北京幼兒園入園6步走

幼兒園走教案。

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該常常對行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？下面是由小編為大家整理的“北京幼兒園入園6步走”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在北京上幼兒園都需要哪些手續(xù)呢？另外幼兒園報名我們需要提前準(zhǔn)備什么？雖然北京的幼兒園很多，但是大部分幼兒園報名方式和流程沒有太的區(qū)別，在這里小編綜合了相關(guān)幼兒園入園規(guī)定的匯總，為媽媽們提供寶寶入園的六個必須了解的手續(xù)。

1．首先針對自己家附近的幼兒園，先電話面談、入園咨詢：

家長以電話、面談、參觀等方式進(jìn)行咨詢，初步了解幼兒園的情況，如：招收哪些片區(qū)、年齡要求、幼兒園師資、環(huán)境費用等。

2．通過教委發(fā)布的網(wǎng)上信息采集系統(tǒng)，注冊孩子，或者攜帶戶口本（必須），出生證、預(yù)防接種證、獨生子女證，去幼兒園填寫報名表：

一、有些區(qū)縣沒有要求統(tǒng)一網(wǎng)上報名采集信息，父母可直接攜帶戶口本等幼兒園所要求的其他證件，帶孩子來幼兒園面談、參觀，并填寫《新生入園報名表》。

二、近2年，北京部分區(qū)縣采取統(tǒng)一網(wǎng)上信息采集的方式，進(jìn)行報名，家長先通過信息采集系統(tǒng)注冊孩子信息，填報附近目標(biāo)幼兒園，然后在與幼兒園聯(lián)系，等待幼兒園面試通知。

3．等待錄取通知：

幼兒園在您為孩子報名后，會發(fā)一份通知給您，通知家長具體的時間，張貼布告，查看您的孩子是否已經(jīng)被幼兒園錄取、何時入園，以及如何辦理相關(guān)手續(xù)。

4．婦幼保健院進(jìn)行體檢：

入園前家長需帶孩子前往婦幼保健院進(jìn)行新生入園體檢，體檢結(jié)果經(jīng)幼兒園的保健醫(yī)生確認(rèn)查閱合格后，方可辦理入園其他手續(xù)。

體檢須知：

（1）幼兒體檢（有效期為三個月），在指定體檢單位體檢（市婦幼保健院）。

（2）幼兒保健檔案：幼兒體檢結(jié)果--含兒童入幼兒園健康檢查表、幼兒體檢肝功單；預(yù)防接種證復(fù)印件。

5．交費、填表：

體檢合格后在幼兒園設(shè)立保健檔案，并在園內(nèi)填寫有關(guān)的表格。

家長憑繳費通知單繳納幼兒入園費用。

憑交費憑證、體檢結(jié)果、預(yù)防接種證復(fù)印件到幼兒所在班級教師注冊。

6．入園：

寶寶正式開始幼兒園的生活。

溫馨小提示：

1．患有齲齒的幼兒請家長在幼兒入園前及時到醫(yī)院進(jìn)行治療。

2．沒有接種水痘、麻風(fēng)腮疫苗的幼兒請在入園前到保健科進(jìn)行接種（請按保健科要求進(jìn)行接種）。

3．拖鞋等全部用品要繡或?qū)懞脤殞毜拿炙偷桨嘀?/p>

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幼教隨筆：新入園三步曲

唉！開園第一天我就收了這樣一個“見面禮”。

之一：見面禮

今年我接的是一個新中班，班里的孩子大多數(shù)從沒有上過幼兒園，乍一來到一個新的環(huán)境，孩子的表現(xiàn)五花八門，有哭的，有鬧的，還有的抱住媽媽的脖子不撒手的。開學(xué)的第一天，我哄了這個哄那個，抱了這個抱那個，忙的不可開交。

這時，一個爸爸抱著一小男孩來了，我滿面笑容的迎上去，伸出雙手要去抱孩子，嘴里還熱情的說；“寶寶你來了，老師......”我的話還沒說完，“啪”的一聲響，頓時，我的話停了，笑容僵在了我的臉上，原來是那個小男孩在我要抱他時，伸手在我的臉上拍了一巴掌，我愣住了。這時，孩子的爸爸滿懷歉意的說：“真對不起老師，太對不起了，孩子不懂事?！笨吹郊议L那雙內(nèi)疚的眼睛和哭鬧不止的孩子，我穩(wěn)了穩(wěn)神，把從臉上溜走的笑容重新揀回來，還是用親切的聲音說：“小家伙，你可是給了老師一個大大的見面禮，我也得送給你一個?！闭f完，我拿出早已準(zhǔn)備好的黃色即可貼“大蘋果”，寫上孩子的名字給他貼在胸前，這時，孩子停止了哭泣，用好奇的眼睛盯著我的“見面禮”，我趁機(jī)從家長懷里接過孩子，再看那位爸爸的眼睛里寫滿的是感激和佩服。

