如此做父母，養(yǎng)孩子沒那么難

幼兒園做教案。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！家長與教師需要多溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編為大家整理的“如此做父母，養(yǎng)孩子沒那么難”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

有很多家長說，教育小孩怎么那么難。

?其實做好幾件事情，就能做好一個好父母，發(fā)的沒有那么難。

一、做一個通情達理的父母

?什么是通情達理？

就是什么事情好商量，什么事情沒什么大不了的。這也不準，那也不準，或許您說得都對，但是對于孩子來說，這就是成長空間的打壓，這就是權利的剝奪，這就是不講道理（不站在孩子的角度講道理）。

再說了，很多很多事情都是小事情，這么做，那么做都沒有什么大不了的，而且真的不是你想象的那樣， 不如此就會大禍臨頭。如果我們的看法真的那么對，我們應該早就成功了，早就成了時代的弄潮兒了，而不是一個焦慮的家長了。

二、做一個有原則的父母

?什么是有原則？

就是要有規(guī)矩。國法、家規(guī)是要遵守的，人與人交往，人與社會交往，人與世界的關系要有準則。

比如，做事情不要傷害到別人，不要在身體上、語言上、行為上傷害別人；又比如，做事情不要影響到別人的利益。比如父母在睡覺，你在大聲的聽音樂，就是影響到別人了；又比如，別人的東西不能隨便去拿，別人的東西未經(jīng)許可不能輕易去碰，包括別人的身體。 這是原則性的問題.

那么家庭里面要有小的家規(guī)，比如進屋要換鞋，早晚要刷牙，這些都是基本的規(guī)則。沒有規(guī)則，對于孩子的成長來說處處都是陷阱。他們做事情沒有原則，就更容易出軌，就更容易莫名其妙犯錯后挨罵挨批評。他們心里不服氣，我們也沒有道理可講，因為沒有明確告知行為準則的事情，孩子做錯了，就不能算是做錯了。

有了原則是第一步，更重要的是，要身體力行的去執(zhí)行原則，要對有些事情有說法，有獎懲，要真正培養(yǎng)孩子從知道到做得，形成習慣，形成信念，很多問題和矛盾就可以避免。

三、做一個有愛的父母其實

有愛對于孩子來說最重要。

沒有愛的孩子，他們就像一顆得不到陽光雨露的小苗，或許能活下來，但是不可能長成參天大樹，不可能開花結(jié)果。

那什么是有愛的父母？最重要的原則就是，讓孩子感覺到愛。之所以出現(xiàn)那么多的問題，往往都是父母一廂情愿的愛，父母所謂的付出，而且還要索取成績和索取聽話的結(jié)果，這不是愛，這是交換。具體怎么體現(xiàn)愛呢？給大家一些小的建議。

1、滿足孩子合理的需求。

比如孩子上學很辛苦，他們休息一下怎么了？他們是孩子，他們從玩中學，玩一下怎么了？如果你限制了他們的本能，限制了他們作為一個人的基本需求，天天拿著成績，拿著學習的重要性去說事情，既得不到你想要的結(jié)果，孩子還很憤怒，這是愛還是恨？

2、滿足孩子合理的權利。

比如說，孩子愿意喝水，什么時候喝水，這些是孩子的權利。孩子放學他們想先玩半個小時，這是孩子作為一個孩子的權利。孩子想看漫畫書，你非要讓他看莎士比亞，這也是剝奪他們的權利。

如果你真的認為喝水很重要，真的認為學習很重要，真的認為莎士比亞比漫畫書重要，那么請您想辦法讓他們覺得這個很重要，用他們能夠接受的方式來接受你的建議，這是您需要去解決的問題，這也是愛的需要。

