孩子早晨磨蹭怎么辦

孩子不合群怎么辦。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《孩子早晨磨蹭怎么辦》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

導(dǎo)讀

“早上時(shí)間很緊張，孩子還需要趕班車去上學(xué)，卻常常是賴著不起，要不然就哭鬧。搞得大人上班也要遲到了，一著急，就容易發(fā)脾氣。于是大早上的就全家氣氛緊張，糟糕的一天開始……”

家里有娃的人兒，對這樣的情景大概都不陌生哪！這篇文章里的媽媽經(jīng)過一年的總結(jié)，終于找到了一個(gè)好辦法！

添添早上賴床磨蹭、上學(xué)遲到的事情折磨了整整我一年，期間用了很多方法，也曾用盡了我所有的耐心，甚至導(dǎo)致我情緒崩潰，但都沒有任何效果，直到最近，才終于有了巨大突破，非常非常開心。

這所有地改變都來自于我的一個(gè)發(fā)現(xiàn)---大部分孩子都是目的性不強(qiáng)、沒有什么時(shí)間觀念的人，他們從一個(gè)狀態(tài)進(jìn)入另一個(gè)狀態(tài)，是需要比成人更長一點(diǎn)的時(shí)間。

有了這樣的了解之后，我突然就理解了添添每次被我從他的狀態(tài)中拎出來，他那被打擾、受驚嚇、被誤解時(shí)的心情。

現(xiàn)在，我很想大聲地說：“孩子磨蹭，是天經(jīng)地義??！”

于是，我就開始想辦法，如何能更好地幫助孩子從早晨懵懂地狀態(tài)拉回到現(xiàn)實(shí)世界中，迅速穿衣、洗漱和吃飯呢？

游戲力是一個(gè)最好的辦法，真是屢試不爽?。?/p>

孩子還在沉睡中，可起床時(shí)間已經(jīng)到了

這時(shí)，我會把孩子從小床抱到我的大床上，邊抱邊說：“天呀！這是誰家的小寶寶呀，這么可愛！正好我想要一個(gè)這樣的小孩，那我就把他抱回家當(dāng)我的寶貝吧！”

添添被我這樣一折騰就已經(jīng)醒了，瞇著眼睛在那兒偷笑，但還繼續(xù)裝睡中。

我接著說：“我想要的小孩就是長這樣呀！ 快看，有這樣的頭發(fā)、這樣的鼻子、這樣的肚子，都是我想要的??！” 然后抓住他的腳，聞一下，大聲說：“哎呀，好臭呀，怎么連這小臭腳都跟我想要的一樣呢？ 這也太好了吧！”

添添已經(jīng)美到不行，哈哈大笑起來，瞌睡蟲一下就被趕跑了，他馬上很配合地裝成小寶寶，倚偎在我的懷里。

然后我倆在床上膩乎1分鐘，他就眉飛色舞地跳了起來，愉快地穿好衣服起床了。

眼看就要遲到了，可他還在賴床

我在旁邊說：“要是我們蓋的被子是棉花糖做的該多好?。∥覐堥_嘴巴就能吃到了！”

添添一聽，立馬睜開眼睛，目瞪口呆。

我繼續(xù)說：“要是咱們的枕頭是蛋糕做的，也不錯(cuò)啊，這樣我一扭頭就能吃一口啦！”

添添的眼睛開始滴溜溜地轉(zhuǎn)，思路完全被我?guī)С鰜砹恕?/p>

我趁熱打鐵繼續(xù)說道：“一會咱們開的車是巧克力做的，你可千萬別吃輪子啊，要不該開不了啦?！?/p>

添添樂得咯咯笑。

我繼續(xù)說著：“咱們走著走著，天上就開始刮龍卷風(fēng)啦。我的天呀！你見過那種龍卷風(fēng)嗎？風(fēng)里面全是爆米花，伸手一抓就一大把，‘啊嗚’一口全吃進(jìn)嘴巴。”說著我就伸手在空氣中抓了一把，假裝塞進(jìn)自己的嘴巴里。

我又在空氣里假裝抓了一把，遞到添添嘴邊。他超級配合地大口“吃”了起來，邊吃邊說：“媽媽，這龍卷風(fēng)里怎么還有MM豆呢？”我說：“哎呦，還真是，我要一顆紅的吧，你呢？”添添說：“我要綠的，再要一顆黃的！”然后我倆就歡快地“吃”了起來。

我繼續(xù)說著：“你知道嗎？ 一會你到了幼兒園，門口站的不是老師！”

