大班手工活動小鳥一家教案

我的一家說課稿幼兒園。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班手工活動小鳥一家教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗍止せ顒有▲B一家教案 ，希望能為你提供參考

這是大班手工活動小鳥一家教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

二、教師講解示范。

重點(diǎn)講解卷貼的方法。

三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

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科學(xué)領(lǐng)域主題活動《認(rèn)識小雞的一家》選自《幼兒園主題活動課程》小班下冊主題“可愛的小動物”中第一個主題內(nèi)容。我班幼兒很喜歡小動物，我從孩子們的興趣出發(fā)，利用幼兒的好奇心，精心設(shè)計了本次主題活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個可自由探索的空間。從本次活動中幼兒不僅能夠認(rèn)識雞的一家，知道雞蛋從哪來的，而且從中還會體驗到探索的樂趣。

活動目標(biāo)

1 通過主題活動，使幼兒萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感，愿意親近小動物，初步感受動物與人類之間的關(guān)系。

2 通過主題活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維能力。

3 運(yùn)用各種感官，認(rèn)識小雞一家的名稱、主要特征及生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)涂色和點(diǎn)數(shù)。

4 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：要把握好知識點(diǎn)，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的整合，活動內(nèi)容要貼近生活，注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會分辨公雞和母雞。

活動準(zhǔn)備

1 在幼兒園的飼養(yǎng)角飼養(yǎng)小雞，每天定時帶領(lǐng)幼兒給小雞喂食，啟發(fā)幼兒觀察小雞的變化，通過多天的觀察經(jīng)驗，請幼兒自由討論看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

2 收集關(guān)于小雞的資料，供老師與幼兒研究。

3 畫有橢圓形的畫紙和油畫棒，供幼兒添畫小雞使用。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

播放《小雞圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒扮演小雞隨音樂來到活動室，音樂停止后，請幼兒隨意坐在墊子上。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、教師請幼兒觀看錄像，仔細(xì)觀察公雞、母雞、小雞的外部特征，它們是怎么走路怎么叫的，再鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的模仿，培養(yǎng)幼兒的觀察模仿能力。

2、音樂游戲“老鷹抓小雞”。教師扮演老鷹，幼兒扮小雞，播放區(qū)別表示老鷹和小雞的音樂，并根據(jù)音樂變化改變動作，以此增強(qiáng)活動的趣味性，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力。

3、分辨公雞和母雞。通過已有經(jīng)驗，請幼兒對公雞和母雞進(jìn)行分辨，說說有什么不同和相同點(diǎn)，它們都喜歡吃什么，以此培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分辨能力。

4、添畫小雞。請幼兒在美工區(qū)進(jìn)行小雞添畫活動，為橢圓形畫上小雞的嘴、翅膀和腳，再涂色，還可以加上草地、太陽等，充分發(fā)揮幼兒的

想像力與創(chuàng)造力。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒作品展評。

四、延伸環(huán)節(jié)：

角色游戲，老師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，雞媽媽帶小雞去草地做游戲，模仿小雞吃米、捉蟲的不同姿態(tài)，在愉快的氣氛中活動自然結(jié)束。

一家人，一家親（托班教案）

原創(chuàng)原因：對于托班的寶寶來說，語言能力在逐步發(fā)展，他們有點(diǎn)會說，特別想說，但是有時卻沒有能力完全表達(dá)出來，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽，寶寶們是很有感情的，所以利用好“全家福”的照片，通過本次優(yōu)秀教案活動為寶寶創(chuàng)造一個寬松的氛圍，可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。

活動目標(biāo)：寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動，幫助寶寶學(xué)會用簡單的句子說照片上的人物，培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

活動準(zhǔn)備：

1．錄音機(jī)、磁帶、投影儀。

2．實物玩具：小兔、狗、熊。

3．大圖片及每個寶寶一張“全家?！闭掌⒑t子。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

2、放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

3、寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。

4、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復(fù)寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。

請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

5、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

6、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

附兒歌：

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q地久天長

大班科學(xué)活動昆蟲的一家

這是大班科學(xué)活動昆蟲的一家教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

每當(dāng)戶外活動的時候，總會發(fā)現(xiàn)有小朋友非常有興趣的觀察螞蟻，用小草、樹葉去逗弄小螞蟻，看看小螞蟻能不能爬出來。而當(dāng)看到蝴蝶飛來飛去時，他們總喜歡追著蝴蝶到處跑，說著、叫著好漂亮呀!看到孩子們對昆蟲有濃厚的興趣，于是我設(shè)計了這個科學(xué)活動"昆蟲的一家"。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見昆蟲的名稱和外形特征。

2、對認(rèn)識昆蟲產(chǎn)生興趣。

3、知道常見昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗

5、培養(yǎng)探索自然的興趣

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、昆蟲圖片、字卡活動重點(diǎn)：

知道幾種常見昆蟲的名稱和外形特征。

活動難點(diǎn)：

了解常見昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

"小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）那春天有什么呢？"當(dāng)幼兒說到昆蟲時，教師導(dǎo)入活動主題。

