小班美術(shù)公開課教案：美味好吃的面包

大班語言公開課教案。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，老師們通常會在授課前準(zhǔn)備好說課稿，說課稿為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班美術(shù)公開課教案：美味好吃的面包》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是《小班美術(shù)公開課教案：美味好吃的面包》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹?，《小班美術(shù)公開課教案：美味好吃的面包》這篇開展過很多次公開課的教案，流程和總結(jié)來自以下幼兒園，常州市鳴珂巷幼兒園塑料加工場，大足縣龍石鎮(zhèn)青山幼兒園，好的美術(shù)教案可以讓孩子在玩兒的同時體驗到藝術(shù)的美麗，覺得應(yīng)該和教育工作者分享，此美術(shù)教案也可以在室外進(jìn)行開展，把內(nèi)容進(jìn)行了重新編輯，一起來看下詳細(xì)內(nèi)容吧。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

香香的面包兒歌：哪里來大大的面包哪里來，白白的面粉做出來。白白的面粉哪里來，黃黃的小麥磨出來。黃黃的小麥哪里來，農(nóng)民伯伯種出來。

【教案目的】

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力。

重點：用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

難點：能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

【教案準(zhǔn)備】

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

【活動流程】

一、以“面包師”的身份進(jìn)場

1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕?？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香?。∥叶悸劦较阄读四?？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會變成什么樣呢？看仔細(xì)哦！（畫線條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導(dǎo)。

四、鼓勵評價。

師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點評部分孩子的作品）

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！

師幼互動

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

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分享好吃的水果和面包

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄斗窒砗贸缘乃兔姘罚?/p>

分享好吃的水果和面包

【教案目標(biāo)】

1、愿意說說自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

1、鞏固對各種常見顏色的認(rèn)識，說出它們的名稱。

2、活動中感受色彩調(diào)和之美。

【教案準(zhǔn)備】

1、水果若干。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《我喜歡吃的食物》。

1、在黃、綠、藍(lán)、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內(nèi)放一小勺。

2、幼兒用書《香噴噴的面包》。

【活動重點難點】

重點：愿意說說自己喜歡吃的食物。

難點：知道不同的食物有不同的口味。

【教案過程】

1、回憶交流：

想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的

2、摸摸猜猜：

摸摸是什么水果？為什么？

1、想象果醬的顏色：

教師當(dāng)面包師，將切片面包打開，示范做面包：

面包里凃些什么果醬好吃呢？

黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？

2、幼兒操作：

將兩片面包打開，往面包上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片面包合攏。

烤面包：用手心在面包上邊轉(zhuǎn)邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

夾面包：將面包打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)面包內(nèi)。

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中班美術(shù)公開課教案：草尖上的奇思妙想

下面給大家提供的是《中班美術(shù)公開課教案：草尖上的奇思妙想》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、初步嘗試稻草蘸印畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

【教案準(zhǔn)備】

稻草、素描紙、水粉顏料、勾線筆、毛巾。

【教案流程】

（一）出示實物稻草，激發(fā)幼兒興趣。

師：看，瞿老師今天給你們帶來了什么？（稻草）

師：那稻草有什么用呢？

師：原來稻草有這么多的用處，可以堆草人，草房子，草帽……（出示圖片）其實來師告訴你，稻草還有一個新本領(lǐng)，你們想不想發(fā)現(xiàn)呢？那我們先來看一看。