添添一聽，兩眼都呆了，急切地等我說下去。

“門口站著一只長頸鹿！你們的幼兒園變成動物園啦！你一到，長頸鹿還拿著對講機(jī)說：‘添添，早上好’！”我一邊比劃一邊說。

孩子聽我這樣說，笑得前仰后合，然后開始無限暢想，并跟我描述他想象出來的場景。

這時(shí)，他已經(jīng)在我的提示下將衣服穿好了，接下來的時(shí)間就很順利了，基本上15分鐘起床穿衣服洗漱都能搞定??！

晚上沒睡好，早晨起來心情超級不好

這一天，我剛跟他說了幾句話，添添就要發(fā)火。

我神秘地對他說：“你知道嗎？世界上有一種藥，叫生氣藥。有一個(gè)人本來好好的，結(jié)果吃了生氣藥馬上就變成這樣了！”我立馬變成生氣的樣子，手叉著腰，嘴巴里哼哼地喊著。

添添一下看傻了。

我接著說：“世界上還有一種開心藥，吃了這個(gè)藥的人就變成這樣了。”我立馬又變成開心得蹦蹦跳跳的樣子。

添添一瞬間被逗樂了，但馬上又撅起了小嘴。

我繼續(xù)說：“世界上還有扭屁股的藥，吃了這個(gè)藥的人走路都變成這樣了?！闭f著一邊走路一邊扭屁股。

添添的陰霾心情一掃而空，開始笑了，但還是不肯去洗臉。

我說：“現(xiàn)在我要給你吃一個(gè)聽話藥，吃了這個(gè)藥，你什么都得聽我的！”

添添馬上就“吃了”這個(gè)聽話藥，乖乖地去洗臉了。

早晨坐在床上發(fā)呆，不愿意自己穿衣服

我走到他身邊，低聲說：“假裝你是美國隊(duì)長，一會自己就穿好衣服了?？墒俏也恢?，我還以為你是像弟弟那么小的寶寶，什么都不會，只能等我?guī)湍愦?。所以一會我洗完臉回頭看你時(shí)，你就穿好衣服把我嚇了一跳。”

添添一聽就來了精神，馬上點(diǎn)頭，表示他很愿意玩這個(gè)游戲。

我一邊洗臉一邊大聲地說：“我家這個(gè)小寶寶還只有10個(gè)月！10個(gè)月會干什么呀！他只能坐在那等我?guī)兔?，添添，等我洗完臉就來幫你穿衣服哦！”說著我就用眼睛偷偷瞄了瞄他，只見他正在那著急忙慌的穿衣服，想要給我個(gè)驚喜呢！

當(dāng)我估計(jì)他穿得差不多的時(shí)候，邊走邊大聲說：“我要去給我的小寶寶穿衣服啦！”

這時(shí)，添添早已穿戴整齊，站得筆直的等著給我一個(gè)驚喜。

我當(dāng)然很識時(shí)務(wù)，大呼一聲：“天??！這小寶寶怎么轉(zhuǎn)眼間變成美國隊(duì)長了！這也太厲害了吧，居然這么快就穿完衣服啦！ 快，咱倆飛下樓去執(zhí)行任務(wù)吧！”

于是添添轉(zhuǎn)身就跟著我飛下樓去吃早飯了！

又是幾分鐘逆轉(zhuǎn)局勢啊!

所以說游戲力真的很好用！總結(jié)起來主要是兩點(diǎn)：一是要理解孩子的行為，二是要用孩子的語言引領(lǐng)他走到另一個(gè)狀態(tài)。

當(dāng)我們看到孩子在他自己的狀態(tài)里時(shí)，如果心里能有很多的理解，那媽媽也就不再是那個(gè)看著時(shí)鐘準(zhǔn)備發(fā)飆的媽媽了。

有時(shí)，添添一睜眼就告訴我他想到了一個(gè)場景，希望馬上畫出來。那我們就去畫畫吧，吃飯、上學(xué)遲一點(diǎn)也沒有太大的關(guān)系。

