收藏學(xué)起來：小學(xué)英語疑問句型匯總

活動方案匯總。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！家長與教師需要多溝通交流，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“收藏學(xué)起來：小學(xué)英語疑問句型匯總”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學(xué)英語疑問句型總結(jié)

I、詢問姓名、年齡：name，How old

1。 ----What’s your name? ----你叫什么名字?

----My name is ________。 ----我叫……。

2。 ----What’s his name? ----他的名字是什么?

----His name is Mike。 ----他的名字是麥克。

3。 ----What’s her name? ----她的名字是什么?

----Her name is Chen Jie。----她的名字是陳婕。

4。 ----How old are you? ----你幾歲了?

----I’m 12。 ----我十二歲。

5。 ----How old is he/she? ----他/她幾歲了?

----He/She is 23。 ----他/她23歲。

II、詢問顏色：colour

1。 ----What colour is it? ----它是什么顏色的?

----It’s yellow and white。 ----黃白相間。

2。 ----What colour are they? ----它們是什么顏色的?

----They’re green。 ----綠色的。

III、詢問時間或日期：When

1。 ----What time is it now? ----現(xiàn)在幾點鐘?

----It’s nine o’clock。。 It’s time for English class。 ----九點。該上英語課了。

(----It’s eight o’clock。 It’s time to go to bed。) (----八點。該上床睡覺了。)

2。 ----What day is it today? ----今天星期幾?

----It’s Monday。 ----星期一。

----What do we have on Mondays? ----我們星期一上哪些課?

----We have Chinese， English， math … ----語文、英語、數(shù)學(xué)……

3。 ----When is your birthday? ----你的生日是什么時候?

----It’s October 1st， our National Day。 ----十月一日。國慶節(jié)。

4。 ----When do you do morning exercises? ----你們什么時候做早鍛煉?

----I usually do morning exercises at 8：30。 ----我們通常8：30做早鍛煉。

IV、詢問方位或地方：Where

1。 ----Where is my toy car? ----我的玩具汽車在哪兒?

----It’s here， under the chair。 ----在這兒。在椅子下面。

2。 ----Where is the canteen? ----餐廳在哪兒?

----It’s on the first floor。 ----在一樓。

3。 ----Where are the keys? ----鑰匙在哪兒?

----They’re in the door。 ----在門上。

4。 ----Excuse me。 Where is the library， please? ----對不起。請問圖書館在哪兒?

----It’s near the post office。 ----在郵局附近。

5。 ----Where are you from? ----你從哪兒來?

----I’m from China。 ----我從中國來。

6。 ----Where does the rain come from? ----雨是從哪兒來的?

----It comes from the clouds。 ----它是從云層里來的。

V、詢問數(shù)量或價錢：How many ， How much

1。 ----How many kites can you see? ----你可以看見幾只風(fēng)箏?

----I can see 12。 ----我可以看見十二只風(fēng)箏。

2。 ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩筆?

----I have 16。 ----我有十六支。

3。 ----How many people are there in your family? ----你家有幾口人?

----Three。 ----三人。

4。 ----How much is this dress? ----這條連衣裙多少錢?

----It’s ninety-nine yuan。 ----九十九元。

5。 ----How much are these apples? ----這些蘋果多少錢?

----They’re thirty-five yuan。 ----三十五元。

XVI、“How”問句：How tall，How heavy，How long

1。 ----How tall are you? ----你有多高?

----I’m 160 cm tall。 I’m taller than you。 ----我有160公分。我比你高。

2。 ----How heavy are you? ----你有多重?

----I’m 48 kg。 You’re heavier than me。 ----我有48公斤。你比我重。

3。 ----How do you go to school? ----你怎么上學(xué)?

----Usually I go to school on foot。 Sometimes I go by bike。 ---我通常步行上學(xué)。有時候騎自行車。

4。 ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公園去?

----You can go by the No。 15 bus。 ----你可以乘坐15路公汽。

(----Go straight for five minutes。 Then turn left。 It’s on the left。)

----直走五分鐘。然后左轉(zhuǎn)。公園就在左邊。、

5。 How long 有多長?

VIII、詢問身體狀況或情緒：feel，matter

1。 ----How do you feel? ----你感覺如何?

