幼兒園英語(yǔ)教案：大灰狼和小白兔

幼兒英語(yǔ)教案。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？下面是小編為大家整理的“幼兒園英語(yǔ)教案：大灰狼和小白兔”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

大灰狼和小白兔的故事你一定聽(tīng)過(guò)不少吧，小朋友們也一定很喜歡它們的故事，今天Daisy老師要介紹的英語(yǔ)教案就和大灰狼和小白兔有關(guān)，讓小朋友們?cè)诓煌囊魳?lè)環(huán)境下來(lái)感受不一樣的善與惡。一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

1、情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來(lái)做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂(lè)…)：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

2、新授單詞wolf

(沉重地音樂(lè)……)Guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look, Who is coming?

It’s a wolf.

糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf 長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

3、Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂(lè)……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂(lè)……)Who is coming? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼)

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英語(yǔ)教案：大傘和小傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)（umbrella）

2、能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)

3、愿意和傘做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩把大小不一的傘。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出主題

看，老師給寶寶帶來(lái)了什么？(look，what teather bring tobaby？)

（二）學(xué)習(xí)發(fā)音

老師發(fā)音，寶寶聽(tīng)（umbrella）

逐一發(fā)音，老師給予糾正。

集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）

（三）游戲：躲貓貓

現(xiàn)在，我們和傘來(lái)做游戲。（now，let us play games with umbrella.）

我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說(shuō)大：big?。簊mall

等一會(huì)我們和大傘和小傘來(lái)躲貓貓。老師請(qǐng)一組的寶寶來(lái)到老師身邊，聽(tīng)老師說(shuō)，老師說(shuō)：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來(lái)，然后請(qǐng)一名寶寶來(lái)猜。

（四）填色游戲

看，老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。

(look，there are two umbrellas，big umbrell acovered with red，small umbrell acovered with yellow)

（五）戶外活動(dòng)：大傘變小傘。

在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。

評(píng)析：在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過(guò)三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽(tīng)懂傘的發(fā)音，可以說(shuō)孩子對(duì)游戲的過(guò)程非常感興趣，也對(duì)傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。我想：通過(guò)日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：shoesshoes

幼兒園大班英語(yǔ)教案：shoesshoes

目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight

2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話。

準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶

過(guò)程：

一． Greeting

Hello ,how are you ?

What ‘s the weather like today ?

What the day is today ?

二． Warming

《The sun》、《The moon》

三． 新授

1． Gue

What’s in the bag ?

It’s ……

They are ……

2．One by one

3. 示范

（1）老師示范：let me try them on.

1. They are tight . They are not my size.

2. They are just right. They are my size.

(2) 幼兒示范：

T：how do you feel?

S：They are tight . They are not my size

They are just right. They are my size.

4. Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來(lái)放在面前，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)老師指令。

Do you want to try?

Ok ,take off your shoes

Stand up.

聽(tīng)音樂(lè)，幼兒圍圈走，音樂(lè)停，拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel?

多遍游戲，開(kāi)始可由老師問(wèn)，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?/p>

5．結(jié)尾

Sing a song “The more we get together ”

邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.

幼兒園大班英語(yǔ)教案：English song

幼兒園大班英語(yǔ)教案：English song “Do you know the fireman”

英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：English song “Do you know the fireman”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2，玩具：聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱

3，已掌握一些職業(yè)的名稱

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生問(wèn)候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）

T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問(wèn)：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）

--- The fireman, the fireman?（手指圖片）

--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）

--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know

大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器，作看病的動(dòng)作。

延伸活動(dòng)：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。

幼兒園小班英語(yǔ)教案：wolf and rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來(lái)做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂(lè)……)：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂(lè)……)guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf 長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

(三)Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂(lè)……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂(lè)……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼)

幼兒園英語(yǔ)教案：Spring Festival ...

幼兒園英語(yǔ)教案：Spring Festival ...

【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一開(kāi)始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，把語(yǔ)言和文化人為地隔離了，學(xué)習(xí)的是外語(yǔ)，而思想內(nèi)涵還是中國(guó)文化。此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過(guò)介紹英語(yǔ)文化當(dāng)中的日常生活背景知識(shí)，把英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機(jī)地融合在一起，激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動(dòng)，將兩個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵對(duì)比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動(dòng)有趣而簡(jiǎn)單的西方文化探索課。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。

2．在對(duì)系列慶祝活動(dòng)中，了解西方的節(jié)日文化和飲食文化。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識(shí)，使幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語(yǔ)言符號(hào)的表層上，而是渴望去探索支撐語(yǔ)言的西方思想文化。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、Chinese和English1．

1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來(lái)。

P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.

They com from the different countries and speak the different languages．

2．教師出示多張中國(guó)人和英國(guó)人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國(guó)人的外貌特征不同。

3．鼓勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國(guó)人的外貌特征。

二、介紹節(jié)日

1．播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過(guò)程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語(yǔ)。

2．幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶祝活動(dòng)。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.

三、模擬過(guò)節(jié)

1．節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。

(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過(guò)程中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種美工工具的英文名稱。

(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼兒作對(duì)聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語(yǔ)couplets(對(duì)聯(lián))。

(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹(shù))上，對(duì)聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。

幼兒英語(yǔ)教案《動(dòng)物園》

活動(dòng)內(nèi)容：

1. Zoo

2. Let’s go to the zoo

班級(jí)：大三班 人數(shù)：33人

時(shí)間：課時(shí)：30分鐘

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

2.喜歡玩游戲，用英語(yǔ)玩角色游戲。

準(zhǔn)備：大象圖片、猴子圖片，動(dòng)物園圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一．出示圖片

1. T: Good Morning kids.

C: Good Morning

2. T: Today it’s a sunny day?

Let’s play together ok?

