如何讓孩子作業(yè)不拖拉

如何培養(yǎng)孩子的自信心。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《如何讓孩子作業(yè)不拖拉》，希望對您的工作和生活有所幫助。

1、放學(xué)接到孩子，一路上與孩子閑聊各種話題，讓孩子放松身心。

2、一到家，請孩子把書包放下，上廁所吃東西都完成后，拿出書包作業(yè)。家長陪孩子排出今天要做的所有作業(yè)。如：語文1、2、3~~數(shù)學(xué)1、2、3~~

3、家長跟孩子一起商量，排出作業(yè)順序，如：先做語文1，還是語文1、2、3？還是數(shù)學(xué)？或者語數(shù)是穿插進行？這個需要家長與孩子一起商量后確定下來。

4、讓孩子估計一下，完成今天的作業(yè)大概要多長時間？注意這個時間一定是孩子自己定的，而不是我們規(guī)定的。

5、孩子做作業(yè)，家長不要盯著孩子寫作業(yè)，可以在旁邊靜靜看書，或者也可以跟孩子一起做做他的作業(yè)。

特別注意：孩子作業(yè)整個過程中，家長不說一句話，也不碰手機，讓孩子靜靜完成。如果孩子抬頭或者停頓了，家長要觀察判斷一下：孩子是在思考還是在發(fā)呆？

如果思考，讓他看著作業(yè)思考，可以給予他思考的時間。

如果是發(fā)呆，可以提醒：“你在想什么？是不會嗎？我們趕緊把作業(yè)做完?！?/p>

或者走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“是不是遇到了難題？要不要媽媽幫你一下？”yJs21.coM

如果您的孩子剛上一年級，剛開始學(xué)習(xí)，這樣堅持訓(xùn)練，21天左右就可以讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。如果您已經(jīng)錯過了這個時間，那就需要很長的一段時間來陪伴，大概要三個月左右。

為了促進孩子更快完成作業(yè)，我們可以跟孩子談一些條件，但要注意，這些條件不能有物質(zhì)的獎勵。

比如：你的孩子喜歡玩游戲。那么，你就可以這么說：今天作業(yè)需要多長時間？孩子說半小時。你就說：“行，如果你25分鐘之內(nèi)完成了作業(yè)，我就和你多玩5分鐘。如果你要40分鐘才完成，那么，就只能少玩10分鐘啦！”

這種方法首先是為了糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣，他在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達到了目的，要給予肯定并兌現(xiàn)承諾。

至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是下一步的事，我們后面會談到?！澳阍谝?guī)定的時間內(nèi)做完了作業(yè)，真棒！繼續(xù)加油！只是這兒好像做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會高興接受的。

這樣的好處：孩子會覺得游戲的時間是他自己擠出來的，會很有成就感！以后，他做作業(yè)就會更加用心，以便擠出更多的時間玩游戲。

長此以往，他會養(yǎng)成一個好習(xí)慣，學(xué)會統(tǒng)籌安排。接到任務(wù)后，他會思考：我要分幾步完成？大概要多長時間？學(xué)會自己支配時間，將來受益無窮。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

如何讓孩子不拖拉

1.通過游戲改變

父母可以多和孩子玩一些簡單的競技游戲，讓孩子在游戲的過程中，提高動作的敏捷程度。例如：吃飯的時候比一比誰最快把飯吃完，能夠激發(fā)孩子的進取心。不過要注意一點，光比賽還不夠，因為玩幾次后孩子可能就覺得沒意思了，所以一定要有適當?shù)莫剟?，孩子贏了的話，可以獎勵他吃一顆糖或是其他。

2.制定打分表格

為孩子制定一張表格，根據(jù)完成情況打分，記下最初的時間，然后記錄每天實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步或者退步，就不給予獎勵。先讓孩子從簡單的做起，逐漸過渡到困難的任務(wù)，一直到達合適的時間為止。這樣做可以縮短孩子完成每一件事情所需要的時間，是改變做事磨蹭最有效的辦法。

