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大班科學(xué)熱鬧的池塘

發(fā)布時間:2021-08-04

大班科學(xué)教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是由小編為大家整理的“大班科學(xué)熱鬧的池塘”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這是大班科學(xué)熱鬧的池塘教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1.能對物體的簡單特征進行概括

2.建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念

3.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個,顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

2.幼兒操作材料。

活動過程1.引入:池塘圖片。

提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個地方會有什么小動物呢?

2.初步感知數(shù)的守恒。

(1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

(2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導(dǎo))有沒有相同的地方?什么地方相同?

小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

3.做實物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實物卡。

(2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實物卡。

4.幼兒交流,討論,從做的實物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個幼兒印章實物卡,進行總結(jié):物體數(shù)量不因為他的排列,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

活動反思:

1.圖片展示的布局有待于更加完善。

2.教師展示印章"10"的實物卡時,應(yīng)注重排列形式的多樣性。

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《大班科學(xué)教案:茫茫沙漠》:大班科學(xué)活動茫茫沙漠教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,向幼兒介紹沙漠,擴大幼兒對自然界的了解。認(rèn)識沙漠里的駱駝,了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物?!∵m合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)茫茫沙漠教案吧。

《大班科學(xué)活動:白天先生和黑夜小姐》:大班科學(xué)活動白天先生和黑夜小姐教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動環(huán)節(jié)等內(nèi)容,理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。對探索自然現(xiàn)象有興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)活動白天先生和黑夜小姐教案吧。

《大班科學(xué)教案:電池》:大班科學(xué)活動電池教案主要包含了活動背景,內(nèi)容與要求,活動目標(biāo),過程與指導(dǎo)等內(nèi)容,通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識,認(rèn)識電池的特征、正負(fù)極及作用,了解正確使用電池、檢驗電池的方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學(xué)探索活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)電池教案吧。

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大班下學(xué)期科學(xué)教案《熱鬧的池塘》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班下學(xué)期科學(xué)教案《熱鬧的池塘》含反思》

大班下學(xué)期科學(xué)教案《熱鬧的池塘》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念,能對物體的簡單特征進行概括,培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力,快來看看幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)《熱鬧的池塘》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.能對物體的簡單特征進行概括

2.建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個,顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

2.幼兒操作材料。

活動過程

1.引入:池塘圖片。

提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個地方會有什么小動物呢?

2.初步感知數(shù)的守恒。

(1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

(2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導(dǎo))有沒有相同的地方?什么地方相同?

小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

3.做實物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實物卡。

(2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實物卡。

4.幼兒交流,討論,從做的實物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個幼兒印章實物卡,進行總結(jié):物體數(shù)量不因為他的排列,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

活動反思:

1.圖片展示的布局有待于更加完善。

2.教師展示印章"10"的實物卡時,應(yīng)注重排列形式的多樣性。

小百科:池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言,池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過的。另一個定義則是可以讓人在不被水全淹的情況下安全橫過,或者水淺得陽光能夠直達(dá)塘底。

幼兒園大班教案《熱鬧的池塘》及教學(xué)反思


活動目標(biāo)

1.能對物體的簡單特征進行概括。

2.建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備

1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個,顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

2.幼兒操作材料。

活動過程

1.引入:池塘圖片。

提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個地方會有什么小動物呢?

2.初步感知數(shù)的守恒。

(1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

(2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導(dǎo))有沒有相同的地方?什么地方相同?

小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

3.做實物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實物卡。

(2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實物卡。

4.幼兒交流,討論,從做的實物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個幼兒印章實物卡,進行總結(jié):物體數(shù)量不因為他的排列,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

活動反思:

1.圖片展示的布局有待于更加完善。

2.教師展示印章"10"的實物卡時,應(yīng)注重排列形式的多樣性。

幼兒百科:通常池塘都是沒有地面的入水口的。它們都是依靠天然的地下水源和雨水或以人工的方法引水進池。因為如此,池塘這個封閉的生態(tài)系統(tǒng)都跟湖泊有所不同。池水很多時都是綠色的,因為里面有很多藻類。

大班科學(xué)森林里真熱鬧


這是大班科學(xué)森林里真熱鬧教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖:

《綱要》指出:幼兒園教育活動要"選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題"。應(yīng)用題來源于生活,它是以幼兒感興趣的事物來表達(dá)數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題,在學(xué)習(xí)這類問題時應(yīng)根據(jù)幼兒的生理心理特點,在開始活動時要吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣,由易到難,循序漸進,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。因此,設(shè)計這節(jié)活動課時,先在活動室里布置一個 "森林"環(huán)境,利用了多種小動物圖片等幼兒喜歡的學(xué)具,讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、交流。在活動過程中,注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清楚。