因?yàn)楫?dāng)我們真正“看見”了孩子，理解和陪伴便是順其自然的事了。

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孩子老磨蹭怎么辦

許多小孩子都有拖拉的毛病，叫他做個(gè)什么事情總是要拖拖拖，要叮囑好幾遍才能完成，包括寫作業(yè)也是一樣，那有什么樣的方法可以解決孩子拖拉呢？

解決孩子拖拉招數(shù)一：超越畏難情緒

原因：孩子畏難情緒，認(rèn)為任務(wù)給他的心理壓力超過自己的上限。我接觸到的7歲孩子玉玉就是一個(gè)典型的例子。我讓她描紅數(shù)字，她立馬就在那里左顧右盼的說：“太多了太多了。我肯定描不完。”我于是鼓勵(lì)她說：“你描完了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會你最愛玩的拼圖?！痹诟⒆咏涣鞯倪^程中，我發(fā)覺孩子真的從心理上認(rèn)為自己完不成任務(wù)，于是只讓她做其中四分之一就讓她玩拼圖，她爽快地答應(yīng)了。后來我又接著讓她做另外四分之一，她有了上次成功的經(jīng)驗(yàn)，更加爽快答應(yīng)，后來的任務(wù)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)分配給她。下一次我就鼓勵(lì)她一次做三分之一，慢慢地二分之一，最后一面全做完。孩子的自覺性越來越強(qiáng)了。

方法：孩子因?yàn)橛X得任務(wù)太多而遲遲不肯動手時(shí)，家長需要把任務(wù)分成幾個(gè)小塊，每次只完成其中一個(gè)小塊就給予孩子一定的休息時(shí)間，這樣孩子就更有信心開始著手學(xué)習(xí)。

解決孩子拖拉招數(shù)二：關(guān)注孩子身體能力

原因：孩子身體能力不足，無法長時(shí)間集中注意力。我接觸到8歲的麻豆就是如此，坐一兩分鐘，就會隨意走動，左顧右盼。需要?jiǎng)雍靡粫拍馨察o片刻。導(dǎo)致這樣的原因一般是孩子的前庭不穩(wěn)定，刺激不足，需要通過不停的動來讓自己平衡。后來我們讓孩子多進(jìn)行一些拍球、走平衡木、蕩秋千等運(yùn)動，刺激孩子的大腦，讓孩子能夠安靜下來。

方法：當(dāng)發(fā)覺孩子注意力不集中導(dǎo)致拖拉時(shí)，就需要去鍛煉孩子的注意力，尤其是身體能力，讓孩子能夠安靜下來。千萬不要訓(xùn)斥孩子。只要做到提醒孩子他們偏離目標(biāo)就夠了。一開始不要對孩子安靜下來的時(shí)間要求過高，引導(dǎo)孩子漸漸“刷新紀(jì)錄”。應(yīng)當(dāng)讓孩子動靜結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)15分鐘至30分鐘后安排活動，這樣更能保證安靜的“質(zhì)量”。

解決孩子拖拉招數(shù)三：清除環(huán)境中的誘惑

原因：環(huán)境中誘惑太多。例如上面提到的樂樂就是環(huán)境中有動畫片這個(gè)誘惑吸引著他。要想讓孩子能夠把學(xué)習(xí)放在更重要的位置，減少環(huán)境中的誘惑是很重要的。

方法：方法當(dāng)環(huán)境中有太多影響孩子學(xué)習(xí)的因素，一定要去根除。例如，做作業(yè)的房間最好不要有電子產(chǎn)品和零食。

解決孩子拖拉招數(shù)四：獎(jiǎng)懲要明確

原因：獎(jiǎng)懲不明確，孩子主動學(xué)習(xí)和拖拉的代價(jià)一樣的。就如我們成年人都會有這樣的感受，有時(shí)公司的工作，明明提前一個(gè)星期就交代了，我們卻要拖到最后一天晚上熬夜完成。因?yàn)椴]有影響到工作，所以很多人就并不會太在意。要是影響到工作了或者公司的制度是越早完成越好，大家的積極性也會更高。孩子也是如此，如果說他們拖到最后一刻才完成和積極主動完成，結(jié)果都一樣，他們可能就會習(xí)慣拖到最后一刻。

方法：鼓勵(lì)孩子積極主動的學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)懲要明確，這樣孩子才會更加主動。

解決孩子拖拉招數(shù)五：克服學(xué)習(xí)困難

原因：孩子學(xué)習(xí)存在困難。針對這樣的情況，那就不用多說，家長先要解決的就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ)知識。

方法：扎實(shí)孩子的基礎(chǔ)知識，使孩子學(xué)習(xí)更輕松自如，孩子學(xué)習(xí)更主動。

提示：想解決孩子的拖拉，一定要先理清孩子拖拉的原因，對癥下藥，這樣才會事半功倍。

孩子干事磨蹭怎么辦

寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長督促。

對于孩子的磨蹭的妙招。提出如下解決辦法：

第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。

(1)訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡單的加減法口算題(根據(jù)年級不同，難度可以不同)。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。