唉！開園第一天我就收了這樣一個“見面禮”。

之二：小雪笑了

小雪是一個沉默寡言的小姑娘，長著一雙漂亮的大眼睛，雪白的皮膚，象一個洋娃娃，可是來到幼兒園一個星期了，我從沒看到過她的笑容，早上從她媽媽懷里接過哇哇大哭的她，一直到晚飯后家長接走，總是看到孩子愁眉不展或是淚眼婆娑，讓人既心疼又焦慮，讓小雪展露笑容成了我的心愿。

首先，我做通家長的工作，無論天氣情況怎樣，都堅持送孩子到園，在家多談?wù)動變簣@和小朋友，讓孩子萌生去幼兒園的愿望，減輕對幼兒園的恐懼感；其次，我利用在幼兒園的時間，抓住孩子的點滴進(jìn)步，適時的進(jìn)行表揚和鼓勵。孩子離開父母的懷抱，到一個陌生的環(huán)境，心里既憂慮又恐懼，這就需要老師盡早地讓孩子相信老師、依賴?yán)蠋?，把對父母的思念釋放到老師身上，盡可能組織新鮮好玩的活動吸引孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；最后，我為小雪找了一個活潑、開朗的小姑娘做她的好朋友。對于朋友，我想孩子也需要。

“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過多方面的努力，現(xiàn)在的小雪不但天天喜歡來幼兒園，而且在今天下午游戲活動時，露出了天真`可愛的笑容,看到她美麗燦爛的笑顏，我心中的滋味可想而知！

之三：“老師，我喜歡你”

“老師，我喜歡你”———這是一句極為普通的話。工作十幾年來，無數(shù)孩子對我說過這句話，可當(dāng)我這次聽到這句話時，竟令我熱淚盈眶，心潮澎湃。

自從接手這個新班，帶著這些孩子，每天我都絞盡腦汁想盡一切辦法使孩子高興，讓孩子開心。慢慢地，孩子們變了，他們從一開始又哭又鬧的“小難纏”變得有禮貌了，也變得懂事了，看到這些，我的心里真是有說不出來的高興。更令我激動的是周四下午戶外活動時，趙天宇悄悄偎到我身邊，輕輕的對我說：“王老師，我喜

歡你！”聽了他的話，我的心里先是一驚，然后驀然一熱，一股暖流充滿心田，我激動的一下子把孩子摟到我的懷里，那種歡樂的心情真是難以言表，俗話說“一分耕耘一分收獲”，只要付出我們的愛心，就一定會收獲成功的喜悅的。

幼兒園入園體檢攻略

按照衛(wèi)生部門和教育部門要求，兒童入園前必須到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)體檢，合格后方可入園。下面主要介紹一下北京幼兒園入園的體檢時間、體檢地點、最基本的體檢項目、體檢須知、體檢注意事項等，供廣大家長參考。

一、體檢時間：

一般入園前半個月去體檢都可以。

二、幼兒園入園體檢的項目

基本項目：既往病史的詢問，身高、體重、皮膚、五官、心肝脾肺、外生殖器的檢查，微量元素、血常規(guī)、尿常規(guī)等；齲齒、視力、聽力、智力篩查。

重點項目：有無傳染性、營養(yǎng)性疾病等。具體項目因各地情況不同而略有差異。

以往的乙肝免疫學(xué)檢查，現(xiàn)在不列為入托（學(xué)）體檢項目，不需要檢查。如果家長覺得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果，可以向醫(yī)生提出。若寶寶有挑食厭食情況，家長可以借此機(jī)會做個微量元素檢測，體檢費用因項目和醫(yī)院的不同而有差異，一般在幾十元到三百元不等。提示：若幼兒患有傳染性肝炎、結(jié)核、眼結(jié)膜炎、蟯蟲病及皮膚病等，痊愈后才可入園，有急性傳染病接觸史者也須暫緩入園。

提示：若幼兒患有傳染性肝炎、結(jié)核、眼結(jié)膜炎、蟯蟲病及皮膚病等，痊愈后才可入園，有急性傳染病接觸史者也須暫緩入園。一般來說，智商在85分以上就屬于正常了。

PS：入園體檢不僅讓幼兒園老師知道孩子的健康狀況，也讓父母全面了解孩子的健康狀況。一般來說，除特殊情況外，體檢的結(jié)果不會影響孩子入園。

三、體檢地點：

各區(qū)婦幼保健站，一般周一到周五正常上班時間，無需預(yù)約，詳細(xì)地址如下補(bǔ)充說明：部分幼兒園也有指定醫(yī)院，或者小型社區(qū)醫(yī)院，都是可以做入園體檢的，不同幼兒園要求不同，此處務(wù)必咨詢寶寶所在幼兒園，避免錯過規(guī)定時間。