3、向孩子明確的表達愛。

我承認幾乎所有的父母都愛自己的孩子，而且還是深愛著自己的孩子。但是你的孩子知道嗎？你的孩子明確嗎？

您可能說，我經(jīng)?？嗫谄判母嬖V他們，我們的付出。對不起， 您把自己作為父母應該做的事情變成了施恩，這不但不能讓孩子感受到愛，反而讓孩子背上壓力。這是一種變相的索取。

如何明確的表達愛呢？

?1、經(jīng)常性的贊賞孩子的進步以及他們努力工作的成果，以及他們在一些事情上所付出的努力。忽略他們做得不好的方面（這個方面需要暗中的，有計劃的去幫助他們做到，而不是經(jīng)常性的指出）；

2、經(jīng)常性的愛的行動。比如經(jīng)常性的擁抱他們，經(jīng)常性的表達：我愛你，經(jīng)常性的關心他們的感受，經(jīng)常性的關注他們遇到的困難。

3、送給他們想要的禮物。我們應該利用節(jié)假日、生日來向孩子饋贈禮物，來表達他們的重要性。但是，千萬不要附加：你聽話就給你買，你考上多少分就是送給你。如果您附加了條件，那么您就是一個很壞的父母，因為破壞了孩子愛的體驗，讓他們內(nèi)在的努力成長的動力轉(zhuǎn)化為對外在物質(zhì)的追求。

贈送禮物的意義在于：因為我愛你，因為你值得我愛，所以我要饋贈你

5 、經(jīng)常性的陪伴孩子。跟孩子一起讀書，跟孩子一起爬山，跟孩子一起遠足，跟孩子一起運動，跟孩子一起游戲。最最最重要的是，跟孩子一起聊天，談話，天南海北，黃河內(nèi)外，學校家庭，奇聞八卦，圖書電影。怎么才能是真正有價值的聊天？就是聊真正沒有價值的事情。

四、問題來了，現(xiàn)在孩子學習不好，習慣不好，我怎么辦？

?1、學習不好，孩子也會焦慮，請觀察、分析問題。學習動機的問題就解決學習動機的問題，學習心態(tài)就解決學習心態(tài)的問題。學習方法就解決學習方法的問題。如果您什么也不會，也不愿意去了解，那么請您就什么也不要管了，做好上面一、二、三條即可，您的孩子也將發(fā)揮屬于他們的最大潛力。如果您真的希望幫助到孩子，那就趕緊加入金戰(zhàn)學習法的學習。

2、習慣不好，那就幫助孩子改進習慣。問題是，您千萬不要一下子把所有的問題都提出來改進，這是不可能做到的。所以請您從最簡單的方面開始，從最容易的方面開始，幫助孩子構建習慣。21天應該是夠了。

那我說了孩子不聽怎么辦？

這是一個真問題，因為之所以做不到是因為我們的態(tài)度有問題，我們的動機有問題，我們的行為有偏差。請參考一、二、三條。

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家長與孩子的溝通真那么難嗎？

隨著現(xiàn)代社會的進步，早熟對于孩子們來講已經(jīng)不是一個陌生的詞匯了，家長們也是體會到了這方面的影響。有很多家長抱怨與自家孩子溝通總是出現(xiàn)障礙，很難進行有效的交談。那么與孩子溝通真的這么難么？下面我們來看一位幫友的分享，體會一下！

【家長分享】

都說現(xiàn)在家長跟孩子很難溝通，或者說不愿意溝通，所以，前段時間我參加了一個公益活動，目的是幫助孩子跟家長增加溝通，看溝通之后的親子關系會發(fā)生什么變化！

活動在蘄春舉辦，到場的一百組家庭，都是留守兒童跟他們的父母，高中生。孩子性格已經(jīng)定型，對父母的不理解非常深，很多人來參加活動家長與孩子之間都不說話的，家長玩手機孩子也玩手機，簡直看不出來是一家人。

