幼兒園老師絕不外泄的9個(gè)秘密

保育老師9月工作計(jì)劃。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園老師絕不外泄的9個(gè)秘密”相信能對(duì)大家有所幫助。

第一個(gè)小秘密：

你的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年。沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)算術(shù)，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。那么，在他進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，一般情況下，他都考不了高分，不會(huì)給你帶去榮耀。

這是大家先要做好的幼小銜接準(zhǔn)備。

既希望孩子在幼兒園玩得開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮，又希望孩子學(xué)一天，就能超過(guò)別人在幼兒園學(xué)了一年的孩子，這個(gè)假設(shè)太違反能量守恒原理。上帝如果真答應(yīng)了你的這個(gè)請(qǐng)求，估計(jì)他會(huì)在別的什么地方關(guān)一扇窗。

不讓孩子提前學(xué)的好處很多，連小學(xué)老師都是這么說(shuō)，我就不一一羅列。在我們家，我看到的最大的好處是，因?yàn)樗欢?，所以他很認(rèn)真聽(tīng)講，很認(rèn)真做作業(yè)，通過(guò)自己的努力，考試的分?jǐn)?shù)一次比一次高，他嘗到了認(rèn)真聽(tīng)講的好處，認(rèn)真做作業(yè)的好處，更發(fā)現(xiàn)，原來(lái)通過(guò)我的努力，很難的東西可以變得很容易。我們收獲的是健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二個(gè)小秘密：

我接觸過(guò)很多小學(xué)老師，他們傳遞的都是同一個(gè)信息“他們不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)”，他們并不是討厭“學(xué)習(xí)成績(jī)不好孩子的家長(zhǎng)”。家長(zhǎng)們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低的原因，我們正在努力趕上。老師們特別喜歡這類家長(zhǎng)，哪怕他的孩子分?jǐn)?shù)并不高。

要讓小學(xué)老師知道，你的孩子在幼兒園沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字和大量的計(jì)算。并用語(yǔ)言和行動(dòng)告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊(duì)。

現(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字和數(shù)學(xué)。如果你的孩子是少數(shù)，一定要找機(jī)會(huì)讓老師知道。

玉米班上有一個(gè)同學(xué)，在上學(xué)前已經(jīng)學(xué)了很多。一年級(jí)的時(shí)候，每次考試都能得高分，玉米佩服得不得了，因?yàn)樗?jīng)?；貋?lái)提這個(gè)孩子的名字，所以我們也就跟著記住了。

到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師讀一串表?yè)P(yáng)的名單，我都聽(tīng)不到這孩子的名字，就覺(jué)得很奇怪，不過(guò)當(dāng)時(shí)大家都不熟，也不好意思八卦。后來(lái)，聽(tīng)一個(gè)認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)孩子上課不認(rèn)真，影響周圍的小朋友，老師煩得很，跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)覺(jué)得我們家孩子就是聰明，不聽(tīng)也都會(huì)，每次都能考高分，所以也不管不問(wèn)。老師對(duì)這一家人煩得不行。

三年級(jí)真是個(gè)分水嶺，這個(gè)孩子成績(jī)現(xiàn)在早就已經(jīng)落到中等偏下的位置。

第三個(gè)小秘密：

如果你的孩子在上學(xué)前沒(méi)有考過(guò)試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子，最大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識(shí)點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。

“考試”的正確概念和a,o,e一樣，不會(huì)自然而然地跑到孩子的腦子里。

我就遇到過(guò)一個(gè)特別有意思的案例。一個(gè)孩子，班里考英語(yǔ)，他交了一張空白卷子上去。媽媽覺(jué)得奇怪，明明昨天在家和他一起復(fù)習(xí)他都會(huì)啊，怎么卷子上一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢？回家后，媽媽問(wèn)孩子，孩子說(shuō)：我做了呀，我把所有老師紙上寫(xiě)的那些都讀了一遍，空出來(lái)的，我都讀了。

原來(lái)，孩子的學(xué)校要求一年級(jí)的孩子不留書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，每天回家的作業(yè)只有讀，讀過(guò)就算完成了。孩子以為發(fā)了考試卷，把卷子讀一遍，連需要填空的，上面沒(méi)有寫(xiě)的都讀了，就算是完成了。

這是個(gè)好孩子，一個(gè)考了零分沒(méi)有哭天搶地，很清晰地知道自己是會(huì)的，更重要的是他遇到一個(gè)好媽媽，一個(gè)看著一張零分試卷仍然能很平靜不發(fā)飆。

