美國(guó)的孩子是怎樣過暑假的？

怎樣教育孩子。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園共育要注意一些什么呢？以下是小編收集整理的“美國(guó)的孩子是怎樣過暑假的？”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

快放假了，孩子們期待這個(gè)自由快樂的時(shí)光早日到來。讓孩子過個(gè)安全快樂而有意義的暑假，對(duì)家長(zhǎng)是個(gè)不小的課題，據(jù)筆者了解，小學(xué)至高中的孩子過暑假選擇的主要方式有幾種。

補(bǔ)習(xí)班各取所需

由學(xué)校主辦暑期補(bǔ)習(xí)班(SummerSchool)，收費(fèi)很少，6周左右，半天。主要有兩個(gè)目的，一是幫助學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的學(xué)生，如捷剛來美國(guó)時(shí)，參加英文補(bǔ)習(xí)班。二是為學(xué)生在正常學(xué)期騰出時(shí)間上其它課程，捷高中時(shí)很喜歡上暑期班，因?yàn)橄聦W(xué)期可以有時(shí)間和精力上HonorClass和APClass，這些課有助于申請(qǐng)大學(xué)。

社區(qū)學(xué)院（CommunityCollege）辦的補(bǔ)習(xí)班。這里的社區(qū)學(xué)院在暑期為小朋友們開設(shè)數(shù)學(xué)和英文等課程，基本上免費(fèi)或收費(fèi)很少，但要提早報(bào)名才有位子。此外，高中生也可以去社區(qū)學(xué)院拿課，作為補(bǔ)習(xí)，也可以選修一些大學(xué)的課程。

私人辦的補(bǔ)習(xí)班。有不同檔次，根據(jù)孩子的學(xué)業(yè)需要而選擇，如有些高中生參加“美國(guó)高考”SAT，Pre-SAT班等。

值得一提的是，法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨(dú)自呆在家。如果家里沒有大于這個(gè)年齡段的人照看，父母要想盡辦法安排他們。送他們到親戚家，如果沒有其它去處，只得安排到私人辦的補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)的主要期望是照顧好孩子。

學(xué)才藝益智健身

暑假當(dāng)然是好時(shí)機(jī)，如，踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫畫、跆拳道等等，市政府、學(xué)校、社區(qū)學(xué)院和私人都辦有這些培訓(xùn)班，費(fèi)用不高。捷小時(shí)候，我們送他參加各種訓(xùn)練班，只要他愿意都讓他參加，不指望他學(xué)得多精，只當(dāng)作鍛煉，和欣賞教育吧。

夏令營(yíng)主題鮮明

SummerCamp是孩子最喜愛的活動(dòng)了，有各種主題、多種形式的夏令營(yíng)，如旅游、科學(xué)、音樂、宣教等等。

學(xué)?；騿挝恢鬓k的主題夏令營(yíng)，具有教育意義，費(fèi)用也較省。如，捷上小學(xué)時(shí)，曾參加過市警察局主辦的DARE夏令營(yíng)，為期一周，去風(fēng)景優(yōu)美的大熊湖。多名警員同行，每天安排豐富多彩的活動(dòng)。這是為警察局的宣傳活動(dòng)配套的夏令營(yíng)，平時(shí)，市警察局每周派一名警察來學(xué)校，給學(xué)生講解毒品的害處，如何抵制毒品和遵紀(jì)守法等等。

一位朋友自費(fèi)送孩子去歐洲參加音樂夏令營(yíng)，費(fèi)用就不菲了，但他們說很值得。

許多教會(huì)舉辦夏令營(yíng)，主要是宣教意圖，孩子的個(gè)人收獲也不小。有的教會(huì)送孩子們到發(fā)展中國(guó)家，體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳?。在美?guó)優(yōu)裕生活條件下長(zhǎng)大的孩子，親身體驗(yàn)貧窮和缺乏教育，觸動(dòng)巨大。不少孩子回來后，個(gè)性得到改進(jìn)，領(lǐng)悟珍惜生活。

