感人短文：做為男孩的父母，你們的路還很長

幼兒園感恩父母活動的總結(jié)。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《感人短文：做為男孩的父母，你們的路還很長》，僅供參考，大家一起來看看吧。

近段時間，無論是在QQ群里與家長交流中，還是在與家長面對面的互動中，我發(fā)現(xiàn)一個問題：男孩的家長咨詢的問題比較多，比如：上課做小動作、說話、愛動、注意力不集中、字寫的差、背課文難，喜歡看漫畫書，愛看電視，愛上網(wǎng)玩游戲等等。老師和家長都采取了各種嚴(yán)厲的措施，但都是收效甚微。有的家長說孩子的這些行為怎么就在我們的嚴(yán)格教育下反而更嚴(yán)重了呢?有一個家長給對我講：她的兒子上課違反紀(jì)律，老師就叫家長，回到家爸爸就罵他或者打他。這個孩子不但沒有改正錯誤的行為，在課堂上更是大聲說話，戳戳這個同學(xué)，動動那個同學(xué)，搞的他周邊的同學(xué)都受影響。老師就再叫家長，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時候，兒子沖進廚房，拿起菜刀要砍他爸爸。這個孩子只有8歲。

我看到一篇帖子，是這樣說的“第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學(xué)委是女孩子，語文與英語科代表是女孩子，乖巧聽話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，上課認(rèn)真聽講積極回答問題的是女孩子，課后認(rèn)真作業(yè)的是女孩子，試卷干凈整潔的是女孩子，計算準(zhǔn)確無誤的是女孩子，單詞默寫全對的是女孩子，英語發(fā)音清晰的是女孩子，作文被老師拿出來誦讀的是女孩子，閱讀理解透徹的是女孩子，暗暗較勁互拼成績的是女孩子。

成績倒數(shù)的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上課趴著睡覺東倒西歪的是男孩子，被老師點名回答問題卻連問題是什么都不知道是男孩子，老師出錯大聲質(zhì)疑不給老師一點面子的是男孩子，單詞默寫全錯的是男孩子，口語訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，計算頻頻出錯的是男孩子，拿著相互喜歡的游戲與球隊較勁的是男孩子?！?充分表現(xiàn)了目前學(xué)?！瓣幨㈥査ァ钡默F(xiàn)象。(梁啟超：“少年強則中國強”中的少年仔當(dāng)時的歷史條件下應(yīng)當(dāng)是以男孩為主的，男孩是否強大關(guān)系到國家與民族的未來。也關(guān)系到我們女孩子的切身利益呀，我們那么多優(yōu)秀的女孩到了婚嫁的年齡都在感嘆“我心目中的男子漢到哪里去了，難道這不是一種悲劇嗎?)

這到底是為什么?我們的男孩究竟怎么了?因為我也是一個男孩的家長，老師也經(jīng)常反映兒子在上課的時候喜歡做小動作，說他的手,一會摸摸書，一會摸摸筆。屁股上像長了牙齒，坐在凳子上動來動去。我也采取過一些糾正的措施，但沒有什么作用。我就想：這是為什么呢?問題的癥結(jié)究竟在哪里?我就學(xué)習(xí)研究這個問題，不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳呀!原來這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯誤的教育方式造成的。

一、科學(xué)研究證明：男孩女孩是不一樣的。

近30年來，一門全新的科學(xué)------性別科學(xué)正在嶄露頭角，對性別如何影響男孩女孩的問題，包括美國、 英國、 加拿大、德國等35個發(fā)達國家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。我總結(jié)了和我們家長經(jīng)常問的問題有關(guān)的以下幾項：

(一)男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，(多巴胺可增加沖動和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。)這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學(xué)習(xí)。

(二)男孩的胼胝(pian zhi)體(連接兩個半球的纖(xian)維素束)與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進行更多的交叉信息處理，可以同時同質(zhì)量地完成多項任務(wù)。而男孩同時只能做一件事。比如：男孩在玩的時候或者做別的事情的時候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長的訓(xùn)斥。我兒子在上幼兒園的時候，經(jīng)常發(fā)生這樣的情況，我經(jīng)常是大吼一聲：“你聽到?jīng)]有?你沒有長耳朵呀?”心情不好的時候給他一腳或一巴掌。兒子經(jīng)常被嚇的一機靈?，F(xiàn)在我已經(jīng)把兒子訓(xùn)練成：我一叫他，他趕快回答：“媽媽我知道了，”但是一個很慘痛的代價是：我打擾了兒子，破壞了他注意力的形成。

(三)女孩在顳葉中擁有更強大的神經(jīng)連接，促進了更多復(fù)雜的感知記憶的存儲，以及更好的聽力，所以女孩對聲音的語調(diào)特別敏感。而男孩則較少聽到回響在耳畔的聲音，特別是當(dāng)聲音以語言的形式出現(xiàn)時更是如此。所以用聽課的方法進行學(xué)習(xí)的時候，男孩就沒有女孩的效果好。男孩需要更多的觸覺型的體驗，以便激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性。比如說那種動手又動腦的學(xué)習(xí)方式就比較適合男孩。

(四)男孩與女孩大腦中的海馬(大腦中的一個記憶存儲區(qū))的工作方式也不同。男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個原因。(我兒子有背的作業(yè)時，要背好長時間，很困難啊。給他想了很多辦法，效果也不是太好。后來，我就讓他在動中背誦，他走著背，躺倒地上打著滾兒背，反正你愿意怎么動就怎么動，完全不必要老老實實地坐著背，效果就好了許多)。但是，因為男孩的海馬更偏愛序列，在記憶大量序列和層次分類(如：要點、子要點、子子要點等)的信息時就非常成功!如，我就發(fā)現(xiàn)我兒子寫作文，經(jīng)常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么樣怎么樣……跟寫總結(jié)似的。我想這就是男孩的特點。

(五)男孩的額葉沒有女孩活躍也沒有女孩發(fā)育的早，所以，男孩容易作出沖動的決定。這種沖動，會使男孩在進行戶外獨立學(xué)習(xí)時效果更好。而我們是讓很多孩子在一個狹小的教室里固定在座位上學(xué)習(xí)，男孩的學(xué)習(xí)效果就大打折扣了。

(六)女孩大腦中主要的語言中心，發(fā)育得更早更發(fā)達。女孩還擁有更多的雌激素和后葉催產(chǎn)素(這些化學(xué)物質(zhì)直接影響語言的使用)。男孩則具有更多的睪丸激素(一種與攻擊性行為密切相關(guān)的激素)與后葉加壓素(與地盤性和等級制度相關(guān))。由于血液中的后葉催產(chǎn)素含量較少，大腦對語言的重視度不高，導(dǎo)致男孩在靜坐或談話時的學(xué)習(xí)效果不佳，這種學(xué)習(xí)方式自然也無法引起他們的興趣。(他們的腦中學(xué)習(xí)那個鍵，常常通過行為反應(yīng)、等級競爭和攻擊性培養(yǎng)起來的。)

(七)在完成任務(wù)的休息時間，男孩的大腦會進入一種“睡眠狀態(tài)”，使自己恢復(fù)、補充能量后為完成下一個任務(wù)做好準(zhǔn)備。這種對男性大腦的活動至關(guān)重要的睡眠狀態(tài)很可能在教室里釀成大禍。大部分未完成作業(yè)、在課堂上停止做筆記或睡覺，或者以擺弄鉛筆(做小動作)或坐立不安等方式進行自我刺激的學(xué)生都是男孩，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續(xù)學(xué)習(xí)?？磥砦覀兌煎e怪了我們的男孩，總以為他們是故意違紀(jì)的。

(八)男孩的大腦處理血流的總量較女孩少15%，這種結(jié)構(gòu)不利于同時進行多項任務(wù)的學(xué)習(xí)。因此男孩在長時間專注于單一任務(wù)時成績很好，此時深度學(xué)習(xí)在發(fā)揮作用。如果非常頻繁地變換任務(wù)，他們的表現(xiàn)就不佳。大腦同時完成多項任務(wù)的過度刺激的主要反應(yīng)是挫折感，因此，男孩在課堂上容易發(fā)生更多的違紀(jì)問題。大家可以思考一下：我們學(xué)校的教育有深度學(xué)習(xí)的時間嗎?有深度學(xué)習(xí)的方法嗎?

