幼兒園大班親子運動—小小音樂家

幼兒園親子運動游戲。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準備的說課稿，為了讓學生有興趣參與學習，并與其他孩子交流，老師們會在上課前準備一份優(yōu)質的說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“幼兒園大班親子運動—小小音樂家”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班親子運動—小小音樂家》！

目的：養(yǎng)成孩子賣力諦聽的習性，手口同等點數的本領，造就孩子勇敢摸索的精力。

預備：雷同的玻璃杯七個，筷子兩只，水多少。

弄法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，幼兒園教案請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入差別高度的水，讓孩子給杯子依照水位由低到高列隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一傳聞一說像什麼音？

4、家長引誘孩子不雅察比力水位與聲音的干系。

5、家長調解水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演吹打曲，幼兒手工制作引發(fā)孩子吹奏愛好。

6、親子互助吹奏歌頌，家長勉勵孩子邊敲杯子邊歌頌。

7、親子輪番當樂工、歌頌家、跳舞家。

不知道本文《幼兒園大班親子運動—小小音樂家》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

yJS21.com更多精選幼兒園說課稿閱讀

托班親子音樂設計，小小音樂家，托班音樂教學計劃

下面是《托班親子音樂設計，小小音樂家，托班音樂教學計劃》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

幼兒園托班親子音樂設計：小小音樂家

活動名稱：小小音樂家

活動類型

：

親子音樂活動

適合年齡段18—24個月

活動目標

：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。

活動準備

：

1、星星圖片一張。

2、塑料瓶制作的沙球十個。

3、家長已經會唱歌曲《小星星》。

4、配班教師鋼琴伴奏。

活動過程

：

1、教師向家長介紹活動名稱和目標。

2、教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導寶寶跟著一起拍手。

3、教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。

4、教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。

5、第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。

6、第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

活動指導

：

1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。

2、幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。

活動延伸

：

1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

2、多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。

關于托班親子音樂設計，小小音樂家，托班音樂教學計劃的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

山上的音樂家（音樂）

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄渡缴系囊魳芳遥ㄒ魳罚罚?/p>

喜好音樂是孩子們的本性，在內容多樣的音樂運動中，孩子們努力到場，生動快活，他們的身心獲得精良的熏陶和生長。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲，有兩個目標。

目標之一：幼兒自己就對種種百般的樂器懷著好奇，但平常他們沒有時機能親身摸一摸，親眼看一看，更不消說吹奏種種樂器了，而《山上的音樂家》這首歌把種種樂器和可愛的小動物接洽在一路，更使孩子們感愛好。

目標之二：這首歌詞簡樸易懂，特殊是富厚的象聲詞，幽默形象，孩子們特殊輕易擔當，樂意擔當。在運動計劃歷程中，我思索著怎樣使幼兒努力到場音樂運動，使他們有"想一想"，"試一試"的愿望。在第一部門，我立刻以風趣的聲音和動物形象吸引住幼兒，讓他們和我一路到場"吹奏"。第二部門是第一部門的模擬，為的是讓幼兒繼承熟習曲調，為背面的編唱打下根本。第三部門請個體本領強的，膽大的幼兒上來實驗，同時也是對其他孩子的一種樹模，使他們探求到紀律進入編唱的狀況。第四部門在痛快的情感中，孩子們天然而然就能舉行編唱，演出，他們的努力性也就更高了。

運動目標

1、開導幼兒能用形象的行動表示歌曲的內容，學唱歌曲，開端仿編歌曲。進修弱起節(jié)拍。

2、開端熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

運動預備

1、幼兒園教案小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及什物。

3、音樂磁帶。

重點難點重點：

1、引誘幼兒，用形象的行動和聲音來表示樂器。

2、節(jié)拍型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

難點：

1、進修弱起節(jié)拍的歌曲。

2、開端嘗仿編歌曲。

運動流程

團體律動觀賞感覺個體樹模表示歌曲引發(fā)情感學唱歌曲開導仿編團體律動

一、溫習歌曲《騎小車》本日我要帶你們到山上去，熟悉幾位新朋儕，讓我們騎上小車預備動身。

二、觀賞并學唱歌曲《山上的音樂家》，熟悉樂器

（一）觀賞第一段并學唱，熟悉小提琴。

1、看一看第一位好朋儕是誰？（戴上小松鼠頭飾）我要向你們先容一下我的本事。（清唱第一遍）提問：小松鼠的本事是什么？（拉小提琴）出示圖片

2、展現小提琴，聽灌音唱第二遍。

提問：小松鼠是奈何拉小提琴的？幼兒園教育隨筆節(jié)拍型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