旅游野營(yíng)也不錯(cuò)，全家出動(dòng)，外出天餐露宿，一起享受大自然。有人因工作無法脫身，只好送孩子獨(dú)自參加一些旅游團(tuán)，當(dāng)然要選好旅游團(tuán)和同伴。

還有一個(gè)好主意，一些華人家長(zhǎng)送孩子回中國(guó)度暑假，不但讓他們聯(lián)絡(luò)親人感情，還學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化。

打短工助人利己

美國(guó)的孩子從小被鼓勵(lì)獨(dú)立自主自力更生，打工是他們一個(gè)重要生活體驗(yàn)。

高中生可能找比較正式的工，如到快餐店、超市做臨時(shí)工，或當(dāng)家教，女生還可以幫人家照看小孩，雖然時(shí)薪很低，但總比向大人要零花錢痛快。一位朋友的孩子暑假去一家電影院打工，掙了3000多美元，開心極了，說自己以前向媽媽要零花錢多可憐啊。

家教挺適合孩子，有的高中生給低年級(jí)的孩子上課，每小時(shí)約10-15美元，不錯(cuò)的收入。

有的孩子幫助父母干活，也可以得到一些報(bào)酬。一位朋友讓孩子到他的公司幫忙計(jì)數(shù)，按每小時(shí)最低時(shí)薪付給孩子工錢。

對(duì)于年齡很小的孩子，沒有外出打工的機(jī)會(huì)，家里也有工可打，如，我的一位親戚有兩個(gè)小孩，10歲的哥哥和5歲的妹妹，她讓哥哥教小妹學(xué)畫畫，每次5美元。這樣哥哥得深入“鉆研”畫畫技巧，融會(huì)貫通才能教別人。

別忘了還可以當(dāng)義工，許多地方都提供機(jī)會(huì)。幾個(gè)暑假，捷都抽時(shí)間去圖書館和動(dòng)物避難中心當(dāng)義工。他申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，這些單位還為他寫介紹信呢。

還孩子好時(shí)光--當(dāng)美國(guó)家長(zhǎng)的暑期感想

美國(guó)的學(xué)校暑假作業(yè)很少，孩子們才有機(jī)會(huì)體驗(yàn)豐富多彩的活動(dòng)。記得我小時(shí)候，暑假作業(yè)很多，每天要做一些，拉一天，第二天負(fù)擔(dān)就重了。既然放假，還是應(yīng)該給孩子多一些自由活動(dòng)的空間，盡量給孩子安排輕松愉快的活動(dòng)，

對(duì)于打工，也許有的家長(zhǎng)或孩子本人認(rèn)為，去打這些“粗工”，掙這些“小錢”，丟臉。其實(shí)，孩子可以通過適當(dāng)打工，學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往知識(shí)，體驗(yàn)父母工作的辛勞。不打工，鼓勵(lì)孩子去做義工也不錯(cuò)。

孩子給家長(zhǎng)打工，如果家長(zhǎng)付工錢，不必理解為孩子“不孝”。當(dāng)作一個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子勞動(dòng)可以得到報(bào)酬，而且必須是有質(zhì)量的勞動(dòng)，或者當(dāng)作換種方式給孩子零花錢。

家長(zhǎng)盡量抽時(shí)間多陪同孩子，特別是年幼的孩子參加一些活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)和旅游，有父母相伴，比較安全，也給孩子鼓勁?？傊罴賾?yīng)當(dāng)是孩子體驗(yàn)生活的絕佳機(jī)會(huì)，勞逸結(jié)合，把快樂時(shí)光還給孩子。

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美國(guó)父母是怎樣育兒的？

對(duì)孩子來說，父母是保護(hù)人和撫養(yǎng)者，更是活生生可以效仿的榜樣，我來看看美國(guó)的父母是如何教育孩子的。

不作批評(píng)

