專家：回報(bào)率最高的投資是“親子關(guān)系”

什么是幼兒園的游戲。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供專家：回報(bào)率最高的投資是“親子關(guān)系”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

生活中，很多父母或因工作忙，或因應(yīng)酬多，無暇與孩子相處，而是把孩子交給老人、保姆和各種培訓(xùn)班。對(duì)此教育專家表示，不論工作有多忙，也要空出時(shí)間履行自己的家庭角色，因?yàn)榛貓?bào)率最高的投資是“親子關(guān)系”。

天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員關(guān)穎指出，對(duì)有工作、有孩子的人來說，并存的職業(yè)角色與家庭角色有不同的職責(zé)。就職業(yè)角色而言，不管多么重要，都是可以改變或是被他人替代的。而父母就不一樣了，這個(gè)角色對(duì)孩子而言是唯一的，沒人可以替代。父母角色對(duì)人的影響之大、作用之持久，往往超過其他任何角色。

有父母或許會(huì)說，我拼命工作、掙錢，還不是為了這個(gè)家，為了孩子生活得更好，受到更好的教育。但是，用本該屬于自己和家人的時(shí)間到職場(chǎng)上去換金錢，值嗎？

關(guān)穎指出，美國(guó)研究人員一項(xiàng)持續(xù)追蹤２４３人從出生到３２歲的研究結(jié)果顯示，３歲前受到良好照顧和關(guān)愛的孩子，長(zhǎng)大后學(xué)歷較高，和朋友關(guān)系較好，感情生活比較滿意?？梢姡改笇?duì)孩子最有價(jià)值的投資不是金錢鑄就的，更需要愛心，這是父母角色的特點(diǎn)決定的。

關(guān)穎表示，在人的一生中，以生命孕育生命、以生命影響生命是最有價(jià)值、最有意義的事。為人父母者，在工作與家庭之間要明白其中的利與弊。

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相到模仿創(chuàng)造和諧親子關(guān)系

導(dǎo)讀：孩子們從一出生就開始模仿大人，在學(xué)習(xí)中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你們的過程中，你是不是也可以有所收獲？

孩子們從一出生就開始模仿大人，在學(xué)習(xí)中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你們的過程中，你是不是也可以有所收獲？

當(dāng)你喂小寶寶吃飯時(shí)，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開了嘴，等著品嘗美味。那么你呢，你的嘴是否也張著？你們倆誰先張開嘴？到底是誰在模仿誰？阿姆斯特丹大學(xué)的社會(huì)心理學(xué)教授艾普？迪葉特斯特輝解釋說：“在4/5的情況下是孩子看到伸過來的勺子后先張嘴，然后父母才模仿孩子的動(dòng)作；余下1/5的情況是父母先演示，孩子再模仿?！?/p>

這個(gè)簡(jiǎn)單的喂飯的例子說明了，模仿不是單向的，模仿其實(shí)可以理解為父母和孩子間的交流的一種方式。

模仿——我的愛對(duì)你說……新手爸媽要學(xué)會(huì)與新生寶寶交流

艾普教授告訴我們：“如同水中的魚群群居群嬉一樣，人也時(shí)時(shí)參照周邊的人們：互相觀察、互相模仿。我們需要一種歸屬感和獲得認(rèn)可、接受的愿望，而模仿可以滿足我們的這種愿望?！?/p>

很多父母都知道一項(xiàng)研究結(jié)果，就是在很小的嬰兒面前做吐舌的動(dòng)作，寶寶也會(huì)模仿。你們也可以和自己剛剛出世的寶寶來做一個(gè)特殊的游戲：爸爸或媽媽在寶寶面前做出親吻的嘴型，看看寶寶是否也會(huì)模仿出同樣的姿勢(shì)。有研究者在剛剛出生不過42分鐘的嬰兒身上就觀察到了這種行為。

父母和孩子可以一開始就通過模仿互相交流。你可能會(huì)感到，當(dāng)孩子模仿你時(shí)，你的面前似乎有一面鏡子，你做什么，孩子也做什么。當(dāng)然，這種模仿也會(huì)起到不好的效果：如果孩子看到大人抽煙，觀察手是如何在嘴前往復(fù)的，他或許會(huì)用一塊積木代替香煙來模仿你。

