奧運英語：與游泳項目相關的詞語

幼兒游泳故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是由小編為大家整理的“奧運英語：與游泳項目相關的詞語”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2016年里約奧運會正在進行中，這可是一個不錯的積累詞匯的過程，將整理各項目相關詞語，和孩子一起學起來吧！

與游泳相關的詞匯

游泳：swimming; natation

游程：course

游泳姿勢：swimming stroke

自由泳：freestyle;free stroke

仰泳：backstroke;back crawl

蛙泳：breaststroke

高航式蛙泳：high sail breaststroke

波浪式蛙泳：wave breaststroke

蝶泳：butterfly

海豚泳：dolphin

混合泳：medley stroke

個人混合泳：individual medley

接力游泳：relay

自由泳接力：freestyle relay

混合泳接力：medley relay

接力中的交接：relay change;take-over

側泳：sidestroke

分組賽：heat

出發(fā)信號：starting signal

分段：segment

成績(以時間計算)：time

分段成績：split[lap] time

中間成績：intermediate time

水溫：water temperature

出發(fā)池端：starting edge

出發(fā)臺：starting block [platform]

出發(fā)握手器：starting bar[grip]

觸板：touch board [panel]

電子計時觸板：electronic timing pad

池邊地面：deck

池緣：curb;deck edge

水槽：gutter

池底：floor;bottom

浮標：buoy;float

游泳衣：swimsuit;swimming suit

游泳褲：trunks;bathing slips

游泳帽：swim cap

浴衣：bathing suit;bath-wrap;gown

游泳護目鏡：swim goggles

潛水護目鏡：lunettes

打水板：flutter[kick] board

水板：paddle

救生圈：life buoy

救生衣：life jacket

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奧運英語：與乒乓球項目相關的詞語

2016年里約奧運會正在進行中，這可是一個不錯的積累詞匯的過程，將整理各項目相關詞語，和孩子一起學起來吧！

第一章：乒乓球裁判英語及相關用語【中英對照】

Practice 練習

Toss 挑邊(擲挑邊器)

Begin playing 比賽開始

Ready-Serve 準備---發(fā)球

Change service 換發(fā)球

Change ends 交換方位

Change receiver 交換接發(fā)球員

Point 得分

Good service 合法發(fā)球

Good return 合法還擊

Outside 出界

Volley 攔擊

Obstruct　 阻擋

Let 重發(fā)球

Fault 犯規(guī)

Side 側面

Net 擦網(wǎng)

Stop 停

Time 時間到

Serve 發(fā)球

Receive 接發(fā)球

Double hit 連擊

Double bounce 兩跳

Moved playing surface 臺面移動

Free hand on table 不執(zhí)拍手扶臺

Touched net assembly 觸及球網(wǎng)裝置

Stamp foot 跺腳

Wrong order 次序錯了

Edge ball 擦邊球

第二章：其他相關用語

Who will receive first? 誰先接發(fā)球?

Who will serve first? 誰先發(fā)球?

Ends 方位

Broken ball 球破裂

Expedite system 輪換發(fā)球法

Table 球臺

End line 端線

Side line 邊線

Centre line 中線

Right half-court 右半?yún)^(qū)

Playing surface 比賽臺面

Top edge 上邊緣

Net 球網(wǎng)

Post 支柱

Support 支架

Too high(low) 太高(低)

Ball 球

Select 選擇

Recket 球拍

Blade 拍身,底板

Handle 拍柄

Covering 覆蓋物

Pimpled rubber 顆粒膠

Sandwich rubber 海綿膠

Too thick 太厚

Playing hall 比賽廳

Surrounds 擋板

Floor 地板

Score indicator 計分器

Towel 毛巾

Dark-coloured 暗色

Matt 無高度光澤

Uniform 一致,均勻

Height 高度

Left 左

Right 右

Best of 3 games 三局二勝

Best of 5 games 五局三勝

Deciding game 決勝局

Match 場

Strick 擊球

Recket hand 執(zhí)拍手

Free hand 不執(zhí)拍手

Upwards 向上

Near vertically 近乎垂直

Palm of the hand 手掌

Stationary 靜止

Above 之上

Below 之下

Behind 之后

Without spin 無旋轉

Over or around 越過或繞過

Continue 繼續(xù)

