父母應(yīng)懂的急救措施

幼兒園感恩父母活動(dòng)的總結(jié)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《父母應(yīng)懂的急救措施》，僅供參考，希望能為您提供參考！

導(dǎo)讀：不管孩子做了什么，爸爸媽媽首先要記住的一點(diǎn)就是：冷靜第一。不要慌張。慌張和胡亂的擔(dān)憂，只會(huì)給孩子也造成緊張氣氛。每臨大事有靜氣，這是你需要身教給孩子的品質(zhì)。

如果孩子吃了狗狗的食物，如果孩子濕著頭發(fā)吹冷風(fēng)，如果孩子擅自喝了他的小兒維生素……看看這里的建議，也許會(huì)對你做一些臨時(shí)的緊急處理有所幫助。

好奇的、可愛的、無所不能的寶寶們，他們每天每天都在創(chuàng)造著讓你或欣喜或驚訝或憤怒或無可奈何的“事跡”?？墒怯械臅r(shí)候，他們也會(huì)做出一些打死我也想不到的事兒來！

不管孩子做了什么，爸爸媽媽首先要記住的一點(diǎn)就是：冷靜第一。不要慌張?；艔埡秃鷣y的擔(dān)憂，只會(huì)給孩子也造成緊張氣氛。每臨大事有靜氣，這是你需要身教給孩子的品質(zhì)。

好了，來看看這些孩子的“事跡”吧。如果你的孩子也……，那么這里就給你一些參考的建議。

如果孩子吃了狗食……

假如孩子由于好奇或者根本不知情的情況下，吃了自家或別人家的狗食，通常狀況下，他應(yīng)該是沒有事兒的。

“雖然狗食不應(yīng)該進(jìn)入到孩子的肚子里，但是狗食本身并不是毒藥。它的主要組成是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)以及水分。”某狗糧公司的獸醫(yī)專家DanCarey醫(yī)生說，“如果孩子因?yàn)槌缘锰嗷蛘咂渌虬l(fā)生了嘔吐，你就需要立即帶他去醫(yī)院，讓醫(yī)生進(jìn)行處理了?！?/p>

如果孩子喝了浴缸里的水……

假如在洗澡的時(shí)候，天生就愛水的小家伙不管是一不留神還是存心故意，喝了好幾大口洗澡水，請不知如何是好的媽媽放心吧！

“孩子不會(huì)因此遭受什么細(xì)菌感染――除非他是和其他寶寶一起在洗澡，這樣就說不準(zhǔn)了。通常狀況下，單純的肥皂水很可能會(huì)讓他干嘔或者嘔吐，也可能會(huì)使他腹瀉?！泵绹~約大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的臨床微生物學(xué)主任、PhilipTierno博士說，“所以，最好不要讓寶寶和別的寶寶一起洗澡，并且監(jiān)督好他，畢竟喝了肥皂水的滋味兒不好受?！?/p>

如果你的孩子在冬天用舌頭舔了冰涼的金屬桿……

寶寶總是像一只頑皮的小狗，喜歡用他們的嘴去檢驗(yàn)他們覺得有興趣的東西。假如冬日戶外出游的時(shí)候，寶貝趁你不備伸，出小舌頭舔了一下某個(gè)金屬柵欄，那么，糟糕的事情就會(huì)發(fā)生了！

“舌頭上的唾液會(huì)在冰冷的金屬桿上結(jié)晶，可憐的小舌頭就會(huì)粘在金屬桿上?！泵苄鶅和t(yī)院急診部的主任StephenKnazik告誡父母，“這時(shí)候，千萬要固定住寶寶的頭，千萬不可以讓他任意晃動(dòng)，這樣他會(huì)將舌頭的表層組織撕扯下來，造成流血和肌肉的損傷。這時(shí)候，你要趕緊找來溫水，澆在寶寶舌頭和金屬桿粘住的部位，使冰晶融化，它們就能夠分開了?！?/p>