----I feel sick。 ----我覺得不舒服。

----How does Chen Jie feel? ----陳潔感覺如何?

----She’s tired。 ----她很疲倦。

2。 ----What’s the matter? ----怎么了?

----My throat is sore。 / I have a sore throat。 ----我的喉嚨疼。

3。 ----How are you， Sarah? You look so happy。 ----你好嗎。莎拉?你看起來這么傷心。

----I failed the math test。 ----我的數(shù)學(xué)考試沒有通過。

VI、詢問想吃的東西：would like

1。 ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃點什么?

----I’d like some bread and milk / rice and soup。 ---我想吃面包和牛奶/米飯和湯。

2。 ----What’s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么?

----Hamburgers and orange juice。 ----漢堡包和橙汁。

VII、詢問天氣狀況：weather

1。 ----What’s the weather like in Beijing? ----北京的天氣如何?

----It’s rainy today。 How about New York? ----今天是雨天。紐約呢?

----It’s sunny and hot。 ----今天是晴天。天氣很熱。

IX、詢問職業(yè)、身份或人物：Who，What

1。 ----What’s your father / mother? ----你的父親 / 母親是做什么的?

----He’s a doctor。 / She’s a teacher。 ----他是一名醫(yī)生。/ 她是一名教師。

2。 ----What does you mother / father do? ----你的母親 / 父親是做什么的?

----She’s a TV reporter。 / He’s a teacher。 He teaches English。

----她是一名電視臺記者。/他是一名教師。他教英語。

3。 ----Who’s that man / woman? ---那位男士 / 女士是誰?

----He’s my father。 / She’s my mother。 ----他是我父親。 / 她是我母親。

4， ----Who’s this boy / girl? ----那個男孩兒 / 女孩兒是誰?

----He’s my brother。 / She’s my sister。 ----他是我兄弟。 / 她是我姐妹。

5。 ----Who’s your art teacher? ----你們的美術(shù)老師是誰?

----Miss Wang。 ----王老師。

----What’s she like? ----她長什么樣兒?

----She’s young and thin。 ----她很年輕、苗條。

X、詢問興趣、喜好：favourite

1。 ----What’s your favourite food / drink? ----你最喜歡的食物 / 飲料是什么?想學(xué)習(xí)更多英語知識，請關(guān)注口袋英語aikoudaiyy

----Fish / orange juice。 ----魚。 / 橙汁。

2。 ----What’s your favourite season? ----你最喜歡的季節(jié)是什么?

----Winter。 ----冬天。

(----Which season do you like best? (----你最喜歡哪個季節(jié)?

----Winter。) ----冬天。)

----Why do you like winter? ----你為什么喜歡冬天?

----Because I can make a snowman。 ----因為可以堆雪人。

3。 ----What’s your hobby? ----你的愛好是什么?

----I like collecting stamps。 ----我喜歡集郵。

----What’s his hobby? ----他的愛好是什么?

----He likes riding a bike。 ----他喜歡騎自行車。

4。 ----Do you like peaches? ----你喜歡吃桃子嗎?

----Yes， I do。 / No， I don’t。 ----喜歡。/ 不喜歡。

XI、詢問平時一般做的事情：What

1。 ----What do you do on Saturdays / on the weekends? ----你星期六 / 周末一般做什么?

----I usually do my homework。 Sometimes I play football。----我通常做作業(yè)。有時候踢足球。

XII、詢問正在做的事情：What + -ing

1。 ----What are you doing? ----你在做什么?

----I’m doing the dishes。 ----我在洗盤子。

2。 ----What’s your father doing? ----你父親正在做什么?

----He’s writing an e-mail。 ----他正在寫電子郵件。

3。 ----What’s the tiger doing? ----那只老虎在干什么?

----It’s running。 ----它在奔跑。

4。 ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什么?

----They’re drinking。 ----它們正在喝水。

XIII、詢問將要做的事情：What/Where/When+going

1。 ----What are you going to do? ----你準(zhǔn)備做什么?

----I’m going to the cinema。 ----我準(zhǔn)備去看電影。

----When are you going to do? ----你準(zhǔn)備什么時候去?

----This afternoon。 ----今天下午。

2。 ----where are you going this afternoon? ----今天下午你準(zhǔn)備到哪兒去?