東城區(qū)婦幼保健院：北京市東城區(qū)交道口南大街136號 電話：010-64040066

西城區(qū)婦幼保健所：北京市西城區(qū)西單北大街35號 電話：010-66171482

海淀區(qū)婦幼保健院：北京市海淀區(qū)海淀南路33號 電話：010-62558150

朝陽區(qū)婦幼保健院：北京市朝陽區(qū)潘家園華威里25號 電話：010-87789952

北京市婦幼保健院：北京市朝陽區(qū)姚家園路251號 電話：010-85976699

崇文區(qū)婦幼保健院：北京市崇文區(qū)體育館西路甲1號 電話：010-67122966

宣武區(qū)婦幼保健院：北京市宣武區(qū)菜市口南大街平原里19號 電話：010-63536557

豐臺區(qū)婦幼保健院：北京市豐臺區(qū)馬家堡嘉園二里 電話：010-67532464

石景山婦幼保健院：北京市石景山區(qū)依翠園5號 電話：010-68664385

通州區(qū)婦幼保健院：北京市通州區(qū)玉橋中路38號 電話：010-81584148

昌平區(qū)婦幼保健院：北京市昌平區(qū)北環(huán)路 電話：010-69746091

順義區(qū)婦幼保健院：北京市順義區(qū)中山南街6號 電話：010-69462216

大興區(qū)婦幼保健院：北京市大興區(qū)黃村鎮(zhèn)興豐南大街23號 電話：010-69247278

門頭溝區(qū)婦幼保健院：北京市門頭溝區(qū)新橋南大街5號 電話：010-69839914

房山區(qū)婦幼保健院：北京市房山區(qū)婦幼保健院良鄉(xiāng)蘇莊東街5號 電話：010-89372368

平谷區(qū)婦幼保健院：北京市平谷區(qū)南岔子街49號 電話：010-89985074

四、幼兒園入園體檢須知

1、一般來說，入園體檢的結(jié)果不會作為是否可以入園的依據(jù)。但對患有嚴(yán)重的心肺腎疾病和傳染病的孩子，會要求在治療后能適合幼兒活動再入園。之前未完成計劃免疫注射的孩子，也必須盡快補(bǔ)種疫苗。

2、托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)在園（所）的兒童患疑似傳染病時應(yīng)當(dāng)及時通知其監(jiān)護(hù)人離園（所）診治；患傳染病的患兒治愈后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的健康證明方可入園（所）。

3、離園3個月，須入園體檢合格才可再入園。兒童入托幼機(jī)構(gòu)前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入托入園。即將于今年11月1日起施行的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》明確規(guī)定，兒童離開托幼機(jī)構(gòu)3個月以上應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)。

4、入園體檢時，幼兒肝功檢查應(yīng)為空腹。

五、體檢注意事項

1、為保證檢查效果的新鮮，建議在辦理入園前1個月內(nèi)做入園體檢，早做可能需要重新驗。

2、早上空腹,別吃魚肉蛋和奶,喝奶后要隔四個小時才能采血。

3、抽完血后24小時內(nèi)不能洗澡。

4、如果是在耳朵上扎針取血,要先揉耳朵,否則很疼。

5、由于體檢涉及到肝功能檢查,太早檢驗有可能會因間隔時間長,接觸傳染源機(jī)率多,干擾體檢結(jié)果,所以家長最好在入園前半個月內(nèi)帶幼兒進(jìn)行體檢。

6、檢查合格后拿著體檢合格證明方可入園。

7、有些孩子在七八月份可能因為生病做了一些檢查，家長就想免做入園體檢，但由于檢查的項目不同，可能最后還是要重檢，建議咨詢醫(yī)生的意見。

醫(yī)生提醒家長：由于孩子較小，帶孩子到婦幼保健機(jī)構(gòu)體檢的時間最好選在上午，采血前不要吃任何東西，包括飲料和水。

小班幼兒入園記

從事幼教工作十四年來，我是頭一次帶小班。早晨教室里此起彼伏的哭鬧聲不斷，孩子們有的拼命地抓住爸爸媽媽的衣服；有的家長含著淚不舍得把孩子放下來；有的追著老師邊哭邊問：“媽媽怎么還沒來？”“我要出去看一看”“我不要睡覺……”有的雖然沒有吵鬧，但眼淚卻也忍不住掉下來，十分委屈……不管怎樣，這是他們成長的過程中必須經(jīng)歷的一次轉(zhuǎn)折?！『⒆与x開自己熟悉的家和家人，進(jìn)入幼兒園這么一個全新的環(huán)境，不適應(yīng)是很正常的。面對這些情況，我嘗試了一些安撫幼兒情緒的辦法，有一定效果。例如，午睡拍一拍，抱一抱，當(dāng)孩子早上來園時，老師笑臉相迎，以媽媽般的態(tài)度親一親，抱一抱孩子，使他們得到身心滿足；準(zhǔn)備一些孩子們喜歡的食品，讓他們在看看、嘗嘗、說說中消除焦慮，體驗快樂；游戲是孩子最喜愛的活動，滑梯、玩具，小游戲、等都很受孩子的歡迎。游戲可以幫助幼兒之間盡快熟悉起來，從中找到安全感、歸屬感，以消除對陌生環(huán)境的恐懼感。