不管他模仿你抽煙的動(dòng)作讓你感覺如何，也許你覺得自己很愧疚，但孩子在模仿你時(shí)毫無惡意。他模仿你，是因?yàn)楦改甘撬呐枷?，他?duì)父母的愛是無條件的。你的孩子毫無保留地信任你。當(dāng)你把寶寶抱在懷里，他同時(shí)也抱著你，貼在你身上向你表達(dá)他的愛，如同你對(duì)待他一樣。

模仿——生活原來是這樣的

如果一個(gè)6個(gè)月的嬰兒得到一面小搖鼓的話，他會(huì)立刻意識(shí)到，他不僅可以將他攥緊，也可以松手扔掉。因?yàn)檫@么大的孩子開始有意識(shí)地抓住東西，想怎么玩就怎么玩。因而寶寶突然意識(shí)到，他可以“有所作為”影響什么了。于是他開始非常熱情地練習(xí)，將事物與目的結(jié)合起來。此時(shí)，模仿可以起很大作用。例如當(dāng)你把禮品紙揉成一團(tuán)發(fā)出聲音，孩子會(huì)好奇地學(xué)著嘗試，是否他也可以用手和紙制造出同樣的音響效果。

慕尼黑馬普研究所研究認(rèn)知和行為發(fā)展的小組成員艾兒絲納博士說：嬰兒在9個(gè)月到12個(gè)月大時(shí)達(dá)到模仿的高潮階段，此時(shí)他們理解他人行為的能力也得到了發(fā)展。我們成年人會(huì)知道其他人的行為是有意義的，比如我們看到一個(gè)人進(jìn)了廚房，就會(huì)推測(cè)他去那兒是有目的的。那么孩子呢？她和同事一起研究2歲的孩子是否同成人一樣思考。最初的結(jié)果表明，孩子會(huì)對(duì)模仿事物的意義有自己的理解：大人若是像孩子一樣把玩具塞到嘴里的話，孩子先是很吃驚，但他們并不去模仿。知道了這一點(diǎn)，下次你逗孩子玩時(shí)可別被那聰明的小腦袋瓜取笑哦。

模仿——你快樂所以我快樂

如果孩子因?yàn)槎亲油炊顾话卜€(wěn)，第二天早上，父母的情緒通常會(huì)有些煩悶，這是人之常情。但假如寶寶這時(shí)沖著你們笑，所有的父母都會(huì)不由自主地喜笑顏開，疲勞被笑容驅(qū)趕得無影無蹤。這是因?yàn)楦改冈谀７潞⒆拥男r(shí)，大腦通過面部肌肉的運(yùn)動(dòng)傳輸了愉悅的信息，立即分泌出營(yíng)造快感的激素。

當(dāng)人們模仿他人表情的同時(shí)，理解他人的情感也就更容易了。神經(jīng)生理學(xué)者發(fā)現(xiàn)，大腦具有使人擁有模仿能力的神經(jīng)細(xì)胞--鏡像神經(jīng)原。它不僅僅在做動(dòng)作如用手抓玩具搖鼓時(shí)活躍，而且在觀察別人如何拿起搖鼓時(shí)也變得活躍。大腦會(huì)模仿該動(dòng)作，同時(shí)我們會(huì)設(shè)想他人大腦中的意圖：他想拿起搖鼓晃動(dòng)發(fā)出聲響。鏡像神經(jīng)原能讓人通過模仿，推己及人從而更加體諒他人。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，通過對(duì)周圍的人表情的模仿，寶寶學(xué)會(huì)了善解人意。