----I’m going to the bookstore。 ----我準(zhǔn)備到書店去。

----What are you going to buy? ----你打算買點兒什么?

----I’m going to buy a comic book。 ----我準(zhǔn)備買本漫畫書。

XIV、詢問曾經(jīng)做的事情：

1。 ----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?

----你上周末/昨天/假期到哪兒去了?

----I went to Wuhan。 ----我去了武漢。

2。 ----How did you go there? ----你怎么去的?

----I went by train。 ----我坐火車去的。

3。 ----What did you do there? ----你在那兒做了些什么?

----I went shopping。 ----我去購物了。

XV、一般疑問句：

1。 ----Is this your bedroom? ----這是你的臥室嗎?

----Yes， it is。 ----是的。

----Is your sister in the living room? ----你姐姐在客廳嗎?

----No， she isn’t。 / Yes， she is。 ----不在。/ 在。

2。 ----Is this your skirt? ----這是你的短裙嗎?

----Yes， it is。 / No， it isn’t。 ----是的。/ 不是。

3。 ----Is your English teacher young? ----你的英語老師年輕嗎?

----Yes， she is。 / No， she isn’t。 ----是的。/不。她不年輕。

4。 ----Are these / those / they cucumbers? ----這些 / 那些是黃瓜嗎?

----Yes， they are。 / No， they aren’t。 ----是的。/ 不是的。

5。 ----Is there a river in the park? ----公園里有一條小河嗎?

----Yes， there is。 / No， there isn’t。 ----有。/ 沒有。

----Are there any bridges in your village? ----你們村子里有橋嗎?

----Yes， there are。 / No， there aren’t。 ----有。/ 沒有。

6。 ----Can I wear my new shirt today? ----我今天可以穿新襯衫嗎?

----Yes， you can。 / No， you can’t。 ----可以。/ 不可以。

7。 ----Can you wash your clothes? ----你會洗衣服嗎?

----Yes， I can。 / No， I can’t。 ----會。/ 不會。

8。 ----Does your pen pal live in Shanghai? ----你的筆友住在上海嗎?

----No， he doesn’t。 He lives in Beijing。 ----不。他住在北京。

9。 ----Does she teach English? ----她教英語嗎?

----No， she doesn’t。 She teaches math。 ----不。她教數(shù)學(xué)。

10。 ----Did you read books yesterday? ----你昨天讀書了嗎?

----Yes， I did。 / No， I didn’t。 ----讀了。/ 沒讀。

XVII、其他：

1。 ----What’s in the classroom? ----教室里有什么?

----A board， six lights， three fans， many desks and chairs。

----一塊黑板、六盞燈。三把電扇和許多桌椅。

2。 What about you? / How about you? ----你呢?

3。 I like the white sweater with the green skirt。 ----我喜歡這件白毛衣配這條綠短裙。

4。 ----Whose is it? ---它是誰的?

----It’s mine / yours / his / hers。 ----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。

5。 ----What can you do? ----你會做什么?

----I’m helpful。 I can sweep the floor and do the dishes。 ----我很能干。我會掃地、洗盤子。

6。 ----What’s your bedroom like? ----你的臥室是什么樣兒的?

----There is a big closet and a new mirror。 There are blue curtains。

----臥室里有一個大衣櫥和一面新鏡子。還有藍(lán)色的窗簾。

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爸媽學(xué)起來：小小妙招讓寶寶英語突飛猛進(jìn)

關(guān)于孩子入學(xué)后英語學(xué)習(xí)的思考，在家長看來，顧名思義就是孩子要怎樣學(xué)習(xí)，英語才能取得好成績。如果家長們只關(guān)注于考試成績，也就是試卷的話，我給家長們這樣幾個建議：

由于現(xiàn)在某市英語教學(xué)用的是修訂過的新標(biāo)準(zhǔn)教材，主要是以話題為主線，比如說：colour、family、toy、shopping等，通過 Daming、Lingling、Amy、Sam這主要的四個人物，圍繞著不同的話題，每個Module設(shè)定不同的故事，進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