在美國(guó)時(shí)，常有小孩子被父母帶來我家玩兒?！澳銈兊牡靥汉图揖哒嫫粒　薄拔蚁矚g你的熱情！”這些出自小孩子嘴里的贊美話常叫我驚奇。

如果你不慎在某一場(chǎng)合穿了一件不合時(shí)宜的衣服，熟絡(luò)的中國(guó)同胞往往會(huì)當(dāng)面提醒或批評(píng)一番，要么就是背后議論一番。而美國(guó)人就不會(huì)大驚小怪多管閑事地評(píng)說你，畢竟穿衣戴帽是個(gè)人的自由。非要說什么的話，那也一定是“多么的與眾不同呀！”等類似贊美的話。一般情況下，美國(guó)人決不當(dāng)面批評(píng)人家。多說幾句好話又不破費(fèi)錢財(cái)，說者聽者都高興，何樂而不為呢？這就潛移默化地傳教給了孩子，不僅僅是對(duì)外人的贊賞，孩子還經(jīng)常將贊美回饋給家中的親屬:“媽媽，你真行！”“外公，我要長(zhǎng)成像你一樣健康！”聽著天真幼童的表揚(yáng)，會(huì)不會(huì)覺得很受用呢？

平凡小名

我去美國(guó)友人家中作客，就親耳聽到她叫自己的3歲小兒子“皮特”。小皮特也只叫我的名字，直呼他外公為“尼克斯”，沒有“阿姨”、“外公”這樣的后綴。

另外，美國(guó)人既使給孩子起小名，也不像中國(guó)人那樣刻意或者甜膩，那些幼兒的乳名平凡普通，美國(guó)父母可不愿讓孩子因?yàn)槊钟蓪櫳鷭?。這樣的小事上體現(xiàn)出美國(guó)孩子在社交上的自信和隨意，明顯地比中國(guó)孩子扭捏認(rèn)生的神態(tài)要大膽開朗，為日后出入社會(huì)和人際交往奠定人人平等的素質(zhì)。

真正平等

鄰居家有個(gè)四五歲的小男孩，一次他正在院中開玩具汽車玩兒，父親從室內(nèi)推門出來，問他是否使用了安全帶？駕駛執(zhí)照怎么沒有帶？無照駕駛時(shí)警察會(huì)怎樣等等，一五一十頭頭是道。若是按照中國(guó)人的思維，那么小的孩子能懂什么，何必為此費(fèi)口舌。但美國(guó)的爸爸媽媽不這樣認(rèn)為，他們會(huì)告訴你雖然大人孩子年齡上有差別，可在地位上都是平等的。

鼓勵(lì)參與

有一次小男孩的玩具車出了問題，父親不但自己在院中替他修理，還叫來孩子一起動(dòng)手參與，忙前忙后；孩子還一邊忙一邊問，父親認(rèn)真地回答著問題，儼然平等的對(duì)待著一位同齡的朋友。玩具車修好后，父親輕輕拍了拍小家伙的頭，伸著拇指說了句什么，小家伙也友好的揮著手掌。后來我留意到，父親在給園子除草、修剪等家務(wù)勞動(dòng)中，總會(huì)叫上孩子在一起干，演繹著一幅幅其樂融融的親情圖畫。

不許犯規(guī)

中國(guó)父母教育自己的子女原則不可謂不嚴(yán)格，但是在實(shí)際施行中卻又常常因自己的原因帶頭破壞了已經(jīng)訂立的規(guī)矩，比如孩子的睡覺問題。美國(guó)家庭中，都訂立有孩子入寢的時(shí)間，時(shí)間一到，大人就會(huì)提醒孩子該去睡覺了。孩子逐漸地自覺養(yǎng)成習(xí)慣向家人道晚安，不管大人還在進(jìn)行什么活動(dòng)。