Server 發(fā)球員

Receiver 接發(fā)球員

Winner 勝者

Loser 敗者

Visible 看得見

Pair 一對(雙打運動員)

Player 運動員

Captain 隊長

Coach 教練員

Referee 裁判長

Umpire 裁判員

Deputy umpire 副裁判員

Report to referee 報告裁判長

Men's singles 男子單打

Women's singles 女子單打

Men's doubles 男子雙打

Women's doubles 女子雙打

Mixed doubles 混合雙打

Men's team 男子團體

Women's team 女子團體

topspin 上旋球

backspin、underspin 下旋球

sidespin 側旋球

loop 弧圈球

push 搓球

chop 削球

lob 放高球

Edge ball 擦邊球

block 封擋

drive counter / counterdrive / smash 快攻，打回頭，扣殺

drop shot 短吊

junk 不吃轉的膠皮

rubber 膠皮

spin 旋轉

twiddle 、twirl 倒板

第三章：競賽項目

乒乓球運動 table tennis

男子單打 men's singles 單打 singles

女子單打 women's singles 雙打 doubles

男子雙打 men's doubles 團體賽 team event

女子雙打 women's doubles 混合雙打 mixed doubles

男子團體 men's team 女子團體 women's team

乒乓球運動員 paddler 裁判 umpire

連擊 double hit 兩跳 double bounce

出界 out 擦網(wǎng) net ball

擦網(wǎng)出界 net out 擦網(wǎng)重發(fā) let

擦邊 edge ball 發(fā)球 serve

無遮擋發(fā)球 no-hiding service 旋轉發(fā)球 spin service

發(fā)球不轉 knuckle service 發(fā)球得分 service ace

發(fā)球失誤 missed service 發(fā)球下網(wǎng) fall

接發(fā)球 service reception 直握球拍 pen-hold grip

橫握球拍 tennis grip 擊球 hit;stroke

追身球 body hit 扣球 smash

旋轉 spin 上旋 topspin

下旋 backspin 側旋 sidespin

削球 chop 弧旋球 loop

前三板 first three strokes 提拉 lift

發(fā)球搶攻 attack after service 推 push

相持 sustained rally 擋 block

擋板 barriers 球臺 table

網(wǎng) net 膠皮 gum

膠粒 pimple 海綿膠拍 sponge

40毫米球 40millimeter ball 臺面 playing surface

邊線 side line 底線 end line

中臺 middle court 準備---發(fā)球 ready-serve

搓球 push 決勝局 deciding game

五局三勝 Best of 5 games 橙色球 orange ball

反膠拍 pimples-in bat 接發(fā)球 receive

白色球 white ball 攔擊 volley

擦邊球 edge ball 反手削球 backhand chop

球拍 racket

正膠拍 pimples-out bat

反手擊球 backhand strokes

接球員的左半?yún)^(qū) receiver's left half court

打乒乓球需要

速度speed，

協(xié)調balance，

靈敏agility，

柔韌flexibility，

協(xié)作coordination

良好的步法good footwork。

第四章：相關技術表達

遠臺 back court 反手削球 backhand chop

中臺 middle court 反手抽球 backhand drive

近臺 short court 反手扣球 backhand smash

中線 center 反手直線球 back straight

臺角 corner of table 反手弧圈球 backhand loop drive

網(wǎng)柱 pole 兩面攻、左右開攻 attack on both side

全臺 full court 削球 chop

臺的邊緣 edge of table 前沖弧圈球 accelerated loop

球臺端線 front edge of table 命中率 accuracy

(球臺)中區(qū) centre zone 發(fā)球者佔先 advantage server

(球臺)近網(wǎng)區(qū) net zone 再平分 again

接球員的左半?yún)^(qū) receiver's left half court 場外指導 advice to players during play

