頭上，認(rèn)為由于爸爸的壞才導(dǎo)致了媽媽的苦，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生極大的影響。因此，對(duì)于離婚的媽媽，一定要重新規(guī)劃自己的生活，早日擺脫舊日生活的創(chuàng)作，走出陰影，學(xué)會(huì)愛自己，觀照自己，提升自己，找到自我的力量，找到興趣點(diǎn)和自信感，這樣的話，孩子看到一個(gè)積極、向上、樂觀的媽媽，他的生活才不會(huì)受到影響。

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