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大班美術(shù)放煙花

發(fā)布時間:2021-08-13

煙花幼兒故事。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???下面是小編為大家整理的“大班美術(shù)放煙花”,希望對您的工作和生活有所幫助。

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這是大班美術(shù)放煙花教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一.設(shè)計意圖:

《美麗的煙花》是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域程。此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,她的美麗在于瞬間的開放以及各式各樣的形狀,如果抓住這瞬間的美麗,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)是本次活動的重點,因為煙花綻放時火光條紋是四處散開的。所以在活動中利用毛線的線形狀來表現(xiàn)煙花綻放時的特征,抓住煙花瞬間開放的美麗,從而體驗放煙花的快樂。

二.活動目標(biāo):

依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動的目標(biāo)定為以下兩點。

1.了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。

這是一條情感目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求"和幼兒一起發(fā)現(xiàn)沒的特征,感受和欣賞美。引導(dǎo)幼兒用自己的語言,動作等描述他們美的方面,如顏色,形狀,形態(tài)等"所設(shè)計的。請幼兒欣賞圖片以及視頻,激發(fā)他們對本次活動的興趣以及想要創(chuàng)作的欲望。

2.嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征,體驗拖線畫的樂趣。

這是一條技能目標(biāo),在幼兒接觸過毛線拖畫的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒再次運用的這一繪畫方法表現(xiàn)煙花的特征,從而毛線拖畫技能得以提升和充分運用。并從中體驗快樂。

三.重難點:

本次活動的重難點都是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞,幼兒看見過的煙花形狀,顏色很多很多,不會安排畫面,會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選用長短不一,各中顏色表現(xiàn)煙花形狀和顏色。

四.活動準(zhǔn)備:

1、鉛畫紙人手一張2、毛線若干3、歌曲 輕音樂4、PPT 煙花視頻5、幼兒已經(jīng)學(xué)過毛線拖畫方法。

五.教學(xué)法設(shè)計:

基于幼兒的情況,我采用了以下幾種教學(xué)法:音樂匹配法,對話法,觀察法、操作法、聯(lián)想法,嘗試法等。本活動教學(xué)方法的具體運用將結(jié)合下面的活動過程詳細(xì)闡述。

六.活動過程:

一.聽《新年好》歌,導(dǎo)入新年放煙花老師:小朋友們,老師今天帶來了一首好聽的歌,小耳朵仔細(xì)聽,一會告訴我你聽到了什么,聽了這段音樂后有什么感受,想去干什么?

老師:小朋友們,音樂好聽嗎?你們聽到了什么?有什么感受呢?

老師:小朋友們說的真好,過年了,我們可以做很多有趣的事情,比如說:拜年,穿新衣服,晚上還可以和爸爸媽媽一起放煙花,看煙花。放煙花呀是最開心的事情了。

二.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩老師:今天呀,老師帶來了幾張煙花的圖片,我們一起來欣賞一下。

老師:誰來告訴我們大家,你喜歡那一張圖片,它像什么樣子?有些什么顏色?給你什么感覺?

老師:除了上面這些煙花,你們還看到過什么樣的煙花呢?在什么時候看到的呢?

老師總結(jié):(我們在過年過節(jié)的時候會放煙花,煙花只有在晚上的時候放才好看,有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有的像絨球形、扇子形、蝴蝶形、數(shù)字形,它們的造型各不相同,七彩的顏色在夜空中顯得很漂亮?。┤^看煙花視頻,回憶自己的生活經(jīng)驗,體驗放煙花的情景,激發(fā)幼兒畫煙花的興趣老師:老師還帶來了一段夜晚放煙花的視頻,小朋友們要睜大眼睛看哦。

老師:煙花好看嗎?你們都看到了什么顏色,什么形狀的煙花呀?

四、幼兒學(xué)畫煙花,要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

老師:小朋友的眼睛都很亮,這么多漂亮的煙花,你們想不想把它畫下來,放在我們的教室里呀?