中國(guó)的父母定好的規(guī)矩往往在逢年過節(jié)、有客來訪、某些情況下容忍孩子違背?！敖裉鞝敔斈棠虂砜茨?，不用早去睡覺。來唱個(gè)兒歌，讓爺爺奶奶高興高興！”“難得大過節(jié)的，不用那么早睡，來看我們打牌?！辈坏凳竞⒆右?guī)矩是可以破壞的，而且大人也在身體力行地打破這個(gè)規(guī)矩。對(duì)孩子來說，父母是保護(hù)人和撫養(yǎng)者，更是活生生可以效仿的榜樣。美國(guó)的家長(zhǎng)都十分注重自己以身作則的形象，拿出很多的時(shí)間陪孩子游戲，并在生活實(shí)事中耐心引導(dǎo)教育孩子。

“美國(guó)幼兒園”是怎樣上課的

風(fēng)趣幽默的純美式語言環(huán)境，英文字母在高科技課件里“跳舞”，卡通趣味式的互動(dòng)白板會(huì)“說話”，寶寶們?cè)谏鷦?dòng)的故事情境中“玩”會(huì)了英文知識(shí)，區(qū)角游戲活動(dòng)引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)和解決問題，一直興奮到下課……你見過孩子們這樣上課嗎？在“美國(guó)幼兒園”——瑞思瑪特課程，就是如此！

探索式學(xué)習(xí)，讓寶寶興奮

沒有傳統(tǒng)的黑板，有的竟是“NoChinese”的環(huán)境和“會(huì)動(dòng)”的課本，寶寶們一起唱歌、玩游戲，爭(zhēng)先恐后用小手點(diǎn)中課件里的東西，隨意拖動(dòng)，即時(shí)操作……瑞思瑪特新穎互動(dòng)的“玩”課方式讓寶寶們倍加喜愛，也讓家長(zhǎng)們感到驚喜。

瑞思學(xué)科英語南京中心的學(xué)術(shù)總監(jiān)Iris女士說，瑞思瑪特教學(xué)以多媒體互動(dòng)軟件為主，結(jié)合先進(jìn)的電子互動(dòng)白板，以探索與創(chuàng)造性游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，讓孩子主動(dòng)去探索知識(shí)。

利用最優(yōu)智能，培養(yǎng)寶寶興趣

“一般的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào)開發(fā)孩子的最優(yōu)智能，讓孩子學(xué)習(xí)最擅長(zhǎng)的舞蹈、美術(shù)、鋼琴等。在中國(guó)，瑞思瑪特首次提出利用孩子的最優(yōu)智能學(xué)習(xí)英語等學(xué)科知識(shí)，為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，順利對(duì)接小學(xué)教育作準(zhǔn)備?！盜ris女士介紹，“瑞思瑪特強(qiáng)調(diào)多元智能、多學(xué)科與語言學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，在純英文的課堂上，還融合了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。12個(gè)月，每月一個(gè)情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容豐富的英語主題故事，持續(xù)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的樂趣?！?/p>

區(qū)角游戲，培養(yǎng)寶寶思維和創(chuàng)造力

課堂上設(shè)有構(gòu)想?yún)^(qū)、美工區(qū)、交互區(qū)、ABC區(qū)，以及由寶寶們負(fù)責(zé)的區(qū)角管理表，在同一教學(xué)主題下，他們可選擇喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不同區(qū)角間自由參與游戲和探索學(xué)習(xí)。寶寶們3人一組，形成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)為單位完成課堂作業(yè)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；每個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)隨機(jī)指定小組長(zhǎng)，作業(yè)完成后，小組長(zhǎng)用英文和大家分享本團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，鍛煉其演講演示能力；整個(gè)過程中，孩子們不僅能獲得母語似的英語語言能力，獨(dú)特的思維能力、創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我管理。

4—6歲，孩子語言關(guān)鍵期

國(guó)內(nèi)外研究均已證明：4-6歲，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子的語言發(fā)展將會(huì)在這一時(shí)期發(fā)生翻天覆地的變化。在這個(gè)階段，孩子開始自覺地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量可能達(dá)到飛躍式增長(zhǎng)。

Iris女士說：“及時(shí)抓住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期、為他們創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境以及交往和活動(dòng)的機(jī)會(huì)、運(yùn)用最先進(jìn)和恰當(dāng)?shù)慕逃绞竭M(jìn)行語言和技能上的訓(xùn)練對(duì)孩子影響非常之大?！?/p>