活動中，有一個環(huán)節(jié)，讓家長跟孩子分開，隨意跟其他孩子其他家長組合面對面手牽手坐下，我作為義工參加，有些孩子家長沒來的，我們就過去頂上，我牽手的是一個男生，最開始他手都不愿意伸出來，非常抵觸，從他眼神里我看出了恐懼，最后主持人引導下，他伸出了手跟我握在一起，小手冰涼，然后我們都閉上眼睛。主持人引導下，雙方各說出一件開心的事和不開心的事，要求大人先說，小孩后說，描述過程中，我發(fā)現(xiàn)小朋友最開心和最不開心的都是跟家長相關的，開心是爸爸媽媽帶他出去玩，不開心是爸爸有一次誤會了他打了他，說著眼睛里淚水打轉(zhuǎn)，但是又倔強的不肯把眼淚流出來，手是顫抖的，那一刻我不知道怎么安慰他。

這個環(huán)節(jié)的目的，是讓我們都把真心拿出來跟對面的人溝通，其實我們很多時候都把孩子當成孩子，家長當成家長，心理的話都沒有說出來，家長累了，不告訴孩子，忍著，但是情緒是無法忍的，孩子會受到影響，有抗拒感，久了，孩子也不敢跟家長溝通，實際上他們開心不開心都是跟家長息息相關，這種惡性循環(huán)導致家長孩子之間隔閡越來越大。

活動中還有很多環(huán)節(jié)，讓孩子明白家長工作掙錢的辛苦、壓力，讓家長明白孩子的需求，他們內(nèi)心真實的想法，他們不是不懂事，是不知道該這么做，他們都愛著自己的父母，但是，很多人從來沒有跟父母說出我愛你三個字，覺得生疏，不好意思。國外很多家庭家長孩子之間都把I LOVE YOU掛在嘴邊，因為他們之間的相處不是家長關系，而是朋友關系，什么事情都互相溝通互相理解，沒有家長的架子，沒有孩子的抗拒。

很多時候使我們自己心理的那道坎作祟，覺得家長覺得跟孩子訴苦很沒面子，其實這是互相理解互相溝通很重要的一步?；顒幼詈竽菍幽ね逼浦?，很多家長孩子搶話筒說出自己的心里話，然后家長孩子抱在一起流眼淚，覺得重新認識了自己最親近的人。

溝通很簡單，讓孩子知道自己辛苦不丟人，讓孩子知道社會的壓力對他們更加有好處，還能增進家人之間的理解，互相做朋友，當你的孩子把你自己當成最親密的朋友，什么都愿意告訴你的時候，你覺得孩子還會抗拒家長對他們的教育嗎？每個孩子來到世界上都是一張白紙，最后成長成什么樣，學校老師只能說井上天花，最重要的內(nèi)容，還是家長寫上去的。

