科學(xué)教案。
作為一名多才多藝的幼兒園教師,說課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件,持著每一堂課對(duì)每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度,一般我們都會(huì)在授課前準(zhǔn)備說課稿,說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園環(huán)??茖W(xué)教案:比比看誰(shuí)先落下來》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
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幼兒園小班科學(xué)教案:比比看誰(shuí)先落下來YJs21.cOm
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)探究周圍事物的興趣。
2、通過試驗(yàn),讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體加重后,落下來的速度就不一樣。
教案準(zhǔn)備:
1、老師示范用的一紅一白兩個(gè)膠袋,塑料一塊;
2、幼兒人手一個(gè)膠袋,泡沫、木頭若干;
3、一張大紀(jì)錄表、筆、貼紙。
教案過程:
1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋,用擬人的口吻來進(jìn)行情景游戲。師:今天早上,我聽到兩個(gè)膠袋寶寶在說話,紅膠袋寶寶對(duì)白膠袋寶寶說:嗨!我們來進(jìn)行一次比賽吧?白膠袋問:比什么?紅:比比,我們誰(shuí)先落在地上。紅說:好呀,比就比!于是,他們就站在一起,從一樣高的地方跳下來。(暗示:重量相同,體積相同的物體是同時(shí)落下)幫組幼兒將看到的比賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。
2、將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品,讓幼兒猜測(cè)后,請(qǐng)兩個(gè)幼兒來試驗(yàn);幼兒思考,為什么其中一個(gè)膠袋會(huì)快?引導(dǎo)幼兒說出原因。
師:剛才,我們看到比賽結(jié)果了,他們師同時(shí)落地的。這時(shí)候,聰明的白膠袋想個(gè)個(gè)好辦法,它趁紅膠袋不注意時(shí),‘啊嗚――一口,吞了一塊玩具在肚子里(塑料),現(xiàn)在,小朋友猜猜,它們這次誰(shuí)會(huì)贏呢?試驗(yàn)開始…….(白贏,請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋告訴我,為什么它會(huì)贏?引導(dǎo)幼兒說出里面有東西,它比紅膠袋重,所以,它先落到地上)幫幼兒將結(jié)果記錄。
3、幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐。(提供兩種物品,泡沫和木頭讓幼兒自己選擇,找個(gè)好朋友比賽,看誰(shuí)的先落下,提問為什么?)師:小朋友想不想自己動(dòng)手試一試?(請(qǐng)小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋)小朋友在籃子里取一樣?xùn)|西,放入膠袋,然后,拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上,比賽時(shí)要聽老師的口令,先準(zhǔn)備好,聽到老師說:開始―――小朋友才開始松手……..
試驗(yàn)兩次,回座位記錄結(jié)果。討論為什么它會(huì)快些?引導(dǎo)幼兒說出,因?yàn)樗扰菽?,所以快?/p>
4、做一個(gè)最快的膠袋,自由選擇物品,找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人比賽。(注意:比賽時(shí),兩個(gè)人的膠袋要從同一個(gè)高度下。)
5、小結(jié)。引導(dǎo)幼兒說出是泡沫快還是木頭快?看記錄總結(jié)出:輕的物品落下時(shí)慢,重的物品落下時(shí)則快。
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小班科學(xué)活動(dòng)教案:能干的小嘴巴
設(shè)計(jì)意圖:
小班孩子對(duì)自己的五官還不是很了解,我們成人要給孩子們一個(gè)正確的概念,讓孩子們認(rèn)識(shí)自己的五官,了解自己的五官。
一次看一個(gè)電視節(jié)目,主持人準(zhǔn)備了各種味道的水讓一對(duì)夫妻喝,另一對(duì)看他們喝水后的表情猜出一種味道,通過此節(jié)目,我想到了以這種游戲的方法讓孩子們用舌頭來嘗味道從而對(duì)小嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng),讓孩子們通過說一說,嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)我們的嘴巴有更好的了解。
教案目標(biāo):
1、樂意參加探索活動(dòng),敢大膽品嘗各種味道。
2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。
教案準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:
幼兒已會(huì)玩游戲《捏攏放開》。
2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:
五種味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盤三個(gè)。
教案過程:
一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》,導(dǎo)出活動(dòng)
評(píng)析:在此環(huán)節(jié)中,我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力,并通過此活動(dòng)讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此游戲很感興趣,能隨老師說出的五官迅速地指出,并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。
二、探索了解:
了解嘴巴的作用,探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。
評(píng)析:小朋友們自由地發(fā)言,對(duì)嘴巴的作用有一定的了解,比如吃飯、唱歌、說話等,孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié),幾乎能說出有舌頭和牙齒,并演示了其作用,孩子們互相交流,互相看看,有一定的互動(dòng)。
三、示范講解幼兒操作:
用舌頭品嘗各種味道,學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。
評(píng)析:在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚,幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃,幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說出所以嘗水的味道,教師在正確地引導(dǎo)下,積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會(huì),所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。
四、游戲:
《看表情猜味道》,加深對(duì)味道的理解,并能說出是什么味道。
評(píng)析:此環(huán)節(jié)中,通過幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道,在此活動(dòng)前應(yīng)作墊,讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情,孩子們就懂得看表情辯別味道。
五、小結(jié):
我們的嘴巴很能干,不僅會(huì)說話,會(huì)唱歌,還會(huì)品嘗各種味道。我們把這個(gè)小秘密告訴其他小朋友好嗎?