接球員的右半?yún)^(qū) receiver's right half court 以削球為主的戰(zhàn)術 all cut

底線區(qū) goal zone 揮拍的幅度 amplitude of swing

反手斜線推擋 angled backhand block 斜線球 angle shot

調整排形 angle the bat 抽出角度來 angle the drive

發(fā)球搶攻 attack after service 攻擊型選手 attacking player

進攻作用 attacking role 進攻性發(fā)球 attacking service

兩面攻 attack on both sides 遠臺 back court

進攻位置、攻擊點、進攻時機 attack point

反手對攻 backhand attack and counter attack

反手斜線球 back cross 反手進攻打法 backhand attacking play

反手連續(xù)攻球 backhand attacking rally 發(fā)反手下旋球 backhand backspin service

反手推擋 backhand block 左推右攻、右推左攻 backhand block with forehand

反手削球 backhand chop

奧運英語：與羽毛球項目相關的詞語

2016年里約奧運會正在進行中，這可是一個不錯的積累詞匯的過程，將整理各項目相關詞語，和孩子一起學起來吧！

混合雙打 mixd-double

男單men's singles

男雙men'sdoubles

女單women's singles

女雙women'sdoubles

發(fā)球次序 order of service

發(fā)球區(qū) service court

一發(fā)球員first server

右場right court

發(fā)球權right to serve

發(fā)球serve

接發(fā)球return of service

發(fā)球方serving side

發(fā)高遠球long high serve

連擊double hit

扣球smash

撲rushing

平抽drive

回球return

連續(xù)扣殺consecutive kill

防守反擊defence and fight back

輪換位置Switch position

旗鼓相當?shù)谋荣恎rudge match

基礎英語關于運動項目的單詞速記

運動項目

ball

球

balloon

氣球

baseball

棒球

basketball

籃球

bike=bicycle

自行車

chess

象棋

club

俱樂部

coach

教練

exercise

練習；鍛煉

football

足球

jump

跳；躍

kick

踢，反沖

race

(速度)競賽

ride

騎腳踏車或乘交通工具旅行

sport

運動

swim

游泳

table tennis

乒乓球

tennis

網(wǎng)球

volleyball

排球

walk

行走；步行

與注意力問題相關的行為

與注意力問題相關的行為

《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊》(第四版修訂版)將ADHD型行為分成三大類：注意力缺乏型、多動型和沖動型。里面列舉了《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊》(第四版修訂版)對ADHD的詳細診斷標準。讓我們逐個討論這幾種類型。

注意力缺乏型行為

“注意力缺乏”的主要意思是“沒有給予注意”。因此，你可以預期這種分類可能涵蓋相當大的范圍，而且這確實是你看到的事實。“注意力缺乏”行為包括錯誤檢查、多重任務、健忘、傾聽、加工聽覺-言語輸入、組織、保持注意、對任務的堅持和動機方面的問題。在本章的后面我們將會看到，這些行為中有許多都是由注意-控制系統(tǒng)中不同方面出現(xiàn)問題所造成的，需要進行特殊的干預。我們也會看到，這些行為中每一種都可能由不同的原因引起，而不僅僅主要因為注意力問題(或ADHD)。

多動型行為

《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊》(第四版修訂版)中列舉的多動型行為也同樣具有多樣性。正如你從表4中看到的，它們包括從相對輕微的行為，如坐立不安、局促不安、喜歡站著而不是坐著、或說話“過多”等，到更為怪異的行為，如不分場合地奔跑跳躍、沖動性或“驅動”的馬達式活動。這些行為的多樣性可能產生混淆，關于孩子異常動作活動是由什么構成的以及怎樣應對的問題。有幾點需要澄清：

多動并不是一種新的現(xiàn)象，在本章開篇中，我們引用了柏拉圖的話就表明了這點。只要是孩子，他們一直都會左右搖擺、動來動去。然而，在過去的幾十年里，低齡孩子身上似乎出現(xiàn)了一些更為極端的行為類型，如多動、沖動和反抗性行為。(我們將簡單介紹這些行為出現(xiàn)的原因。)權威研究表明，1%~2%的孩子(大多數(shù)是男孩)表現(xiàn)出的行為非常極端和廣泛，以至于它們基本上在各種環(huán)境中都嚴重妨礙了孩子的學習和表現(xiàn)。這些孩子在家里也不好照料，很難與其他孩子相處，而且在教室里極難管束。

