大班安全紅綠燈教案

幼兒園安全教案大班。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“大班安全紅綠燈教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

大班安全紅綠燈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看紅綠燈教案吧。活動目標(biāo)

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈

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紅綠燈

目標(biāo)：1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

準(zhǔn)備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門

1、 在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

二、小汽車懂規(guī)則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、 幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、 請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。

附兒歌：開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，

開到東來開到西，

看到紅燈停一停，

看到綠燈向前行，

看見行人按喇叭，

——嘀嘀。

大班安全活動教案：認識紅綠燈教案

大班安全活動認識紅綠燈教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性，通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看認識紅綠燈教案吧?；顒釉O(shè)計背景

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進行安全教育。

活動目標(biāo)

1、認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。

3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

4、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

重點：認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

難點：理解紅綠燈的作用

活動準(zhǔn)備

紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來認識紅綠燈。

二、認識紅綠燈：

看視頻課件提問題：

1、小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？

2、紅綠燈是做什么的？

3、紅綠燈是怎么指揮交通的？

4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

教師小結(jié)：

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

大班安全活動教案：馬路上的紅綠燈教案

大班安全活動馬路上的紅綠燈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看馬路上的紅綠燈教案吧。活動目標(biāo)：

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈

小班綜合活動《紅綠燈》

小班綜合活動《紅綠燈》

無錫市蕩口中心幼兒園楊毓英

活動目標(biāo)

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識。

4、認讀漢字“紅燈”“綠燈”。

活動準(zhǔn)備

設(shè)置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光 紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

活動過程

一、引起幼兒活動興趣

師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當(dāng)小司機，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）

師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧?！?/p>

二、感知紅綠燈的特征、用途

1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？”（個別講述）

“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說一說好嗎？”

幼兒互相交流。

個別講述。

師小結(jié)。

“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由講述）

2、觀察紅、綠燈的特征。

出示紅綠燈圖片。

師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶?！保ㄕJ讀紅綠燈）

教師小結(jié)紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了?！?/p>

“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”

三、制作紅綠燈

1、提出要求：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了?，F(xiàn)在我們再來當(dāng)一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來開車了。

四、游戲“紅綠燈”

1、交代游戲規(guī)則，看信號做動作。

2、幼兒游戲，模仿開汽車動作，一個跟著一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂）

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