3.記數(shù)法

父母與孩子事先講明白，要在規(guī)定數(shù)到第幾聲的時候必須做完某件事情。一邊數(shù)，一邊看著孩子，通常來說，孩子會為了完成任務(wù)，會盡快將事情做完。如果在計數(shù)開始的時候，孩子動作依然很慢，父母就故意數(shù)快一點，讓孩子感覺到時間就快要到了。

【W(wǎng)iFi智能早教故事機：擁有6大學(xué)習(xí)模塊：成語故事、情商培養(yǎng)、童話故事、睡眠音樂、英語園地、經(jīng)典兒歌。它能讓孩子在故事中增長知識發(fā)展智力、感知世界；可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

4. 合理安排時間

合理安排好時間也能改掉磨蹭的壞習(xí)慣，孩子的自控能力比較弱，父母需要做好監(jiān)督，要求孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成這些事情，時間一到，若還未完成，則不能繼續(xù)。在孩子效率提高的同時，也要告訴孩子動作快不等于做事馬虎，而是要把事情做好。

如何讓孩子做事不拖拉

孩子做事總是磨蹭怎么辦？九個小妙招改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣

1.孩子正在寫作業(yè)時，您在干什么？

錯誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點?！薄皠e磨蹭。”“不準看電視，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做？

錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你?！?/p>

結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看

正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！保ㄟm當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼囊恍┖蠊＃?/p>

結(jié)果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批。”

3.孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做？

錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”

結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

4.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做？

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。

正確做法：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視?！彪p方各退一步。

結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

5.孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做？

錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了?！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。

結(jié)果：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?/p>

正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步?！?/p>

結(jié)果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

6.家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎么做？

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結(jié)果：孩子沒任何自信，要么學(xué)會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學(xué)會撒謊，不敢和父母說真話。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。

結(jié)果：孩子會給你驚喜的哦！

7.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做？

錯誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結(jié)果：下次依舊。

正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。

結(jié)果：下次一叫就起床！

8.孩子問了個問題，您不會，這時您會怎么做？

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點啥。”

結(jié)果：孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問?！睆拇?，遇到難題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興地對孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯?？墒俏乙膊粫?，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

9.孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎么做？

錯誤做法：當眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息?！?/p>

結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”

結(jié)果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊?！?/p>

在親子教育中，孩子有磨蹭的壞習(xí)慣的時候，家長一定要三思，仔細分析原因，再對癥下藥，慢慢去糾正孩子磨蹭的壞習(xí)慣。

怎么讓孩子不拖拉？

孩子做事慢，或者磨蹭，有的與孩子的性格有關(guān)，有的和孩子的生活習(xí)慣有關(guān)，家長不能一概而論，如何改變孩子做事拖拉的習(xí)慣，應(yīng)該具體問題具體分析，幫助孩子改正做事拖拉磨蹭的習(xí)慣。

一、定規(guī)矩 勤督促才有效果，可以定了一個不成文的規(guī)矩：父母安排的事情沒做完，不許看電視；家庭作業(yè)沒按規(guī)定完成，不許上網(wǎng)；幫父母買東西超過了時間，”功勞”減半……開始孩子也許會屢屢”犯規(guī)”，但是記住別客氣，拒絕他看電視或上網(wǎng)。提醒孩子當事情確定了之后一定要立即行動，在行動中不斷糾正和完善自己的行為，哪怕是芝麻粒大的小事。他把鬧鐘定在早上六點，可是當鬧鐘響起，他卻覺得睡意正濃，于是干脆心煩地把鬧鐘關(guān)掉，倒頭繼續(xù)睡。如果讓這種情況繼續(xù)下去，那么他將來就很容易養(yǎng)成懶惰拖拉的壞習(xí)慣。假使你經(jīng)常引導(dǎo)他，讓他在潛意識里時刻告戒自己這樣不行啊，"立即行動"、"現(xiàn)在就去做"，那么他就會就會迅速立即爬起來。讓孩子記?。毫⒓葱袆樱淖兺侠牧?xí)慣，將改變他的一生。

