小朋友一起學(xué)數(shù)學(xué)

幼兒園的小朋友小游戲。

作為一個認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師，老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，為了讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)，并與其他孩子交流，我們將會準(zhǔn)備一份生動有趣的說課稿，有了說課稿才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？下面是小編幫大家編輯的《小朋友一起學(xué)數(shù)學(xué)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

下面是《小朋友一起學(xué)數(shù)學(xué)》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案目的：

1把圖形按照特征進行分類。

2鍛煉幼兒語言表達(dá)能力。

教案準(zhǔn)備：

圖形拼圖、數(shù)字卡等

教案過程：

1能用圖形特征對圖形進行分類。

比如：學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點

2按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量

3幼兒用語言表達(dá)操作結(jié)果

如：幼兒取自己的圖形卡片，說說圖形是什么顏色的什么形狀的?？唇處煶鍪緲?biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來，要求圖形必須符合門牌號。

幼兒自己說出圖里有幾個什么樣的圖形。

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小朋友一起認(rèn)識粗糧

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粗糧是現(xiàn)代中國人青睞的保健食品，由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗，因此我們開展了一堂健康課《認(rèn)識粗糧》，讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱。

教案目的：

1、知道各種粗糧的名稱，以及它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言表達(dá)出來。

2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，提高幼兒合作的能力。

3、知道粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

教案準(zhǔn)備：

1各種粗糧如：玉米、高梁、小米等；

2粗糧圖譜

3各種粗糧食物

4小框、小盆。

教案過程：

1教師先邀請幼兒品嘗一些粗糧做的食品，并向幼兒介紹粗糧及吃粗糧的好處，告訴幼兒怎么區(qū)分粗糧和細(xì)糧。

2幼兒觀察粗糧，用語言交流它們的基本特征及名稱

1）教師出示粗糧寶寶大圖譜

2）幼兒根據(jù)介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧貼到圖譜上

3）幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧放進中間的小框中

4）找出這些粗糧有什么不一樣

3幼兒操作

教師在每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗。

粗糧"是相對大米、白面等"細(xì)糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。本活動的目的是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及合作能力。

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小朋友一起滑滑梯

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教案目的：

1用正確方法玩滑梯。

2培養(yǎng)幼兒安全意識。

教案過程：

1教師向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)怎樣玩滑梯？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

2幼兒玩滑梯。在過程中，及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

通過滑滑梯幼兒不僅正確教幼兒如何正確玩滑梯而且培養(yǎng)幼兒的安全意識。

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小朋友一起來刷牙

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愛牙護牙對于寶寶的一生都很重要,刷牙也就成了寶寶從小必修的功課之一。今天帶來一篇托班健康教案《一起來刷牙》，讓寶寶愛上刷牙。

教案目的：

1幼兒知道刷牙的好處

2教會幼兒模仿成人刷牙

教案準(zhǔn)備：寶寶已有的漱口經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：刷牙歌、教具牙刷

教師活動一、播放CD，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。

--用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

--示范刷牙的正確方法：刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

寶寶學(xué)會了正確刷牙，通過刷牙保護自己的牙齒，知道刷牙的好處！

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小朋友一起來認(rèn)識“磁鐵”

下面給大家提供的是《小朋友一起來認(rèn)識“磁鐵”》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

今天給大家?guī)硪黄變褐邪嗫茖W(xué)活動教案《磁鐵》，通過本次教案，幼兒認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵能吸住鐵制的東西。希望對大家有多幫助。

教案目的：

1幼兒認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵能吸住鐵制的東西。

2按標(biāo)準(zhǔn)進行分類。

3培養(yǎng)其解決問題的能力

教案準(zhǔn)備：

磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等、回形針、畫有磁鐵的圖片。

教案過程：

1幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵。

2引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性。

3幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住哪些東西，哪些東西吸不住。

4教師向幼兒介紹生活中磁鐵的用途。

5做游戲：在紙杯里取出回形針，教導(dǎo)幼兒運用磁鐵的特性。

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和小朋友一起體驗“沉與浮”

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今天給大家?guī)硪黄蟀嗫茖W(xué)教案《沉與浮》，通過幼兒親自動手把日常生活中的物品放入水中做實驗，幼兒學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題

幼兒從日常生活中找來了各種物品放入水中進行實驗，如：木珠、海棉、回形針、木片、塑料積木等等。觀察其在水中沉浮的情況并做好記錄。孩子們不僅越玩興趣越高，而且在個別孩子的帶動下，大家還玩出了新花樣：想辦法將沉入水中的物品讓它浮起來；浮在水面上的物品讓它沉下去。而在“橡皮泥浮起來”的實驗中，孩子通過自己反復(fù)的操作，發(fā)現(xiàn)了：原來，改變橡皮泥的形狀可以使下沉的橡皮泥浮起來。小小“沉浮實驗”給孩子們帶來了無窮的樂趣。

孩子提出：鐵做的東西放在水里會沉下去的，但是它不能改變形狀。那怎么辦？為了支持和延續(xù)孩子探究的興趣，在對現(xiàn)有的材料進行了研究和大量的討論之后，我設(shè)計了本次正規(guī)活動--怎樣讓小鐵塊不下沉?；顒右詥栴}開始：怎樣讓小鐵快不下沉？讓孩子在觀察了材料以后，充分地發(fā)表自己對問題的看法并進行假設(shè)。

