大班主題光線能穿透物體嗎教案

幼兒園大班主題活動。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題光線能穿透物體嗎教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是大班主題光線能穿透物體嗎教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動題目：

奇妙的光線——光線能穿透物體嗎?Yjs21.coM

二、活動目標：

1．通過活動引導(dǎo)幼兒觀察光通過不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。

2．通過觀察不同現(xiàn)象，能分析觀察的結(jié)果。

3．有興趣參加數(shù)學活動。

4． 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

三、適用對象：

5—6歲幼兒。

四、活動所需資源：

玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。

五、活動過程

1、想一想：什么能穿透玻璃杯?

2、手電簡的光可以穿過玻璃杯。

3、探究的問題：光線能穿過哪種液體(水和牛奶)?

4、說一說。

(1)盛滿清水的玻璃杯是透明的，光能穿過水。

(2)光穿不過玻璃杯，只有杯子的影子。

(3)牛奶不能被光穿過。

5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過yi點光?

(1)可以把牛奶倒出來一些，再倒進一些水，光就能透過來一些。

(2)稀牛奶成了半透明的，就有光透過來了。

6、畫一畫我的實驗過程。

7、幼兒根據(jù)實驗過程進行記錄，并用語言表達實驗現(xiàn)象。

8、討論在我們的生活中，什么物體是透明的、半透明的、不透明的。

六、拓展思路

1.光能不能穿過裝有不同顏色液體的杯子?

2.你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎?

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幼兒園大班教案《光線寶寶來嘍》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《光線寶寶來嘍》含反思》

大班教案《光線寶寶來嘍》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力，能聽信號玩物色匹配的游戲，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園大班《光線寶寶來嘍》含反思教案吧。

活動目標：

1、能聽信號玩物色匹配的游戲。

2、發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備：

1、將彩色紙（赤橙黃綠青藍紫）剪成簡單的圖案。

2、七張不涂色小圖片（向日葵、橘子、小青蟹、番茄、茄子等）貼于起七張凳子處，椅子放在地上畫的方框里。

3、太陽公公頭飾兩個。

活動過程：

一、導(dǎo)入：“七彩寶寶抱一抱”。

1、上次我們聽了故事“調(diào)皮的七色光”，今天，你們想不想也來扮演七色光？老師帶來了七彩紙，請你們選擇一種喜歡的彩色紙，貼在額頭上，并記住自己的色彩。戴上它就表示你是這個光線寶寶。

2、現(xiàn)在我們來做游戲。幼兒拉成一個大圓圈，一起念兒歌：“七彩朋友，他們是誰？赤—橙—黃—綠—青—藍—紫！圍成圓圈，快快找找，找到朋友，一起抱抱。”念完之后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友，大家抱在一起，速度最快的一組就是勝者。

3、加深游戲難度，同種顏色的三個或四個寶寶抱一抱。

二、光線寶寶來了

1、光線寶寶們的本領(lǐng)真大，這么快就找到了自己的朋友。現(xiàn)在你們想不想到地上去玩？

2、捉迷藏游戲

（1）你們看那里有什么？（向日葵、橘子、小青蟹、番茄、茄子等）那我們先來做個《捉迷藏》的游戲，老師數(shù)“一、二、三”你們趕快去躲到那邊的東西后面，看誰躲得我找不到？

（2）教師找出躲的顏色不同的光線寶寶，讓其他幼兒說一說我為什么一下子就找到他？怎樣躲才不容易被我找到？（讓幼兒知道找相同顏色的物體躲）

3、這次太陽公公要站在中間，光線寶寶去躲的時候當心被我抓住，如果誰被抓住就到場外休息。（請一組光線寶寶試一試后請幼兒扮太陽公公進行游戲，比一比誰贏誰輸）

4、幼兒游戲，提醒幼兒跑的時候注意安全。

5、角色交換，游戲數(shù)次。

6、最后集體游戲一次后結(jié)束。

活動反思：

《光線寶寶來嘍》是一個健康活動，其活動的重點是在發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力的同時進一步的了解七色光的組成。而難點在于掌握動作技能的同時，幼兒還可以不斷的挑戰(zhàn)自己，能自主探索跳得又高又遠的動作技巧，讓自己跳的更高、更遠。于是，在活動開始，我為每一位幼兒都發(fā)放了一段彩色的綢帶（有七種顏色，每種顏色約4-5人），請他們相互幫助系在手上——為活動創(chuàng)設(shè)了一種情景，每個孩子都是一個光線寶寶，顏色由手上的彩帶顏色決定。

小百科：光線是一種幾何的抽象，表示光的傳播路徑和方向的直線，真實世界中不可能得到一條光線，口語中光線亦可指光源所輻射的光。

大班主題民族風俗教案

這是大班主題民族風俗教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動：民族風俗

活動目標：

1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的喜愛。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備：民族風俗資料、《好大一個家》書本等

活動過程：1、感知欣賞：

（1）、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

（2）、幼兒交流看到不同民族的風俗。

2、討論交流：

（1）、你喜歡哪個少數(shù)民族？為什么？

（2）、自由交流不同風俗的特點。

（3）、個別交流

3、情感遷移：

長大了你想到什么地方去看看？

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大班主題老少同樂教案

這是大班主題老少同樂教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點，是大人小孩都喜歡的游戲。

2、喜歡玩中國的民間游戲，按玩法進行梳理。

3、游戲中了解愛老敬老是中國人的傳統(tǒng)美德，體驗和老人共同游戲的快樂。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

活動過程：

1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。

2、請來了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來教我們這些游戲，因為這些游戲在他們小的時候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來的，我們叫他民間游戲。

3、分組開展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。

4、中國的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西

延伸活動：與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。

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大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《它們能穿越彎管嗎》

一．活動目標

1、在嘗試、操作活動中體驗成功的快樂。

2、通過實驗了解哪些物體能穿越彎管，了解有關(guān)物體的特征。

二、活動準備

知識經(jīng)驗準備:

1,教師自己嘗試做過本次實驗，了解實驗的結(jié)果及物體的有關(guān)特性.

2,幼兒曾做過有關(guān)水，小紙團(同樣大小的紙張約寬5CM,長6CM的紙張捏成的),細長短棍(8cm)等物體穿越彎管的實驗,并做過相關(guān)的記錄.

物質(zhì)材料的準備:

1,直角形的白色彎管若干,一端系有螺帽的線若干,各種打氣筒,鉛筆,手電筒若干,記錄的紙筆.

2,展示儀記錄表

三,活動過程:

1,教師出示實驗材料,幼兒猜測這些東西能穿越彎管嗎?

2,幼兒猜測并和小朋友討論,教師統(tǒng)計猜測結(jié)果.

3,教師鼓勵幼兒實驗驗證自己的想法,并記錄實驗結(jié)果.

4,組長將組員的實驗結(jié)果進行統(tǒng)計.

5,師生共同探討,用展示儀交流實驗結(jié)果.

6,請幼兒觀察,再次實驗,證明實驗的最終科學結(jié)果.

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):什么東西能穿越彎管?“文章.出自教.案網(wǎng)."什么東西不能穿越彎管?

7,師生共同探討:為什么帶螺帽的線和打氣筒的氣可以穿越彎管?為什么鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管?

8,引發(fā)下次實驗.

延伸活動：將材料投放到科學活動角，并添加一部份新的材料，幼兒游戲探索。

教學反思：

一次科學活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

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