美國(guó)的膽大心細(xì)是怎樣鍛煉的

美國(guó)孩子的膽子特別大，不怕天黑，不怕單獨(dú)去陌生的地方，也不怕昆蟲和小型野生動(dòng)物。他們喜歡提問，挑戰(zhàn)權(quán)威，敢想敢闖。“一定是一種特殊的教育，讓美國(guó)孩子特別膽大心細(xì)?！蓖ㄟ^家訪和讓孩子寫作“我成長(zhǎng)的小故事”，江楠老師了解到了練就孩子“膽大心細(xì)”的方法。

江楠老師在蘇州的一所國(guó)際學(xué)校任教，她所在的班級(jí)有來自美國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、新加坡等11個(gè)國(guó)家的孩子，他們多是隨父母舉家來中國(guó)辦企業(yè)、經(jīng)商而成為了“小留學(xué)生”。在她多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，所有的這些孩子中，美國(guó)孩子的膽子特別大，不怕天黑，不怕單獨(dú)去陌生的地方，也不怕昆蟲和小型野生動(dòng)物。他們喜歡提問，挑戰(zhàn)權(quán)威，敢想敢闖?！耙欢ㄊ且环N特殊的教育，讓美國(guó)孩子特別膽大心細(xì)。”通過家訪和讓孩子寫作“我成長(zhǎng)的小故事”，江楠老師了解到了練就孩子“膽大心細(xì)”的方法。

自立訓(xùn)練從小開始

美國(guó)孩子大多從嬰兒時(shí)期起就獨(dú)居一室，等他們長(zhǎng)到3、4歲，有了想像力和恐懼感以后，也會(huì)鬧著和父母一起睡。此時(shí)的父母不是讓孩子和他們一起睡，而是想方設(shè)法讓孩子獨(dú)居一室而不害怕。他們所采取的措施包括讓帶有父母氣息的大襯衣陪伴孩子，讓孩子的布狗熊陪伴他，或者開一盞小夜燈，讓孩子安心入睡。而訓(xùn)練孩子自主進(jìn)食則從孩子6、7個(gè)月就開始了。你可以看到小嬰兒用雙手乃至雙腳，像可愛的小考拉一樣捧著奶瓶喝水；又或者是坐在嬰兒椅中，用勺子甚至手抓吃輔食，弄得滿臉都是豬肝泥和玉米糊。美國(guó)父母為了孩子的自立，寧可孩子弄臟桌子和地面，把自己的衣裳和臉面糟蹋得像個(gè)大花貓，也決不去喂孩子，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自主進(jìn)食。

教孩子使用工具

在美國(guó)，4～14歲的男孩子最喜歡的生日禮物是“工具箱“，箱子里有“兒童版”的手鋸、刨子、螺絲刀、鉗子、各種起子等。父母教給孩子這些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領(lǐng)，要他們幫忙修理自己的玩具或家中壞了的小件物品。美國(guó)父母認(rèn)為：一個(gè)從小沒有動(dòng)手機(jī)會(huì)和欲望的孩子，是不會(huì)有創(chuàng)造力的。他們不擔(dān)心這些工具會(huì)弄傷孩子，反而認(rèn)為，消除孩子對(duì)工具的恐懼感，就得細(xì)心地了解它，嫻熟地運(yùn)用它。

在美國(guó)，孩子5、6歲時(shí)，父母就要教他們使用煤氣、電爐、洗衣機(jī)等帶有一定危險(xiǎn)性的家用電器，充分滿足他們動(dòng)手嘗試的欲望。