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道,幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流,讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。
2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如:飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
教案反思:
在此活動(dòng)中,孩子們興趣濃厚,參與性強(qiáng),都能通過說一說,嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解。開始一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常好,孩子們開心地和老師一起游戲。孩子們能開動(dòng)腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中,準(zhǔn)備很充分,每個(gè)孩子都能動(dòng)手操作,品嘗味道,在請(qǐng)幼兒說說各種味道時(shí),引導(dǎo)還不夠,可以請(qǐng)孩子們互相說說,然后再集體或請(qǐng)個(gè)別代表說。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié),如在課前做適當(dāng)?shù)匿伒?,讓孩子學(xué)做這幾種味道的表情,效果會(huì)更好些。
通過此活動(dòng),可以看出孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈,教師要有目的性地進(jìn)行引導(dǎo),充分讓孩子去說、去嘗試,鼓勵(lì)幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的積極性,教師也應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最優(yōu)化。
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幼兒園托班健康:《炒豆豆》
設(shè)計(jì)意圖:
早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是,在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng),也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng),讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。
活動(dòng)過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。
2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。
3.游戲:《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行:
第一遍游戲時(shí),集體炒豆豆,幼兒按照老師的語(yǔ)言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低?!保谟螒蛑芯毩?xí)雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時(shí),老師不再用語(yǔ)言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷,動(dòng)作幅度大說明炒得重,要跳得高;動(dòng)作幅度小說明炒得輕,要跳得低。
4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。
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幼兒園托班科學(xué):小鴨和小雞
活動(dòng)目標(biāo):
鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩,引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制玩具小雞和小鴨
活動(dòng)過程:
1、看表演:教師手拿小雞和小鴨的自治玩具,表演出小雞和小鴨的動(dòng)作和特征(動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單,如小雞小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小鴨叫叫、小雞叫叫,小鴨和小雞抱一抱)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂拍拍小手,并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。
2、辨別小雞和小鴨的特征:教師出示玩教具小雞和小鴨,讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同,并鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候。如:扁嘴巴小鴨你好,尖嘴巴小雞你好。(用教具獎(jiǎng)勵(lì)問候聲音響亮的幼兒)
3、游戲:誰(shuí)不見了,教師輪流將小雞和小鴨藏在背后,讓幼兒說說誰(shuí)不見了,鼓勵(lì)幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。
4、游戲:小雞小鴨做朋友,讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊,跟著教師手里的玩具一起玩,小雞小鴨碰頭后,叫著擁抱一下。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)
5、活動(dòng)結(jié)束
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教案目標(biāo):
1.讓幼兒觀察大象的基本特征和習(xí)性,知道大象的生活環(huán)境。
2.使幼兒知道大象與植物及人們的關(guān)系,知道大象本領(lǐng)大,使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
教案準(zhǔn)備:
1.幼兒操作材料畫面"大象在干什么?"
2.圖片:大象
活動(dòng)重點(diǎn):
了解大象的基本特征和習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道大象與植物及人們的關(guān)系。
審美元素:
在活動(dòng)中幼兒通過觀察,了解大象的基本特征,培養(yǎng)了幼兒對(duì)動(dòng)物喜愛之情,并感受到動(dòng)物與人與大自然的和諧之美。
教案過程:
1.引導(dǎo)幼兒觀察大象圖片,了解大象的外形特征、習(xí)性和生活環(huán)境。
師:這是什么?你在哪里見過?那大象是什么樣子的呢?
師小結(jié):大象的身體很大,是陸地上最大的動(dòng)物,他的耳朵大,眼睛小,長(zhǎng)鼻子,腿很粗壯像柱子。
師:大象的鼻子為什么這樣長(zhǎng)?(長(zhǎng)鼻子可以像手一樣摘樹葉、果子、卷草,吸沙噴在身上,不讓蟲子叮咬,能吸水噴水,還可以將敵人卷起摔死)大象鼻子吸水為什么不嗆呢?(向幼兒介紹大象鼻子里有一塊軟骨蓋住氣管口,噴水時(shí)可打開蓋子)大象怎樣走路的,小朋友們一起來學(xué)學(xué)看。
師:大象喜歡住在什么地方?喜歡吃什么?(住在熱帶森林里,吃樹葉、草等)
2.引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。
師:大象能為人做什么呢?你在哪里看到的?(出示大象干活的圖片。大象力氣大,人訓(xùn)練它可以馱人、運(yùn)東西、拉車子、表演。)
3.引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)動(dòng)物。
師:你喜歡大象嗎?為什么?大象也是人們的朋友,可是由于有些人的捕殺,大象已經(jīng)越來越少了,我們應(yīng)該怎么辦呢?