上半學(xué)期教材中的內(nèi)容對剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來講，難度還不是特別大，但到了下半學(xué)期每一個Module，知識含量十分大，而且還滲透了許多語法，時態(tài)，但對 于低年級的孩子，他們會出現(xiàn)看著每個單詞好像都一個摸樣，不能辨認(rèn)，不能讀出來，在讀課文的時候總是讀不成句，同時他們也不具備掌握時態(tài)和語法的能力，這 時許多家長面對課本就犯了愁，不知該要求他記點什么，這時有部分家長就會統(tǒng)一采取這樣一致的做法——讓孩子抄單地，抄句子，因為只有這樣孩子才能認(rèn)識那些 單詞，句子，才能讀出來。這個方法對小部分孩子確實有效，但它卻違反了教育的規(guī)律，大大降低了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也扼殺了孩子學(xué)習(xí)的能力!

對于低年級的學(xué)生，沒有背誦單詞的要求，只要求聽說讀便可，這時硬性抄寫記憶是一種得不償失的辦法!

那怎樣做才能起到事半功倍的效果呢?給大家支個小妙招!!這個小妙招一到六年級百用百靈，百試不爽哈~~

小妙招——每天打開英語書，邊聽邊指邊模仿

具體說一下怎樣實施：

此妙招看起來相當(dāng)普通，但卻是最好用、最管用、最好操作、最好堅持的好方法!我教的三界畢業(yè)的學(xué)生，我一直對他們進(jìn)行此要求，即使是家長對英語一竅不 通，孩子從沒有學(xué)過英語，照樣在考試時取得很好的成績。很多家長對此存在很多疑慮，也因為疑慮斷下了孩子應(yīng)有的每天堅持聽讀指。作為教師，我對我的孩子布 置每天回家聽讀的作業(yè)，家長還必須簽字，打上聽讀等級，第二天我要批閱，根據(jù)家長的真實反饋，我在做出相應(yīng)要求。因為我的孩子堅持得好，所以我在這上面看 到了他的可取之處。

所以說，堅持是首要任務(wù)，只有堅持才能見效果。

其次，再打開書本聽的時候，會存在以下幾種情況：有的孩子用點讀筆邊點邊聽，有的孩子用磁帶聽，有的孩子在電腦上用光盤邊點邊聽。不管是何種聽法，必須要做到指讀，就是聽的時候，指頭要指到聽到的那個單詞上，如果指頭到不了，那就眼睛到，確保聽到的和看到的相統(tǒng)一。

再次就是，指完后，要根據(jù)聽到的內(nèi)容讀出來。這里要提到重中之重的一點就是——模仿!盡力模仿聽到的語音語調(diào)，在每天的不斷重復(fù)中，潛移默化的就進(jìn)行了改進(jìn)與提升。用我們家長的話說就是——我孩子會讀了，和錄音機里都得一模一樣!!~~

只要做到這幾點，相信我們的孩子會有突飛猛進(jìn)的變化!

同時在操作中有以下幾點需要注意：

1、每天聽讀的變數(shù)。我感覺五遍即可。

隨著孩子學(xué)的內(nèi)容越來越多，每天不可能拿出這么多時間來聽，所以爸爸媽媽們可以根據(jù)聽的時候鞏固以前的，預(yù)習(xí)未學(xué)的原則，每天聽三個模塊即可，時間長短合適，也不耽誤孩子干其他事情，如果孩子執(zhí)意要聽的話，也可以適度延長，因孩子而異。

2、聽讀指不是任務(wù)，而是興趣。

家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)及時給于肯定與表揚，即使他還不能很好的模仿朗讀，只要他的態(tài)度認(rèn)真就應(yīng)該給予肯定。

但對于因為各種情況孩子興趣不是很高，或者有抵觸情緒的孩子來說，家長們可以通過和老師的密切配合，同時根據(jù)您孩子的秉性，實施切實可行的辦法激發(fā)他，督促他每天堅持聽說指。

如果您能堅持下來，您首先看到的是孩子慢慢模仿的很像了，慢慢有自信了，慢慢愿意在課堂上張開嘴展示自己了，慢慢對英語越來越有興趣了，而后便是認(rèn)識單 詞的摸樣了，認(rèn)識句子的模樣了，從課文中走出來的單詞和句子單獨拿出來也認(rèn)識了，最后就是您的孩子語感增強了，這也是我們進(jìn)行聽讀指的最終目的。

如果教師在課堂中滲透了字母的發(fā)音，那孩子會有更突飛猛進(jìn)的飛躍，會逐步過渡到用發(fā)音識記單詞，和國外的“phonics”理念逐步接軌。

到了二年級，課堂中便會有字母的教授——識記、書寫，這時候如果孩子有了一定的語感，將字母的學(xué)習(xí)融入到每篇課文中，學(xué)習(xí)便開始相輔相成了。

針對學(xué)校的英語學(xué)習(xí)，小妙招是最妙的!好多孩子在卷子上體現(xiàn)出高分，但是綜合能力卻有待提高，我想說——考試只是孩子生活中的一部分，他不代表全部!