(九)男孩主要的荷爾蒙是睪(-)丸激素，它在中學(xué)和高中期間達到很高的水平。處于青春期的男孩每天通過大腦接受5—7次該種激素的刺激。睪丸激素可以提高男孩空間—運動知覺的發(fā)育和右側(cè)大腦中心的應(yīng)用。男孩擁有的睪丸激素比女孩高20倍。所以毫無疑問，處于青春期的男孩的大腦和女孩是不同的。此時女孩的荷爾蒙雌性激素和后葉催產(chǎn)素正不斷提高左額葉的語言發(fā)展，而男孩荷爾蒙正推動男性大腦的攻擊性行為、空間—機械和肌肉運動知覺的身體體驗。(我的鄰居家的兒子，到上高中的時候，突然特別喜歡打籃球。家長認(rèn)為這是浪費時間，上高中了，要考大學(xué)，每一分鐘都要用在學(xué)習(xí)上。結(jié)果和兒子爆發(fā)了激烈的斗爭。有段時間，我?guī)缀趺刻於悸牭郊议L和兒子吵架的聲音。)家長不了解，在這個時期的孩子，應(yīng)該多進行體育鍛煉，讓男孩有機會發(fā)泄掉由于荷爾蒙激素給他帶來的煩躁。哈佛醫(yī)學(xué)院教授約翰.J.萊特伊說：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能是使你的大腦處于最有利于學(xué)習(xí)的狀態(tài)?！?/p>

(十)女孩在閱讀和寫作上平均比男孩超前1---1.5年，而這一距離從童年早期開始貫穿整個學(xué)習(xí)生涯。很多男孩的大腦天生不能很好地適應(yīng)那些強調(diào)閱讀、寫作、復(fù)雜的組詞造句的教學(xué)方式，盡管這些技能是所有文化不可缺的。與男孩相比，女孩大腦中有更多范圍的區(qū)域?qū)ｉT負(fù)責(zé)語言功能、感知記憶、靜坐、傾聽、語調(diào)和神經(jīng)交叉串話，因而復(fù)雜的閱讀和寫作對她們而言顯得比較容易。但對男孩而言就成為比較困難的事情。

(十一)從人類歷史的遺傳來看，由于男性主要從事狩獵活動，因而他們需要培養(yǎng)出一種更具空間—運動知覺能力的大腦，他們需要良好的視覺，但又不需要像負(fù)責(zé)生兒育女的女性那樣具有特別精細敏感的感知能力。男孩的大腦是及其興奮的。與女孩大腦相比，血液更多地流過腦干。因此更適合身體運動，但不適合語言的導(dǎo)入與輸出。縱觀整個人類歷史，男性通過狩獵等空間---機械運動原理、經(jīng)濟和貿(mào)易上的數(shù)字往來、發(fā)明與創(chuàng)造中涉及到的科學(xué)原理進行有機的自我發(fā)展。男孩的大腦是一個美麗的連接迷宮，正等待著連接數(shù)字、距離、大小、方位和方向。男孩的思維充滿好奇，富于創(chuàng)造力。(想一想，這么好的大腦，教育來教育去，我們中國的男孩怎么就落個沒有創(chuàng)造力的名聲呢?) 也正是由于男孩的大腦趨向于空間---機械游戲和學(xué)習(xí)，和女孩的大腦相比，它總是要“占有更多的空間”。當(dāng)男孩被限制在狹小的空間時，男孩就會像熱鍋上的螞蟻般坐立不安，感到困惑和焦慮，隨之便會出現(xiàn)許多違紀(jì)問題。(包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空間。男孩的大腦時常喜歡把東西鋪開，這是男孩大腦常見的學(xué)習(xí)方法之一。這就是為什么男孩為什么學(xué)習(xí)的時候把書啊本子啊搞一桌子的原因)。男孩喜歡把東西展開或拆開，然后再重新組合或重建。這也是男孩為什么喜歡搞破壞的原因。

有的家長問“為什么我家兒子不喜歡老師或家長給他推薦的書，喜歡看那些漫畫，科學(xué)呀有關(guān)的書呢?”這是男孩的荷爾蒙、神經(jīng)性、心理特點和他們空間----機械的大腦所決定的，他們只喜歡他們感興趣的書，大多數(shù)男孩喜歡讀：

1.充滿空間----運動知覺活動的書：如：恐怖電影、科幻小說、體育傳記，還有那種令人興奮、神秘、充滿陰謀和在正義與邪惡之間最終決一死戰(zhàn)的內(nèi)容的書。

2.技術(shù)或機械類的書，如科技類的書。

3.圖解或視覺類的書，如漫畫書。

只有當(dāng)男孩進入大學(xué)時，他們的大腦發(fā)育趨于完成，這種現(xiàn)象才會消失。所以如果你想讓你的兒子喜歡讀書，就不要把你開的書單強加給你的兒子。

總之，男孩們在一時沖動惹出麻煩或做錯事的過程中學(xué)習(xí)，成長為男子漢，成為律師、醫(yī)生、運動員、飛行員、公司經(jīng)理人等等，推動人類社會的改革與創(chuàng)新。

研究得出結(jié)論：不是男孩出了問題，而是我們的教育出了問題。男孩天性中許多關(guān)鍵要素不適合目前的傳統(tǒng)教育。研究人員還提出這樣一個問題：“我們是繼續(xù)努力改變我們的男孩，還是應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)行的教育體系?”他們可以這樣問，我們這樣問似乎不太現(xiàn)實，但我們可以這樣說：“是繼續(xù)改變我們的男孩，還是改變我們的家庭教育?”

二、目前男孩在學(xué)校的現(xiàn)狀

我們通常說的性別歧視是指女性在職場和社會所受到的歧視。但在進入大學(xué)前，是男孩在受到性別歧視。雖然現(xiàn)在進行了新課改，一再強調(diào)要進行素質(zhì)教育，但學(xué)校仍然在素質(zhì)教育的旗幟下繼續(xù)著應(yīng)試教育之實，這在很大的程度上是有利于女孩優(yōu)勢的發(fā)揮，而男孩的優(yōu)勢相對容易被壓抑。學(xué)校的教育重記憶，輕分析，重灌輸，輕方法，紙上談兵多，動手操作少。所以盡管男孩到初中階段，邏輯思維、空間想像、動手動腦能力都明顯優(yōu)于女孩，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下，男孩不僅“缺少用武之地”，還被認(rèn)為“問題多的學(xué)生”，受到的批評多，打擊多。(有的老師還打?qū)W生，挨打的大部分是男孩)。

男孩的特性在學(xué)校得不到發(fā)展，將會對他們的心理健康產(chǎn)生很大的困惑。愛因斯坦說：“對我而言，最糟糕的事是學(xué)校主要通過恐嚇、強制和虛假的權(quán)威來維持運作。這些做法損害了學(xué)生的健康情感，人與人之間的真誠以及他們的自信?！薄皝碜詿o知和自私老師的羞辱和思想壓力對年輕的心靈造成極大傷害。這些傷害是無法彌補的，其惡劣影響甚至將伴隨受害者終身”。童話大王鄭淵潔說：“我們的教育，就是給所有的學(xué)生穿上一樣的鞋，然后讓他們走不同的路?！?他的話非常形象地說明了我們教育的特點，就是試圖將孩子統(tǒng)一培養(yǎng)成“聽話”的孩子，這樣的教育可能對女孩不會帶來困惑，但對男孩會帶來越來越多的問題。上?？茖W(xué)育兒基地曾對前來咨詢的4000多名小學(xué)生進行統(tǒng)計，其中男孩有問題的竟然占到70%以上。(我兒子的班級，有二十八、九個男孩，平時經(jīng)常受到老師表揚學(xué)習(xí)好的男孩就2、3個，其他的男孩是很少得到表揚的。)然而，這些“問題”真的是問題嗎?他們真的應(yīng)該當(dāng)做問題來處理嗎?對此，孫云曉說：“當(dāng)一個男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都催促他去跑去跳時，他卻必須坐得端端正正、把手背在后面聽8個小時的課?！睆纳飳W(xué)角度看，男孩每天大約需要4次課外活動，而在我們的教育中，男孩能一天有一次就算不錯了。前幾天，有一個家長給我說，她兒子下課10分鐘，都舍不得上廁所，兒子說上廁所回來就不能玩了。

在學(xué)校里，男孩的天性沒有得到承認(rèn)，他們被迫放棄自己的視覺和空間技能、運動技能，隨著時間的流逝，男孩們變的“安分守紀(jì)”了，但他們的特殊天賦也終于被鈍化或扼殺了。很多男孩由于淘氣、違紀(jì)和學(xué)習(xí)原因被勒令“請家長”，而家長呢，回家后就氣急敗壞地把兒子“修理”一頓，誰都沒有意識到男孩的行為背后隱藏著深深的原因，可以說，我們的教育正在傷害著我們的男孩。我想問大家：在這樣的情況下，我們家長應(yīng)該怎么做?