對于這樣的孩子，過多的身體活動明確地顯示出是一種嚴重障礙，因為它妨礙了孩子實現(xiàn)自己的目標，以及與所處的環(huán)境進行有效的互動。不過，許多其他孩子所表現(xiàn)出的“過多”活動并沒有明顯地干擾他們的學習。在臨床實踐中，我們經常發(fā)現(xiàn)這樣的孩子，他們的身體蠕蟲般的活動，或者喜歡站著而不是坐著寫作業(yè)，但他們并沒有明顯的注意力問題。除了注意力問題外，“過多的”活動還有許多原因。有時候，這些原因可能需要特殊的干預，如感覺加工問題(見下文)、睡眠、精力、天生的心理興奮性或厭倦、焦慮(通常是由學習障礙導致的問題引起的)，或缺乏沖動抑制訓練。然而，有些孩子好像在運動時才能更有效地思考和集中注意力。(這涉及到我們在第6章所講的手指運動和字詞回憶的關系。)給這些孩子提供一些空間，讓他們能擺動雙腿、咀嚼泡泡糖、站著而不是坐著、在座位上搖擺，甚至是偶爾的踱步，這會讓他們感覺舒服，在教室里更能集中注意力。

有一些身體活躍的孩子需要一些額外的解釋。有一種被稱為感覺加工障礙(我們將在第9章討論)的孩子，他們通常表現(xiàn)出感覺尋求行為(如，扭動或搖擺，站在座位上，甚至是像從高處跳下或在地上翻滾之類粗野的玩耍)，因為他們的身體需要額外的感覺刺激，這樣才能獲得空間方位感、保持警覺和感到舒服。具有感覺加工障礙的孩子，常通過完成一些活動來提高注意力和增強警覺性。適當?shù)貜氖逻@類活動，確實可以改善他們的注意力水平。通常這些孩子對動作活動需要特殊的適應性調節(jié)。

孩子在身體和情緒方面的發(fā)展速度和方式均存在著巨大的天然差異，認識到這一點也很重要。有些孩子很早就可以接受高度結構化的、長時間不動的、聽覺強化性要求較高的課堂學習方式，而其他孩子(尤其是男孩)的這些能力發(fā)展得較為緩慢。對那些完全以正常方式發(fā)展，但不是特別適應我們所創(chuàng)設的教育環(huán)境的孩子，不給他們貼錯標簽以至于認為他們具有基本的注意力缺陷是非常重要的。

確定孩子所處的環(huán)境是否加劇了由ADHD型行為所導致的功能性障礙也很重要。因為最終是環(huán)境與孩子的行為不協(xié)調，而不僅僅是行為本身導致了學習的問題。研究表明，基于多動性和沖動性而被診斷為ADHD的孩子中，大約有一半在家里或學校里并沒有臨床上表現(xiàn)出任何明顯的功能障礙。如果單是行為表現(xiàn)就能解釋學習問題的話，我們就可能推斷所有表現(xiàn)出ADHD型行為的孩子都具有明顯的障礙。因此，我們要確定孩子所處的環(huán)境是否可以解釋他的問題，而不要簡單地假定孩子本身就是所有問題的根源。

沖動型行為

沖動性就是“先跳而后看”。沖動性的孩子通常在確立目標，識別其他可選方案，評價可能的結果和相關的指導規(guī)則，以及制定策略之前就開始行動。

盡管孩子在學會自我控制方面存在著天然的巨大差異，但已有的研究清楚地表明，沖動性控制在很大程度上是習得的。每個人在生命的初期都無法控制自己的沖動，我們只有通過持久、系統(tǒng)和耐心的訓練，才能逐步獲得這種能力。沖動控制能力并不是大多數(shù)孩子同其他孩子在操場上或日托所里閑逛而“無意中習得的”。恰恰相反！然而，許多流行的教養(yǎng)方式削弱了、甚至否定了這種基本的注意力訓練形式的必要性。我們經常看到這樣的孩子，他們一直依賴藥物來控制沖動性，但從來沒有接受過控制自身行為的訓練。練習可以顯著增強孩子對沖動性行為的抗拒和提高延遲滿足能力，正如它可以增強孩子對感覺干擾的抵抗力。例如，在有關孩子延遲滿足能力(這是沖動控制的一個標志)的研究中，當孩子對誘惑他們放下作業(yè)而外出玩耍的錄像進行忽視性練習以后，他們的延遲滿足能力便提高了。

與學習雷鋒相關的學生感想作文

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“與學習雷鋒相關的學生感想作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇一)

小時候，我最喜歡的歌就是關于雷鋒的。不管到哪，我都會隨口唱上兩句，“學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨?！边@首歌是我那時最美好的回憶。