教會(huì)孩子適應(yīng)環(huán)境

在冬天，大部分美國(guó)家庭會(huì)帶著孩子外出滑雪，父母會(huì)教孩子依據(jù)山坡的走向來判斷雪深和滑速；在每一個(gè)拐彎點(diǎn)和“迫降點(diǎn)”上判斷后面會(huì)不會(huì)有滑速更快的人“追尾”。一些小滑雪能手還被父母帶出去“夜滑”，教他通過觀察星空來判斷滑道的方向。外出旅行時(shí)，父母會(huì)讓孩子觀察山澗的水勢(shì)，教會(huì)他尋找最淺、水流較緩的涉水點(diǎn)，以安全地徒步通過。上山時(shí)，他們不會(huì)讓孩子坐纜車，而是教孩子看地圖選擇登山路線，并根據(jù)路線來確定自己要不要帶保護(hù)繩和拐杖、帶足夠的食物和飲用水。經(jīng)過多次跋山涉水的鍛煉，孩子逐漸成為膽大心細(xì)的小冒險(xiǎn)家。

教會(huì)孩子自我保護(hù)

孩子2、3歲時(shí)，父母就教他們看紅燈，告訴他們安全的行車方向和過馬路的方法，也囑咐他們記住警察局、消防局的電話。等孩子長(zhǎng)到4、5歲時(shí)，通過播放DVD和角色扮演游戲，教會(huì)孩子在火災(zāi)、游泳抽筋等緊急情況下，如何自救和呼吁救人。通過這些安全和自我保護(hù)方面的培訓(xùn)，孩子應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)，就能表現(xiàn)出鎮(zhèn)定和有條不紊。

美國(guó)父母始終認(rèn)為：“我們無法跟從和保護(hù)孩子一輩子，孩子要靠他自己的智慧和能力來保護(hù)自己?！?/p>

孩子，你的節(jié)日想怎樣過?

禮物承載孩子的心理滿足

第65個(gè)國(guó)際兒童節(jié)馬上要到了,可是有多少孩子知道他們的節(jié)日的來歷呢？不管什么年代的兒童節(jié)，給孩子禮物是必不可少的一環(huán)。不管是自制的玩具還是買來的玩具，都傾注著長(zhǎng)輩對(duì)孩子呵愛之情。

在經(jīng)濟(jì)不太富裕的年代，兒童在自己的節(jié)日里收到禮物，哪怕是一支筆、一本練習(xí)冊(cè)、一本書，都會(huì)喜出望外，開心好一陣子。家長(zhǎng)給了禮物就算完成一大任務(wù)，干自己的事去了，陪孩子玩是極少的。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策后，一家一個(gè)孩兒，每家的孩子都是寶貝，家長(zhǎng)都盡其所能給孩子最好的，無論是吃喝玩樂，還是教育投入。喬紅是“75后”，是實(shí)行計(jì)劃生育的第一代，如今她已為人母。她回憶自己的童年，說記憶最深的兒童節(jié)是1984年她9歲的時(shí)候，那會(huì)兒爸爸媽媽掙錢不多，在爺爺奶奶的幫助下，全家人送給她一個(gè)大件：雅馬哈電子琴。她說當(dāng)時(shí)那感覺就跟飛上天一樣，兩只手不敢著實(shí)落在琴上，在琴上虛無地?fù)崦?。然后抱著爸爸媽媽轉(zhuǎn)好幾個(gè)圈，嘴里不停地喊著謝謝、謝謝。晚飯時(shí)，爺爺奶奶來家里，她殷勤地給爺爺奶奶盛飯、端菜，感激得不知如何表達(dá)。她也很珍惜那架琴，細(xì)心呵護(hù)。直至現(xiàn)在，雖然不能用了，她還是把它規(guī)整地放在臥室靠近窗戶的地方，把它當(dāng)成自己的好朋友。她說，那時(shí)候的禮物，尤其是貴重的大件禮物，從心里就把它當(dāng)成一生不可拋棄的朋友。