C: Ok!

二．老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處

T: Oh, what’s it?

C: It is an elephant

T: 為什么它們都到這里來(lái)了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？

C: 動(dòng)物園。

T: Yes zoo.

C: Zoo.

三. 老師帶領(lǐng)幼兒走到圖片B處

T: Oh, what’s it?

C: It is a monkey.

T: 為什么它們都到這里來(lái)了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？

C: 動(dòng)物園。

T: Yes zoo.

C: Zoo.

四. 老師帶領(lǐng)幼兒一起Let’s go to the zoo.

T: Ok, Let’s go to the zoo

C: Let’s go to the zoo

老師帶領(lǐng)幼兒Go to the farm.

T: 我們可以怎么去呢？How can we get there?

C: 我們可以做公交車.

T：yeah!We can take a bus there.

五．舞蹈律動(dòng)游戲：Let’s go to the zoo.

模仿大象跺腳；模仿猴子蕩秋千；模仿企鵝搖擺，模范蛇滑行。

活動(dòng)拓展：簡(jiǎn)筆畫涂色游戲。給大象、猴子簡(jiǎn)筆畫涂色活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束。

課后小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，我班幼兒基本掌握了：

Zoo Let’s go to the zoo等簡(jiǎn)單單詞及對(duì)話?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒對(duì)送小動(dòng)物回家特別感興趣，活動(dòng)積極性也很高。在最后的幼兒律動(dòng)中對(duì)幼兒的肢體也進(jìn)行了鍛煉，在簡(jiǎn)筆畫活動(dòng)中，也更好的鍛煉了孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。以后的活動(dòng)里我會(huì)盡量用日常對(duì)話來(lái)進(jìn)行，也能很好的養(yǎng)成幼兒的語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)的對(duì)話能力。

幼兒園小班英語(yǔ)活動(dòng)教案《yellow、blue》

活動(dòng)目標(biāo)：

、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。

、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、木偶一個(gè)。

、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：1、"Hello Hello"是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?（Mary）、出示紅蘋果What's this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

、出示綠橘子What's this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。

、小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。（Very Very Good）二、學(xué)習(xí)新單詞。

、拿出黃香蕉，What's this? 它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫"yellow"，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)"yellow"，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)"yellow"并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

、出示藍(lán)氣球，What's this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫"blue"，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)"blue"，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

、分組讀單詞。

入園接待你好早上好。

你好，見(jiàn)到你真高興。

你好嗎?我很好，謝謝。

請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。

請(qǐng)進(jìn)。

請(qǐng)過(guò)來(lái)。

脫掉外套。

請(qǐng)把晨檢牌帶好。

集體活動(dòng)準(zhǔn)備好了嗎讓我們開(kāi)始。

誰(shuí)能告訴我?誰(shuí)能回答看著我。

看黑板。

保持安靜。

坐好。

把手舉起來(lái) / 把手放下。

別說(shuō)話。

清楚了么?你明白嗎和我一起讀。

回座位。

起立 / 坐下。

仔細(xì)聽(tīng)。

聽(tīng)我說(shuō) / 聽(tīng)音樂(lè)。

用英語(yǔ)說(shuō)。

你知道嗎讓我們來(lái)做游戲。

讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼 / 畫點(diǎn)什麼。

讓我們來(lái)跳舞唱歌。

讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

讓我們聽(tīng)磁帶。

讓我們看電視 / 看表演。

讓我們一起說(shuō)。

你聽(tīng)到什麼了誰(shuí)做完了誰(shuí)想試試你怎麼知道的你喜歡哪一個(gè)把手放在膝蓋上。

注意。

你是正確的。

你真棒把它涂成紅色。

打開(kāi)/ 合上你的書。

別害怕 / 害羞。

戶外活動(dòng)早操時(shí)間到了。

讓我們到室外去。

讓我們到樓下去。

讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

排隊(duì)。

條隊(duì)。

稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下讓我們走。

停。

報(bào)數(shù)。

快點(diǎn)。

小心。

一個(gè)接著一個(gè)。

， take easy. 慢點(diǎn)， 別著急。

別動(dòng)。

讓我們來(lái)個(gè)比賽。

手拉手。

圍一個(gè)圈。

單腳跳。

集合。/ 解散。

跑。

太棒了你是勝利者。

你是第一名。

你累了嗎?/ 讓我們休息一下。

讓我們回教室。

別推別人。 / 別推別的小朋友。

不許推搡。

講衛(wèi)生和進(jìn)餐用香皂洗手。

用毛巾把手擦干。

男孩先去洗手間。

洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

讓我看看你的手干凈了嗎? / 臟嗎你渴嗎?/ 你餓嗎請(qǐng)拿你的杯子。

喝點(diǎn)水。

午飯時(shí)間到了。

別把你的食物灑在桌子上。

把它吃完。

你想要一些米飯還是湯你要加一些嗎在多吃一點(diǎn)。

別玩食物。

好好吃。

飽了嗎擦嘴。

漱口。

請(qǐng)保持桌面干凈。

讓我們出去走走。

它好吃嗎午睡和午點(diǎn)午睡時(shí)間到了。

脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。

疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。

睡覺(jué)。

閉眼。

蓋好被子。

把手放進(jìn)被子里。

叫醒。 / 起來(lái)。

穿衣服。

自己穿衣服

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