三、改善我們的家庭教育

(一)給男孩成長的空間

男孩需要成長的空間，這個空間包括學(xué)習(xí)的空間和心靈的空間。我們家長要給兒子理解多一點，寬容多一點，自由多一點，給男孩“最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的鼓勵!”如果能從父母身上得到充分的理解和支持，男孩會比女孩更早地走向獨立。

長沙有個叫張微偉的男孩，他的成長經(jīng)歷就很能說明這些。

張微偉剛上小學(xué)的時候，很喜歡看漫畫書，爸爸就鼓勵他給小朋友講漫畫故事，講著講著，張微偉就搞出了一部《校園水滸傳》的漫畫書。有段時間，微偉喜歡看卡通片，媽媽不愿意，說這太影響學(xué)習(xí)，要對他采取強制措施。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對媽媽說：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的，我們不能制止他，因為他學(xué)會了自己選擇，而且選擇的還很對，這一點難能可貴。”上二年級的時候，張微偉特別想要一臺電腦，媽媽擔(dān)心兒子玩游戲影響學(xué)習(xí)，堅決不答應(yīng)。爸爸說：“兒子雖小，但電腦知識是要掌握的，再說他想用就有他的道理，我們不要阻止他。”執(zhí)意給兒子買了電腦。為此媽媽和爸爸大吵一架。用上電腦后，張微偉居然發(fā)明了7款風(fēng)靡校園的紙上游戲，成為學(xué)校知名的“兒童游戲?qū)＜摇！笨吹竭@些，爸爸對媽媽說：“知道我為什么要給兒子充分的自由嗎?因為在自由的天地里，更有利用培養(yǎng)兒子的自主意識。有了自主意識，他才有創(chuàng)造力?！?/p>

高中一年級時，張微偉發(fā)瘋似的參加學(xué)校的各種社團活動，如：主持人培訓(xùn)，戲劇社的排練，做學(xué)校廣播站的主持人，做?？拿佬g(shù)編輯等等。結(jié)果期末考試倒數(shù)第三。張微偉哭了，他對爸爸說：“爸爸，你罵我吧，我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞的一塌糊涂，得不償失”。爸爸聽了哈哈大笑說：“傻孩子，這不叫得不償失，這叫顧此失彼。我們換一個角度看問題，學(xué)習(xí)雖然沒有搞上去，但你的綜合能力提高了。既然你現(xiàn)在應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績，那么就在這方面努力吧,反正時間來得及，老爸相信你?！睆埼母咭幌聦W(xué)期開始，把重心放在學(xué)習(xí)上，每天玩命地學(xué)，高一下學(xué)期期末考試時，成績名列全班第一。張微偉對爸爸說：“原來我考試一塌糊涂時，我還擔(dān)心你會狠狠地罵我一頓呢，沒有想到你對我這么寬容，你的寬容讓我重建了自信，我需要你的寬容!”

后來，張微偉給自己定下目標(biāo)：向清華、北大沖刺。爸爸不但不給他壓力，還再三寬慰他：“考什么大學(xué)都無所謂，你不要太計較。即使考不上，在我眼里你也是最優(yōu)秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在學(xué)習(xí)和成長的道路上，我會給你極端的自由?！睆埼グ蛋迪露Q心：“沖著爸爸的良苦用心，我一定要考上好大學(xué)。”

2006年9月的一天，張微偉在校長的辦公桌上看到美國哈佛大學(xué)的介紹，深深地被吸引了。他按捺不住內(nèi)心的激動，給爸爸打了電話：“爸爸，我要上美國的大學(xué)，美國的大學(xué)太誘人了，您支持我的決定嗎?”爸爸嚇了一跳，這孩子的標(biāo)準(zhǔn)怎么又提高了?這個爸爸可不是個有錢的爸爸，他也是個普通人，但他沒有多想，就對兒子說：“兒子，爸爸早就說過，你的決定只要是對的，爸爸就永遠支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的堅強后盾。”

2007年4月，張微偉考過了托福，考過了美國的高考，而且成績都遠遠超過錄取分?jǐn)?shù)線。美國的大學(xué)不是高分就能錄取你的，別忘了，張微偉曾經(jīng)有過的那些小作品，小發(fā)明，還有高中時的那些社會活動，特別是2007年，他先后參加復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦的“首屆國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會”和“2007年全國高中生模擬聯(lián)合國大會”的活動，主辦方給他高度的評價：“你具備的外交家素質(zhì)，遠遠超出了主席團的想象，我們希望將來在真正的聯(lián)合國會議上能看到你的名字?！边@些都給他加了分?？紤]到家庭的經(jīng)濟狀況，他選擇了獎學(xué)金最高的耶魯大學(xué)。

2007年11月，張微偉到北京面試，又以出色的表現(xiàn)，給主考官留下深刻的印象。2008年2月，他收到耶魯大學(xué)的錄取通知書，同時給他提供了20萬美元的全額獎學(xué)金。

從這個案例中您有什么啟示呢?如果你想把你的兒子培養(yǎng)成參天大樹，你就要給他成長的空間，否則，你只能制作出一棵扭曲的小“盆景”。

旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養(yǎng)后勁十足的孩子》中說：“什么樣的家庭更適合孩子的發(fā)展呢?最理想狀態(tài)就是家長本身不墨守成規(guī)，家庭內(nèi)部就有支持創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的氛圍。如果家長本身沒有創(chuàng)新精神，也應(yīng)該凡事想的開，心胸寬廣，不過分管束孩子。如果家長沒有時間和精力管束孩子，那就從客觀上為孩子創(chuàng)造了一個自由寬松的環(huán)境。未來真能成就一番事業(yè)的人，很可能就出自這樣的家庭?！?/p>

(二)成就欲是促進男孩的充分發(fā)展?jié)撃艿闹饕獎恿?/p>

消極的評價對男孩的傷害很大，它可以毀掉男孩的自信、樂觀，會變的懦弱和自卑。一個對自己喪失自信的孩子怎么可能有所成就呢?所以對男孩進行適時的肯定是很重要的。大多數(shù)情況下，男孩受到的表揚越多，他們對自己的期望就越高越努力，這種表揚和肯定會使男孩確認(rèn)自己的判斷，對自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會更有信心，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來。所以說，表揚和肯定對于男孩就是給他提供了最大的機會。男孩通過父母的眼光看待自己，父母的愛、理解、鼓勵是男孩的強心針，特別在男孩遇到挫折的時候更是如此。當(dāng)男孩受到挫折時，家長應(yīng)該給他們正向的回饋，幫助他們總結(jié)原因，提出改進意見并加以鼓勵。

這需要我們家長處理好兩個問題：

1.當(dāng)孩子在學(xué)校受到批評怎么辦?

這里講兩個案例，看看智慧的家長怎么做的。

有個男孩因為考試不好挨老師罰了，一直站到中午近1點才讓回家。一進門，媽媽特別著急地問：“怎么這么晚才回家?”他如實向媽媽說明原因。心里想：“大人都是和老師一條心的，今天，媽媽肯定要對我發(fā)火了?！钡牭降氖牵骸澳銈兝蠋熞膊荒懿蛔尯⒆映燥堁?兒子快吃飯吧，要不耽誤下午上課了?！背灾鴭寢屪龅目煽诘娘埐?，兒子忍不住地流淚了，媽媽拿出紙巾給兒子擦著眼淚說：“沒有什么大事，別哭了，吃飯吧。”后來，兒子在作文里寫道：“我哭是因為我看到媽媽心疼我的樣子，我不愿意讓媽媽為我傷心和擔(dān)心，我應(yīng)當(dāng)讓媽媽高興。”家庭對孩子來說應(yīng)該是最溫暖的地方。孩子在學(xué)校受了委屈，家長最好的做法是體貼和安慰，很多時候不一定非要分出個是非對錯來。

有一個高考狀元的男孩講述了他爸爸的做法：剛上小學(xué)時，我一直是老師眼中的“問題男孩”，媽媽和外婆都被老師叫去訓(xùn)怕了，說什么也不愿意再去學(xué)校了，于是就改成爸爸頻繁地被老師“請”了。有一次，班主任老師打電話叫爸爸去，把一堆字條攤在桌子上說：“看看你兒子寫的，都是罵同學(xué)的。”老爸拿起字條一看，上面是些“某某是小烏龜”、“我是某某某的爸爸”。等幼稚可笑的話。爸爸禁不住笑了：“罵人也沒有水平，滿紙的錯別字?！崩蠋煗M臉驚愕，生氣地說：“我沒有見過你這樣的家長，這么放縱孩子，會毀掉孩子的?！卑职诌B忙說：“老師說的對，回家后我一定好好批評教育他。”

回家后，我提心吊膽地等著狂風(fēng)暴雨的來臨。沒有想到爸爸根本沒有提這件事。我有點沉不住氣了：“爸，老師是不是找過你了?”爸爸正在看電視，只是“啊”了一聲?！拔疫€以為你會罵我打我呢?！卑职謫枺骸澳闶遣皇怯X得好玩才這么做?”我趕緊點頭。老爸接下來說的話讓我吃驚的一輩子難忘。他說：“你這紙條上的錯別字太多了，這很丟人，你這些罵人的話也太沒有水平了”他從兜里掏出紙條，逐字逐句地糾正我的錯別字，哪些句子不通順，哪些用詞不當(dāng)。爸爸說：“其實罵人不一定用臟話，可以寫的藝術(shù)些，如你懶得像只兔子，你胖的像只企鵝?！?/p>

那兩年，爸爸每次從學(xué)校挨訓(xùn)回來，都沒有再接再厲地批評和訓(xùn)斥我。現(xiàn)在回想起來，他那樣做是為了不想讓孩子覺得這個世界上所有的人都不喜歡自己，避免孩子產(chǎn)生自卑感和逆反心理而破罐破摔。老爸這種教育方式還是比較成功的，后來我的成績一直名列前茅。

這是一個多么聰明的爸爸，在孩子沒有對自己形成特別的客觀認(rèn)識之前，他避免了過多的負(fù)面評價對孩子的不利影響，維護了孩子的自尊心。

可是，我們的大多數(shù)父母是怎么做的呢?孩子在學(xué)校受到老師的批評，回到家后，說的話大部分都是“你怎么這么笨?”;“這都是你不聽話的后果，活該!”; “你怎么這么不爭氣?”;“你真給我丟臉”;“我怎么有你這么個兒子”;“我再也不想見你到了”;“要你這個笨蛋有什么用”;“再考這么點分，你就別回家了!”等等惡毒的語言，像劍一樣刺傷兒子心。有的家長對孩子甚至拳打腳踢。這樣的做法大大地加劇了男孩失敗的情感體驗，沉重地打擊了男孩的成就欲。慢慢地，一個問題男孩就誕生了。當(dāng)你想挽救一個意志瀕臨崩潰的男人的時候要比你培養(yǎng)一個健康向上男孩困難的多的多。