二、讓自然后果教育孩子，把方法教給孩子。我的女兒經(jīng)常磨蹭，做事拖拉。特別是每天早飯都要我們不停地催促，有一次我和她媽媽商量，決定要改變女兒吃飯拖拉的習(xí)慣，于是跟女兒講從某天開始早飯不再催她，自己安排到學(xué)校的時間。于是選擇一天自己早上第一節(jié)沒課的早晨，媽媽自己吃好早飯就上班去了，我吃完飯后就在看書，女兒自己慢慢吃，等她吃好后，上學(xué)就遲到了。上學(xué)遲到是最倒霉的事情，孩子很怕。然后讓她自己分析，上課為什么會遲到。她自己找到了遲到的原因，在于遲到拖拉。從那次以后我們再也不要擔心她早飯拖拉，她自己會看時間幾點前必須吃好。教育孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第二天用的東西準備好放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。

三、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果孩子做作業(yè)經(jīng)常忙活到半夜，而他的同學(xué)早早就做完了，甚至還有時間看電視。這個時候不要總是怪孩子不好，拖拉、磨蹭。自己的家庭環(huán)境對孩子是否有比較大的影響，孩子在做作業(yè)的時候，家長在做什么，是否干擾了孩子的學(xué)習(xí)。另外，即使在做家務(wù)時，也盡量防止發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率得到了提高，拖拉的現(xiàn)象就會減少。雖然這樣做家長的活動受到限制，但是能給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受到不應(yīng)有的干擾、因問題難以解決而犯愁猶豫，這都可能造成孩子拖拉、磨蹭的習(xí)慣。動氣不如動心，花心思幫助孩子找出原因，對癥下藥，就能改變孩子拖拉的習(xí)慣。

怎樣讓孩子做事不拖拉

孩子做事磨蹭拖拉咋辦

孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣，以便積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。

方法一：培養(yǎng)孩子的時間觀念

要培養(yǎng)孩子的時間觀念。對于4歲的寶寶來說，時間是一個懵懂的概念，他并不知道時間的重要性，也不知道要怎么去珍惜。爸爸媽媽可以通過講故事、或者給孩子的臥室貼上名言警句、與他玩一些有趣的計時性活動的方式，來讓孩子意識到時間的彌足珍貴。

方法二、：故事引導(dǎo)法

小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關(guān)名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。

方法三：配合“生物鐘”法

每個人都有各自不同的生活規(guī)律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。

方法四：簽訂“合同”法

簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項目和每日意志力訓(xùn)練表兩個部分組成。父母的職責是監(jiān)督，如果自我訓(xùn)練項目做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。

方法五：獎勵促進法

指和孩子約定，如果他在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎勵他看動畫片。這是運用學(xué)習(xí)動機中的強化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成按時作業(yè)的時間觀念，恰當?shù)莫剟羁梢詮娀⒆恿己昧?xí)慣的養(yǎng)成。

方法六：減少其他事物的干擾

減少其他事物的干擾，營造一個集中注意力的環(huán)境，也有助于提升孩子的做事速度。當孩子在學(xué)習(xí)的時候，你可以把房間內(nèi)與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來；如果你在看電視，或者家里來了客人，也盡量壓低聲音，不要讓孩子受到聲音的干擾。有的家長喜歡時不時去看一看孩子，或者呆在孩子旁邊檢查作業(yè)，這樣其實并不好，因為孩子的學(xué)習(xí)思路很容易被干擾，不利于他集中精力學(xué)習(xí)。

方法七：多給孩子鍛煉的機會

有一個詞語叫“熟能生巧”，讓孩子做事快起來，還需要多給他一些鍛煉的機會，比如，經(jīng)常讓他幫你做家務(wù)，讓他自己穿衣吃飯等。在不斷的實踐中，孩子做事的能力與技巧也會大有提升。