3、幼兒試著表示歌曲內容。

（二）觀賞第二段并

學唱，熟悉鋼琴

1、接下來一位好朋儕是誰？（戴上小白兔頭飾）清唱一遍提問：小白兔的本事是什么？（彈鋼琴）出示圖片

2、展現鋼琴，聽灌音唱第二遍提問：小白兔是怎么先容本身的？

3、幼兒用好聽的歌聲和純熟的行動來表示歌曲的內容。

（三）請個體幼兒編唱第三段

1、另有一位好朋儕是一只小鳥，（出示長笛）它的本事是吹長笛（熟悉長笛）誰樂意來做這只小小鳥，向各人先容一下它的本事。（請個體幼兒上來編唱）

2、全部幼兒訓練（四）末了一位好朋儕是小狐貍，它的本事是什么？（出示大鼓，熟悉大鼓）3、小狐貍要請你們幫助，把它的本事也用最好聽的歌頌出來，（幼兒評論辯論）

（五）訓練歌曲《山上的音樂家》讓我們一邊吹奏，一邊下山吧。

運動評析：整堂課以孩子們所熟習的律動《騎小車》開端了"山上的觀光"第一段小松鼠向小朋儕展現了拉小提琴的本事，可愛的動物、形象的行動、風趣的聲音立即引起了孩子的愛好，再連系什物加深印象。清唱第二遍時，孩子們就已經如饑似渴的隨著一路做行動，一路學唱。第二段的涌現，讓孩子們對歌曲越發(fā)熟習。同時，因為孩子們自己就對鋼琴非常熟習，以是他們表示這段音樂顯得非常天然，非常傳神。有了前兩段的根本，幼兒手工制作孩子們不但對旋律和節(jié)拍已熟習，部門本領強的幼兒已找到了紀律。在第三段中，請了兩位幼兒舉行仿編，同時也是對別的幼兒做了樹模。第四段是整堂課的熱潮，供給了頭飾、樂器，孩子們就伎癢，想來做這位"音樂家"。評論辯論歷程中，孩子們個個很自大，很有愛好。兩分鐘今后，孩子們劃一、自滿、高興的唱出了第四段。固然這只是開端的仿編，但孩子們已學會了探求紀律，學會了表示音樂、表示本身?？偟膩碚f，整堂課循規(guī)蹈矩，面向全部，切合幼兒年事特色，從頭到尾，孩子們愛好不減。

關于《山上的音樂家（音樂）》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園大班親子游戲運動

下面給大家提供的是《幼兒園大班親子游戲運動》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

大西瓜、小西瓜（５－６歲）目的：增長親子情緒交換，造就對進修的愛好。練習反響的敏捷性。玩性：家長和孩子面臨面站立，幼兒園教案家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者鐫汰，末了未被鐫汰者為勝。每二次游戲開端后，交換腳色舉行。留意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出旌旗燈號，家長和孩子一路做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來舉行這種游戲。

"二人三足跑"（５－６歲）目的：進修兩人互相共同用三條腿跑步，增長親子情緒的交換。弄法：在園地兩頭畫一條起跑線和一條盡頭線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一路，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一路動身向關跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。法則：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。小雞出殼一、游戲工具：2.5-3歲幼兒及其怙恃。二、游戲目標：造就孩子行動的機動性、仔細和自信念。三、游戲質料：大張的廢報紙多少，每張畫大雞蛋，疏散放在地上。四、游戲要領：讓孩子發(fā)令說：“準備—起！”怙恃和孩子趕緊拿起報紙，當心靈巧地從蛋中心撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。幼兒手工制作可以接著再撕再鉆，如果將報紙撕破了，就算掉誤。末了孵出小雞最多的工資優(yōu)越。《釣瓶子》（5—6歲）　目標：造就幼兒行動的正確性，和諧共同本領。質料：純清水空瓶、細線、小木棍、“垂綸桿”弄法：用系有小木棍的垂綸桿將瓶子釣起，家長與孩子角逐，在劃定的時候、范疇內，誰釣的多為勝。