2.要正確對待兒子的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)本身是件快樂的事情，但是，在許多家長的眼里，學(xué)習(xí)成績被當(dāng)做追求的第一目標(biāo)，張口閉口都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。考試好---獎勵，考試不好 ---懲罰，甚至打罵。很多孩子一聽到學(xué)習(xí)就緊張，甚至產(chǎn)生了厭煩、恐懼、逆反心理反應(yīng)。孩子們沒有快樂的童年，不能看動畫片，不能上網(wǎng)，不能玩耍，不能游戲。(我家兒子班里有幾個同學(xué)，最喜歡到我家來玩，因為我家里能看電視，能上網(wǎng)，回家給家長說：我到何佰潼家看書了或做手工了。有時我想：我們的孩子真是過著苦行僧的生活，還比不上人家和尚呢，少林寺的和尚都能看電視，上網(wǎng))。過去出現(xiàn)厭學(xué)情況一般到青春期，在小學(xué)高年級或升入中學(xué)后，而現(xiàn)在有些小學(xué)一二年級的孩子就開始厭學(xué)了。這些情況，男孩發(fā)生的比例要比女孩多。有一位家長對我說：她的兒子很多次地給她說：“媽媽，我最多活到20歲，說不定活不到 20歲，就被學(xué)習(xí)累死了?！蔽业膬鹤右捕啻谓o我說他好想快點長大，長大就不用上學(xué)了。我問過兒子的幾個同學(xué)“喜歡上學(xué)嗎?”沒有一個說喜歡的。這個問題不能不引起我們的重視啊!

是的，現(xiàn)在應(yīng)試教育在中國是一個強大的存在，要孩子們從分?jǐn)?shù)和名次的壓力中擺脫出來還是有難度的。但是，我們家長要端正觀念，采取正確的方法來面對這個問題，孩子的壓力就小一點，孩子的成長空間就大一點。

美國著名的學(xué)能專家梅爾.列文教授在《破繭而出，發(fā)現(xiàn)孩子的先天優(yōu)勢》中說：“一個孩子在小學(xué)贏得眾多的表彰，絕不能保證他在23歲時事業(yè)順暢。而有時某些讓你的孩子在小學(xué)三年級備受困惑的特征，到他成年后卻可能轉(zhuǎn)化成他的驕傲。語文課上注意力不集中，愛做白日夢，是注意力不足的缺陷，但也許是創(chuàng)造性思維的早期表現(xiàn)，令他將來有望成為作家或音樂制作人。某個孩子理解語言有困難，這迫使他很少用話語思考，而促成他的視覺思維和空間思維，注定他20年后成為設(shè)計核工廠的工程師。所以盡管孩子的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，興許預(yù)示著他未來的事業(yè)與眾不同。因為成人生活為不同思維提供機會比孩童生活多?！?/p>

近年來，有國內(nèi)以“生物芯片上海國家工程研究中心”為代表的有關(guān)研究進展說明：90%左右的家長培養(yǎng)孩子是失敗的。根本的原因是我們沒弄清孩子的遺傳天賦，我們基本上是按照大人的心愿去培養(yǎng)孩子，進行教育投資的。最后花了很多錢，收效卻甚微，甚至培養(yǎng)失敗。最可怕的是浪費了孩子的本應(yīng)有的天賦，這不只是學(xué)校教育的損失，也更是家庭教育最大的損失。

所以：我們家長首先要坦然地接受孩子的學(xué)習(xí)成績。我們都是愛孩子的，那我們就要無條件的愛他，不管考的成績好還是不好，我們首先要以坦然平和的心態(tài)接受他，這樣我們就會針對孩子的實際情況來教育孩子，會理解孩子考試不好的心情，會實事求是地善待孩子，就會自覺地調(diào)整對孩子的期望。然后，我們要獨具慧眼發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒子的特長。梅爾.列文告訴我們說：“父母要善于挖掘孩子身上的寶藏，來引發(fā)他隱藏的才能。對孩子來說，最好的成功是能夠?qū)嵺`自己的長處，而不是被強迫去做適合別人的事?！比说哪芰Υ嬖陬愋筒町?，有的孩子學(xué)習(xí)不好，但卻有某種特殊的能力，人總是有強項和弱項的，于其擔(dān)心孩子的缺點不如發(fā)揮孩子特長，在孩子的特長上下功夫培養(yǎng)，使孩子的強項得到長足的發(fā)展，孩子就有望成才!

做男孩的父母的路很長。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

在孩子面前，別丟了做為父母的尊嚴(yán)

在孩子面前，別丟了做為父母的尊嚴(yán)“孩子不高興了，就會來罵我，有時還會來打我，我該怎么辦呢？”這是一個前來咨詢的母親跟我說的第一句話。

在這樣一個以孩子為中心的社會里，出現(xiàn)孩子對父母做出不孝的事，并不少見。想想看，在一個家庭里，孩子就是皇帝，有那么多人圍著他轉(zhuǎn)。他想要什么就有什么，他想使喚誰就有人給他使喚，他不想見到誰，誰就會消失。被成為這樣的孩子，是孩子愿意的嗎？說到底就是父母在孩子面前失去了做為榜樣的尊嚴(yán)。

這是一個絕對意義上的好母親，雖然家里不是很富裕，但對于孩子的一切要求，他們都會盡力去滿足。父母都是來自于農(nóng)村，通過自己的努力來到這里工作，他們希望孩子能在更好的環(huán)境中長大，能夠填補他們內(nèi)心里的遺憾。正是這份遺憾，他們對于孩子是百依百順，一切都以孩子為中心，只要孩子想得到的，都會給他。物質(zhì)上的不斷滿足，他們卻忽視了孩子精神上的缺乏，以至于孩子不知道如何去尊重父母，甚至于去罵或打父母發(fā)泄情緒上的不滿。這樣的孩子是可憐的，這樣的父母是可悲的，因為父母的尊嚴(yán)缺失而導(dǎo)致孩子的以個人為中心的，偏執(zhí)的性格。

自從孩子呱呱落地，來到這個陌生而又精彩的世界，他所能看到的，能聽到的，能感覺到的都是來自于父母的一言一行中。他們就像父母的反面鏡子，只不過這塊鏡子所反射出來的卻往往讓父母覺得不可思議，當(dāng)很多父母面對如此“霸道”的孩子時，他們漸漸地失去了在孩子面前的尊嚴(yán)，他們一味地去討好孩子，哄孩子，甚至騙孩子，去印證孩子眼中所謂的“好父母”的形象，可這樣的“形象”，卻讓孩子在完全畸形的環(huán)境中長大，甚至形成一些更為畸形的性格。

世界上沒有無緣無故的好孩子，也沒有無緣無故的差孩子，造成孩子好與差的根本原因就在于教育的差別。好孩子都是出自善教父母之手，差孩子都是問題父母的產(chǎn)物。做為一個成功的父母，并不是在物質(zhì)上能給予孩子更多的，而在于能否給孩子當(dāng)好一面“鏡子”，讓孩子看到一切善的因，結(jié)良的果，讓孩子看到父母的良好的品質(zhì)而形成自己的良好品質(zhì)。

說得好不如做得好。在孩子面前，重新拾回自己的尊嚴(yán)，讓孩子崇拜你們，以你們?yōu)榘駱?，以有這樣的好父母而感到自豪，讓他們?nèi)ンw會人世間最美好、最可貴的家庭生活。

父母怎樣培養(yǎng)男孩的探索行為？

建議一：呵護男孩的好奇心，滿足他的探索欲

男孩出于好奇心搞破壞，媽媽要鄭重對待。男孩因好奇癡迷于某種破壞時，媽媽不要過多干涉，只需給予支持，并提供必要的引導(dǎo)就行了。

陳源無意間走進了媽媽的書房，對里面各色的顏料產(chǎn)生了興趣。媽媽是一名美術(shù)老師，書房里常備著顏料、畫筆。陳源好奇地用水把顏料化開，然后就興奮地拿起了畫筆。他覺得從書房到客廳的白墻壁不錯，就開始得意地在上面畫了起來。

晚上，媽媽一走進屋，就被這面“花墻”激怒了，但她忍住了，沒批評男孩。第二天，媽媽買了一套兒童繪畫用具給他。陳源喜出望外，從此他就在這些用具上揮灑興趣了。

如果媽媽沒有送給陳源一套兒童繪畫用具，而是給了他一頓打罵，那就是錯誤地扼殺了男孩的“破壞能力”。男孩的好奇心和興趣點，常反映出他對某些事物更為敏感，這正是發(fā)掘男孩天賦的好時機。

建議二：不姑息男孩的故意破壞行為

男孩出于憤怒、撒嬌，故意砸、摔物品的行為，屬于故意破壞，這不同于探索心理，是男孩惡劣品質(zhì)的表現(xiàn)。媽媽此時千萬別姑息，要讓男孩為破壞承擔(dān)責(zé)任。