老師:昨天我們已經(jīng)學(xué)會了用毛線拖畫的方法,今天我們就一起用毛再來畫我們喜歡的各式各樣,五顏六色的煙花吧。

(幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo))五、作品欣賞,評價總結(jié)。

教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,并請幼兒一起說說顏色有哪幾種?線條是什么樣子的?拖畫的"煙花"像什么?想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評。。

七.活動延伸:

讓幼兒相互之間猜想畫的是什么形狀的煙花,像什么。

活動反思:

在新年或節(jié)慶日時幼兒對放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗了解,五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:藝術(shù)是表達(dá)自己對生活的認(rèn)識的獨特方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

這次美術(shù)活動利用不同材料共同設(shè)計煙花造型,特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果,呈現(xiàn)立體畫面。幼兒做畫時材料自選,符合幼兒不同能力層次的需求?;顒佑伸o到動,以小游戲結(jié)束活動,將活動推向**。

我先請幼兒回憶放煙花的美好情景,幼兒自主選擇,體現(xiàn)他們的意愿,用自己喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在1.欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計創(chuàng)造煙花。3.在美術(shù)活動中體會成功的快樂。在材料投放上采取多種材料畫同一主題,重點放在毛根組的指導(dǎo)。三種材料利用數(shù)量投放來控制人數(shù),毛根組重點介紹材料投放,并示范講解,鼓勵幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作,從而突破重難點。

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大班美術(shù)活動拖畫煙花


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大班美術(shù)活動拖畫煙花教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征,通過顏料的流動及色彩的變化,讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗拖線畫的樂趣,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看拖畫煙花教案吧。

活動目標(biāo):

1、嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征。

2、通過顏料的流動及色彩的變化,讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗拖線畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備:

紅色、黃色、綠色、蘭色水粉顏料(每個顏料瓶中放一支毛筆)每組一套,鉛畫紙人手一張。毛線若干。

活動過程:

1、觀看課件煙花,激發(fā)幼兒興趣。 馬上要過新年了,以前過新年的時候,我們會做些什么事情?過新年時,讓你感到最開心,也是你最喜歡做的是什么事情?老師在過新年時最喜歡做的事情就是放煙火。

看,這里正在放煙火呢,我們一起來欣賞欣賞。

提問:這些煙花漂亮嗎?它們有些什么顏色?看起來象什么?

2、學(xué)習(xí)拖畫煙花。

這些煙花真漂亮,老師想把這些煙花畫下來??蠢蠋熓痉叮航裉欤也挥霉P來畫,而是用毛線來畫“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆,用筆尖在顏料瓶中蘸一下,再拿筆尖在鉛畫紙上點一個顏色水珠,然后拿起一根毛線,把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

要求:可以和老師剛才畫的一樣,也可以你自己動腦筋畫。拖的時候可以拖長一點,也可以拖短一點,還可以拖彎彎的呢。拖完一個煙花后,再點其他顏色的水珠,接著用毛線拖好看的煙花。你喜歡什么顏色就點什么顏色。

4、作品欣賞,評價總結(jié)。

一起說說顏色有哪幾種?線條是什么樣子的?拖畫的“煙花”像什么?等等。

活動反思:

培養(yǎng)幼兒的生活、藝術(shù)感知能力和形象思維想像能力,在活動中培養(yǎng)幼兒的審美、創(chuàng)新、合作、探索和交流意識,激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)個性發(fā)展。

大班美術(shù)活動單色染線“看煙花”(排水畫)


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大班美術(shù)活動單色染線"看煙花"(排水畫)教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能,能夠自我調(diào)制染色的顏料,掌握顏料的干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術(shù)效果,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看單色染線"看煙花"(排水畫)教案吧。

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。

2、能夠自我調(diào)制染色的顏料,掌握顏料的干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術(shù)效果。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

2B鉛筆、顏料、抹布、調(diào)色盤、吹塑紙、宣紙等物。

活動過程:

一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》,請幼兒評價,引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。

二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。

1、什么叫吹塑紙版畫?