寶寶做事磨蹭也是有原因的，與其年齡特性有很大的關(guān)系。需要注意的是，在教育孩子的過程中，家長需要以身作則，做好孩子的榜樣。試想，如果父母生活懶散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么會不受到影響呢？因此，要改變孩子磨蹭的壞習(xí)慣，你本人一定要惜時守時，講求效率。

怎樣才能讓孩子做作業(yè)不拖拉

第一：正確看待作業(yè)的作用。作業(yè)是為了幫助孩子鞏固、掌握學(xué)校學(xué)得知識，也有利于社會規(guī)則的培養(yǎng)。但是如果孩子感覺到作業(yè)沒有意義，比如學(xué)會了還要寫、寫完了還不會、懲罰性作業(yè)、耽誤孩子睡覺、吃飯、運動、玩耍的作業(yè)都是不應(yīng)該做的。如果作業(yè)給孩子帶來心理、生活、關(guān)系、情緒上的不適，也不能幫助孩子建立自我價值感，這樣的作業(yè)就不應(yīng)該有了。家長正確認識作業(yè)的意義，并引導(dǎo)孩子具有正確的作業(yè)觀，就可以指導(dǎo)您正確對待作業(yè)。

02

第二：如果作業(yè)量對于自己的孩子太多，就給孩子減少作業(yè)。如果老師要求，就由家長與老師溝通爭取減少作業(yè)量，因為上海的規(guī)定是，不能給小學(xué)生留回家作業(yè)。我們的老師現(xiàn)在已經(jīng)不要求了，孩子做多做少有孩子和家長自己看著辦。如果家長與老師難以溝通，家長可以代替孩子做做作業(yè)，以減少作業(yè)量，并增加孩子的重要感。

03

第三： 如果作業(yè)留的有意義，作業(yè)量也差不多。孩子的作業(yè)速度是會慢慢加快。不論您是否幫助孩子，孩子的作業(yè)一定是越做越快，不用一個學(xué)期孩子的作業(yè)就不成問題了。除非，孩子存在生理發(fā)育上的問題，或者上學(xué)前有發(fā)育不良的問題。

04

第四：孩子存在情緒困擾。比如被老師批評，被同學(xué)欺負，被家長貶低、訓(xùn)斥、打罵、強迫、包辦、干涉、溺愛、忽略，…………孩子缺乏安全感，缺乏積極的自我意象，孩子的支持系統(tǒng)沒有或不穩(wěn)定等，都會改孩子帶來情緒困擾。孩子做作業(yè)都會慢，生活上也會拖拉。

05

如果以上問題都沒有，就是孩子做作業(yè)的習(xí)慣問題。比如聽孩子的意愿，先玩一會，約定好時間，家長提醒，到時做作業(yè)。

家長需要靜靜地觀察孩子做做作業(yè)的習(xí)慣，看明白了就可以引導(dǎo)孩子改善習(xí)慣：雖然在桌子邊上，但是沒有寫作業(yè)；雖然寫，但是寫一寫，玩一玩；雖然寫，但不集中精力，寫一個字，想想心事，或?qū)憥讉€字，去廁所、喝水、看課外書等活動。

先幫助孩子理順心情，再準備孩子寫作業(yè)的一切用具，處理好所有的與作業(yè)無關(guān)的事情，比如吃、喝、上廁所等；然后教孩子一些技巧，比如每寫完一個字，再休息；每寫完一行字，再休息；每寫完一頁字，再休息；每學(xué)完一門課的作業(yè)，再休息；每次寫作業(yè)開始時記下時間，結(jié)束時再記下時間。找兩個孩子一起做作業(yè)，比賽誰先做完；等孩子的作業(yè)就會逐步加快，最后達到獨立自主、快速高校地的完成作業(yè)。

如何改變孩子寫作業(yè)拖拉

許多家長可能都會遇到這樣的難題：孩子寫作業(yè)太慢，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了，因此總是不能按時完成，令人非常頭疼。這是怎么回事呢？

02

孩子寫作業(yè)慢，可能是這五個原因造成的，分別是：條理性差、過于追求完美、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、注意力不集中、協(xié)調(diào)性差。