找到了原因，咱下次再來(lái)。人就是這樣慢慢長(zhǎng)大，不是嗎？

第四個(gè)小秘密：

進(jìn)小學(xué)的頭一年，無(wú)論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請(qǐng)不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了，請(qǐng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了，請(qǐng)至少堅(jiān)持三個(gè)月。

至少堅(jiān)持三個(gè)月，是因?yàn)檫@時(shí)候大部分學(xué)校，已經(jīng)完成了一次期中試，這次考試，能讓你看到你們的努力結(jié)果，已經(jīng)有了一定的成效。

如果你的孩子，在入學(xué)前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)小學(xué)的內(nèi)容，他掌握知識(shí)需要的時(shí)間肯定比已經(jīng)學(xué)過(guò)的孩子要長(zhǎng)。所以，我們不能以今天老師教了，怎么別的孩子會(huì)了，你還不會(huì)，來(lái)要求孩子。

但是，期中考試（如果老師不超學(xué)習(xí)大綱的話），考核的是孩子在這一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)果，這個(gè)階段拉得比較長(zhǎng)，上學(xué)前沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子，通過(guò)這一個(gè)階段的反復(fù)，如果方法得當(dāng)，也都會(huì)得七七八八了。但是課堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天的作業(yè)，就比較難能反應(yīng)出孩子的努力過(guò)程。

家長(zhǎng)平靜堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，你和孩子的收獲就會(huì)越多。這個(gè)世界上，有一條規(guī)律適用任何事情：一分耕耘，一分收獲。

第五個(gè)小秘密：

老師喜歡會(huì)聽(tīng)課，思維活躍，愿意守規(guī)則的孩子，哪怕孩子的成績(jī)不是最好。

0到6歲，我們沒(méi)讓孩子寫(xiě)字，沒(méi)有讓他們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)，那讓孩子學(xué)了什么？我們教會(huì)了他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們有自己的想法，教會(huì)他們需要尊重他人，不能破壞環(huán)境。這正是小學(xué)老師喜歡的。

第六個(gè)小秘密：

給了孩子新的教育，不是放他們傻玩六年，玩的這六年，要建構(gòu)的能力很多，如果只是傻著玩，上學(xué)自然就能學(xué)好，那大山里的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該最沒(méi)問(wèn)題。實(shí)際情況并不是這樣。

我們的教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長(zhǎng)朝向易于生存的方向，朝向?qū)?lái)社會(huì)所需的人格品質(zhì)的建構(gòu)。我們知道環(huán)境對(duì)兒童人格形成的影響與遺傳的影響是同等大的，所以我們不能說(shuō)我們所設(shè)計(jì)的環(huán)境因素完全由兒童決定。

實(shí)際上它是在我們的教育理念支持之下，根據(jù)孩子在環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不斷調(diào)整——反思——再調(diào)整而來(lái)的，是我們與孩子共同創(chuàng)作的，同時(shí)它又反作用于我們和孩子。我們教育的目標(biāo)是具體的，不是一個(gè)“良好人格”和“易于生存”這樣的詞就能解釋了的。

這個(gè)目標(biāo)共有十五個(gè)項(xiàng)目：

（一）使孩子成為他自己

（二）使孩子成為具有感受力的人

（三）對(duì)人類有利的審美觀

（四）天然所具有的探索精神和嘗試的欲望（五）天然的對(duì)工作熱愛(ài)

（六）使人類發(fā)展的質(zhì)疑和解疑特質(zhì)

（七）自己解決問(wèn)題的習(xí)慣

（八）對(duì)人類文化和自然具有同等的興趣

（九）頭腦清楚

（十）站在自我的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇和判斷

（十一）無(wú)意識(shí)的對(duì)群體的興趣

（十二）有進(jìn)入主流教育的適應(yīng)能力

（十三）易于適應(yīng)環(huán)境

（十四）崇尚真理、堅(jiān)守原則的素質(zhì)

（十五）抗沖突能力

真正會(huì)玩的孩子，都有很強(qiáng)的探索精神，專注力一般會(huì)比較好，也不用特別擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，哪怕暫時(shí)落后一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，人生就是一個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程，看的是誰(shuí)的后勁足。所以在上小學(xué)之前，先培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)玩很重要。