真正的全面需要立體式的學(xué)習(xí)方式，對英語學(xué)習(xí)而言，也就是課本，原版課外書，原版視頻等，讓英語成為孩子成長中的一部分，但這一部分的力量確實最強大， 最有后勁的，從高年級就開始慢慢顯現(xiàn)出來，他決定著孩子的起點，孩子的眼界，他也不單單是一門英語學(xué)科，不單單是語感，而是一種文化，一種思維方式，這時 他再也不是一張卷子那么簡單，即使中高 考再怎么改革，它考察立足的永遠(yuǎn)是能力，聽讀模仿是能力的不斷的積累提升，立體式的接觸和滲透更全方位的培養(yǎng)了各種能力，當(dāng)我們不把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一門學(xué)科 來看的話，我想我們會有更好的成長。

要讓孩子不玩手機，聰明的家長小技巧學(xué)起來

孩子玩手機很常見的兩種情況：1、孩子纏著媽媽爸爸玩、講故事等，而大人卻沒時間陪著孩子，又不想他一直磨著自己，索性將手機、ipad丟給孩子，讓他自己在那安安靜靜地玩，家長也省心。

2、家長下班之后，不管吃飯還是休息，不管有沒有在孩子身邊，手機自己玩?zhèn)€不停，引起孩子的好奇心，也想學(xué)著爸爸、媽媽玩手機。

孩子自制力差，別說孩子，很多成年人都是“低頭一族”，上班路上，上班間隙，下班，甚至上個廁所都不忘帶著手機去。

然而心智還未發(fā)育完全的孩子，長時間沉迷于手機等電子產(chǎn)品，對他的視力和智力發(fā)展都有不好的影響。迷戀手機的孩子，更加不喜歡去戶外運動，甚至覺得和別的小朋友交流不如在家玩手機，嚴(yán)重影響孩子的正常社交和身體發(fā)育。

要讓孩子不玩手機，聰明的家長小技巧學(xué)起來：

1、做好引導(dǎo)者

什么樣的環(huán)境造就什么樣的孩子，家長的一舉一動都會影響孩子。家長對孩子的影響，行為比言語要重要得多。

有的人說，經(jīng)常在家陪著孩子，可是孩子還是喜歡玩手機，并不喜歡媽媽陪呀？這又是怎么回事呢？

這只能說明這期間的陪伴，是無效的陪伴。陪伴并不是時間上的問題，而是家長如何滿足孩子心靈需求。而家長除了為孩子身體做健康的保障之外，也要做孩子心靈的傾聽者。多傾聽孩子心聲、多疏導(dǎo)孩子情緒。多和孩子交流和溝通，了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求。

2、嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力

很多家長可能不僅要顧著孩子，還得忙于工作、忙于家事，就希望孩子可以乖乖坐著不搗亂，不吵鬧。然而，孩子并不是擺件，他也有自己獨立的思想，生性好動的孩子更不可能乖乖坐著而不覺得無聊。

要讓孩子有事做而不搗亂，并不是只有讓孩子捧著手機這一個方法哦。媽媽可以讓孩子幫助自己一起做家務(wù)，可以讓孩子做一些簡單的事情，比方說幫媽媽拿張紙巾擦擦汗之類的事。讓孩子學(xué)會體貼照顧他人，理解媽媽的辛苦，也可以讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)。

3、制定玩手機的制度

手機當(dāng)然可以玩，孩子也可以有放松的時間。孩子的自制力不夠，就需要家長來督促。可以每天制定一個玩游戲的時間，如果孩子有遵守制度，就可以玩游戲。但如果孩子沒有遵守，明天的游戲時間就會縮減甚至取消。