夏鑫吃晚飯時，發(fā)現(xiàn)媽媽沒有為他做“糖醋魚”，臉色馬上就變了。他問媽媽：“為什么沒有做？”媽媽解釋說：“下班太晚了，魚賣完了。”夏鑫又問：“那你怎么不早說啊，害我空歡喜了?！眿寢屨f：“不是怕你不高興嗎？”夏鑫嚷道：“你現(xiàn)在說，我更生氣。”就“砰”的一聲把碗扔到了地上。

這是他第三次砸碗了，媽媽不想再原諒他了。媽媽的臉色也冷了下來，低聲說：“要不趕快吃飯，要是不吃，你就餓肚子吧。這個碗的錢從你下星期的零花錢里扣?！?/p>

從那之后，夏鑫就主動收斂了自己的行為。

“破壞大王”如果是在惡意破壞，媽媽一定不能縱容他，讓他養(yǎng)成驕縱的壞脾氣。媽媽在弄清他破壞的原因后，一旦發(fā)現(xiàn)他是惡意破壞，就要讓他承擔(dān)后果。男孩可以選擇自己把東西修好，或者購買新物品償還。

建議三：發(fā)掘男孩破壞行為后面的天賦

男孩的破壞性后面，隱藏著許多天賦，例如創(chuàng)造能力、思維能力、動手能力等。媽媽要善于觀察他的破壞，從中發(fā)現(xiàn)男孩的天賦，然后通過正確引導(dǎo)，讓男孩的特殊才能展現(xiàn)出來。

陳同不喜歡汽車、手槍這類男孩喜歡的玩具，他只喜歡玩積木。有一天，他把媽媽的女式皮箱給報廢了：他用小刀把皮箱挖成了一個個小洞，說：“我在給小兔子建一個臥室和客廳?！?/p>

媽媽沒有批評他，反而給他買了許多介紹建筑的圖書。媽媽給他買了復(fù)雜的建筑積木，有時間就和他玩搭房子比賽。陳同的積木建筑搭建得別有風(fēng)格，又快又好。陳同對建筑的興趣日益濃厚，沒事就琢磨，當(dāng)一名建筑師成了陳同的理想。

不反對男孩探索性的破壞應(yīng)該是媽媽的教育起點，終點是挖掘男孩破壞背后潛藏的天賦。男孩畢竟還小，他無法察覺出自己破壞行為的背后有什么秘密。媽媽要做男孩特殊才能的發(fā)現(xiàn)者，并為男孩提供條件，將他的天賦引導(dǎo)出來，變成他的特長。

父母必讀：男孩與女孩的養(yǎng)育區(qū)別

女孩篇

·小淑女

你的小女兒可能像傳統(tǒng)意義上的女孩子一樣，喜歡玩娃娃，喜歡穿粉色的公主裙，成為一個主流的“小淑女”，那么也不要小覷她的這種本能愛好。鼓勵她盡情地展現(xiàn)女孩子的小魅力吧！和她—起做游戲，比如和她一起選擇漂亮的衣服，給她做頭發(fā)，讓小姑娘因為自己的美貌而歡喜、讓她對自己充滿信心，要贊揚她：“寶貝穿上這件衣服可真漂亮?。　薄岸嗥恋念^發(fā)?。　彼龝浅Ｏ矚g這種關(guān)注的目光。

·過家家

跟男孩子相反，女孩子大多喜歡安靜溫柔的游戲，過家家是她們的最愛。她們喜歡布置一個自己想像中的家，自己當(dāng)媽媽，安排一個男孩子當(dāng)爸爸，一個玩具娃娃就是他們的孩子?！靶寢尅蹦７伦约旱膵寢屛购⒆映燥?、給孩子換衣服、哄孩子睡覺、給孩子打針……在過家家這個游戲里，女孩子永遠是主角，安排好所有的情節(jié)，然后樂在其中；而男孩子則是永遠的配角，在女孩子的指點下笨手笨腳，時不時還遭到她的埋怨。

·我的玩具

女孩子的玩具柜里最主要的角色就是娃娃，娃娃可以說是女孩子的最愛。大名鼎鼎的芭比娃娃可以說是全世界女寶寶都想擁有的“公主”，還有走粉色路線的Kiity貓，可能是男孩子想都不會想，而女孩子卻想瘋了的可愛形象。這些形象可能就因為其代表著可愛、美麗，而博得女寶寶的歡心的。

·我的衣服

對于新生兒來說，男女寶寶衣服的樣式并沒有太大的區(qū)別，但顏色上就大不相同了。通常父母會給女寶寶選擇嫩粉、嫩黃或乳白色的衣服，衣服上的圖案也多為漂亮的小花、扇動著翅膀的蝴蝶、白云朵紅太陽等等。等寶寶度過嬰兒期，可以走走逛逛的時候，小女孩的衣服更是像春天的花朵般五彩繽紛，粉粉嫩嫩的荷葉袖上衣、翩然若飛的小裙子、鑲著蕾絲花邊的小背包……女孩子們的世界總是這樣多彩。

爸媽應(yīng)該

·少一點限制

父母們總是認(rèn)為女孩子就應(yīng)該含蓄一些，溫柔一點，這樣才像個淑女，所以我們就會不由自主地給自己的女兒設(shè)下重重限制，你有沒有說過“小女孩就應(yīng)該干凈一點，不要把褲子弄臟了！”或者“爬格子不是女孩子做的，不要去了！”之類的話？

記住，我們要積極地鼓勵她們?nèi)プ鲎约合胱龅娜魏问虑?。想要打扮成牛仔？可以！我們都知道父母對孩子有多大的影響，所以如果你總是不斷地告誡她，這個不能做，那個不能做，那么等她長大了，肯定是個膽小鬼，不敢去嘗試任何事情。

·多一些鼓勵

男孩子的世界充滿動作，喜歡探索新奇，女孩子與其不同的是，她們關(guān)注的更多是人，因此相比較來說，女孩子的心思更為細膩。她會很重視父母的看法，同時很容易產(chǎn)生自卑心理，因此要在這方面對她進行鼓勵與保護。

·多一些運動

女孩子同樣需要健康的身體，看似粗魯、大強度的游戲?qū)τ谂⒆觼碚f，也是一個強健體魄的好方法，所以不要過分地保護這些花骨朵。攀爬、跑跳都是提高協(xié)調(diào)能力的好方法。當(dāng)然，游戲中安全還是第一位的，如果女飛人想從五層臺階“飛”下去，不要告訴她“不行”，可以對她說：“看起來有點高啊，我們先從兩個臺階開始，你是最棒的，一定能行！”讓她感覺到你對她的能力是有信心的！

8大絕招培養(yǎng)新好女孩

1、在公平公正的原則下，讓老公負(fù)擔(dān)起一部分照顧女兒的工作，帶著女兒去看他老爸在足球場上的颯爽英姿。爸爸的粗獷和堅強會給女兒一個好的榜樣。

2、如果帶女兒去游樂場，要注意觀察她喜歡哪種玩具。如果是家里沒有的，你要考慮買一個，來滿足她的新興趣。

3、如果女兒不喜歡體能游戲，可能是因為膽小，不要強迫她，或者你可以拉著她的手，讓她在感覺安全的前提下，再去嘗試。

4、如果女兒喜歡，要抽出時間和她—起玩女孩子的游戲。例如，給她編小辮，如果你放心，也可以讓她來給你做造型。

5、鼓勵女兒結(jié)交不同的玩伴，不管是同性還是異性，多接觸不同個性的孩子，對社交能力有很大的促進作用。

6、如果女兒對踢球、玩槍等一些男性化的游戲感興趣的話，也要鼓勵她去做，有個性的女孩子才有魅力嘛！

7、女孩子很容易產(chǎn)生自卑感，所以要不斷地鼓勵女兒挖掘自己的自信心，不管她取得多小的成績，都要表揚她。如果她遇到了難題不要立刻去幫忙，先讓她自己去嘗試，讓她意識到靠自己也能夠成功，提升自信心。

8、并不是只有溫柔可人的鄰家女孩才能稱之為女孩子。現(xiàn)代的女孩子也不再需要三從四德、笑不露齒，她可以有個性、倔強、爭強好勝，甚至像男孩子—樣淘氣且堅強。

男孩篇

·淘氣包

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性荷爾蒙讓男孩動個不停，他們的世界充滿動作，喜歡探索新奇，因此往往被愛稱為“淘氣包”。在爸爸媽媽的眼里，他們是整天煩躁不安、坐立不寧的臭小子們，沒有女孩子來得乖巧可愛。

男孩子一般都很“鬧騰”，不用擔(dān)心，先隨他去，讓他先跑夠了，玩夠了，釋放出體內(nèi)所有的能量，然后和他一起玩一些安靜游戲，比如一起畫畫、看書，你會發(fā)現(xiàn)，瘋跑一陣子之后，他更容易進入安靜的狀態(tài)，這個時候一定要避免一切干擾，比如電視，把周圍的玩具都先清掃出去，只留你們兩個人就夠了，這種安靜可是來之不易的！

·英雄情結(jié)