玩和學(xué)本身不是對(duì)立的。如果沒(méi)有大人的不當(dāng)干涉，對(duì)于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，單腳跳和做數(shù)學(xué)題一樣快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字各有樂(lè)趣。都是不同年齡段自然而然會(huì)發(fā)展出的能力。當(dāng)然，這需要我們成年人為孩子準(zhǔn)備合適的環(huán)境，能夠提供適當(dāng)?shù)牟牧?，提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第七個(gè)小秘密：

如果你自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)產(chǎn)生過(guò)恐懼，那么你有很大的機(jī)會(huì)把這種焦慮移情到孩子身上。當(dāng)你相信學(xué)習(xí)并不難，分?jǐn)?shù)并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，可能焦慮會(huì)隨之而散。

在幼兒階段中，如果家長(zhǎng)和老師很少對(duì)孩子評(píng)價(jià)的話，孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學(xué)了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)很敏感。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不焦慮，很放松，孩子一般就不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)敏感焦慮。這是已經(jīng)從我們兒子幼兒園畢業(yè)的家長(zhǎng)，跟我們談的經(jīng)驗(yàn)。

第八個(gè)小秘密：

孩子就象剛出生時(shí)，不知道什么是蘋果一樣，他剛剛上學(xué)也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。你對(duì)孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)。一邊吃著蘋果一邊表現(xiàn)出愉悅和一邊吃蘋果一邊表現(xiàn)出痛苦，孩子接收到的信息會(huì)完全不同。好分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的異常欣喜和低分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的沮喪憤怒，同樣傳遞的是分?jǐn)?shù)是個(gè)神奇的東西。如果你更在意孩子是否掌握了知識(shí)點(diǎn)，那么請(qǐng)對(duì)任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。

這8個(gè)秘密潛在的內(nèi)容：

1、如果父母在孩子上學(xué)前就給孩子建構(gòu)好相應(yīng)的一些內(nèi)在的東西：比如把幸福感不要建立在老師的重視上；比如在孩子的相應(yīng)敏感內(nèi)培養(yǎng)起孩子閱讀的興趣；比如幫孩子建立足夠的自信心；比如在玩中讓孩子學(xué)到一些東西……

2、在孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，家長(zhǎng)要坦然面對(duì)，幫孩子去解決，去適應(yīng)，而不是自責(zé)、難過(guò)！

家長(zhǎng)們擔(dān)心，孩子進(jìn)了小學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候，分?jǐn)?shù)沒(méi)有其他同學(xué)高，會(huì)導(dǎo)致孩子自卑。這是很多走在新教育路上的家長(zhǎng)，最擔(dān)憂的問(wèn)題。在擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不高而自卑之前，我們大人先想明白，什么會(huì)導(dǎo)致人自卑？如果考了低分，是不是會(huì)引發(fā)孩子自卑？答案是：當(dāng)孩子考了低分，并且覺(jué)得自己沒(méi)有能力學(xué)會(huì)的時(shí)候，他肯定會(huì)自卑。

第九個(gè)小秘密：

你的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成為一個(gè)平凡的普通人。你養(yǎng)的這個(gè)普通人，他不會(huì)因?yàn)樾Ｒ?guī)要求不能留長(zhǎng)發(fā)而跳樓，不會(huì)因?yàn)榈貌坏綈?ài)而去寄情網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)因?yàn)閯e人說(shuō)吸毒很酷而去染上毒癮，他的心里永遠(yuǎn)會(huì)給家留一個(gè)角落，他熱愛(ài)生活。

孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們想，孩子只要健康就好，當(dāng)孩子還是個(gè)小嬰兒，我們想，孩子只要快樂(lè)就好。孩子大了，我們是否還在為我們的初衷而努力？

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幼兒園保育老師9月份工作計(jì)劃

9月份即將來(lái)到，幼兒園即將開(kāi)學(xué)，作為園里的保育老師，我也將展開(kāi)新的工作，在新的一個(gè)月里，希望自己的工作能夠得到很好的開(kāi)展。為此特制定以下自己9月份的工作計(jì)劃：

一、立足于本職，認(rèn)真工作

我的本職工作就是照顧好幼兒們?cè)趫@里的生活起居，在9月份里，我會(huì)認(rèn)真開(kāi)展自己的每一份工作，立足于自己的本職，盡心盡力的照顧好孩子們，讓孩子們有一個(gè)安全健康、溫暖舒適的環(huán)境，并培養(yǎng)孩子們?cè)谏钪辛己玫牧?xí)慣。我會(huì)認(rèn)真的把幼兒們的教室給消毒清掃干凈，把幼兒們的玩具也給消毒，按時(shí)的叫孩子們吃飯，并監(jiān)督孩子們勤洗手。