轉達室行動（４－６歲）目的：領會親子配合游戲時的同等，調和的愉悅。歷程：怙恃孩子圍坐在一路，由一人做一個行動如拍肩，每二小我私家跟做此行動，當第二小我私家做完后，第逐一個有接著做別的行動，第三人跟第二人傳的拍肩的行動，看能傳多久行動不停。留意：１：至少三人加入此游戲，所傳行動最好是手上行動。２：做傳的行動前雙手合拍一次，堅持鼓掌兩個反復行動的節(jié)拍，速率由慢到快，初玩時可將所傳行動做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）預備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個騙局在前面兩人身上，第二個騙局在后兩人身上，比比哪組跑完劃定門路，為了增長難度，可在門路上配置獨木橋、幼兒園教育隨筆巖穴等停滯物。運動一：踩氣球操縱資本：池塘

加入工具：10個大班家庭

目的：①熬煉幼兒小腿肌肉；②造就幼兒大膽精力和互助本領。

預備：氣球多少、氣筒10只、毛巾多少、塑料筐20只

弄法：一、運動身材：重點腳及小腿推拿。二、吹氣球：母（父）子互助吹氣球，在規(guī)準時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比力，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）三、水中踩氣球：1、把氣球仍進池塘里：母（父）子角逐，看誰仍得遠。2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？四、放松身材：用毛巾擦小腿，母（父）子相互交換。

發(fā)起：為幼兒預備好調換的褲子。

運動二：摘果子

操縱資本：大樹

加入工具：其中班家庭

目的：1、訓練向上跳躍的行動。2、經由過程訓練生長幼兒的締造性和行動的和諧性。

預備：克己生果多少掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

弄法：

一、運動身材：重點下肢活動

二、摘果子：1、看一看樹上有什么果子？2、按家長的請求摘差別數目、差別的果子。3、母（父子）子一路摘果子。在規(guī)準時間內角逐哪個家庭摘得最多。三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了幾多只。

發(fā)起：教誨幼兒敬服樹木，不拉樹枝。

不知道本文《幼兒園大班親子游戲運動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

大班親子運動

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘤H子運動》！

運動目標：

1、幼兒通度日動相識“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費力，本身長大了，樂意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。

2、在親子運動中充實感覺母子之間的親情，體驗團體運動的快活。

運動歷程：

一、來園運動：

1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長，與家長親熱攀談。

2、室內運動：

（1）智力迷宮（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數學游戲（6）巧手屋——拼圖

重點引導：智力大嘴巴

請求：1、幼兒能用準確的記載要領記載操縱效果。

2、經由過程操縱運動生長幼兒的數理邏輯本領。

二、團體運動：

1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團體演出。幼兒和媽媽演出，感覺母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一路向前側走，先走完返來的一組為勝。

3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋儕和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽梳妝。其他家長可以幫助，時候到，梳妝好的家長，站到前面，幼兒園教案各人評比出“美麗媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時舉行，音樂聲制止，沒有椅子的就了，要退出角逐。誰對峙到末了，誰便是成功者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身材行動表示，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫助給孩子換裝，換梳妝，家長可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請沒有加入過游戲的幼兒加入角逐，評比出成功者。

三、小結運動，家長和先生對孩子提出新年盼望，聽音樂退場。

關于《大班親子運動》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園大班親子運動—筷子夾珠子

網站小編為你編輯《幼兒園大班親子運動—筷子夾珠子》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園大班親子運動：筷子夾珠子

一、運動內容：

垂綸、夾珠子、扭轉蓮花

二、運動目標：

1、體驗到場娛樂游戲的興趣。

2、控制簡樸的用筷子的技巧,并能按意愿選擇質料舉行游戲。

三、運動預備：

物資預備：魚、垂綸竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等多少。

情況預備：三盆水、三組夾珠子、兩組扭轉蓮花。

四、運動歷程：

1、以游戲的口氣引入,引發(fā)幼兒的愛好.師：本日,小象要來和我們班的小朋儕舉行游戲角逐,在角逐之前小朋儕要先學會一個本事----用筷子夾珠子

2、師解說樹模利用筷子的簡樸技巧。

幼兒手工制作師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一路,中指輕輕靠在筷子上,別的兩指天然放著.如今小象要來夾珠子,一路數數看它夾了幾多?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾歸去,然后接著再玩.等一下小朋儕也可以像它一樣,邊夾邊數,夾完今后,再把它夾歸去