希望每個家長都能真正走進孩子心理，了解他們懂他們，給他們更好的成長。

家長：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了

家長：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了

前幾天西藏旅行回來，正逢上滴滴事件，心里一直堵得慌。

有了孩子之后，最看不得孩子被傷害的事情。雖然不是自己的孩子，但心還是在滴血，在憤恨，在迷茫：

在這樣一個危險和機遇齊頭并進的時代，我們?nèi)绾巫尯⒆印笍妷选沟爻砷L？

我的孩子，我想對你說——

讀著繪本長大的你，心里一定存儲了很多真善美。然而，親愛的孩子，我該如何告訴你：

這個世界還有很多陰暗之處，你該如何防備，才不至于受到傷害？

孩子，爸媽這代人從小接受的教育是：聽話，才是好孩子；乖，才有糖吃。

這些話翻譯過來就是：不聽話就不是好孩子，沒糖吃，你就哭吧……

但我和你爸爸，都很不巧地長成了「不太聽話的孩子」。我們用自己的雙手，得到了屬于自己的「糖果」。

我們希望你做個善良的人，頂天立地的人，但是，千萬別做「書本里的乖孩子」！

這次媽媽的川藏行16天，可謂是一場極簡的社會課。這是遠比書本來得更真實的課程，我想與你分享其中的幾個故事。

并鼓勵你享受書本之余，更能走出書本，走進現(xiàn)實，去勇敢地擁抱真實甚至殘酷的世界。也許這場擁抱會很痛，但是值得。

川藏線有一站，要去稻城亞丁。我?guī)滋烨熬屯ㄟ^某網(wǎng)預訂了3個房間，房費每間400元。

但是快到目的地前，我接到某網(wǎng)客服的電話：

民宿老板說，很不巧你們訂的3個房間馬桶壞了，要不辦理一下退房？

然后巴拉巴拉一堆理由。

what？這時景區(qū)的民宿，都漲到一兩千元了。你讓我退房？

我在電話里忍著怒火調(diào)侃：

理解理解，馬桶壞了，那就修啊~

開民宿不會修馬桶？傳出去不合適吧？

實在不行，讓老板等著，我來修！

反正房間我們要定啦！

電話那頭沉默5秒鐘，然后，就沒有然后了，照舊。

同行的90后小君老師，聽我掛完電話，戚戚然說：

還好有你在，如果我接到這樣的電話，可能會答應退房的……

小君老師就是我眼中標準的乖孩子，有禮貌，有教養(yǎng)。

然而，孩子你要記住，在突發(fā)狀況下，有些別有用心的人，就是利用了人性中不敢拒絕的弱點，實施他的目的啊。

我們順利入住了「馬桶火速修好」的民宿。在前臺辦理手續(xù)時，只見大廳里凡是能落腳的地方，都搭滿了帳篷——200元租一個。

這老板的腦子永遠機靈著呢。

房間不夠，絞盡腦汁忽悠網(wǎng)訂的客人退房，然后抬高價格給過路客。契約精神在哪里？還有某網(wǎng)也跟著唱雙簧算什么鬼？我不知道還有多少「軟柿子」被捏了？