二、學(xué)習(xí)新的保育知識(shí)

我是個(gè)保育老師，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不能被中斷，這份工作直接面向幼兒，所以新的一個(gè)月里，我會(huì)研讀保育書(shū)籍，從書(shū)里學(xué)到關(guān)于保育新知識(shí)，讓自己在孩子們保育方面的知識(shí)得到增加，并提高自己的保育能力。幼兒也才剛從父母的懷里出來(lái)，在生活經(jīng)驗(yàn)有很多都不會(huì)，這些都是我這個(gè)老師要去教的。只有我這個(gè)老師不斷的去更新知識(shí)，才可以讓幼兒學(xué)到更多生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。

三、深入了解每一個(gè)孩子

新學(xué)期，又會(huì)有一些孩子加入到幼兒園，因此我需要深入的了解每個(gè)孩子的情況，尤其是孩子在生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣方面，這兩個(gè)都是自己的份內(nèi)工作，只有真正的了解他們生活和飲食的習(xí)慣，我才能去做出適合他們的飯菜，避免自己因?yàn)椴涣私?，然后出現(xiàn)飲食問(wèn)題。9月份會(huì)更加細(xì)心的觀察幼兒的行為習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)幼兒有不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，我回去對(duì)他的行為進(jìn)行糾正，讓他行為得到規(guī)范。了解了孩子，才可以深入孩子內(nèi)心，幫助幼兒更好的去認(rèn)識(shí)自己。

9月是新的一月，我也正式踏入新挑戰(zhàn)，我知道自己還有不足，但是我有信心可以改正缺點(diǎn)，完善好自己的方方面面，把自己變得優(yōu)秀起來(lái)，為幼兒提供更好的保育，讓他們?cè)谟變簣@里能夠生活愉快，學(xué)到知識(shí)，交到朋友。身為老師，我在這個(gè)月里，會(huì)更加的負(fù)責(zé)任，努力把保育工作做好，盡可能的去保護(hù)好每個(gè)孩子的健康，保障孩子們的安全。我會(huì)努力的為幼兒園貢獻(xiàn)自己的力量，我相信自己一定會(huì)有更精彩的明天的。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，謝謝您的閱讀！

一個(gè)幼兒園老師的一天

江雪，21歲，漂亮女生，河南省婦女干部學(xué)校幼師專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)兩年。

現(xiàn)在鄭州市某私立幼兒園工作，和另一女老師共帶一個(gè)中班36個(gè)孩子，吃住在幼兒園。

早上6:00起床，和其他老師一起打掃整個(gè)幼兒園園內(nèi)和園外衛(wèi)生。包括教室和滑滑梯等兒童游樂(lè)設(shè)施。

6:40在園內(nèi)食堂吃簡(jiǎn)易早餐。

7:00門口迎接入園小孩。

8:00接完小孩，引領(lǐng)孩子開(kāi)始吃第一餐飯。

8:50上課。

10:00——10:30課間操。

10:30——11:30上課。

11:30吃第二餐飯(午飯后，無(wú)散步和戶外活動(dòng))，和孩子同吃。

12:00招呼孩子睡午覺(jué)(孩子睡覺(jué)時(shí)，兩個(gè)老師同時(shí)值班，如果孩子都睡下了可坐下休息一會(huì)兒。孩子不睡或有哭鬧需起來(lái)安撫安慰)。

15:00孩子起床。

15:30上課。

16:50帶孩子吃第三餐飯，和孩子同吃。

17:50等候家長(zhǎng)來(lái)園接孩子。

18:30在該園往往到晚上7點(diǎn)還有家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接孩子，有的家長(zhǎng)特忙，可能到晚上8點(diǎn)多才過(guò)來(lái)。這時(shí)候園內(nèi)會(huì)有一個(gè)值班老師，老師在晚6點(diǎn)半時(shí)可以把沒(méi)被接走的孩子統(tǒng)一交給值班老師。