（二）教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞稻草蘸印畫。

師：你們看到了什么？（花、山、樹）他們漂亮嗎？

師：你們信不信這些漂亮的畫是用稻草蘸印出來的？（不信）那么一起來看一看吧！

（三）教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀看稻草蘸印畫的方法。

師：（視頻）老師剛才是怎么做的，（顏料，稻草）稻草在顏料里面蘸一蘸，然后在畫紙上蘸一蘸。小朋友們，你們現(xiàn)在相信了嗎？

師：哇，稻草的本領(lǐng)大不大呀！那你們現(xiàn)在想不想用稻草蘸印畫？（花、樹……）

（四）教師提出要求，幼兒自由創(chuàng)作稻草蘸印畫。

師：今天老師為你們也準(zhǔn)備很多的材料，我們輕輕的過去吧！

（教師適時的指導(dǎo)幼兒）

（五）幼兒展示作品，簡單評價。

師：這是哪位小朋友畫的，跟小朋友分享一下你畫的是什么？

師：今天我們學(xué)了稻草蘸印畫，那草尖可以畫畫，拿稻草的其他地方還可以干什么呢？我們到回教室再想一想、試一試。

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小班語言教案公開課：小熊睡不著

網(wǎng)站小編為你編輯《小班語言教案公開課：小熊睡不著》一文，希望為你人工作帶來幫助！

語言活動：《小熊睡不著》（故事）

教案目標(biāo)：

1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

2、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。

教案準(zhǔn)備：

玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀

教案過程：

（一）創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。

（二）出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么？故事中有誰？在干嘛？

（三）出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒討論：小熊為什么翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什么小動物？幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什么？兩只貓頭鷹對小熊說什么？最后小熊睡著了嗎？怎樣才能睡個安穩(wěn)覺？

（四）幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

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小班特色美術(shù)教案：好吃的魚

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎“嗵厣佬g(shù)教案：好吃的魚》！

幼師們?yōu)椴檎矣變航贪傅呐笥褌冋砹?，《小班特色美術(shù)教案：好吃的魚》這篇獲得過很多贊揚的教案，知識要點由以下幼兒園提供，小哈清幼兒園，遼源市實驗幼兒園，幼兒園多開展美術(shù)活動可以讓孩子在玩的同時感受到美，內(nèi)容的設(shè)計巧妙，適合幼兒園美術(shù)教學(xué)人員參考，改掉了教案中有針對特殊限制性的內(nèi)容，一起來看下詳細(xì)內(nèi)容吧。

教案圖片：

【教案目的】

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

難點：涂、撕等技能。

【教案準(zhǔn)備】

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機。

【教案流程】

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么??？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）

師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示范燒魚的過程

師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓??？

3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）

三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

四、唱生日歌，結(jié)束活動。

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大班音樂公開課

下面是《大班音樂公開課》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

計劃意圖

《數(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲，其音樂流通、動人、節(jié)拍光顯，具有行動性和故事性，富有情趣，音樂高興、滑稽，深受幼兒喜好。

我憑據(jù)幼兒的年事和進(jìn)修特色，計劃了以下講授環(huán)節(jié)：

起首領(lǐng)導(dǎo)幼兒隨同著歌曲的音樂邊跳恰好舞邊進(jìn)入運動室，讓幼兒經(jīng)由過程律動開端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色。

第二計劃了既有靜聽也有動態(tài)的充斥意見意義性的學(xué)唱歌曲的運動環(huán)節(jié)：讓幼兒不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲，并用表現(xiàn)歌曲節(jié)拍的說童謠方法熟習(xí)歌曲重要的節(jié)拍脈絡(luò)。進(jìn)而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和節(jié)拍，讓幼兒開端感覺歌曲的旋律、情感以及節(jié)拍的轉(zhuǎn)變，為背面進(jìn)修歌曲做好鋪墊；這首歌曲中多處涌現(xiàn)襯詞，又有附點音符，幼兒在學(xué)唱上有肯定難度，我用紅燈和小尾巴如許的形容詞來資助幼兒剖析常識點，學(xué)唱歌曲即是迎刃而解了。

第三在《數(shù)高樓》的音樂中，開導(dǎo)幼兒互助并締造性的玩搭高樓的游戲，用演唱與互助演出的完善連系資助幼兒牢固歌曲，同時讓幼兒領(lǐng)會到互助演出的興趣。

第四是延長運動，引誘幼兒實驗創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領(lǐng)和發(fā)散性頭腦。

幼兒園教案末了跟著《恰好恰》的音樂一路跳舞，經(jīng)由過程跳舞讓幼兒牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事本次運動。

理論根據(jù)