(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?，看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對比。

(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓他 每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習(xí)成績，原來一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在最多 可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

以上訓(xùn)練讓孩子體會到時(shí)間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績，并進(jìn)行對比，練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。

第二招：停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)。

孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長 就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚(yáng)。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分 鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚(yáng)?！艾F(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千 萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

第三招：節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題。等等?？傊议L給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長就會安排任務(wù)。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。這樣拖很長的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的 過程中就玩了。

對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長布置的任務(wù))進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間(自由支配的時(shí)間)。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進(jìn)行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。

第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。

只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時(shí)間，盡量地拖時(shí)間。

對策：通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間 先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得 快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會快起來。

也可以用記時(shí)完成某一件事情，規(guī)定時(shí)間完成就表揚(yáng)或記一個(gè)“★”;得夠二十個(gè)“★”可以滿足孩子的一個(gè)愿望。

第五招：規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間到晚上十點(diǎn)，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時(shí)，我覺得可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，很多家長規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘上床睡覺。所以 到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時(shí)間完成了。這個(gè)是狠招，家長 要具體分析孩子作業(yè)的量，有時(shí)候老師布置的作業(yè)超標(biāo)了，就不能用這個(gè)辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結(jié)方式方法，不斷提高孩子的速度。

孩子特別磨蹭怎么辦

方法/步驟

加強(qiáng)日常陪學(xué)。

如果孩子在學(xué)習(xí)上非常磨蹭的話，就應(yīng)該加強(qiáng)日常的監(jiān)督和輔導(dǎo)，最好的方法就是陪著孩子一起學(xué)習(xí)，看著他學(xué)習(xí)寫作業(yè)，孩子自然就不會也不敢溜號想其他的事情。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，不知道每天都應(yīng)該做什么的時(shí)候，就不知道抓緊時(shí)間做事情，處于一種盲目的狀態(tài)下，如果有目標(biāo)，自然就會抓緊時(shí)間。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)任務(wù)。

我們應(yīng)該積極強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，給孩子一個(gè)完成任務(wù)的時(shí)間限制，這樣的情況下，孩子對于完成任務(wù)就會有個(gè)概念，而這種思維方式有助于孩子最終形成好習(xí)慣。

加強(qiáng)日常督促。

我們應(yīng)該加強(qiáng)日常對孩子的管理和督促，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣是平時(shí)積累和養(yǎng)成的，所以，我們應(yīng)該通過這樣的方式，改掉孩子的壞習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

可以教育批評。

孩子犯錯(cuò)誤，最好的方法就是批評和教育，口頭的批評，對孩子的傷害不到，而且便于實(shí)施，還能夠督促對方如何改進(jìn)，所以，不要忽視對孩子口頭教育的這種方式。

及時(shí)肯定成績。

孩子總是喜歡鼓勵(lì)的，所以，如果孩子成績出現(xiàn)了上升，我們就應(yīng)該看到成績，并且肯定成績，不要因?yàn)楹⒆拥膭e的小問題，而忽視了主流的好的方面。

屢教不改懲罰。

如果孩子在學(xué)習(xí)上非常的磨蹭，甚至是屢教不改的話，我們應(yīng)該及時(shí)作出警告，而且應(yīng)該建立適當(dāng)?shù)膽土P機(jī)制，讓孩子在這種教育和提醒下，成功改掉壞毛病?！?/p>

孩子做事磨蹭怎么辦

孩子做事總愛磨蹭是怎么回事，難道天生就是慢性子嗎？每當(dāng)看見孩子做事情拖拖拉拉，說了也改正不過來的時(shí)候，多數(shù)媽媽總是只能以這樣的方式來安慰自己。其實(shí)，沒有哪個(gè)人的壞習(xí)慣是天生就具備的。孩子動作慢、愛磨蹭，可能是先天和后天因素共同影響的結(jié)果。據(jù)心理專家研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子磨蹭壞習(xí)慣，主要是由以下幾個(gè)原因所導(dǎo)致的：

1、缺乏自信心

有的寶寶對自己缺乏自信心，總擔(dān)心自己這又做不好那又做不好，有了心理壓力，做事的速達(dá)度也就慢下來了。也許他們是想“精工細(xì)作”的，但也許能力還達(dá)不到家長的要求，結(jié)果就變成了磨蹭。

2、依賴性太強(qiáng)