在孩子適應(yīng)的過程中，家長也要做好配合工作，這樣才能幫助孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。如，家長在家里要多說上幼兒園好、小朋友多，很開心這類的話題，到教室放下孩子就走，不逗留，放學(xué)要多帶孩子和其他小朋友接觸，從小培養(yǎng)寶寶社交能力，在家多培養(yǎng)孩子的自理能力，養(yǎng)成良好的吃飯、睡覺和大小便的習(xí)慣，這有助于孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。

兩周下來，有的孩子的臉上露出了甜美開心的笑容；有的孩子恢復(fù)了頑皮好動的狀態(tài)；還有的孩子試探著與老師和小朋友交往……作為教師，雖然我們在工作中付出了許多艱辛和汗水，但是每當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步和家長放心的笑容時，就覺得非常值得，感到無比快樂和滿足。

三步從容面對幼兒園開學(xué)季

金色九月，又是一年幼兒園開學(xué)季。行至幼兒園門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽得里面嚎啕一片，“我要媽媽”“我要回家”的聲音此起彼伏；而幼兒園外，不時走過行色匆匆的家長，或偷偷拭淚，或心懷憂傷……

每一年的新寶寶入幼兒園，這些都是司空見慣的場面。有些孩子適應(yīng)能力很好，能夠快速的融入到新的集體生活中去；有的小朋友卻適應(yīng)不良，許久無法進(jìn)入狀態(tài)。

其實幼兒園入學(xué)，對于家長和孩子來講，是一場心理戰(zhàn)、技術(shù)戰(zhàn)與持久戰(zhàn)。而如何快速的贏得這場“戰(zhàn)斗”的勝利呢？

第一，從心理上做足準(zhǔn)備工作；

在孩子入幼兒園之前，家長要確定的問自己，是不是真的做好準(zhǔn)備讓孩子入園，孩子入園的時機(jī)究竟合不合適？一旦思慮再三答案明確下來之后，作為家長就不要再猶豫躊躇，為孩子為自己都做一個最好的心理準(zhǔn)備。

最好的入園年齡應(yīng)該在3歲以后（專門針對小BABY的寶寶班除外），孩子的語言表達(dá)能力清晰、有初步的交往能力以及可以獨立完成自我衛(wèi)生的條件下。孩子幼年時期的成長區(qū)別是以月份作為衡量的，相差三個月的孩子在各個方面的能力都會相差很多；語言表達(dá)能力能夠有助于孩子各方面的交流，可以準(zhǔn)確的告訴老師是否需要幫助，可以和小朋友之間有語言上的交流，能夠形象的告訴家長在幼兒園里的各種小狀況；而獨立洗手、如廁、穿脫衣服等能力更是孩子入園前必備的。

確定下來幼兒園之后，就相信選擇的幼兒園就是最適合孩子的幼兒園，相信孩子所遇到的老師就是最棒的老師，相信孩子所接觸的同學(xué)都是最好的小朋友，相信自己能夠做好一個最棒的幼兒園小朋友的家長。

然后通過多種方法做好前期的準(zhǔn)備：幼兒園究竟是什么？小朋友為什么要去幼兒園？為什么要和爸爸媽媽有短暫的分離？在幼兒園里需要做些什么？……

有的家長會通過繪本，有的家長會帶孩子去實際的地方親身感受，有的家長則會動之以情曉之以理再加上各種威逼利誘……總之為了孩子順利入園，家長可謂各顯神通。

當(dāng)九月到來，所有的適齡小朋友都踏上了去幼兒園的征途的時候，各種意料之外的問題才會真正凸顯出來。也許是孩子大哭大鬧送不進(jìn)教室；也是是孩子回家茶飯不思一副擔(dān)驚受怕模樣；也許是孩子看起來似乎很好的適應(yīng)但還沒有來得及松口氣就忽然變成另外的模樣……另外在孩子的世界，哭與笑都是可以相互感染的，本來表現(xiàn)很好的小朋友在一個充滿悲傷氣氛的班級里，也會出現(xiàn)同樣的哭鬧情況！

所以，一切的狀況起源都是一個好的開端，只是看家長能夠有足夠的智慧將所有的不適盡快的轉(zhuǎn)化。做一個內(nèi)心不焦灼的家長，和孩子一起共同面對問題。這個時候?qū)⒆釉愀獗憩F(xiàn)的吵鬧、生氣以及對孩子進(jìn)行語言上的威脅“你不進(jìn)去我就不要你了”等等是最下下策的；而與孩子產(chǎn)生“共情”后，會發(fā)現(xiàn)孩子也許更加變本加厲的哭鬧……

最好的做法：

溫柔堅定的告訴孩子：

已經(jīng)答應(yīng)過的事情要做到（相信之前一定會告訴孩子要去幼兒園這樣的話題）；

適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力“你看看教室里的那面墻（那個小椅子、老師、某個同學(xué)等等）好漂亮啊”；