如果你的孩子喝了大半瓶小兒維生素……

假如在一個(gè)你萬萬沒有想到的時(shí)候，你的淘氣寶寶悄沒聲息地喝了大半瓶小兒維生素，猛然發(fā)現(xiàn)繼而驚惶失措的父母請你們暫且冷靜――

這時(shí)候你需要立即確認(rèn)的是：他是不是確實(shí)誤服了“小兒維生素”，檢查一下周圍，是不是他還吃了其他的東西，然后，確認(rèn)他喝了多少（你應(yīng)該知道之前大概剩的量，再看看地上有沒有灑的）。記錄下這些信息，和孩子誤服的時(shí)間，以及之前的狀況（吃過什么東西，做過什么運(yùn)動(dòng)等等）。萬一之后孩子需要就醫(yī)，這些信息對于醫(yī)生來說都是十分必要的。

威斯康辛州有毒物品中心兒童門診的高級護(hù)士AnnaTravis說：“如果僅僅是維生素的嬰幼兒補(bǔ)充劑，一般會(huì)被認(rèn)為是安全的，不存在特別嚴(yán)重的危險(xiǎn)。只要其中不含有鐵劑或者氟化物。但它也可能會(huì)引起孩子一時(shí)的腹痛、嘔吐或者腹瀉?！?/p>

但是對父母來說，最關(guān)鍵的還是把所有不該“擅自”進(jìn)孩子口的東西，都高高放起。

如果孩子頭發(fā)沒干就跑到屋外……

你正收拾給寶寶洗澡后的“殘局”，“可惡的”寶寶頭發(fā)還沒有完全干，就沖到陽臺(tái)上去開著窗戶看雪花飄，你呵斥著把他叫回來，最擔(dān)心的就是他會(huì)感冒！

“孩子會(huì)挨凍，那是必定無疑的了。但是寒冷會(huì)導(dǎo)致感冒只是一種想象，真正導(dǎo)致感冒的是病毒或者細(xì)菌。”Knazik博士說，“不過，如果濕著頭發(fā)在寒冷的空氣中呆上30分鐘以上，頭皮和耳朵是直的.”

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父母應(yīng)知道的育兒新觀念

一直以來，不少父母愿意遵從一些已被定論的育兒觀念去撫育自己的孩子。其實(shí)，隨著時(shí)間的推移，育兒觀念也在不斷嬗變。以下介紹的五種育兒觀就是根據(jù)最新研究結(jié)果而對父母的提示。

育兒觀念1：古典音樂可提高智商

分析：音樂可以豐富寶寶生活，這是毋庸置疑的。但是否多聽古典音樂就能提高智商？其實(shí)這個(gè)結(jié)論是源于1993年美國的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在給學(xué)生聽或不聽莫扎克奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高于不聽組而得出的結(jié)論，并且由此而被廣泛傳播開來。于是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂CD也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。

更新版：一項(xiàng)研究顯示，讓4~6歲的孩子學(xué)習(xí)一些樂器，可以提高他們的記憶力和注意力。但究竟對孩子的智商有什么幫助，至今還沒有定論。因此，如果父母希望孩子能夠從音樂中獲益的話，還是建議在孩子年紀(jì)足夠大后學(xué)習(xí)一門樂器。

育兒觀念2：手語益于孩子早說話

分析：手語對幫助寶寶更早地表達(dá)自己的需求是有益的。但是專家認(rèn)為，當(dāng)父母對寶寶使用手語的時(shí)候，同時(shí)也在用嘴直接表達(dá)。也就是說，父母與孩子之間實(shí)際上是通過兩種方式進(jìn)行交流的。這樣看來，手語對寶寶語言表達(dá)僅僅起到的是一些積極的輔助作用。何況目前尚沒有科學(xué)證據(jù)表明，早些說話、走路、識字對寶寶漫長的人生有多大的意義。

更新版：不應(yīng)把手語當(dāng)作育兒的功利性手段，而應(yīng)作為與寶寶進(jìn)行親子溝通的一種形式，在有時(shí)間、有精力的前提下進(jìn)行。這樣做更有利于父母和寶寶在輕松愉悅的狀態(tài)下交流。