歌頌是音樂講授中感覺、體驗審美情緒的直接辦段。德國音樂理論家舒巴爾特指出：“人聲是天然地原音，而天然的全部別的聲音，只是這個原音的迢遙的反響。人的喉嚨是締造的第一個最純粹的，最杰出的樂器?！备桧灴梢允褂變簼M身心的投入，可以造就他們的樂感和美感，可以富厚他們的音樂表示力，可以畢生堅持他們對音樂的激情親切。

音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，幼兒對付聲音的崎嶇、快慢、強弱等抽象觀點，是較難明白的，是以，我憑據(jù)大班幼兒的年事特色，將音樂融入到一樣平常生存和游戲傍邊去，同時在音樂講授中，切實轉(zhuǎn)變只聽不動的講授模式，使抽象的音樂說話借助孩子的肢體說話—行動表示出來，實現(xiàn)音樂聽覺與動覺的互補。

《綱領(lǐng)》中指出：引發(fā)愛好須要貫串于藝術(shù)運動的始終；供給自由表示的時機，幼兒手工制作勉勵幼兒用差別藝術(shù)情勢勇敢地表示本身的情緒。因而在講授運動中，我盡力營造一個輕松、痛快、自由的運動氣氛，為幼兒搭建一個自我表示的舞臺，感覺音樂運動的快活。經(jīng)由過程游戲貫串全部運動，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，表現(xiàn)游戲是孩子根基運動的特色，如許幼兒的進(jìn)修愿望和愛好才會被充實的變更起來。

實行計謀

為進(jìn)步幼兒對歌曲的的明白和表示力，我接納了沖破重點難點的節(jié)拍圖譜以及對唱等差別情勢的演唱方法為講授計謀，全部運動，我注意夸大讓幼兒自動的進(jìn)修，在濃重的音樂氣氛中，經(jīng)由過程集團(tuán)的情緒互動，引發(fā)孩子的表示愿望。

教法：圖譜講授法、情境創(chuàng)想法、視聽結(jié)正當(dāng)?shù)龋?/p>

學(xué)法：訓(xùn)練法、比力法、游戲法等。

運動目的

1.開導(dǎo)幼兒憑據(jù)樂曲的旋律實驗用身材行動來表示高樓。

2.引發(fā)幼兒體驗與搭檔互助演出的興趣。

3.以說唱連系的情勢體驗歌頌的快活，并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部門。

運動預(yù)備：課件，鋼琴。

運動重點

學(xué)會用多種方法表示歌曲的旋律、節(jié)拍和歌詞內(nèi)容。

運動難點

附點音符和空拍的節(jié)拍控制

幼兒園教育隨筆運動歷程

1.隨同著歌曲音樂邊跳恰好舞邊進(jìn)入運動室。開端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色

2.經(jīng)由過程多種方法引誘幼兒學(xué)唱歌曲

（1）經(jīng)由過程玩游戲的方法，感知并熟習(xí)歌曲的前半部門的旋律，進(jìn)修歌曲中的附點和空拍的節(jié)拍。

你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢？

想不想和他們一路到草地上玩玩呢

弟弟妹妹在草地上玩的時間唱了一首好聽的歌，適才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢？你們聽這兩句一樣嗎？小朋儕們看，這個和前面的又有什么差別呢？多了一個小點點，這個小點點背面要說的很短，就像是個小尾巴，我們來嘗嘗。這是什么色彩的？赤色的，這個紅點點就似乎是紅燈，紅燈亮了要奈何？對停一停，那我們嘗嘗看。