家長(zhǎng)是孩子的鏡子

流年似水，一代孩子有一代孩子的生活。很多人說現(xiàn)在的孩子獨(dú)性、自私、霸道。這怎么會(huì)是孩子天生的品行呢？這都是父母的品行啊。帶孩子去游樂園玩，買票插隊(duì)，孩子很快就能坐上他喜歡的過山車，孩子高興。但孩子同時(shí)也會(huì)明白，不管多少人排隊(duì)，只要我插在前面，我就能早玩。這樣的想法和壞習(xí)慣就播下種子了。還有很多家長(zhǎng)帶孩子到公共場(chǎng)所游玩，嘴里叼著煙，喝完的礦泉水瓶子往草地上扔，把孩子抱上各種雕塑作品照相。大人以為孩子只知道玩，不會(huì)想別的。其實(shí)孩子會(huì)想的，孩子認(rèn)為大人不阻止的事情都是對(duì)的。

孩子會(huì)把自己的節(jié)日看得很重要，家長(zhǎng)要把孩子的每一天看得很重要。每一天都主動(dòng)給孩子做榜樣，讓孩子每一天都進(jìn)步，都能體會(huì)到自己的進(jìn)步。如果家長(zhǎng)不只是給孩子一堆禮物，而是陪伴孩子一起體驗(yàn)，相信孩子會(huì)在心里充滿感激之情的。一位作家朋友回憶他的兒童節(jié)時(shí)，他說：我記憶最深刻的是都在工廠上班的爸爸媽媽請(qǐng)假陪我逛馬路。這逛馬路可不是小事，過人行橫道、扶老人過馬路、幫自行車癟帶的師傅找自行車修理鋪，還要觀察路人的神色，還要知道交警是怎么工作的?；丶抑螅酝晖盹垼襁^電影似的，都寫下來，還要寫感想。我記得當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是：人活著真不易，安全第一，遇到困難能自己解決的不麻煩別人。那時(shí)我10歲，是1980年。至今，那種體驗(yàn)還深深刻在我的心里。

兒童節(jié)是孩子成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)

6歲的桐桐上幼兒園大班，我問他：桐桐，兒童節(jié)你準(zhǔn)備怎么過呢？他說：“我想讓菲菲跟我去旅行?！蔽覇枺骸叭ツ哪?？”他說：“水邊的森林，那里有小鹿、小兔和蘑菇，還有小花。我要送菲菲花?！边@孩子顯然是文學(xué)作品的實(shí)踐派。

王子涵上小學(xué)六年級(jí)。今年是他最后一個(gè)兒童節(jié)。我問他：“最后一個(gè)兒童節(jié)打算怎么過？”他說：“對(duì)于節(jié)日本身沒什么想法，但是想把那一天能夠清晰地留在記憶里，會(huì)照照片，錄像，畢竟那是自己兒時(shí)的最后一扇門。”這孩子是善良的純情派。

無論孩子在節(jié)日里要什么或做什么，這都是他成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。逛圖書館也好，玩游樂園也好，開聯(lián)歡會(huì)也罷，形式不重要，孩子能從中理解什么、感悟什么更重要。除了每年一次的生日之外，六月一日是孩子最看重的節(jié)日，在心理上，孩子們有各種期許，因?yàn)樗纼和?jié)過一個(gè)少一個(gè)。他渴望長(zhǎng)大，渴望突破自己，渴望自己的成長(zhǎng)是自身價(jià)值的增長(zhǎng)。單純的物質(zhì)形式恐怕難以滿足他們迫切增長(zhǎng)的心理需求。

現(xiàn)在的孩子生長(zhǎng)在蜜罐里，吃穿住用行的條件都很好。平時(shí)也過得很愉快，但是“六一”，是孩子成長(zhǎng)過程里的亮麗節(jié)點(diǎn)，如果孩子有自己需要的，那么這一天就讓他自己決定怎么過，家長(zhǎng)這天不妨退到幕后。孩子得到尊重，從頭到腳處理自己的事，這樣的機(jī)會(huì)孩子都會(huì)珍惜，都會(huì)記憶深刻的。所謂成長(zhǎng)，此舉欣然。

兒童節(jié)怎么過？沒有定式，沒有模板，孩子的收獲和感受應(yīng)該是好的標(biāo)準(zhǔn)。

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