算下來(lái)，從早上6:00到晚上6:30，正常工作日平均一天工時(shí)是12.5個(gè)小時(shí)。

結(jié)束一天繁忙的工作，晚上7點(diǎn)鐘左右江雪和同伴可能回到宿舍洗洗衣服聊聊天。晚餐吃得早，如果覺(jué)得餓了，幾個(gè)年輕女孩晚上會(huì)一起結(jié)伴出去吃小吃，一路嘰嘰喳喳，這個(gè)時(shí)間是她們一天中最歡快輕松的時(shí)刻。

另外，該幼兒園每周孩子都有考試，考認(rèn)字、算數(shù)，寶寶班考孩子會(huì)不會(huì)講故事?？荚嚦煽?jī)跟老師工資掛鉤。

每周五開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)日工時(shí)是13或14個(gè)小時(shí)。

周六往往有培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者偶爾在園內(nèi)打掃衛(wèi)生迎接檢查，衛(wèi)生打掃不合格扣工資。

該園新人第一年工資：800-850元。

江雪工資：900-950元。

過(guò)節(jié)例如中秋節(jié)、教師節(jié)和春節(jié)，有洗化用品和大米、食用油等福利發(fā)放。

江雪表示自己是因?yàn)橄矚g孩子才當(dāng)幼兒園老師的，一開(kāi)始家人想為她找個(gè)清閑的工作，她拒絕了。現(xiàn)在在幼兒園呆了兩年，覺(jué)得每天雖然很忙碌，可是也很充實(shí)。尤其跟孩子在一起，格外開(kāi)心。

孩子們很貼心，有時(shí)看見(jiàn)老師坐那兒很累的樣子，會(huì)圍作一團(tuán)給老師捶背。

還會(huì)對(duì)她說(shuō)：老師，我可喜歡你了。老師，我愛(ài)你！老師，我們長(zhǎng)大了給你買車買房買鉆石，有好的我們都給你買回來(lái)……

江雪說(shuō)聽(tīng)孩子說(shuō)那些不著邊際可是溫暖甜蜜的話很安慰也很快樂(lè)。

不過(guò)有時(shí)因?yàn)閴毫Υ蠛颓榫w不好會(huì)情不自禁對(duì)孩子發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候，孩子們也知道看老師臉色，乖乖地不敢出聲。

江雪說(shuō)：最煩的是發(fā)工資的時(shí)候，簡(jiǎn)直不想去領(lǐng)，領(lǐng)薪日往往是一個(gè)月中最沮喪的一天。

幼兒園大班老師9月份工作計(jì)劃

9月份即將來(lái)到，我在新學(xué)期里擔(dān)任大x班的語(yǔ)文老師，新學(xué)期的第一個(gè)月的工作一定要做好，才能方便自己去展開(kāi)后幾個(gè)月的工作。所以我即將做我在9月份的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每堂課的教案

在9月份里，幼兒們才剛?cè)胗變簣@，所以我必須要認(rèn)真的備好每一堂課，這樣才能在授課的時(shí)候把知識(shí)傳授給幼兒們。課前的備課是每個(gè)老師必做的工作，備課能夠讓老師在上課的時(shí)候有序的進(jìn)行，不會(huì)讓課堂很亂。做好自己上課的教案，不僅是讓自己明白上課有哪些過(guò)程，也是對(duì)教學(xué)工作的一個(gè)課前計(jì)劃，這樣能找到教學(xué)時(shí)有的問(wèn)題，方便自己去改正。在新的9月份，我一定會(huì)做好這方面的工作，讓自己給幼兒提供更好的教學(xué)模式。

二、培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的興趣

語(yǔ)文作為主科，是幼兒們現(xiàn)在及將來(lái)都要去學(xué)習(xí)的一個(gè)科目，我在9月的時(shí)候，就要先把這個(gè)班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣提升上來(lái)，幫助大班幼兒能夠喜歡語(yǔ)文，這樣對(duì)于他們幼兒園畢業(yè)升入小學(xué)，語(yǔ)文基礎(chǔ)不會(huì)差，有好的基礎(chǔ)在幼兒在學(xué)習(xí)小學(xué)的語(yǔ)文時(shí)也就不會(huì)感到太大的壓力。我在課上會(huì)用游戲的方式讓幼兒參與進(jìn)去，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓他們知道語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是可以很有趣的。