（2）引誘幼兒用本身的身材行動轉(zhuǎn)變來表示高樓

看，小弟弟小妹妹發(fā)明了什么？（出示高樓大廈的圖片）

你會用身材搭一座高樓嗎？開導(dǎo)幼兒跟著音樂實驗用身材來表示樓房，讓幼兒充實感覺樂曲的節(jié)拍及旋律。

（3）引誘幼兒學(xué)說念白部門的節(jié)拍。

臧先生也搭了一座樓房，小朋儕數(shù)數(shù)看，先生搭得樓房有幾層？

這是我們諸城小學(xué)的講授樓，我們一路數(shù)數(shù)是不是有五層好吧。依照節(jié)拍數(shù)樓

（4）引誘幼兒完備學(xué)唱歌曲。

舉行前樹模，用美好的聲音、較慢的速率清唱歌曲。

開導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z氣表示樂曲中的襯詞，引誘幼兒唱襯詞的時間，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的情勢讓幼兒充實感覺歌曲，提示幼兒留意看批示演唱歌曲。

3.勉勵幼兒一路互助演出歌曲。引誘幼兒用身材來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與搭檔互助演出的同時，用天然的聲音來演唱歌曲。

4.是延長運動，引誘幼兒實驗創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領(lǐng)和發(fā)散性頭腦。

漂亮的炎天來了，臧先生看到很多多少的的鮮花都開放了，我就想來數(shù)數(shù)到底有多花？好聽嗎？你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子里看看有什么漂亮的景致，也來編一首好聽的歌曲，，預(yù)備好了嗎？我們動身吧!

5.跟著《恰好恰》的音樂一路跳舞，經(jīng)由過程跳舞讓幼兒再次牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事運動。

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中班語言公開課

網(wǎng)站小編為你編輯《中班語言公開課》一文，希望為你人工作帶來幫助！

(一)內(nèi)容簡介

天下上有沒有花格子色彩的大象呢?艾瑪和其他大象灰灰的色彩紛歧樣，他便是一只花格子色彩的大象。艾瑪喜好講笑話，有他在毫不會冷場，他是各人的高興果。但是，他卻有一點小小的懊惱：為什么本身不是一只一樣平常的大象?以是，有一天，艾瑪和各人開了個不得了的打趣，他把本身的花格子變沒了。而當(dāng)他和另外大象千篇一律時，又會發(fā)

生什么呢?

(二)主題闡發(fā)

艾瑪不想跟各人一樣，以是想方想法轉(zhuǎn)變本身。生存中，我們的孩子也或多或少會有如許的感覺與表示。經(jīng)由過程瀏覽艾瑪?shù)墓适拢屗麄儚奶亓硗獍斶w徙到本身身上，每個孩子都有本身和別人不同凡響的處所。擅長操縱本身的不同凡響，并轉(zhuǎn)換為奇特的滑稽感，便會帶給太家快活。實驗探求和觀賞本身的特色，你會更喜好本身。

(三)情節(jié)闡發(fā)

故事以一群平凡大象中，艾瑪身上的色彩＼本性等不同凡響為開端部門，立刻捉住了孩子的好奇，厶和留意力：艾瑪是只何等可愛、故意思的大象啊!

艾瑪有了苦衷，他不想和各人紛歧樣了。于是，幼兒園教案艾瑪靜靜溜走了。孩子們邊瀏覽邊懷著好奇，艾瑪要干什么?艾瑪怎么做才氣讓本身變得和各人一樣?

艾瑪想了個措施，好不輕易變得和各人一樣了。但是，怎么又被各人發(fā)明了呢?跟著故事變節(jié)的睜開，讓孩子們在哈哈大笑中感覺到艾瑪?shù)目蓯邸⒙收媾c滑稽。

故事的末了，“艾瑪扮裝節(jié)”讓讀者們實在不測，大吃了一驚。每只大象都扮裝得花枝飄揚，而艾瑪卻成了平凡的大象。如許的末端，使讀者們感覺到故事所特有的滑稽與

勇敢想象。艾瑪帶給全部大象快活，也帶給了讀者快活。熟悉本身的不同凡響，你會更愛本身。

(四)腳色闡發(fā)

艾瑪是故事的主角，也是帶給別人快活的高興果。然則厥后他感受本身在被諷刺，以是他有些當(dāng)心事，他想讓本身變得和各人一樣。當(dāng)艾瑪變得和另外大象一樣后，躲在大象群里，他臨時有了一種埋沒的快活，然則仍不由得袒露了本身的本性。末了，照舊發(fā)明了本來真實的本身更快活時，他又有了一種探求到自我的欣慰。故事活潑描繪了這只淘氣、智慧、充斥情面味的艾瑪形象，異常切合孩子的生理。