家長要教會孩子看時間，學(xué)會遵守時間。

介紹了以上這些方法，相信聰明爸媽一定能夠掌握技巧。每個孩子都有自己的想法和性格，家長和孩子溝通不順的時間，不要總是責(zé)罵或者強勢逼迫孩子，而是讓孩子懂得這么做的道理。解決孩子愛玩手機的問題決不能用武力，而應(yīng)該用科學(xué)正確的方法去引導(dǎo)孩子做對的事情。

小學(xué)開學(xué)季全攻略，爸爸媽媽們快學(xué)起來吧

開學(xué)前，家長們是否因為不知該為孩子做什么而感到焦慮？以下10項準(zhǔn)備工作是北京師范大學(xué)教授邊玉芳結(jié)合孩子的心理發(fā)展特點以及學(xué)習(xí)適應(yīng)規(guī)律梳理總結(jié)出的，可供參考。

1、與孩子一起回顧假期生活

家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成?？梢砸黄鸱窒硎斋@和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），并及時總結(jié)經(jīng)驗或分析原因,相信家長和孩子通過這種“復(fù)盤”形式，會有更多收獲。畢竟，“及時總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

2、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時間。對此問題，提醒家長不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長盡量少安排大型活動，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

3、檢查作業(yè)完成情況，查漏補缺

提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時間，及時查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

4、引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘

很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開學(xué)之初通常會出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。家長們不妨和孩子一起在這段時間制訂一個和學(xué)校生活接近的作息時間表，按照平日上學(xué)的時間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、運動，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來緊張的學(xué)習(xí)生活。

5、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃

新學(xué)期、新氣象。家長和孩子可以一起展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門功課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等。制定學(xué)習(xí)計劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、鼓勵孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)

通過一個長假的分離，同學(xué)們之間可能都會有一些變化，鼓勵孩子提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享暑假見聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。

7、帶孩子逛逛圖書館和書店

開學(xué)前，時間尚能自主支配，家長們可以結(jié)合新學(xué)期計劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購買一些孩子喜歡的書籍資料，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。

8、引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

經(jīng)過一個暑假，孩子可能對上學(xué)期的知識有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識內(nèi)容。同時，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，有利于實現(xiàn)新舊知識的順暢銜接。但提醒家長，孩子提前預(yù)習(xí)要適度，不建議提前把新知識學(xué)一遍，這樣容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時喪失新鮮感和興趣。

9、讀懂孩子情緒

由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些孩子可能會對上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。如果情況相對嚴(yán)重，可借助心理專家等專業(yè)力量。給孩子提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

10、配合學(xué)校開展新學(xué)期準(zhǔn)備工作

一些學(xué)校通常會在正式開學(xué)前，開展學(xué)生體檢、心理調(diào)查、家長會等方面工作，需要家長的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對孩子的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有積極的影響。因此，建議家長積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長與發(fā)展。

新學(xué)期開始了，日常的安全常識，父母不僅要教給孩子，而且還要時常找機會、想辦法利用各種場景，幫助孩子加深記憶，這樣才能讓孩子的安全意識得到強化，平安快樂地度過每一天。

1、與孩子一起回顧假期生活

家長要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。下車的時候，要等車停穩(wěn)后，用左手開右側(cè)車。

2、不踩井蓋

告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。

3、回旋余地

告訴孩子不要將身體的一部分放進(jìn)狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進(jìn)院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。

4、孩子的安全最重要

生命無價。家長要對孩子進(jìn)行這樣的教育：遇到危險時，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。

5、記住重要信息

一定要讓孩子記住父母的名字、手機、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。

6、背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰

要反復(fù)告誡孩子，背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰，即使是老師、親屬等熟悉的人。

7、別把筆變成匕首

在學(xué)校里，孩子手里拿的最多的物件就是筆。家長和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學(xué)或者自己。

8、別把指甲和趾甲剪太短

指甲和趾甲剪得太短會成為刺向孩子的尖刀，導(dǎo)致甲溝炎。

用心學(xué)起來 家長對孩子的學(xué)習(xí)寄語30句經(jīng)典

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子已經(jīng)進(jìn)入寒假放假期間，每年一到這個時候，孩子的期末考試成績就會跟著下來，不管孩子成績是否理想，家長都需要在孩子的家長聯(lián)系冊上寫上一些祝福和鼓勵的寄語，家長寄語不僅代表著父母對子女的期待與希望，更是學(xué)校與家長親密互動的一個平臺。

