幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：腰帶上的“結(jié)”

大班科學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：腰帶上的“結(jié)””，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用多種材料連接腰帶，并能表述連接方法；了解連接在生活中的運(yùn)用。2、樂意動(dòng)手操作，努力尋找解決問題的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、皮帶、腰帶若干。2、橡皮筋、回形針、扭扭棒、柳條、夾子、磁鐵等若干。

活動(dòng)過程

一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入。1、出示皮帶這是什么？（皮帶）你見到誰(shuí)用過皮帶呢？怎么用呢？2、系皮帶。

二、運(yùn)用生活中的材料嘗試連接腰帶。

1、自主選擇材料，嘗試連接腰帶。（1）教師：今天我也給你們準(zhǔn)備了一根腰帶，看看這根腰帶是什么樣的？怎樣把腰帶的兩頭連接起來(lái)呢？（2）幼兒自主選擇材料，嘗試連接腰帶。

（3）提問：你用了什么材料把腰帶連接起來(lái)了？是怎樣連接的？（根據(jù)幼兒回答，進(jìn)行記錄）

（4）小結(jié)：剛才你們發(fā)現(xiàn)用柳條、夾子、扭扭棒……可以把腰帶的兩頭連接起來(lái)：有的用柳條、回形針……“穿”過洞把腰帶連接起來(lái)，還有的用夾子“夾”、磁鐵“吸”、回形針“別”……也把腰帶連接起來(lái)，方法都很不錯(cuò)！

2、自主選擇多種材料，嘗試多種方法連接腰帶。

（1）教師：等會(huì)兒請(qǐng)小朋友把剛才沒玩過的材料，去試一試，這些材料能把腰帶連接起來(lái)嗎？已經(jīng)玩過的材料，還可以動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，有沒有更多的連接方法？

（2）幼兒自主選擇多種材料，嘗試多種方法連接腰帶。

（3）提問：這次你們肯定有新的發(fā)現(xiàn)了吧，說(shuō)一說(shuō)你們都選了什么材料，用了哪些方法把腰帶連接起來(lái)？（根據(jù)幼兒回答，進(jìn)行記錄）（4）小結(jié)：你們真能干，又發(fā)現(xiàn)了更多的連接方法。（根據(jù)幼兒操作交流情況，進(jìn)行小結(jié)）

3、游戲：腰帶上的“結(jié)”。（1）提問：小朋友，想一想在這么多的材料和方法中，哪一種材料、哪一種方法連接腰帶最牢固又最方便呢？（幼兒討論）（2）幼兒游戲。（3）小結(jié)：今天我們自己動(dòng)手，用6種材料把腰帶的兩頭連接起來(lái)，發(fā)現(xiàn)：有的材料連接起來(lái)很方便，但不是很牢固；有的雖然很牢固，但是連接起來(lái)不是那么方便；還有的材料連接腰帶又方便又牢固，所以我們?cè)谏钪幸x擇比較合適的材料和方法來(lái)進(jìn)行連接。

三、了解“連接”在生活中的運(yùn)用。

1、教師：其實(shí)我們的生活中還有許許多多的連接，你能找出來(lái)嗎？2、幼兒尋找，并交流。

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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：年歷

活動(dòng)目標(biāo)1、能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過去，新年已快來(lái)到。2、知道過一年自己將會(huì)長(zhǎng)大一歲。3、初步懂得時(shí)間的寶貴，努力養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件《年歷？》2、收集各種年歷、日歷、臺(tái)歷等并布置在教室周圍。3、年歷一本，人手一份小日歷，1—31數(shù)字十二份?；顒?dòng)過程：一、參觀各種年歷。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地去翻一翻，仔細(xì)地觀察和欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（2）說(shuō)說(shuō)掛歷上數(shù)字的含義，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這些數(shù)字的理解。二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。1、結(jié)合課件聽故事。2、提問：（1）很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？（2）年媽媽的孩子叫什么（日）？（3）年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）（4）大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12）？（5）小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11）？（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？（7）頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？（8）年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）三、觀察、感知年歷。當(dāng)365個(gè)日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù)，我們就要過新年了，每到過新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來(lái)了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個(gè)紅顏色的鞭炮里有一個(gè)問題，只有小朋友答對(duì)了，鞭炮才會(huì)響？我們大家一起來(lái)放鞭炮。（1）一年有幾個(gè)月？（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？（3）今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù)）（4）以前的日子還會(huì)回來(lái)嗎？（5）明年是哪一年？四、學(xué)習(xí)使用年歷，了解年歷的作用。1、學(xué)習(xí)使用年歷的方法。（1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個(gè)日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）（2）請(qǐng)你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來(lái)。記住：先找月房子，再找日娃娃。（3）師：6月1日是小朋友的節(jié)日，（4）你們知道老師的節(jié)日嗎？請(qǐng)你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（5）祖國(guó)媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。2、了解年歷給大家?guī)?lái)的方便。平時(shí)生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。五、制作年歷。1、教師交代制作年歷的要求。2、分組制作年歷。3、展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來(lái)。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：換錢

活動(dòng)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。 2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法，練習(xí)50以內(nèi)的加減。 3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件 2、不同面值的人民幣