孩子，你看，這樣一個小事件，就是商業(yè)社會的一個小陰影，一切唯利是從，把契約當兒戲。

孩子，我希望你懂得包容，但不是對勢利者的縱容。

在任何可能的場景下，要機智勇敢地捍衛(wèi)自己正當?shù)臋嘁妗Ｎ也幌Ｍ阏J慫，前提是確保安全。

你想想，如果每個人都這樣想，「唉，算了算了，算我倒霉唄，不追究了……省得惹事」。

商業(yè)秩序會因為公眾的隱忍和寬容，會越來越好，還是越來越糟？

到拉薩之前的幾天，西藏的一位企業(yè)家朋友介紹了一個做旅游的小A給我們，幫忙買布達拉宮和文成公主演出的門票。

我和小A聯(lián)系上之后，對方說話極其漂亮流暢：

包在我身上，肯定讓你滿意。

出于對朋友的信任，我早早就把票款打給了他。

孩子，當你在社會上遇到這樣愛說滿話、套話、漂亮話的人，可要留心了！媽媽這樣身經(jīng)百戰(zhàn)的人，這次都上了套……

晚上要看文成公主演出，他當天才給我們出票，位子差到極點，而且大家還不連坐，我已經(jīng)不爽了。

第二天去布宮，他之前口口聲聲說：

肯定給我們1號線路（全套景點）。

然而我們拿到手的居然是2號線路（差不多只有一半的景點，價格也不一樣）。

我打電話給他，他說：

不可能啊，我肯定給你1號線路啊，你可是某總的好朋友啊~

好吧，又開始嘴里抹油了。對付這樣的人，就算是親娘介紹來的朋友也不必客套和繞彎了，而是要直接攻其要點——

我直接問：「別解釋那么多，直接說如何處理？」

他茫然地表示要想想。而這時，講解員已經(jīng)在催我們進去，否則門票要作廢了。我當機立斷：

算了，我們就走2號線吧，你退款給我。

一聽退款，小A就開始玩失聯(lián)，一直不回復。我在拉薩玩了3天，他只給我一條華麗的留言：

姐，您放心，肯定給您退款，這事包在我身上，肯定讓您滿意~

然后，就是沒動靜。一會兒說支付寶里沒有錢，一會兒說微信余額不足?？傊?，就是一個字，「拖」。

我知道，只要我一松口，他就心安理得地消失了；我知道，其實我沒必要較真，這樣追著討錢別人會不會覺得自己很low？

打?。∏f要警惕這樣的思想，因為欠錢不還的是他，low的也是他，我，坦坦蕩蕩。

在我鍥而不舍的催促下，他終于讓他的一個朋友，給我退了款。收到款之后，我2秒鐘內(nèi)，手起刀落刪除了他。世界清靜了。

孩子，在這個事件中，媽媽犯了一個錯誤：沒有遵循「銀貨兩訖」的原則，而是提前付款，以至于后來變得被動。

孩子，在社會交往中，一旦牽涉到錢，就會變得復雜，如果錢夾雜了人情，就更為復雜。

只有能把錢這個東西駕馭好，才有資格談感情，談風月。

這就是為啥我們的家規(guī)是：第一，不問別人借錢，也不輕易借錢給別人；第二，朋友聚餐AA制。

這次的教訓讓我不得不加一條：第三：銀貨兩訖（一手交錢一手交貨）。

在拉薩休整之后，我們換了一個越野車司機。這一位有些奇葩，跑上來就一直給我們洗腦：要求我們提前一天結(jié)束行程。

聽下來，這樣他可以省下不少油錢和時間。他甚至預告，「最后一天不送我們?nèi)C場」，雖然服務條款寫明了有送機服務。

一開始我忍著沒發(fā)聲，看他越來越肆無忌憚，我終于開口了：

師傅，你說了大半天，給我一個直接的理由，為什么要提前一天結(jié)束？為什么不送機？

我們是有旅游合同的，每天的行程安排都有明文規(guī)定，你雖然是司機，但是你有責任履行這個旅游服務。

我不是搭你的順風車趕路，我是付錢的游客，你是賺錢的司機，請做好你的本分事。

話音剛落，司機啞了。

最后他弱弱地問了句：“你是做什么職業(yè)的？”

我笑答：“你猜?！?/p>

之后的幾天就非常愉快了，司機簡直換了一張臉，每個景點都主動停留和介紹，最后一天圓滿地送我們到機場。

讓我有些意外的是，在我和司機據(jù)理力爭的時候，車上其他3位乘客秒變看客，都只用沉默為我加油。

孩子，這就是人性。

在社會這個萬花筒里，你可以看到人性的N種花樣，但我不希望你活成一個看客。

每個人都是看客，遲早都變成受害者。

最近，無論是名人圈性侵系列案件、還是順風車傷害案件，我想到的都是這個詞——「多余的禮貌」。

對待豺狼，你可以勇敢一些，再勇敢一些。在自身權益受到損害時，不要不好意思，不要怕撕破臉皮。

要知道，壞人在使壞時，內(nèi)心其實是恐懼和僥幸的，只有勇敢地「踢爆」對方營造的掌控氛圍，在博弈中找到自己的節(jié)奏，才有可能自救。

川藏線，路途風光綺麗，但也危險重重。

就在我們離開亞丁之后，四個成都女士自駕川藏線，出車禍掉進了怒江！四條生命戛然而止。其中三個還是年輕的媽媽，令人扼腕！

新聞里說，事發(fā)地是一處急彎，叫駱駝山，邊上好像在施工。目擊者的車開到彎道減速的時候，就發(fā)現(xiàn)一輛車從對面開來，然后眼睜睜看著車子徑直沖到了江中。