就在前一段時間，我們學校組織了一次學習雷鋒的活動：讓我們幫清潔工叔叔、阿姨們打掃街道，我們每個人都興致勃勃，迫不及待。我嘛，是負責打掃學校櫥窗的，我們干得都很賣勁，這里擦擦，那里擦擦，誰都希望自己干的最多，干得，還能受到老師的夸獎。，我也在努力的擦著櫥窗。可時間過的很快，不知不覺中，幾個小時過去了，這次學雷鋒的活動也快結束了。看著那整潔的街道，我們心中無比自豪，我們?yōu)樯鐣瞰I了一份力量了！雖然一個人的力量是渺小的，可千千萬萬個力量組合在一起，那就是我們美麗的地球！

社會上的好人很多，“學雷鋒”的活動也得到了很多愛心人士的關注，像“留守兒童的好爺爺”王真，他是一位年過七旬的老爺爺。并不富裕的他，為了幫助留守兒童，募集了資金22萬余元，重建了兩所學校。并為1000多名老區(qū)特困生尋得了一對一的資助，資助總金額超過240萬元。使眾多輟學的特困生重新走入課堂，還有“最美孕婦”，她是懷孕六個月的準媽媽。一次，她路過池塘，看見有一個孩子失足掉入水中，不顧自己懷孕的身體，果斷地跳入水中，把失足的孩子救出池塘。她救人后，身體極度疲勞，幾次沒能爬上岸。還是聞訊趕來的村民一起將她救了上來。事后，有人問她：“你難道不當心自己的身體嗎？”她說：“跳水救人時，我根本就沒想到自己還是個孕婦，只想著救起水中的孩子?！边@些人做得比我多得多，也比我做得好得多。我們應該向社會上的眾多好心人學習，多做好事，為人民奉獻！

“雷鋒”這是一個多么響亮的名字！雷鋒，你那短暫的生命留下了多么發(fā)人深省的感人故事。1963年3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”我一定會向這句話中說的一樣，爭做“小雷鋒”！雷鋒曾經說過：“人總有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山，我覺得一個革命者活著，就應該把畢生精力放在人類解放事業(yè)上，為共產黨主義獻出一切事物。”我們作為一名合格的小學生，就應該多做一些對社會，對集體有好處的事。

雷鋒雖然已經去世了，可雷鋒的精神永遠也不會間斷，我會呼吁更多的人向雷鋒學習，讓雷鋒精神永遠傳承下去。

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇二)

您的精神令人感動，您的行為令人學習，您的淳樸令人尊敬，您用短暫的一生書寫了令人難忘的記憶。那就是您---雷鋒

雷鋒，這個令人難忘的名字，我們對他有著難以忘記的回憶?！皩W習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這嘹亮的歌聲唱出了人民的向往。毛主席曾親自提詞“向雷鋒同志學習”。老師也常常教導我們長大成為像雷鋒那樣的人

您孝順父母，關心親人；您艱苦樸素，勤儉節(jié)約；您刻苦學習，關心集體；您幫助戰(zhàn)友，團結同志；您尊敬師長，熱愛人民。您值得我們學習，值得我們尊敬！

我們從小就應該向雷鋒學習。學習雷鋒處處不忘節(jié)約，學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒做好事不留名……從雷鋒的事跡中我深深地體會到了雷鋒精神，體會到雷鋒為什么會讓人尊敬，讓人學習。

學習雷鋒顧名思義就是做一個有道德的人。有人問，道德是什么？道德是雨，滋潤了萬物；道德是光，照亮了大地；道德是風，吹干了眼淚；道德是水，解除了干旱。其實我們每個人都可以成為有道德的人，只要我們善于節(jié)約，善于學習，做好我們分內的事。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”那就是在做一個有道德的人，這些就夠了。

您就像那剛升起的朝陽溫暖又明亮；您就像那清澈的泉水干凈又涼爽；您就像那蔚藍的天空寬廣又大氣。您的事跡太多太多讓我無法用語言來形容，但我會用實際行動來告訴您，向雷鋒學習！

學雷鋒應從身邊的小事做起，從最基本的做起。遇到困難時的一句鼓勵，見面時的一聲問候，上車讓座，禮貌待人，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙，節(jié)約一角錢，不隨地扔垃圾，見到垃圾撿起來……這些都是在學雷鋒，這就是在做一個有道德的人。

雷鋒的故事千千萬，沒有一個人不被他的故事而感動，沒有一個人不被他的故事而折服。雷鋒故事已經傳到了每個角落，每個人互相尊敬、互相團結、互相友愛，這讓我們看到了世界和諧、美好。