二、游戲："猜猜它是誰"。

1、教師遮擋圖片的一部分，：蝴蝶圖只露出翅膀，蜻蜓圖只露出翅膀，螳螂圖只露出腳，螢火蟲只露出熒光，瓢蟲圖只露出圓點(diǎn)圖案，蜜蜂只露出尾部。

2、"小朋友，請你猜猜他們是誰？你是怎么看出來的？

3、露出全部圖片，請幼兒說出圖片中昆蟲的正確名稱。

三、昆蟲長什么樣子？

1、出示圖片，分別講解"飛舞的花朵"（蝴蝶）、"空中小飛龍"（蜻蜓）、"勤勞的使者"（蜜蜂）、"草叢中的殺手"（螳螂）、"提著燈籠的甲蟲"（螢火蟲）、"蚜蟲殺手"（瓢蟲）。

2、請小朋友仔細(xì)觀察這幾種生物，看看他們有什么共同點(diǎn)特點(diǎn)？

3、出示字卡"頭""胸""腹""足""翅"，請幼兒認(rèn)讀，請幼兒找這些生物的頭、胸、腹在哪里，數(shù)一數(shù)他們有幾對足，幾對翅膀，幫助幼兒了解，他們的身體有頭、胸、腹組成，都有3對足，2對翅。

4、你們知道這些小動物有一個共同的名字叫什么嗎？"昆蟲"的名稱。

四、我認(rèn)識的昆蟲朋友1、除了這些昆蟲是生物外，你還知道哪些屬于昆蟲？它長什么樣子？

2、教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的昆蟲圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見昆蟲的名稱。

五、游戲"我來做，你來猜"。

請幼兒任意選擇一張昆蟲的圖片，記住它是什么，然后用語言對這種昆蟲進(jìn)行描述，但不許說出昆蟲的名稱。請其他幼兒根據(jù)該幼兒的描述猜測是哪種昆蟲？

教案反思：

通過本次的活動，可以幫助幼兒了解昆蟲的特征，了解大自然的秘密。但是課后教師沒有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)幼兒動手、動腦方面有待加強(qiáng)。

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幼兒園大班教案《海馬一家》

下面是“幼兒園大班教案《海馬一家》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察，能獨(dú)立畫出海馬一家的不同形態(tài)。

2.大膽想象，用鮮明的顏色進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)漸變色的使用。

3.感受繪畫的樂趣，有成就感。

4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動重難點(diǎn)：

獨(dú)立繪畫、涂色

學(xué)習(xí)使用漸變色

活動準(zhǔn)備：

1.視頻海底世界之海馬

2.教師范畫作品

3.幼兒作畫白紙、記號筆、油畫棒

活動過程：

1.欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣

問題：剛才你看到的海馬的身體是怎樣的？它是怎么在水里游動的？它的身體顏色又是怎么樣的呢？

2.欣賞教師范畫重點(diǎn)引導(dǎo)觀察畫面

提示語：海馬一家要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服穿，怎么辦呢？徐老師已經(jīng)給它們打扮了一下，請小朋友一起來看看。（出示范畫引導(dǎo)幼兒欣賞觀察“海馬一家”）。

問題：老師給海馬一家打扮的美嗎？你覺得什么地方美？

教師小結(jié)：每條海馬身上的顏色特別美，它們身上都有哪些顏色？這么美麗的顏色都是怎么涂上去的呢？

問題：我發(fā)現(xiàn)每條海馬身上的顏色都有小秘密，你們來找找看，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)對比色）

3.教師示范作畫并講解

教師一邊用語言加深孩子對海馬形體的印象，比如畫海馬的頭部時，就說海馬的腦袋是圓圓的，突出圓圓的三個字，海馬的身體是彎彎的，突出彎彎的三個字等等，在涂色過程中教師也用語言貫穿其中，讓孩子在作畫中進(jìn)行模仿。從而能更好的表現(xiàn)海馬的形態(tài)，顏色，突出畫面效果。

4.幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)

5.相互欣賞講評

教師鼓勵幼兒相互欣賞，并集中點(diǎn)評。

（1）你覺得誰畫的海馬一家漂亮，什么地方畫的好？

（2）還可以怎么畫更能漂亮一些？

教師小結(jié)：

今天小朋友給海馬們都穿上了漂亮的衣服，它們可以開開心心地去參加舞會了。

幼兒百科：海馬是刺魚目海龍科暖海生數(shù)種小型魚類的統(tǒng)稱，是一種小型海洋動物，身長5-30厘米。因頭部彎曲與體近直角而得名，頭呈馬頭狀而與身體形成一個角，吻呈長管狀，口小，背鰭一個，均為鰭條組成。眼可以各自獨(dú)立活動。

關(guān)于“幼兒園大班教案《海馬一家》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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