男孩子更喜歡那些可以打抱不平、伸張正義的英雄形象，比如提到警察叔叔，男孩子常常流露出崇拜的表情。所以男孩子們比較喜歡打打殺殺的游戲，他們拿著各種我們看來危險萬分的玩具在小小的房間里面跑來跑去，無視于爸爸媽媽的大驚失色，玩得不亦樂乎，而警察抓小偷的游戲也成為他們的經(jīng)典游戲，他們在游戲中滿足自己的“英雄情結(jié)”。

·我的玩具

因為有了天生的“英雄情結(jié)”，所以男孩子們對那些造型奇特、能讓他們動起來的玩具情有獨鐘?？催^動畫片以后，奧特曼成為他們必買的玩具，有哪個男孩子沒有幾個不同造型的奧特曼？

·我的衣服

相比較而言，男孩子的衣服比女孩子的衣服簡單得多，從小到大可選擇的顏色以男子漢氣十足的藍色為主。小BABY時就是粉藍色或者白色，等到漸漸長大后，深深淺淺的藍仍是主色調(diào)，當(dāng)然綠色、紅色、白色等五彩的調(diào)子也會常常跳上男孩子的衣服，但藍色是屬于男孩子的，好像成了人們約定俗成的“規(guī)矩”，被爸爸媽媽們默默地遵守著。男孩們衣服的圖案多集中為小老虎、小獅子等大型動物，或者足球、機器人等物品。別看他們的年紀(jì)小，可男孩子們從穿衣打扮上就表現(xiàn)得陽剛氣十足。

爸媽知道

1、異性裝扮要不得

有些爸爸媽媽因為各種各樣的原因，總喜歡把男寶寶穿上女孩的裝扮。專家認(rèn)為，這樣做是無益干寶寶的性格及個性的塑造的?！澳邪缗b”會讓男孩子的性格過于陰柔，同時也會讓其他的男孩子不愿意接觸這樣穿著的男孩，從而造成男寶寶長大后變成“娘娘腔”。

2、照顧男孩的自尊心

男孩子更加要面子，有種不服輸?shù)膭蓬^，所以較強的本體感和自信心會有助于男孩子的成長。在日常生活中，要注意鼓勵他，讓他自己決定要吃什么，穿什么；表揚他的好行為，不要因為他淘氣而批評他。就算他表現(xiàn)得讓人不滿意，也不能太直接地傷害他，可以對他說：“你今天表現(xiàn)得不錯，現(xiàn)在可能累了，我為你感到驕傲?！倍皇谴舐暤爻庳?zé)他：“你今天真是太差了，太讓我失望了！”

3、賦予更多的情感

一般來說，家長對兒子的教育總是比女兒要嚴(yán)厲得多。研究表明，父母給予女嬰的關(guān)注和呵護遠遠比男嬰要多。孩子慢慢學(xué)會走了，女寶寶一摔跤，很快就會被扶起來，安慰一番；而我們總是希望男孩子要堅強一點，從哪摔倒了，就要自己爬起來。其實，所有的孩子都希望被愛護，因此對男孩子要公平一點，不要吝嗇你的親吻和擁抱，他們同樣需要的。

8大妙計培養(yǎng)新好男孩

1、讓兒子自由地釋放出所有的情感。以前男孩子如果表現(xiàn)出膽小、羞澀，都會被嘲笑，現(xiàn)在不要嘲笑他，讓他大膽發(fā)泄。

2、和兒子探討事情。這會幫助他提高自己的語言能力和社交能力，男孩子在這兩種能力上，往往會被同齡的女孩子甩在后面。

3、給予兒子親吻和擁抱。不要覺得這只是女孩子的專利，不要害怕這樣會讓男孩子變得娘娘腔，你的親吻和擁抱，無形中會把濃濃的愛傳遞給他，讓他感覺到受重視。

4、如果他喜歡玩那些抱在手里的玩具和娃娃——很好，培養(yǎng)那種安靜斯文的氣質(zhì)。如果他不喜歡，不要強迫，隨他自己，愿意玩什么就玩什么，不要控制。

5、不要害怕表達你的情感。看到兒子不在你的視線范圍內(nèi)，你會有什么表現(xiàn)？是不是很容易就會發(fā)火，然后大聲地喊他的名字？事實上，你的生氣掩蓋不了你的恐懼。如果你對他表現(xiàn)出你的真實情感，他反而會學(xué)著表達自己的情感，所以不要掩藏，告訴他你看不到他，真的很害怕。

6、明確規(guī)則，讓他有章可循。在相同的環(huán)境中，男孩子更容易感受到不安全，產(chǎn)生恐懼感。他們急切地想要知道周圍環(huán)境的潛在規(guī)則是什么，自己會不會得到公正的對待。

7、到了該上幼兒園的年齡，男孩子卻往往表現(xiàn)出一種冷淡，無所謂的態(tài)度。所以從小就應(yīng)該和孩子一起，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛讀書、愛交朋友的好習(xí)慣，讓他對學(xué)習(xí)、社交產(chǎn)生一種期望。

8、教導(dǎo)兒子不要搶東西。在和小朋友一起玩的時候，你要先問兒子，什么玩具是他可以和朋友一起玩的，什么玩具是不能讓別人碰的，然后把要獨享的玩具藏起來，避免沖突的發(fā)生。

養(yǎng)育男孩帶給父母的四個挑戰(zhàn)

與養(yǎng)育女孩相比，養(yǎng)育男孩帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多。古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫道：“在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的?！?/p>

的確，這個天生帶有“Y”性染色體的小家伙，自出生以后就會給父母帶來無窮的教育困惑：

男孩喜歡冒險，登高、爬樹等是他的強項，他常常會因為自己的“冒險”舉動而傷痕累累；

男孩天生是個倔脾氣，父母說東他偏往西，父母越說不可以他越是想嘗試，父母越是嚴(yán)格控制他越叛逆；

男孩雖然事事粗心，但卻有著一顆敏感的心靈，父母的不尊重、不理解，往往是他心中永遠的痛；

男孩很難自我控制，對誘惑的免疫力低下，外界的一點點“風(fēng)吹草動”，都會使他的學(xué)習(xí)成績每況愈下；

……

因此，多次領(lǐng)教過男孩這些“偉大特性”的父母都有這樣一個疑問：上天讓小男孩出生，難道就是為了給父母制造麻煩不成？

其實不然。喜歡“制造麻煩”，往往是男孩體內(nèi)過多的荷爾蒙睪丸素在起作用。睪丸素在賦予男孩男子漢特性的同時，也會帶給男孩不安定的個性——坐不住、好斗、喜歡冒險、與同伴競爭、給老師搗

亂……而這些不安定的個性，也恰恰是男孩更富探索欲、創(chuàng)造欲、領(lǐng)導(dǎo)欲的最直接體現(xiàn)。

這也就是說，只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將男孩的個性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個男孩都會成為一個了不起的人、一個卓爾不群的男子漢！

俗話說得好，“細節(jié)決定成敗”，這個道理用在教育男孩方面，也十分適用。如果父母能夠在日常生活的細節(jié)中，給男孩正確的引導(dǎo)，男孩體內(nèi)過多的睪丸素就會促使這些小“搗蛋鬼”成為頂天立地的男子漢！

那么，把男孩培養(yǎng)成了不起的男子漢，做父母的應(yīng)該注意哪些日常細節(jié)呢？

本書從分析男孩的性別特征和心理特征出發(fā)，針對男孩生活、學(xué)習(xí)、理財、個性培養(yǎng)、能力培養(yǎng)以及危險禁區(qū)等多個方面，為家有男孩的家長總結(jié)了100個教育細節(jié)。每個細節(jié)中，都分析了男孩某些行為產(chǎn)生的原因，并給家長們提出了切實可行的建議。

概括來說，本書給家有男孩的父母們提出了這樣一個教育男孩的四原則：

原則一：從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子漢

男孩在四五歲的時候，就已經(jīng)有了性別意識，他已經(jīng)知道自己是個小男子漢。這個時候，父母就要有意識地培養(yǎng)其男子漢的作風(fēng)——

男孩跌倒了，告訴他：自己爬起來；

男孩膽怯了，告訴他：你可以做得更好；

男孩犯錯誤了，告訴他：好漢做事好漢當(dāng)；

男孩不聽話了，告訴他：不給父母添麻煩，是男子漢的一種榮耀！

值得注意的是，讓男孩從小就具有男子漢意識，父親的作用是巨大的。無數(shù)事實證明，媽媽過多的保護和擔(dān)心，會削減男孩的男子漢氣概；而父親更顯嚴(yán)格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會賦予男孩無與倫比的堅強與勇氣，進而促使男孩更快地成長為一名優(yōu)秀的男子漢。

原則二：千萬別對男孩來“硬”的，要和男孩做朋友

男孩最怕什么？

很顯然，他們最怕沒有人理解、沒有人支持，以及沒有自由！

男孩最不怕什么？

家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力脅迫，“越打越犟”是他們的長項。

因此，所有男孩父母一定要牢記這樣一個教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會把你當(dāng)作“敵人”！

和男孩做朋友，其實很簡單——

給男孩更多自我選擇的權(quán)利；

和男孩一同分享他的喜怒哀樂；

尊重你的男孩，并放棄“不打不成才”的教子觀念；

時刻讓男孩感受到你不溫不火的關(guān)愛，巧妙約束但不強硬控制；

……

原則三：別讓你的男孩太“富有”

我們所說的“富有”包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，一個是錢財?shù)某湓！?/p>