我們在旅游途中，也聽到司機說起前幾年的另外一件事，一家四口，爸爸開車，在川藏線「怒江72拐」處，沖進大江，全家殞命。

就在我旅游期間，一個朋友私信我說：他老爸也想自駕進藏，問我如何。我回復他一句話：一定要量力而行。

孩子，你知道嗎？人能有「自知」，是多么難得！

在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴言：「認識你自己」。

自駕西藏，山路多有泥石流和塌方，好幾處都被當?shù)厮緳C稱為「死亡之線」。

路線惡劣不說，最可怕的是高反。缺氧導致的嗜睡、頭暈、頭脹會直接影響到駕駛行為。

幾乎每年都能聽到自駕高原出事的消息，我們除了默哀，還要默念這兩個字：自知。

孩子，行走社會，學會「自知」，你會減少很多頭破血流的機會。我提倡「有把握地冒險」，這樣你才能看到更壯麗的人生風景。

父母“多動癥” 孩子難成人

“多動癥”本是專指兒童患有的“腦功能輕微失調(diào)癥”，表現(xiàn)為注意力分散，情緒不穩(wěn)定，活動超常，坐立不安等，這樣生理疾病只在少數(shù)兒童身上表現(xiàn)出來。然而在家庭教育中，不少家長卻染上了另一種心理疾病——父母“多動癥”。

動腦多。教育子女是每個家長的天職，想方設法教育好孩子是無可非議的。但不少家長不顧及兒童身心特點和自身素質(zhì)，不考慮家庭教育環(huán)境、條件及孩子的興趣，閉門造車為孩子設計“藍圖”。盤算著怎樣使孩子成名成家；出人頭地，三天一套“方案”，五天一個“措施”，強制孩子按制定的“行為模式”做事。有的是完全根據(jù)成人意愿，給孩子確定某一方向，有的強迫孩子發(fā)展一種興趣而舍去其他方面的興趣，其結(jié)果“宏偉目標”多數(shù)落空。一個人在兒童期如不在言語、知識、習慣、思想等方面打下良好基礎，將來要造就健全的人格是很難的。由于受自身的教育素質(zhì)和教育藝術限制，這種腦子動得越多，越事與愿違，不僅阻礙兒童的智力發(fā)展，使知識面變窄，更會加重兒童心理負擔，產(chǎn)生自卑感，壓抑感，失去自信心，嚴重的還會產(chǎn)生心理疾病。

動手多。一些家長過分溺愛孩子，以多為孩子服務而自慰，以多發(fā)揚“奉獻精神”而心甘。于是乎，上班沒有下班忙，舍棄了自己的愛好和興趣，放松了對事業(yè)的追求，對孩子衣、食、住、行實行“全包”。上學送，放學接，游玩陪，穿衣、洗臉、疊被，不管孩子是否能做，一律包辦代替，更有甚者幫著做作業(yè)，幫著到學校打掃衛(wèi)生，一幫到底。這樣全方位地動手，一是認為孩子小，舍不得讓他們吃苦；二是怕孩子做事影響學習。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“最可怕的是用父母的幸福來栽培孩子的幸?！薄８改高^分地多動手得到的只是兒童的依賴性越來越大，獨立性萎縮。如此下去，兒童的勞動觀念，艱苦樸素作風是很難形成的。

動口多。言教是家教中必不可少的組成部分，但一要掌握“度”，注意分寸；二要提高語言純潔，不要丟三落四；三要注意趣味、方法，講究科學性。有的家長忽視對孩子行為訓練，整天嘮嘮叨叨。抱著對孩子不信任態(tài)度，怕“越雷池一步”，始終放不下心。在孩子的飲食起居上是千叮嚀，萬囑咐；孩子們出門前是一套“幾不準，幾盤算”。在學習上是左檢查，右指導，孩子問與思被家長的“灌”取而代之，孩子偶有過失更是無休止地訓斥。他們總認為，只有這樣，才能使孩子念念不忘循規(guī)蹈矩。其實未必，心理學科研究認為，當載有新信息的語言第一次講出，對大腦刺激最大，印象最深，以后每重復一次，其印象就會依次遞減，重復次數(shù)多了，就會使大腦關閉其接受系統(tǒng)。另外，多次重復而又不注重令行禁止的權威性，會使孩子產(chǎn)生心理走勢，對你的要求不以為然，形成“婆婆嘴碎，媳婦耳滑”的局面，同時過分地、不適當?shù)恼Z言刺激會使孩子感到對他們不信任，從而產(chǎn)生反感，出現(xiàn)“逆反心理”，這樣既破壞了兒童成長中的安謐、和諧氣氛，又影響獨立人格的形成，有害于身心健康。