三、展開(kāi)一周一次的語(yǔ)文小考

在9月份開(kāi)學(xué)后，我就會(huì)展開(kāi)每周一次的語(yǔ)文考試，這種考試是小考試，在一周的學(xué)習(xí)后，為了檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)情況，我就打算給幼兒們?cè)趫@里考一次試。一方面是檢測(cè)幼兒一周學(xué)習(xí)得怎么樣，另一個(gè)方面是讓幼兒去對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，這樣也能讓幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一定的了解。我希望通過(guò)這樣的考試讓幼兒有緊張的狀態(tài)，于此而言就能讓幼兒去主動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的知識(shí)，推進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

大班的幼兒只在幼兒園學(xué)習(xí)一年了，就要進(jìn)入小學(xué)，所以我作為他們的語(yǔ)文老師，在9月份我一定要做好所有的幼兒工作，幫助他們提高語(yǔ)文成績(jī)，把語(yǔ)文的基礎(chǔ)打牢了，讓他們以后在步入小學(xué)后學(xué)習(xí)語(yǔ)文不會(huì)覺(jué)得很難。我相信我可以教好這群孩子，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的海洋中遨游，去收獲屬于他們的成就，在本學(xué)期有不一樣的收獲。

　　本文為幼兒教師教育網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，謝謝您的閱讀！

促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的9個(gè)小方法

1、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，不停地說(shuō)。注意！我們可不是鼓勵(lì)你成為絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過(guò)清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的表達(dá)告訴給孩子。當(dāng)孩子坐在澡盆里洗澡的時(shí)候，你可以不停地對(duì)孩子講：“小肚皮上是不是覺(jué)得溫溫的？”“你聽(tīng)，洗澡水濺在澡盆上‘仆——仆——’的聲音……”“好了現(xiàn)在該出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的時(shí)間長(zhǎng)了，都起了小皺褶。”總之，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和所有感官，幫助孩子增加體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)如何描述。

2、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，從多早開(kāi)始都不算早。而孩子從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將很大程度上影響到他今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，只要有可能，從孩子很小就開(kāi)始帶著他一起讀書(shū)吧。你們可以先從一張、兩張卡片開(kāi)始，然后過(guò)渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進(jìn)入以文字為主的閱讀。

3、一起聽(tīng)歌唱歌。歌曲是孩子們接受和掌握語(yǔ)言的最佳形式，他們?cè)趯W(xué)會(huì)旋律的同時(shí)，自然而然就記住了歌詞。所以，每天安排一些時(shí)間，和孩子一起聽(tīng)歌、唱歌。唱的過(guò)程中，你可以配合上相應(yīng)的手勢(shì)，幫助孩子理解歌詞的意思。

4、不要小看講故事。經(jīng)典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠(chéng)實(shí)、勤勞和愛(ài)，同時(shí)也是一個(gè)非常好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)課堂。而且，對(duì)于不是非常善于言辭的父母來(lái)說(shuō)，講故事是教給孩子良好表達(dá)方式的捷徑之一。不過(guò)，父母還是要提前做一些功課的。首先，挑選那些比較精致的譯本，無(wú)論翻譯還是插圖，都應(yīng)該和一流的故事內(nèi)容相般配。其次，自己先瀏覽一遍，不要邊講邊看，那樣會(huì)嚴(yán)重破壞孩子的收聽(tīng)興趣和故事的價(jià)值。最后，如果故事內(nèi)容里面有你不認(rèn)可的部分，可以進(jìn)行適當(dāng)改編。

5、迎合孩子的興趣。不要主觀地按照你的喜好，給孩子安排閱讀內(nèi)容。平時(shí)多觀察孩子的興趣點(diǎn)，抓住要害，才能強(qiáng)化效果。如果孩子對(duì)F1感興趣，可以給他提供更多、更詳細(xì)的有關(guān)賽車的圖片和知識(shí)。如果孩子最近沉迷于烹飪，多帶去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，告訴他每種食物的來(lái)源、口味和營(yíng)養(yǎng)。同樣是看書(shū)，如果孩子對(duì)于故事情節(jié)沒(méi)有興趣，而是糾纏于畫(huà)面上的七星瓢蟲(chóng)的話，你不妨就把話題轉(zhuǎn)到這種小昆蟲(chóng)上。總之，有興趣才有效果，做父母的需要見(jiàn)機(jī)行事，靈活處理。

6、不要指摘孩子的發(fā)音。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯(cuò)誤發(fā)音的地方。這個(gè)時(shí)候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發(fā)音重復(fù)一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小家伙并不需要很長(zhǎng)時(shí)間，就可以在你若無(wú)其事的影響下，學(xué)習(xí)到正確的吐字發(fā)音。