很多父母特別寵愛男孩，所以一切事情都依著男孩；

很多父母很有錢，所以他們給男孩很多零用錢；

很多父母很有能力，所以男孩的大小事情他們都會包辦；

……

然而，父母這種讓男孩過于“富有”的做法，又會給男孩帶來什么呢？

父母的過度寵愛讓他們變得自私而沒有責(zé)任感；太多的金錢讓他們只想用“奢侈消費”的方式去消耗體內(nèi)過多的睪丸素，從而忘記了自己還要學(xué)習(xí)；父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動的能力、應(yīng)對困難的能力、抵抗挫折的能力……

正因如此，明智的父母從不會讓自己的男孩太過“富有”，他們會把“愛”藏起來一半，他們會尋找和創(chuàng)造機會讓男孩去體驗貧窮！

原則四：男孩的成功個性需要從小培養(yǎng)

生活中，男孩家長常常會有許多的無奈——

教他勇敢，他做事卻總是唯唯諾諾；

教他堅強，他屢次輕易放棄；

教他果斷，他還是拖拖拉拉；

……

每當(dāng)遇到這樣的情況，男孩的家長總會這樣自我安慰：“等他長大后，他自然會懂得……”可事實卻往往與家長的期望截然相反。

如果你期望一個一直都輕言放棄的男孩，長到18歲后，忽然一下變得堅強起來，這現(xiàn)實嗎？

如果你希望一個一直都畏畏縮縮的小男孩，在20歲之后，忽然像個出色的外交家一樣去交際，這可能嗎？

如果你盼望你一直花錢大手大腳的兒子在25歲之后，能像理財專家那樣去理財，這只能是你的一個美好夢想。

任何一個男孩，都不能只活在家長的夢想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的時候，便腳踏實地地引導(dǎo)他去積累成功的能力和品質(zhì)。

在此，希望每位閱讀此書的家長，在未來的日子里，都能以自己的兒子為傲、以自己了不起的男孩為榮！

如何更好的做兩個男孩的父母？

現(xiàn)在由于二胎的開放，家里有兩個孩子也很正常，尤其是兩個男孩，父母為了孩子各自成家立業(yè)以后，兩兄弟能不能和睦相處一直擔(dān)憂著，下面我給各位家長說說我的看法和做法。1.首先要讓孩子小時候有個快樂的童年，兩個孩子要同等對待，不要讓他們各自產(chǎn)生嫉妒心里。

2.趁著孩子對人生不太成熟的心里給予正確的引導(dǎo)，教育他們互敬互愛、互相團結(jié)，懂得謙讓別人，長大之后就會有好的品質(zhì)，兄弟之間的關(guān)系也會融洽。

3.告訴他們，做哥哥的要有當(dāng)哥的樣子，要勇于擔(dān)當(dāng)，知道照顧和愛護弟弟。做弟弟的要懂得感恩，要懂得擁護和愛戴自己的哥哥。

4.遇到困難要多和兄弟商量商量，互相學(xué)習(xí)，誰對就聽誰的，這樣不僅增加了解決困難的方法，還會促進兄弟之間的感情進一步加深。

5.多帶兩個孩子參加戶外活動，讓兄弟倆互相合作完成一項任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的默契心里。

6.家長的一舉一動時刻影響著孩子，所以家長在處理自己兄弟朋友之間的事情時，要掌握分寸，如果孩子在身邊，不該說的就不要說。

很簡單，公平對待，教育好是第一關(guān)鍵，我家三個孩子，我哥，我姐，我，家里很窮，我老爸說沒錢也畢業(yè)讓我們讀大學(xué)，我老爸干石匠，小時候為了交學(xué)費愁的很，我第一次考高中沒考上，我說不想上了，他說不上就逼我去燒磚，我一聽，燒磚很辛苦，我還是回學(xué)校繼續(xù)復(fù)讀考上了，后來上了大專，我哥本科，我姐是實在學(xué)不進去初中數(shù)學(xué)一直考0分，沒辦法才不上了，我跟我哥家里是沒錢，但是上完大學(xué)我們自己掙，我哥一個月現(xiàn)在1萬8工資不多，至少首付付了，老婆娶了，我也不考老爸老媽，我自己也做生意，我跟我哥說爸媽你們別出去打工了，我們已經(jīng)上完大學(xué)可以自立，可是老爸說我還沒娶媳婦，堅持出去，我說我自己賺錢自己解決不用你在操心，只要家里人在家健康沒什么病，我在外面和我哥就能賺到錢

這問題很難，家家有本難念的經(jīng)。在我們農(nóng)民最怕父母一碗水端不平，其實想想，只有父母從小給孩子做榜樣讓他們從小就不爭不搶長大后心正別太自私。不要因為金錢，利益?zhèn)艘患胰说暮蜌?。我老公自已，沒人和我們爭家產(chǎn)，我們也沒有家產(chǎn)。如若他兄弟倆，我認(rèn)為吃虧的會是我！斗不過自已的良心！將心比心如若懂得感恩的人他不會太為難自已的同胞兄弟，現(xiàn)在要做的是父母別偏心，我有一雙兒女，買東西都一樣，所有吃的都平分。一塊糖也一人一半。現(xiàn)在形成習(xí)慣，有好吃的都會留給對方。我不希望以后他們因為利益?zhèn)擞H情

父母對男孩的第一項金錢教育

男孩最初遇到的金錢問題，體現(xiàn)為購買東西的欲望。從剛剛會走開始，他就會要這要那——吃的、玩的，等等。這個時候他還不知道金錢到底是什么，他認(rèn)為金錢就好像是從父母口袋里冒出來的，可以用它換來很多好東西。

因此，父母對男孩進行的第一項金錢教育，就應(yīng)當(dāng)是——告訴他，錢是怎么來的！

如果此時，父母對孩子不進行必要的金錢教育，只是一味地滿足孩子的要求。長此以往，在孩子眼中，父母就會成為無限提款機，他們甚至?xí)Ω改刚f：“沒錢，就去銀行取??！”在他們看來，只要自己需要，父母就會像變戲法一樣拿出錢來……這類孩子長大后，不僅會缺少賺取金錢的能力，更會嚴(yán)重缺乏感恩的心態(tài)，一味向父母索取，而不知回報。

每個孩子都是天性善良的，在沒有受到教育和影響的時候，孩子的大腦就像一張白紙，必須加以正確引導(dǎo)。而引導(dǎo)的重要方法之一，就是帶領(lǐng)你的男孩一同去“消費”！

小明要上幼兒園了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)孩子的理財意識，決定帶他一道去交學(xué)費。在交學(xué)費的路上，小明像很多小朋友一樣，他歪著腦袋問父母：“為什么要把這么多錢交給幼兒園呢？”

爸爸媽媽于是順著問題，給他講上學(xué)要交的這些錢主要是用于支付幼兒園教師的工資，用于買玩具、學(xué)習(xí)用品，用于買飲料、水果，還用于給小朋友修建玩耍的場所。同時，爸爸媽媽又給他講，這些錢是他們工作得來的，跟幼兒園的教師一樣，他們只有通過工作才能獲取金錢。

雖然只是交學(xué)費路上的簡單對話，卻可以讓幼小的孩子明白了這樣兩個重要的問題：一、為什么交錢才能上幼兒園；二、讓孩子意識到，錢是一種貨物之間等價交換的中介，是需要付出勞動才能得到的東西，并不是憑空就有的。

給父母的建議：

男孩的特性之一，就是自控力不強。于是，很多男孩在無形中就養(yǎng)成了花錢隨便和愛跟別人攀比的不良習(xí)慣。

一位父親就曾沉痛地反思道：

一次，家里發(fā)生了意外事件，財產(chǎn)幾乎損失精光。就在我和孩子的媽媽一籌莫展的時候，兒子卻對我說：“爸，明天是我們班長的生日，他和我特好，給我300塊錢，我請他到卡拉OK包廂過生日?！?/p>

兒子的話，使我驚愕。區(qū)區(qū)小孩，竟然要拿錢給同學(xué)包包廂過生日？兒子的消費觀念，令我擔(dān)憂。我說：“兒子，咱家最近出了意外，你是知道的，爸爸哪有錢給你請同學(xué)過生日？再說，同學(xué)過生日，你為何非要請他到那種場所消費？”兒子不以為然：“我知道你最近沒錢，可300塊總拿得出吧。再說，請班長過生日，我是想讓別的同學(xué)看看，我們哥們多酷多帥?！?/p>

聽著兒子理直氣壯的回答，我只有哀嘆不已！

面對家庭困境，兒子不僅不聞不問，而且還理直氣壯地跟父親要錢去消費。想必故事中的父親此時一定會悔恨不已，后悔自己之前的無度給予，后悔自己之前沒有及時對孩子進行適當(dāng)?shù)睦碡斀逃?/p>

生活中，像故事中的孩子一樣，不理解父母的苦衷、貪圖虛榮、講究排場的孩子并不在少數(shù)。究其原因我們會發(fā)現(xiàn)，孩子之所以會形成這種不良的消費習(xí)慣，其根源就在于，孩子并不知道金錢來之不易的道理。

因為不知道金錢的獲取是需要付出辛勞的，所以孩子學(xué)會了不珍惜；因為不清楚父母為這個家庭承擔(dān)著多大壓力，所以孩子學(xué)會了不理解；因為不了解生活殘酷與現(xiàn)實的一面，所以孩子感覺不到自己的生活多么幸福……