故事中另有那群大象，有的年青，有的大哥，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。他們底本異常平靜，嚴(yán)厲，緘默沉靜，但由于艾瑪?shù)霓D(zhuǎn)變，讓他們以往的本性全變了。在艾瑪滑稽

生動的動員下，大象們想出了“艾瑪扮裝節(jié)”的好點子，這些大象的風(fēng)趣轉(zhuǎn)變也不掉為小讀者們的出色看點哦。

(五)丹青闡發(fā)

1．畫面構(gòu)圖、顏色

丹青書中畫面的顏色接納了紅、黃等暖色調(diào)，顏色亮麗，并以玄色線條描邊，純色添補，異常切合故事中大象們生存的溫馨場景。幼兒手工制作畫面構(gòu)圖簡樸而又曠達(dá)，童趣實足，是孩子們喜好的范例。

2．丹青中儲藏的細(xì)節(jié)

細(xì)細(xì)咀嚼此丹青書，我們會發(fā)明此中還儲藏著很多細(xì)節(jié)。如：每個大象的形象都紛歧樣，有高有矮，有胖有瘦，豐年輕有大哥，等等。孩子們可以在不雅察畫面中比力與發(fā)明

差別。

(六)說話闡發(fā)

故事中的筆墨充斥童趣，簡樸易懂。特殊是形貌艾瑪想措施轉(zhuǎn)變本身身上色彩的這一段，說話活潑、形象、風(fēng)趣。如：躺在果子上打滾，滾過來滾已往，滾已往滾過來，然

后又抓起一把把果子渾身擦……如許詳細(xì)、直不雅的表述讓孩子們有了一種身臨其境的感覺。

故事中也大批應(yīng)用了針言，如暴露無遺、一干二凈、五顏六色、翻來覆去、大吃一驚等，使故事瀏覽起來更宛在目前，富有熏染力，也能讓小讀者更好地輿解故事內(nèi)容。

(一)運動計劃1

1、計劃思緒

艾瑪是一只特另外、不同凡響的大象。運動從探求艾瑪?shù)奶厥庵庨_端，可引誘幼兒明白故事內(nèi)容。經(jīng)由過程聽聽、找找、議議，不雅察和感覺艾瑪從形狀、色彩、本性特色等與其

他大象不同凡響的處所，也為幼兒探求本身的不同凡響作好鋪墊。

末了，讓幼兒用顏色來表示本身心目中的大象，引發(fā)幼兒的勇敢想象與表示本領(lǐng)。

2、運動目的

(1)不雅察畫面，發(fā)明并報告艾瑪與搭檔的差別之處。

(2)實驗用種種顏色舉行裝潢，表示不同凡響的大象。

3、運動預(yù)備

丹青書、PPT課件

無顏色大象圖像

幼兒園教育隨筆暗號筆、油畫棒

4、運動歷程

(1)不雅察比力，激發(fā)愛好

一(出示第l、2頁：種種百般的大象，引誘幼兒細(xì)致不雅察。)這是什么動物?

一他們長得都一樣嗎?(不雅察雷同與差別之處。)

一那里一樣?那里紛歧樣?(雷同：形狀。差別：巨細(xì)、高矮、胖瘦。重點：大哥、年

輕。)

一哪只大象大哥?哪只大象年青?你從那里看出來的?

小結(jié)：這些大象各不雷同，然則他們都很快活。他們滿是一種色彩，只有一只大象艾

瑪破例。

(2)熟悉腳色，探求特色

一艾瑪大概會是什么色彩的呢?(引誘幼兒勇敢想象。)一(出示第3、4頁。)看，艾瑪是一只怎么樣的大象?(彩色的大象，和另外大象色彩差別。）

色差別。)

一艾瑪身上有哪些色彩?