有些家長平時(shí)對孩子包辦一切，不讓孩子做一些力所能及的事情，導(dǎo)致孩子對家長的依賴性強(qiáng)。一旦讓他們做點(diǎn)事情，他們就不會積極主動做，心里想：反正粑粑麻麻會來幫我的。

3、對家長的抗議

孩子處于某些成長階段，會比較反叛，如果他們對粑粑麻麻有“意見”，往往嘴上不敢說，而在動作行為上表現(xiàn)出來，例如做事情磨磨蹭蹭，不配合，以此來表達(dá)自己對家長的“抗議”。

導(dǎo)致孩子磨蹭的8個(gè)壞習(xí)慣

4、還沒有時(shí)間觀念

一般而言，孩子要到5歲左右，才會對時(shí)間產(chǎn)生模糊的印象。正因?yàn)榭床欢娍床欢?，所以他們不會有時(shí)間緊迫感，他們也不理解，我慢慢來考有什么不好的。

5、天生“慢性子”

性格也是會“遺傳”的哦，如果粑粑麻麻是急性子，那么寶寶很有可能會遺傳了這種先天性的性格氣質(zhì)。相反，如果粑粑麻麻做任何事都是慢條斯理的，那么寶寶可能也會是天生的“慢性子”。

6、注意力不集中

很多孩子的注意力都不集中，周圍環(huán)境中有什么風(fēng)吹草動，注意力立馬就被吸引過去了。正因如此，孩子常常會忘記自己當(dāng)下正要急著去做的事情。

7、操作缺乏技巧

例如孩子穿鞋子，半天穿不上，那么可能是孩子對穿鞋這件事不熟練，穿來穿去穿不上，就盤算著讓“急性子”麻麻來幫忙穿。其實(shí)，這種孩子不是磨蹭，而是缺少實(shí)操技巧。

8、想跟家長多呆一會兒

現(xiàn)在的孩子可精了，為了不上幼兒園，會故意磨蹭，幻想著如果趕不上校車，寶寶就不用上學(xué)了。而有的孩子想跟麻麻多呆會，可能就會慢吞吞地做事，以“拖延時(shí)間”。

孩子特別磨蹭，家長怎么辦

一、排除無關(guān)誘因，讓孩子專心做事

一個(gè)小女孩在上學(xué)前做事總是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被無關(guān)的事物所吸引。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥飛過，她就會放下飯碗去看個(gè)究竟；正在畫圖畫時(shí)，忽然聽到電視里的聲音，就會丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，留下半拉子圖畫磨蹭著不肯馬上畫好，其他的事也雷同。所以，女兒做事往往戰(zhàn)線拉得很長，效果還不一定好。針對她這種壞習(xí)慣，家長就商量好，她做事時(shí)，盡量保持安靜的環(huán)境，排除與當(dāng)時(shí)事件無關(guān)的因素，使孩子能專心于她正在做的事情上，加快速度也保證質(zhì)量，慢慢就養(yǎng)成了利索的好習(xí)慣。

二、加強(qiáng)時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子把握時(shí)間的能力

孩子磨磨蹭蹭，與他們沒有時(shí)間觀念有關(guān)。一個(gè)家長的女兒就是俗話說的那種老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄的人，是個(gè)典型的沒有時(shí)間觀念的孩子。由于磨蹭，上學(xué)經(jīng)常遲到，被老師批評是家常便飯。對此，家長非?？鄲?，下決心幫她改正。首先，應(yīng)該幫她認(rèn)識磨蹭給她自己和父母都帶來不好的后果，她接受意見并表示愿意改正。接著，與孩子一起制定一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃，讓她監(jiān)督媽媽有沒有磨蹭現(xiàn)象，爸爸做裁判，記錄結(jié)果并及時(shí)報(bào)告。與父母一起制訂了生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，一段時(shí)間后看有沒有進(jìn)步，女孩開始為自己的進(jìn)步而高興，主動加快了自己的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了。現(xiàn)在她會根據(jù)時(shí)間來調(diào)節(jié)做事速度，有了初步合理把握時(shí)間的能力，遲到的現(xiàn)象幾乎絕跡。

三、啟發(fā)孩子的競爭心理，提高靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀

生活節(jié)奏日益加快，但對孩子來說，他們還沒有接觸社會的經(jīng)歷，自然感受不到緊張氣息。但是，孩子要長大，一個(gè)作風(fēng)拖拉的人是無法在競爭社會立足的。對此，從小訓(xùn)練孩子主動把握現(xiàn)實(shí)的能力和智慧是根本。具體做法是：適當(dāng)增加生活的緊張氣息，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子的競爭心理，提高他們的靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀。