記得雷鋒曾經說過，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。總結起來，他的意思是讓人們團結友愛、互幫互助。因為我們只有團結起來，才能戰(zhàn)勝一切困難。

時間如流，光陰似箭。轉眼間雷鋒已逝世50年了，雖然他已經不在人世，但是他卻永遠的活在了人們的心中。雷鋒是偉大的，他用短暫的一生告訴了人們：如果每個人都像他一樣，那我們的生活會變得豐富多彩。

讓我們一起學雷鋒，做有道德的人。

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇三)

學習雷鋒，好榜樣每當聽到這首歌，我就會感慨萬千。這讓我想到了那些無私奉獻的人；讓我想到了那些樂善好施的人；讓我想到了那些舍己為人的人。

如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會提上一盞燈籠嗎？也許你會不屑：盲人何須燈籠！可你想過沒有，盲人的這一多此一舉，除了避開了自我的不幸，也方便了別人的行走。同時，也讓我們看到了盲人那顆亮堂的心。

人生的旦夕禍福，誰都預料不到，行走世間，誰能僅靠一人之力就能輕而易舉的抵擋迎面而來的風和雨？而幫忙，讓我們能夠相扶相助。當你付出真誠的愛和關懷，就會有同樣的人為你在風中撐起一把傘，為你在寒風中送上貼心的愛。

朝陽出來了，潮水為它梳妝：新月上來了，群星為他做伴；春天綻開了；綠葉為它映襯天地萬物都在為我們講述幫忙的故事。我們生活在一個社會群眾中，每個人猶如大海的一滴水，離開了大海，誰都會干涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤別人的同時，自我也不會干涸。只要人人都獻出一點愛，世間將變成完美的人間。正如詩人艾青所說：在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人，只有相報相擁才能帶來溫暖。

非典中，如果沒有人與人之間的互相幫忙，沒有醫(yī)護人員的舍己為人，我們又怎樣會戰(zhàn)勝非典？地震中，如果沒有人與人之間的相互關懷，沒有相互扶持，汶川又怎樣會在短時光內重建？

學會幫忙，它會使你的人生充滿期望。讓我們在黑夜的道路上多點亮一盞燈，幫忙身邊每一個需要幫忙人的人。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明。

還記得汶川地震中那個沒有雙腳的乞兒嗎？他的舉動讓我們看到了什么？大方？做作？還是真誠的助人之心？我想：其實大家心里都有數(shù)。所以，不管你的潛力有多大，關鍵是你有沒有一顆真誠的心！只要你是真心實意的，別人就能感受的到。大家都獻出一點幫忙，那到最后，這個幫忙還會是以小來結束嗎？

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們在別人需要幫忙的時候，伸出你的關愛之手，為社會增添一點光彩吧！給永遠比拿愉快！讓我們用心行動起來，做一個現(xiàn)代社會里的活雷鋒吧！

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇四)

歲月輕輕劃過，如那絢麗的流星。但他，卻如一團不息之火，永遠散放著光和熱，溫暖著人們的心?？粗巴獯猴L化雨，我又想起了那段學雷鋒的日子……

——題記

出師一功

學校創(chuàng)立了一個“雷鋒團”，我也成為了其中的一員。一下課，同學們都飛奔出教室，尋找需要幫助的同學。

我看著“茫茫人海”，正找不到幫助對象，卻突然發(fā)現(xiàn)墻角有一團花花綠綠的紙幣！我環(huán)顧四周，馬上把它撿了起來，偷偷放入口袋。我心里砰砰直跳，眼睛卻直發(fā)亮：“發(fā)了發(fā)了，發(fā)大財啦！”剛冒出這個想法，我就想狠狠扇自己一巴掌：別雷鋒沒當成，當成“小偷”了！

錢財乃身外之物，品德才最重要！我冷冷的瞥了一眼那團錢幣，卻仿佛看到了一包包辣條、餅干、冰激凌……想什么呢！我直奔教室，把錢交給了老師，心里頓時一松，仿佛我用那些錢買到了更有價值的東西?？诖樟耍闹袇s很充實。