03

條理性差

表現(xiàn)在：亂找東西，做題沒順序，一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業(yè)，他就要花兩個小時甚至更多。有的孩子一會寫幾道語文題，一會再去做做數(shù)學(xué)題，不按照順序來，經(jīng)常會出現(xiàn)遺漏或者做錯的情況。

對策：首先，父母要告訴孩子，寫作業(yè)之前要把文具準備好，要把作業(yè)的順序安排好。要想治本，還需父母的放手，不要什么都幫孩子準備好，讓孩子自己學(xué)著照顧自己，自己安排自己的生活和學(xué)習(xí)。甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務(wù)，這樣孩子條理性也會越來越好。

04

過于追求完美—橡皮綜合征

還有的孩子雖然作業(yè)工整，成績也好，但有一個毛病，就是寫作業(yè)特別慢。寫的字稍微有一點不整齊或者頁面有一點不干凈的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，如同強迫癥一般。喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。一般是因為孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高才會出現(xiàn)這樣的情況。

對策：對患有“橡皮綜合癥”的孩子，父母不要過多指責，可以用偶爾獎勵的方式，來達到“治愈”目的。比如和孩子約定好，如果能在少用橡皮的情況下還能較快較好地完成作業(yè)，就能得到一定的獎勵。如果孩子實在離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。

05

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差—對學(xué)習(xí)不感興趣，做作業(yè)吃力

孩子本身的基礎(chǔ)就差，上課時又沒聽懂，回到家做作業(yè)自然費勁。一個人干著自己頭疼的事，當然不可能主動，于是就能拖則拖了。

對策：了解孩子到底哪里掌握的不好，家長可以自己給孩子補習(xí)，或者告訴老師，讓孩子及時消化掉新學(xué)的知識點。基礎(chǔ)是從小就要打好的，所以小學(xué)期間家長一定要緊盯著孩子的作業(yè)學(xué)習(xí)情況，等到孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然學(xué)習(xí)就不用家長費心了。想方設(shè)法讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，每個人都是這樣，對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點做；而對于枯燥的事，不那么有趣的事，則能拖則拖。因此，父母要多想辦法，盡量調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。

06

注意力不集中—無關(guān)動作多

寫作業(yè)時總是東看西看，磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，要么咬手指，而且寫一會兒就起來溜達一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有這樣的毛病嗎？

對策：父母可以讓這樣的孩子分段寫作業(yè)。放學(xué)后，問問孩子總共有多少作業(yè)，以20分鐘為一段，做20分鐘作業(yè)后，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業(yè)。給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

07

協(xié)調(diào)性差—感統(tǒng)失調(diào)

孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。當今中國家庭多為獨生子女家庭，家長都視孩子為掌上明珠，兒童應(yīng)有的摸、爬、 滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。也就是說寫作業(yè)時，由于思維較快，但表達和寫較慢，經(jīng)常寫錯、漏寫、跳字甚至串行，只能重新擦掉，有時寫了擦，擦了又寫，經(jīng)常把本子擦破。孩子自己也很著急，很生氣。

對策：這樣的孩子，需要專門做一些感統(tǒng)訓(xùn)練。孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)，細心的父母只要有心是能發(fā)現(xiàn)的。如果發(fā)現(xiàn)孩子確實不是因為態(tài)度問題，不是因為主觀努力不夠，可以帶孩子到醫(yī)院去檢查一下，看看感統(tǒng)是否失調(diào)。如果確實有，只要堅持做一段時期的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子就會有所好轉(zhuǎn)。

08

努力 做優(yōu)秀的爸媽，家長一定要找到原因，對癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。我們要高質(zhì)量的陪伴和幫助孩子，當孩子遇到困難時，不是把孩子推給學(xué)校并予以責怪，而是做一個真正能幫助孩子成長的家長。真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。世界上沒有完美的人，愿我們都成為更好的父母，一起共勉吧。

喜歡《如何讓孩子作業(yè)不拖拉》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了如何培養(yǎng)孩子的自信心專題，希望您能喜歡！