7、有節(jié)制地使用電視和教育軟件。父母不要因?yàn)楹⒆幽軌蛑貜?fù)某個(gè)電視廣告詞而心花怒放，其實(shí)這是對(duì)孩子強(qiáng)大的語(yǔ)言模仿能力的一種浪費(fèi)。按照美國(guó)兒科學(xué)會(huì)的觀點(diǎn)，2歲以內(nèi)的孩子是不應(yīng)該看電視的，而2歲以后，也僅限于每天40分鐘以內(nèi)的教學(xué)片。因?yàn)殡娨暲锍涑饬舜罅康牟灰?guī)范語(yǔ)言，而且無(wú)論是電視節(jié)目還是電腦學(xué)習(xí)軟件，都很難做到與孩子之間的交互表達(dá)，所以它們對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，具有一定的局限。

8、保護(hù)好小耳朵。孩子們很容易患上一些和耳朵有關(guān)的疾病，特別是那些已經(jīng)上了幼兒園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽(tīng)力受到影響，他的語(yǔ)言表達(dá)能力也勢(shì)必受到影響。所以，平時(shí)多留意孩子的小動(dòng)作，隨時(shí)捕捉孩子耳朵方面的不適。

9、多帶孩子出去玩。動(dòng)物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認(rèn)識(shí)些動(dòng)物、植物和星星那么簡(jiǎn)單，他可以拓寬孩子的知識(shí)面，進(jìn)而激發(fā)孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底里好學(xué)的關(guān)鍵，就是激發(fā)出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見(jiàn)世面，絕對(duì)是有好處的。

如何做一個(gè)好幼兒園老師

提到幼兒園老師，很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為，不就是哄孩子玩嗎，有什么難的呢？甚至，有些家長(zhǎng)還對(duì)老師不夠理解和信任，擔(dān)心老師偏心，對(duì)孩子不夠關(guān)注，一有問(wèn)題就興師問(wèn)罪：“為什么不重視我們家孩子”、“孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，怎么不管”……

然而，真正的幼師職業(yè)卻并不簡(jiǎn)單。作為孩子的啟蒙老師，教給孩子知識(shí)和學(xué)習(xí)技能，幫助他們開(kāi)拓視野，陪他們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。老師們從早忙到晚，即使在孩子們離園以后，還要備課、寫(xiě)教案、做教具、進(jìn)行各類專業(yè)培訓(xùn)以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

并非人人都可以成為合格的幼兒園老師，成為一名深受家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可的老師更是需要超強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能和綜合能力。讓我們一起去探索優(yōu)秀的幼兒園老師的“強(qiáng)悍”內(nèi)心吧。

1、她有強(qiáng)大的愛(ài)心和包容心

愛(ài)是最好的教育。在幼兒園里，老師就是孩子們最大的心靈依靠，毫不夸張地說(shuō)，有時(shí)候老師的權(quán)威甚至高過(guò)父母。如果老師不喜愛(ài)、不接納他們，他們幼小的心靈該會(huì)有怎樣的難過(guò)？每個(gè)孩子都是極其敏感的，老師們的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，也許都會(huì)讓他們的情緒產(chǎn)生強(qiáng)烈的波動(dòng)。所以，雖然幼兒園老師很多都是沒(méi)有結(jié)婚的女生，但是她們卻懂得要給予孩子父母般的關(guān)懷，包容孩子的各種小習(xí)慣。

2、她有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)

對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，上課時(shí)聲調(diào)的高低、音量的大小、表情是否豐富、身體語(yǔ)言如何運(yùn)用，都是吸引孩子注意力的有效手段。在幼兒階段，孩子的注意力集中時(shí)間較短，很容易分神，這對(duì)老師們的專業(yè)能力提出了更高要求。老師在課堂上要收放自如，既能讓孩子在游戲中玩得開(kāi)心，又能讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得發(fā)展，這是需要過(guò)硬的“內(nèi)功”的。此外，老師既要能彈、能唱、能跳、能畫(huà)，還要能做手工、能自制玩教具作為補(bǔ)充、能布置教室環(huán)境，能導(dǎo)演各類大型園所活動(dòng)，這樣的幼兒園老師，實(shí)乃多才多藝！

3、她懂兒童心理學(xué)和教育學(xué)

