幼兒英語活動方案。
家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為您收集整理“英語活動： gloves”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
[活動目標]
在迎新年購物情境中，運用學(xué)過的英語單詞和句型，大膽地和同伴交往并有興趣地學(xué)習(xí)新單詞gloves，分享節(jié)日的快樂。
[活動準備]
磁帶（Happy New Year）、幼兒裝扮的服飾（帽子、外套、毛衣、圍巾）、（商店、娃娃家、休息室）環(huán)境布置、禮物（手套等）
[活動過程 ]
一、 場景：娃娃家
（媽媽和孩子一起打招呼到娃娃家，隨意找地方坐下；背景音樂Happy New Year）
1、 I‘m Mummy. Good morning， children. New Year’s coming. Do you like
gifts？ Let‘s go shopping to choose one， ok？
2、 Now， first we dress ourselves more beautifully. (C： put on my
hat； coat； cap； scarf； sweater. I’m ready.)
3、 But how to go？ (C： Riding in my car)
4、 Let‘s go. 歌曲表演：Riding in my car.
二、 場景：商店
1、 Now， here we are. Look， shop-assistant. Let’s say hello. (M：
hello， children. Welcome to our shop. If you speak in English， you
can get a gift. )
2、 Are you happy？ Wonderful， so many gifts. Can you speak in
English？ Who will be the first to try？ (C： give me the pig， please.
M： Here you are. C： Thank you. M： You‘re welcome. C： How nice！)
3、 Let’ s try to speak in English. (幼兒用英語免費獲得禮物并相互介紹。What do you
have？ I have a pig.)
4、 Have you got a gift？ Let‘s have a rest.
三、場景：休息室
1、 Look， here is a big table and some chairs. Please， sit down.
2、 What do you have？ (sb.) I have a big box. Is there anything in
it？ Let’s open it. One、 two、 three. Oh， gloves. Gloves， gloves. What
colour is it？ (C： red.) Yes， they‘re red
gloves.(重復(fù)選擇另外一種顏色，再選擇大小不一樣，顏色一樣的手套兩副) What’s the different of
them？（big red gloves， small red gloves）
3、 Do you want to get them？ Which gloves？ (幼兒自由選擇手套，大膽說新單詞，
媽媽給予糾正)
4、 Let‘s play outside. （自由結(jié)伴Gloves， gloves， one， two， three）
歌曲：Happy New Year. Let’s say ‘happy new year’ to everyone. And you
can invite the grandpa， grandma， teachers to sing and dance.
（邀請老師一起唱唱跳跳）
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活動目標：
1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。
2、能聽懂課堂用語how about it？初步學(xué)會用a big(small)sth的短語形式進行回答。
3、能大膽積極地參加英語活動。
活動準備：
大象和老鼠的圖片 動物圖片若干
活動過程 ：
一、 師生互問日常用語組織教學(xué)。
Hello boys and girls ！ Nice to meet you！ How are you？
二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入 ，激起
幼兒活動的興趣。
1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。
2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習(xí)單詞。
A big （出示大象圖片）
提問：what’s this？ how about it？
教師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵幼兒大膽的說。
B small（出示老鼠圖片）
Please look at the rat ， how about it？
Yes， small
3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進一步理解。
4、用英語以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。
三、游戲“變變變”
1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。
2、集體游戲。
活動目標：
1、在游戲活動中，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的顏色的單詞，學(xué)習(xí)新單詞：brown， gray。
2、鼓勵幼兒大膽運用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，如red apple ， green grape 等。
3、學(xué)習(xí)運用新的短句：I have ……
活動準備：
教具：1、多媒體課件2、各種實物卡片
學(xué)具：涂色卡片、蠟筆
活動過程：
一、問好與復(fù)習(xí)。
1、問好：
T： good morning， boys and girls！
C： good morning， teacher！
T： what day is today？
C： today is Monday！
T： what’s the weather like today？
C： it’s sunny！
T： today， I feel very happy， because my babies are clever children！
Let’s sing a song！
2、復(fù)習(xí)歌曲：
《listen》《two tiger》《beautiful colour》
二、學(xué)習(xí)新單詞。
1、T： I have many colour friends， do you want to know？ OK， let’s have a look?。ㄕ故径嗝襟w課件）
What colour is it？
C： it’s red！ (yellow， green， blue， white， black， purple)
2、T：what colour would you like？
C： I like purple. (red，green……)
3、colour game： colour the card.
T： this is a picture， who is she？
C： she is mermaid.
T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……
T： please put your picture in the basket.
三、新授短句：I have……
1、逐一認識食物單詞。
T：boys and girls， I have some picture for you， look， what’s this？
C： this is apple.
2、出示紅蘋果，紅草莓，紫葡萄等，讓幼兒將顏色單詞和實物單詞聯(lián)系起來。
T： what colour is it？
C： it’s red.
T： let‘s say red apple
2、顏色單詞與實物單詞搭配。
T：給幼兒分發(fā)實物卡片：what do you have？
C： I have ……
3、游戲：倫敦大橋。（分成兩組玩游戲）。
4、短句練習(xí)。
T： please tell your father and mother， what do you have！ OK？
5、交換卡片繼續(xù)練習(xí)。
活動目標
1、 使幼兒會用英語說出一些常見蔬菜的名稱。
2、 引導(dǎo)幼兒體驗玩英語游戲的快樂。
活動準備
常見的蔬菜若干、紅布一塊。
活動主要過程
1、 問候。教師問“How are you ？會回答””I am fine .”
2、 出示用紅布蓋著的vegetable，引起幼兒參加游戲的興趣。教師用“what’s this
？”句型提問，引導(dǎo)幼兒用句型“It ’s ……”回答，學(xué)習(xí)各種蔬菜的名稱。
3、 游戲“what is lost ？”（什么不見了）.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)哪樣蔬菜不見了，幫助幼兒記住常見蔬菜的英語名稱。
4、 游戲“Buy the vegetable”。學(xué)習(xí)句型“W hat do you like ？” 幼兒會用“I like…… ？”回答，在學(xué)習(xí)過程中幫助幼兒糾正發(fā)音。
5、Music time（音樂時間）：復(fù)習(xí)歌曲““W hat do you like ？”
活動延伸：幼兒掌握更多單詞后，可改編歌曲。
目標：1、學(xué)習(xí)掌握本單元生詞，會正確的發(fā)音和表達；
2、會用完整的句型表達句子，鼓勵幼兒大膽對話；
3、懂得愛護小動物。
準備：POSTER、FALSH CARDS、愛心表格及愛心卡，小手卡，小錘子，
流程：
1、熱身活動：歌曲《BLACK SHEEP》
2、 學(xué)習(xí)新單詞：TURTLE、CRAB 、SHEEP
A、玩猜動物的游戲：教師說幼兒猜、yes or no、模仿猜等
B、學(xué)說新詞：請幼兒練習(xí)讀詞。
C、辨讀游戲：小錘子，加小手卡增加難度。
D、出示POSTER，用問句幫助幼兒鞏固所學(xué)句型。
3、 對話練習(xí)：what pet would you like？ I’d like a…
A、出示句型條，學(xué)習(xí)對話。教師問，幼兒答。
B、請幼兒互相練習(xí)對話。
C、 貼愛心游戲，將自己的愛心卡貼在最喜愛的小動物表格內(nèi)。
4、 鞏固游戲：找動物
在地上畫好圓圈，在每個圓圈里擺一個動物圖卡，請五名幼兒參與游戲，幼兒問，教師答，參與游戲者根據(jù)老師的答案跑進相應(yīng)的圈內(nèi)站好。
結(jié)束活動：跟教師合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。
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