一個(gè)男孩的父親從兒子上幼兒園起，就有意識誘導(dǎo)他的競爭心理，讓他經(jīng)常和小伙伴展開競賽：比速度、比勇敢、比仔細(xì)等等，讓孩子在競爭中逐步認(rèn)識到自己的能力，養(yǎng)成敏銳捕捉信息并做出反應(yīng)的思考力和行動力。在家，也常開展有益的親子競賽，通過勝負(fù)交替，鍛煉了孩子的心智，也提高了靈敏度?，F(xiàn)在，南海適應(yīng)了這種節(jié)奏和習(xí)慣，很少有磨磨蹭蹭的情況。

四、管放結(jié)合，讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉

在一個(gè)三代同堂的家庭，，小女孩從小享受全程服務(wù)，飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了對成人的過分依賴。一旦要她自己做事時(shí)，她就四肢沒力，手腳不靈了，凡事磨蹭著，等著你們伸出援助的雙手。家長也曾嘗試從培養(yǎng)自理能力入手讓她改變磨蹭的習(xí)慣，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受涼，奶奶趕緊去幫忙；吃飯?zhí)瑺敔斉吗I著她，又破例喂她。這樣自己的事情自己做變成了一句空話。上學(xué)后，問題馬上暴露了出來：在學(xué)校，她什么事情都比同學(xué)慢，吃飯慢、做作業(yè)慢，連考試、測驗(yàn)都無法按時(shí)完成。這才使我痛下決心，該她自己做的事絕不代勞過多，此為放的過程，讓她在做的過程中，鍛煉才干。同時(shí)，家長也下決心管，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不吃完飯，就堅(jiān)決收拾掉餐桌，使得她下次進(jìn)餐時(shí)必須抓緊時(shí)間。孩子做事遇到的困難，也不急著幫忙，只做必要的指導(dǎo)。父母還做通了爺爺、奶奶的思想工作，管放結(jié)合，讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉，早日擺脫磨磨蹭蹭的陰影。

五、反話正說，讓孩子樹立信心，積極進(jìn)取

孩子很重視父母的評價(jià)，表揚(yáng)鼓勵(lì)總是能激勵(lì)和打動孩子。反話正說也是一個(gè)好辦法。比如，孩子每天晚上上床睡覺前總是磨磨蹭蹭的，到很遲才入睡，睡得晚就影響第二天的早起媽媽急得每天罵他一頓也沒用。于是，媽媽想到兒子很愛聽好話，就試著反話正說：曉明大了1歲，懂事不少！用不著媽媽提醒，就上床睡覺了。話音未落，兒子立馬上床鉆進(jìn)被窩。第二天，又是表揚(yáng)將他催上床。在其他事情上，這種辦法效果都不錯(cuò)，家長還可以給孩子買小玩具和自制的獎(jiǎng)狀，孩子當(dāng)然會非常驚喜和自豪，磨磨蹭蹭的現(xiàn)象越來越少，做什么事情都會信心十足。

六、用自然教育法，讓孩子嘗到磨蹭的后果

自然教育法倡導(dǎo)：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)承受他的行為引起的后果，從而調(diào)整自己的行為方式。由爺爺、奶奶帶大的孩子，也許是老年人行動相對遲緩的緣故，他們對孫子沒有什么動作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣。現(xiàn)在每天上學(xué)前最緊張的時(shí)候，他也快不起來。家長與老師取得聯(lián)系后，可以讓他品嘗磨蹭的后果。早晨，不再像往常一樣催促他，由著他慢吞吞地整書包、擦皮鞋，還忙里偷閑地看奧特曼圖書結(jié)果當(dāng)然是遲到挨批評。回家后他肯定很難過，家長這是可以告訴他：平時(shí)不遲到是因?yàn)橛邪职帧寢屧谔婺阒?，催著你加油。現(xiàn)在，你長大了，要學(xué)會做事加快節(jié)奏，安排好時(shí)間，如果磨蹭習(xí)慣不改，還會造成更嚴(yán)重后果。孩子吃了苦頭，也嘗到了抓緊時(shí)間的甜頭，做事快多了。

行為方式?jīng)Q定行為能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成習(xí)慣，補(bǔ)救非常困難。并且，生活上磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣會遷延到學(xué)習(xí)、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，從點(diǎn)滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能幫助孩子克服磨蹭的壞習(xí)慣。

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