與孩子達(dá)成共識“媽媽下午第一個來接你”“媽媽一天都在想你的”，拉鉤并兌現(xiàn)許諾；

將孩子教給老師后，家長可以快速離開孩子的視線（這是一個成長的煎熬）；

接孩子的時候不忘記帶一個小禮物（精致的糖果、小小的玩具等等）；

入園前期也幫孩子找到合適的玩伴，鼓勵兩個孩子一起玩，拿出小禮物共同分享；

在家中和孩子討論幼兒園的趣事，或者是和孩子講一講自己小時候入園的糗事（記不得就編一個吧）；

和孩子約定明天的時間安排，可是告知每周五天的工作日與周末兩天的休息日，共同制作一個時間表……

千萬不要將自己的焦慮與擔(dān)憂表現(xiàn)出來：比如孩子天天哭，什么時候才是個頭？看著孩子的老師好兇，不知道孩子能不能夠受得了？有句詩說“既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程！”在孩子成長的路上，會有無數(shù)次的分離，會遇到形形色色的事情，擔(dān)憂解決不了問題，面對才是根本，而能夠快樂的、坦然的的面對就是智慧。

第二，因時制宜的按計劃做微調(diào)；

在進(jìn)入幼兒園之后，孩子的情況各不相同。有的孩子不費事兒，有的孩子去會讓家長大傷腦筋。所以，能夠因時制宜的調(diào)整也很關(guān)鍵。

有的孩子會可憐巴巴的對家長講：“我就今天一天不去幼兒園好不好？”一旦得到家長的同意，到第二天他也許就勇敢的拋棄了自己的許諾，繼續(xù)要求再多一天好不好？有的孩子則因為入園不適應(yīng)，哭的嘶啞了嗓子；有的孩子是因為身體條件的孱弱，入園后極易生病。

這些都會導(dǎo)致孩子上幼兒園的斷斷續(xù)續(xù)。

這是家長要根據(jù)自己孩子的情況做好調(diào)整：盡可能入園的第一個月都堅持下來，那么以后的日子孩子表現(xiàn)會越來越好。如果第一個月都是不連續(xù)的，也許孩子的適應(yīng)時間會無限的延長。

正常情況下，入園的前兩個月（九月、十月）會有幾個節(jié)日，拿今年來說：開學(xué)后首當(dāng)其沖的就是教師節(jié)、然后是中秋節(jié)與國慶節(jié)。今年的特殊情況是慶?？箲?zhàn)勝利的大閱兵有多出一個假期來。所以前期和孩子講清楚日期很重要，什么是上學(xué)日，什么是休息日，什么是放假；讓孩子們清楚的知道自己的每一天。

這段時間正是開學(xué)需要適應(yīng)的日子，不妨和孩子一起為教師節(jié)做個親子小手工。和孩子討論班里幾個老師，每個老師都應(yīng)該怎么稱呼等等，學(xué)會適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力。

家長每天不定時用手機(jī)錄幾段小視頻，告訴孩子此刻你在做什么，你想象中孩子在幼兒園做什么，最后不忘告訴孩子你在想他……將溫馨與愛發(fā)揮到點滴間。孩子以后在幼兒園的時候，他知道你在想他，也會幸福滿滿。

隨后的中秋節(jié)與國慶節(jié)，可以鼓勵孩子用畫畫、詩歌等形式來表達(dá)自己對節(jié)日的喜歡；同時，國慶節(jié)的假日比較長，可能假期過后的入園還會有一點點的艱難，不過只要這一個月能夠堅持，以后的堅持會更輕松一些。

如果孩子不是感冒發(fā)燒之類的癥狀，盡可能不要請假。鼓勵孩子堅持入園，堅定的告訴孩子工作是爸爸媽媽的責(zé)任，而上幼兒園，是孩子的責(zé)任。每個人都有自己的責(zé)任，不能逃避。

同時不要忘記和老師的溝通，入園這一個月，最好有兩次必要的溝通。

第一次是在剛?cè)雸@的第一個星期，找一個合適的時機(jī)，和老師說一說孩子的情況以及你對孩子的期望。這個時間不宜過長，要知道第一個星期對于家長來講是一種煎熬，對于老師來說更是一種必須經(jīng)歷的折磨，滿班都是哭泣的孩子，每個孩子都需要安慰，而所有的規(guī)矩也需要建立，比如飯前洗手正確如廁中午如何午休等等事無巨細(xì)……老師上班的時候簡直每時每刻神經(jīng)緊繃，馬虎不得。而所有孩子的家長都想要第一時間和老師溝通交流的心情可以理解，如果能夠做到伸縮有度，相信能夠給老師留下一個很好的印象。所以第一次的溝通作為家長不妨先在心中打一個草稿，盡可能言簡意賅，表達(dá)意思清晰明白。而不是絮絮叨叨恨不得把孩子三年來的點滴成長都一股腦的告訴老師。

