幼兒園小班體育活動(dòng)：“滑溜布”

幼兒園小班體育活動(dòng)說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班體育活動(dòng)：“滑溜布”》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、【活動(dòng)過程】1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒律動(dòng)《三只小熊》引導(dǎo)語：小朋友你們會(huì)扭屁嗎?……會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!2、熊爬：(1)出示教具——小滑溜布讓小朋友通過視覺、觸覺認(rèn)識(shí)滑溜布。(2)用小滑溜布擺出“M”形，教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。引導(dǎo)語：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范，讓小朋友引起注意。)(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。3、小猴爬樹(1)請(qǐng)小朋友示范，教師解說其規(guī)則。請(qǐng)出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布，請(qǐng)一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)語：誰愿意來做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動(dòng)，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。4、大野狼把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈，當(dāng)聽到大野狼叫聲時(shí)，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。5、拔河(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上。(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范引導(dǎo)語：小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí)，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬不能站起來吧!呆會(huì)看誰的力氣大……(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。

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小班體育活動(dòng)教案《好玩的布?jí)|》有音樂

設(shè)計(jì)思路：

布?jí)|是幼兒日常生活中常見的物品，柔軟輕巧，顏色鮮艷，形狀各異的布?jí)|深受孩子們的喜愛，在本活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動(dòng)作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的布?jí)|若干。

2、“動(dòng)一動(dòng)”、“雷雨聲”錄音帶各一盤。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)，（聽音樂，做運(yùn)動(dòng)）

在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運(yùn)動(dòng)，使身體的各個(gè)部分得到活動(dòng)。

2、嘗試用布?jí)|一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作。

(1)、向幼兒介紹并欣賞布?jí)|。

(2)、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)布?jí)|的不同玩法。

幼兒自由操作玩布?jí)|，教師巡回指導(dǎo)，利用走、拋、跳、投擲、等動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

(3)、請(qǐng)幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法，大家一起模仿玩布?jí)|。

引導(dǎo)幼兒利用布?jí)|玩開火車游戲。

頭頂布?jí)|走，保持平衡。

將圓布?jí)|在地面滾一滾。

拋接布?jí)|。

夾在腿中跳一跳。

3、探索長(zhǎng)布?jí)|的玩法體驗(yàn)集體游戲的快樂。

幼兒探索長(zhǎng)布?jí)|的不同玩法。

幼兒集體游戲。

4、放松活動(dòng)

圓形大墊子游戲

幼兒園小班體育活動(dòng)：推“小車”