跨越代溝交朋友，真有那么難嗎？

“80后”年輕父母們都明白，自己和孩子不應該是管教與被管教的關系，而應更多地傾聽孩子，走進他們的內(nèi)心，與他們做朋友。可是，都說5歲一個代溝，掰手指算算，家長和孩子差了好幾個代溝，這該怎么跨越呢？

給孩子留點兒時間

想和孩子交朋友，首要的條件是有時間來陪孩子?，F(xiàn)代社會里，父母要兼顧孩子和工作，就像是要平衡肩頭上的兩個擔子。而我們經(jīng)常犯的錯誤就是，過多的關注給了工作，忽視了孩子。既然給了孩子生命，就要對這個生命負責任，就要給他她陪伴。因此，無論多么忙碌，最好每天能抽出半個小時到1個小時來專門陪孩子玩游戲或閱讀，這樣才能拉近和孩子間的距離。

和孩子“好好說話”

和孩子對話，尤其是幼兒，要盡量用成年人的連貫詞匯和語句，讓孩子熟悉正常的語言環(huán)境，鍛煉孩子的溝通能力。很多家長，尤其是老人特別愛用“吃飯飯了，穿褲褲了，玩球球了”等等這樣ABB結(jié)構的詞匯，看似兒童化的語言其實會影響孩子的學習能力和理解能力，因為孩子獲取信息的渠道是多方面的，ABB的詞匯在其他的信息媒介，例如電視、書本、網(wǎng)絡上并不存在，他們的思維容易混亂，學習的速度也會降低。

選擇“正確的時間”交流

和孩子交流的時間要選擇好，不要在孩子專注于某件事情的時候打斷孩子，強制孩子與你交流。在與孩子做游戲、散步或者睡前孩子比較平靜時溝通，效果更好一些。

適當?shù)亍巴镀渌谩?/p>

有的家長會說，“投其所好”不就成了拍孩子馬屁了嗎？當然不是。根據(jù)孩子的興趣，因勢利導地給孩子一些驚喜，滿足他們的愿望，讓孩子知道你理解他。比如，如果孩子喜歡看動畫片《名偵探柯南》，就悄悄給他買柯南的手表，變聲器，墨鏡等裝備送給他，孩子一定非常喜歡，覺得家長理解他。

當然，與孩子做朋友并不是一味無原則地滿足他們的要求，給孩子建立起規(guī)則意識同樣重要。要想成為一個有影響、有威信的父母，必須糾正孩子不適宜的行為，對他們不合理的要求說不。

“生孩子容易，養(yǎng)孩子難”為什么還有很多人想要生孩子

其實在很多情況下，尤其是對于比較貧困的家庭來說，并不能給孩子好的教育，而且也不能很好的人他們成長，既然不能給孩子好的教育，為什么要還要生孩子，現(xiàn)在寒門出將子越來越難。