師總結(jié):大象是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要愛護(hù)大象以及大象的生活環(huán)境。
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【教案目標(biāo)】
1、模仿蟲類飛、爬、跳。
2、按運(yùn)動(dòng)方式分類。
【教案準(zhǔn)備】
1、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件,透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。
2、認(rèn)識(shí)常見蟲類。
【教案過程】
一、導(dǎo)入。
仔細(xì)看看都有哪些?
二、探究活動(dòng)。
1、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——爬。
播放課件,認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。
2、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——飛。
播放課件,認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。
3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——跳。
播放課件,誰(shuí)來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會(huì)怎樣走路?
小結(jié):有些蟲會(huì)爬,有些蟲會(huì)飛,有些蟲會(huì)跳。
三、分類活動(dòng)。
出示透明大塑料瓶,幼兒操作蟲類粘貼卡片,按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。
【延伸活動(dòng)】
帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類,知道它們的名字,觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。
科學(xué)知識(shí):
蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行,有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式,如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng),教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,滿足幼兒的好奇心。
【教案反思】
本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),活動(dòng)興趣濃厚,能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式,利用飲料瓶制作分類記錄單,引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類,體驗(yàn)游戲的快樂。在探究活動(dòng)中,既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為,又能夠辨別生物種類的相似和不同?;顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng),把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次開放日活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種大小不一的膠袋,廣告宣傳紙,飲料標(biāo)簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。
2、雙面膠、剪刀,訂書機(jī)等。
3、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程
1、參觀時(shí)裝展覽,引起幼兒制作興趣
2、教師和幼兒討論服裝的種類,如背心,連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。
3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。(家長(zhǎng)剪裁,幼兒裝飾)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
4、制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。
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教案目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)色,并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。
教案準(zhǔn)備:
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè),在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。
2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上。
3、ppt、牛奶一瓶(裝在透明的瓶子)。
教案過程:
一、導(dǎo)入游戲
1、師:今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,我們數(shù)一、二、三,把它請(qǐng)出來!
哇,是什么呀?我們來看看,瓶子里有什么?這個(gè)水有沒有顏色?
師小結(jié):水是沒有顏色的,是透明的,如果幼兒說是白色,可以拿牛奶出來比較,說明水不是白色的。
2、看好了,水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲,我們一起念“水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!”
(教師搖動(dòng)瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)
師:哇,水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?
二、探索激趣
師:老師準(zhǔn)備了好多瓶子,聽好,每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子,我們一起學(xué)老師搖瓶子,要說:“水寶寶水寶寶,變變變哦”。
1、請(qǐng)幼兒自行取一個(gè)瓶子,用力搖,使其變色。(老師鼓勵(lì)孩子用點(diǎn)力,再加加油)
師:“你們變出來了嗎?變出什么顏色了?”
2、顏色對(duì)應(yīng)
師:水寶寶要休息了,請(qǐng)給它找個(gè)家(與框子對(duì)應(yīng)放)
三、解讀秘密
師:我們的瓶子怎么能變顏色呢?
請(qǐng)一幼兒上來嘗試搖動(dòng)沒有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)
師:這個(gè)怎么都變不出來,那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!
師小結(jié):哈哈,其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.老師手里有一瓶無(wú)顏色的水,現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。
2.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。
(2)幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。
(3)教師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!
(4)觀看ppt顏色搭配后所變成的顏色,鞏固孩子對(duì)變化顏色的認(rèn)識(shí)。
3、結(jié)束活動(dòng)。
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一、目標(biāo):1、在中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣
2、通過游戲,已學(xué)過的顏色:紅、黃、綠,嘗試認(rèn)識(shí)紫、金黃色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)一名大班扮成圣誕老公公
2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實(shí)物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、紫、金黃色頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動(dòng)過程:
1、歡迎圣誕老公公引題:
①師:小朋友看誰(shuí)來啦?
②與圣誕老公公互相問好
2、復(fù)習(xí)紅、黃、綠,學(xué)習(xí)紫、金黃色
①圣誕老公公派發(fā)禮物,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠
②圣誕老公公再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紫色、金黃色
3、游戲:顏色寶寶找朋友
①介紹游戲玩法:a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友
c、一起說:我們是ⅩⅩ色寶寶,我們是好朋友。
②幼兒游戲,師重點(diǎn)紫色、金黃色寶寶的對(duì)話。
4、結(jié)束:
①送顏色寶寶回家。②與圣誕老公公道別。
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