活動(dòng)過程

一、觀察畫面，認(rèn)識(shí)、區(qū)分人民幣。

1、取出錢幣，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫面上的錢幣分別是多少。 2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種錢幣上的圖片，比較這些錢幣的不同。 可根據(jù)錢幣的明顯特征，如數(shù)字、文字、圖片色彩等加深記憶。

二、進(jìn)行“裝錢包”游戲，鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

按照老師的指令將不同面值的錢幣放到錢包里，

三、換錢游戲“我們一樣多”，學(xué)習(xí)錢幣等值兌換。

1、教師拿出一張五元錢，幼兒利用角幣任意組合，與五元等值。 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的組合方法，最后教師幫助幼兒歸納五元錢的不同兌換方法，展示在黑板上。

2、逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10、20、50的兌換。

四、情境游戲“買水果、買玩具”，練習(xí)購(gòu)物。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：不倒的房子

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

3、初步了解地震中自救的小常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

2、塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。

3、雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、提問；小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽?，你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎？

你們想蓋一間怎樣的房子呢？。

2、幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

二、感知材料，提升認(rèn)知。

1、幼兒在實(shí)驗(yàn)測(cè)試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動(dòng)中初步

2、了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。

（1）發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)中會(huì)有更好的固定效果。

（2）提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，不移位呢？

三、動(dòng)手操作，掌握技術(shù)。

1、激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來(lái)。

提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來(lái)呢？

2、學(xué)習(xí)在操作中作出簡(jiǎn)單的記錄。（附記錄表）

四、展示與檢查，體驗(yàn)成功。

師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺(tái)檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，

分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

五、拓展活動(dòng)。

觀看《自救小常識(shí)》的課件，初步了解地震自救的小知識(shí)。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的指紋

設(shè)計(jì)意圖大班幼兒會(huì)對(duì)自身的一些生理現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣。在一次泥工活動(dòng)時(shí)，一名幼兒在團(tuán)泥的過程中，無(wú)意間將手指摁在了泥上，觀察到了指印上有很多紋路，于是就和周圍的小朋友一起觀察起來(lái)，并不停地在泥上印指紋。于是，我結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以滿足幼兒的探索愿望和興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1．觀察、認(rèn)識(shí)指紋，了解兩種典型指紋的差異，知道每個(gè)人的指紋是不一樣的。2．了解指紋在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。3．培養(yǎng)探索自身的興趣，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1．紅色印泥、抹布每組一份。2．手形圖、放大鏡每人一個(gè)。3．PPT：手指印畫，斗型、箕型指紋圖片。4．課件：警察破案，指紋高科技產(chǎn)品。5．游戲圖片：誰(shuí)動(dòng)了我的東西，指紋圖片若干?；顒?dòng)過程1．認(rèn)識(shí)指紋(1)欣賞討論：PPT：播放指紋印畫，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)這是用什么畫的?老師小結(jié)：原來(lái)手指也能畫出這么好看的圖畫，真有趣。(2)觀察、認(rèn)識(shí)：請(qǐng)幼兒用手指蘸印泥，將十個(gè)指印都印在手形圖止，并利用放大鏡觀察自己和別人的指印，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。老師小結(jié)：這些指印有一個(gè)好聽的名字，叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個(gè)人的指紋都是不一樣的，就算是雙咆眙，他們的指紋也不會(huì)一樣。2．區(qū)分指紋：PPT：播放兩種較為典型的指紋印，引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，并說(shuō)說(shuō)他們有什么不同?老師小結(jié)：由許多同心圓構(gòu)成，看上去像水中的旋渦的指紋是斗型指紋；紋線像簸箕似的，有一邊是開口的指紋是箕型指紋。請(qǐng)幼兒觀察自己的十個(gè)指紋印，看一看都是什么形狀的指紋，數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)指紋是斗型的，有幾個(gè)指紋是箕型的。3．指紋的作用(1)猜想活動(dòng)播放課件一：紅紅家被盜了，警察叔叔來(lái)到紅紅家進(jìn)行破案，看到地上有一個(gè)杯子。請(qǐng)幼兒想一想，有什么辦法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、意見。播放課件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最終通過指紋比對(duì)，小偷承認(rèn)了所犯罪行。(2)演示活動(dòng)：老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據(jù)抓住小偷的。每個(gè)人的指紋是各不相同的，而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變，因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。(3)討論活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒討論：指紋除了可以幫助警察叔叔破案，還對(duì)我們有什么幫助?播放課件二：了解利用指紋研制的高科技產(chǎn)品，開闊幼兒眼界：指紋考勤機(jī)、光學(xué)指紋鼠標(biāo)、指紋保險(xiǎn)箱、指紋鎖等。教師小結(jié)：指紋的作用真大，不僅司以幫助警察叔叔破案，還有那些高科技產(chǎn)品為我們服務(wù)，為我們的生活提供便利。請(qǐng)幼兒講一講怎樣保護(hù)指紋。4．游戲活動(dòng)：誰(shuí)動(dòng)了我的東西幼兒人手一張指紋圖片，在眾多的圖片中通過比對(duì)找出相同的指紋?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒在自己的指紋印上進(jìn)行添畫，豐富指紋墻。

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