小結(jié)：艾瑪身上有種種色彩，是只特另外大象。

(3)報告故事，明白感覺

①出示第5、6頁：

一艾瑪怎么成了各人的高興果呢?他做了些什么?

②出示第7、8頁：

一晚上，艾瑪翻來覆去地睡不著，艾瑪有什么苦衷?

小結(jié)：艾瑪想和各人變得一樣。

③出示第11～14頁：

一艾瑪是怎么做的呢?艾瑪用什么措施讓本身變得和其他大象一樣呢?

(引誘幼兒報告艾瑪?shù)淖龇ā?

小結(jié)：艾瑪這下真的和各人一樣了。

④出示第15～18頁：

一艾瑪有沒有被發(fā)明?為什么?

⑤出示第21、22頁：

一產(chǎn)生了什么事?為什么全部的大象都大吃一驚?

一猜猜接下去會產(chǎn)生什么事?各人發(fā)明了艾瑪嗎?為什么?

⑥出示第23～26頁：

小結(jié)：對呀，艾瑪是個高興果呀，他不由得笑了出來，照舊被各人發(fā)明了呢。

⑦出示第27、28頁：

一產(chǎn)生了什么事變?艾瑪怎么會被各人發(fā)明的?(下雨了，讓艾瑪?shù)幕ǜ褡佑致读?/p>

出來。)

小結(jié)：沒想到，一場大雨，讓艾瑪規(guī)復(fù)了原來的色彩。

一“艾瑪扮裝節(jié)”是什么意思?大象們是怎么說的?你們聽懂了嗎?

⑧出示第29、30頁：

一這張圖片里，你們找到艾瑪了嗎?他在那里?

一那其他的大象呢?(其他大象都釀成了五顏六色的。)

小結(jié)：其他大象和艾瑪都在那一天變了色彩，艾瑪成了一只平凡的大象。

(4)打扮大象一“艾瑪扮裝節(jié)”到了，平凡的大象都想成為一只特另外大象。孩子們，你想把大

象梳妝成什么色彩呢?

一奈何讓大象變得不同凡響呢?你樂意做計劃師嗎?(幼兒操縱，用油畫棒表示大象。)

一本身先容或是和搭檔說說本身打扮的大象，特殊在那里?(顏色搭配、選色等方面。)

（二）運動計劃2

計劃思緒

實在，每個孩子都是神往奇特的，不是嗎?他們對付事物的存眷也都是從奇特的視角開端的。

在生存中，中班幼兒已能比力清楚地辨別出種種事物的差別和雷同之處。經(jīng)由過程故事中的艾瑪和其他大象的比力，讓他們可以或許比力本身與別人的雷同和差別，從而感覺本身的特色，因而喜好本身，更為本身感覺自滿。

運動第一部門，引誘幼兒復(fù)述、回想故事。經(jīng)由過程說說、議議感覺艾瑪?shù)牟煌岔憽?/p>

運動第二部門，引誘幼兒找找、看看、說說、演演本身不同凡響的處所，可所以表面上的，也可所以本身奇特的本事與喜好等；并用簡樸記載的方法讓搭檔猜猜，讓幼兒進(jìn)

一步熟悉本身，更喜好紛歧樣的本身。

運動目的

(1)報告故事中風(fēng)趣的情節(jié)，感覺艾瑪?shù)牟煌岔憽?/p>

(2)經(jīng)由過程比力本身與搭檔之間的異同，感覺并相識本身的不同凡響。

運動預(yù)備

丹青書、PPT課件

每人一壁小鏡子

白紙、暗號筆

運動歷程

(1)看丹青書，聽故事

一你最喜好哪頁?一為什么你喜好這頁?這頁講了件什么事變?

小結(jié)：那么多風(fēng)趣的事變都是由于艾瑪是只不同凡響的大象。

一找找艾瑪和其他大象有什么差別?差別在那里?

一你喜好艾瑪嗎?為什么?