模仿——你說我也說

父母在和小寶寶說話時(shí)會(huì)不自覺地用“兒語”，他們改變了通常講話的節(jié)奏，幾乎是像唱歌一樣和孩子們說話。而且語速相對(duì)緩慢，句子之間停歇較長(zhǎng)，經(jīng)常重復(fù)所說的和所做的。當(dāng)父母模仿孩子的方式進(jìn)行交流，仔細(xì)觀察寶寶的反應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在“密切注視”并“回答”你，盡管他可能還不會(huì)說話。寶寶大一點(diǎn)后模仿的能力更強(qiáng)了：比如他還不會(huì)說話，可已經(jīng)能學(xué)著你們拿起電話聽筒煞有介事地“打電話”了。孩子每一次模仿的嘗試都促進(jìn)著語言的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)了父母與孩子間的聯(lián)系。

模仿——時(shí)間停止，生活繼續(xù)

對(duì)于新生的嬰兒來說，不存在昨天或明天，只有現(xiàn)在算數(shù)。當(dāng)你給孩子穿衣、洗澡、哺乳時(shí)，對(duì)他重要的只是你正在做的事情。你可以在寶寶觀察你的時(shí)候，望著他，用二三分鐘來營(yíng)造一個(gè)小小的永恒，一段美妙的時(shí)間。而且你要將動(dòng)作的節(jié)奏調(diào)節(jié)到寶寶的頻率上來，“慢動(dòng)作”有時(shí)候恰好是合適的速度。這些都有助于寶寶的時(shí)間感和記憶的形成。

當(dāng)然我們能從孩子身上學(xué)到的時(shí)間觀念也至關(guān)重要：有的父母全天候24小時(shí)為這個(gè)小小的大人物服務(wù)，忙得焦頭爛額，擔(dān)心自己支撐不了多久。寶寶卻有能力讓你堅(jiān)持下去，就像他自己一樣保持旺盛的精力：不停地?fù)]舞手臂，趴著時(shí)不斷向前爬，可能只為夠到一只紅色的球或毫無目的。孩子的這種耐力、耐心和集中注意力恰好是父母也應(yīng)當(dāng)效仿的。孩子可以引導(dǎo)你，盡全力去生活，日復(fù)一日。

幼兒專家認(rèn)為玩是一種能力

成品玩具種類越來越多，孩子的樂趣卻越來越少；對(duì)孩子教育的投資越來越多，孩子的游戲空間卻越來越少；假期來臨，你的孩子是否也成了“上班族”？這是否會(huì)影響孩子的生理、心理發(fā)育？

暑期兒童成了“上班族”

“暑假到了，玩什么呢？”這個(gè)問題對(duì)于6歲半的樂樂來說沒有多大意義，因?yàn)楦改敢呀?jīng)給他報(bào)了3個(gè)學(xué)習(xí)班。每個(gè)學(xué)習(xí)班每天兩小時(shí)，每周上5天課。這樣算下來，一周只有星期六和星期天是自己的。三個(gè)班的課程安排得滿滿的，每天都要在學(xué)習(xí)班之間奔波，這預(yù)示著樂樂要比上學(xué)時(shí)還忙。

“我們給他報(bào)了跆拳道班、英語班、美術(shù)班。”樂樂的父親趙華慶扳著指頭算了一下每天的上課時(shí)間，他覺得這樣過暑假才不浪費(fèi)時(shí)間?！熬汋倘乐饕窍胱屗袀€(gè)好身體；學(xué)英語是為了給以后打個(gè)好基礎(chǔ)；上美術(shù)班是孩子自己選的，看樣子，這孩子有點(diǎn)藝術(shù)天賦?！壁w華慶說話時(shí)，兒子未來的“成才路徑”似乎已經(jīng)了然于胸。

根據(jù)記者粗略估計(jì)，樂樂所在的班級(jí)2／3的學(xué)生已經(jīng)預(yù)先報(bào)好了假期輔導(dǎo)班。“不去上輔導(dǎo)班，在家放羊?。俊睏钆康膿?dān)心是，家里沒人管孩子，孩子一個(gè)人在家待著太孤單，與其跑到游戲廳玩野了，還不如讓兒子有點(diǎn)事干，有人管著。