2、吹塑紙版畫刻版時要注意些什么?

3、單線染色的版畫是如何制作的? (先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印,等其干透后再進(jìn)行染畫。)

4、染色染畫時需注意什么?

5、染畫的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣?(調(diào)成水狀)

三、幼兒制作,教師輔導(dǎo),提醒先完成的幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

四、作品展評,引導(dǎo)幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術(shù)效果。

活動反思:

活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

大班美術(shù)梅花


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這是大班美術(shù)梅花教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。

2、雪中臘梅的圖片,點吹臘梅花的示范畫。

3、梅花的課件。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。

2、教師講解示范吹點臘梅花的方法,并詳細(xì)講解。

(1)、先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些。

(2)、用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

(3)、用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。

活動反思:

從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

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大班美術(shù)陀螺


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這是大班美術(shù)陀螺教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

[活動目標(biāo)]

1.增強(qiáng)孩子們廢物利用的意識,知道許多東西都有再利用的價值,要善于觀察、研究。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。

3.培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。

4.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

[活動準(zhǔn)備]餐洗凈空瓶(每人一個) 剪刀(每人一把) 即可貼(若干) 音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》

[活動過程]

1.請幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺,激發(fā)幼兒制作的興趣。

* 教師:誰知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?

* 教師:請小朋友欣賞飛旋陀螺表演,并請大家都來嘗試。

* 教師小結(jié):念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》 ,并教育幼兒多觀察、多研究,讓身邊更多的廢物能夠利用起來。

2.教師鼓勵幼兒說出陀螺制作的要領(lǐng),同時總結(jié)并示范。

* 教師:讓我們一起來把它解開,看看究竟是怎么做的?

* 教師:首先,把瓶子的中間部分剪開成均勻的長條。然后,按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后,用即可貼裝飾、固定每個"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。

* 教師小結(jié):剪出的長條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線;如果瓶子較硬,還可在老師的幫助下操作。

3.請幼兒設(shè)計并制作陀螺,教師巡回指導(dǎo)。

* 對于不會做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。

* 在制作過程中,教師要提醒幼兒不要把剪刀對著小朋友們。同時為了安全和方便小朋友們操作,教師也可事先把"長條"起點劃開一點小口。

* 帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀,同時用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。

4 .幼兒嘗試玩自制的陀螺,體驗成功的快樂。同時相互欣賞,進(jìn)一步調(diào)整不合適的地方。

* 請幼兒一起開始,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間長 ,看看誰的陀螺飛旋起來漂亮!

* 如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動不好,老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因,并幫助他把陀螺修好。

* 播放音樂,幼兒一起唱〈〈陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)〉〉,體驗成功的快樂。

教學(xué)反思:

從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

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這是大班美術(shù)熊貓教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容:繪畫《熊貓》

教學(xué)目標(biāo):

1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、 教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動手能力。

4、 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。

教學(xué)過程:

一、 猜謎引入課題:

1、猜謎引入:

像熊比熊小, 像貓比貓大,

愛吃鮮竹筍, 家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課:

1、出示范畫,提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征:

小朋友們仔細(xì)瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”

師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:

熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)

我是一只大熊貓,

請你先畫我的頭,它是一個大圓圈,

耳朵是個半圓形,長在頭頂?shù)膬蓚?cè),

眼睛是個橢圓形 ,在我可愛的小臉上,

鼻子是個小圓圈,它在這個位置上,

請別忘了我的嘴,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,

還有我的胖身體,要和腦袋連接好,

誰來幫我看一看,看看我還缺什么?

請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。

(1) 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。

(2) 幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

(3) 提醒幼兒注重畫面布局。

5、涂色:

教師提出簡單的涂色要求,幼兒自由上色。

6、講評:

對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

7、活動結(jié)束:

熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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