育兒觀念3：學(xué)步車有助寶寶走路

分析：一項(xiàng)研究證實(shí)，寶寶每使用24小時(shí)學(xué)步車，會(huì)使他獨(dú)自站立的時(shí)間推遲3。3天。而且學(xué)步車還有個(gè)更大的問題，是孩子容易在移動(dòng)中發(fā)生磕碰或墜樓梯的事件。資料顯示，在學(xué)步車盛行期間，美國每年有2。5萬寶寶因此而發(fā)生意外傷害。

更新版：由于學(xué)步車很容易成為危及幼兒安全的隱患，還是別用它，讓寶寶從一開始就學(xué)習(xí)依靠自己的雙腳和雙腿站立和行走。

育兒觀念4：早入幼兒園不利成長

分析：雖然有些研究證實(shí)，那些較早進(jìn)入幼兒園的孩子，會(huì)比那些呆在家中的孩子會(huì)多出現(xiàn)一些行為方面的問題。但是，兩種育兒方式并沒有非常顯著的差別。尤其是近年來的研究表明，當(dāng)孩子更多地走出家門之后，他們的自理能力、自控能力、獨(dú)立處理問題的能力以及社交能力都得到不同程度的提升。

更新版：其實(shí)，每個(gè)家庭的環(huán)境不同，每個(gè)孩子的性格不一樣，孩子成長中所遭遇的情況也不盡相同，所以很難用同一標(biāo)準(zhǔn)去量化不同環(huán)境對孩子的影響。事實(shí)證明，在任何一種環(huán)境中成長的孩子，只要他能得到足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，他們就會(huì)過得很開心。所以，不必太過于憂慮孩子是否過早進(jìn)入幼兒園，而是哪種方式更適合你的家庭，對你孩子來說就是最好的方式。

育兒觀念5：電視影響寶寶專注力

分析：曾有不少研究項(xiàng)目是圍繞寶寶看電視與專注力之間的關(guān)系進(jìn)行的，但是結(jié)論卻大相徑庭。

美國的一項(xiàng)在3～4歲期間收看大量電視節(jié)目的寶寶中開展的研究發(fā)現(xiàn)，這些孩子在7歲時(shí)發(fā)生了注意力問題；但另一項(xiàng)研究結(jié)論卻持相反意見，認(rèn)為這兩者之間沒有關(guān)聯(lián)。不過盡管如此，電視所帶來的其它負(fù)面影響還是存在。因?yàn)閷殞氝€不能準(zhǔn)確地區(qū)分電視里的生活和現(xiàn)實(shí)中的生活，看電視會(huì)占用寶寶很多用來提高身體素質(zhì)和社交能力的時(shí)間。

更新版：不必絕對禁止寶寶看電視，如一些動(dòng)畫片對孩子的成長還是有一定教益的。但是最佳方法，應(yīng)花上更多的時(shí)間和精力，陪伴孩子進(jìn)行一些電視以外的活動(dòng)，如游戲、講故事等。

父母應(yīng)重視幼兒的心理偏離

所謂幼兒心理偏離，是指幼兒在心理和行為中表現(xiàn)出的偏離正常的傾向。如愛發(fā)脾氣、行為古怪、注意力障礙、強(qiáng)迫傾向等。幼兒的心理偏離雖然在程度上不如成人的心理疾病那樣表現(xiàn)明顯和穩(wěn)定，但如果不及時(shí)采取矯治措施，則會(huì)越來越嚴(yán)重，最終會(huì)導(dǎo)致心理疾病。

導(dǎo)致幼兒心理偏離的原因是多方面的。這其中有先天的原因，如母親在孕期患傳染病、中毒、營養(yǎng)不良、以及出生時(shí)窒息、嚴(yán)重缺氧、難產(chǎn)或產(chǎn)傷等，均會(huì)通過影響幼兒的精神及神經(jīng)發(fā)育而導(dǎo)致心理偏離。但主要還是家庭環(huán)境和教育影響的原因。因?yàn)楦改傅乃刭|(zhì)、彼此的關(guān)系、教養(yǎng)方法，都能對幼兒心理發(fā)育產(chǎn)生影響。如父母之間不和睦或離異，會(huì)對孩子失去應(yīng)有的愛撫，容易使幼兒情緒抑郁、性格古怪、心理反常。而過分溺愛容易使孩子形成驕傲、自私、任性等不良性格，自理生活的能力也很差；對幼兒過于粗暴、簡單，易使孩子形成膽小怯懦、恐懼心理，也易使其形成說謊、粗暴、無理的性格。