第二次溝通就在國慶節(jié)假期前后都可以。這時候老師已經(jīng)差不多認(rèn)清楚每一個孩子，家長可以重點向老師表達(dá)孩子的前后變化，適度的表示出對老師辛勤工作的感激與認(rèn)可，委婉的提出對孩子日后的希望，同時詢問老師需要配合的地方。

根據(jù)孩子入園后具體的情況，因時制宜的做好各種計劃外的微調(diào)，并要迅速的適應(yīng)。

第三，走進(jìn)幼兒園，孩子就開始了自己人生的新篇章！

幼兒園，是孩子集體生活的開始，也是孩子自己人生舞臺初露頭角的關(guān)鍵時候。孩子不識愁滋味，但家長要做到未雨綢繆，為孩子的人生精彩打下前期點滴的基礎(chǔ)。

家長可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識新的朋友，主動和小朋友打招呼，主動和小朋友進(jìn)行互動以及分享。鼓勵孩子們可以相約周末共同玩耍，增加友誼。而有了朋友，就有了對幼兒園的期盼和歸屬感。

家長可以根據(jù)孩子的情況和老師做溝通（比如已經(jīng)入園兩周之后的孩子依舊哭鬧不休等等），私下和老師約定，請老師給孩子打個電話，在電話里說出作為老師非常喜歡孩子，也很盼望孩子明天準(zhǔn)時到幼兒園來，做出最好的表現(xiàn)。孩子聽到老師的鼓勵會非常高興，而老師也很樂意讓孩子快速的融入到集體中來。一舉兩得又是舉手之勞，相信老師都會同意配合的。

家長也要在班級朋友圈、QQ群等公眾的聊天室里露露頭、冒冒泡（沒有這些的可以組織建立一個，類似家委會的熱心組織）。和同班的家長有適當(dāng)?shù)幕优c溝通，對于孩子的成長也非常有利。想一想，所有的家長都會格外關(guān)注自己的孩子，而除了自己的孩子之外，熟人的孩子也會引起關(guān)注來。這樣當(dāng)孩子有些什么樣的問題或者狀況，可以多一種渠道來了解。但是要注意的是，在這樣的圈子里，講話一定要客觀公正，表現(xiàn)出自己和孩子優(yōu)勢的一面，遇到孩子的教育情況也可以在圈子里求助其他家長，同時可以分享孩子的趣事等等；盡可能少吐槽或抱怨，千萬不要將自己的負(fù)面情緒一展無余的暴露出來。

很多家長都會有共識，孩子能夠輕松進(jìn)入幼兒園，僅僅是一個開始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為家長在心中不得有絲毫的放松。加油，我們的孩子，加油，我們自己！

幼兒入園環(huán)節(jié)分析

幼兒的一日生活蘊(yùn)含許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，今天我們學(xué)習(xí)了生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將生活環(huán)節(jié)作為全面生長幼兒生活能力、促進(jìn)幼兒生命成長的教育環(huán)節(jié)進(jìn)行組織，豐富有效地促進(jìn)生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，形成終生受益的生活能力和文明的生活方式。專家講座、案例實錄、專家點評讓我對本次的學(xué)習(xí)有了更深刻的理解。下面我說一下入園環(huán)節(jié)的分析:

俗話說：“一日之計在于晨”，入園環(huán)節(jié)是幼兒在園一日生活的開始，好的開始是成功的一半，教師要緊緊抓住這一環(huán)節(jié)，有計劃地組織各種有趣的活動，讓幼兒以一種愉悅的情緒開始，以充滿自信的自我服務(wù)開始，以不斷增強(qiáng)的多種能力開始，投入到一天豐富多彩的生活中。入園好時光中我們設(shè)計了入園好開心、疊疊樂、放放好、快樂小值日四個活動群。孩子們開心的入園后根據(jù)圖示邊說兒歌邊疊自己的衣物，在說說做做中提高自我服務(wù)的意識和技能?？鞓沸≈等罩泻⒆觽兘o植物澆水、喂養(yǎng)小動物等體現(xiàn)了幼兒我能行、自己來的自主意識?？鞓烦烤氈械淖?、跑、跳、躲閃等活動鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力、靈活力、合作能力等，給幼兒帶來愉悅滿足自豪的情緒。