3、學(xué)習(xí)用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準(zhǔn)備:

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動物磁性學(xué)具。

2、用許多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小朋友,今天天氣晴朗,這么好的天氣,你們愿不愿意出去玩?(愿意)。

(教師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里)今天的天氣真不錯,陽光照在身上暖洋洋的,許多的小動物們看著這么好的天氣,也愿意出來玩了;現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好?(好)但是,在這里有一個要求,你們要會用三句話把事情講清楚,然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

2、出示動物磁性學(xué)具,在磁力板上演示。

(1)、小朋友,你們看這一棵棵茂密的大樹那么美,你知道它是誰的家嗎?(知道、小鳥的家)你們看樹上有幾只小鳥?(1只),又飛來了幾只?(1只)一共是幾只?(2只)(1+1=2)(2)、鼓勵幼兒復(fù)述:誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚?樹上有1只小鳥,又飛來了1只,一共是幾只?(1+1=2)(3)、猴子是森林里最頑皮的小動物,(教師演示:樹上有3只小猴,又過來1只小猴。)誰能用三句話把這件事情講清楚?(鼓勵幼兒大膽的舉手)樹上有3只小猴子,又來了1只小猴子,一共有幾只小猴子?(3+1=4)(4)、今天的天氣這么好,陽光照在小花的身上,花兒也競相開放了,你們看一看是誰聞到花的香味飛來了?(蝴蝶)誰能用三句話把這件事情講清楚。(讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題)?;▍怖镉?只蝴蝶,又飛來了1只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?(2+1=3)3、老師這里還有很多的動物圖片,它們想和小朋友一起玩,你們愿不愿意和小動物們玩?(愿意)請幼兒觀看圖片,并鼓勵幼兒用三句話把一件事情講清楚。

4、每組一幅圖片,讓幼兒小聲討論,然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

5、活動小結(jié): 讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),并學(xué)會用三句話把一件事情講清楚,還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

活動延伸:

讓幼兒找一找,身邊那些東西還能用三句話把它講清楚,并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系?!∪纾莸厣?只大白鵝,有走來2只大白鵝,一共有幾大白鵝?(3+2=5)

活動反思:

對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

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《大班科學(xué)教案:水的秘密》:大班科學(xué)活動水的秘密教案主要包含了活動來源,活動目標(biāo),準(zhǔn)備活動,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,感知水的特征,知道水是無色、無味、透明、可流動的,知道水會隨溫度的變化呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)水的秘密教案吧。

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《大班科學(xué)活動:你喜歡什么聲音》:大班科學(xué)活動你喜歡什么聲音教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動建議等內(nèi)容,對聲音感興趣,了解物體振動會發(fā)出聲音,不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。初步了解噪音的危害,喜歡欣賞悅耳的聲音。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)活動你喜歡什么聲音教案吧。

幼兒園小班教案《熱鬧的池塘》


小班教案《熱鬧的池塘》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化,激發(fā)觀察興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達(dá)對小動物的感情,并觀察春天的各種特征,理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《熱鬧的池塘》教案吧。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒的觀察興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達(dá)對小動物的感情,并觀察春天的各種特征。

2、幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化。

3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、提前帶領(lǐng)孩子帶外界觀察大自然,觀察池塘、水池等在春天發(fā)生了哪些變化。

2、故事《好朋友》的課件。

3、歡快的音樂。

活動過程:

1、利用體溫的方式開頭,引起孩子們的興趣。

師:誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?。磕悄闶窃鯓又赖哪??幼兒積極的舉手回答問題,引出問題“春天到了,你看到池塘或水池里發(fā)生了哪些變化呢?幼兒回答問題,老師補充說明,春天的池塘里住著好多好朋友,引出下面的故事《熱鬧的池塘》。

2、利用課件講述故事,之后請小朋友和老師一起來復(fù)述。

師:池塘里都住著哪些好朋友呢?發(fā)生了什么事情?

幼兒回答問題,教師給予補充說明。

師:那誰能告訴老師,小蝌蚪是怎樣慢慢長大的呢?老師即使給予補充說明,明確小蝌蚪的成長變化。從小蝌蚪到長出后腿的小蝌蚪、再到長出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失變成小青蛙。

3、和孩子們一起伴隨著音樂模仿小蝌蚪在各個成長階段的游泳動作。

師:小蝌蚪開始的時候游泳是什么樣子的呢?請小朋友來表演。后分別表演長出后腿、前腿以及小青蛙的動作。

在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。

幼兒百科:池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言,池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過的。另一個定義則是可以讓人在不被水全淹的情況下安全橫過,或者水淺得陽光能夠直達(dá)塘底。池塘也可以指人工建造的水池。

喜歡《大班科學(xué)熱鬧的池塘》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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