不懂心理學(xué)，就不懂得解讀孩子們各種行為背后的深刻含義；不懂教育學(xué)，就無(wú)法組織孩子們進(jìn)行各類集體活動(dòng)。幼兒園老師面對(duì)的不是一個(gè)小朋友，而是一群小朋友，她們懂得每個(gè)孩子都具有成人同樣的尊嚴(yán)和權(quán)利，懂得每個(gè)孩子發(fā)展的個(gè)體差異性。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師們應(yīng)該如何把握各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的節(jié)奏？如何在展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)照顧到每個(gè)小朋友的發(fā)展和學(xué)習(xí)呢？這些可不是教一首兒歌、講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事就能做到的事情。講完故事后，如何問(wèn)問(wèn)題，如何通過(guò)后續(xù)的問(wèn)題引發(fā)小朋友的思考，這對(duì)老師自身也提出了更高的要求。

4、她有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開(kāi)闊的眼界

幼兒園老師除了多才多藝以外，知識(shí)結(jié)構(gòu)和眼界也非常重要。在幼兒園，小朋友經(jīng)常會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，老師要用小朋友能理解的方式進(jìn)行解答。為此，老師們必須不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，開(kāi)闊眼界，通過(guò)自己的回答，引導(dǎo)孩子在幼兒園階段盡早地形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園老師絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的“保姆”，而是擔(dān)當(dāng)著“啟蒙者”的重要角色，一言一行都影響著孩子“三觀”的形成。在幼兒園，除了書(shū)本知識(shí)，老師教給孩子的會(huì)更多。

（一）教會(huì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于他們一生的成敗起著極為關(guān)鍵的作用。從小培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于鉆研的熱情，鍛煉他們的想象力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，將會(huì)幫助他們登上人生的成功巔峰。

（二）教會(huì)孩子良好的生活習(xí)慣

在家里，父母愛(ài)孩子，什么事情都會(huì)為他安排好，而在幼兒園，老師會(huì)更好地鍛煉孩子的生活自理能力，讓他們形成早睡早起、進(jìn)行體育鍛煉、餐前便后洗手等良好的生活習(xí)慣。

（三）教會(huì)孩子與人交流相處

美國(guó)心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：成功=30%的才能+70%的人際關(guān)系，可見(jiàn)具有良好的人際交往能力多么重要。如今的家庭大部分是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，助長(zhǎng)了孩子自私、任性的行為。在幼兒園，幼兒要和一群孩子共同相處，必須要學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)與人交流和分享。

（四）教會(huì)孩子建立規(guī)則意識(shí)

無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)則意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成在幼兒期甚為關(guān)鍵，而規(guī)則意識(shí)的建立不是單靠說(shuō)教和硬性規(guī)定就可以做到的。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，老師要懂得借助游戲的形式幫助孩子從小建立規(guī)則意識(shí)。比如在游戲中建立規(guī)則，學(xué)會(huì)排隊(duì)和等候，同時(shí)引申到在社會(huì)群體和各種社會(huì)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要等候和輪流的情況，還有上幼兒園不能遲到、作業(yè)要按時(shí)完成、做錯(cuò)事了要道歉等，逐步規(guī)范孩子的行為，建立初步的規(guī)則意識(shí)。

有一位幼兒園老師曾經(jīng)幽默地寫(xiě)道：

幼兒教師可以當(dāng)警察因?yàn)榻?jīng)常在班里為孩子們“破案”；

幼兒教師可以當(dāng)主持人因?yàn)檎鞛楣_(kāi)課想“花招”；

幼兒教師可以當(dāng)演員因?yàn)榻?jīng)常陪幼兒扮演各種角色；

幼兒教師可以當(dāng)保姆因?yàn)楹⒆拥某院壤鏊加山處熣乒埽?/p>

幼兒教師可以當(dāng)藝術(shù)家因?yàn)檎鞂?xiě)黑板、布置教室和主題墻；

幼兒教師可以當(dāng)作家因?yàn)榻?jīng)常寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)和論文。

其實(shí)，幼兒園老師，更可以當(dāng)超人。孩子在幼兒園的每時(shí)每刻，他們都在變換自己的角色，給孩子快樂(lè)的時(shí)光，貼心的守護(hù)，更給家長(zhǎng)放心的理由。

這就是幼兒教師，在她們溫柔的外表下，藏著一顆強(qiáng)悍而又略帶疲憊的心，讓我們給予幼兒園老師更多的理解與尊重！

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