入園環(huán)節(jié)的時間雖短，但幼兒通過真實的、自然的學(xué)習(xí)不僅讓幼兒收獲自己的能力，更培養(yǎng)幼兒的良好的自主意識。

寶寶入園

9月3日，李那琪小朋友第一天到幼兒園報到，我和她媽媽一起陪她到小六班教室，那琪當(dāng)時可能是對自己今后的校園生活并不了解，并沒有像其他小朋友一樣大哭，只是自己安靜坐在小椅子上玩老師分發(fā)的玩具。我和她媽媽見狀心里的石頭落了地，準(zhǔn)備的幾個方案也沒必要應(yīng)用了。我出門的時候，望見她小小的背影，心里一下酸酸的，是啊，從出生到現(xiàn)在，那琪在爸爸媽媽身邊可以說是一刻也沒離開過。出生時的喜悅、生病時的著急、淘氣時的生氣、童言無忌的捧腹，一幕幕像電影一樣在我腦海中閃現(xiàn)。甚至于有一種女兒出嫁的般的復(fù)雜的情緒。不過同時心里面感觸最深的也是一種驕傲，步入幼兒園，從她小小的年紀(jì)意味著集體生活的開始，也是她長大的第一個臺階。可能在她以后的學(xué)習(xí)生活中會遇到很多的難題甚至于挫折，但是作為父母、老師，在保證她健健康康的同時會教給她做人的道理、生活的經(jīng)驗，這都是她今后不得不面對的。走進(jìn)幼兒園，并不是意味著她無憂無慮的童年的結(jié)束，只是另一種生活的開局。最后，我只對所有的小朋友說：萬事如意。

幼兒園老師的入園止哭絕招

每年幼兒園新生入園，孩子的哭聲你還是那么熟悉嗎？過了一個假期，再次離開爸媽回到幼兒園，孩子還會不適應(yīng)的哭鼻子嗎？

針對愛哭小朋友的防哭絕招來咯，往下看吧！

不?？扌?/p>

入園前的親子活動，小朋友在家長的陪伴下玩得都很開心，但是第一天開始上幼兒園，便沒有爸爸媽媽的陪伴了，他們覺得十分害怕、不安全，所以從爸爸媽媽離開幼兒園那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則一個星期，長則一個月有余。

老師做法

對這種小朋友，我們首先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認(rèn)識新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關(guān)心，增強(qiáng)他的安全感。如果說理、轉(zhuǎn)移注意力。都對此類孩子不起作用，我們會適當(dāng)使用冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當(dāng)組織其他小朋友進(jìn)行活動時，會吸引他參加，并給予一定的關(guān)注。

給家長的建議

2～3歲是人生的第一個反抗期，家長要理解孩子這種反應(yīng)，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補(bǔ)充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9～10個小時。

又哭又鬧型

這種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時候故意把飯弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滾，時不時地開門就要往外跑。

老師做法

這類小朋友性格比較外向，個別的比較暴躁，他們喜歡把不高興發(fā)泄在外界環(huán)境上面，對這類小朋友，我們主要以講道理為主，讓小朋友認(rèn)識到自己的錯誤，并注意多給他愛的關(guān)懷。還會適當(dāng)?shù)貙λ倪M(jìn)步進(jìn)行一些獎勵，像語言上的表揚和物質(zhì)上的小紅花等。

給家長的建議

希望家長平時在家里，根據(jù)孩子的性格特點，讓他學(xué)會一些簡單的規(guī)則。另外音樂是撫平小朋友心靈的方法，在家里可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽，比如《我愛我的家》、《小小人愛上學(xué)》等，對治療孩子暴躁情緒有積極作用。

幾天后才哭型

小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來接，但是過了幾天，當(dāng)他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時，就會厭煩，開始用大哭表示自己的不滿。

老師做法

這類小朋友懷有對新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開朗，喜歡刺激的事物。利用他們的好奇心，我們會多介紹在幼兒園里他還不知道的事物，比如我們會帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么。轉(zhuǎn)移他的視線也是很好的方法，小朋友看到新鮮的事物就會很快忘記剛才發(fā)生的事情。

給家長的建議

如果寶寶對幼兒園生活沒興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時，家長可以在最初一段時間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具(如：手絹、小公仔、水壺)到幼兒園，起一個間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。

心里默默流淚型

和家長交流的時候，有些家長說自己的孩子在家很開朗的，什么都說，什么都樂意去做。但是老師卻發(fā)現(xiàn)他們在幼兒園里不說話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。

老師做法

這類小朋友表面看上去沒有哭，但是心里卻在默默地流淚。我們的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，讓他消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。這類孩子甚至比其他類型的孩子更加需要愛，比如：當(dāng)看到孩子情緒不好時，我們可以找一個最可愛最漂亮的毛絨玩具送給他并說：“我和你一起玩好不好？”讓孩子感覺老師是可以隨時給予他幫助的朋友。

給家長的建議

在老師試圖打開孩子心扉的同時，家長可以每天在接送孩子的時候多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。

受人影響型

有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會兒，他也會眼淚汪汪，終于忍不住，大哭起來。這也正是所謂的“羊群效應(yīng)”。

老師做法

這類小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們會帶他們出去走走，去操場上玩耍，把他和愛哭的小朋友分開一會兒，等他們心情平靜一點兒后，再慢慢告訴他們：幼兒園是美好的地方，他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西，那些哭的小朋友，只是一時的不適應(yīng)。

給家長的建議

幼兒對故事特別感興趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個形象。家長可以根據(jù)孩子容易被為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在入園初期，家長應(yīng)注意以下幾點：

1、送入園趕快撤

入學(xué)第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時，待孩子情緒相對穩(wěn)定和適應(yīng)后再離開；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應(yīng)為止。當(dāng)老師接過寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。

