中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》

中班上學(xué)期幼兒評語。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)：

1.初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

2.能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

3.在活動中能傾聽同伴的發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個胡蘿卜

學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆

活動過程：

一、以小狗生日為情景，引出活動。

1.通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。

師：今天是小狗的生日，它邀請了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。

師：誰來了呀？來了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動作來告訴我嗎？

師：還有誰來了？有多少只？（四只小兔）請你做和小兔數(shù)量一樣多的動作吧！

師：這么多好朋友來了，小狗真開心，過生日之前，它和好朋友玩了一個游戲，什么游戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動作。我們一起來做一做吧?。ń處熆梢赃m當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?/p>

2.通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。

師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準(zhǔn)備了它們愛吃的食物。為小貓準(zhǔn)備了小魚，為小兔準(zhǔn)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？（引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰更多？誰更少呢？（要求幼兒要完整描述發(fā)現(xiàn)的過程，同時引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說去掉的方法）

小結(jié)：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數(shù)量相等。

師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說添一的方法）

小結(jié)：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

二、通過幫助小動物，讓幼兒進行實踐操作。

1.激起孩子們操作的興趣師：過生日可真高興，可小貓和小兔的生日禮物還沒給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有很多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請你們幫忙呢！你們愿意嗎？

（教師示范操作）

2.教師巡視幼兒操作，對于角落的幼兒及時指導(dǎo)。

3.請一些小朋友來說一說自己的方法。

三、活動結(jié)束

師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們在區(qū)角活動的時候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請小朋友收拾好卡片和鉛筆。

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幼兒園中班教案《使兩組數(shù)量相等》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。

2、學(xué)習(xí)用觀察比較的方法，判斷數(shù)量之間的多少，一樣多。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數(shù)字卡片1-5。

2、兩組不相等數(shù)量實物圖三張，幼兒用書練習(xí)第12頁。

活動過程：

1、以生日為情境，引出活動。

導(dǎo)入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了？來了幾只呢？（出示小貓圖卡）

師：我們再來看看，還有誰來了？來了幾只呢？（出示小兔圖卡？）

2、通過看數(shù)字拍手游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。

師：這么多好朋友都來了，小狗真開心，過生日之前，他要和好朋友們玩一個看數(shù)字拍手的游戲，小朋友

們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數(shù)字卡，數(shù)字卡上是數(shù)字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說“數(shù)字幾，我拍幾下手”。

老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手游戲。

游戲開始：出示別的數(shù)字卡，讓幼兒根據(jù)出示的數(shù)字拍手。

3、通過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數(shù)量的物品相等。

師：小朋友們真棒，游戲做得非常好?，F(xiàn)在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準(zhǔn)備了他們愛吃的食物。

我們先來看看為小貓準(zhǔn)備了什么？（出示小魚5只）

師：這是什么呢？有幾只？5只小魚。

師：那小朋友們看看小貓有幾只呢？4只小貓。

師：它們一樣多嗎？不一樣

師：誰多誰少呢？小魚多，小貓少。

師：小朋友看看多了幾只小魚呢？多了一只小魚。

師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小朋友來幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚的數(shù)量和小貓的一樣多？去掉一只小魚。

師：4只小貓，4只小魚，現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎？一樣多了。

師：我們再來看看小狗為小兔們準(zhǔn)備了什么美味的食物。（出示胡蘿卜兩根）

師：這是什么呢？有幾根呢？兩根胡蘿卜。

師：那小兔有幾只呢？三只小兔。

師：他們一樣多嗎？誰多誰少呢？不一樣。小兔多，胡蘿卜少。

師：胡蘿卜少了幾根呢？一根。

師：一只小兔要吃一根胡蘿卜，這邊才兩根，還有一只小兔沒有胡蘿卜。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜？加上一根胡蘿卜。

師：現(xiàn)在他們一樣多了嗎？一樣多了。

4、幼兒參與活動，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數(shù)量相等。

出示兩組不相等數(shù)量實物圖三張，請幼兒上前操作，對操作結(jié)果進行點評。

5、小結(jié)：當(dāng)兩組數(shù)量不相等的物品，他們之間多一個或者少一個的時候，我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢？加上一個或者去掉一個的方法可以讓他們變成一樣多。

師：我們這個活動就叫“使兩組數(shù)量相等”。

活動延伸：

指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第12頁練習(xí)。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數(shù)量相等。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠(yuǎn)古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。

幼兒園中班計算：使兩組數(shù)量相等

活動目標(biāo)：

1.初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

2.能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

3.在活動中能傾聽同伴的發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個胡蘿卜學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆活動過程：

一、以小狗生日為情景，引出活動。

1.通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。

師：今天是小狗的生日，它邀請了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。

師：誰來了呀？來了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動作來告訴我嗎？

師：還有誰來了？有多少只？（四只小兔）請你做和小兔數(shù)量一樣多的動作吧！

師：這么多好朋友來了，小狗真開心，過生日之前，它和好朋友玩了一個游戲，什么游戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動作。我們一起來做一做吧！（教師可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?.通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。