那么怎樣對待幼兒的心理偏離呢？首先在平時(shí)應(yīng)注意觀察幼兒心理情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)心理偏離時(shí)，父母應(yīng)先從自己的言行、教育方式、家庭環(huán)境中尋找根源。輕度的心理偏離，只要注意改變教育方式，用科學(xué)、正確的方法撫育孩子，就可很快奏效。而對有明顯的心理偏離，學(xué)習(xí)困難，或有行為問題的孩子，宜及早讓兒童心理?？漆t(yī)生給予心理治療和藥物治療。

孩子不合群父母應(yīng)反思

一歲前的丁丁肥嘟嘟的，見人就笑，很討人喜愛。滿以為他會(huì)是個(gè)活潑開朗的孩子，沒想到到了兩歲，丁丁卻越來越沉靜，總是喜歡躲在爸媽和爺爺奶奶身邊，不愿參加同齡小朋友的游戲，對人家給他的新鮮玩具也不敢伸手去拿。

“他就是膽子太小！”丁丁爸媽言語中常常透著無奈，但心理專家表示，孩子膽小、不合群往往是父母引導(dǎo)不善造成的，應(yīng)該自我反思和糾正。

“家長總對孩子說‘不行’、‘不可以’，就會(huì)使孩子從主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)，從而更加依賴父母?！睆V州眾慧教育咨詢有限公司資深心理咨詢師黃家良說。一兩歲是孩子學(xué)習(xí)和模擬的重要時(shí)期，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)他們?nèi)L試，而不是禁止、阻撓。有的家長為了讓孩子不要亂跑，就會(huì)編一個(gè)被壞人帶走或被可怕動(dòng)物吃掉的故事，結(jié)果老令孩子睡覺做噩夢，害怕外出，以致變得離群、孤單，對其心理發(fā)育造成不利影響。

黃家良說，要鍛煉孩子的膽量，首先要在安全的范圍內(nèi)適當(dāng)滿足他們的好奇心。譬如有的孩子對灶臺(tái)上的火感興趣，建議家長拿著他的手慢慢地放在火上，讓他感覺一下高溫再收回來，隨后問問孩子痛不痛，告訴他離火更近手會(huì)更痛，所以不要隨便玩火，等長大了再學(xué)用火，這樣既不會(huì)讓孩子過于害怕，又能讓他們了解火的危險(xiǎn)性。

其次，要注意親身示范。沒跳過呼啦圈的孩子肯定很緊張，即使看人家跳得高興，自己也不敢嘗試。若是家長先跳給孩子看，再把孩子帶上一起跳，在這個(gè)過程中教導(dǎo)他、幫助他，孩子很快就能學(xué)會(huì)并喜歡上這樣的游戲。

專家提醒，當(dāng)孩子不愿意與其他孩子相處時(shí)，家長不能硬逼著孩子去和小朋友玩，因?yàn)楹π叩暮⒆颖容^喜歡一對一的交往；當(dāng)孩子不愿意稱呼別的長輩時(shí)，家長不要勉強(qiáng)，因?yàn)檫@可能會(huì)增加孩子的恐懼感；當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時(shí)，家長也不要脅迫他，因?yàn)檫@樣會(huì)加劇孩子的緊張，將來會(huì)以更多的沉默和拒絕來應(yīng)對，使害羞升級。千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責(zé)只會(huì)更加打擊本就自卑的他(她)。

父母應(yīng)怎樣輔導(dǎo)孩子閱讀

導(dǎo)讀：家長輔導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，不要使用過難的材料，要難易適度，尤其是生字不可過多，要引起孩子的閱讀興趣。