2、盡早接回寶寶

為了減少寶寶剛?cè)雸@時的恐懼心理，在頭兩個星期可以稍微早點接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他?；丶衣飞?，最好用關(guān)愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。

3、幫老師多了解寶寶

不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。想知道自己一生的財運如何,添加大師微信：ifs126,免費給你算命!隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習(xí)或性格，非常不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園教育。

4、精神準(zhǔn)備至關(guān)重要

家長接送孩子路上以及在家里交談時，不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發(fā)強(qiáng)化孩子的不良情緒。應(yīng)該輔以夸獎、鼓勵、正面積極引導(dǎo)為主的語言暗示：比如老師夸寶寶了，表揚寶寶只哭了一小會兒，寶寶真棒、不簡單、真勇敢幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊……

幼兒園組織繪本閱讀活動五步曲

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幼兒園組織繪本閱讀活動五步曲

繪本閱讀是幼兒園教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒的知識經(jīng)驗、認(rèn)知能力、情感表現(xiàn)等多方面相互作用的復(fù)雜心理過程。在組織繪本閱讀的活動中，我們結(jié)合幼兒特點，實施了閱讀活動五步曲，收到了較好效果。

一、選擇合適的繪本作品

組織繪本閱讀活動的第一步就是要選擇圖畫藝術(shù)性強(qiáng)、富有情感，故事的主題來自幼兒的生活經(jīng)驗，并能引起幼兒共鳴、適合幼兒的作品。

(一)適宜性。繪本應(yīng)順應(yīng)兒童的年齡特點和已有經(jīng)驗，讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。為此，選擇繪本要有兒童喜歡的對象，最好是動物和兒童自己。由于文化背景不同，國外的繪本所要傳遞的經(jīng)驗和思想與國內(nèi)的有一定的差異，因此在選擇時要考慮文化因素。

(二)多樣性。繪本有講愛的體驗的，講科學(xué)智慧的，講生命尊嚴(yán)的，講自然環(huán)境的，講幽默搞笑的等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長的方方面面，所以在選擇時應(yīng)盡可能地選擇各種內(nèi)容的繪本。

(三)審美性。內(nèi)容借助于畫面，因此畫面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)該符合兒童的審美心理，即色彩鮮明而不紊亂，大塊色彩和小塊結(jié)合，故事中的角色要動態(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，吸引兒童閱讀并講述。

(四)想象性。幼兒繪本作品應(yīng)該是詩一般充滿夢幻的藝術(shù)，孩子們可以隨意想象。如繪本作品《顏色》是一本真正有魅力的圖畫書，這本書沒有一個文字，可是任何語言都無法勝過這種單純用色彩線條來表達(dá)故事內(nèi)容的獨特魅力。孩子可以專注于無文的圖畫書，多了想象的空間和閱讀的趣味。

除此之外還應(yīng)考慮各種功能、題材、材質(zhì)、主題、風(fēng)格繪本的相互平衡，盡可能給幼兒提供最優(yōu)秀的繪本。

二、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)，適宜的物質(zhì)和心理環(huán)境能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)幼兒主動活動的意識，從而促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。這就需要我們創(chuàng)設(shè)良好的支持性環(huán)境，提高幼兒閱讀的積極性。

(一)豐富充實的閱讀空間。教師跟孩子一起參與動手創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，將繪本放置在幼兒容易拿放的書柜和圖書架上，墻壁上貼一些故事圖片，并在區(qū)域內(nèi)擺放氣墊沙發(fā)，創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適、充滿童趣的小天地，孩子們可以在其中自由閱讀。幼兒園還開辟親子閱覽室，隨時為班級幼兒開放。在幼兒園的墻面、地面、走廊等地方張貼繪本作品供幼兒欣賞、續(xù)編和創(chuàng)編，為幼兒提供閱讀、欣賞、展示的平臺。

(二)常態(tài)固定的閱讀時間。每個班級根據(jù)自己的特點和喜好，安排“每日閱讀時光”，一日活動中有一段固定的時間用來閱讀，可以是集體閱讀，也可以進(jìn)行分享閱讀、自主閱讀等。親子閱覽室每天下午離園時向家長開放，每天的上午游戲時間向各班幼兒開放，保證幼兒每周有一次閱覽室自主閱讀時間和親子閱讀時間。

(三)溫馨寬松的心理環(huán)境。一個溫暖的閱讀環(huán)境，重在教師的溫情伴讀和良好的閱讀氛圍。當(dāng)有的孩子對閱讀缺乏耐心和持久力時，我們不能流露出焦急或責(zé)備的情緒，而是以更加寬容的胸懷來鼓勵他們，陪伴他們；當(dāng)孩子邊看邊說時，我們要做做一個積極的傾聽者，讓孩子體驗濃濃的伴讀溫情；當(dāng)孩子說出不同的答案時，教師不能以武斷的態(tài)度輕易否定，而是應(yīng)該尊重孩子們的看法，呵護(hù)孩子們的創(chuàng)造性思維，使孩子們嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，激發(fā)閱讀講述的欲望。

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