3、師先容場景部署,引誘幼兒舉行游戲。

關于《幼兒園大班親子運動—筷子夾珠子》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園小班音樂說課稿—小小雞

導讀：《小小雞》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼童謠曲，小小班幼兒頭腦的特色決議了他們喜好在行動模擬和游戲景象中進修。

一、計劃意圖

小小班幼兒的頭腦正處于直覺舉措頭腦向詳細形象頭腦過分的時代，他們情緒外露，不穩(wěn)固，帶有很大的情感性。他們進修、或毆打可以或許的特色是只體貼運動的歷程，不體貼運動效果，是以，小小班的講授運動應更留意游戲化、景象化，夸大讓幼兒在痛快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲生長。

《小小雞》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼童謠曲，小小班幼兒頭腦的特色決議了他們喜好在行動模擬和游戲景象中進修。是以，我所選擇的音樂將景象性和意見意義性放在首位，節(jié)拍光顯，形象性強的音樂引起幼兒運動的欲望，別的，運動計劃小小雞到草地上玩和答應本身喜好的小小雞，在唱唱玩玩中，重復感覺音樂的旋律和歌詞。從看小雞，做小雞，一向到唱小雞的全部歷程中，幼兒天然地孕育發(fā)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情緒。幼兒始終堅持生動，痛快的努力情感，真正做到玩中學，學中樂。

二、講授目的的訂定

1、愿意用行動、歌曲、心情，表達對小小雞和雞媽媽的喜好之情。

音樂進修生理學報告我們：多種感知通道到場，幼兒園教育隨筆特殊是大肌肉活動的到場，能有用地進步兒童對音樂的感知愛好和感知音樂的結果。新《綱領》中夸大：“供給自由表示的時機，勉勵幼兒用不吐逆可以或許的藝術情勢勇敢地表達本身的情緒、明白和想象。目的1是本次運動的重點。

2、在唱唱玩玩中進修做音樂游戲《小小雞》。

皮亞杰指出：在前運算時代（幼兒時代）要生長聰明，要害是讓幼兒做種種百般的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，脫班幼兒很喜好一邊哼唱一邊做模擬行動，小動物是幼兒最密切的朋儕，幼兒對小動物的啼聲及感愛好，并好模擬動物的行動，是以對這首歌有猛烈的愛好成了游戲的根本，目的2是目的1的根本長進行，又是目的1的沖破口，而服從游戲的法則幽將是成為本次運動的難點。

三、運動預備

為了引起幼兒的愛好，變更對音樂的努力性以及資助他們對歌詞內容的明白，增強節(jié)拍感等，我適本地利用了一些能運動的教具，本次運動我作了以下預備：

1、景象課件。

2、地區(qū)運動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在游戲中進修的氣氛。

4、預備雞媽媽頭飾一只，音帶，幼兒手工制作灌音機。

四、運動流程

1、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒答復，打開課件引出小雞及音樂。

2、看小雞、聽節(jié)拍、做行動。

1、引誘幼兒看小雞，模擬學做種種小雞的行動，引發(fā)幼兒的愛好。

2、引誘幼兒觀賞音樂，并學做小小雞。

托班幼兒正處在聽覺感官生長時代，聽覺的生長比其他感官快而需求多，是以對音樂能表現出顯著的情感反響，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感覺及行動感覺，使幼兒對音樂有開端的印象。

五、聽歌曲，解說游戲法則。

3、聽音樂，演出小小雞，讓幼兒模擬。

4、引出雞媽媽。演出雞媽媽找小雞。（開端感知游戲法則）

5、報告幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有法則的。（幼兒演出小小雞在草地上玩耍，做種種行動，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律舉行游戲）

六、幼兒游戲

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲舉行游戲，再次引發(fā)幼兒愛小雞的情緒，強化游戲法則，以此來沖破本次運動的重難點。

7、在游戲中竣事本次運動。

音樂游戲說課稿：小小雞 幼兒園音樂游戲說課稿：小小雞

一、設計意圖

小小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、或毆打能夠的特點是只關心活動的過程，不關心活動結果，因此，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼兒歌曲，小小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望，另外，活動設計小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂。