可是，有許多家長卻為此而犯難，究竟，家長對孩子的學(xué)習(xí)寄語要如何寫才顯得有誠意，最重要的是家長對孩子在學(xué)習(xí)上的鼓勵與希望要如何表達(dá)？為了應(yīng)大家所需，以下將會為大家分享一些，經(jīng)典的家長對孩子的學(xué)習(xí)寄語作為參考，爸爸媽媽們不防用心學(xué)習(xí)起來喲。

家長對孩子的學(xué)習(xí)寄語：

1、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。

2、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

3、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。 孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

4、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！

5、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

6、孩子希望你能做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！

7、希望你在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。

8、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！

9、希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)！

10、希望你在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。

11、希望你積極主動，大膽的通過自己的努力當(dāng)上班干部，爭創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

12、希望你能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

13、希望你在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！

14、希望你在新的一年中以有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！

15、希望你在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。

16、作為家長，我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

17、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識永遠(yuǎn)是最強的力量。

18、孩子，你在這個暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

19、這個寒假你長大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計劃后能堅持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的寒假生活會更精彩！

20、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向！

21、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭取取得更大的進(jìn)步。謝謝！

22、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！

23、你要學(xué)會獨立、自強，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學(xué)期取得好成績。加油！

24、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒！

25、“一步一個腳穎希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個德、智、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。

26、你在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

27、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

28、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

29、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

30、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

孩子是家庭的希望，是爸爸媽媽所有的期盼，全天下的父母都是希望自己孩子能夠有所出息，將來能夠有所作為的，只要是為了孩子好，相信爸爸媽媽們愿意傾盡所有，義無反顧的滿足孩子合理的要求。以上的三十條家長對孩子的學(xué)習(xí)寄語，爸爸媽媽們可以作為參考，只要你喜歡用哪條都可以的。在育兒的道路上并非一帆風(fēng)順的，爸爸媽媽們做好準(zhǔn)備的嗎？

寶寶學(xué)起來：英國人最常用的25句經(jīng)典口語

少兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長會有這樣的疑問：我應(yīng)該找哪些口語給孩子練習(xí)呢?其實，結(jié)合語境去練習(xí)是最好的了。整理最常用的25句經(jīng)典口語，希望對學(xué)習(xí)少兒英語口語有所幫助!

1、How are you doing?(你好嗎?)

2、I‘m doing great。(我過得很好。)

3、What‘s up?(出什么事了/你在忙些什么/怎么了?)

4、Nothing special。(沒什么特別的。)

5、Hi。 Long time no see。(嗨，好久不見了。)

6、So far so good。(到目前為止，一切都好。)

7、Things couldn‘t be better。(一切順利。)

8、How about yourself?(你自己呢?)

9、Today is a great day。(今天是個好日子。)

10、Are you making progress?(有進(jìn)展嗎?)

11、May I have your name， please?(請問尊姓大名?)

12、I‘ve heard so much about you。(久仰大名。)

13、I hope you‘re enjoying your staying here。(希望你在這里過得愉快。)

4、Let‘s get together again。(改天再聚聚。)

15、That‘s a great idea!(好主意!)

16、Please say hello to your mother for me。(請代我向你母親問好。)

17、I‘m glad to have met you。(很高興遇到你。)

18、Don‘t forget us。(別忘了我們。)

19、Keep in touch。(保持聯(lián)系。)

20、I had a wonderful time here。(我在這里度過了難忘的時光。)

21、Have a nice weekend。(周末愉快。)

22、Same to you。(彼此彼此。)

23、Nice talking to you。(很高興與你聊天。)

24、Take care of yourself。(自己當(dāng)心/照顧好你自己。)