許多孩子不愛閱讀，主要是由于要經(jīng)常查字典或背課文，對字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時(shí)只注重讀音的正確性，不注重意思，自然覺得內(nèi)容枯燥。家長在這方面可以做輔導(dǎo)。一個(gè)簡單的方法是家長事先給孩子讀一遍，然后把生字挑出來，給孩子講解字義，并寫出來，然后與孩子一道討論。

也可以反過來，讓孩子讀一遍，然后提出生字，與家長討論字義。

一個(gè)常用的方法是在閱讀之前把生字挑出來，而不是讓孩子帶著許多生字來閱讀。因?yàn)樯诌^多，孩子就會(huì)對閱讀失去興趣。所以，家長一定要在孩子閱讀之前，與孩子討論重要的字。

在閱讀過程中，家長要鼓勵(lì)孩子大膽聯(lián)想，對字詞有新的理解。

此外，家長還要有培養(yǎng)孩子對字義的猜測，對于一些重要的字，家長可以不給孩子講解，而是要他們憑借這個(gè)字的前后聯(lián)系，猜這個(gè)字。這主要是培養(yǎng)孩子的字形意識。

鼓勵(lì)孩子指出自己感興趣的字，覺得好奇的字，記下來，然后與同學(xué)們一道交流。

還可以讓孩子把自己感興趣的字記在本子上，整理成有規(guī)律的排列。

家長也可更為直接地指導(dǎo)孩子的閱讀，如遇到孩子不會(huì)的字，讓孩子練習(xí)造句，講解字義，組詞等。

家長輔導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，不要使用過難的材料，要難易適度，尤其是生字不可過多，要引起孩子的閱讀興趣。在閱讀過程中，家長在任何情況下都不要著急，要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)溫暖的閱讀氣氛。

父母應(yīng)怎樣處理親子之間的溝通

導(dǎo)讀：孩子經(jīng)由父母的細(xì)心呵護(hù)下，漸漸地成長。所謂的成長，其描述地狀態(tài)大部分是由外在的體格來顯現(xiàn)孩子的成熟度，身高如何！體重如何！大部分的父母會(huì)驕傲孩子身高比自己高，體格比父親健壯，身材比母親均勻之類。

一種沒有語言、沒有字匯、沒有社會(huì)期許的溝通態(tài)度

孩子經(jīng)由父母的細(xì)心呵護(hù)下，漸漸地成長。所謂的成長，其描述地狀態(tài)大部分是由外在的體格來顯現(xiàn)孩子的成熟度，身高如何！體重如何！大部分的父母會(huì)驕傲孩子身高比自己高，體格比父親健壯，身材比母親均勻之類。因?yàn)橥庑偷耐伙@，常常會(huì)忽略了心理的成長有多少，一般在孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校會(huì)進(jìn)行一些心理測驗(yàn)，有一部份的心理測驗(yàn)便是在測驗(yàn)孩子的心理年齡是否相較于外在的年齡；現(xiàn)今物質(zhì)豐富的因素，孩子一個(gè)長得比一個(gè)高，體型超過標(biāo)準(zhǔn)值是非常正常的事，但是也正因?yàn)槿绱撕⒆泳捅仨毺嵩邕M(jìn)度，被迫趕上心理的年齡，常?？梢月牭酱笕藗冞@么對待這些外型超齡的孩子的說法“你看起來這么高大，做得事卻這么幼稚?！边@段話語中，可以感受到大人們對孩子的負(fù)面溝通和貼不良標(biāo)簽的看法，往往忽略孩子的內(nèi)心正在感受到周遭大人給的無辜壓力。