鄭州市緯五路一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員告訴記者，一進(jìn)入6月份，他們的廣告宣傳攻勢(shì)立即全面展開，工作重點(diǎn)是附近幾所小學(xué)的學(xué)生。“假期是各家培訓(xùn)班的招生黃金期，年年如此，誰會(huì)放過賺錢的好機(jī)會(huì)？”這位工作人員說，家長(zhǎng)望子成龍心切，看著別人家的孩子都會(huì)吹拉彈唱的，哪家父母能甘心自己的孩子落后？

一團(tuán)泥巴就是一個(gè)發(fā)揮想像力的天堂

“我不打算給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，實(shí)在要上，就讓兒子自己挑一個(gè)喜歡的?！庇浾卟稍L時(shí)，鄭州市金拇指幼兒園園長(zhǎng)蘇宇剛剛帶兒子學(xué)騎自行車回到家中?！澳悴话阉懦鋈?，他就在家里看電視，久而久之就會(huì)形成對(duì)電視、電腦的依賴，電器這些東西無法代替伙伴，慢慢地，孩子就會(huì)變得只會(huì)跟電視、電腦交往。”

“缺乏玩伴，看電視長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心孤獨(dú)感很強(qiáng)，他們的社會(huì)交往能力弱，自私、不會(huì)合作。”蘇宇說，孩子上學(xué)時(shí)已經(jīng)過于緊張，假期的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)玩。玩也是一種能力。就像玩泥巴，孩子可以用它把自己的觀察和想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)形象。一團(tuán)泥巴，可以捏出火車、小人兒、各種動(dòng)物，對(duì)孩子來說，一團(tuán)泥巴就是一個(gè)發(fā)揮想像力的天堂，凡是他想要的東西，都可以通過自己的手創(chuàng)造出來，在這個(gè)過程中，注意力、觀察力、想像力和動(dòng)手能力都可以發(fā)展起來。

“現(xiàn)在的孩子太可憐，找個(gè)玩伴都難?！薄拔覀兡莻€(gè)年代，上山摘果子，下河捉魚，多開心?！庇浾卟稍L過的許多父母能清晰記得自己的童年印記，但為什么不讓自己的孩子痛痛快快地玩呢？

電視與玩具的關(guān)系

導(dǎo)讀：減少兒童看電視的時(shí)間有助于減少孩子們對(duì)玩具的需求。新研究表明，孩子們看到的廣告越少，他們對(duì)玩具的欲求就越小。

幾十年來，美國(guó)人一直在擔(dān)心孩子們接觸太多的電視廣告。據(jù)6月號(hào)《發(fā)育與行為兒科學(xué)雜志》上刊登的一份研究報(bào)告數(shù)據(jù)，自70年代以來，美國(guó)兒童人均每年接觸的廣告數(shù)量已經(jīng)翻了一番，從每年大約20000條增加到40000條。由于一半的廣告都是向孩子們兜售玩具的，所以這種情況如果得不到控制，那么父母?jìng)兊腻X包將會(huì)越來越癟。

為了研究限制看電視時(shí)間是否可以減小孩子們的購買欲，羅賓遜博士研究小組對(duì)兩所公立學(xué)校三、四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了控制對(duì)比研究，其中一所學(xué)校的學(xué)生在6個(gè)月的研究期內(nèi)減少看電視、錄像的時(shí)間。

研究結(jié)束時(shí)，科研人員發(fā)現(xiàn)，受控制的學(xué)生平均收看電視的時(shí)間減少了1/3，而且這些孩子與對(duì)比組的孩子相比，對(duì)玩具的需求大約降低了70%。羅賓遜博士說，這些研究結(jié)果表明，電視與孩子的玩具需求之間存在極大的因果關(guān)系。這項(xiàng)小規(guī)模的研究顯示，控制孩子收看電視的時(shí)間是減小廣告對(duì)兒童行為影響的有效途徑。

關(guān)心孩子的群體關(guān)系

美國(guó)印第安那州普渡大學(xué)的兒童心理發(fā)展專家雷特指出，從兒童早期階段與同輩群體相處所出現(xiàn)的問題，可預(yù)測(cè)兒童日后在人群中的適應(yīng)情形。他提醒父母關(guān)心孩子的“同輩群體”關(guān)系，在家庭中注意孩子的兩種行為傾向：