老師讓孩子自己選擇所需要的材料，在操作的過程中驗證自己的假設(shè)、尋找問題的答案。在整個實驗的過程中，有兩個環(huán)節(jié)是不容忽視的：一個是鼓勵孩子進行實驗記錄，另一個則是實驗結(jié)束后的討論交流。

讓孩子做個人的實驗記錄，因為它能記錄下每個孩子的發(fā)現(xiàn)、問題、實驗的結(jié)果及其解釋，這是保持實驗連續(xù)性的最好工具，也是激發(fā)和延續(xù)孩子對問題探索和研究興趣的最好方法。正如“做中學(xué)”中所說的：同樣的實驗，同樣的觀察，對于不同的孩子來講有著不同的體驗、不同的看法和不同的理解。

討論交流是我們經(jīng)常進行的也是孩子最喜歡的一個環(huán)節(jié)，因為在這個環(huán)節(jié)中他們可以無拘無束地講述自己實驗的過程、說明自己對問題的理解，反駁他人的觀點、提出自己新的疑惑。

在老師的引導(dǎo)下，孩子會發(fā)現(xiàn)問題，會提出問題；鼓勵，鼓勵孩子能夠用已有的經(jīng)驗或新的觀察來回答問題；支持，老師支持孩子們的探索活動，相信他們的能力，放手讓他們?nèi)プ?；合作，老師能將自己與孩子們看做是合作伙伴，愿意與孩子一起尋找答案。

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小朋友一起開心地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

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為了引發(fā)幼兒對生活中已熟悉的東西進行觀察、探索，我們設(shè)計了《開心地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》這一活動。整個活動從幼兒興趣入手，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，讓每一個幼兒都“動”起來、“活”起來，使幼兒在活動中充分體驗轉(zhuǎn)動的樂趣，滿足了好奇心。活動中，鼓勵幼兒想辦法讓這些材料都轉(zhuǎn)動起來，這種與材料互動的學(xué)習(xí)方法增強了幼兒的自信心，引發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維。

教學(xué)目的：

1知道轉(zhuǎn)動是運動的一種方式

2幼兒在活動中體驗轉(zhuǎn)動的樂趣

教學(xué)準(zhǔn)備：

1風(fēng)車、陀螺、積木等可以轉(zhuǎn)動的物體

2伴奏音樂

教學(xué)過程：

1幼兒玩轉(zhuǎn)動玩具

1）提問：是怎么玩轉(zhuǎn)動玩具的

2）教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。

幼兒通過手的運動，這些玩具都能轉(zhuǎn)動起來。從而感受有趣的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

2提供了許多生活中常見的物品，主要有兩類，一類是可以轉(zhuǎn)動的體育器械，如：呼啦圈、球、繩子、自制飛盤等；一類是生活用品，如：塑料盆、碗、小圓筐、手絹等。

重點是鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉(zhuǎn)動。

3引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體放在一起轉(zhuǎn)動，并要求轉(zhuǎn)動的時間要長，速度要快。

這一過程需要幼兒積極動腦，在和材料的互動中探索各種轉(zhuǎn)動的方法。

4引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，尋找生活中可以轉(zhuǎn)動的物體。

引導(dǎo)幼兒去關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，將活動和生活密切結(jié)合在一起。

5做游戲：幼兒玩身體轉(zhuǎn)動游戲

幼兒伴隨音樂轉(zhuǎn)動身體的各個部分，充分滿足了幼兒好動的個性，使幼兒直接通過自己的感覺器官認(rèn)識和感受轉(zhuǎn)動帶來的有趣現(xiàn)象。

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怎樣幫助小朋友學(xué)拼音

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b-p：補破皮褥子不如不補破皮褥子（《補皮褥子》）

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）

d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。如果混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。

l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。突然一陣暴風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓服了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣逝世了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。

n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。

j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。

g-k：哥挎瓜筐過寬溝，趕緊過溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。

h-f：一堆糞幼兒園教育隨筆，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。

z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。

s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。

z、c、s-j、x司機買雌雞，細(xì)致看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡樂，司機笑哈哈（《司機買雌雞》）。

zh、ch、sh：大車?yán)≤?，小車?yán)∈^，石頭失下來，砸了小腳指頭（《大車?yán)≤嚒罚?/p>

r：夏季無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋天天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。

sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏不時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅去世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實是十石獅尸，試釋是究竟（《施氏食獅史》）。

　【韻母】

a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。

e：坡上立著一只鵝，坡下便是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，幼兒園教案鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，照舊河渡鵝（《鵝》）。

i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個姨媽來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。

u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，照舊布補虎（《鼓上畫只虎》）。

i-ü：是日世界雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠活動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠活動衣的女老李，穿綠活動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）

er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。

-i（前）：一個大嫂子，一個巨細(xì)子。大嫂子跟巨細(xì)子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，照舊巨細(xì)子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，照舊巨細(xì)子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，巨細(xì)子包的餃子又小又少又欠好（《大嫂子和巨細(xì)子》）。