(2)說說本身的不同凡響

一你有和別人紛歧樣的處所嗎?(本性等。)

一照照鏡子，看看本身那里與各人差別。(長相稱。)

一說說你身上奇特的本事、別人沒有的工具。

一說說本身奇特的本事，并做簡樸的表示。(才藝和本事。)

一說說本身奇特的喜好。

(3)游戲：秀一秀你的特色

一每小我私家用紙記載下本身的特色，如大眼睛，就畫出大大的眼睛；愛吃面包，就畫出頭具名包的圖案等。

一展現(xiàn)本身的記載紙，讓別人猜一猜。(經(jīng)由過程圖片猜特色。)

小結(jié)：你和別人紛歧樣的處所便是你的特色，如大眼睛是你的特色，個子高是你的特色等。這就闡明，全天下只有一個你，一個特另外、與別人紛歧樣的你，以是要為本身

開心。

一你喜好本身嗎?

小結(jié)：喜好本身才會讓你更快活!

(三)運動拓展

1．地區(qū)運動：畫畫艾瑪，填格子涂色，感覺艾瑪?shù)奶厣?/p>

2．可以在團(tuán)體眼前先容本身，說出本身的特色?？梢源罱ㄒ粋€展現(xiàn)地區(qū)，讓孩子能自由表達(dá)本身的本事與才藝。

3．報告搭檔、家人和等四周人的特色。

(四)瀏覽區(qū)的運動

1、運動名稱：要是我是艾瑪

2、運動意圖：

在本性舞臺中顯現(xiàn)紛歧樣的本身。要是你是艾瑪，說說你想做一只奈何特另外大象，說說本身和別人的差別之處。

3、運動提醒：

(1)先容艾瑪?shù)奶厣?/p>

(2)出示紛歧樣的大象，分離說說哪些處所紛歧樣。

(3)幼兒連系畫面自由攀談。

(4)讀完艾瑪?shù)墓适拢秃⒆右煌u論辯論：要是你是艾瑪，和別人紛歧樣，你會怎么做？

(劉凌)

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大班體育公開課

下面是《大班體育公開課》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

理論根據(jù)

《綱領(lǐng)》中指出“幼兒園應(yīng)開展多種風(fēng)趣的體育運動，造就幼兒努力加入體育熬煉的愛好”。幼兒園體育運動在生長幼兒行動技巧的同時，更應(yīng)看重幼兒活動愛好的造就及活動歷程中愉悅情緒的引發(fā)。經(jīng)由過程活動開辟幼兒的潛能，使幼兒同時得到有關(guān)身材、情緒、常識和社會性的生長。

折身跑，是基于“跑”的根本上的一項行動技巧。它簡樸易行、弄法多樣。大班幼兒身材和諧性強，競爭意識濃，渴求來往。是以，在運動中將“折身跑”訓(xùn)練寓于意見意義性的游戲中，讓孩子們在到場、體驗、互助的歷程中進(jìn)修技巧，感覺快活！

實行計謀

1.景象創(chuàng)設(shè)，變更幼兒努力自動到場的愛好。創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的景象，領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行運動前的熱身活動。

2.游戲訓(xùn)練，進(jìn)修折身跑的行動技巧。把行動的訓(xùn)練融入景象游戲中，經(jīng)由過程情勢、質(zhì)料的不停變更變更幼兒努力到場的愛好，順?biāo)焱瓿芍v授目的。

3.意見意義體驗，感覺與搭檔一路游戲的快活。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運奶酪”的游戲，讓幼兒在牢固、應(yīng)用折身跑技巧的根本上，體驗與搭檔一路游戲的興趣，情感情緒獲得開釋與表達(dá)。

4.情緒交換，讓幼兒在運動中身心都有所勞績。在與幼兒情緒交換的歷程中完成身材的放松，并賜與正面的引誘與勉勵。

運動目的

1.進(jìn)修折身跑的技巧，進(jìn)步身材行動的連貫性與靈敏性。

2.加強幼兒跑動中的自我掩護(hù)意識。

3.體驗與搭檔互助游戲的高興氣氛。

運動重難點

進(jìn)修折身跑的技巧，進(jìn)步身材行動的連貫性與靈敏性。

運動預(yù)備

沙包多少、小籃子、大樹、貓、奶酪、配景音樂等。

運動歷程

1、聽音樂舉行熱身運動。

幼兒園教育隨筆創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的景象，聽音樂進(jìn)入運動園地，領(lǐng)導(dǎo)幼兒做活動前的預(yù)備運動。