所以，身為父母，就應(yīng)運用自己的智慧，幫助孩子正確認(rèn)識金錢，珍惜并尊重大人為此付出的勞動，進而養(yǎng)成從小節(jié)約的好習(xí)慣。

方法一：帶孩子到自己工作的地方看看

父母每天都會對自己的男孩說：“兒子，爸爸(媽媽)上班去了”；每到月末，父母也都會拿回為數(shù)不少的工資。孩子尚且稚嫩的思維，還不能明白“工資”究竟是一個什么樣的概念。他們對工資最直接的感受只能是，爸爸媽媽用工資為自己購買了自己喜歡的東西，滿足了自己的需要，所以工資是個好東西。于是，大多數(shù)孩子都會將目光聚焦在金錢之上，而忽略了父母在工作中的辛勞付出。

所以，不管孩子的年齡有多大，父母最應(yīng)做的一項理財教育就是——帶兒子到自己工作的地方去看看。

一天，兒子對我說：“我們同學(xué)都騎××牌電動車，不到2000塊，爸你也給我買一輛吧，要不我那老土的自行車太沒面子了。”聽完兒子的話，我驚詫無語，怎么在兒子的口中，錢就像大風(fēng)刮來似的呢！妻子每月工資只有800元，勞動強度特別大，我決定帶兒子到妻子打工的工廠，讓兒子感受一下媽媽掙錢的辛苦。

到了工廠，我問：“媽媽工作苦不苦？”兒子沒說話，只是點點頭，看得出他有所感受。我又問兒子，你媽一天掙20幾塊錢，你卻一張口就要一輛上千元的豪華電動車，媽媽要干多少天這樣勞累的活，才夠買你要的那輛電動車？兒子雖然不說話，但眼眶里含滿了淚水。

只有讓孩子真切地感受到父母的工作是多么辛苦，他才會明白金錢的來之不易，才會明確地知道金錢是從何而來的。正如某位哲人所說的：“要讓你的孩子知道，你付出了代價，才擁有了現(xiàn)在的生活。”

值得特別提醒的是，即便是一些金錢無憂的家長，也應(yīng)當(dāng)在生活中施行這一教育方法。要知道，即使你可以讓孩子永遠遠離缺少金錢的煩惱，但再多的金錢都不能給予孩子一顆感恩的心！

孩子看到你的付出是汗水、是辛勞，而非單純的金錢，才會更加地敬你、愛你！

方法二：讓不諳世事的男孩體味到你的辛苦

當(dāng)你拖著疲憊的身體回家時，你頑皮的孩子很可能會纏著你陪他玩。此時，你會怎樣回答他？

“媽媽(爸爸)很累，自己玩去!”

“媽媽(爸爸)很累，因為媽媽(爸爸)想在六一兒童節(jié)為你實現(xiàn)一個心愿。所以，媽媽(爸爸)要辛苦地工作賺錢。你能給媽媽(爸爸)捶捶背嗎？”

很顯然，前一種回答實在很糟糕，因為你忽略了孩子的心情，他多么想念一天沒見面的媽媽(爸爸)，多么想在你的身邊撒撒嬌啊，但是你打碎了孩子的夢想。

后一種回答則一舉兩得，你不僅告訴了孩子，你為什么這么辛苦、為什么不能陪他玩，而且告訴了孩子，媽媽(爸爸)賺錢很辛苦，讓孩子體會到你的辛苦，為你捶捶背、揉揉腰。這樣，既告訴了孩子掙錢不易，要體會大人的艱辛，而且密切了孩子和你之間的感情。

方法三：讓男孩知道金錢來之不易

男孩看到別的小朋友有鋼琴，他也想要，于是整天纏著媽媽說這件事。聰明的母親沒有立刻滿足他，她不想讓兒子成為呼風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的“小皇帝”。在她確認(rèn)了兒子對學(xué)習(xí)鋼琴的確有興趣后，她認(rèn)真地告訴兒子：“鋼琴很貴，要用掉好多好多的錢，媽媽要認(rèn)真地工作一段時間，把錢攢夠后才能給你買，你得等一等?！?/p>

一年的時間過去了，兒子一直記著媽媽的話，當(dāng)他再次向媽媽提到這件事時，母親故意面露難色，十分抱歉地對他說：“對不起，鋼琴實在是太貴了，媽媽還沒有攢夠錢，你能不能再等一等呢？”兒子雖然有點兒失望，但還是答應(yīng)了媽媽的請求。

到了向兒子履行諾言的時候了，媽媽拿出3萬元錢，故意叫工作人員將它們換成每張10元面額的，然后將一大堆錢帶回家擺在兒子面前，告訴他要花這么多錢才能買到一架鋼琴。孩子看到面前的這么多錢，驚訝得張大了嘴。

就這樣，兒子通過媽媽的苦心，理解了一架鋼琴的價值，他不僅很自覺地愛護這架鋼琴，并且非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)鋼琴，因為這是媽媽辛苦工作很長時間，用“很多很多”的錢買來的。

這位母親是聰明的。對于孩子來說，買一件東西究竟需要多少錢，他是沒有概念的。但當(dāng)一大堆具體的錢放在他的眼前，他就會突然醒悟，原來要購買的這個東西如此珍貴。這樣一來，孩子不僅學(xué)會了懂得珍惜，更學(xué)會了尊重他人的勞動成果。

育兒，我們走錯的路

不知何時，興起了一股“國際風(fēng)”，只要提起我們傳統(tǒng)的東西，我們就下意識的認(rèn)為是糟粕，而只要是國際化的東西，就一定是先進的理念，一定科學(xué)。殊不知，矯枉過正也是另一種迷信。育兒路上，你是不是也這樣迷信過？

到底要不要夸孩子？

美國提倡鼓勵式教育。他們的一項心理學(xué)調(diào)查曾提出：在孩子成長期，父母給予的肯定要達到5000次以上，才可能使孩子養(yǎng)成健全的人格。如果把5000次夸獎進行分解，把60%的夸獎集中在對孩子影響最大的人生頭5年里，意味著每天要對學(xué)齡前兒童夸獎3次。在鼓勵式教育的影響下，美國孩子一向都是看起來自信滿滿。

相比之下，我們的民族性格偏于內(nèi)斂，涉及到育兒，也多采取謙遜的方式進行。對于小孩子過于強調(diào)道德層面的謙遜，很容易壓抑孩子的自我發(fā)展。尤其在這樣一個日益國際化、競爭化的時代，過于打壓孩子的自我，同時也就意味著限制孩子未來發(fā)展的可能性。于是，有些育兒覺悟的年輕父母，乍一接觸國外的鼓勵式教育，就開始大力追捧。

孩子做得好，他們也簡單一句“你真棒”；孩子做得不好，為了鼓勵孩子，又是一句泛泛的“你真的很棒”。

但是若干年后，美國教育界發(fā)現(xiàn)，這樣“鼓勵”出來的孩子，并非腳踏實地地自信，反倒自信得有些盲目，并且不堪一擊。

最后，美國教育界的學(xué)者們才紛紛發(fā)聲：鼓勵孩子也是有技巧的。

比如，鼓勵不可不切實際。孩子沒有某方面的天賦，不要夸大其詞地吹捧，而應(yīng)客觀告訴孩子具體好在哪里，哪一個行為做得棒。最好是盡力為孩子提供實踐、探索的機會，幫他們體驗成就感，然后再具體地夸孩子，并把他的付出與他的成就綁定在一起。

到底要不要分床睡？

歐美國家提倡父母從小和孩子分床睡，認(rèn)為這樣可以保證孩子安全并培養(yǎng)孩子的獨立性；而在我國，孩子在出生后的最初幾年里，都是和父母親同睡。

心理學(xué)研究表明，早期（0-3歲）和父母同睡的孩子安全感建立得更好，而安全感的建立對于孩子今后的發(fā)展至關(guān)重要。從這點上看，我國傳統(tǒng)的育兒方法倒是更勝一籌了。

國外的育兒方式并不一定完全適用于我們的孩子，畢竟社會環(huán)境差別很大，如果只是不加分辨全盤引進，還可能引起水土不服。

選洋早教還是土著早教？

隨著父母對育兒的重視，早期教育逐漸成為一個熱詞。為孩子選擇一家早教機構(gòu)，也是很多父母自然而然的一項選擇。于是，在選擇國外洋品牌，還是本土品牌之間，很多父母也產(chǎn)生了困惑。

其實早教機構(gòu)在整個早期教育過程中，就是扮演了一個輔助、引導(dǎo)的角色。不要妄圖把孩子扔給早教機構(gòu)就萬事大吉。如果父母能夠做到對孩子的高質(zhì)量陪伴，并且能夠為孩子營造出一個有同伴的社會化氛圍，完全可以不上早教。

而父母如果要選擇早教機構(gòu)，沒必要一定要選擇洋早教，只要堅持下面這3個原則就好了：第一，距離要近；第二，育兒理念要科學(xué)；第三，早教課程要能夠?qū)⒏改讣{入其中。

相信《感人短文：做為男孩的父母，你們的路還很長》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園感恩父母活動的總結(jié)專題，希望您能喜歡！