1.孩子在兒童的同輩群體中，是否經(jīng)常表現(xiàn)得畏縮或被群體忽視？如是，表明兒童不易打入社會(huì)關(guān)系，易變得孤獨(dú)、自卑，可能造成以后逃學(xué)或喜歡游蕩的行為。

2.孩子與同輩群體相處時(shí)，是否經(jīng)常與同伴摩擦？是否使用暴力攻擊別人？因?yàn)楣粜允莾和痪芙^加入同輩群體的主要原因。如果你的孩子有攻擊行為，這顯示他的人際關(guān)系并不良好，在成人后易與人產(chǎn)生摩擦，在人際關(guān)系方面易出現(xiàn)障礙。

現(xiàn)在的孩子，在很小的時(shí)候就被送進(jìn)托兒所、幼兒園，接著又進(jìn)入學(xué)前班、小學(xué)，他們與同輩群體之間的接觸機(jī)會(huì)大大增加。這些早期的群體活動(dòng)，對(duì)兒童的發(fā)展非常重要，孩子可以學(xué)習(xí)社會(huì)交往技巧與結(jié)交新朋友的技巧。

兒童如何保持與朋友的關(guān)系？如何禮讓別人、親近別人？作為父母，你必須關(guān)注孩子平時(shí)的生活圈子。孩子年齡雖小，也有自己的社交。從孩子的社交行為中，了解孩子的個(gè)性，注意發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)中的問題，及時(shí)予以矯正、引導(dǎo)，以避免以后各種問題的出現(xiàn)。

寶寶的性格和頭發(fā)的關(guān)系

“豎毛”寶寶

常說：頭發(fā)“強(qiáng)”的孩子，脾氣也很“強(qiáng)”，的確，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：這類寶寶通常具有神經(jīng)質(zhì)體質(zhì)，表現(xiàn)為平時(shí)經(jīng)常愛哭，不容易形成睡覺，飲食、排泄等生物性規(guī)律，如有時(shí)便秘、有時(shí)腹瀉，晚上經(jīng)常睡眠不安、半夜哭吵，吃奶時(shí)多時(shí)少，對(duì)于換尿布及洗澡等照料總易煩躁。

養(yǎng)育這類寶寶應(yīng)從培養(yǎng)他良好的生活節(jié)律做起，例如：讓寶寶按時(shí)并形成睡眠和排便規(guī)律，飲食上給予易消化及無刺激的食物，當(dāng)寶寶做得不好時(shí)媽媽要對(duì)寶寶耐心。通過以上愛心呵護(hù)，寶寶神經(jīng)質(zhì)的現(xiàn)象會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)乃至消失，總是豎著的頭發(fā)也會(huì)平順起來。

專家提示：有些寶寶頭發(fā)豎起來是與發(fā)質(zhì)有關(guān)，如果發(fā)質(zhì)太硬也同樣容易豎起來。

“卷毛”寶寶

這類寶寶洋里洋氣的，就像個(gè)洋娃娃，特別惹人喜愛。其中一些寶寶頭發(fā)卷是由于遺傳基因，通常父母或家族中有人卷曲；還有個(gè)別寶寶是因發(fā)質(zhì)太柔軟而卷起，然而，如果寶寶不是有以上提到的因素，就有可能是以下兩種情況：

·受某些原因影響，導(dǎo)致寶寶遺傳基因發(fā)生變異造成的。

·卷發(fā)綜合癥：這是一種隱性遺傳疾病，患者大多是男孩，因體內(nèi)缺乏銅而發(fā)生進(jìn)行性神經(jīng)變性以及頭發(fā)卷曲。有這種情況的寶寶在出生時(shí)頭發(fā)的色澤和發(fā)質(zhì)都很正常。但隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)會(huì)逐漸變得短而粗，顏色淺淡且卷曲，并伴有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，如抽搐、智能遲緩等，而且逐漸加重。

專家提示：如果不是遺傳因素引起的鬈發(fā)，最好帶著寶寶去醫(yī)院做一下檢查，以確定原因好及早采取相關(guān)舉措。

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