2、進(jìn)修折身跑的技巧。

（1）小游戲，開端體驗身材折回跑。

師：小老鼠真愛玩，摸摸xx快返來,

小白鼠真愛玩，摸摸xx快返來，

小灰鼠真愛玩，摸摸xx快返來，

鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快返來！

（2）單向折身跑，進(jìn)修行動方法控制技巧。

評論辯論：用什么措施可以讓本身快速回身跑返來？

小結(jié)：聽旌旗燈號快起跑，到所在減速率，快回身往回跑。

（3）交織折身跑，明白在跑動中的自我掩護(hù)。

評論辯論：在跑的歷程中奈何制止和搭檔相撞？

小結(jié)：各人在跑動時，要學(xué)會躲閃、制止碰撞，包管平安。

（4）運物來回折身跑，訓(xùn)練行動牢固技巧。

○1小我私家多次來回折身跑。

○2分組接力來回折身跑。

3、意見意義游戲，感覺與搭檔一路游戲的快活。

（1）解說游戲法則。

（2）幼兒分組舉行游戲。

（3）引誘幼兒互助游戲，體驗快活。

4.放松運動。

師：本日，你們經(jīng)由過程本身的盡力學(xué)到了很多本事，盼望在今后的日子里，你們也像本日如許大膽、智慧、明白互助。

鼠媽媽和寶寶搬運奶酪了局。

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中班健康公開課

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嘟】倒_課》！

幼兒園中班康健運動公然課：防備蛀牙有措施

運動目的：

1、資助幼兒建立掩護(hù)身材康健的意識，知道牙齒康健的主要性。

2、造就幼兒在不雅察運動中摸索進(jìn)修的本領(lǐng)。

3、引誘幼兒開端相識蛀牙形成的緣故原由及奈何防備。

運動預(yù)備：

1、電腦、視頻、講授掛圖數(shù)幅掛在運動室墻上小鏡子每人一個

2、相識本班幼兒得蛀牙的環(huán)境

運動歷程：

1、不雅察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子不雅察本身的牙齒，有什么發(fā)明？

“變黑、變壞大概補洞的牙齒是怎么回事？—蛀牙

蛀牙是怎么得的？是蟲子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

2、相識蛀牙形成的緣故原由。

(1)帶著題目看視頻。

提問：蛀牙是怎么得的？是蟲子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

“是什么工具把牙齒釀成一種酸腐化失的？

(2)帶著題目重點看視頻邊相識引起蛀牙的緣故原由。

(3)相識蛀牙的傷害幼兒園教育隨筆。得了蛀牙有什么不舒適的處所？怎么掩護(hù)好牙齒不得蛀牙呢？

3、幼兒操縱種種方法進(jìn)修掩護(hù)牙齒的措施。

A.小朋儕評論辯論防備蛀牙的措施

B.不雅察圖片進(jìn)修。

c.討教保健大夫。

先生總結(jié):不想得蛀牙，肯定要養(yǎng)成精良的生存習(xí)性，

對峙日夕準(zhǔn)確刷牙；康健飲食少吃糖；飯后漱口弗成少；

牙齒按期去查抄。如許你肯定會有一口康健漂亮的牙齒。

運動竣事：

先生演出快板詩。

《防備蛀牙》：

防備蛀牙

牙齒康健大家夸，

康健的牙齒大家須要，

小朋儕要記牢，

不想得蛀牙肯定要做到：

牙齒日夕準(zhǔn)確刷，

飯后漱口要清潔，

康健飲食少吃糖；

牙齒按期去查抄；

只要對峙能做到，

牙齒確定會康健。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛噴鼻，身材倍棒！

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