幼兒園體育游戲：貪吃蛇

小班體育游戲。

我們常說，機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園體育游戲：貪吃蛇，希望能為您提供更多的參考。

【游戲名稱】：

貪吃蛇

【游戲目標】：

1、幼兒排成一隊一個跟著一個走

2、在行走的過程中不碰到障礙物，鍛煉幼兒身體的靈敏度

【游戲玩法】：

在寬闊的場地隨意擺放障礙物（比如用廢棄的禮品盒），請參加游戲的小朋友分散站到場地中，幼兒分成兩組游戲。請兩名名小朋友當蛇頭繞著障礙走，遇到場地中的小朋友輕輕摸下頭，被摸頭的小朋友隨即跟到蛇頭后面，繼續(xù)繞障礙物走，直至將所有的小朋友邀請到隊伍中來走出場地一隊為勝。

【游戲規(guī)則】：

1、幼兒要一個跟著一個走（或是抓住前面幼兒的衣服下擺）不能掉隊

2、行走過程中不能碰到障礙物，蛇頭不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者將退出隊伍回到場地，等待再次蛇頭邀請

3、每組的蛇頭要將自己組的小朋友都邀請進隊伍才能出場地

（注意：教師可根據(jù)幼兒年齡特點設置場地和障礙物 ）

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幼兒園數(shù)學教案：貪吃蛇 能夠區(qū)分兩個物體的長短

活動名稱：貪吃蛇

活動目標：1.能夠區(qū)分兩個物體的長短

2.體驗數(shù)學游戲的快樂

活動準備：用卡紙做的小蛇頭飾2個

活動過程：

1.認識長短

教師伸出同一只手的中指和食指。

教師：小朋友們跟老師一起做，看看這兩個手指有什么不一樣。這兩個手指的長短不同，這根手指長（伸出中指），這根手指短（伸出食指）。

教師請幼兒伸出雙手，引導幼兒觀察手指間長短的差異，并進行總結。

教師引導幼兒繼續(xù)觀察教室里的物體，鼓勵他們大膽說說什么是長的，什么是短的。

2.游戲：貪吃蛇

教師：小朋友們跟老師一起玩一個游戲，游戲的名字叫貪吃蛇。

教師先選出一位小朋友做裁判，在游戲結束后比較隊伍的長短。

教師讓幼兒隨意站在教室各個位置，選出兩個小朋友做蛇頭（戴頭飾），教師喊開始時，這兩個小朋友從同一起點出發(fā)，讓他們去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成為它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉著前一個小朋友的衣服），一分鐘后教師喊結束，比較兩隊的長短，教師加以指導。（可循環(huán)多次進行游戲，每次選出不同的幼兒做裁判）

有效提問：1.這兩根手指有什么不一樣？

2.什么東西是長的，什么東西是短的？

3.哪條小蛇長，哪條小蛇短呢？

有用詞匯：長的、短的

活動建議：

活動延伸：可提供一些用于鏈接或拼插的玩具，讓幼兒進行長短練習。

區(qū)角活動：在區(qū)角處提供長短不一的物體或玩具，讓幼兒加深對長短的認識。

家園共育：在日常生活中，家長可有意識的引導孩子觀察日常生活中的物品，通過對比判斷長與短。例如：媽媽的頭發(fā)是長的，寶寶的頭發(fā)是短的；爸爸的手指是長的，寶寶的手指是短的等。

幼兒園大班繪畫欣賞教學：貪吃的蛇

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活動目標1、學畫不同動態(tài)的蛇，練習先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。2、通過活動，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。3、教育幼兒有保護動物的意識?；顒訙蕚?1、各種動態(tài)蛇的圖片。

2、教師范例一份。

3、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

活動過程

1、欣賞故事，引起興趣。

--大樹上有一個鳥窩，鳥媽媽在里面下了許多鳥蛋。有一天，一群蛇發(fā)現(xiàn)鳥媽媽出去了。它們想去偷吃鳥蛋。于是，有的蛇快速地爬進鳥窩吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;還有爬不動的蛇在樹下，翹著頭，直流口水……

2、教師出示范例，幫助幼兒理解故事內容。

--"在作品中，有哪些動態(tài)的蛇?它們在干什么?繪畫時，怎樣表現(xiàn)這些動態(tài)?"

--這些蛇的顏色有什么特點?怎樣涂色才有這種效果?(組織幼兒討論。)

--小結：作品中，有多種動態(tài)的蛇，有的畫得大些，有的畫得小些……蛇身上的顏色也很特別，先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法，教師邊講邊示范。

--你想畫什么動態(tài)的蛇?給它涂上怎樣的顏色?(組織幼兒討論。)

3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。

--鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)蛇的不同動態(tài)。

--蛇要畫得有大有小，有疏有密，不斷豐富畫面。

--鼓勵幼兒畫出畫面情景。

--利用今天學的涂色方法涂色。

4、欣賞與評價。

--教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他幼兒根據(jù)畫面內容猜一猜畫中的蛇是什么動作?

幼兒園大班民間體育游戲——捕蛇

活動目標1．在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2．初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

活動準備長繩若干條。

活動過程1．出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?

說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發(fā)了幼兒"學蛇"的興趣。

2．引導幼兒學習"甩"的動作(1)提問："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領。

(3)幼兒再次練習"甩"長繩。

"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領內化成自身的動作行為。

3．介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了，這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。

4．幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題；(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法；(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性；(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

預計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。

5．組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗，形成完整的認識。

6．幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。(

大班繪畫欣賞教學貪吃的蛇教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗬L畫欣賞教學貪吃的蛇教案 ，希望能為你提供參考

這是大班繪畫欣賞教學貪吃的蛇教案，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、學畫不同動態(tài)的蛇，練習先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。

2、通過活動，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

3、教育幼兒有保護動物的意識。

活動準備

1、各種動態(tài)蛇的圖片。

2、教師范例一份。

3、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

活動過程

1、欣賞故事，引起興趣。

--大樹上有一個鳥窩，鳥媽媽在里面下了許多鳥蛋。有一天，一群蛇發(fā)現(xiàn)鳥媽媽出去了。它們想去偷吃鳥蛋。于是，有的蛇快速地爬進鳥窩吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;還有爬不動的蛇在樹下，翹著頭，直流口水……

2、教師出示范例，幫助幼兒理解故事內容。

--"在作品中，有哪些動態(tài)的蛇?它們在干什么?繪畫時，怎樣表現(xiàn)這些動態(tài)?"

--這些蛇的顏色有什么特點?怎樣涂色才有這種效果?(組織幼兒討論。)

--小結：作品中，有多種動態(tài)的蛇，有的畫得大些，有的畫得小些……蛇身上的顏色也很特別，先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法，教師邊講邊示范。

--你想畫什么動態(tài)的蛇?給它涂上怎樣的顏色?(組織幼兒討論。)

3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。

--鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)蛇的不同動態(tài)。

--蛇要畫得有大有小，有疏有密，不斷豐富畫面。

--鼓勵幼兒畫出畫面情景。

--利用今天學的涂色方法涂色。

4、欣賞與評價。

--教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他幼兒根據(jù)畫面內容猜一猜畫中的蛇是什么動作?

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