-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才氣求真知（《知之為知之》）。

ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買明白菜。交易改，不搭賣，不買海帶也能買到明白菜（《白菜和海帶》）。

ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲本身的紙飛機，貝貝教菲菲本身做能飛的紙飛機（《貝貝和菲菲》）。

ai-ei：大妹和小妹，幼兒手工制作一路去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。

ao：隔著墻頭扔涼帽，也不知涼帽套老頭兒，也不知老頭兒套涼帽（《扔涼帽》）。

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說倒置話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。

an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍(lán)布棉門簾。摘了它的藍(lán)布棉門簾，棉鋪面沖南，給他掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪照舊面沖南（《藍(lán)布棉門簾》）。

en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔(dān)，一路出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。

ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。

eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風(fēng)，彭澎讓鄭政扛屏風(fēng)，鄭政讓彭澎捧臺燈（《臺燈和屏風(fēng)》）。

ang—an：張康當(dāng)董事長，詹丹當(dāng)廠長，張康資助詹丹，詹丹資助張康（《張康和詹丹》）。

eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城歷程莊人，陳莊人歷程莊城。叨教陳程兩莊城，兩莊城門都進人，誰人城進陳莊人，程莊人進誰人城？（《陳莊城和程莊城》）

ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長（《長城長》）。

ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨照舊霞（《鴨和霞》）。

ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，另有一碗燜茄子（《茄子》）。

iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不熟悉表，表也不熟悉鳥（《鳥看表》）。

iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）

ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天途經(jīng)山澗邊，發(fā)明這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連（《半邊蓮》）。

in：你也勤來我也勤，臨盆齊心土變金。工人農(nóng)人親兄弟，息息相通聯(lián)合緊（《土變金》）。

iang：楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓逝世了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。

ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星（《天上七顆星》）。

ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。（《畫蛤蟆帽》）。

uo（o）：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑（《狼打柴狗燒火》）。

uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的女人都來了，我家的女人還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦殼上戲臺（《槐樹槐》）。

uei：威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水（《接水》。

uang：王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。

ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣（《老翁和老翁》）。

ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，照舊栽蔥不如栽松？（《栽蔥和栽松》）

uan—uang：那里劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中相互撞，不知船撞床，照舊床撞船（《船和床》）。

uan—an：大風(fēng)帆，小風(fēng)帆，豎起桅桿撐起船。風(fēng)吹帆，帆引船，風(fēng)帆順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣（《風(fēng)帆》）。

uen—en：孫倫打靶真叫準(zhǔn)，半蹲射擊特殊神，本是半路落發(fā)人，摸爬滾打練成神（《孫倫打靶》）。

üe：真絕，真絕，真叫絕，皓月當(dāng)空下大雪，麻雀泅水不奔騰，喧賓奪主鵲高興（《真絕》）。

ün：軍車運來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓(xùn)女生一大群，換下花裙換綠裙（《換裙子》）。

üan：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的騙局圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓（《畫圓圈》）。

iong：小涌大膽學(xué)泅水，大膽泅水是好漢（《學(xué)泅水》）。

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好朋友不一定要坐在一起

每個寶貝都有自己的一個好朋友，在活動中喜歡一起玩，一起做游戲。有的寶貝有很多的朋友，這樣讓老師很高興，因為朋友越多說明人際關(guān)系越好。

在我們班，有個寶貝很有人緣，大家都喜歡和他一起玩。如：早操的時候，另一個寶貝總是喜歡和他站在一起，和他做好朋友；玩滑滑梯時兩個人總是形影不離。

有一天，老師忽然發(fā)現(xiàn)他們兩個人總是坐在一起。做好早操，另一個寶貝慢了一點，也會把小椅子放在他的旁邊。如果他的身邊有小朋友坐了，他會跟旁邊的小朋友商量，或者趁小朋友不在，把之間的椅子放在他的旁邊。一開始，老師會覺得他們兩個人感情很好，經(jīng)過兩天的觀察發(fā)現(xiàn)，上課時，兩個人經(jīng)常會時不時地說話，影響老師上課。于是，老師叫了寶貝來回答問題，他看看老師，看看同學(xué)，回答不出來，老師說：“寶貝，你在做什么呀？老師在說什么你知道嗎？”這時，另一個寶貝也意識到了之間在講話，就把頭轉(zhuǎn)了過來，看著老師。老師引導(dǎo)說：“現(xiàn)在老師在做什么？我知道你和他是好朋友。可是上課應(yīng)該怎樣做呢？”“應(yīng)該安安靜靜聽老師講。”“好朋友不一定要坐在一起，上課的時候要自己管好自己，到了休息的時候，老師會給你們玩的時間?！甭犃死蠋煹脑挘c了點頭。

到了第二天，兩個好朋友還是在一起玩，一起游戲；在上課時，兩個人就分開坐了，按照先來后到的順序，老師的臉上也充滿了笑容。

往往孩子都會跟著自己的感覺和想法去做一件事，那老師就要給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，指出正確的做法，讓孩子朝著更好的方向發(fā)展。

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