趨向高潮

手抄報、作文、班會……整個校園沉浸在雷鋒精神中。春風把學雷鋒活動推向了高潮。在這里，人人都是雷鋒。不必擔心東西丟了，更不必擔心沒人幫助自己……

舊火復燃

三月輕輕從指間滑過，學雷鋒的熱情也越來越淡。直到有一次，我?guī)屯罁旃P，當我得到那一聲感謝時才發(fā)現(xiàn)了三月的流逝，又想起了那段學雷鋒的日子。學雷鋒不是學給別人看的！我們要學習的是雷鋒品質??！

我撿起了那支筆，也撿起了雷鋒精神。

永遠懷念那段學雷鋒的日子，也希望這新一段的學雷鋒的日子永遠都不會結束！

后記

雷鋒只是一名普通的汽車兵，只是一顆小小的“螺絲釘”。雷鋒離開了，還有你們、我們、他們……讓我們一起“弘揚雷鋒精神，做良好社會風尚的創(chuàng)造者和傳播者”吧！

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇五)

寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風風雨雨，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀念這位英雄人物。

星期五下午，我們去進行學雷鋒活動。我們把整個院子都打掃了一遍。從中，我們得到了勞動的快樂，體會到了人們常說的“幫助別人就是快樂自己。”是啊，雷鋒總是能夠去幫助自己應該幫助的人，這是多么值得我們學習的精神啊！

雷鋒是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長，也是五好戰(zhàn)士。他1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個貧農家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產主義戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國共產黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當過通訊員，在農場當過拖拉機手，在鞍山鋼鐵公司當過推土機手，并多次獲嘉獎。參軍后，雷鋒勤學苦練基本功，各項科目成績都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民，用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外

出老人，利用閑暇時間擔任校外輔導員……雷鋒始終“把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

雷鋒的精神是什么?對普通人來說，雷鋒精神是顆默默奉獻的平常心，是用務實高效為民服務。這種精神是能夠讓這個社會更加和諧，更加美好的。

也許有人說雷鋒精神過時了，但我覺得沒過時，因為如今的國家正要構建和諧社會，而如果人人都具有雷鋒的精神，那么這個目標就能很快實現(xiàn)，就能使人與人之間少一層隔膜。我想，這就是三月被定為雷鋒月的原因。

雷鋒雖然死了，但他的精神沒死，他的精神永遠活在人們的心中，永遠值得人們學習！

寶寶智商與環(huán)境密切相關

幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境，還是社會文化等人文環(huán)境，都會對幼兒智商發(fā)展產生影響。人文環(huán)境與自然環(huán)境相比是個大環(huán)境，這種環(huán)境的構建需要組織者有較高的文化層次和涵養(yǎng)。一般來說，影響幼兒智商的人文環(huán)境主要包括家庭小環(huán)境和社會大環(huán)境。

1家庭小環(huán)境：英國專家研究表明，父母皆為小學文化的幼兒，平均智商98。3，父母是初中文化的為106。3，高中文化的為108。1，大學與?？莆幕臑?09。9。另外，和睦的家庭環(huán)境也有利于幼兒智商的發(fā)展。

2外部大環(huán)境：一般來說，安靜的環(huán)境有利于幼兒智商的發(fā)展，而噪聲則會嚴重降低孩子的智商。

3大氣：美國心理學家范愛倫研究發(fā)現(xiàn)，長期生活在鉛、氡含量較高環(huán)境的幼兒，智商要比生活在潔凈空氣環(huán)境中的幼兒平均8-10點。另外芳香的空氣可以促進幼兒智商的發(fā)展。

4水：受到污染的水對人類極為不利。在日本九州地區(qū)，由于孕婦飲用了被甲基汞污染的水，生下了有多種臨床表現(xiàn)的癡呆兒。

5地形：不同的地貌類型對人的智商影響也很大。據(jù)調查，長期居住在海邊的幼兒智商比長期居住在內陸幼兒的智商平均高10-15點。

6天體活動：天體活動異常可降低人的智商。如太陽黑子活動劇烈，光耀斑發(fā)生頻繁的年份出生的孩子，平均智商指數(shù)比其他年代出生者低10-15點。

成功的家教與父母語氣息息相關

成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養(yǎng)產生深刻的影響。

贊賞的語氣

每個孩子都有優(yōu)點和表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句，這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

鼓勵的語氣

要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責備他，這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。如孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。切勿用的是挖苦的語氣，這會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時，應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”孩子就樂于接受了。

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。例如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣，否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