二、教學目標的制定

1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

音樂學習心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調：“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不嘔吐能夠的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。目標1是本次活動的重點。

2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

皮亞杰指出：在前運算時期（幼兒時期）要發(fā)展智慧，關鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲及感興趣，并好模仿動物的動作，因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎，目標2是目標1的基礎上進行，又是目標1的突破口，而遵守游戲的規(guī)則幽將是成為本次活動的難點。

三、活動準備

為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下準備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。

4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

一、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

二、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

五、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草

地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

六、幼兒游戲

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結束本次活動。

我是小小蒲公英（大班音樂）

下面是《我是小小蒲公英（大班音樂）》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

幼兒對大天然充斥了好奇心.大天然有種種百般的植物,蒲公英也是此中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰,一吹,那絨球就會疏散.猶如下降傘,又似羽毛般輕巧.我們以為相比力其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些.除了能引發(fā)他們的想象力和締造力之外.我們以為這也是一個很好的科學運動的延長.從蒲公英發(fā)展的特征來表示律動,更有利于幼兒的明白與影象.是以,我們計劃了這一運動.

運動目的:

1.開端熟習和感覺樂曲旋律,能按先生的提醒演出跳舞.

2.憑據已有履歷,技巧,勇敢創(chuàng)編行動.

3.能與同組的同伴和諧共同,友愛交換.能密切,柔柔的打仗舞伴.

跳舞音樂:

該跳舞表示的是蒲公英種子的流傳,發(fā)展歷程.即一開端蒲公英是一個絨球的狀況,在風中搖晃.當風吹來,蒲公英種子隨風到處飄蕩,落地,發(fā)展,著花.一樣平常節(jié)拍輕松的音樂都可以利用.音樂的布局為ABA式.由此表示蒲公英從團體到疏散再到團體的三個狀況.

運動預備:

1.幼兒園教案灌音磁帶,灌音機,錄像帶,錄像機

2.四色絨球,,每種個6個.(視本班環(huán)境而定),讓幼兒戴在手段上,同色的為一組.

3.幼兒知道蒲公英的形狀和播種情勢,而且能看懂簡樸的跳舞圖譜.

運動歷程:

一.導入

1.春天到了,春女人給我們送來了禮品(拿出盒子),小朋儕們想不想知道盒子內里是什么啊?

請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英.

二.引導

1.請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?

2.請

幼兒上來吹一吹,看看有什么轉變?

3.引誘幼兒旁觀錄像(草地上蒲公英在風中搖晃,風吹過來,蒲公英種子飄走了...)看完后請幼兒說一說用行動怎么去表示.

4.將有特色的行動提掏出來,讓創(chuàng)編的幼兒在哼唱曲調的伴奏下有節(jié)拍的做行動.并領導全部幼兒訓練.

5.讓幼兒各自看一下本身絨球的色彩,明白本身地點的小組,每個小組便是一朵蒲公英.

6.全部幼兒隨音樂自由演出.

7.將幼兒創(chuàng)編的行動連系起來演出給幼兒看.

8.朗誦故事,讓幼兒聽音樂完備演出一次.

9.憑據幼兒反響,將幼兒最喜好的,最出色的行動再次抽掏出來,讓幼兒重復訓練,并重點引導有艱苦的幼兒.

10.幼兒園教育隨筆幼兒再次完備隨音樂訓練.運動竣事.

朗誦內容:

這是一個有太陽的下戰(zhàn)書,風輕輕的吹著.很輕,很輕.忽然,風大了起來,蒲公英寶寶分開了媽媽,隨著風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來.蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的.咦?風停了,蒲公英寶寶晃晃蕩悠,晃晃蕩悠的從空中往著落.有的落在了水池邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.蒲公英寶寶伸開小嘴高興的喝著水.徐徐的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又過了一段時候,他們著花了.身上長出了很多蒲公英寶寶,他們也做媽媽拉!(自創(chuàng))

跳舞布局(發(fā)起):

第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一路,圍成幾個圈.

第二段:蒲公英寶寶疏散開.

第三段:從新組合成多少朵蒲公英(自由組合,一人,兩人,三人...每朵人數不限)

關于《我是小小蒲公英（大班音樂）》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

喜歡《幼兒園大班親子運動—小小音樂家》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園親子運動游戲專題，希望您能喜歡！