生孩子不容易??！古人形容生產(chǎn)為九死一生！即使現(xiàn)代醫(yī)學也不保證每個媽媽都能平安無事的從產(chǎn)房推出來！那即便如此為啥還有這么多人趨之若鶩的想去生孩子呢！我自己就是一個二歲孩子的媽媽！這個問題還真想回答一下。在和老公結(jié)婚之初我們一直懷著順其自然的心態(tài)，如果有了我們就生出來！當生出來之后無數(shù)次夜奶、痱子、濕疹、紅屁股、感冒、發(fā)燒、出牙、咬人，也曾將埋怨侵吞我的大腦，可是一切都一切只要看到他熟睡的小臉，燦爛的笑容就沒了怨言！我和孩子他爸說想想我們在人生的一個階段()，伴隨一個生命逐漸成長！我們伴其左右，盡量可以給他一個無慮的童年，盡量不打擾他自然成長的軌跡！這不僅僅是因為血緣，更是人生的一種歷程！當你參與了這種歷程再回看父母曾經(jīng)的種種，就覺得很多無法釋懷的事情都好理解，很多不能張口的愛都能脫出而出，很多張口就來的恨也再也說不出來！這就是我們的人生吧！人生代代無窮已，江月年年只相似！

首先，可以肯定的是，家庭經(jīng)濟優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L優(yōu)勢，富裕家庭可能占據(jù)更多的教育資源和社會資源，讓孩子受益。“住在貧困社區(qū)的兒童是否與那些生活富足的兒童一樣達到發(fā)展里程碑？”也是兒童發(fā)展心理學研究的話題。

但值得關注的是，即使同樣家庭的不同孩子，會面臨個人發(fā)展和成就的差異，所以經(jīng)濟條件并不能獨自決定一個孩子在后來的成就。

其次，經(jīng)濟上的貧困不是一成不變的，而是充滿了變化和波動。即眼前的民困家庭可能后來變富裕，目前的富裕家庭也可能會遭遇變故。

再次，生育是基本權利，生命是平等的。無論貧富貴賤，都有生育的權利。而每個生命在后天獲得的成就，是很多因素的綜合結(jié)果，并不由出生時的家庭經(jīng)濟狀況一項因素決定。劣勢和優(yōu)勢之間的關系，符合哲學上的矛盾原理。

最后，如果按照經(jīng)濟或其他優(yōu)勢來決定生育權利，會陷入希特勒式的優(yōu)等民族論調(diào)，從而發(fā)生人為的災難。

題主這樣的問題，有點問的奇葩，其實這是一個在任何時代都會出現(xiàn)的社會問題，孩子的教育孩子的照顧，都需要我們投入太多的經(jīng)歷，而且想題主所說的貧困的家庭為什么還要生孩子？難道就不負責嗎？

其實對于這點，我曾經(jīng)看過一本書，哈佛的兩位教授，他們很奇怪，為什么越是窮的人，生的孩子就越多，最終他們走訪了很多貧困的國家，最終得出一個驚人的結(jié)果，那就是窮人都希望多生孩子來脫貧致富！

但是孩子生的多了，給孩子教育方面的經(jīng)費也沒那么多了，孩子就得不到好的教育，而且很多時候孩子因為沒錢，也會打很多份工，結(jié)果造成他們無法在一個領域內(nèi)取得到頂尖的成果，也就賺不到那么多的錢！

然后因為沒錢又繼續(xù)生孩子，造成了繼續(xù)窮下去，當然了這個故事不能完全的回答題主的問題，在中國很多人并不是為了錢而生的孩子，我覺得要孩子，很多人的心態(tài)就是養(yǎng)兒防老，還有就是寄托！

養(yǎng)兒防老很好理解，現(xiàn)在很多老人還是這樣的心跳，沒有孩子誰給你養(yǎng)老送終，晚年生活沒有人照顧，自己生病了都沒人給你買藥，這是很大的原因，還有就是精神寄托，家里有孩子的一定能理解！

生下孩子后，好像就有了動力，一切都會為了孩子去考慮，老人也是一樣，一下就變了高興起來，一個小生命好像讓整個家庭都有了寄托，不知道這樣說題主明白嗎？不明白可以繼續(xù)找我！

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