幼兒英語啟蒙的可行與必要

當看到電視里六七歲的孩子說一口流利的英語的時候是不是驚訝于他們的英語是怎么學的？

是不是懊惱，都是同一個班里的，自己孩子的英語成績和同學之間的差距為什么這么大？

是不是感覺孩子年紀越大，學起英語來越吃力？

幼兒英語啟蒙教育

讓孩子贏在起點

1、布羅卡氏區(qū)決定了幼兒英語啟蒙的可行與必要

不知道你有沒有考慮過這么一個問題：在孩子兩三歲的時候，也沒有刻意去教他說話，然而他卻自然而然地學會了自己的母語，這是為什么呢？

這其實跟大腦內與語言學習相關的區(qū)域“布羅卡氏區(qū)”有關。

▲大腦內布羅卡氏區(qū)示意圖

根據(jù)大腦科學的相關研究成果，幼兒的大腦發(fā)育尚不成熟，所以大腦內的“布羅卡氏區(qū)”在這個階段顯得非?；钴S。在這個時期內，幼兒能有效地辨識語音，模仿語言，所以幼兒可以在短時間內學會說話。

換句話說，只要在幼兒“布羅卡氏區(qū)”活躍期間，任何語言學起來都是輕而易舉的。

然而，“布羅卡氏區(qū)”的靈敏程度和年齡成反比，年齡越大，靈敏度就越差，這也就解釋了為啥年紀越大語言學習能力越差了。

2、幼兒英語啟蒙教育，不受中英思維差異影響

對于國內的孩子來說，中英思維差異是學習英語的主要障礙之一。然而從幼兒時期開始學習英語就可以盡可能地避免中英思維差異帶來的影響。

因為對于幼兒來說，母語和英語都處于起步和模仿的階段，并沒有形成固定的母語思維，也不存在所謂的中英差異，所以可以學會更快地用英語來進行思維。

3、每一個幼兒都是語言天才

在TED著名演講《The linguistic genius of babies》（嬰兒的天才語言能力）中關于嬰兒語言啟蒙教育就著重闡述了以下三個觀點：

① 0~7歲是語言學習的關鍵期；

② 全世界不管是哪一國的嬰兒，都能區(qū)分所有語言的所有發(fā)音；

③ 嬰兒具有多語言同時學習的能力。

總而言之一句話就是：在幼兒時期，你的孩子是一個語言天才，他可以輕松學會任何一國的語言。

也就是說如果你想讓你的孩子學一門語言，那么幼兒時期是效果最好的一個階段。

幼兒英語啟蒙教育

興趣與引導很重要

問題來了，幼兒英語啟蒙這么重要，該如何進行呢？

1、找一個具有專業(yè)英語啟蒙職業(yè)素養(yǎng)的教師

對于幼兒來說，對于英語的學習還處于模仿的階段，所以，老師必須具備深厚的英語語言功底，可以正確地示范發(fā)音，讓孩子能學到純正的英語口語。

考慮到幼兒幾乎都是活潑好動的，老師在有專業(yè)技能的同時，還需要具備一定的親和力和組織能力，可以讓小朋友開心認真地去學習英語。

七彩星球英語，無疑是孩子們最好的選擇！

2、興趣，比方法重要

幼兒英語啟蒙的難點在于，幼兒的自律能力和耐性往往較差，所以對于幼兒來說，一般的教學方法可能作用并不大。關鍵在于，如何引起幼兒對英語的興趣，讓幼兒產生“我要學”的求知欲望。

比如，可以將英語學習與游戲相結合，將猜動物，字母連線與英語學習相結合，也可以借用影音等多媒體手段，給孩子看一些英語動畫片，聽一些英語歌曲，創(chuàng)造英語學習環(huán)境的同時，在激起孩子學習英語的熱情與愿望。

啟蒙內容也可以選擇與幼兒生活相貼近的內容，比如喜歡吃的東西，喜歡做的事情，喜歡去的地方，喜歡的人等。

3、鼓勵，比批評重要

另外，有研究表明，嚴厲的批評很容易在幼兒的心里留下陰影，導致幼兒對英語學習產生反感。因此家長一定要以鼓勵為主，通過鼓勵給幼兒以成就感，進而幫助幼兒堅定學習英語的信心。

家園共育《奧運英語：與游泳項目相關的詞語》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒游泳故事專題，希望您能喜歡！