25、Thank you for everything。(謝謝你的多方關(guān)照/你為我所做的一切。

少兒英語應(yīng)從什么學(xué)起

對于3-6歲的少兒來說，英語學(xué)習(xí)更多是興趣的培養(yǎng)，在培養(yǎng)興趣的過程中趣味性自然不能丟掉，不管是ABC還是簡單會話都需要通過趣味讓孩子感興趣并記住，但是會話的教授，雖然孩子短時間會記憶，但生活中的使用率并不高，因此并不具有能夠交際的作用，而字母的教學(xué)是希望通過這一最基礎(chǔ)的英語元素來增加孩子對詞匯以及部分會話的興趣和記憶力，相對來說通過字母教學(xué)能夠為孩子提供多方面的英語練習(xí)機會。

1、認(rèn)識英語特點的基礎(chǔ)

英語和漢語最大的特點就是英語是由字母組成的，將最基礎(chǔ)的字母學(xué)會了才能進(jìn)行單詞的拼讀以及句子的讀寫。

英語發(fā)音是多音節(jié)詞，孩子通過字母的學(xué)習(xí)對英語有一個具象的認(rèn)識，雖不能完全理解，但是通過接觸，讓孩子體會到了英語這種語言讀音的特點，在學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出英語發(fā)音的語感。

2、小學(xué)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

孩子進(jìn)入小學(xué)后開始學(xué)習(xí)英語，也是從字母開始學(xué)，如在少兒期間就將字母學(xué)會，那么進(jìn)入小學(xué)后在英語學(xué)習(xí)方面就沒有太大阻礙，可以更快更好的適應(yīng)小學(xué)的英語學(xué)習(xí)，也增加了其他學(xué)科學(xué)習(xí)的動力和時間。

而且現(xiàn)在很多孩子在幼兒園期間都會進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如果在小學(xué)期間您的孩子沒有學(xué)過字母，則在學(xué)習(xí)進(jìn)度上被其他孩子落下，打擊其學(xué)習(xí)的動力和快樂。

3、字母具象生動，引出的詞匯容易記憶

英文26個字母可以通過很多具象的事物來展示，這對孩子的記憶非常有幫助，而且通過這些具象的字母引出單詞，也更容易讓孩子記憶，而且在生活中看到同樣的事物，也有更多的機會表達(dá)出來，增加使用的幾率和學(xué)習(xí)的快感，不斷的使用積累，孩子的詞匯量有多機會提升。

4、自然拼讀的基礎(chǔ)

很多少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)在都采用國際通行的自然拼讀法，通過多個單音詞來拼讀多音節(jié)單詞，但每個單詞都是由英文字母中的元音和輔音組成，音節(jié)的基礎(chǔ)也是字母，如果孩子對母有先期的認(rèn)知，則在自然拼讀時便能夠更輕松的讀出單詞，提升學(xué)習(xí)效率。

少兒學(xué)英語就要從基礎(chǔ)學(xué)起，為以后英語學(xué)習(xí)打下堅固基礎(chǔ)。

小學(xué)英語知識框架圖，為孩子收藏！

小學(xué)英語學(xué)習(xí)的目的主要是興趣培養(yǎng)，讓孩子喜歡上開口說英語。在英語學(xué)習(xí)過程中，每個階段英語學(xué)習(xí)的重點不同，之前我有過類似的分享。

超強總結(jié)!孩子每個階段英語學(xué)習(xí)的重點!

從小學(xué)開始，孩子進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然我們不強調(diào)孩子去背語法，但是基本的搭配、構(gòu)成知識要滲透到孩子的學(xué)習(xí)中去。

例如：不必給孩子灌輸什么是動詞，什么是名詞，什么是固定搭配，只要在他學(xué)習(xí)中注意劃分詞性，有意識的提醒他固定搭配。如果他有學(xué)習(xí)的欲望，可以進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。這樣足矣。

下面分享給大家小學(xué)英語知識框架圖，不建議給孩子逐項學(xué)習(xí)，只做為對比的工具，如果孩子在英語學(xué)習(xí)中，沒有涉及到哪部分的內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行補充即可。

詞類

為讓大家清楚的觀看，分解如下：

句子

這里的句子分為祈使句、感嘆句、陳述句、疑問句。在給孩子進(jìn)行句子練習(xí)時，注意都覆蓋到即可。不必強調(diào)句型的概念。

時態(tài)

常見句型

再次提醒，本文所列各項只做為補充學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)重點應(yīng)以課內(nèi)規(guī)定為主。

孩子英語的好壞，部分取決于家長對英語教育方法的認(rèn)知。

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