How old are you

幼兒小班語言活動(dòng)方案。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，我們都會(huì)選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。如何突出重點(diǎn)來寫幼兒園說課稿呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“How old are you”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

下面給大家提供的是《How old are you》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修英語對(duì)話，愿意到場(chǎng)這種交換。

2、溫習(xí)數(shù)字1-10的英語說法。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備;

磁帶、蛋糕

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、幼問好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three……幼兒園教案.

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、景象演出

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、幼兒手工制作引誘幼兒進(jìn)修新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋儕對(duì)話：Howoldareyou?\Iamsix.

四．竣事

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……幼兒園教育隨筆..

關(guān)于How old are you的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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how to make tea

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執(zhí)教:李萍配教：崔小云許黛杏時(shí)候：2003年11月26日所在：小天使幼兒園班級(jí):大一班人數(shù)：30人講授名稱：Howtomaketea.講授目的：造就幼兒對(duì)英語發(fā)音的愛好和英語運(yùn)動(dòng)的愛好，引發(fā)幼兒到場(chǎng)英語運(yùn)動(dòng)以及進(jìn)修英語應(yīng)用英語的念頭。講授重點(diǎn)：1.準(zhǔn)確控制單詞water和tea的音和義。2.準(zhǔn)確控制音標(biāo)/v/發(fā)音方法，進(jìn)修并會(huì)應(yīng)用短語Havesomewater./Havesometea.幼兒園教育隨筆講授預(yù)備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子講授歷程：1.構(gòu)造講授：Let’scountfromonetoten.2.訓(xùn)練單詞five的發(fā)音，解說音標(biāo)/v/的發(fā)音方法并訓(xùn)練/v/的發(fā)音.3.進(jìn)修單詞have，留意幼兒的發(fā)音。4.景象演出：Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.Ding-dong,Ding-dong.Alice:Who’sit.Mary:It’sme,It’sme.Mary.Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!Wouldyouliketohavesometea?Mary:Thankyou.Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.5.幼兒手工制作經(jīng)由過程景象演出引出單詞water和tea的進(jìn)修。教讀數(shù)遍。6.演示沖茶歷程，牢固單詞water和tea的進(jìn)修。7.請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Havesometea.的進(jìn)修。8.進(jìn)修并會(huì)應(yīng)用

幼兒園大班英語教案:howtomaketea

短語Havesomewater./Havesometea.9.游戲運(yùn)動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，幼兒園教案將沖好的茶宴客品德嘗。訓(xùn)練應(yīng)用短語Havesomewater./Havesometea.10.小結(jié)本次課的進(jìn)修內(nèi)容。

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do you like the ladybug?

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄禿o you like the ladybug?》！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修表現(xiàn)小蟲子的單詞：mosquitoladybug

2、進(jìn)修表達(dá)“你是否喜好……”的要領(lǐng)：

doyoulike…?amyes,ido/no,idon’t.

3、感覺并進(jìn)修根基的疑問語氣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、本課所需磁帶

2、本課所需圖片

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、溫習(xí)舊知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first,let’sseethesetwopictures.幼兒園教案（出示螞蟻、蜘蛛的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀）

二、謎語導(dǎo)入

1、身材半球形，背著七顆星，莊稼喜好它，捕蟲最聞名。（七星瓢蟲）

2、小蟲水里生，生成愛飛翔，最愛吸人血，嗡嗡吵不絕。（蚊子）

（先生提醒小朋儕們每種小蟲的特色，請(qǐng)小朋儕們猜一猜是什么動(dòng)物，猜出后拿出圖片展現(xiàn)。）

todaywewilllearnthesetwoiects.

三、多元感官進(jìn)修運(yùn)動(dòng)

1、進(jìn)修新單詞：ladybugmosquito

a、視覺進(jìn)修—圖片進(jìn)修

幼兒園教育隨筆出示圖片，領(lǐng)導(dǎo)幼兒朗讀單詞，實(shí)時(shí)改正發(fā)音，以便重點(diǎn)牢固。

b、動(dòng)覺進(jìn)修—游戲“單詞領(lǐng)地”

請(qǐng)幼兒憑據(jù)先生的提醒到單詞領(lǐng)地里找單詞。

2、進(jìn)修新句型：doyoulike…?amyes,ido./no,idon’t.