師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準(zhǔn)備了它們愛吃的食物。為小貓準(zhǔn)備了小魚，為小兔準(zhǔn)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？（引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰更多？誰更少呢？（要求幼兒要完整描述發(fā)現(xiàn)的過程，同時引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說去掉的方法）小結(jié)：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數(shù)量相等。

師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說添一的方法）小結(jié)：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

二、通過幫助小動物，讓幼兒進行實踐操作。

1.激起孩子們操作的興趣師：過生日可真高興，可小貓和小兔的生日禮物還沒給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有很多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請你們幫忙呢！你們愿意嗎？

（教師示范操作）2.教師巡視幼兒操作，對于角落的幼兒及時指導(dǎo)。

3.請一些小朋友來說一說自己的方法。

三、活動結(jié)束師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們在區(qū)角活動的時候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請小朋友收拾好卡片和鉛筆。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《使兩組數(shù)量相等》

【活動目標(biāo)】

1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

3、在活動中能傾聽同伴的發(fā)言。

【活動準(zhǔn)備】

教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個胡蘿卜。

學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆。

【活動過程】

一、以小狗生日為情景，引出活動。

1、通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。

師：今天是小狗的生日，它邀請了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。

師：誰來了呀？來了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動作來告訴我嗎？

師：還有誰來了？有多少只？（四只小兔）請你做和小兔數(shù)量一樣多的動作吧！

師：這么多好朋友來了，小狗真開心，過生日之前，它和好朋友玩了一個游戲，什么游戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動作。我們一起來做一做吧！（教師可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?/p>

2、通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。

師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準(zhǔn)備了它們愛吃的食物。為小貓準(zhǔn)備了小魚，為小兔準(zhǔn)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？（引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰更多？誰更少呢？（要求幼兒要完整描述發(fā)現(xiàn)的過程，同時引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說去掉的方法）

小結(jié)：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數(shù)量相等。

師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說添一的方法）

小結(jié)：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

二、通過幫助小動物，讓幼兒進行實踐操作。

1、激起孩子們操作的興趣師：過生日可真高興，可小貓和小兔的生日禮物還沒給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有很多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請你們幫忙呢！你們愿意嗎？

（教師示范操作）

2、教師巡視幼兒操作，對于角落的幼兒及時指導(dǎo)。

3、請一些小朋友來說一說自己的方法。

三、活動結(jié)束

師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們在區(qū)角活動的時候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請小朋友收拾好卡片和鉛筆。

2020幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案使兩組數(shù)量相等

中班數(shù)學(xué)活動：使兩組數(shù)量相等

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。

2、學(xué)習(xí)用觀察比較的方法，判斷數(shù)量之間的多少，一樣多。

【活動準(zhǔn)備】

1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數(shù)字卡片1-5。

2、兩組不相等數(shù)量實物圖三張，幼兒用書練習(xí)第12頁。

【活動過程】

1、以生日為情境，引出活動。

導(dǎo)入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了？來了幾只呢？（出示小貓圖卡）

師：我們再來看看，還有誰來了？來了幾只呢？（出示小兔圖卡？）

2、通過看數(shù)字拍手游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。

師：這么多好朋友都來了，小狗真開心，過生日之前，他要和好朋友們玩一個看數(shù)字拍手的游戲，小朋友們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數(shù)字卡，數(shù)字卡上是數(shù)字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說“數(shù)字幾，我拍幾下手”。

老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手游戲。

游戲開始：出示別的數(shù)字卡，讓幼兒根據(jù)出示的數(shù)字拍手。

3、通過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數(shù)量的物品相等。

師：小朋友們真棒，游戲做得非常好。現(xiàn)在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準(zhǔn)備了他們愛吃的食物。

我們先來看看為小貓準(zhǔn)備了什么？（出示小魚5只）

師：這是什么呢？有幾只？5只小魚。

師：那小朋友們看看小貓有幾只呢？4只小貓。

師：它們一樣多嗎？不一樣

師：誰多誰少呢？小魚多，小貓少。

師：小朋友看看多了幾只小魚呢？多了一只小魚。

師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小朋友來幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚的數(shù)量和小貓的一樣多？去掉一只小魚。

師：4只小貓，4只小魚，現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎？一樣多了。

師：我們再來看看小狗為小兔們準(zhǔn)備了什么美味的食物。（出示胡蘿卜兩根）

師：這是什么呢？有幾根呢？兩根胡蘿卜。

師：那小兔有幾只呢？三只小兔。

師：他們一樣多嗎？誰多誰少呢？不一樣。小兔多，胡蘿卜少。

師：胡蘿卜少了幾根呢？一根。

師：一只小兔要吃一根胡蘿卜，這邊才兩根，還有一只小兔沒有胡蘿卜。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜？加上一根胡蘿卜。

師：現(xiàn)在他們一樣多了嗎？一樣多了。

4、幼兒參與活動，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數(shù)量相等。

出示兩組不相等數(shù)量實物圖三張，請幼兒上前操作，對操作結(jié)果進行點評。

5、小結(jié)：當(dāng)兩組數(shù)量不相等的物品，他們之間多一個或者少一個的時候，我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢？加上一個或者去掉一個的方法可以讓他們變成一樣多。

師：我們這個活動就叫“使兩組數(shù)量相等”。

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