活動(dòng)背景幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。飲料瓶是生活中常見的廢棄材料，孩子們喜歡收集起來擺弄、堆砌、推滾、開超市……但用小棒推瓶走，幼兒并沒有嘗試過。小班幼兒活潑好動(dòng)，但手眼協(xié)調(diào)性、堅(jiān)持性差，注意力易分散，選擇飲料瓶和紙棒開展“推小車”活動(dòng)，既符合其現(xiàn)有水平，又有一定的挑性戰(zhàn)。本次活動(dòng)主要讓幼兒嘗試這種新玩法，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，幼兒既熟悉，又新奇，有利于激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的熱情，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用小棒推著瓶子自然地往前走，能較好地控制方向，保持一定的速度。2．正確辨別大小、顏色及圖形，發(fā)展思維能力。3．體驗(yàn)玩瓶子和小棒所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．紅、黃、綠紙棒若干。2．大小飲料瓶若干，瓶底分別貼有三角形、圓形、正方形標(biāo)記；瓶蓋內(nèi)分別涂上紅、黃、綠色顏料，裝大半瓶水。3．瓶寶寶的家三個(gè)(分別為三角形、圓形和正方形)。4．一體機(jī)，“洗澡”音樂視頻一段?；顒?dòng)過程1．自由玩瓶子，嘗試多種玩法(1)單獨(dú)玩瓶子，讓瓶子里的水變色師：今天老師給小朋友帶來了許多神奇的瓶寶寶，小朋友們陪它玩一玩，就會(huì)有奇跡發(fā)生哦。請(qǐng)每位小朋友拿一只瓶子，找個(gè)空地方玩一玩。鼓勵(lì)幼兒互相交流：瓶子里的水變成了什么顏色?你是怎么玩的?(2)紙棒玩瓶子，玩出不同的花樣④為瓶寶寶找朋友師：瓶寶寶喜歡跟紙棒一起玩，而且特別喜歡跟它顏色一樣的紙棒。請(qǐng)幫你的瓶寶寶找個(gè)相同顏色的紙棒做朋友。②用紙棒自由玩瓶子師：紙棒跟瓶寶寶可以怎么玩呢?請(qǐng)大家去試一試，比一比誰玩的方法多。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)肯定幼兒的想法。2．游戲“推小車”，練習(xí)持棍推瓶自然往前走(1)嘗試推“車”，拍攝現(xiàn)場(chǎng)師：剛才大家玩了很多花樣，有一個(gè)小朋友的玩法大家一定很喜歡，我們請(qǐng)他來表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推著它，象推小車一樣往前走)。你們?cè)敢庠囋噯?自己找個(gè)空地方，看誰推得又快又穩(wěn)。(請(qǐng)配班老師拍攝：全體幼兒推車的場(chǎng)景；個(gè)別幼兒的特寫。)(2)比較、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)師：剛才你的瓶寶寶聽話嗎?我們一起來看一看。(播放視頻)討論：為什么你的瓶寶寶不聽話呢?誰的瓶寶寶最聽話?仔細(xì)看一看他是怎么推的?(棒棒要放在瓶子正中間，身體正對(duì)著瓶寶寶，眼睛看著瓶寶寶，慢慢地往前推。)(3)“送瓶寶寶回家”，鞏固練習(xí)①按標(biāo)記推大瓶寶寶回家?guī)煟禾焯砹?，瓶寶寶想回家了。它們的家在哪兒?(活動(dòng)室的三個(gè)角落)一共有幾個(gè)家?(三個(gè))有什么不同嗎?(形狀不同)你的瓶寶寶該回哪個(gè)家?你怎么知道的?(瓶底有圖形標(biāo)記)請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D形標(biāo)記送瓶寶寶回家。②送小瓶寶寶回家，增加動(dòng)作難度師：這兒還有許多小瓶寶寶，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?這可是有難度哦，比一比誰送的多。3．放松游戲“洗澡”，結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們把瓶寶寶都送回家了，我們也來洗個(gè)澡回去吧。播放音樂視頻，幼兒在老師的帶領(lǐng)下做放松動(dòng)作。活動(dòng)分析與反思在幼兒園課程中，集體活動(dòng)是課程價(jià)值與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最基本途徑和活動(dòng)形式。要真正實(shí)施游戲化課程，實(shí)現(xiàn)課程的游戲化，關(guān)鍵在于活動(dòng)中以幼兒為主體，滿足幼兒釋放情感的欲望，給幼兒以自由創(chuàng)造的足夠空間，使課程更貼近幼兒的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣和需要。本次活動(dòng)主要表現(xiàn)在：1．適宜、經(jīng)濟(jì)且有價(jià)值的活動(dòng)器材此活動(dòng)選擇了幼兒日常生活中常見的廢棄物品——飲料瓶作為活動(dòng)器材，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其他功用。整個(gè)過程主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理得以充分地放開，并以輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。2．自由、自主、創(chuàng)新的活動(dòng)過程活動(dòng)從探索被施過“魔法”的瓶子秘密開始，緊接著提供足夠的時(shí)間與空間，讓幼兒充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，自由玩瓶子。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自主探索，互相學(xué)習(xí)、借鑒，發(fā)現(xiàn)了很多玩瓶子的方法。之后又引導(dǎo)幼兒利用小棒推瓶子。輔助材料——紙棒的加入，不僅使幼兒的興致更加高漲，而且巧妙地增加了活動(dòng)的難度。3。巧妙運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)問題的資源在幼兒自主探索用紙棒推瓶子的過程中，配班老師拍攝下每個(gè)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，然后將視頻推送到大屏幕上播放，幫助幼兒比較、發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，為幼兒自主查找、發(fā)現(xiàn)自身存在的問題、掌握正確的推車方法提供了有效的資源。4．富有情趣的游戲情節(jié)游戲之所以能成為幼兒成長(zhǎng)最具價(jià)值的活動(dòng)，是因?yàn)橛螒蚰茏層變悍e極投入，主動(dòng)、自由參與，并獲得快樂享受。本次活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)瓶蓋子的奇跡導(dǎo)入，讓幼兒在活動(dòng)中驚喜地發(fā)現(xiàn)水在漸漸變色，且動(dòng)作越大，變化越大，增加了活動(dòng)的情趣，幼兒積極性很高。不僅如此，自由玩瓶寶寶變色、為瓶寶寶找同色的紙棒朋友、看圖形標(biāo)記送瓶寶寶回家等游戲情節(jié)，還將顏色、配對(duì)、圖形等數(shù)學(xué)知識(shí)融入到體育活動(dòng)中，讓幼兒在活動(dòng)中巧妙地掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，充分體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的整體性。本次活動(dòng)正是以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在猜一猜、玩一玩、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做的活動(dòng)中，感受并體驗(yàn)了玩瓶子的樂趣，發(fā)展了幼兒手臂肌肉的力量和控制力以及手眼協(xié)調(diào)能力。 總之，整個(gè)活動(dòng)從內(nèi)容的適宜選擇、課程資源的充分挖掘、課程組織形式的多樣、課程評(píng)價(jià)角色的轉(zhuǎn)變等多方面體現(xiàn)了以幼兒為主體的游戲精神的注入?；顒?dòng)中，老師不是居高臨下的“指揮者”，而是一個(gè)傾聽者、觀察者，隨時(shí)給幼兒以必要的支持，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)。整個(gè)過程自然、和諧，充滿了創(chuàng)造與快樂。

幼兒園小班體育活動(dòng)：拉小車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。

3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。

活動(dòng)過程：

1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？

2、幼兒與老師一起玩拉小車。

3、游戲：送水果

（1）幼兒在休息時(shí)突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？　

（2）幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。

（3）一起品嘗豐收的水果

小班體育活動(dòng)

小班體育活動(dòng)：小雞找朋友

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過程

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆

回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí) 小雞小鴨

活動(dòng)評(píng)價(jià)

·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

1．?dāng)U展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

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