a、視聽進(jìn)修—磁帶播放

播放磁帶，然后停息，請(qǐng)小朋儕們留意聽，小熊問了小兔子什么？小兔子喜好嗎？

小山公問小豬什么？小豬喜好嗎？

然后先生再次播放磁帶，請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)跟讀。

先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒讀句子,幼兒手工制作讀出疑問的語氣。

b、表達(dá)進(jìn)修—景象表達(dá)

---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)

---yes,ido./no,idon’t.

c、音樂進(jìn)修—let’schant

播放let’schant，請(qǐng)小朋儕們聽灌音，跟從灌音的節(jié)拍一路朗讀這首新歌謠。

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中班where are you

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Pattern:Whereareyou;Iamhere

TeachingAims:Tolearn:Whereareyou;Iamhere

TeachingAids:動(dòng)物頭飾

TeachingSte:1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend

“Goodmorning,children.”“Howareyoutoday？”“Let’ssingthesong.Pleasefindyourfriend,facetoface.幼兒園教案”

2.Learn

(1)“Whoiscoming?”(rait)“Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.”

“Raitcomehere”“Raitcanjump,let’sjumpjump”(佩戴“小兔子”頭飾)

幼兒園教育隨筆“Look,whoiscoming?”(bear)“Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.”

“Bearcomehere”“Bearcanwalk,let’swalkwalk”(佩戴“小熊”頭飾)

“Listen,whoiscoming?”發(fā)出貓?zhí)渎暋癢hereisthecat?幼兒手工制作”

“Cat,catwhereareyou?”(念兩遍)

“Catisnotcoming,let’ssayittogether(Cat,catwhereareyou?)”

佩戴貓的頭飾涌現(xiàn)“Iamhere.Iamhere”與幼兒舉行一樣平常對(duì)話“Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/What’syourname/Areyou……”

“Listen,whoiscoming?”發(fā)出狗啼聲“Whereisthedog”

“Dog,dogwhereareyou?”(念兩遍)

“Dogisnotcoming,let’ssayittogether(Dog,dogwhereareyou)”

佩戴狗的頭飾涌現(xiàn)“Iamhere.Iamhere”與幼兒舉行對(duì)話訓(xùn)練句型Iamhere.比方：“DickDick,whereareyou”幼兒答“Iamhere”可加一點(diǎn)“Pleasekime/hugme/Iloveyou”

(2)“Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?”出示圖片幼兒答復(fù)動(dòng)物單詞

“Pleasechooseit.”“OK,Howtoplaythegame?”“WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.I’lllookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere”(邊說邊做動(dòng)感化中文表明)

“understand?”“Areyouready?”123(舉行游戲中改正幼兒發(fā)音)

Listencarefully,Catcatwhereareyou

“Areyouhay?”“now,let’splaytheothergame”

Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.

Understand?Areyouready?Start開端游戲

Doyouwanttoplayagain?

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Do you want to eat?

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運(yùn)動(dòng)目的：1、進(jìn)修單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發(fā)音及寄義。

2、學(xué)說“Doyouwanttoeat?”并明白他的寄義。

3、引誘幼兒努力到場(chǎng)用英語到場(chǎng)的品嘗運(yùn)動(dòng)。

4、幼兒園教育隨筆能在有提醒的環(huán)境下完備、有序的吟誦童謠。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：蘋果、桔子、噴鼻蕉、梨多少，玄色袋子一個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、師幼問好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MiBao.

二、溫習(xí)游戲”Followme”

Tet’splayagame”Followme”,ok?

Ck!幼兒園教案（幼兒游戲溫習(xí)單詞laugh，cry，fly，run）

三、出示什物，引誘幼兒進(jìn)修單詞ale，pear，banana，orange的發(fā)音及寄義

T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.XXX,comehere,takeone,please.幼兒手工制作（請(qǐng)一幼兒從袋子中摸出一樣生果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引誘幼兒感知這句話的寄義及發(fā)音）

C:Yes（引誘幼兒答復(fù)）

四、品嘗生果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let’seatthem.

五、進(jìn)修童謠

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對(duì)話訓(xùn)練 what do you want?