父母親也會(huì)問起這樣的情形確實(shí)是存在著，也正在發(fā)生，那么我們要如何去面對和解決來避免這類的評語影響到孩子的心理健康?！皽贤ā保@兩個(gè)字，做父母都知道它的重要性，問題是溝通的內(nèi)容和方式，身為父母的大人們搞清楚沒有，我常常看見的親子溝通，其實(shí)和交換條件沒什么兩樣，甚至有更負(fù)面的溝通方式就是用命令和威脅的，孩子永遠(yuǎn)不能表達(dá)自己真正的想法和理解父母的苦心，別以為做父母的認(rèn)為溝通結(jié)束后，孩子點(diǎn)頭說知道了、明白了，就是真的。難道孩子不是為了要趕快結(jié)束繼續(xù)面對這樣地嘮叨和雜念，而應(yīng)聲答應(yīng)，或是害怕被處罰的命運(yùn)，保護(hù)自己，成全父母的期待而應(yīng)許承諾，即使孩子根本不知道自己做不做得到，先逃過這一次再說，然而父母親和孩子之間的溝通就會(huì)在這樣的情況下輪回，最后做父母的會(huì)以大聲地或放棄地口氣去告訴孩子“你為什么永遠(yuǎn)講不聽…”

有一天有位媽媽遇見了，研究出偉大「進(jìn)化論」的達(dá)爾文，問他說“我的小孩兩歲而已，請問應(yīng)該何時(shí)開始做學(xué)習(xí)教育？”，達(dá)爾文回答說“你已經(jīng)遲了兩年了?！彼援?dāng)父母問起我何時(shí)開始與孩子做溝通，從零歲做起吧！一種沒有語言的溝通、沒有字匯的溝通，沒有社會(huì)期許下的態(tài)度做溝通，當(dāng)寶寶還是個(gè)Infant(沒能使用語言的個(gè)體)父母就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)與孩子溝通，這樣會(huì)類似觀察肢體方式的溝通，發(fā)生在經(jīng)常性照顧者的身上。別誤會(huì)了，我們要談得是除了換尿布、喂奶以及明白孩子偶爾的身體不適之外的狀況，事實(shí)上能對寶寶有更多的了解，是解除當(dāng)父母焦慮的方法之一，而且是極大的幫助。例如透過，嬰幼兒按摩便能有許多的益處，最好的就是能給予孩子良好的親子溝通，肌膚的緩和接觸會(huì)暫緩情緒、降低攻擊，保持平靜的氣氛，這是一種需要長期性的聯(lián)接才能在親子之間產(chǎn)生溝通上的優(yōu)質(zhì)效應(yīng)。嬰幼兒按摩對孩子的好處已經(jīng)了解到不能在了解了，父母親則是別忘了，嬰幼兒按摩可以帶給你的好處是，讓父母在面對孩子即將成長的體態(tài)或是難以發(fā)覺的心理成長，有和緩、安撫的功用，更是一大好的溝通工具。

在嬰幼兒按摩的課堂上有位母親與我分享她與八歲大的孩子進(jìn)行嬰幼兒按摩時(shí)的感動(dòng)，有一次她很生氣孩子弄壞了一盆很貴的蘭花，她心疼之余，希望孩子能為他所做的事有所歉意，但是兒子卻是以說謊來保護(hù)自己可能會(huì)遭受處罰的命運(yùn)，所以這位媽媽決定當(dāng)下先不處理，直到晚上按摩的時(shí)間，媽媽開口問兒子”你今天想要按摩背部嗎？”她先是發(fā)現(xiàn)兒子臉上訝異的表情，接者開心地接受媽媽的愛心按摩時(shí)間，不一會(huì)兒這位小朋友問”媽媽，你不是在生氣嗎？”一邊按摩得媽媽說”你知道我在氣什么事情嗎？”“知道！媽媽對不起我不應(yīng)該說謊?！焙髞磉@位母親很明白地說，這就是她要的期許。孩子不會(huì)永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，我們自身也是。但是當(dāng)下的處理與溝通我們能穩(wěn)重地面對嗎？可以嘗試地利用嬰幼兒按摩從小培養(yǎng)親子的依附感和親密感，良性與溫和地互動(dòng)，在孩子慢慢長大成人后，也能輕松自在地與父母親分享心中的喜怒哀樂，這不就是父母們所期待的嗎！我常常會(huì)與父母分享的心情是”我們曾經(jīng)也是個(gè)孩子，當(dāng)我們還是孩子時(shí)，你希望和父母有著什么樣的親子關(guān)系！”

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