下面是《對(duì)話訓(xùn)練 what do you want?》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

目的：

1、明白whatdoyouwant?Iwant……的寄義，進(jìn)修想要want、巧克力chocolate的準(zhǔn)確發(fā)音。

3、溫習(xí)“inthemorning”中的句式，能舉行說話交換。

2、能在情境的引誘下，痛快的到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

預(yù)備：1、種種食物，蘋果apple,桔子orange,餅干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、部署相干的情境情況。

歷程：1、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

引誘幼兒進(jìn)入情境，溫習(xí)“inthemorning”中的句式，能舉行說話交換。內(nèi)容:

幼兒園教案（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

（2）身材活動(dòng)

頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，

Head,head,turnaround

Feet,feetjumpandjump

2、進(jìn)入情境，進(jìn)修文句并到場(chǎng)演出。

（1）一人扮演兩個(gè)腳色，操縱情節(jié)的生長(zhǎng)引誘幼兒和替換腳色互動(dòng)，并到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

（2）師生對(duì)話，訓(xùn)練句式。

I、提問：Kalabear的點(diǎn)心屋來了客人，它怎么接待客人的？（whatdoyouwant？）

客人是奈何答復(fù)的？（Iwant…..）

II、資助幼兒明白對(duì)話的寄義。

III、師生訓(xùn)練對(duì)話，分團(tuán)體、小組、小我私家訓(xùn)練對(duì)話（whatdoyouwant？）（Iwant…..）

（3）請(qǐng)幼兒到場(chǎng)情境演出。

I、先容Kalabearsnackroom的食物名稱，幼兒園教育隨筆重點(diǎn)改正（巧克力chocolate）的發(fā)音。

II、幼兒到場(chǎng)游戲，每次2－3人飾演辦事生，游戲數(shù)次。

3、游戲：“超等使命”，溫習(xí)對(duì)字母“c”的熟悉。

弄法：由Kalabear來部署本日的超等使命“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點(diǎn)心，另有Kalabear的kiss。

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英語音樂觀賞（If you are happy……）

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運(yùn)動(dòng)名稱：英語音樂觀賞（ifyouarehappy……）

運(yùn)動(dòng)目的：1、增強(qiáng)幼兒的音樂觀賞力，練習(xí)其節(jié)拍感

2、進(jìn)修詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、熬煉幼兒的表示力

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：磁帶

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完備的凝聽歌曲

“本日先生給小朋儕預(yù)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路來聽一下。聽完之后，先生要請(qǐng)小朋儕來說一下，你聽完這首歌后有什么感受?！?/p>

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感受?。俊?/p>

2、進(jìn)修詞組clapyouhands

幼兒園教案“孩子們，如今咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要賣力細(xì)致的聽，聽完今后先生有題目問各人?！?/p>

“孩子們，在適才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，另有什么聲音？”

“對(duì)，有鼓掌的聲音，那你們知道鼓掌英語怎么說嗎？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋儕們說的真棒，如今在先生要請(qǐng)小朋儕和先生一路聽著音樂來一路做一下clapyouhands?！?/p>

訓(xùn)練。

3、第二、三、四段的的進(jìn)修同上。

4、完備的訓(xùn)練

“小朋儕們，這4段我們已經(jīng)全體進(jìn)修完了，如今我要和各人一路把這一首

歌完備的來演出一下，你們本身說你們能做下來嗎？”

“好，咱們來試一下。”

5、rview

“小朋儕唱的太好了，然則我們不要忘了適才才學(xué)過的英語?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)小朋儕們一路說，邊說邊做行動(dòng)。

三、竣事

幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)反思：

在這節(jié)課上，孩子們表示出了很好的音樂觀賞水溫和演出程度。

先是請(qǐng)小朋儕們完備的觀賞，問他們?cè)诼犕炅诉@首歌后有什么感受，很多多少小朋儕們搶著答復(fù)，有的說開心，有的說快活，有的說很爽，也有的說很高興，說的很正確，我很開心，大大的表彰了各人一番。

然后是分段觀賞，提問各人除了有音樂，另有什么聲音。小朋儕們就能說出有鼓掌的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。然則我一提示，各人就都能答復(fù)上來了。

團(tuán)體訓(xùn)練的時(shí)間，除了有幾個(gè)小朋儕搶拍兒，其他的小朋儕完成的照舊很好的。

這闡明我們班的小朋儕顛末兩年的連續(xù)練習(xí)，已經(jīng)對(duì)音樂有了濃重的愛好和觀賞程度了，下一步，我計(jì)劃把這首歌教給孩子們，使他們不但會(huì)觀賞，還能演唱。

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